排練

排練1

　　暑假里，媽媽給我報了個(gè)舞蹈班。

　　舞蹈班要排練一個(gè)公開(kāi)表演的新節目–-《小馬奔騰》，但排練時(shí)間很短，也很緊迫——共24小時(shí)。具體來(lái)說(shuō)，是學(xué)習4個(gè)星期，每星期兩次課，每次課3小時(shí)，24小時(shí)的練習時(shí)間得學(xué)會(huì )一個(gè)7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節目單上的.壓軸戲，必須跳得非常精彩！

　　因為是暑假，同學(xué)們請假請得多，每節課人數都難到齊。老師很著(zhù)急，但就算壓縮中場(chǎng)休息時(shí)間，延長(cháng)上課也沒(méi)趕上其他班的進(jìn)度。別的班都跳得很好了，我們班還沒(méi)學(xué)完呢！老師又抓緊時(shí)間給我們補課，想方設法增加大家的練習次數。

　　動(dòng)作學(xué)完了，分組過(guò)關(guān)。每當看到其他組的同學(xué)亂成一團時(shí)，旁觀(guān)的我也懸著(zhù)一顆心，加上我去旅游缺了一節課，感覺(jué)更糟�；丶液笪异`機一動(dòng)，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然后關(guān)起門(mén)來(lái)自己練。我的方法啟發(fā)了老師，她發(fā)動(dòng)其他家長(cháng)也下載舞蹈視頻，利用空余時(shí)間加強練習。

　　彩排時(shí)，我們這群“斑馬”一點(diǎn)也不整齊，隊形都是歪的。下臺后老師把我們留下來(lái)，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。

　　表演當天，美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪，但是心里總是七上八下�！缎●R奔騰》表演得很成功，當我看到老師燦爛的微笑時(shí)，心里無(wú)比高興。 看來(lái)世上無(wú)難事，只要肯用心，什么問(wèn)題都是可以克服的啊。

排練2

　　星期五，我們進(jìn)行了排練。

　　中午吃完飯以后我們就去了多功能教室。由于今天其中一個(gè)主持人生病了，所以只有一個(gè)人主持。先是班長(cháng)讓我們整隊，再是我小隊長(cháng)出列再整隊。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以后，回位，等另一個(gè)隊長(cháng)報告完以后我再上去，先敬禮說(shuō)：報告中隊長(cháng)，第二小隊原有少先隊員10名，10到10人，全部出席，報告完畢。然后再敬禮�；厝フf(shuō)：立正，稍息。

　　再然后主持人說(shuō)：下面有請牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之后，就是快板了，我最喜歡的就是這個(gè)快板節目了，因為她們表演得很好。

　　接著(zhù)，就是三位女生表演的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦了，首先是王怡寧說(shuō)第一句，韓欣雨說(shuō)第二句，施靜怡說(shuō)第三句，然后她們一起說(shuō)第四句。不過(guò)，我覺(jué)得，她們應該加些動(dòng)作才會(huì )使節目更完美。

　　主持人接著(zhù)說(shuō)：讓我們欣賞我們的作品吧。說(shuō)著(zhù)，段鴻鸝走上舞臺，吹了一首她最熟練的曲子，我覺(jué)得她吹得非常好，讓我羨慕不已。

　　隨著(zhù)曲子的`結束，排練也接近了尾聲。不過(guò)我相信，我們的正式表演一定比排練更出色！

排練3

　　在星期五的時(shí)候，謝老師說(shuō)在這次的清明時(shí)會(huì )上，要表演演一個(gè)節目，這是我們最近在學(xué)的《木蘭詩(shī)》花木蘭的故事，并推薦了劉晨陽(yáng)同學(xué)作為導演。

　　周六周天，這兩天同學(xué)們都想劉導演踴躍報名，一向熱愛(ài)上臺表演的我也報了名。

　　由于時(shí)間緊迫，于是今天下午就進(jìn)行了第一次排練。在排練時(shí)大家都各自確認了自己的角色。我的角色是一位將士，所以要女扮男裝，這對我來(lái)說(shuō)還是十分新奇的。

