【熱門(mén)】有趣的實(shí)驗作文600字15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗作文600字，歡迎閱讀與收藏。

有趣的實(shí)驗作文600字1

　　一天，我在看一本科學(xué)雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個(gè)不同重量的物體會(huì )同時(shí)落地”這句話(huà)時(shí)，好奇感油然而生。

　　“兩個(gè)物體一定是重的先落地！”我自言自語(yǔ)，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來(lái)了媽媽?zhuān)�讓她把手機攝像調到慢動(dòng)作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開(kāi)始了實(shí)驗。我抬高兩只手把兩個(gè)硬幣放在空中水平的一條線(xiàn)上，然后，這個(gè)角度看看，那個(gè)方向瞧瞧，生怕有什么差錯。我調整好了雙手，只聽(tīng)媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開(kāi)，兩個(gè)硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個(gè)掉在了地上，同時(shí)發(fā)出了“�！钡囊宦�。

　　我急忙去看回放，只見(jiàn)兩個(gè)硬幣離開(kāi)雙手后，一開(kāi)始，兩個(gè)硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續緊張地看著(zhù)，生怕不成功。兩個(gè)硬幣又繼續下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開(kāi)心極了，認為它們一定同時(shí)落地。接著(zhù)，五毛錢(qián)翻了一個(gè)身，繼續下落，快落地了，我緊緊盯著(zhù)屏幕，只見(jiàn)五毛硬幣竟然先一點(diǎn)點(diǎn)碰到了地面，一元的在后而緊跟著(zhù)發(fā)出了兩聲“�！钡穆曇��！斑�？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這有可能是你扔的時(shí)候的誤差，地球引力雖然對每個(gè)物體一樣，但扔時(shí)的細微誤差也會(huì )有影響，還有空氣阻力的'影響�！�

　　“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實(shí)驗，結果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無(wú)空氣和有引力的情況下兩個(gè)物體才會(huì )同時(shí)落地。

　　這次實(shí)驗真有趣。

有趣的實(shí)驗作文600字2

　　上課鈴響了，我們端端正正的坐著(zhù)，等王老師來(lái)，只見(jiàn)王老師端著(zhù)一杯裝滿(mǎn)了清水的杯子，走了進(jìn)來(lái)，就像是變魔術(shù)一樣，從她的包里先拿出了一枚雞蛋，又拿出一根筷子，然后又拿出了一包食鹽。下面的同學(xué)就開(kāi)始議論了起來(lái)，說(shuō)：“王老師這是要干啥？這里是課堂，又不是食堂�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，王老師用手小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)剛才裝滿(mǎn)水的杯子里，雞蛋就像塊石頭一樣，快速沉下了水，王老師先往水里加了一勺鹽，又用筷子攪了攪，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )兒，雞蛋就又沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。第二次，王老師又往水里多加了幾勺鹽，繼續攪拌，只見(jiàn)杯子里的水變成了白色的，雞蛋的速度沒(méi)有加快，反而輕了許多，雞蛋從杯底豎了起來(lái)，又像一個(gè)剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可還是沒(méi)有成功。第三次，王老師和我們都有些著(zhù)急了，這回王老師往水里有加了大量的鹽，只見(jiàn)杯子里的水就像牛奶一樣，但是雞蛋浮了上來(lái)，就像潛水員的氧氣罐沒(méi)了氧氣一樣，只能露出水面來(lái)呼吸新鮮的空氣一樣。同學(xué)們高聲歡呼：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了�！�

　　同學(xué)們問(wèn)：“王老師，雞蛋為什么浮出了水面呢？”老師向我們揭曉了實(shí)驗的原理：原來(lái)，老師剛才往水里加的'大量食鹽，讓水的密度變大了，所以浮力也跟著(zhù)變大了，雞蛋自然就浮了起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)：“原來(lái)就是這樣讓雞蛋浮起來(lái)的啊�！�

　　這次的實(shí)驗非常成功，我決定也要回家做這個(gè)實(shí)驗。

有趣的實(shí)驗作文600字3

　　上課鈴響了，老師端著(zhù)瓶瓶罐罐笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么呀？”有的說(shuō)：“可能是做實(shí)驗吧？”老師究竟要做什么呢，大家既興奮又好奇的目光都聚集在講臺上。只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫‘燒不壞的.手帕’。請大家看看這些實(shí)驗材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說(shuō)：“現在我們的實(shí)驗就開(kāi)始了！”

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說(shuō)：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡�！闭f(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦�，火柴劃著(zhù)了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉。一位同學(xué)第二次點(diǎn)著(zhù)了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著(zhù)。

　　這下同學(xué)們可急壞了，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗來(lái)�！膀v！”手帕燃燒起來(lái)了，望著(zhù)手帕上升起的一團藍色火苗，同學(xué)們盯著(zhù)的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍�(huì )燒焦嗎。

　　過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子張望著(zhù)：嗬，手帕還是完好無(wú)損。這下教室里“開(kāi)了鍋”。為什么會(huì )這樣呢，手帕分明是燒著(zhù)的呀！

　　老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗的原理其實(shí)不復雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次實(shí)驗真有趣。

有趣的實(shí)驗作文600字4

　　也許是我們男孩子的天性，我們對實(shí)驗有一種天然的愛(ài)好。這不，有一天，老師告訴我們：“過(guò)幾天，我們要進(jìn)行一次有趣的實(shí)驗�！币宦�(tīng)“實(shí)驗”這個(gè)詞兒，我就迫不及待地問(wèn)：“老師，做什么實(shí)驗？”

　　“到時(shí)候，你就知道啦�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。于是，我懷著(zhù)急切的心情盼望著(zhù)這一天早點(diǎn)兒到來(lái)。

　　終于盼到了這一天！第三節課，老師來(lái)到教室擺好了實(shí)驗用品，便開(kāi)始做了起來(lái)。只見(jiàn)老師首先在量筒里裝進(jìn)一些清水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水中，再用滴管吸滿(mǎn)鹽酸注入量筒內。幾分鐘后，雞蛋沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，仔細一瞧，卻起了變化，只見(jiàn)蛋殼上裹滿(mǎn)了薄膜似的`一層東西，走近一看，才發(fā)現這東西是密集的小氣泡。氣泡越來(lái)越大。不一會(huì )兒，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，離開(kāi)了量筒底，好像有點(diǎn)不太心甘情愿似的，似浮似沉。我的心也隨著(zhù)它忽上忽下而一會(huì )兒輕松一會(huì )兒緊張地變化著(zhù)。最后，雞蛋還是迅速地浮了起來(lái)。這時(shí)全班同學(xué)情不自禁地歡呼：“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”

　　一陣笑聲過(guò)后，有位善于動(dòng)腦筋的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師：“雞蛋可以浮起來(lái)，鴨蛋行嗎？”老師笑了笑，慢條斯理地回答：“看一看就明白了�！敝灰�(jiàn)老師一邊說(shuō)，一邊把雞蛋取了出來(lái)，再換了一個(gè)鴨蛋，也照樣滴進(jìn)幾滴鹽酸。不大一會(huì )，這小家伙也爽爽快快地浮起來(lái)，又引起一陣歡笑。小實(shí)驗成功了。

　　小實(shí)驗多有意思呀！我高興極了。我想，我們從小就要熱愛(ài)科學(xué)積極參加實(shí)驗，只要好好學(xué)習，將來(lái)也一定能攀登科學(xué)高峰。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我從窗口看去，只見(jiàn)校園里的芙蓉花也為我們小實(shí)驗的成功而張開(kāi)了笑臉……

有趣的實(shí)驗作文600字5

　　周末，我看了一本書(shū)，介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗：將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？

　　我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì )兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數一、二、三、四、五，把手放開(kāi)，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，小小的一張紙怎么能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無(wú)疑問(wèn)，這是真的。

　　為了炫耀我的實(shí)驗的成功，也為了我的實(shí)驗成功的`把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。

