兩面的我作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的兩面的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兩面的我作文1

　　有一個(gè)女孩，她既是一個(gè)性格內向安靜靦腆的女孩兒，又是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑大方的女孩。

　　她，在課上是一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的女孩。一堂課上下來(lái)，她就像一根木頭似的坐在那里，幾乎一動(dòng)不動(dòng)，極其安靜。她聽(tīng)課很認真，領(lǐng)悟能力也很好，但是每當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她總是不舉手，即使心里早就有了一個(gè)答案。她之所以不舉手是因為那時(shí)她在心里進(jìn)行著(zhù)一番苦苦的掙扎，她在跟自己斗爭。在她的心里有兩個(gè)自己在拔河。一個(gè)堅定地說(shuō)：“捉住這次機會(huì )，好好地在老師和同學(xué)們的面前留下好的印象。要積極進(jìn)取，機會(huì )是稍縱即逝的，你已經(jīng)做了最好的準備，可以舉手了�！钡�是另一個(gè)自己咆哮著(zhù)：“傻瓜，她是想讓你出丑。如果回答錯了，你會(huì )很沒(méi)面子的，老師和同學(xué)們會(huì )以為你沒(méi)有認真學(xué)習，認真思考，本有的尊嚴也就不保了。不要舉，也不能舉�！苯�(jīng)過(guò)一次又一次心理斗爭，她終于屈服了，做出了不舉手的決定。但每當別人回答完問(wèn)題后，她的心里就開(kāi)始后悔，后悔為什么當時(shí)自己沒(méi)有舉手。于是她就會(huì )在心里默默地用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“下次一定要舉手”。但是到了下一次老師再問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，她還是沒(méi)舉手，即使老師強調說(shuō)“如果你們回答錯了不要緊，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你的”。

　　她，在課下卻會(huì )變得很開(kāi)朗。下課鈴一響，她就像一只剛從籠中逃脫的'小鳥(niǎo)，那樣輕松自在，無(wú)拘無(wú)束，臉上掛滿(mǎn)了笑容。之前課上的那根“木頭“好像也漂浮起來(lái)了，完全沒(méi)有了那是安靜的影子。課間，她和其他的同學(xué)總是有很多話(huà)題聊，不管是朋友之間的小秘密，還是學(xué)習上的疑難問(wèn)題，她總是樂(lè )于說(shuō)出自己的看法，與身邊的人交流意見(jiàn)，也熱衷于各種集體活動(dòng)。課下，她是個(gè)活躍于方方面面的小女孩，大膽、果斷。

　　同學(xué)們形象地描述她——課上膽小鬼，課下機靈鬼。是啊，她就是這樣一個(gè)人：一到課上就畏首畏尾，瞻前顧后，而到了課下又變得異�；钴S，和課上的那個(gè)人完全不一樣。

　　同學(xué)們，你們想知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？她就是我，一個(gè)課上課下完全不一樣的女孩，一個(gè)有缺點(diǎn)但是也有閃光優(yōu)點(diǎn)的、真實(shí)的我。

　　教師點(diǎn)評：文章用第三人稱(chēng)向讀者介紹了自己的雙重性格，上課的矜持、靦腆與課下的活潑開(kāi)朗形成鮮明的對比。文章用詞準確，采用恰當的修辭方法介紹人物特點(diǎn)，心里刻畫(huà)比較細致，首尾呼應使得文章結構完整，是一篇成功的習作。

兩面的我作文2

　　看著(zhù)蔚藍的天空，心中傷感，一行冰冷的水珠在我的臉夾流下痕跡。怎么回事？怎么會(huì )有水珠？

　　我怎么了？鐵打的我怎么了？我竟然無(wú)緣無(wú)故的哭了？我很奇怪的問(wèn)自己：為什么要這么柔弱？為什么你不堅強一點(diǎn)？但是內心深處一個(gè)封鎖已久的監獄里傳來(lái)孤獨的聲音：為什么你要把自己偽裝的那么堅強，你只是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的女孩，不要把自己裝成鐵打的人，你受不了的`，恢復你的本性。內心在掙扎：不是的。我就是一個(gè)冷酷無(wú)情的女孩，我沒(méi)有感情，我沒(méi)有！凄慘的聲音頓時(shí)充斥著(zhù)心靈。溫柔的聲音無(wú)奈地說(shuō)：不要因為自己害怕受傷，就把刺猬的皮毛‘披’在自己身上，那樣不止你會(huì )受傷，別人會(huì )比你傷得更深！

　　我真的是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的女孩嗎？我不是一直以冷穩做班上的大姐大嗎？我怎么了？我的冷酷，我的無(wú)情去哪兒了？或許這才是真正的我，一個(gè)兩面的我。你明明知道，你的朋友比你傷得更深，為什么還要一而再，再而三得那么對他們，你的心其實(shí)在滴血��！我大叫：我沒(méi)有，我不知道什么是滴血，我不知道！想想她，那個(gè)被你傷得最深的她。

　　她，我最好的朋友，琦，為什么你要突然和我絕交？為什么？我哪兒做錯了嗎？她哭的很傷心，我無(wú)情地說(shuō)：滾。我最討厭我的朋友和我很好，不是因為純潔的友誼，而是因為想在我的庇護下做……她說(shuō)：我做了些什么？我不過(guò)是利用我是你在班上唯一朋友的身份，告訴大家別欺負我，我錯了嗎？我根本沒(méi)有能力保護我自己，你就不能幫我嗎？我咆哮：滾！我不喜歡人家這樣，你知道的，為什么還要這樣？我軟弱無(wú)力地說(shuō)。她哭著(zhù)走了，那時(shí)我振了一下。這就是滴血嗎？可是我真的不喜歡這樣。我錯了嗎？

　　放下吧！放下你的屏障，放下你的盾牌，擺脫你的冷酷，去接受新的天空吧！我可以嗎？我已經(jīng)錯了那么多，我脫不下皮毛，你放了我吧！別說(shuō)了。我吼著(zhù)。去吧！我相信你！我楞了楞，我可以嗎？

　　我抬起頭，挺起胸，大步向陽(yáng)光下走去……

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