我們的班主任作文（通用34篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們的班主任作文，希望對大家有所幫助。

　　我們的班主任作文 1

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說(shuō)笑話(huà)、聊各種東西……

　　記憶大門(mén)開(kāi)起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。

　　我當時(shí)上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒(méi)怎么在意，繼續跑了上去。

　　可是，隨著(zhù)那種疼越來(lái)越強烈，我拉開(kāi)褲腳看了看。發(fā)現，褲腳帶著(zhù)一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著(zhù)血。

　　同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說(shuō)了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著(zhù)�？粗�(zhù)老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺(jué)不到了腳的疼痛，呆了一會(huì )兒。

　　上課時(shí)候，老師雖然是對著(zhù)同學(xué)們講課，可擔憂(yōu)的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。

　　紅辣椒

　　怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

　　因為今天，大多數同學(xué)都因為各種各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見(jiàn)到了這樣子的.老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會(huì )易老);也為了我們的安危。

　　見(jiàn)識了我們的辣椒老師后，有沒(méi)有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的辣椒，都是我們所愛(ài)的老師!

　　我們的班主任作文 2

　　五年級開(kāi)始，我們要換新班主任了，聽(tīng)說(shuō)要換的是個(gè)男老師，我開(kāi)始幻想了：老師姓什么，會(huì )不會(huì )也姓李，他會(huì )不會(huì )很高，會(huì )不會(huì )胖胖的，會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，上課也不笑，會(huì )不會(huì )布置作業(yè)很多，會(huì )不會(huì )……

　　報到時(shí)，這位老師出現了，介紹起自己來(lái)。我知道了這位老師姓王。王老師長(cháng)的很親切，個(gè)字不高也不矮，有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長(cháng)的蠻親切的，可是我還是擔心王老師會(huì )很?chē)绤�，直到王老師給我們上了第一節課，我才認為這位老師很和藹、很親切。

　　在學(xué)校上奧語(yǔ)課時(shí)，王老師總會(huì )給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的.題，有的時(shí)候還會(huì )將班級同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時(shí)候抽寫(xiě)，抽寫(xiě)到幾號，幾號來(lái)回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個(gè)大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學(xué)習氛圍，我們都表現踴躍。

　　王老師堅持讓我們全面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。

　　現在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點(diǎn)兒胖，不會(huì )很?chē)绤�，作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽(tīng)得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很?chē)栏�。這就是我們的班主任——王老師。

　　我們的班主任作文 3

　　她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚(yú)尾紋，但眼睛里還透著(zhù)一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。

　　老師像春雨般傳授我們知識，慢慢地滋潤。有一次，老師上課的內容我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。

　　老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會(huì )被老師狠狠地批評。沒(méi)想到楊老師并沒(méi)有批評我，而是教導我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說(shuō)：“身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說(shuō)：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己�！崩蠋煹脑�(huà)令我豁然開(kāi)朗，從此以后，我再也不打架了。

　　老師對我們生活的'關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當時(shí)我只穿一件薄衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來(lái)一件毛衣給我穿上，我感到無(wú)比的溫暖，像沐浴在春日的陽(yáng)光中。

　　我們班的每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹(shù)苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(cháng)。

　　我們的班主任作文 4

　　我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。

　　吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì )有一對小酒窩，里面似乎裝滿(mǎn)甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。

　　吳老師教書(shū)認認真真，一絲不茍。她會(huì )把重要的知識反反復復講幾遍，對沒(méi)聽(tīng)懂的'同學(xué)，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。

　　吳老師經(jīng)常教育我們要節約紙張。讓我們把寫(xiě)完的廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來(lái)越多，換的錢(qián)也越來(lái)越多。吳老師用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類(lèi)的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。

　　吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會(huì )兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！

　　這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？

　　我們的班主任作文 5

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的`覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

　　我們的班主任作文 6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺階。此時(shí)的心情別提有多復雜�；仡欉^(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個(gè)人的出現。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。

　　仰望過(guò)去，如今的一切對于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩，對于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因為我們擁有了那幾分成穩但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數學(xué)教師，同時(shí)也是我們現任的班主任，是她伴隨我們在這一年里創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jì)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認可�，F在，每當我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對于她，在心中也會(huì )多了一份感激。每當夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著(zhù)“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的`夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著(zhù)她應該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

