- 再回首作文 推薦度：
- 再回首作文 推薦度：
- 再回首作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
再回首作文(錦集15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的再回首作文，歡迎閱讀與收藏。
再回首作文1
幾縷清風(fēng)，拂過(guò)素箋，游弋在荒煙蔓草中的斑駁往事，穿透回憶，飄然而來(lái)。
透過(guò)苦丁茶氤氳的霧氣，我仿佛聽(tīng)到了你泠泠的聲響，在朵朵水花中擷取三分易安的婉約，三豐倉央的浪漫，三分鄭燮的淡然，一份納蘭的心緒，攜我細細回首一路以來(lái)有你相伴的日子。
回首，在童年，你是讓我享受詩(shī)意、向往生活，啟迪我長(cháng)大的長(cháng)者。記得年幼時(shí)，我每背會(huì )一首詩(shī)，便會(huì )得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵，于是，就在這樣“功利性”的鼓勵下，我的記憶被“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”等句子充斥著(zhù)。我享受著(zhù)這詩(shī)意的寧靜，又向往著(zhù)真正的生活。第一次感受到了你的魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認識生活，引領(lǐng)我長(cháng)大的良師益友。我總以為大觀(guān)園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉，你卻證明我錯了。于是，我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”!不知道一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆;不知道一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心為他守候千年;不知道一份愛(ài)竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示著(zhù)青春的愛(ài)與怨，笑與淚，告訴我珍惜現在。
展望，在青年，你是讓我回味過(guò)去、感悟生活，塑造我成長(cháng)的益友。忘不了江姐就義時(shí)的從容和淡定;忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖，你用排空的巨浪向我訴說(shuō)今日幸福生活的來(lái)之不易�！霸角�，觀(guān)世事紛紛滄海橫流;展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮;有所思，看江山如畫(huà)志在千里�！泵飨瘹鈩莼趾氲脑�(huà)語(yǔ)昭示著(zhù)我們人生的價(jià)值取向，新世紀的`有為青年便是我們在回首中明確的目標。
夕陽(yáng)西下，尋常巷陌，是誰(shuí)，徘徊故里，凄然悵嘆草木深深?
暮色薄涼，灑暖回憶，又是誰(shuí)，任花燈瘦盡，含淚系數梧桐細雨?
回眸塵封的記憶，一襲溫情逐漸彌散，你如一盞銀蓮，洗滌我來(lái)路的塵埃。穿越紅塵的風(fēng)煙，回首思量間，你教會(huì )我睿智，讓我看清眼前的路，一往無(wú)前。
感謝你——蹚過(guò)我心靈的溪水——書(shū)籍，讓我多了一份感悟，在回味中前行。
一葉一菩提的旅途中，與你為伴，今生何憾!
再回首作文2
小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè )的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì )給我們留下很深的印象，有可能還會(huì )影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！
六年前，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的'老師就是我的語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習的殿堂。兩年之后，教我們數學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感，不是很?chē)烂C，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時(shí)候獲得過(guò)集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺(jué)吧！她的數學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數學(xué)的嚴謹，讓我們感受到了數學(xué)的快樂(lè )和學(xué)習的快樂(lè )。這樣一個(gè)老師我們怎么能不喜歡呢？
這個(gè)學(xué)期聶老師請了產(chǎn)假，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì )下降，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了。她對我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧！我們這個(gè)學(xué)期總是評不上行為規范優(yōu)勝班，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心。有時(shí)候我們做錯事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵我們。
我們訓練她陪著(zhù)，她陪得時(shí)間比我們訓練的時(shí)間要多得多，因為我們有時(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著(zhù)。就這樣一遍一遍地走，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。
朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著(zhù)想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛(ài)你一生一世！
再回首作文3
那年夏天，我懷著(zhù)好奇而有膽怯的心情踏入你的領(lǐng)地，呀，你寬闊的身軀一度讓我迷失了方向。很長(cháng)一段時(shí)間，因為不熟悉，我只會(huì )躲在我的座位上，不敢輕舉妄動(dòng)，默默地看著(zhù)外面的一切。
操場(chǎng)上望著(zhù)其他同學(xué)三三兩兩的在一起追追打打，嬉嬉笑笑，我只是這樣默默地欣賞著(zhù)，我心里知道我喜歡這里，好想加入他們；與此同時(shí)也感到了自己的孤單，站在梧桐樹(shù)下扳著(zhù)它轉了一個(gè)圈，看著(zhù)落下的片片樹(shù)葉，反而產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)喜悅，隨手拾起一片，輕輕地捻動(dòng)著(zhù)，撥出清晰的葉脈，我好像感受到了你的溫暖。