　　從一開(kāi)始排練，同學(xué)們還未十分投入狀態(tài)，后來(lái)通過(guò)劉晨陽(yáng)媽媽和趙宇軒媽媽的.指導，給每位同學(xué)的站位和一些舞臺上動(dòng)作進(jìn)行設定，排練的節目漸漸成形，同學(xué)們也慢慢進(jìn)入狀態(tài)。由于將士大部分是女生，所以有些地方喊得有點(diǎn)力不從心。劉晨陽(yáng)媽媽便為我們進(jìn)行指導，每一位同學(xué)都在為自己所扮演的角色努力。排練效果逐漸好起來(lái)，從一開(kāi)始的空白到后來(lái)每位同學(xué)都可以在臺上流利對臺詞，只有一下午的時(shí)間，整部戲的大致及一些細節都弄到位，都十分不容易。

　　雖然我的戲份很少，但是可以作為上臺表演的成員已經(jīng)十分榮幸，畢竟，重在參與。也希望我們這個(gè)戲可以排練的很精彩！

排練4

　　今天下午，四、五、六三個(gè)年級的學(xué)生到操場(chǎng)上去排練。

　　下午，一點(diǎn)三十分，輪到我們五年級的學(xué)生去操場(chǎng)排練了。我們在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍走下樓去來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　這時(shí)，南宮校區的五年級學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，在操場(chǎng)上等我們呢。我們在老師的帶領(lǐng)下組成了四個(gè)字母，ZCXX，那是代表植材小學(xué)。因為那是打頭的第一個(gè)字母。不一會(huì )兒，我們在老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)排成了一個(gè)ZCXX。我們有八個(gè)班級正好兩個(gè)班級組成一個(gè)字母。我們五（2）班和五（6）班兩個(gè)班級的'學(xué)生組成一個(gè)X。我站在X的中心位置。我覺(jué)得自己站的位置非常好，因為我站在中心位置上了。這是非常不容易的。我們剛剛組成字母，還想好好欣賞一下，沒(méi)有想到上面的老師就說(shuō)：請五年級學(xué)生退場(chǎng)。然后，她又叫我們整隊入場(chǎng)。我們就這樣進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)，反復進(jìn)行了三遍，上面的老師才說(shuō)：五年級學(xué)生訓練結束。我們就在老師的帶領(lǐng)下全部退出了操場(chǎng)，回到各自的教室里去了。

　　接著(zhù)，六年級的學(xué)生走出教室來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行排練。我看見(jiàn)六年級的學(xué)生排的是一朵朵五顏六色的花朵，可美麗了。他們跟我們一樣進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)，排練……最后，他們也排練結束回教室去了。整個(gè)排練就全部結束了。

排練5

　　有史以來(lái)，我覺(jué)得最有趣的事，真是非這次排練莫屬了!它演出了中國人民與日本兵抗爭的悲慘歷史。下面，我就以一個(gè)旁觀(guān)者的角度為你們講述這件事吧!

　　“豈曰無(wú)衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛……”這段是選自詩(shī)經(jīng)里的《秦風(fēng)·無(wú)衣》。唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我們穿上鎧甲，做著(zhù)鏗鏘有力的動(dòng)作，演出了中國人民抗日的決心!