　　即使人的一生會(huì )有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運的。所以，老師“謝謝您”

　　我們的班主任作文 7

　　新學(xué)期開(kāi)始了。當我媽媽告訴我我們的班主任已經(jīng)換了，新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的是教了三年的`孫老師被調離崗位；我希望的是，這個(gè)星期老師會(huì )怎么樣？在我的想象中，周老師應該戴眼鏡，梳馬尾辮。會(huì )不會(huì )很刺耳？于是帶著(zhù)期待來(lái)到學(xué)校。

　　報名當天，周老師來(lái)到教室，看到她留著(zhù)短發(fā)，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛(ài)好廣泛，包括烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫(huà)，尤其是生動(dòng)的中國畫(huà)和高雅的藝術(shù)——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來(lái)是個(gè)多才多藝的老師。

　　周老師的教學(xué)方法比較新穎。每周的周筆記，讓我們四個(gè)人分組作業(yè)，互相交換作文，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相交流，真的很獨特。在管理方面，她愿意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng)，展現給老師。

　　我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過(guò)小學(xué)生涯。我也希望在新的學(xué)期里，我能和我親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起健康快樂(lè )地成長(cháng)，走上一段樓梯！

　　我們的班主任作文 8

　　我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點(diǎn)小小的錯誤，都逃脫不了她的`眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止：我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。

　　有一次，正在上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話(huà)，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是第一。

　　石老師不僅在學(xué)習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動(dòng)會(huì )上，我報了800米的長(cháng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對我說(shuō)：“加油！不要灰心，你一定能行！”于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿(mǎn)足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話(huà)的真正含義。

　　這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！

　　我們的班主任作文 9

　　說(shuō)起班主任，同學(xué)們不禁會(huì )想起一臉嚴肅，鼻梁上跨著(zhù)一個(gè)黑眼鏡的男老師�？晌覀兊陌嘀魅问且粋�(gè)童心未泯的大女孩。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧

　　隨著(zhù)一聲鈴響，我迎來(lái)了六年級的第一節課。推門(mén)而入的'是一個(gè)長(cháng)相平凡的女老師，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任雷景心雷老師�！比诉�蠻隨和的，這是我對班主任的第一印象�！艾F在請大家翻開(kāi)課本第一課《山中訪(fǎng)友》，請大家閉上眼睛�！薄案闶裁窗��！薄艾F在，我們來(lái)到了深山中，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，瞧，古橋還在湖上站著(zhù)。瀑布高昂的歌聲在不遠處傳來(lái)……”一節課很快就過(guò)完。嗯，上課很有趣。這是我對班主任的第二印象。

　　“同學(xué)們，走，去跳繩�！卑嘀魅问掷镒ブ�(zhù)一個(gè)大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……98、99、100”哇，好厲害。課間的時(shí)光總是短暫的，像有事般匆匆跑過(guò)。不過(guò)還好，又是班主任的課。

　　這節課老師又教我們細細品讀文中的韻味，慢慢的嚼出課文的中心。嗯，不錯都記住了。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)童心未泯、講課認真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票，正是有了這么個(gè)好班主任，我們這次期中考試語(yǔ)文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來(lái)的，現在，班主任，你的小小助手向您說(shuō)一句：您辛苦了！

　　我們的班主任作文 10

　　每當我面臨這個(gè)作文題目時(shí)，就會(huì )想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。

　　孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著(zhù)一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著(zhù)微笑在她微笑時(shí)，臉上總是透著(zhù)一種慈愛(ài)和溫暖；

　　但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴謹務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法，改變了我的學(xué)習態(tài)度。

　　那是剛入學(xué)的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計劃：1每人每天必須用鋼筆寫(xiě)一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著(zhù)讓十名同學(xué)先后上講臺，做一分鐘即席演講。

