我的愛(ài)好作文15篇[推薦]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的愛(ài)好作文，希望能夠幫助到大家。

我的愛(ài)好作文1

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　　每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，一般是美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法什么的，而我的業(yè)余愛(ài)好就十分獨特，是打乒乓球。

　　四年級的時(shí)候，學(xué)校安裝了乒乓球臺，每天都會(huì )有許多學(xué)生在那里打乒乓球，當然我也不例外。雖然我以前從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)乒乓球，但是我看著(zhù)別人打乒乓球的技巧，自己也會(huì )了一點(diǎn)。每當我和同學(xué)們打球時(shí)，由于技術(shù)很差就總會(huì )輸球，因此同學(xué)都看不起我。我為了在同學(xué)們面前爭回面子，在課余的時(shí)間就跟爸爸練習起來(lái)，學(xué)會(huì )了一些基本的技巧，而這樣我還是打不過(guò)同學(xué)們。

　　暑假，我和幾位球技也差的'哥們參加了學(xué)校里的一個(gè)乒乓球訓練班。我們不畏酷暑，認真學(xué)習乒乓球各種技法，常常是累得渾身酸痛，熱得汗流浹背。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假班的學(xué)習和訓練，我打兵乓球的水平有了明顯提高，已經(jīng)可以和一般水平的同學(xué)小試身手，不分高低了。寒假的時(shí)候，我繼續參加了“提高班”，老師交給我們許多的技巧和招數。我不顧寒冷努力拼搏，加大練習強度，已不知我們打過(guò)多少場(chǎng)比賽，打壞了幾個(gè)球……常常是累得渾身無(wú)力，凍得雙手顫抖，可我依然堅持苦練，技術(shù)水平又有較大程度提高。

　　有一次，老師教給了我一個(gè)很實(shí)用的戰術(shù)，叫做弧線(xiàn)球。我和老師互相練球的時(shí)候，我出其不意地發(fā)出了一個(gè)猛球(蓋球)，這是我的一個(gè)“必殺”，幾乎沒(méi)有人能打過(guò)我的這一招。

　　而老師卻從容不迫，大笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，我就等著(zhù)這一球呢!”他鎮定自如地打了一個(gè)弧線(xiàn)球，巧妙地把球打了回去，讓我大驚失色!弧線(xiàn)球是乒乓球在球桌上飄飄悠悠，雖然柔和，但是也很有殺傷力，以柔克剛，用柔軟的招數去克制剛強的球。從此，每每當我練球時(shí)，都會(huì )和老師練習這一招，我的運用程度和技巧也日益加強!在一次比賽中，我的對手是一位打了5年的球手，是一個(gè)名副其實(shí)的高手!剛開(kāi)始時(shí)，他連贏(yíng)了我3球，我有些慌亂。

　　當我不知如何應對的時(shí)候，老師給我使了一個(gè)眼色，好像在說(shuō)：“忘了我教給你的弧線(xiàn)球么?”我恍然大悟，從容不迫的給他打起了弧線(xiàn)球和蓋球這兩大絕招。漸漸地我追上了比分。我的幾個(gè)隊友在一旁給我加油起來(lái)，我也增添了信心和斗志。經(jīng)過(guò)了15次戰斗，我終于贏(yíng)過(guò)了他!

　　乒乓球已經(jīng)成為了我的業(yè)余愛(ài)好，我乒乓球技術(shù)一天天增強�，F在我已經(jīng)是班級里名副其實(shí)的“高手”，我在同學(xué)們面前搬回了面子，同學(xué)們也十分敬佩我了。

　　可我心里的目標是：努力練球，有朝一日，我要成為國家隊的球手!

我的愛(ài)好作文2

　　我的愛(ài)好非常廣泛，有打乒乓球、閱讀、繪畫(huà)等等，但最讓我喜愛(ài)的，還是優(yōu)雅又富有韻味的詩(shī)詞。家，打開(kāi)了我的詩(shī)詞小窗;校園，成了我展現詩(shī)詞功底的舞臺。

　　詩(shī)，是唐時(shí)一株柳，飄揚在微風(fēng)河畔;詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在明澈柔波中;詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳送在草場(chǎng)莽原中;詩(shī)，是明時(shí)的一縷風(fēng)，低語(yǔ)在深深胡同;詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在溪邊唱起絕代的歌。

　　詩(shī)，是我最好的“伙伴”。在我對學(xué)習有所放松時(shí)，它拍拍我的肩膀：“少壯不努力，老大徒傷悲�！甭�(tīng)到這話(huà)，我就會(huì )靜下心來(lái)認真看書(shū)。當我取得了好成績(jì)，驕傲自滿(mǎn)時(shí)，它嚴肅地告訴我：“欲窮千里目 ，更上一層樓�！痹趯W(xué)習和生活中，詩(shī)常常會(huì )這樣提醒著(zhù)我。

　　詩(shī)，它是我一位愛(ài)旅行的朋友，跟著(zhù)它，祖國的大好河山盡收眼底�！皶�(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！边@是泰山的雄偉之勢;“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！笔菑]山的秀麗之姿;“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！笔秋w來(lái)峰的雄奇之美。

　　從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校安排了各種社團的活動(dòng)，種類(lèi)繁多，可謂是五花八門(mén)。但我還是不假思索地選擇學(xué)詩(shī)詞。我想有這么好的'機會(huì )，這么好的老師，我一定要在詩(shī)詞的海洋中暢游，學(xué)習更多的知識。我每天都在盼望，盼望著(zhù)周二下午的社團課能早點(diǎn)到來(lái)，那時(shí)，我和詩(shī)詞的距離感覺(jué)更近了，藏在我心里的詩(shī)心也在不斷生長(cháng)著(zhù)。

　　猶記得一個(gè)周二的下午，一縷金色的陽(yáng)光從窗戶(hù)縫中鉆進(jìn)來(lái)，照耀著(zhù)我們正在朗讀的書(shū)本，照耀著(zhù)我們的課桌，照耀著(zhù)一群愛(ài)詩(shī)的孩子們，透過(guò)金色的陽(yáng)光，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)楊老師講解歷史悠久的中華詩(shī)詞文化，我國的詩(shī)詞文化博大精深，瑯瑯上口。很多詩(shī)詞也被改變成歌曲，有一首《明日歌》是這樣唱的：

　　明日復明日，明日何其多。

　　我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

　　世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

　　朝看水東流，暮看日西墜。

　　百年明日能幾何?請君聽(tīng)我明日歌。

　　明日復明日，明日何其多!