每天，踏著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光心情愉悅的`走向你，你總是溫和的迎接著(zhù)屬于這里的每一個(gè)人。我開(kāi)始微笑著(zhù)面對身邊的每一個(gè)人，和他們一起嬉戲打鬧，漸漸地，結識了幾個(gè)好朋友，課間總是在一塊談心情，說(shuō)心事，當然大多是開(kāi)玩笑。四年的光陰轉瞬即逝，離別之際我們互相依靠著(zhù)坐在操場(chǎng)上，什么也不說(shuō)，就那么默默地坐著(zhù)，有的同學(xué)還哭了，可是我沒(méi)有，也許當時(shí)的我好沒(méi)有真正體會(huì )分別的意義，我樓上樓下的忙著(zhù)找老師同學(xué)合影留念，可是我忘了給你照一張完整的照片，當時(shí)緊張的復習讓我不暇于爾，不過(guò)還好每張合影都是以你為背景的，每每看著(zhù)一張張照片總能想到你的樣子。
踏入新的校園，一切都很好，卻沒(méi)有當初的親切和溫暖，也許還不適應，也許是對你的留戀每當看到或聽(tīng)到有關(guān)你的東西，心中總感覺(jué)有一種濃濃的情誼，真想回去看看。
終于有一天我回來(lái)了，站在門(mén)口久久的看著(zhù)院里能看見(jiàn)的一切，依然是那么的熟悉，輕輕地走進(jìn)去，踩著(zhù)軟軟的跑道，撫摸著(zhù)那棵挺拔的梧桐樹(shù)，仰望著(zhù)它高聳的枝干，仿佛又回到了從前，一切都好似在眼前，卻感覺(jué)好遙遠，新的學(xué)生，新的課桌，原來(lái)的教室已不再是原來(lái)的學(xué)生，我原來(lái)的座位上坐著(zhù)一位同樣清秀的女生，講臺之上老師依然滔滔不絕，只是頭發(fā)有些花白。陪伴了四年的同窗，老師，怎能讓我忘記，徘徊在操場(chǎng)，遲遲不愿離去，當我再次站在那個(gè)位置，我感覺(jué)我還是那個(gè)孩子。夕陽(yáng)為你鍍上了一層金邊，逆光而視總感到絲絲溫暖，無(wú)論我得意、失意，想起你總能讓我從容面對新的一天。
驀然回首，放眼繁華，你依然在那里，我親愛(ài)的母校。
再回首作文4
冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽(yáng)和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見(jiàn)那優(yōu)閃耀。
英語(yǔ)默寫(xiě)改革新
今年的英語(yǔ)默寫(xiě)制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬(wàn)老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續五次滿(mǎn)分，便得一個(gè)“優(yōu)”字。一學(xué)期下來(lái)，便是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。負責記錄分數的同學(xué)是今年轉來(lái)的新生——毛杰。他對這份工作盡職盡責。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅持不懈，造就了被考試的奇景。是萬(wàn)老師的金點(diǎn)子，使我們的英語(yǔ)基本功提升的如此之快。英語(yǔ)默寫(xiě)制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項獨具特色的制度延續下去，優(yōu)的`光芒一定更加耀眼。
一班兩制效率高
過(guò)去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績(jì)，萬(wàn)老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊訓練。剩下的學(xué)生由萬(wàn)老師親自帶隊訓練，。兩組學(xué)生分別在前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。一節課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來(lái)。男生和女生各自訓練的內容不同。女生主要為立定跳遠，男生則為坐位體前屈。各自練習不擅長(cháng)的項目，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓練的項目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿(mǎn)分的成績(jì)。在這高效的制度中，我看見(jiàn)了優(yōu)之閃耀。把這項制度堅持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。
期末紅包亮點(diǎn)多
今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬(wàn)老師拿出剩余班費，為我們包相應金額的紅包。根據每人的學(xué)習情況、考試成績(jì)決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著(zhù)能夠搶到更多紅包。包紅包的錢(qián)由班費提供，分數由大班長(cháng)李宜人計算。當金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長(cháng)家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開(kāi)心的事。從這有趣的制度中，可以看見(jiàn)優(yōu)在閃耀。如此獨具風(fēng)格的制度正幫助著(zhù)我們在爭優(yōu)的路上堅定前行。
再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。
再回首作文5
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
——題記
剎那間的飄渺也將鑄成永恒。當初那稚嫩的臉龐在轉瞬即逝之間變得成熟。像一朵朵迎著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)的花朵，不斷地綻放、綻放……
還記得嗎?
碧藍中的那一團火紅點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空。在一片“加油”的吶喊聲中，關(guān)系到班級榮譽(yù)的接力賽在鮮紅的塑膠跑道上緊張而激烈地拉開(kāi)了帷幕。作為“常勝將軍”的我們，懷著(zhù)一種興奮中略帶驕傲的心情走上了賽場(chǎng)。我們清楚地知道，這場(chǎng)比賽對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第一棒是“短跑小將”——呂奕萌。只見(jiàn)她緊緊地握著(zhù)接力棒，身子微微地向前傾，眼睛直視著(zhù)前方。
“各就各位——”裁判員故意拉長(cháng)了調子，我們的心也隨之緊繃起來(lái)。
“預備——”呂奕萌全神貫注地盯著(zhù)前方。
“砰!”短促而又響亮的一聲槍響回蕩在我們的耳邊，呂奕萌好似一匹脫韁的野馬，飛一般地沖向前方的同學(xué)。她敏捷而又快速地把棒遞給了第二個(gè)同學(xué)，他一接過(guò)棒，猶如腳底生風(fēng)般“呼”地向前奔去。
突然，也許是因為緊張的緣故吧，兩個(gè)同學(xué)在交接的時(shí)候發(fā)生了失誤!我們大驚失色，剛剛的士氣在這一刻頓時(shí)灰飛煙滅了。
眼睜睜地看著(zhù)別的班級輕輕松松地超越了我們，我拍了拍他們的肩膀，輕聲說(shuō)道：“別氣餒，我們一定會(huì )贏(yíng)得最后的'勝利的!”