　　為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著(zhù)魔術(shù)師的樣子，放了音樂(lè )，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數一二三，放手！頓時(shí)，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著(zhù)肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽說(shuō)：快快換衣服。爸爸說(shuō)：快快上網(wǎng)查一查。原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了兩個(gè)道理：一是，有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類(lèi)創(chuàng )造著(zhù)魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫火罐療法，輸液……二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察事物，善于研究，從而發(fā)現問(wèn)題。

有趣的實(shí)驗作文600字6

　　生活中，我們有時(shí)候可能會(huì )迷茫彷徨，找不到前進(jìn)的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂(lè )趣。

　　在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開(kāi)戰”了。那次我無(wú)意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問(wèn)大人，沒(méi)想到他們也不知道。我就拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋來(lái)試試，剛放到桌上，它們像兩個(gè)頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點(diǎn)滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說(shuō)得第一條執行起來(lái)：把雞蛋立在桌上，用手轉動(dòng)雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網(wǎng)上說(shuō)的好像不怎么有用，管他的，試試再說(shuō)吧。沒(méi)想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開(kāi)來(lái)了。后來(lái)，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動(dòng)時(shí)，蛋黃和蛋白全部一同被扭動(dòng)，故轉得順利，反之，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而液態(tài)的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)的。于是，蛋殼的'轉動(dòng)就被蛋白和蛋黃給拖慢了。

　　我更加帶勁了，又按網(wǎng)上說(shuō)的第二條執行——當雞蛋轉動(dòng)時(shí)，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋�？烧l(shuí)知“天有不測風(fēng)云”，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進(jìn)了垃圾桶，出現在了我手里。開(kāi)始做第二次實(shí)驗，我讓兩個(gè)雞蛋在桌子上跳起舞蹈來(lái)，突然，一個(gè)猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來(lái)。后來(lái)，我終于弄明白了這個(gè)原理。因為熟蛋被按停時(shí)，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續靜止。反之，生蛋在按停時(shí)，只是蛋殼暫時(shí)停讓?zhuān)�但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動(dòng)。故縮手后，能帶動(dòng)雞蛋自動(dòng)轉幾下。

　　生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀(guān)察，因我們在玩中既可以放松心情，笑一笑，讓收獲一點(diǎn)快樂(lè )，又可以學(xué)到知識。

有趣的實(shí)驗作文600字7

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，苑老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)既簡(jiǎn)單，又有趣的實(shí)驗。

　　只見(jiàn)苑老師向我們出示了兩張普通的白紙�！袄蠋熅烤挂�干什么？難道要給我們上美術(shù)課，教我們畫(huà)畫(huà)？還是要我們用白紙做一個(gè)小制作？”大家瞪大了眼睛，撓著(zhù)腮幫子，奇怪地看著(zhù)老師。苑老師拿著(zhù)白紙，故弄玄虛地宣布：“今天我要和大家做個(gè)實(shí)驗，名字叫吹紙�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都興奮不已，迫不及待地想看個(gè)究竟。

　　苑老師先穩定大家的情緒，然后問(wèn)：“如果我將這兩張紙放在嘴巴前，鼓起勁兒使勁地一吹，你們猜猜紙張會(huì )怎樣？”何泓辰第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“兩張紙會(huì )分開(kāi)，朝兩個(gè)方向飄�！薄安粚�，不對，它應該會(huì )被吹跑�！敝芤鎻V也說(shuō)出了自己的.猜想。鄒立也站起來(lái)說(shuō)：“我猜兩張紙會(huì )合攏起來(lái)�！贝蠹易h論紛紛，爭論不休。

　　為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，實(shí)驗終于開(kāi)始了。苑老師先請瘦瘦的鄒華峰來(lái)做實(shí)驗。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，害羞地笑了笑，然后把兩張紙湊到嘴邊，使勁地吹了起來(lái)，結果兩張紙竟然合攏在一起。見(jiàn)此情景，他又使勁地吹了幾次，但結果還是一樣。

　　結果出乎大部分同學(xué)的預料，大家一邊思索，一邊小聲地討論起來(lái)：“會(huì )不會(huì )是鄒華峰的力氣太小了，才沒(méi)有把兩張紙吹開(kāi)？”