　　日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。

　　世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。

　　聽(tīng)了這首歌，同學(xué)們是不是會(huì )做好學(xué)習計劃，改掉以前拖拖拉拉的壞習慣，今日事今日完成呢?

我的愛(ài)好作文3

　　清冷天，無(wú)風(fēng)自來(lái)寒，天空中飄散著(zhù)雨，若隱若現地飛散在房檐屋上，又斜斜的溜遠，驚顫了那低低矮矮的滿(mǎn)樹(shù)秋葉。雨打穿葉處，顆顆珠滴綴在葉上、掛在枝間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃著(zhù)晶瑩的光，刺破了那一世沉醉的夢(mèng)，有誰(shuí)會(huì )淚流？

　　青石板上，落葉堆積了好幾層，而我踏過(guò)歲月曾經(jīng)，不忘舊時(shí)曾經(jīng)。前世，誰(shuí)在淚語(yǔ)紛紛，青草青青又到如今，我還在等待你如沐春風(fēng)的回歸。洛陽(yáng)城旁的老樹(shù)根，像回憶般延伸。

　　行轉處，水坷橫流，沾染了一地的漓酒，引得酒暈爬上了那驚世的臉眸。荊釵布裙，掩不住你的國色天香，如花如畫(huà)。在這美好的瞬間，塵世宿愿，化作了紙上的云煙，不覺(jué)間終作煙消云散。

　　懷念，那些逝去的歲月，憂(yōu)愁帶著(zhù)香；想念，那些淡去的曾經(jīng)，溫暖帶著(zhù)傷。等待，我依舊站在歲月初時(shí)的路口，待你輕啟步履，遠歸，為你拭去道途的塵埃，如風(fēng)輕，恰似朝暮的思戀，惆悵夾著(zhù)煩念……

　　昔往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，風(fēng)雨綺靡。歲月偷染楓林醉，我來(lái)不及后退。輕走在這悠長(cháng)的小道上，轉看他時(shí)風(fēng)光，歲月的風(fēng)霜，悄然把人傷，是誰(shuí)在低吟淺唱？來(lái)來(lái)回回，行轉千遍，無(wú)處不相識，回身已是陌路客……

　　馬蹄聲如淚奔，青石板上苔痕深，月光照進(jìn)這山城。幾世沉淪，我還在等。側畔的流水聲，驚擾了誰(shuí)的心跳聲，苦等你回眸轉身。你是那么美，叫我如何不為你迷醉。少女的純情和青春的熱烈，是你最美的.風(fēng)采。

　　春花秋月，只爭朝夕，而你年年歲歲依舊在。你歡心夾著(zhù)笑語(yǔ)，是我最美好的享受，銀鈴般清脆的笑聲，一如你纖纖的酥手，在那古色生香的琴弦上，輕攏慢捻，而那弦音就在此間紛飛；青翠的柳絲，怎及你齊肩的秀發(fā)，在風(fēng)里盡情的飛揚，恰似無(wú)聲問(wèn)候，叫我如何拒絕……

　　一個(gè)人，靜靜的行走，忽見(jiàn)咖灰色的長(cháng)椅，古色里泛著(zhù)木料的香，輕拭去歲月的塵埃，輕緩的坐上去，還是發(fā)出了吱呀的聲響，一個(gè)人坐著(zhù)總顯寬敞，不覺(jué)生出寂寥。輕靠在椅背上，仰望著(zhù)這天，呼吸著(zhù)雨后清新的氣息，閉目凝神，幾絲雨滴飄落，濕了衣衫……

　　清風(fēng)拂衣袖，落葉更生寒。琴箏悠揚，笙簫悅耳，而香塵動(dòng)處，你是否也在想念�？茨荷珴u起，遠行的人未歸，林深霧重妖嬈里，何處尋得？

　　記否，當時(shí)的來(lái)路，我和你結手相伴，轉瞬一世消。你聘婷婉約的風(fēng)姿，沉淀在記憶的曾經(jīng)，編綴成歲月的記憶，浮在你我的心間。

　　想你念你，說(shuō)不出我愛(ài)你；我的愛(ài)人，愿你一切安好。

我的愛(ài)好作文4

　　每個(gè)人都有自己獨特的愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好就是讀書(shū)。

　　在我還挺小的時(shí)候，同齡的小朋友都還在看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，我就開(kāi)始讀童話(huà)文字書(shū)了�，F在想想，那個(gè)時(shí)候我不喜歡漫畫(huà)書(shū)還是因為一個(gè)比較好笑的理由，就是漫畫(huà)書(shū)一頁(yè)的內容太少了，我看的很快，一會(huì )又要翻頁(yè)，很麻煩。也就是因為這個(gè)好笑的理由，讓我現在養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　看書(shū)時(shí)候的'我，有一種很奇特的感覺(jué)，特別是讀到很喜歡的書(shū)籍的時(shí)候。在不管多么吵鬧的環(huán)境下我只要開(kāi)始讀書(shū)，我就仿佛跳進(jìn)了書(shū)中的世界一般，與世外隔絕�？粗�(zhù)紙上每一個(gè)整齊的鉛字，每一個(gè)線(xiàn)條都織成了書(shū)中呈現出的華美場(chǎng)景，我以旁觀(guān)者者的身份，身處其中，瀏覽完了一個(gè)人的一生。在我的感覺(jué)中，每一本書(shū)，都是一個(gè)人的世界，一個(gè)人的小星球。所以我格外喜歡看科幻類(lèi)的小說(shuō)，那種文字帶來(lái)的震撼，是不可比擬的。