轉眼間，馬上就輪到我了，我緊了緊握拳的雙手，深吸了一口氣，調整好心態(tài)，站在了起跑線(xiàn)上。
“加油，你們班有機會(huì )扳回來(lái)，就看你的了!”站在我身旁的裁判員對我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的斗志也開(kāi)始不斷地激發(fā)。
近了，更近了!我緊緊抓住同學(xué)遞上來(lái)的接力棒奮力向前沖去。我的雙手快速地擺動(dòng)著(zhù)，雙腳不停地向前奔跑。耳邊不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的加油聲，我用余光掃視了一下左右，我和六班的女生呈一條直線(xiàn)，我一鼓作氣沖過(guò)了終點(diǎn)，將接力棒往前一伸，準確無(wú)誤地交給了后一個(gè)同學(xué)。我們班暫居第一。
我們的目光集中在最后一棒“飛毛腿”周渝焮身上，他“嗖”的一下邁開(kāi)強健有力的腿大步向前跑去，率先沖過(guò)終點(diǎn)，我們反敗為勝了!就在那一瞬間，我們擁抱在一起，為這來(lái)之不易的冠軍流下了激動(dòng)、幸福的淚水……
心里泛起了一絲波紋，不停地旋轉，旋轉……我們在這陽(yáng)光下，帶著(zhù)回憶，帶著(zhù)滿(mǎn)身心的幸福，微笑著(zhù)，消失在光輝燦爛之中……
再回首作文6
轉眼之間，校園的櫻花已是兩度綻謝，我已進(jìn)入高三。課余時(shí)間，我曾趴在窗臺欣賞櫻花，引出我縷縷遐思。
花開(kāi)花謝，不必幾世幾年，只一季春秋，道出一歲枯榮。入學(xué)畢業(yè)，亦僅三載風(fēng)雨，高中生活即將謝幕。如果說(shuō)花的精魂只因風(fēng)雨洗禮而更加香遠益清。那么我們呢？三年苦讀，怎不會(huì )留下深深的足跡？
“人生如夢(mèng)，”即使沒(méi)有江月，不動(dòng)杯盞也足以醉人。這樣看來(lái)，高中生活又怎么不是一個(gè)夢(mèng)？醉人的，又何止酒，還有這苦中作樂(lè )的求學(xué)經(jīng)歷。想他太白，蘇子當年，也斷然不能想象出這番滋味吧！因為這火樣年華終將綻開(kāi)花朵的甜蜜，以及甜蜜之余回味汗水的苦澀，是古人所不能經(jīng)歷的。
身在高三，如一場(chǎng)驚夢(mèng)初醒。合上書(shū)本時(shí)方知花開(kāi)花謝已兩載。而這兩年，就在朦朧中悄然逝去，以至于我們來(lái)不及反應，來(lái)不及回憶。留下的，恐怕只有一臉的荒唐笑，一把辛酸淚吧！看著(zhù)所剩無(wú)幾的時(shí)間，想著(zhù)千里之外的彼岸，我們必須毅然決然的背起行囊，向著(zhù)那個(gè)熟悉而陌生的遠方與時(shí)間賽跑，別只顧著(zhù)憾恨，因為沉舟側畔，千帆已過(guò)。
身在高三，我們更明白明天的勝利屬于有備之人，深知前方的道路坎坷重重。但是我們必須毫不畏懼，永不停歇。我們聆聽(tīng)著(zhù)隆隆戰鼓的敲擊，追隨匆匆行進(jìn)的腳步，于學(xué)習這條路上披荊斬棘星夜奔襲。淡淡櫻花的香氣，給我們以清新、以鞭策，陽(yáng)光浸染的天空，給我們以深邃、以高遠。
身在高三，我們取得的榮譽(yù)與勵志的口號早已爛熟于心。這是我們前進(jìn)的動(dòng)力。帶上這些，我們踏著(zhù)花瓣，于風(fēng)雨兼程的行到間走得更快更遠。下一頁(yè)，我們誓必用春花的朝氣去迎接每一個(gè)挑戰，用秋實(shí)的`豐碩去收獲蓬勃的氣質(zhì)�；欢錂鸦ㄔ诿魈齑禾扉_(kāi)滿(mǎn)枝頭再回首時(shí)，櫻花爛漫，那千朵萬(wàn)朵定因我而更鮮更艷、
多盼望那樓頭日出的愿景，多懷念那櫻花爛漫的時(shí)節。僅剩一年，考驗將至，我們何去何從不堪耽擱！我們該停止觀(guān)望，停止躊躇而憤然起航，去拭目櫻花的重開(kāi)而不空嘆惋時(shí)光的流逝。
再回首，這爛漫的櫻花，該多么凝重，多么發(fā)人深省。
再回首作文7
漫步青石板砌成的小路上，扶摸著(zhù)歲月的車(chē)輪從上面印輒。雙眼輕輕掠過(guò)青黛色的磚瓦，體味著(zhù)這一切在晨霧中的朦膿，仿佛心里也變得清澈了許多，仿佛自身也幻化成這水墨畫(huà)的一抹顏色。
回首孩童世界里的故鄉仿佛是一個(gè)美麗的夢(mèng)，碰痛了，也便碎了。試問(wèn)多在青山深處能否把梁湖看透？湖水舔著(zhù)你款款深情的靈魂，哪里是你的表白？ 青山蜿蜒如帶，纏繞在碧水之間放眼望去，蒼翠欲滴。這大片的綠色緩緩流動(dòng)著(zhù)，直到湖里。于是湖水也是綠色的了，微風(fēng)徐來(lái)，碧波上煙霧纏繞。
隱隱地出現樓房，如仙境一般放眼擁抱著(zhù)藍天，白云，碧樹(shù)。你是那樣溫柔，讓人嘆為觀(guān)止！在風(fēng)的再三請求下，你才猶豫地放下矜持，靦腆地笑了笑，笑意便在臉上微微蕩開(kāi)，蕩進(jìn)人們的心里。
在你的臂彎下，我明白了“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅暢爽，明白了你的歌聲空靈高遠，令人頓起無(wú)限的遐想，明白了熱愛(ài)中網(wǎng) ，我們敢于淡泊寧靜的日子，明白了在永恒中，用心靈去厚德載物。
“白水明田外，碧峰出山后。農月無(wú)閑人，傾家事南畝�！蹦阕尮枢l的人追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，用今生的無(wú)悔的`選擇鑄就青春的華蓋與樂(lè )章。勤勞是土，俯身就能捧出一把，哪一把土壤里沒(méi)有祖輩的血汗和未來(lái)人的夢(mèng)想，你是云，俯首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？