　　我一聽(tīng)，又喜又憂(yōu)；喜的是這第一條，寫(xiě)田字格沒(méi)什么，讓我上火的是：這第二條咋整��！那是內向

　　很快地，孫老師就發(fā)現我內向的缺點(diǎn)。因為在第一次即席演講會(huì )上，我出了洋相。

　　那天下午最后一節自習課上，孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺演講，題目叫[[我長(cháng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘，不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好，有的`吞吞吐吐；輪到我時(shí)，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺上，一句話(huà)說(shuō)不出來(lái)，嘴就象被綁住了的，最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后，老師把我留在教室里，說(shuō)：老師知道，你今天緊張了，沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺時(shí)，我講的吞吞吐吐，不記得自己說(shuō)些啥，但總比第一次強。

　　到了第三周，同學(xué)們大多數都通過(guò)了這一訓練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周，我能夠面對全班同學(xué)從容地演講。

　　者都要感謝我的孫老師。

　　我們的班主任作文 11

　　我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數也數不清。

　　班主任有個(gè)可愛(ài)的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑臉，給人一種樂(lè )觀(guān)、平易近人、積極的感覺(jué)。

　　班主任管理的特別好。誰(shuí)講粗話(huà)、打架、上課不聽(tīng)講、不交作業(yè)……班主任都會(huì )想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯誤。例如：不做作業(yè)的人交錢(qián)，表現好的退錢(qián)�，F在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢！

　　班主任教學(xué)方法獨特。每當上政治課，老師會(huì )用舉例子的方法，是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當堂記住知識點(diǎn)。我們的`政治成績(jì)不錯喲。

　　班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。

　　這次我們沒(méi)考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒(méi)其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來(lái)讓我們說(shuō)出自己的煩惱。老師說(shuō)：“我以前考過(guò)倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現在離中考有兩年，不急，發(fā)現了問(wèn)題就趕集彌補，還不算晚……”老師的話(huà)讓我們放開(kāi)了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習態(tài)度去投入到學(xué)習之中。

　　班主任還天天來(lái)看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。

　　我們的班主任就是這么好！我們永遠愛(ài)她！永遠永遠愛(ài)她！永遠……

　　我們的班主任作文 12

　　快樂(lè )的暑假過(guò)去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個(gè)新老師——張彩霞老師。聽(tīng)說(shuō)，張老師是位好老師，可是，有句俗話(huà)叫：百聞不如一見(jiàn)，這次，我就要看看張老師有沒(méi)有這么神。

　　第一節課是語(yǔ)文課，是由張老師上的，我們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正的，等著(zhù)張老師的到來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，張老師來(lái)了！只見(jiàn)張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過(guò)看起來(lái)好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個(gè)嚴肅的'老師，一定會(huì )天天批評我們的！可是，張老師的第一句話(huà)卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說(shuō)她不想讓學(xué)生見(jiàn)了她像老鼠見(jiàn)了貓一樣怕她，她不想當那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個(gè)好老師。

　　張老師還是一個(gè)細心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現一個(gè)姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫(xiě)成了“夕”字，一問(wèn)那學(xué)生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫(xiě)的，可謂是過(guò)五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒(méi)逃過(guò)張老師的火眼金睛，被發(fā)現了。張老師真細心��！

　　怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！

　　我們的班主任作文 13

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙龍鳳三角眼，一張能書(shū)會(huì )道的嘴巴，就構成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績(jì)比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補，因此，同學(xué)們可能對王老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，覺(jué)得她太嚴了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴格的教育，無(wú)微不至的照顧，我們那次期中考試怎么會(huì )考得這么好，王老師把自己的心血化成點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著(zhù)棵棵樹(shù)苗，開(kāi)始在我們幼小的心田破土，扎根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長(cháng)這是人民教師，我們的老師從風(fēng)華正茂走到兩鬢掛霜。��！老師，辛勤的.園丁。多少個(gè)日月，當您從這條小路走來(lái)，太陽(yáng)公公才露出半邊臉；多少個(gè)春秋，當您從這條小路走去，天空以是繁星密布。

　　王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書(shū)，就是為我們能有個(gè)好成績(jì)，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)��！

　　這就是我的王老師，一個(gè)無(wú)私奉獻，盡職盡責的好班主任。

　　我們的班主任作文 14

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。

　　我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)愛(ài)我們的`“好媽媽”，為什么這樣說(shuō)呢？因為下面幾個(gè)事例會(huì )讓你也有同樣的感受：