　　于是，苑老師又請了我們班的大力士——王蘇立來(lái)做實(shí)驗。只見(jiàn)他吸足一口氣，鼓起腮幫子，使足了勁兒吹向兩張紙的中間。只聽(tīng)“呼”的一聲，兩張紙照例緊緊地合在了一起。

　　“��？”大家更疑惑了，忍不住叫出聲來(lái)。苑老師看著(zhù)大家莫名其妙的樣子忍俊不禁。她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這是因為我們向紙中間吹氣時(shí)，氣壓產(chǎn)生了變化。兩種紙中間的空氣流動(dòng)加快，氣壓變低，紙兩側的空氣便向內擠壓。因此兩張紙會(huì )向內合攏，緊緊地貼合在一起�！�

　　原來(lái)如此！聽(tīng)了苑老師的解釋?zhuān)�我們才恍然大悟。我詫異地發(fā)現，原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)，我們以后一定要多讀書(shū)籍，并學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察，這樣才能有所發(fā)現。

　　這真是一次有趣的實(shí)驗��！

有趣的實(shí)驗作文600字8

　　“砰砰砰”，這是哪里傳出的聲音，到底是怎么一回事呢？讓我們一起看看吧！

　　原來(lái)是1號教室的同學(xué)們在做“氣球大爆炸”的實(shí)驗呢。開(kāi)始做實(shí)驗了！我們首先準備好道具：氣球，水、醋、橘子、氣球、滴管、棉簽、量杯等。這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了氣球的對話(huà)：“哥哥，這群小朋友在干嘛呀！”“我哪知道��！弟弟，但我覺(jué)得我們兩個(gè)可能要炸了�！薄鞍�，我還想多活一會(huì )兒，哥哥！”這時(shí)，老師叫了一位同學(xué)上來(lái)拿氣球，叫另一位同學(xué)上來(lái)在氣球上滴醋。同學(xué)們都猜醋應該會(huì )讓氣球爆炸。瞧，我的同桌嚇壞了，緊緊用手捂牢耳朵，嘴巴往下拉，似乎要哭了。而我的心不知道也什么時(shí)候開(kāi)始跳起來(lái)，而且越跳越快，好像一塊大石頭浮上浮下的。當那位同學(xué)滴完醋時(shí)，出乎意料，氣球卻沒(méi)有爆炸。我心中的大石頭終于落下了……

　　接著(zhù)，我們用橘子皮的汁液做實(shí)驗，你猜它能引爆氣球嗎？老師叫了兩位同學(xué)。其中一位女同學(xué)很害怕，眼睛都不敢睜開(kāi)了，拿著(zhù)氣球忽上忽下，忽左忽右，這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)氣球說(shuō)：“唉，我的頭好暈，這幫無(wú)知的小孩！”而和她配合的另一位同學(xué)，也是膽小如鼠，剛開(kāi)始不敢滴，但最終還是邁過(guò)了那道坎，只見(jiàn)他鼓起勇氣朝氣球走過(guò)去，眉頭一皺，心一橫，左手捂住耳朵，右手拿著(zhù)橘子皮小心翼翼地往上一滴，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，氣球爆炸了。這時(shí)有的同學(xué)害怕得瑟瑟發(fā)抖，有的激動(dòng)得歡呼雀躍，有的.被驚嚇到了，呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　其實(shí)，橘子皮上有一層液體，那是油脂腺，就是它引爆了氣球，所以你們千萬(wàn)不要吃橘子的時(shí)候玩氣球哦，那樣非常危險哦！今天的實(shí)驗真的太有趣了，它又讓我學(xué)到了一些知識！

有趣的實(shí)驗作文600字9

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這是一節語(yǔ)文課。我們安靜地坐在位置上，等待著(zhù)王老師來(lái)上課。

　　王老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，然而，她手中拿的，不是語(yǔ)文課本，而是兩個(gè)乒乓球大小的土豆，一只較大的、盛著(zhù)大約250毫升水的燒杯，一盞酒精燈，一塊玻璃板，一個(gè)木夾子，還有一個(gè)裝著(zhù)清水的透明容器。呀，王老師又玩啥花樣��？