回首中好想為你唱首歌，從低低的小村唱到青山，從軟融融的泥土唱入籬落。一陣風(fēng)起，沒(méi)一棵柳都吟出譜曲，虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清，每一絲飄絮就是你的小天使，暖暖地讓人心平氣和�！坝芰a后檐，桃李羅堂前。暖暖遠人村，依依虛里煙�！碧諟Y明不就是為了尋找你這樣的寶地嗎？
心如驚起的鷗鷺，四處躥飛，可你一直讓我牽掛。見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，完美無(wú)缺，但你那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓我窺視人生的真諦；觀(guān)遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，可你那一湖清水卻以靈動(dòng)而雋永的內秀，讓我探究生命的奧秘；識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，哪一片幽山卻以沉穩而清新的寂寥讓我頓悟宇宙的深義。
你是可愛(ài)的，你填補了我內心的寂寞。讀你的人生，就像曉風(fēng)牽出的殘月靜靜揮灑著(zhù)幽幽清輝，照在心間，有無(wú)盡的滋味。為自己的生命增添一種堅貞高貴的人格魅力，不屈向上的自尊心態(tài)，回首中我讀出了你真誠的傾訴。
再回首作文8
再回首，桃花已落只�？葜∪~；再回首，天空已暗只剩繁星點(diǎn)點(diǎn)；再回首，物是人非只有初心依舊。
為什么會(huì )變成這樣呢？
曾經(jīng)的我沒(méi)有任何愛(ài)好，平平淡淡的過(guò)著(zhù)每一天，唯一算得上興趣的竟是母親讓我學(xué)的古箏，真是諷刺啊。不過(guò)現在是怎么回事呢？似乎是某個(gè)暑假吧，我用手機看電視，中間穿插著(zhù)的廣告總是那么幾個(gè)，無(wú)聊至極，不知是手滑還是本意，我點(diǎn)進(jìn)去了一個(gè)動(dòng)漫，我尋思著(zhù)，反正已經(jīng)開(kāi)始了，而且似乎很火的樣子，我就將就著(zhù)看看吧，一如既往地跳過(guò)了片頭。
開(kāi)頭是一群提著(zhù)燈籠的在竹林里跑著(zhù)，不知做什么，突然停住，這時(shí)笛聲響徹天空中，有一群烏鴉飛機。鏡頭就向上移了些，看見(jiàn)在一個(gè)樹(shù)枝上站著(zhù)一位長(cháng)發(fā)的古風(fēng)男孩兒。黑衣隨風(fēng)飄起，成群的烏鴉從他的背后飛向空中，他吹著(zhù)笛子，眼神兒傲慢看著(zhù)下面的人，頭微微抬起，是那么的不屑，他的背后有一輪圓月映得他是那么的颯。就這么一個(gè)場(chǎng)景使我至今難忘。
我突然對這個(gè)動(dòng)漫有了些許興趣，接下來(lái)就是我這么久以來(lái)的第一次追漫了。在第一季完結之后，我尋思著(zhù)想去看看他的原作。首先我是在網(wǎng)上看的網(wǎng)絡(luò )文。之后我了解到了有實(shí)體書(shū)，你便去買(mǎi)了。十分地厚。之后我才明白那是盜版。然后我買(mǎi)了《無(wú)羈》，我喜歡上了他，然后我也入了這個(gè)圈子。后來(lái)的后來(lái)呀，我了解到了很多，吃到了更多的耽美小說(shuō)，然后就是瘋狂的買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)周邊，買(mǎi)海報。
就這么的過(guò)了差不多半年吧。我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，直接倒退了兩百多名。我很內疚，把房間的墻上貼著(zhù)的所有的海報明信片。全部都撕掉了，放在一個(gè)小箱子里鎖起來(lái)。之后，我很難過(guò)，好像離不開(kāi)他們了……我想，我在想那些角色他們是那么的優(yōu)秀，而我，呵！然后我拿出了一張明信片放在我的`書(shū)桌上。暗暗發(fā)誓我要好好學(xué)習，追上他們。就算不為自己，也要為他們拼搏一下。
現在我的房子里又有貼滿(mǎn)了海報，明信片還多了照片和色紙。成績(jì)也在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步著(zhù)，卻在最后一次考試中下滑了一點(diǎn)。為什么？我的自制力不行，這是我的明白的�？吹轿页煽�(jì)單的那一刻，瞬間淚崩，我明明在努力啊。再想想，我真的有在努力嗎？我有他們那么拼命嗎？沒(méi)有，沒(méi)有就算起來(lái)繼續努力呀！
我們要知道我們能夠爭取的東西太過(guò)有限了，所以，不甘心，但凡是有希望的，我們必須得試試。
再回首作文9
現在，我再次走在這條路上，寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我已學(xué)會(huì )忍受、堅強。我不再需要任何人的扶持，自己也能平坦地走這條路。因為我已長(cháng)大了。再回首那曾經(jīng)的我，再回頭看現在的我，我正在成長(cháng)。
這條路總有盡頭，我的成長(cháng)之路繼續無(wú)止盡地延伸著(zhù)……
“啪 ——”玻璃杯從我掌心滑下，繼而摔成碎片。由衷地悔恨，卻也終究無(wú)濟于事，恍惚間，記憶穿梭至多年前……
你小心翼翼地拆開(kāi)親友送來(lái)的禮盒。映入眼簾的是一瓶深色的藥酒和一只小巧玲瓏的玻璃杯，在陽(yáng)光的照耀下，它閃爍著(zhù)，亮光悄然間躍進(jìn)你我的心間。