　　第一，有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚(yú)小魚(yú)快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當時(shí)我還是一個(gè)一年級的小毛孩，又不會(huì )梳頭發(fā)，只好找老師了。

　　到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來(lái)龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來(lái)老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！

　　第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)：還疼嗎？

　　這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個(gè)嚴厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫(xiě)錯了一個(gè)字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開(kāi)始老師還是心平氣和的說(shuō)。不過(guò)，還是有同學(xué)多次寫(xiě)錯，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。

　　這就是我的班主任。一個(gè)既嚴厲又和藹可親的好班主任。

　　我們的班主任作文 15

　　我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長(cháng)著(zhù)柳葉眉、瓜子臉，燙著(zhù)卷發(fā)，我們都很尊敬她。

　　最近，我們班許多同學(xué)生病發(fā)燒了，阮老師拿來(lái)了家里的電飯鍋，放上醋在班里熏，防止我們感冒。有些同學(xué)問(wèn)阮老師：“您把鍋拿來(lái)了，怎么吃飯呀？”沒(méi)想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。

　　記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我帶到辦公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時(shí)我覺(jué)得肚子好了一些，可還是一陣陣的`疼，阮老師伸出她的大手掌揉著(zhù)我的肚子，邊親切的問(wèn)道：“現在還疼嗎？”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，如一劑良藥，讓我覺(jué)得身上暖洋洋的，肚子也不那么疼了。

　　怎么樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過(guò)，她也有嚴肅認真的時(shí)候。

　　那一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)很長(cháng)時(shí)間了，可是教室里還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望著(zhù)那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候阮老師外出培訓，也不忘記給我們布置作業(yè)，回來(lái)后，還給我們每位同學(xué)帶了當地的特產(chǎn)“懷山藥片”呢。

　　阮老師不僅課教得好，她還會(huì )主持、寫(xiě)詩(shī)。每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì )得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩(shī)”，讓我們都非常羨慕，也學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)。

　　同學(xué)們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？

　　祝福我親愛(ài)的老師：身體健康！萬(wàn)事如意！

　　我們的班主任作文 16

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門(mén)口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話(huà)拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的`灰塵，一步一步攙著(zhù)我來(lái)到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和擔心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

　　我們的班主任作文 17

　　我的班主任長(cháng)短頭發(fā)，戴著(zhù)黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經(jīng)習慣了方老師的陪伴。

　　老師經(jīng)常說(shuō)一年級是一株發(fā)了芽的小苗，二年級是努力成長(cháng)的小樹(shù)，三、四年級是吸收養分的時(shí)候，五、六年級才能茁壯的成長(cháng)，現在我們已經(jīng)步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過(guò)，很傷心啊。

　　記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)憐和關(guān)切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài)，我都記在心里。您的`讀書(shū)聲、您的責備聲、您的表?yè)P和鼓勵、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來(lái)教我們，可是你說(shuō)我們不能決定，還好現在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您，真好。

　　方老師，我想對你說(shuō)，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。

　　我們的班主任作文 18

　　在小學(xué)六年里，我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來(lái)是張老師。

　　早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒(méi)有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著(zhù)一本書(shū)，在那是聚精會(huì )神地看著(zhù)。原來(lái)如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。

　　張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。

　　張老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個(gè)小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的計算出問(wèn)題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕](méi)有生氣，而是對我們談起了笑話(huà)，說(shuō)：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線(xiàn)上�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計算時(shí)總是想起張老師的那句話(huà)，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

　　這就是我最喜愛(ài)的.班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！

　　我們的班主任作文 19

　　一至四年級，一直是孫老師做我們的班主任，所以孫老師對班上每位同學(xué)的情況都了如指掌。我們也都適應了孫老師的教學(xué)方式，并且和孫老師相處得像朋友一樣，關(guān)系非常融洽。