　　跳完這段舞以后，我們轉過(guò)身來(lái)，開(kāi)始演一段悲慘的歷史：向往和平的老百姓脫下戰袍，過(guò)上了幸福安寧的生活：有的讀書(shū)；有的種地；有的媽媽帶著(zhù)寶；有的紡線(xiàn)……可是有一天，日本鬼子和漢奸打破了這幸福生活：音樂(lè )響起，日本鬼子大步踏進(jìn)我們的小村，朝著(zhù)張開(kāi)雙臂保護孩子的媽媽開(kāi)了槍。一聲槍響，媽媽把孩子護在身底，自己卻倒下了；漢奸則對日本鬼子說(shuō)：“你看，附近是一所書(shū)院，肯定有老百姓!”日本鬼子又朝著(zhù)向后邊退邊保護小書(shū)童的`教書(shū)先生開(kāi)了槍?zhuān)�這槍直射到教書(shū)先生的心臟，教書(shū)先生張了張嘴，好像想說(shuō)話(huà)，可是兩腿發(fā)軟，“撲通”倒在了地上，死了。有幾個(gè)農夫想要反抗，拿著(zhù)鋤頭等沖過(guò)來(lái)，可還是抵擋不住日本鬼子的機關(guān)槍。

　　最后，中華民族崛起了!我們埋葬了為國捐軀的英雄們，舉起手中的槍?zhuān)�打跑了日本鬼子，取得了最后的勝�?

排練6

　　因為我們需要在學(xué)校元旦晚會(huì )上表演節目，為此我們把原本在宿舍文化節表演的節目做出了大的修改，不過(guò)由于我們根本沒(méi)有練習過(guò)一次，所以我們準備在今天中午的時(shí)候練習一次看看效果！

　　這個(gè)節目用的人很多，如果不是我們幾個(gè)人表演的角色重復了，那么這個(gè)小節目就會(huì )有差不多二十個(gè)人，這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的人，還有一些其他宿舍臨時(shí)幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時(shí)間排練一下！

　　由于不熟悉新的劇本，因此很多的問(wèn)題都需要討論一下，可是發(fā)現身邊的.人就是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始議論了，這也是沒(méi)有辦法，平時(shí)根本就沒(méi)有機會(huì )集合如此多的人，集合的時(shí)候就需要解決問(wèn)題，因此中午這個(gè)時(shí)候只是大體上看看每個(gè)人的這個(gè)位置就算了，這次的排練就算是失敗了！

　　不過(guò)這也是沒(méi)有辦法，這個(gè)節目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個(gè)人演繹三個(gè)角色，最主要的是一個(gè)領(lǐng)導發(fā)言，他是至今以來(lái)根本就沒(méi)有人超越的角色，無(wú)數人模仿了，就是沒(méi)有這個(gè)氣質(zhì)，而且講話(huà)精神狀態(tài)也沒(méi)有他的好，因此一個(gè)最大的亮點(diǎn)沒(méi)有了，而且其他兩個(gè)角色扮演的也就一般般，這個(gè)節目不知怎么就這樣了！

　　最后的我們實(shí)在是沒(méi)有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來(lái)今天晚上的彩排不得不是一個(gè)失��！

排練7

　　今天晚上已經(jīng)是這個(gè)周末最后一個(gè)晚上了，而今天的氣溫一直很低，氣溫是今年以來(lái)最低的溫度，但即使是這樣依舊抵擋不住我們去排練節目的心情，我們的心情激動(dòng)不已，我們的心情緊張萬(wàn)分，這個(gè)節目在下星期五就需要上臺了！

　　我的宿舍里一共八個(gè)人在中午就已經(jīng)集合起來(lái)了，而我們一群人這幾天根本就沒(méi)有練習，因為一直以來(lái)人數就不夠，有的人回家去了，有的人同學(xué)回來(lái)了，因此在這個(gè)時(shí)候就會(huì )和他們一起聊聊天什么的.。而這個(gè)時(shí)候聚集起來(lái)為的就是排練節目，我們在商量以后決定去一趟逸夫樓，在這里的溫度適合我們，而且這里的空間足夠大，因此就決定去這里排練一趟！

　　這個(gè)夜晚真的很冷，氣溫在零下十度左右，比起幾天之前的零度左右根本不可同日而語(yǔ)，昨天下午我還可以感覺(jué)到溫暖，可是這個(gè)時(shí)候在這個(gè)路上就感覺(jué)冷風(fēng)襲人，這或許就是我們這幾天以來(lái)最冷的時(shí)刻，這個(gè)周末是最近幾天溫度的轉折點(diǎn)！