“外公，送給我吧�！蔽倚χ�(zhù)對你說(shuō)，那時(shí)的我在你的寵愛(ài)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。媽媽向我使了個(gè)眼色，示意我不要過(guò)分，我哪顧得上這些，一心只想著(zhù)擁有那只晶瑩剔透的玻璃杯罷了。你發(fā)覺(jué)了媽媽的'小動(dòng)作，向她擺了擺手，又接著(zhù)對我說(shuō)道：“喜歡啊——那就拿去吧!你高興外公就高興�！蔽夷弥�(zhù)那只玻璃杯在冬日的初陽(yáng)下歡呼雀躍，你則看著(zhù)我，憨實(shí)地笑，眼眶內充溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)。我清晰地記得當時(shí)你黝黑的臉頰，黑白夾雜的發(fā)絲在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)……
你對我的疼愛(ài)蕩漾在身邊的各個(gè)角落。
回到家，你第一時(shí)間摘下我笨重的書(shū)包，生怕把我累著(zhù);吃飯時(shí)，你坐在最外面，用你蒼老的背脊替全家、更為我營(yíng)造家庭的溫暖;你總將新鮮的菜肴挪到我的面前，一個(gè)勁地為我?jiàn)A菜、舀湯，唯恐我不吃飽……
還記得你曾背我去你耕種的田地，不大不小的土地被你栽種的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，種樣繁多的瓜果蔬菜讓我眼花繚亂，你撩開(kāi)茂密的葉子，指著(zhù)清香幽幽的果實(shí)告訴我這是黃瓜、蕃茄、帶豆……夕陽(yáng)西下，四方的田地蕩漾著(zhù)祖孫倆的歡聲笑語(yǔ)……
……
只可惜，如今幸福早已不再……
被洗得褪色的藍色夾衫依舊熟悉，只可惜沒(méi)有了你的汗水的氣息;多年使用的鋤頭柄依舊光滑，只可惜上面的余溫已經(jīng)散盡;種出的瓜果依舊茂碩，只可惜不再如往日的香甜;回家的小路依舊蜿蜒，只可惜在昏暗的路燈下靜靜等待的背影已經(jīng)不在……
再回首，往事件件浮上心頭，但是，我想要一起分享的人，卻已經(jīng)不在了……
再回首作文10
再回首，被烏云注冊的天宇布滿(mǎn)了鳥(niǎo)翅的痕跡，暮色中的歸人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的風(fēng)凝成一滴淚。
再回首，時(shí)光流逝中，關(guān)于美麗人生，關(guān)于我們的目瞪口呆，關(guān)于我們的病入膏肓，關(guān)于真實(shí)與虛偽，關(guān)于激情與淡泊，關(guān)于今古的.圣人們看著(zhù)是毒藥的東西。
再回首，純真。
幾處蟲(chóng)吟在耳邊絮叨。自信“不經(jīng)寒窗十年苦，哪得梅花撲鼻香”，竟然傻冒得可愛(ài)�；谢秀便遍g，竟然呆立在窗前，忘了趕路，忘了南宋的那個(gè)女子，把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會(huì )在人生道路上，在現實(shí)生活里不得不放棄的一些東西。
再回首，剪下幾朵江楓似的漁火，我們渴求的另類(lèi)雙翼可以這樣形成。
那么，展翅高飛吧。
蝶。
再回首，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，但家園很小，一人，一筆，一鏡子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片葉子的愛(ài)情，是否臨近水？我更應該被一朵云感動(dòng)。
再回首，是懷念這位前世與我有緣的女子，或懷念一介書(shū)生長(cháng)袖里的那柄長(cháng)劍，打開(kāi)江蘇的某個(gè)地方的半圓古橋側影或小城。
日漸消瘦。再回首，敞開(kāi)心扉，按住心跳，往事在情歌中紛呈。
再回首，一個(gè)詞，一句話(huà)，千萬(wàn)只翻飛的白鳥(niǎo)，你在哪里？我們要錯過(guò)多少陌生的驛站，我們才能在擦肩而過(guò)的瞬間，讓你烙下一生對我的回憶。
再回首，月色溶溶的河流，再次漫過(guò)我們所走的路程，腳下有寬厚的的土地，頭上有星光閃爍，蟬蟲(chóng)在枝頭歌唱，爺爺奶奶說(shuō)，那是生機，是希望。
再回首，你是幸福的，我也是幸運的。
一棵樹(shù)，一只伸向家鄉的手，王維在思念中把遠方的那棵茱萸草采摘下來(lái)，在淚流中達。 再回首,回溯往事，海灘美月，沒(méi)有其實(shí)，沒(méi)有假如，沒(méi)有設想，沒(méi)有如果，今晚我是無(wú)畏的。 再回首，日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩(shī)歌，將我這顆孤獨的心打回公元20xx年11月22日。
再回首，什么時(shí)候也讓我看見(jiàn)，有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行，飛抵我的小窗，涉過(guò)我情感的孤獨，從我的詩(shī)骨中滲出，在我必經(jīng)的路旁悄悄開(kāi)放。
再回首，昨天是漂雨的日子。
大雁啟程南飛。
再回首作文11
驀然回首，小小的紫花像潑墨，在高大的玫瑰叢下，有一點(diǎn)像紫色的流云�！}記
諸神的整個(gè)天空是玫瑰色的，好像是小王子的花。血紅色的花靜靜地立在天空下——她是多么忘情呵！對小王子的愛(ài)義無(wú)反顧；身上的刺仿佛宣誓一般的扎在那兒——她是多么柔弱呵！她只擁有這幾根刺來(lái)抵御全世界。喔，我對她的勇敢是多么敬佩，多么憐惜啊