　　可到了五年級，不僅要分班，而且還聽(tīng)說(shuō)要換班主任，大家的心理都在猜測新班主任的模樣。

　　開(kāi)學(xué)第一天，一位中等身材，皮膚白皙，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮的中年婦女笑盈盈地走進(jìn)了我們的教室。她閃動(dòng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛自我介紹說(shuō)：“我叫葛國霞，是你們的班主任，并擔任你們的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)完，就用白色粉筆把她的名字寫(xiě)在了黑板上。頓時(shí)，全班同學(xué)被她漂亮而遒勁的.板書(shū)所折服民，大家不約而同地鼓起掌來(lái)，真是字如其人，太漂亮了！

　　葛老師的語(yǔ)文課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，非常吸引人，就連以前不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，現在最盼望的也是上語(yǔ)文課了。你說(shuō)多有意思��！

　　葛老師對于領(lǐng)導布置的任務(wù)，都能不厭其煩地認真完成。她經(jīng)常用她淵博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逗得全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。

　　你說(shuō)，能有這樣一位優(yōu)秀的老師，是不是我們修來(lái)的福氣？

　　我們的班主任作文 20

　　這學(xué)期，來(lái)了一位即仁慈又美麗的教師。她個(gè)子不高確顯得很有學(xué)問(wèn)。她短短的秀發(fā)卻散發(fā)出花一樣的香氣。最令我記憶猶新的是她那陽(yáng)光般的笑容照在我們的臉上。使我們無(wú)憂(yōu)無(wú)陸似乎忘記了時(shí)間也忘記了自我。

　　記得當應教師第一次走進(jìn)這個(gè)班時(shí)，她慈祥的微笑立刻使我陶醉了。大掃除時(shí)她顯得渾生有勁。這是我第一次見(jiàn)到一個(gè)教師如此認真的同我們一起大掃除。因為一起的幾個(gè)教師都很忙根本沒(méi)時(shí)間休息更沒(méi)空同我們一起大掃除。但這位新班主任卻帶給我煥然一新的感覺(jué)。

　　一到中午教師就變成媽媽吩咐我們睡覺(jué)或者做作業(yè)。記得夏天那段時(shí)間，教師雖然自我已疲憊不堪了但卻依然堅持來(lái)督促我們睡覺(jué)！若是天氣冷了她就幫我們把電扇關(guān)掉。這多像是慈母才會(huì )做的事�？墒菂s經(jīng)常發(fā)生在我的身邊。

　　我們班上有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的小鬼頭。他們整天不做作業(yè)。但應教師并不顯得氣惱！而是不厭其煩的教導他們。使他們的'成績(jì)不斷提高。

　　教師，雖然此刻您已經(jīng)懷上了小寶貝，可您還是拖著(zhù)疲憊不堪的身體改作業(yè)，給我們上課，我看了好感動(dòng)！

　　應教師您的笑容如此美麗，在您的幫忙下我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文，可您也得細心自我的身子別累壞了呦。

　　我們的班主任作文 21

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認識她的人，會(huì )覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。

　　愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì )把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì )把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀律，蔣老師會(huì )用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的，蔣老師會(huì )讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著(zhù)上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著(zhù)高大的形象。在家里，她是孩子們的.好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì )，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學(xué)習，努力成長(cháng)為像老師一樣對社會(huì )有貢獻的人。

　　我們的班主任作文 22

　　“叮鈴鈴！”下課了�！昂�，下課！”下課鈴一響，老師就宣布下課了，她從來(lái)不拖堂。對同學(xué)們可親熱了，就像對待自己的兒女似的。一個(gè)慈祥的母親，一位有著(zhù)高尚品質(zhì)的老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，有著(zhù)無(wú)與倫比的智慧。如果同學(xué)們犯了錯誤，她不會(huì )去責怪同學(xué)們，而是用商量的口氣，坐下來(lái)好好勸同學(xué)。所以我們班的好多同學(xué)都“改邪歸正”了。我們都打心眼里佩服老師！