　　一本好的書(shū)，就算沒(méi)有華麗的辭藻，也能讓人讀完后覺(jué)得精彩萬(wàn)分。最近我在看的一本書(shū)，是我的姐姐推薦給我的，名字是《追風(fēng)箏的人》，全書(shū)圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個(gè)少年之間展開(kāi)。個(gè)人認為這本書(shū)不僅僅講述了一個(gè)少年的心靈成長(cháng)史，也展示了一個(gè)國家的興旺衰敗，讓世界了解到一個(gè)遭受戰火蹂躪，默默無(wú)聞的阿富汗斯坦人。風(fēng)箏是這本書(shū)的靈魂，雖然只有兩個(gè)地方出現卻蘊含了豐富的意向象，風(fēng)箏可以是愛(ài)情，親情，友情，更是作者對未來(lái)的期望。

　　我喜歡讀書(shū)不僅僅是因為我是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，每一本好的書(shū)籍都展示出了作者精心編織出的一個(gè)世界，是他人無(wú)法復制的，就像世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉一樣，值得去珍藏一生。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦阍谏硖幦松�低谷中時(shí)，不妨多看看好的書(shū)籍，也許你可以在一本好的書(shū)籍中找到爬出低谷的一條小路。也可以在感到迷茫時(shí)，看看書(shū)籍，也許它能帶領(lǐng)你前進(jìn)，走出迷霧。

我的愛(ài)好作文5

　　對于一個(gè)癡迷于美術(shù)的我來(lái)說(shuō)美術(shù)就像我們的腦細胞，有許許多多的密密麻麻的，喜歡一個(gè)美術(shù)得人來(lái)說(shuō)這些腦細胞并不多，只要你堅持到最后一定能畫(huà)出一幅栩栩如生的話(huà)；而對于一個(gè)不愛(ài)美術(shù)的人來(lái)說(shuō)，看到密密麻麻的腦細胞就會(huì )說(shuō)：“哎呀，這么密密麻麻的，誰(shuí)看得清楚呢？那么誰(shuí)堅持得了呢？”答：我堅持得了，你為什么堅持的了呢？答：因為我愛(ài)他。我相信喜歡美術(shù)得人背后一定有一個(gè)不得人知的過(guò)程，我就是因為一個(gè)過(guò)程，就是因為這個(gè)過(guò)程讓我徹底愛(ài)上美術(shù)。

　　起先，我不愛(ài)美術(shù)，我是特別特別討厭美術(shù)，為什么呢？因為太麻煩了，我連美術(shù)書(shū)看都不看一眼，我時(shí)�？葱≌f(shuō)看漫畫(huà)，那些漫畫(huà)人物畫(huà)的好看，那時(shí)我決定我要模仿漫畫(huà)里的人物畫(huà)一幅畫(huà)，我對自己說(shuō)，加油，你可以的，可是我就是怎樣畫(huà)就畫(huà)不了，這該死的漫畫(huà)人物，一下子的興趣就這樣被打斷了，果然，我還是回房間躺在床上繼續看漫畫(huà)吧。

　　第二天，堂姐來(lái)我家，她每次來(lái)我家都會(huì )帶著(zhù)畫(huà)畫(huà)工具過(guò)來(lái)，我堂姐可是響當當的人物，在學(xué)校沒(méi)有人不認識她，還記得那年初夏，堂姐代表去市里參加畫(huà)畫(huà)比賽，堂姐在學(xué)校畫(huà)畫(huà)非常牛逼，堂姐從幼兒園那會(huì )她媽媽就報名讓她學(xué)美術(shù)，她帶著(zhù)美術(shù)工具來(lái)我家畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)堂姐：“姐啊，你為什么喜歡畫(huà)畫(huà)？”堂姐回答道：“因為它有獨特的.魅力在吸引著(zhù)我”我說(shuō)：“��？獨特魅力？畫(huà)畫(huà)為什么有獨特魅力，是什么呢？我問(wèn)堂姐。堂姐回答道：獨特魅力是靠自己去理解，你等會(huì )我拿一幅畫(huà)給你看？心想：獨特魅力，我非常疑惑？這時(shí)堂姐走過(guò)來(lái)打斷我的思路�！碧媒慊卮鸬溃骸翱�，這是我畫(huà)的，你要尋找的獨特魅力就在這里面”我看這是一幅秋天畫(huà)，秋天秋天，落葉飄落在地上，哇這幅畫(huà)好逼真啊，堂姐說(shuō)：“這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？”��？特點(diǎn)，特點(diǎn)就是這幅畫(huà)是一幅秋天的畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一棵樹(shù)，一片片葉子有的飄落在半空中，有的飄落在田野是，特別的真，是嗎？姐姐回答道：“對呀，一點(diǎn)就通，這幅畫(huà)的獨特魅力就是特別逼真，把這幅畫(huà)畫(huà)的栩栩如生就是它的獨特魅力，你這個(gè)腦子聰明是聰明，就是沒(méi)想到，你不畫(huà)畫(huà)就可惜了”哦，我明白了，你要我找的獨特魅力就是把畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，要充滿(mǎn)信心，畫(huà)畫(huà)不是模仿別人華為，而是自己想出來(lái)，對畫(huà)充滿(mǎn)喜愛(ài)，靠著(zhù)豐富的想象力，畫(huà)出好看的話(huà)，畫(huà)畫(huà)就是全身心全部放在畫(huà)畫(huà)上我說(shuō)。堂姐是：“對嘛，這才是我聰明的妹妹呀”。