風(fēng)輕輕徐來(lái)，玫瑰花濃烈的香氣撲面而來(lái)，但還夾雜著(zhù)一些淡雅的清香——我這才注意到了它，那些不起眼甚至連名字都不清楚的小小的紫花。它是那么的小——在高大驕傲的玫瑰花下我差一點(diǎn)發(fā)現不了它。慢慢走過(guò)去，那些花輕輕搖曳了起來(lái)，宛如人魚(yú)的挽歌在隨風(fēng)蕩漾。我很驚訝，那些紫花小小的，可竟布滿(mǎn)了玫瑰花生長(cháng)的土地，甚至連玫瑰花的枝干上都密密麻麻的布上了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，它的執著(zhù)，生命的頑強使我對它有了一些敬意。這時(shí)我也不得不仔細端詳一下它了。開(kāi)始時(shí)遠距離的觀(guān)察只是覺(jué)得一片矜持的紫，可近距離端詳時(shí)不由地發(fā)出贊嘆了，它的形狀宛若一朵四葉草，葉片的邊緣是優(yōu)雅的紫，中間一點(diǎn)素凈的白，但它好像在委屈著(zhù)——這太過(guò)素潔的外表不能詮釋它心中那一團無(wú)可釋放的熱情。這時(shí)，離紫花不遠的草叢突地動(dòng)了一下。
它，為何一直簇擁在玫瑰的旁邊？天已有些暗了，先前那鮮紅的天空已經(jīng)黯淡了不少，天的邊際那火焰般的'熱情的火燒云，已被天邊飄來(lái)的一絲云給染成了淡紫。難道，它這樣煞費苦心地圍繞在她的身邊只是為了靜靜地守護？明明知道玫瑰沉浸在往事的追溯與未來(lái)的迷惘中，卻依然不聲不響地陪伴著(zhù)她。仿佛看到了當初小王子的影子，單純，認真，無(wú)怨無(wú)悔。我內心中贊嘆不已。原來(lái)，它并不是擁有強大的生命力，而是有著(zhù)想要守護的人——即使，她從未看過(guò)它一眼，卻仍然等著(zhù)有一天的回首，等待著(zhù)她的眸光流轉。這時(shí)，花叢又動(dòng)了一下。
月亮已經(jīng)半明半昧了，是時(shí)候該回去了。玫瑰依舊高傲，花朝著(zhù)天空的方向燃燒著(zhù)自己的青春；小小的紫花依舊渺小，花圍著(zhù)玫瑰的方向奉獻自己的生命。
原來(lái)，默默地注視它，守護它，也是一種表達感情的方式——即使對方?jīng)]有看見(jiàn)你。
已經(jīng)走出去很遠了，可終究沒(méi)能忍住回頭，穿過(guò)心的阡陌，竟有一時(shí)的恍惚，把那小小的紫花看成了小王子，含情脈脈地看著(zhù)玫瑰；但回過(guò)神來(lái)，什么都沒(méi)變樣。我知道的，小王子從未離開(kāi)過(guò)玫瑰，只需要一個(gè)回首。
花叢又動(dòng)了一下。我沒(méi)有走過(guò)去，因為我知道，那小小紫花的旁邊，還藏著(zhù)一只小小狐貍呢！
再回首作文12
記憶的碎片經(jīng)過(guò)了不計其數的支離破碎與破鏡重圓，就像北冰洋上一層疊一層的冰片，不斷的裂開(kāi)，又不斷的愈合，最后以一個(gè)全新的姿態(tài)突兀的展示在你面前，理直氣壯的讓你接受。
席慕容說(shuō)：太陽(yáng)落下去，當它升起來(lái)的時(shí)候，有一些你認為可以一輩子在一起的人就從此和你分別了。
每次想到這句話(huà)的時(shí)候，那些剪不斷的影子都會(huì )呼之欲出的在我腦海里涌現。如同氤氳的霧嵐般彌漫了我的流金歲月，讓我心里疼痛起來(lái)。
我似乎又聽(tīng)到懌旎和佳在教學(xué)樓前等我時(shí)踩著(zhù)撲天蓋地的落葉發(fā)出的那破碎的聲響。游離的光線(xiàn)穿透過(guò)層出不窮的枝葉間密植的空隙，如同細碎的銀汞，斑斕的散落在她們澄澈而晶瑩的瞳仁里，折射出的光芒溫暖了我的小學(xué)所有時(shí)光。
夜闌人靜，形單影只的輾轉反側時(shí)，我甚至不止一次的夢(mèng)見(jiàn)那片浩瀚而淡藍的天空；夢(mèng)見(jiàn)考試前老師在講臺上焦急的來(lái)回踱步；夢(mèng)見(jiàn)秋季時(shí)候校道兩旁的樹(shù)葉紛紛揚揚飄然而落的傷逝；夢(mèng)見(jiàn)那段如歌歲月里抹不去的種種片段，讓我春暖花開(kāi)的緬懷。緬懷那曾經(jīng)伴隨著(zhù)光陰荏苒，時(shí)間沙礫飛快的流逝時(shí)所劃破的痕跡。
時(shí)而肆無(wú)忌憚的蹉跎歲月，時(shí)而守望時(shí)光的白駒過(guò)隙。
記憶里，昔日的吵吵鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)。
奔跑著(zhù)，希望趕在上課鈴響的前一秒鐘氣宇軒昂踏進(jìn)教室，然后沒(méi)完沒(méi)了的氣喘吁吁，像是在為自己的及時(shí)而歡呼雀躍。
一大群人擠著(zhù)同一把傘，雖然會(huì )渾身濕透，卻真切的感受到一股熱乎乎的暖流在血液中翻滾，顧不上發(fā)梢雨滴頻頻，便與死黨哄堂大笑。
和子旋騎著(zhù)自行車(chē)漫山遍野的飛馳，聆聽(tīng)車(chē)輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響，以及落葉及地時(shí)蕩起的回音，一起穿越那單薄的`青春。
還有豆豆那天真爛漫的笑顏，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，天花亂墜的成語(yǔ)運用，總讓我肆虐般的笑泛濫開(kāi)來(lái)
一切的一切，都繚繞在耳際，繚繞著(zhù)連綿起伏的笑聲，繚繞著(zhù)欲言又止的告別，繚繞著(zhù)朋友之間的泣不成聲......