　　一次，在體育課上我的腳扭了一下，后來(lái)，我回到了教室。班主任知道后，以最快的速度奔向教室，生怕我有什么問(wèn)題。她試著(zhù)用手輕輕地碰了碰，看著(zhù)這慈祥的“母親”，心想：“媽”，我的腳好痛好痛！您來(lái)幫幫我吧！正在想著(zhù)，老師把我背進(jìn)了醫務(wù)室。我感動(dòng)的流下了眼淚。這五年的`時(shí)間，從沒(méi)有一個(gè)老師像母親似的這樣關(guān)心國我�？墒沁@一次就不一樣了。老師問(wèn)醫務(wù)室的醫生有沒(méi)有什么問(wèn)題。醫生的回答讓我和老師都很歡喜——沒(méi)什么問(wèn)題，不會(huì )影響室外活動(dòng)。老師很開(kāi)心的樣子，她把我摟在懷里，頓時(shí)我感覺(jué)無(wú)比的溫暖。這種溫暖只有母親才能給予我。

　　我心想：“老師媽媽”，謝謝您的關(guān)心，我一生一世也忘不了您這個(gè)“好媽媽”。

　　我們的班主任作文 23

　　我的班主任，名叫陳芳，是我的語(yǔ)文老師。她是一位美麗，有責任，有愛(ài)心的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，白里透紅的瓜子臉，每次笑起來(lái)都會(huì )露出一對小酒窩，臉上充滿(mǎn)了幸福與甜蜜。對人和藹可親，平易近人，看上去像20幾歲。其實(shí)陳老師32歲了，已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親。她很有耐心，對學(xué)生無(wú)私的付出，大家有目共睹。

　　其實(shí)我是一個(gè)粗心大意，寫(xiě)字馬虎的學(xué)生。記得有一次，我的《周周練》寫(xiě)的.馬虎、不工整，陳老師第一時(shí)間找到我，耐心的對我說(shuō)：“下次考試時(shí)不要粗心，字寫(xiě)要好看一點(diǎn)，我知道你細心時(shí)寫(xiě)字非常漂亮，也很工整�！蔽一腥淮笪�，知道她在批評和鼓勵著(zhù)我。

　　這次期中考試，我非常認真，功夫不負有心人。我竟然考了班級第一，陳老師喜出望外，在班級表?yè)P了，其實(shí)我自己也非常開(kāi)心。

　　我很喜歡陳老師，無(wú)論是批評還是表?yè)P，我都感到很溫暖。她對待同學(xué)，像自己孩子一樣，既有耐心又有愛(ài)心。這就是我的班主任。陳芳老師在平凡的工作崗位上教書(shū)育人，用她的實(shí)際行動(dòng)，踐行了她的優(yōu)秀品質(zhì)。值母親節來(lái)臨之際，祝陳老師節日快樂(lè )，健康美麗，永葆青春，我愛(ài)您我的班主任老師。

　　我們的班主任作文 24

　　我們的班主任是一個(gè)很堅強的老師，她又瘦又高，有時(shí)候很認真，有時(shí)候像個(gè)大孩子一樣和我們一起跳。說(shuō)白了，她就是天真爛漫。莊老師相貌平平，但氣質(zhì)不凡。他的講座很吸引人，他的老師很敬業(yè)。當我們在床上熟睡時(shí)，她正在批準一個(gè)接一個(gè)的作業(yè)，同樣的作業(yè)。莊老師教了我們第三年，有很多東西像星星。我來(lái)告訴你吧。

　　有一次小組賽期間，作業(yè)好像堆得比山還高。為了讓我們把作業(yè)做好，莊老師鼓勵我們，對我們說(shuō)：“哪個(gè)組先做完給我，然后組加雙分�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，充滿(mǎn)了生機和活力，全身心投入到筆記本的寫(xiě)作中。他們不停地寫(xiě)，努力狂寫(xiě)。交作業(yè)的`時(shí)候，我們笑得很開(kāi)心，老師也很滿(mǎn)意。莊老師不僅鼓勵我們學(xué)習，激發(fā)我們的潛能，而且是一個(gè)有童心的大姐。

　　大班活動(dòng)的時(shí)候，我們班都是站在跳遠，都像活潑的小袋鼠，跳來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè )乎。當時(shí)莊老師也跟著(zhù)我們一起活動(dòng)，一起玩，大家玩得很開(kāi)心。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，老師的教誨刻骨銘心。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。老師像園丁一樣關(guān)心我們，激勵我們，給我們智慧的源泉。

　　我們的班主任作文 25

　　我的班主任老師是李老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長(cháng)，略顯皺紋的.臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那么和藹可親。