　　我們幾個(gè)人去了以后就開(kāi)始找地方，從一樓大廳開(kāi)始尋找，這些地方不是有人就是地方不夠大，三樓樓梯口旁邊有一片空地，雖然這個(gè)地方有一些不適合，因為在這里都有人居住，不過(guò)我們這個(gè)時(shí)候根本不顧這些事情了，于是我們就開(kāi)始了排練。

排練8

　　今天下午，我們幾個(gè)同學(xué)要去排練《勝利搖滾》這個(gè)舞蹈。

　　一上第一節課，我們就去音樂(lè )教室集合，趙老師讓我和杜科威去韓老師的辦公室看看韓老師的電腦能上網(wǎng)嗎，于是，我就和杜科威飛快地跑到辦公室，老師的電腦能上網(wǎng)，就跑回來(lái)報告趙老師，可是回來(lái)的時(shí)候，音樂(lè )教室已經(jīng)鎖門(mén)了，這可把我和杜科威急壞了，跑到教室里一看沒(méi)人，跑到教室后面，終于看見(jiàn)了趙老師，趙老師說(shuō)：“電腦行，你們?yōu)槭裁床荒脕?lái)呢？”害的我又要再去一次辦公室，可是電腦上的鎖，怎么也擰不開(kāi)，沒(méi)辦法，只能跑到四樓，向韓老師要鑰匙，跑到四樓時(shí)，我已經(jīng)大汗淋漓了，再跑下來(lái)，就更多汗了。

　　然后又去韓老師辦公室，把電腦解鎖后，我們就開(kāi)始排練。

　　在排練的`時(shí)候，我們都笑嘻嘻的，因為，都覺(jué)得這個(gè)舞蹈特別好玩。我真想在前面，可是我不是，在我掃興的時(shí)候，老師點(diǎn)到了我的名字，說(shuō)讓我在最前面，這讓我特別高興，領(lǐng)舞的感覺(jué)好好哦！

　　不知不覺(jué)，放學(xué)了，原來(lái)，我們今天下午一節課都沒(méi)上，加上我還值勤，就急急忙忙，馬馬虎虎的裝好了書(shū)包，連作業(yè)就都沒(méi)記，就跑了。

　　今天，可真是把我們累壞了！

排練9

　　這一學(xué)期，我有幸參加了學(xué)校六一兒童節“長(cháng)大后我就成了你”舞蹈表演，所以舞蹈排練也就成了我每天的必修課。

　　今天下午第三節課，我們又一次進(jìn)行了舞蹈排練。隨診音樂(lè )的節奏，我們邁出了輕盈、柔美的步伐，搖頭、坐下、起來(lái)……不久，我就沉醉了，一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，忽然間似乎變成了一條曲曲折折的小溪，又突然成了艷麗奪目的彩帶……過(guò)了一會(huì )兒，我的`思緒又被一陣拍手聲拉了回來(lái)，我這才發(fā)覺(jué)，第一遍已經(jīng)結束了，我連忙擦了擦臉頰上的汗水，認真地聽(tīng)老師對我們的評價(jià)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我開(kāi)心地笑了，因為，我唯有這樣一位對工作負責、細心的好老師而自豪！

　　第二遍開(kāi)始了，老師教我們認真留心一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，看一看她的長(cháng)處，說(shuō)一說(shuō)它的不足。于是，我一邊感受這音樂(lè )的律動(dòng)，一邊注視著(zhù)我們這個(gè)舞蹈大隊的核心人務(wù)——張彩鑫，她跳得真是精美絕倫、無(wú)可挑剔！只見(jiàn)他輕輕越起，猶如一只凌空飛翔的海燕；他張開(kāi)雙臂，猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；她踮起雙腳，猶如蜻蜓點(diǎn)水悠然自得；她伸出纖纖細手，又像仙女散花，云來(lái)霧去。弄得大家贊不絕口，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“我什么時(shí)候才能跳得想張彩鑫一樣好呀！”張彩鑫卻不好意思了，忙說(shuō)：“只要大家肯努力練習，一定會(huì )跳得更好的�！�

　　是呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。如果我們發(fā)憤圖強一定會(huì )有更大的進(jìn)步！這真是一次難忘的舞蹈排練。

排練10

　　俗話(huà)說(shuō)得好：臺上一分鐘，臺下十年功。這句話(huà)的含義在今天我算是深深地體會(huì )到了。

　　由于學(xué)校組織的端午詩(shī)會(huì )我們將要參加表演，所以我們八班、七班的同學(xué)就都來(lái)到學(xué)校二樓報告廳排練。

　　本次詩(shī)會(huì )我們采取吟誦的方式，當得知這個(gè)消息后，我心中竊喜。因為在小學(xué)的時(shí)候，我就學(xué)過(guò)吟誦，所以，也就不用從一個(gè)懵懂無(wú)知的江湖小白學(xué)起，減去了難度等級。

　　領(lǐng)誦是整支隊伍的代表、中心，所以，我毫不猶豫地報名了領(lǐng)誦。最終也從十多號競爭者中脫穎而出，成為了一名領(lǐng)誦。但這，只是噩夢(mèng)的`開(kāi)端。

　　當選了領(lǐng)誦，就必須出現在每一臺偵察機的眼中，容錯率極低，甚至都要低過(guò)液氮的溫度了，連一點(diǎn)多余的動(dòng)作都不能有，詞還要背得滾爛熟，如果背串了，那么整個(gè)表演基本就涼涼了。這就相當于我們手中有個(gè)生命呀，處置不當就會(huì )gameover。

　　如果將上午的工作量與下午的相比，那么上午簡(jiǎn)直就太輕松了。下午才剛到報告廳沒(méi)半分鐘，我們就開(kāi)始訓練了。最開(kāi)始還沒(méi)有什么，時(shí)間一長(cháng)，我的腿、腳就又麻又痛，就像有個(gè)人拿著(zhù)錘子一點(diǎn)一點(diǎn)地敲著(zhù)我的腳，那滋味可真酸爽呀。

　　但最難受的，莫過(guò)于在表演中一直要行著(zhù)禮，架著(zhù)胳膊，好在即將會(huì )加上動(dòng)作，我的胳膊終于可以動(dòng)動(dòng)了。

　　直到現在，我還全身酸痛，一動(dòng)也不想動(dòng)。

排練11

　　今天下午放學(xué)時(shí)，我興奮地召集了我們小隊的隊員們，叫他們排練課本劇——《巨人的花園》。我們懷著(zhù)開(kāi)心又激動(dòng)的心情來(lái)到了音樂(lè )教室，七手八腳地排好了教室里亂成一團的桌椅，就開(kāi)始了讓我期待已久的排練了。

　　“啦啦啦……”美妙的音樂(lè )響起了，莎莎、拉拉和丫丫都隨著(zhù)音樂(lè )跳起了美麗又活潑的舞蹈�！岸�，叮叮，叮�！�…”哦，該我上場(chǎng)了，我快速地進(jìn)入狀態(tài)，用力揮舞起“翅膀”，邁著(zhù)小碎步向前“飛”去，一邊想著(zhù)下一個(gè)是什么動(dòng)作。

　　忽然，音樂(lè )戛然而止，老師高聲大吼道：“你們不如去馬戲團！演小丑呢？亂哄哄的，怎么排？這個(gè)女生，你演什么呢？像只蟲(chóng)子一樣亂動(dòng)亂動(dòng)的！重演！”“啊……”我們小聲地哀嘆著(zhù)。