甜美而又那般逼真的回憶，那份忍俊不禁的喜悅，以及那難以釋?xiě)训恼鎿辞檎x，有著(zhù)陽(yáng)光的味道。就像滂沱大雨后的蒼穹為什么會(huì )是那般澄澈明亮一樣，由愛(ài)編織成的光線(xiàn)啊，溫暖的刺破模糊了整片大地的黑暗，讓我有了最簡(jiǎn)單的笑容，懂了最單純的幸福。
我可愛(ài)的同學(xué)們，陪我一起走過(guò)一段光和影的花樣年華，讓我不再惶恐于那曾經(jīng)一大片一大片蔓延著(zhù)我心跡的孤單與寂寞，讓我彷徨無(wú)助的時(shí)候有了那一份堅持下去的守候與希望，讓我在初中懂得明媚的活在生活的懷抱。
再回首作文13
期末考試落下帷幕，昭告我們一學(xué)期的征程結束了，靜心回首，優(yōu)的畫(huà)面浮現眼前，同學(xué)們的努力盡顯眼前，噢，優(yōu)一直都在。
日積月累集優(yōu)本
提高學(xué)習成績(jì)，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累，于是我們又一項新政“集優(yōu)本”出臺了。所謂集優(yōu)本，便是每天在上邊做一道題，作為我們解決疑惑的更有效的一種途徑。翻開(kāi)蔣志偉的集優(yōu)本，里邊的例題像商店的商品一般整齊地陳列在上邊，紅的、綠的五顏六色的，給人以清新之感。細看里邊的題目，各具代表性若是不靜心思考可能還做不出來(lái)呢。問(wèn)：他如此優(yōu)秀，何必如此認真？答：努力只是為了自己，優(yōu)更優(yōu)也是我們班的一大宗旨。同時(shí)，集優(yōu)本也是我們查漏補缺的好途徑�？吹缴蛭幕傅募瘍�(yōu)本，他針對自己的短板學(xué)科——語(yǔ)文下了很大的功夫。他緊抓語(yǔ)文選擇題，在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)，這么多努力，只是為了考試中分數再向上攀升。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以致江海，集優(yōu)本見(jiàn)證著(zhù)我們的進(jìn)步，日積月累，我們定會(huì )天天進(jìn)步。
誠信傳承英默寫(xiě)
雙優(yōu)五班最大亮點(diǎn)在于誠信，誠信考試這已經(jīng)是我們班的一大名片，英語(yǔ)誠信默寫(xiě)更是對這一優(yōu)良傳統的發(fā)揚。每日都要進(jìn)行的英語(yǔ)默寫(xiě)剛開(kāi)始有老師監督，逐漸地轉變?yōu)閷W(xué)生監督，但有人監督畢竟還是對我們的不放心，于是無(wú)人監督取代所有的監督制度，這也是對我們的`放心、肯定。自從實(shí)行無(wú)人監督以來(lái)，我從沒(méi)發(fā)現有人作弊，不敢說(shuō)是百分百誠信，起碼有百分之九十九的人堅持誠信吧。清早來(lái)到教室，之間同學(xué)們各個(gè)都埋頭思索，筆尖在本子上沙沙滑過(guò)，細心觀(guān)察每個(gè)人聚精會(huì )神的盯著(zhù)自己默寫(xiě)內容，絲毫不敢馬虎，即使有不會(huì )的，也從沒(méi)想過(guò)要抄襲，這就是誠信的力量。英默寫(xiě)見(jiàn)證著(zhù)我們的品質(zhì)，誠信傳承，我們定會(huì )勇往直前。
激情澎湃動(dòng)員會(huì )
作為畢業(yè)生，學(xué)校為我們舉行了一次中考動(dòng)員會(huì )，為中考增添動(dòng)力。動(dòng)員會(huì )中，各班都有各自對手，在對手面前，都喊出了錚錚誓詞，顯示出在期末與之決一死戰的氣概。我們班與對手十二班壓軸出場(chǎng)，來(lái)到動(dòng)員會(huì )高潮——宣誓環(huán)節，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳氣昂昂地面對對手，用力吼出必勝的誓詞。這誓詞激勵著(zhù)我們，在學(xué)習之路不斷拼搏，這誓詞鼓舞著(zhù)我們，在學(xué)習之路永不言敗。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì )在響徹云霄的宣誓中落下帷幕，而那誓詞更需我們去追趕、超越。動(dòng)員會(huì )見(jiàn)證著(zhù)我們的決心，激情澎湃，我們定會(huì )奮勇拼搏。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。爭優(yōu)路上我們懷揣著(zhù)一顆向上的心，向更優(yōu)不斷靠近，
再回首作文14
返校前，我來(lái)到奶奶家收拾行李。奶奶家還是當初的氣息，溫暖、熟悉。緩緩打開(kāi)衣櫥，隨意地撥弄著(zhù)幾件衣服。面對這沒(méi)有了奶奶的老屋，我心里感覺(jué)挺不是滋味。突然，一團五彩繽紛的東西掉在了地上，我連忙撿起來(lái)，如獲至寶——哦！是奶奶當年親手為我織的草莓毯！我的心像是堵住的下水道忽然被捅通了，一連串往事歷歷在目……
記得小時(shí)候，我常在奶奶家住，似乎只有在那兒，才能釋放心靈。而奶奶的音容笑貌，更像一塊強力吸鐵石，對我有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的吸引力。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我如約而至，看見(jiàn)奶奶手里拿著(zhù)幾根長(cháng)針，還有一團五彩斑斕的線(xiàn)和一塊白色的布，正一臉笑意地織著(zhù)什么。那雙手不停地穿梭其間，是如此嫻熟、靈巧。年幼的我在奶奶的面前晃來(lái)晃去，不停地問(wèn)：“奶奶，這是什么呀？”