　　李老師聲音特別好聽(tīng)，聽(tīng)李老師講課是一種享受。為什么這樣說(shuō)呢？因為老師讀書(shū)時(shí)，抑揚頓挫，感情豐富，聽(tīng)著(zhù)她朗朗的讀書(shū)聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗讀境界中了。

　　李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告后，老師急忙跑下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，跑到那位同學(xué)面前，問(wèn)道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會(huì )吧，要不給你爸媽打電話(huà)，讓他們帶著(zhù)你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說(shuō)：“沒(méi)事，老師，不痛�！崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛生室抹點(diǎn)藥水，好得快�！闭f(shuō)著(zhù)，老師扶著(zhù)這位同學(xué)去了衛生室。��！老師真負責��！

　　老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認真聽(tīng)課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。

　　我們的班主任作文 26

　　我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長(cháng)著(zhù)黃色的長(cháng)卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，身體修長(cháng)，顯得格外精神。

　　王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著(zhù)各式各樣亮晶晶的.高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。

　　王老師非常喜歡喝咖啡，上課時(shí)總是帶著(zhù)一杯香氣四溢的咖啡，隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著(zhù)兩杯咖啡。

　　我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)王老師就會(huì )生氣，生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師就會(huì )非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來(lái)越想學(xué)習，爭取得到老師的表?yè)P。

　　記得在一年級上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵我們好好考試，拿到好的成績(jì)。還有二年級下期時(shí)，王老師帶著(zhù)全體同學(xué)坐著(zhù)大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著(zhù)我們走玻璃橋，遇到裂開(kāi)的一段時(shí)，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。

　　我們的班主任作文 27

　　我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師，對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁：面對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，她會(huì )露出慈祥的笑容；對待學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)，她露出滿(mǎn)意的笑容；對待成績(jì)差的學(xué)生，她會(huì )露出鼓勵的笑容說(shuō)：不要緊加油。她就是我們的班主任劉老師。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，我們的劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天，我忘記了帶雨傘，爸爸媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我想這該怎么回家呀？后來(lái)一想，離家這么近，我干脆跑回家吧，于是我閉上眼，一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí)，我頭頂上的雨一下子停了，我抬頭一看，是我的班主任劉老師，她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我，送我回到了家。我說(shuō)謝謝老師。老師微笑地說(shuō)：“以后天氣不好別忘帶雨傘，不然會(huì )感冒的.�！闭f(shuō)完就走了。我望著(zhù)老師遠去的背影，心里很是感動(dòng)。

　　我想我長(cháng)大了也要當一名教師，下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨，天冷了為孩子取取暖，用自己僅有的一點(diǎn)光，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我們的班主任作文 28

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。

　　王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習字冊上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯了，我當時(shí)一看，真的`，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說(shuō)：“下次不會(huì )了�！�

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的每句話(huà)都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家�忙著(zhù)，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！

　　我們的班主任作文 29

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的'每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。

　　這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。

　　我們的班主任作文 30

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)。每當聽(tīng)到這些話(huà)，我就會(huì )想到我的語(yǔ)文老師李老師，同時(shí)她也是我們的`班主任。

　　四年級的時(shí)候，一說(shuō)到寫(xiě)作文就頭疼，總是“湊”半天才寫(xiě)一兩百字，寫(xiě)完一篇作文就得好長(cháng)時(shí)間。四年級下學(xué)期，我寫(xiě)作文就快好多了。剛開(kāi)始，李老師讓我們多課外閱讀，因為多看書(shū)能擴充知識面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫(xiě)的時(shí)候也可以用到。日復一日，每天堅持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫(xiě)日記，剛開(kāi)始我每天堅持寫(xiě)日記，但后來(lái)因為太忙，就每周寫(xiě)周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫(xiě)作文之前先想想，選一個(gè)比較好的素材，最好寫(xiě)個(gè)大綱，先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，這樣的作文條理會(huì )很清晰。開(kāi)頭結尾要寫(xiě)好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫(xiě)好一篇作文。