　　是因為姐姐的那副畫(huà)里的獨特魅力才明白，看見(jiàn)窗前那葉子從我面前飄過(guò)，啊，秋天啊，你那獨特的魅力。

我的愛(ài)好作文6

　　大家都說(shuō)要讀圣賢書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)。說(shuō)到讀書(shū)這可是我的愛(ài)好。我愛(ài)讀許多書(shū)，如：《孫子兵法》、《三國演義》、《論語(yǔ)》等我都愛(ài)讀。

　　星期天，我閑著(zhù)無(wú)聊靠在一棵香樟樹(shù)上去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上的歌聲。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著(zhù)，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一絲靈泉從歌聲里迸落。我的身心都沉醉在這美妙的歌聲之中，它讓我如癡如醉。這時(shí)，我的卡落在地上，把我從忘我的境界中驚醒，我很快把卡抓起，準備用力一拐時(shí)，一看，原來(lái)是借書(shū)卡，這時(shí)我腦筋一動(dòng)，腦門(mén)一拍，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以去圖書(shū)館借書(shū)呀！”說(shuō)完，我一個(gè)箭步?jīng)_向我的腳踏車(chē)，縱身一躍跳上車(chē)子，雙腿飛速地蹬著(zhù)踏板。眼前的景物變的'模糊起來(lái)，塵土飛揚。

　　一轉眼，就到了圖書(shū)館，剛跨過(guò)門(mén)檻，陣陣書(shū)香撲鼻而來(lái)，那香味有如一只帶著(zhù)魔力的手把我帶入了書(shū)的王國，我情不自禁地翻開(kāi)一本書(shū)，細細品讀著(zhù)其中的內容，我感到自己好像融入了書(shū)的內容中。頓時(shí)感到天地融入了一起。我如饑似渴地看著(zhù)書(shū)，漸漸地腿腳開(kāi)始發(fā)麻，有酸痛感�？墒且幌氲綍�(shū)我就什么都忘了，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己我已完全陶醉在書(shū)的王國。知識猶如浩海的大海，怎么學(xué)也學(xué)不完��！正如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)所說(shuō)的一樣�！拔�！喂！”圖書(shū)館工作人員叫了我一聲，原來(lái)圖書(shū)館停止營(yíng)業(yè)了。我面紅耳赤地走出圖書(shū)館，可發(fā)現我的腳步似乎系著(zhù)千斤的重量使我走一步也很困難。哎！書(shū)本的魔力實(shí)在是太強大了。簡(jiǎn)直讓人難以想象。

　　在回家的路上，我心中念念不忘地想著(zhù)今天沒(méi)看完的《夢(mèng)溪筆談》。希望明天圖書(shū)館能早一點(diǎn)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。騎著(zhù)騎著(zhù)回頭一看才知道超過(guò)十幾米遠了......

我的愛(ài)好作文7

　　有的人愛(ài)好打籃球，有的人愛(ài)好游泳，我的愛(ài)好是騎自行車(chē)。

　　以前我不會(huì )騎車(chē)時(shí)，看到同學(xué)們騎車(chē)神氣十足的樣子，我就特別羨慕，也想騎車(chē)�！皨寢�?zhuān)�我想要一輛自行車(chē)，行嗎？”我請求道，“嗯……”媽媽有點(diǎn)猶豫，“騎車(chē)容易受傷，你不怕嗎？能堅持下去嗎？”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“我會(huì )堅持的，請相信我！”于是媽媽很快給我買(mǎi)回了自行車(chē)。

　　從那以后，我每天心心念念的就是學(xué)騎車(chē)，可是爸爸說(shuō)得周末才能學(xué)習騎車(chē)，我懊惱極了，這一周的時(shí)間過(guò)得可真慢啊，像過(guò)了一年似的！好不容易等到周末啦，一吃完午飯我就迫不及待地拉著(zhù)爸爸的.手興奮地奔向我的新車(chē)，這粉紅色的新車(chē)，像一匹溫柔的小馬兒一樣，靜靜地立在那里。我親昵地摸了摸我的新車(chē)，推著(zhù)它便往門(mén)外走去，開(kāi)始我的學(xué)車(chē)之旅。

　　“首先要掌握平衡，重心�！卑职肿屑毜貙ⅡT車(chē)的要領(lǐng)告訴我，然后再手把手地教我，細心地保護著(zhù)我。我滿(mǎn)懷希望地騎上車(chē)，心里又激動(dòng)又緊張，可這頑皮的車(chē)卻并不聽(tīng)話(huà)，仿佛跟我作對似的，不是向左倒就是往右傾，始終立不起來(lái)。我牢牢地抓住車(chē)把手，下牙齒緊緊地咬著(zhù)上嘴皮，身體微微顫抖起來(lái)，額頭也迅速滲出了一絲冷汗，卻不敢伸手去擦，擔心伸出手去抹汗，車(chē)子就會(huì )倒地。爸爸在車(chē)后扶著(zhù)，鼓勵我：“別害怕，大膽些，腳下用力踩，身體保持平衡，眼睛看前方，你就能駕馭它！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我試著(zhù)大膽地向前騎去，這次我的車(chē)兒似乎很乖，它也配合著(zhù)我，慢慢地、歪歪扭扭地溜出了一段路。我開(kāi)心極了，大叫起來(lái)：“我能把車(chē)騎走啦！”就在我得意放松警惕的時(shí)候，車(chē)子卻一下倒在地上，我的腿也被壓在車(chē)下，疼得我眼淚奪眶而出。但是我不服氣，想著(zhù)同學(xué)騎車(chē)時(shí)那洋洋得意的樣子，我忍痛站起來(lái)，擦了擦眼淚說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎車(chē)！”爸爸向我豎起了大拇指，稱(chēng)贊我有毅力！我又開(kāi)始在爸爸的指導下繼續學(xué)習騎車(chē)。就這樣，我練了兩周，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！