　　當音樂(lè )再次響起，我鼓足了勁，昂頭挺胸，用優(yōu)美的姿態(tài)跳起舞，緩緩地“飛”到了舞臺中央�！班�，這樣不就對了嗎？繼續堅持��！”老師滿(mǎn)意地夸道。聽(tīng)了老師的贊美，剛才的疲憊仿佛消失了，之后的'每一次我都認真地跳�！耙慌九�，二啪啪，三啪啪……”的節奏一直在我耳邊回蕩，直到排練結束，還停不下來(lái)。

　　排練真辛苦��！一個(gè)半小時(shí)的排練，讓我筋疲力盡，同時(shí)又覺(jué)得十分快樂(lè )，這應該就是媽媽說(shuō)的“勞動(dòng)后的甜蜜”吧！

排練12

　　每個(gè)周的星期五下午最后兩節課是走班課的時(shí)間。我參加的是戲劇社團，所以我要去戲劇社排練。

　　在其中的一次排練中，老師教我們怎么做無(wú)實(shí)物練習，經(jīng)過(guò)老師的認真指導，大家都自告奮勇的到“舞臺”上做表演展示。有的同學(xué)扮演老師，有的同學(xué)扮演成了醫院的護士，還有的同學(xué)扮演成了解放軍官兵。同學(xué)們扮演角色各不相同、五花八門(mén)的。其中，一直讓我念念不忘的一段表演，就是這一個(gè)小劇目啦！

　　劇情是：在上美術(shù)課的時(shí)候，“老師”（王子亦扮演）把一名在“課堂”上搗亂的“同學(xué)”（欒伯涵扮演）帶到了門(mén)口去罰站。結果，那位“同學(xué)”仍然還在繼續搗亂。這次可好，這位“同學(xué)”激怒了“老師”，“老師”忍無(wú)可忍的情況下，把搗亂的“同學(xué)”狠狠的`批評了一頓。還把他拉到門(mén)外去。隨后，“老師”又重新把犯了錯的“同學(xué)”叫進(jìn)了教室。這時(shí)戲劇社的老師說(shuō)道：“演戲不是去指揮別人的。演戲是用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言去表現出你想表達的東西，讓別人能夠理解你所表達的意思與情感�！�

　　放學(xué)鈴聲響起，可是我還沉浸在戲劇排練中，回味著(zhù)老師的教導。通過(guò)這次排練，使我不光知道了戲劇表演的重要意義和目的，也讓我更加深入的了解到表演的技巧。

排練13

　　最近的幾天，我們一直浸泡在緊張辛苦的排練中，連周末也一樣。

　　我是第一次參加小組唱，以為小組唱的排練是輕松的。

　　可是，真正的小組唱排練，卻讓我大吃一驚。

　　這幾天，在靜校、在周末、在上課，我們一直在辛苦的排練。

　　上個(gè)星期六、星期天，三（5）班的陳露和陳雨諾和三(1)班的林煊穎原本是要去快樂(lè )地和同學(xué)們一起春游，可是，為了排練，為了比賽，她們放棄了春游，在音樂(lè )室“痛苦二而快樂(lè )”的排練。

　　一天天的練習，一天天的`辛苦，我們練的嗓門(mén)都啞了，在一句歌詞“歐！吧啦吧啦走到你面前，讓我們我們追趕明天”，我們要用上了多么大的功夫呀：足足用了30分鐘！在高潮時(shí)，是雙聲部，低聲部的同學(xué)總是跟著(zhù)我們高聲部的同學(xué)唱到高聲部中去，老師為了讓她們不唱到高聲部中去，特意叫起來(lái)一個(gè)一個(gè)人地練習。

　　我們“埋頭苦唱”，老師“埋頭苦彈”，大家練得滿(mǎn)頭大汗。

　　“功夫不負有心人”��！在鎮里的比賽，我們大家齊心協(xié)力，獲得了一等獎。有了第一次榮獲一等獎的自信，大家發(fā)揮出最好的水平，希望能奪得區里一等獎！

排練14

　　后天即將在端午詩(shī)會(huì )上登臺演出，所以下午三、四節課是彩排的時(shí)間，因為我們穿著(zhù)早已換好的服裝向會(huì )議室走去，會(huì )議室有專(zhuān)門(mén)的舞臺。