　　王老師故意賣(mài)關(guān)子，過(guò)了好一會(huì )兒，才舉起一個(gè)土豆，說(shuō)道：“同學(xué)們，如果我把這個(gè)普普通通的`土豆放在清水里，會(huì )怎么樣呢？”“真是明知故問(wèn)，當然是沉入水底啦！”不知誰(shuí)答道。王老師含笑不語(yǔ)，將那個(gè)土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。這有什么戲好看？我們不以為然。

　　王老師又舉起盛滿(mǎn)水的燒杯，再神秘地把另一個(gè)土豆拿起來(lái)，說(shuō)：“我把這一個(gè)土豆放進(jìn)水中，你們信不信它會(huì )浮起來(lái)？”“不相信！”我們異口同聲。王老師又是一笑，大叫：“睜大眼睛看好嘍！”說(shuō)著(zhù)將土豆放入水中——“哇！”我們發(fā)出了感嘆——土豆乖乖地浮在水面上呢，好像在說(shuō)：我的仰游技術(shù)不賴(lài)吧！我們大吃一驚，是怎么回事呢？

　　“我知道！我知道！”小博士阮嘉匯舉起了手，“這可能是一杯鹽水。在歐洲有一片‘死�！�，那片海的含鹽量是普通海域的6~7倍，水很咸，幾乎沒(méi)什么生物。鹽的密集量大，就比較重，可以把東西托起來(lái)！”教室里傳出一陣掌聲。

　　那么，這到底是不是鹽水呢？王老師又做了一個(gè)實(shí)驗：用木夾夾住玻璃，在玻璃上滴一些燒杯里的水，在酒精燈上加熱。過(guò)了一會(huì )兒，玻璃板上果真出現了小小的白鹽。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了許多許多。啊，科學(xué)無(wú)處不在！

有趣的實(shí)驗作文600字10

　　在科學(xué)課上，我們會(huì )做許許多多的實(shí)驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實(shí)驗。

　　實(shí)驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

　　第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。

　　第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的.水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個(gè)結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì )兒，柴甘藍水變成了紫色。

　　賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗開(kāi)始了。

　　我們的組長(cháng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。

　　我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀(guān)察著(zhù)，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著(zhù)那平淡無(wú)奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會(huì )如此神奇。

　　這個(gè)實(shí)驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。

　　這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。

有趣的實(shí)驗作文600字11

　　今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們受益匪淺。

　　一上課。老師面帶微笑的說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮起來(lái)�！币宦�(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來(lái)，也擠到前面去。

　　接著(zhù)，老師向我們展示了實(shí)驗材料：一個(gè)裝著(zhù)水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。

　　老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開(kāi)始仔細觀(guān)察，老師把不明物體打開(kāi)了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來(lái)了一點(diǎn)兒，不過(guò)又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì )成功。老師接著(zhù)又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著(zhù)雞蛋起起伏伏，而且水越來(lái)越渾濁，真不知是什么原理。只見(jiàn)老師又鎮定的倒了不明物體，雞蛋浮起來(lái)一半，真的浮起來(lái)了，難道實(shí)驗要成功了嗎？沒(méi)想到雞蛋卻在調皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的情緒又慢慢的失落了。

　　老師看到我們失望的.樣子，鼓勵我們說(shuō)：“看，實(shí)驗馬上就要成功了�！边@時(shí)，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，又浮了上來(lái)。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　老師開(kāi)始問(wèn)：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說(shuō)：“不明物體是鹽�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開(kāi)始雞蛋會(huì )落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來(lái)。聽(tīng)完之后我們就全都明白了。

　　從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀(guān)察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來(lái)。

有趣的實(shí)驗作文600字12

　　今天，三位同學(xué)在作文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：“火山爆發(fā)，大地沸騰”。剛一聽(tīng)到這名稱(chēng)，我就被深深吸引了。