　　現在，周末天氣好的時(shí)候，我會(huì )騎上自行車(chē)和家人去河邊放風(fēng)箏，約上同學(xué)騎車(chē)到西山公園摘枇杷，跟著(zhù)爺爺騎車(chē)去萬(wàn)達廣場(chǎng)吃美食……騎自行車(chē)不僅鍛煉了我的身體，還能讓我在騎車(chē)途中看到別樣的風(fēng)景，騎自行車(chē)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，我喜歡騎自行車(chē)！

我的愛(ài)好作文8

　　我的愛(ài)好有很多，但是其中畫(huà)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)。

　　今天是星期一，我們盼來(lái)了期待已久的美術(shù)課。上課時(shí)，老師先在黑板上慢慢地畫(huà)了幾朵花。然后就仔細地給我們講解。我癡迷地看著(zhù)畫(huà)，直到同學(xué)用腳故意踩了我一腳，我才驚醒。老師把紙發(fā)下來(lái)，我津津有味地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)了許多花，有玫瑰花，郁金香，荷花……我陶醉在畫(huà)中，好像整個(gè)人都鉆進(jìn)了畫(huà)里。同學(xué)叫了我一聲，我把畫(huà)交上講臺給老師看。老師連聲稱(chēng)贊說(shuō)我畫(huà)的好，并拿我的畫(huà)，當例子給同學(xué)們看。我的.心里像吃了糖一樣的甜，心里想：老師謝謝您，我會(huì )努力的。

　　畫(huà)畫(huà)不僅可以開(kāi)拓我們的想象力，并且可以讓我得到快樂(lè )，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

　　我的愛(ài)好

　　我，興趣多多，樂(lè )趣也多了。別看我只喜歡資料上的幾些，還有好多呢！

　　比如：出書(shū)。什么什么？！你會(huì )出書(shū)？嗯，沒(méi)錯。暑假的時(shí)候，我還和我堂妹一起出了一本書(shū)呢！叫、叫、叫《夢(mèng)琳茉》。

　　還有許多愛(ài)好呢，例如：畫(huà)畫(huà)、編歌····停停！編歌？啊，不成嘛？明星會(huì )編歌唱歌，我不會(huì )？怪了。制作美術(shù)作品···這就沒(méi)什么驚訝了吧。人家做個(gè)鬧鐘，你等下懷疑是自動(dòng)走的了，才怪，是用手！那不，他會(huì )自己動(dòng)，那我的發(fā)明太厲害了····

　　還有、還有、額···反正很多啦！你們喜歡我嗎？

　　我的愛(ài)好

　　如果別人問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴他，我愛(ài)讀書(shū)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，的確是呀，要不然家里怎么有這么多書(shū)呢。我上一年級時(shí)，爸爸就給我買(mǎi)了好多書(shū)，那時(shí)，我認字不多，就讓爸爸給我讀，慢慢地，我從中得到了啟示，知道了做人的道理，也愛(ài)上了書(shū)。父母經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，再加上我自己買(mǎi)的，家里的書(shū)越來(lái)越多，爸爸只好買(mǎi)了第二個(gè)書(shū)櫥。每當放假或休息時(shí)，我就會(huì )拿出書(shū)來(lái)讀。我越來(lái)越覺(jué)得，有了書(shū)，我的生活才會(huì )變得豐富多彩！

　　一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我。

我的愛(ài)好作文9

　　人的愛(ài)好多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無(wú)奇的，我的愛(ài)好雖不新奇，卻廣泛的連父母也時(shí)常感嘆。法國著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)，使我充實(shí)，使我快樂(lè )。

　　書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，幼兒園時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是叫媽媽讀各種各樣的“閑書(shū)”，從《幼兒畫(huà)報》，到一些《安徒生童話(huà)》，我都照單全收。即使是上小學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在晚上和“閑書(shū)”見(jiàn)見(jiàn)面。拿起一本喜愛(ài)的.書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。

　　有一次，我在學(xué)校做完了作業(yè)就在班級圖書(shū)角借書(shū)看，因為那時(shí)是自習課，所以寫(xiě)完作業(yè)后就可以借書(shū)看，我拿起一本叫《意林》的雜志來(lái)看，當時(shí)我看得津津有味，放學(xué)了也不知道。等我看完后才發(fā)現別的同學(xué)都已經(jīng)走得無(wú)影無(wú)蹤了，我才急忙地收書(shū)包跑回家。

　　回到家后，我又迫不及待地拿起我的寶貝書(shū)《老媽你真煩》來(lái)看，當我剛剛入神時(shí)，忽然從廚房里傳來(lái)一聲銳耳的叫聲：“女兒，老公，吃飯啦！”哦！原來(lái)是媽媽叫我們吃飯。我不緊不慢的叫著(zhù)：“哎！來(lái)了！”但是我頭也不抬，繼續看書(shū)，心想：就再看那么一會(huì )會(huì )，不會(huì )怎樣的。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽風(fēng)馳電掣地走來(lái)，搶走我的寶貝書(shū)，兇狠狠地對我說(shuō)：“還不去吃飯，我數三下，再不去吃飯，你再也看不見(jiàn)你的寶貝書(shū)了�！蔽耶斎徊幌胱寢寢寶Я宋业膶氊悤�(shū)，只好乖乖地去吃飯了。

　　讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。最后，讓我們再次響起讀書(shū)口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。

我的愛(ài)好作文10

　　我有許多愛(ài)好，比如唱歌，跳舞，閱讀，但是我更喜歡買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)吃吃吃，好了開(kāi)個(gè)玩笑，其實(shí)我最喜歡的就是唱歌，因為只有它陪伴著(zhù)我從小到大大的喜怒哀樂(lè )！我喜歡音樂(lè )，因為它能在我悲傷時(shí)帶給我溫暖，生氣時(shí)能帶給我歡樂(lè )，是音樂(lè )，讓我體會(huì )到了生活的美好，我愛(ài)有音樂(lè )相伴的時(shí)光！