　　這就是我的班主任李老師。聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡她嗎？

　　我們的班主任作文 31

　　我的班主任姓李，她是我們學(xué)年幾乎最年輕的`老師，同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高，身材苗條，穿著(zhù)得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著(zhù)一副眼鏡兒，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　李老師對工作非常認真。有一次，李老師來(lái)得比平時(shí)晚一些，她臉色蒼白，不時(shí)用手輕輕地揉著(zhù)腹部，看起來(lái)非常難受。但因為馬上就要期中考試，老師還是堅持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學(xué)都能聽(tīng)到。講課中，李老師不時(shí)喝一口水，皺皺眉，一節課下來(lái)，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著(zhù)病領(lǐng)我們去做操，我們都非常心疼李老師。

　　李老師平時(shí)上課很?chē)绤�，但課余時(shí)，就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次，老師問(wèn)袁家興：“你家養什么植物��？”袁家興答：“我家養多肉�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“哪天讓你爸教教我種植技術(shù)，我家也養了，但全軍覆沒(méi)了，沒(méi)一個(gè)活的！”我們全都哈哈大笑起來(lái)。我們誰(shuí)帶藥了，都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥，幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺(jué)李老師可親切了。

　　這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對李老師說(shuō)一句真心話(huà)：“老師，我愛(ài)您�！�

　　我們的班主任作文 32

　　我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時(shí)他也是我們學(xué)校的副校長(cháng)。

　　他戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)不高的身材。每天給我們上課總會(huì )露出一份慈祥的笑容，讓人感覺(jué)很舒服。

　　他幾乎每天都會(huì )給我們來(lái)上課，但是由于我們班的同學(xué)情況復雜，大部分語(yǔ)文課時(shí)間都在上“思想教育課”。只有極少數時(shí)間我們是在學(xué)習古詩(shī)文，有時(shí)也給我們講別的閱讀課文。

　　他有時(shí)候也愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)陪我們學(xué)習。比如說(shuō)我們完成不了作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì )利用休息時(shí)間，陪著(zhù)我們讀課文，指導我們誦讀，有時(shí)會(huì )是整整一個(gè)中午也不休息。還別說(shuō)，這樣下來(lái)，就算班里最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來(lái)那么一兩篇古文。

　　他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改后，發(fā)到微信的'公眾號上。我們發(fā)表的作文，他都會(huì )贊賞，定期還給我們發(fā)稿費，甚至在星期天他都會(huì )來(lái)學(xué)校為我們編輯作文。

　　他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學(xué)習來(lái)回報他。

　　這就是我的班主任。

　　我們的班主任作文 33

　　安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過(guò)在四年級上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì )先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì )走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的.手。有一次在數學(xué)課上，我沒(méi)聽(tīng)講，在底下寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現了，安老師便順手把粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，不過(guò)我很幸運沒(méi)有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒(méi)有在課上搞小動(dòng)作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問(wèn)題，她每次都很快能解出來(lái)。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

　　我們的班主任作文 34

　　瞧！一張寬大的臉上鑲著(zhù)兩顆放出知識的光芒的眼睛，穿著(zhù)一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。

　　程老師教我們語(yǔ)文、思想品德、社會(huì )、還有科學(xué)。真是比市長(cháng)還忙！每天早上都準時(shí)到校，工作非常認真。

　　我特別喜歡上他的課。因為每次一提問(wèn)，都不得是只有兩三個(gè)人舉手，當然我也是其中一個(gè)。所以很自豪。每當這時(shí)候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒(méi)有舉手�？墒�，我們班上卻沉默是金。他便會(huì )說(shuō)我們上課一條蟲(chóng)，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。

　　當然，老師也是嚴厲的'。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺上玩電腦，把音響開(kāi)得大大的。正在這時(shí)候，程老師走了進(jìn)來(lái)，人群便散了�？伤�依然怒氣未消，一定要追查到底。結果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來(lái)了。程老師狠狠地說(shuō)：“抄書(shū)！”

　　那時(shí)真恨不得吃了那些人。

　　上社會(huì )課時(shí)，他給我們上完一課，就會(huì )拿一些東西來(lái)打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說(shuō)：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會(huì )摔死了�！比堑么蠹夜�哈大笑。

　　我們的班主任真是有趣！

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