　　三位同學(xué)一上臺就忙著(zhù)擺放各種實(shí)驗材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個(gè)大杯子，里面放了一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶�！八鼈兪亲鍪裁从玫哪�？”我在心底打下了一個(gè)問(wèn)號。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進(jìn)去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說(shuō)：“滴些墨水只是為了讓液體看起來(lái)更像‘巖漿’！”看著(zhù)顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個(gè)復雜的實(shí)驗！

　　這時(shí)，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進(jìn)去，然后迅速躲開(kāi)。她為什么要躲開(kāi)？一定是到了實(shí)驗最精彩的.部分了！同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著(zhù)那杯液體。果不其然，白醋一倒進(jìn)去，液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫，泡沫越來(lái)越多，伴著(zhù)同學(xué)們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的四面八方噴灑下來(lái)，流進(jìn)了外面的大杯子里，真像火山噴發(fā)……這實(shí)驗的名稱(chēng)叫“火山噴發(fā)，大地沸騰”，真是名副其實(shí)！

　　驚喜過(guò)后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會(huì )產(chǎn)生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開(kāi)始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的，蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應，就會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，從而形成了許多氣泡……”啊，原來(lái)是這樣！

　　這個(gè)實(shí)驗讓我在樂(lè )趣中獲得了知識，在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！

有趣的實(shí)驗作文600字13

　　童年，就像雨后的彩虹一般，絢麗奪目。我們總會(huì )在玩耍的同時(shí)，發(fā)現一些有趣的事物那時(shí)，就如同發(fā)現了巨大的秘密，立刻就要分享給其他人。

　　這幾天，小河里的水，清澈見(jiàn)底。小河水“嘩嘩嘩”地響著(zhù)，好像唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，河水清澈見(jiàn)底，波光鱗鱗。我一看高興極了，就像一只歡快的.小鹿，在小河邊活蹦亂跳。還不停地撿起路邊的小石子，扔進(jìn)小河里打水漂。真是太好玩了！不一會(huì )，我便找來(lái)一根白色塑料管，在水里攪啊攪，不一會(huì )，清澈的小溪被我攪得渾濁不清了！我突然間想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把紙巾，回到岸邊，把紙巾扭成麻花狀，賽進(jìn)了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸邊，把另一頭，“隆”的一聲，塞進(jìn)了水里。我在岸邊細細的觀(guān)察，只見(jiàn)，被我按進(jìn)水里的那一頭在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里裝不進(jìn)水了。我把管子從水里掏起來(lái)一瞧，一頭把水灌了進(jìn)去，但是另一頭卻沒(méi)有把水排出來(lái)，這是為什么呢？難道是在水里已經(jīng)排出來(lái)了嗎？我疑惑不解，小小的額頭上竟有了一絲皺紋。我小心翼翼地把另一頭倒過(guò)來(lái)，“嘩嘩”原來(lái)，管子里的水被紙巾?yè)踝×�，無(wú)法流出來(lái)，所以，把另一頭倒過(guò)來(lái)，水就流出來(lái)了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌滿(mǎn)水，小心翼翼地拿起來(lái)，右手托著(zhù)。我走到爸爸面前，說(shuō)：“爸爸，你猜里面有水嘛？"爸爸搖了搖頭。我把另一頭反了一下，水就順利的倒出來(lái)了。我看著(zhù)爸爸滿(mǎn)是欣慰的眼神，洋洋得意！

　　童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比；童年就像一只飛在藍天中的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的調皮，有我的懂事，有我的快樂(lè )，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是在天堂的夢(mèng)！

有趣的實(shí)驗作文600字14

　　今天下午，班主任李老師給我們看了幾張圖片，圖片上的人都在死海上躺著(zhù)，沉不下去，而且個(gè)個(gè)都還悠閑地看著(zhù)報紙，就像躺在家里的床上看報紙一樣。有的人說(shuō)是“水里的含鹽量越大，水的浮力就越大�！蓖瑢W(xué)們有的相信這句話(huà)，有的.卻半信半疑，還有的根本就不相信。而我疑惑不解。