　　在我很小的時(shí)候，我就很喜歡唱歌，因為有個(gè)學(xué)唱歌的哥哥，我也經(jīng)常跟著(zhù)哥哥一起練習，像哥哥的小跟班一樣，媽媽鼓勵我說(shuō)很有天賦，就讓我也和哥哥一起學(xué)習。

　　記得我四歲的時(shí)候特別可愛(ài)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，從小我就長(cháng)得肉嘟嘟的，還非常外向，特別喜歡表演，連眼保健操都成為過(guò)我的節目，正因為這些，哥哥的老師就把我推薦給重慶歌劇院參演了當時(shí)歌劇院的當家節目歌劇《釣魚(yú)城》的演出。

　　對于四歲的我來(lái)說(shuō)最困難的還不是記住復雜的歌詞，而是跟媽媽分別獨自一人跟隨節目組到全國各地去演出，毎次出遠門(mén)都是四五天時(shí)間，要學(xué)會(huì )自己照顧好自己，生活自理，還要堅持經(jīng)常半夜里的排練，讓我記憶猶新的一個(gè)劇中場(chǎng)景，叫《易子而食》，我演的是一個(gè)與劇中媽媽生離死別的孩子，每次我都是最投入哭得最厲害的那一個(gè)，這一切都因為我喜歡表演，喜歡唱歌，喜歡舞臺。

　　但是回到表演唱，我的聲音卻放不出來(lái)了，到底是什么原因呢？在專(zhuān)業(yè)老師那里，我知道了，我本身的音質(zhì)不夠清亮，也不懂發(fā)聲的方法，而我有利的'條件是我的音腔夠大，一旦懂得了方法，我就可以放聲歌唱了，在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，我學(xué)會(huì )了運用氣息唱歌，學(xué)會(huì )了歌詞的情感帶入，我想讓每唱的一首歌都充滿(mǎn)魔力，讓我的聲音能插上夢(mèng)想的翅膀更有吸引力！在我堅持不懈的努力下，克服著(zhù)自己本身的聲音缺陷，也得到了老師們的認可，在后來(lái)的比賽中，我努力向前，從千年老二一直到截獲金獎，我一直沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。

　　唱歌，我最最最好的朋友，你能一直陪伴我嗎？我想成為一名歌唱家，我要唱出美妙的音律，唱出優(yōu)美的歌聲，還要唱出生活的美好，我一定會(huì )繼續努力的！

我的愛(ài)好作文11

　　我是個(gè)運動(dòng)健將，在體育方面，是一位佼佼者�；@球、排球，都打得很溜，很少失誤。在學(xué)校操場(chǎng)上，在奶奶家的空地上，都能看到我飛奔的身影。我，叫嚴弘毅，發(fā)梢微微豎起，一個(gè)身體靈活的小伙子。

　　哇，投進(jìn)了！

　　我的內心激動(dòng)無(wú)比，那歡呼雀躍的`事影映在路人的眼中，那興奮至極的歡呼聲在雨中散開(kāi)去，我記得，那天還下著(zhù)雨……

　　屋檐一角，銀色雨珠落下，聚成一條銀線(xiàn)，滴滴答答，在地上匯成了一潭小水池。爸爸不讓我出去打籃球，我便趁著(zhù)他忙活時(shí)，偷偷地捧起籃球溜了出去，在下著(zhù)雨的外場(chǎng)地打起了球。奶奶、爸爸和媽媽在家里自顧自地干活，沒(méi)有留意我。

　　冒著(zhù)小雨，我在空空的場(chǎng)地上玩了起來(lái)，往左，向右，把球越過(guò)小腿，跑上去，跳！扣籃完成！我抓過(guò)籃球，繼續來(lái)，一步，兩步，奮力躍起，三步上灌籃再次完成。接過(guò)從框里墜下的籃球，我退到二分線(xiàn)外，起跳一投，“啪”，一球又進(jìn)了！這時(shí)，已到了要吃飯的時(shí)刻，細心的爸爸找不到我了，便出來(lái)看，發(fā)現我在雨中打籃球，又氣又笑，便把籃球拿了過(guò)去，說(shuō)了我幾句。爸爸勾著(zhù)我的肩，父子倆快步走向屋內，雨中濺起朵朵水花……

　　若是能在陽(yáng)光燦爛的日子里打球，自然是最好的。

　　記得那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)篩下一縷縷耀眼的金光，感覺(jué)很溫暖。那節體育課上，我們分成兩隊，開(kāi)始打球。

　　我們對拿著(zhù)球，隊友向前猛沖，不料，敵隊同學(xué)迅速包圍隊友，眼看著(zhù)球被敵隊同學(xué)奪到時(shí)，球被拋了出來(lái)，我迅速跑上前去，沖進(jìn)三分線(xiàn)內，可是，就在這時(shí)，敵隊同學(xué)包圍了我！

　　我?jiàn)^力向前頂，也沒(méi)能頂出多少，糟糕！球被敵隊搶走了。好在我們的隊友十分機靈，向左虛晃，轉身向后，手一探，球又回來(lái)了！往后用力一拋，傳向我，我趁敵隊還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，起跳一投，“啪”，進(jìn)了！

　　那一天，我一直記著(zhù)那個(gè)球，因為，那是我第一次打比賽時(shí)進(jìn)球。操場(chǎng)上依舊陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹來(lái)，籃網(wǎng)微微晃動(dòng)，殊不知，籃網(wǎng)上有我們的汗水和熱情……