奶奶見(jiàn)了我，放下手頭的活兒，用手撫摩著(zhù)我的腦袋：“傻丫頭，這是給你織的毯子。你睡覺(jué)時(shí)總喜歡踹被子，蓋上這個(gè)，就不怕著(zhù)涼啦！還繡了你最喜歡的小草莓哦！”說(shuō)罷，她拿著(zhù)毯子在我的眼前晃了晃。
“真的？謝謝奶奶！”我滿(mǎn)心歡喜。
于是，每次睡覺(jué)，我總要抱著(zhù)草莓毯好好親吻一番，才蓋上它安然入睡；到了午睡時(shí)間，我也會(huì )靜靜地摟著(zhù)草莓毯睡覺(jué)。有時(shí)也會(huì )翻來(lái)覆去地怎么也睡不著(zhù)。記得有一天，我正在床上打滾時(shí)，就聽(tīng)“吱呀——”一聲，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影一晃而過(guò)，是奶奶！我連忙閉目裝睡，想等會(huì )兒嚇奶奶一跳。只見(jiàn)她躡手躡腳地走到我的床邊，長(cháng)滿(mǎn)粗繭的雙手輕輕地拉起已滑至我肚臍的毯子，重新蓋至雙肩，又將我的雙手塞回被窩，溫柔地拍拍我的臉蛋，語(yǔ)重心長(cháng)道：“傻丫頭要長(cháng)大啦！林子里的鳥(niǎo)要飛出森林啦！這一去又不知啥時(shí)候回來(lái)。放心，家的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)，想回來(lái)就回來(lái)吧！”說(shuō)罷，奶奶嘆了一口氣，走出了房間……
想著(zhù)想著(zhù)，一陣清風(fēng)吹散了回憶，拉回了我的思緒，我的.目光又重新聚焦在手里的這條草莓毯上。剎那間，百種滋味涌上心頭。
奶奶，您放心！再大的鳥(niǎo)，也有歸林的時(shí)候，無(wú)論您走得多遠，我的心永遠與您在一起！
二話(huà)不說(shuō)，我將草莓毯塞進(jìn)了行李箱。走出門(mén)，家家戶(hù)戶(hù)都已升起炊煙，只希望這些往事能同我的心聲一起隨著(zhù)裊裊的炊煙，寄給遠方的奶奶！
再回首作文15
揮起手，別說(shuō)再見(jiàn)，只因心中那份永遠的期待與深深的懷念。再回首，最初的依舊那么美好，消逝的時(shí)間已不再返還。我們在一起的日子是多么的溫暖幸福，但卻始終無(wú)法避免分離，即使心里一萬(wàn)個(gè)不想分開(kāi)的理由，但終究還是要面對別離。時(shí)間恰似離弦的箭，讓我抓不住任何痕跡。
割不斷的情，舍不去的意。當年徐庶身在曹營(yíng)心在漢，而我身在異處，但心卻早已悄悄地飛到你們那兒了。靜靜地想了想，若按我們這個(gè)現狀，能否回到從前？恐怕將是物是人非了吧！再也不能回到過(guò)去，原有美好的`東西，早已不知飛向何處……
初中的壓力顯然是比小學(xué)要大得很多，要學(xué)會(huì )面對各種困難。一次，我跟朋友聊天，她說(shuō)：“我真希望我能被小學(xué)同桌給叫醒，跟我說(shuō)你做了一個(gè)漫長(cháng)無(wú)期的夢(mèng)，我想回到以前，回到那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光”。我也情不自禁地想起，小學(xué)畢業(yè)前夕，老師評講試卷的情景，昔日黑板上粉筆發(fā)出的吱吱聲，走廊間同學(xué)的嬉戲聲，教室里的談笑聲，仿佛像幻燈片一樣在我眼前閃放。
再回首，讓我懂得了許多，為什么之前很要好的伙伴，之后為了一些很小的事而鬧得不可開(kāi)交，成為了最熟悉的陌生人，我想若人生是一場(chǎng)戲，那么最初的開(kāi)幕是美好幸福的，不知不覺(jué)“懷念”在心中填得很滿(mǎn)很滿(mǎn)，一開(kāi)始，我只相信永恒的是人與人之間的感情，最后才發(fā)現我們始終逃不出命運的樊籬�，F在只有懷念。
我依然記得以前無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，依然記得畢業(yè)那天和最后一次回學(xué)校的情景，依然記得我們哭過(guò)笑過(guò)的每一個(gè)角落，依然記得……你們令我無(wú)法忘懷。因為你們在我心中是那么那么的重要。
我依然記得我們經(jīng)常去的秘密基地，那個(gè)“紫色藤蘿林”，曾經(jīng)是我們“逍遙自在”的“自由王國”的地方，而現在卻成了一種蘿卜頭的天下，被他們給攻占，一些東西，當你擁有時(shí)覺(jué)得很平常，無(wú)法顯示出它自身的價(jià)值，但一失去卻覺(jué)得是多么的珍貴，后悔自責當初沒(méi)有好好珍惜。我不想犯這個(gè)低級錯誤，我非常珍惜與你們在一起的時(shí)間，我害怕失去，怕一旦失去之后再也加不來(lái)……再回首，讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
再回首，我們共同走過(guò)的時(shí)光，不管我們身在何處，我們的心永遠在一起！我們的情永遠在最深處！
【再回首作文】相關(guān)文章：
（精選）再回首作文09-21
再回首作文07-04
再回首作文03-27
再回首的作文07-29
再回首09-06
往事再回首作文02-27
再回首作文（通用）11-04
(熱)再回首作文09-16
再回首作文[推薦]07-17
彼岸再回首作文07-27