　　為了證明這個(gè)答案是正確的，李老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗：看看加鹽的水里放雞蛋，雞蛋能不能浮上來(lái)，李老師先拿出一個(gè)空杯子，再把清水倒入杯子，然后拿出一個(gè)圓圓的雞蛋，把它放進(jìn)杯子。

　　剛剛放進(jìn)去，雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個(gè)熟睡的寶寶，靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽，抓一把放進(jìn)杯子，雞蛋沒(méi)有什么動(dòng)靜，李老師又放進(jìn)杯子里一些鹽，雞蛋仍然是紋絲不動(dòng)。

　　這時(shí)，同學(xué)們有的在小聲地喊：“攪拌！攪拌！”李老師又攪了攪，呀！雞蛋浮起來(lái)了！同學(xué)們都眉開(kāi)眼笑，又激動(dòng)又興奮，心都提到嗓子眼了！但是等老師停止攪動(dòng)，雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來(lái)，同學(xué)們的心也落了下來(lái)。

　　李老師又加了很多鹽，并又攪了攪，雞蛋跟上一次一樣，升到了杯子的中間，并比這又多升了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗是不會(huì )成功的。

　　當我有點(diǎn)失望的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)了許多同學(xué)喊：“再加鹽！”李老師又加了比較多的鹽，神奇的事情發(fā)生了！雞蛋浮起來(lái)了！李老師又把雞蛋按到杯底，雞蛋一下子又升上來(lái)了！雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子，按下去又升起來(lái)！按下去又升起來(lái)！同學(xué)們高興極了！有的連連鼓掌，有的站起來(lái)，還有的大聲尖叫，這場(chǎng)面真是熱鬧極了！

　　李老師還讓幾位同學(xué)嘗了嘗鹽水，又咸又苦，很難喝。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：水里的含鹽量越大，水的浮力就越大，這句話(huà)是真的。

有趣的實(shí)驗作文600字15

　　今天，老師拿出了一杯水和一枚雞蛋，難道老師今天又要做什么科學(xué)實(shí)驗？要變成科學(xué)家了？我們都期待老師的實(shí)驗結果。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，突然，老師一下子把雞蛋扔進(jìn)水里，雞蛋轉眼間沉到水底。這時(shí)，老師問(wèn)我們：“怎樣才能讓這枚雞蛋從水底浮上來(lái)呢？”我搶先回答說(shuō)：“老師，加鹽！”班上有許多同學(xué)也這么建議著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)道：“加鹽真的能讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”老師看了看他笑著(zhù)沒(méi)有回答。老師接受我們大多數人的建議，往水里加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了，可是，雞蛋怎么還是沒(méi)有浮起來(lái)叱？同學(xué)們都有懷疑的眼光盯著(zhù)老師的`一舉一動(dòng)，老師又問(wèn)：“怎樣做才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有的同學(xué)說(shuō)，把雞蛋煮了，有同學(xué)說(shuō)加糖，有的說(shuō)再繼續加鹽……老師說(shuō)只能用現有的東西讓雞蛋浮起來(lái)，顯然是繼續再加鹽了。

　　幾個(gè)頑皮的孩子一下子涌向老師的講臺，往杯子里繼續加了好多鹽，倒好后，繼續攪拌，水漸漸渾濁了。就在這時(shí)，雞蛋慢慢悠悠地離開(kāi)了水底，緩緩地上升，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“我們戰勝雞蛋了，它浮起來(lái)了，它浮起來(lái)了！”

　　我想：哈哈，原來(lái)我們也有做科學(xué)家的天分��！過(guò)不多久，陳宇凡好奇起來(lái)了，問(wèn)：“老師這到底是不是鹽呢？”他竟然用手蘸了點(diǎn)嘗了一下，確認確實(shí)是鹽。

　　“為什么加了鹽的水會(huì )讓雞蛋浮起來(lái)呢？同學(xué)們都很疑惑，老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)雞蛋的比重比沒(méi)加鹽的水比重大，所以沉了下去，加了鹽后，雞蛋的比重，比鹽水的比重小，所以就浮了上去。

　　看來(lái)生活中有許多奧秘，等待我們去發(fā)現。

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