　　這就是我的愛(ài)好---籃球，我是個(gè)癡迷籃球的小子！

我的愛(ài)好作文12

　　書(shū)籍是通往知識殿堂的階梯，也是凝聚了智慧和力量的海洋。多讀一些適合自己的，品質(zhì)好的書(shū)，將會(huì )一生受益。

　　我的愛(ài)好之一就是讀書(shū)，在生活當中書(shū)就像我的親人和伙伴，每天我都要讀書(shū)，就像吃飯一樣，一頓不吃餓得慌，一天不讀書(shū)心癢癢。

　　那天，我正在讀書(shū)，媽媽在做飯。突然，乒里哐當的一陣聲音從廚房里傳出來(lái)，只聽(tīng)一聲東北獅子大吼：“沒(méi)醬油了！”，打斷了沉靜在讀書(shū)中的我，接著(zhù)一陣急促的腳步聲向我靠近，“朵朵，去買(mǎi)醬油！”媽媽著(zhù)急上火地對我說(shuō)。

　　我心不甘情不愿地合上書(shū)本，拿了錢(qián)穿上鞋就出門(mén)了。走出小區我就向超市方向飛奔而去，半路上一陣鞭炮聲吸引了我的注意，我停下腳步尋聲望去，原來(lái)是開(kāi)了一家新的書(shū)店。我隔著(zhù)窗戶(hù)往里看，里面有一本一本嶄新的書(shū)，我不由自主地走進(jìn)書(shū)店，頓時(shí)我被新書(shū)散發(fā)出來(lái)的“香氣”迷住了，我快速地瀏覽著(zhù)書(shū)架子上的書(shū)，手指在一本海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》上停了下來(lái)，我拿起這本書(shū)就坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)。

　　我看了好久好久，直到書(shū)店關(guān)門(mén)了，我才依依不舍地離開(kāi)，一蹦一跳地回家了。到了家，媽媽說(shuō)：“快把醬油給我，我等著(zhù)做紅燒魚(yú)呢！”“��？老媽?zhuān)�你叫我買(mǎi)醬油了嗎？”我奇怪地問(wèn)�！澳悴皇悄弥�(zhù)錢(qián)出去幫我買(mǎi)醬油的嗎？給你的'錢(qián)呢？”媽媽上下打量著(zhù)我說(shuō)�！班�？你給我錢(qián)了嗎？”我邊說(shuō)邊掏著(zhù)口袋，一張鈔票從褲袋里掉了出來(lái)。媽媽指著(zhù)地上的鈔票，問(wèn)：“你沒(méi)有買(mǎi)醬油，那你去干嘛了？”“我……我去書(shū)店看了會(huì )書(shū)”，我支支吾吾地說(shuō)道。

　　“嘿，你個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我真是無(wú)語(yǔ)了�！眿寢寶夂艉舻膿炱鸬厣系腻X(qián)，“嘭”的一聲關(guān)上門(mén)，拋下一句話(huà)：“你好好在家吧，我去買(mǎi)醬油了”。我撓了撓頭，說(shuō)：“哦，那我可以繼續看書(shū)了咯！”

　　我就是一個(gè)超級喜愛(ài)看書(shū)的呆萌小書(shū)蟲(chóng)，哈哈哈！

我的愛(ài)好作文13

　　我的愛(ài)好有兩樣，一是玩游戲，一是寫(xiě)作。 當初我是怎樣喜歡上玩游戲的我已經(jīng)記不清具體的原因了，也許是游戲單純的好玩，也許是因為逆反父母的心理，又也許二者都有。原因已經(jīng)不再重要，如今，我成為了大家眼中的網(wǎng)癮少年——不，是網(wǎng)癮青年。

　　我最理想的生活，是在一條陽(yáng)光明媚，空氣清新的小河邊有一間自己的房子。那里柳樹(shù)低垂著(zhù)身子，用河中的水梳妝打扮，柳枝飄飄揚揚，任清風(fēng)摩挲。當白天的明晝降臨，喧鬧是我喜歡的熱鬧；當夜晚悄然而至，安寧又是我夢(mèng)寐以求的風(fēng)景。我可以在那里看熱鬧的人間繁雜，也可以享受寧靜夜風(fēng)輕拂臉頰。那里，我是自由的。

　　我在那里是靠著(zhù)游戲為生的，我對生活的品質(zhì)沒(méi)有過(guò)多的要求，能夠飽腹三餐，不為更多的事情所勞累，正如陶淵明的詩(shī)句：“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑�！边@樣的生活不僅是陶淵明喜歡的，也是我所向往的。在那里，我可以打我喜歡打的游戲，看我喜歡看的書(shū)，品我有滋味的茶，寫(xiě)我永不乏味的文字。這樣的生活，簡(jiǎn)直就是我的天堂！

　　可惜，我的游戲天賦似乎不足以支撐我的這個(gè)夢(mèng)中天堂在現實(shí)的架構。不，不能歸責于天賦。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽译m然“有心”，但這顆“心”卻過(guò)于膽小，它就似海上一扁舟，不知道什么時(shí)候會(huì )被風(fēng)浪擊沉。我的性子很怯，這種怯不在于與人相處中，而在于做事之中。我的想法總在最初的時(shí)候過(guò)于美好，可一旦付諸行動(dòng)了，便因心中增生的各種煩憂(yōu)之事擾亂了自己的情緒，然后那件在最初開(kāi)始做時(shí)被我立下豪言壯語(yǔ)的事情就那樣放下了。所以，我的心過(guò)于怯懦了。