　　七、八兩個(gè)班一百多人在過(guò)道里排好隊，在那里等著(zhù)。我們的'《橘頌》是壓軸戲，所以是最后來(lái)的班級，最受益的地方即是彩排后可以繼續排練。不久，輪到了我們。

　　第一次彩排，我們卻鬧出了笑話(huà)忘拿竹簡(jiǎn)了！前面幸好不需要它，遇到齊誦時(shí)我們十一個(gè)人便一齊跟著(zhù)領(lǐng)誦齊誦。置以為像兮最后一句詞落下，舞蹈、書(shū)法、古箏、龍鼓、香五個(gè)團體都完美謝幕，而我們卻尷尬了許多人兩手向上舉著(zhù)空氣，因為忘記帶竹簡(jiǎn)了！

　　老師看到了也是提出了批評，我們只得紅著(zhù)臉下臺趕緊拿著(zhù)竹簡(jiǎn)上來(lái)。彩排完畢，底下坐著(zhù)的同學(xué)全部離開(kāi)了，剩下的只有臺上的演出者于伴奏、書(shū)法。

　　我們彩排一遍已腰酸背痛，但正應了老師的話(huà)，如果不努力，那么光鮮亮麗的分數是不會(huì )屬于我們的。所以一遍又一遍排練大家沒(méi)有人放松，盡管有抱怨，在排練時(shí)卻絲毫不懈怠。

　　一次次上場(chǎng)、下場(chǎng)，一次次調整站位、練習音調，在老師的指導下，我們變得更加默契，更加熟練，也不再因失誤鬧笑話(huà)了。

　　終于，在我們已然累的腿難以抬起時(shí)，老師宣布我們可以回家，大家興高采烈地聊著(zhù)天走了出去

　　后天的表演已在眼前，在正式演出之間還有一次排練時(shí)間，努力拼搏，桂冠定屬于我們！

排練15

　　昨天中午，我和呂佳明、靳云鵬一起來(lái)到我家樓下，一起來(lái)討論節目的`問(wèn)題。

　　人來(lái)齊后，我們先來(lái)試了試英語(yǔ)情景劇，我扮演Alan，呂佳明是Bill，靳云鵬是dale。我們先試了一遍，發(fā)現有一個(gè)問(wèn)題，就是在開(kāi)頭，我們如果直接說(shuō)：“goodmorning！”可能有些奇怪。金銀鵬就想了一個(gè)辦法，讓我和呂佳明擦肩而過(guò)，然后同時(shí)扭頭再說(shuō)臺詞。這個(gè)計劃看似天衣無(wú)縫，但也出現了兩個(gè)問(wèn)題，一是我跟呂佳明同時(shí)扭頭，我就背對觀(guān)眾了，這個(gè)問(wèn)題還好解決，我扭頭后換個(gè)位置就行了。二是于佳明力氣太大，我又太輕，我們輕輕一碰，我就得后退幾步，沒(méi)辦法，只能放棄這個(gè)計劃了。

　　情景劇弄完了，幾個(gè)大人就熱火朝天里討論歌曲的問(wèn)題了，我們閑的沒(méi)事干，這時(shí)宋浩銘又來(lái)了，我們四人就打乒乓球去了。

　　首先宋浩銘對戰呂佳明，宋浩銘下旋球十分厲害，以11比7的成績(jì)打敗了呂佳明。金云鵬又上場(chǎng)了，被宋浩明11比3干掉了。終于該我了，我練的可比宋浩明厲害多了，左一拍，右一拍，就把宋浩銘打敗了，忽然一位家長(cháng)來(lái)了，把我們帶走了。

　　來(lái)到原地，四位家長(cháng)急急忙忙給我們分了分順序，就把我們帶回了家，我們還沒(méi)有玩夠呢，真希望下次還可以再來(lái)，。

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