　　說(shuō)完了游戲，就應該談?wù)劻硪粋�(gè)愛(ài)好了——寫(xiě)作。我的所謂寫(xiě)作，其實(shí)就是每天寫(xiě)寫(xiě)日記，然后在無(wú)聊心煩的時(shí)候又在書(shū)桌面前攤開(kāi)本子隨便寫(xiě)上一寫(xiě)。這大概在別人眼里稱(chēng)不上寫(xiě)作吧，可是在我的眼中它就是寫(xiě)作。我喜歡寫(xiě)作，原因應該歸結于自己的.情感有些豐沛吧，而且又因我不是一個(gè)善于用口語(yǔ)表達自己的人，所以我在一股冥冥意志的指引下選擇了寫(xiě)作這個(gè)抒發(fā)自己情感的方式。

　　可情感的過(guò)分表達也會(huì )有生厭的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候，游戲就有它的功用了。我在厭煩了寫(xiě)作之后，就開(kāi)始全神貫注地投入到游戲的過(guò)程中去了。這樣的時(shí)間分配，讓我很是安心。

　　但我在這樣的安心里也會(huì )生出一絲絲的憂(yōu)慮，我這樣的生活作息對未來(lái)的我有所幫助嗎？我的這些愛(ài)好可以讓之后的我立足于這個(gè)社會(huì )上嗎？我的疑惑猶如陰霾，長(cháng)久地停留在我的內心里，久久未散......

我的愛(ài)好作文14

　　我有一個(gè)很普通但是對我很有意義的愛(ài)好—─畫(huà)素描。

　　自我在兩三歲時(shí)，我看到海報上那精美的動(dòng)漫畫(huà)和美術(shù)協(xié)會(huì )那創(chuàng )意紛發(fā)、別出新裁的油畫(huà)和深藏奧秘的抽象畫(huà)時(shí)，心中不由得升起了一種愛(ài)慕之情，便停下了腳步細心地觀(guān)察，這時(shí)媽媽也會(huì )隨我停下腳步來(lái)用耐心、溫和的目光注視著(zhù)我，好似要用她尖銳的目光看透我那純潔幼小的心靈，并從那時(shí)起認識到我是一個(gè)非常熱愛(ài)繪畫(huà)的孩子。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我想：也許我可以讓媽媽畫(huà)我想畫(huà)的東西，想到這個(gè)點(diǎn)子后，我想象著(zhù)可以用自己的意識去畫(huà)一幅我想畫(huà)的畫(huà)時(shí)，我真是欣喜若狂，心里的喜悅之情不由得涌上心頭。

　　到了放學(xué)后，我便纏著(zhù)媽媽?zhuān)�把心里那絕妙的點(diǎn)子迫不及待地說(shuō)了出來(lái)�？粗�(zhù)我急切的目光，媽媽也不好拒絕，于是啟程了我繪畫(huà)的第一步。

　　每天，媽媽在接我的時(shí)候，隨身帶著(zhù)的便多了三件東西，就是這三個(gè)繪畫(huà)工具親密配合，創(chuàng )造了我無(wú)窮的想象力和動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

　　在那個(gè)時(shí)候，和其他同齡的小朋友一樣，我最喜歡的就是奧特曼了，我就一直幻想自己能變身成為一個(gè)奧特曼，但是我更希望的`還是能畫(huà)出一個(gè)奧特曼。我便要求媽媽為我畫(huà)一個(gè)奧特曼。

　　隨著(zhù)我的成長(cháng)的步伐越來(lái)越快，我的要求也就越來(lái)越高，媽媽也就覺(jué)得這樣的畫(huà)法越來(lái)越困難了，也想到用這種方法是不可以讓我真正體會(huì )到繪畫(huà)的樂(lè )趣的。

　　從那時(shí)起我進(jìn)入了我人生中繪畫(huà)的第二啟程，也是最重要的一步—─獨立繪畫(huà)。

　　在此之后的日子里，我用我自己的雙手體會(huì )到了繪畫(huà)的快樂(lè )，并讓繪畫(huà)成了我的一種愛(ài)好。

　　我還去過(guò)一次美術(shù)的會(huì )展，在那里我認識了一個(gè)新的“伙伴”—─素描，素描是用神奇但單調的一條一條的黑線(xiàn)組成的，而它卻能顯現出一個(gè)獨具特點(diǎn)的石膏人頭像，真讓人堪稱(chēng)奇妙。

　　漸漸地，我開(kāi)始走向素描的道路，素描告訴了我一個(gè)道理：盡管是點(diǎn)、線(xiàn)這種再普通不過(guò)的事物，也能成就一番了不起的事業(yè)。

我的愛(ài)好作文15

　　咚次打次，咚咚打次……聽(tīng)，多么悅耳的聲音��！你們猜，這是什么樂(lè )器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的好朋友——架子鼓。

　　我和架子鼓的緣分，那要從一個(gè)晚上講起。那天晚上，我在電視上看見(jiàn)一位大哥哥一身皮衣，拿著(zhù)木棒，打著(zhù)架子鼓，動(dòng)作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個(gè)念頭：長(cháng)大后，我也要成為一位著(zhù)名的鼓手！這個(gè)愿望在我幼小的心里扎了根。

　　在我幼兒園大班的時(shí)候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機會(huì )。那天上午，老師突然對我們說(shuō)：同學(xué)們，我們幼兒園要挑出幾名同學(xué)去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰(shuí)想去？我一聽(tīng)，想：這不是我的夢(mèng)想嗎？我立刻舉起了手。老師把我們幾個(gè)同學(xué)帶到了音樂(lè )教室來(lái)練習。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說(shuō)：這個(gè)六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來(lái)打鼓。開(kāi)始練習了，老師教我們拿鼓棒：首先把手握成拳，再把大拇指伸出來(lái)，兩只手要舉得一樣高。我照著(zhù)老師的.樣子打著(zhù)鼓。但不幸的是，最終我沒(méi)被選上，不能參加演出了。但我沒(méi)有放棄，相反，我對架子鼓更著(zhù)迷了。我央求著(zhù)媽媽給我報架子鼓興趣班。無(wú)奈之下，媽媽只好答應了。

　　在琴行學(xué)習架子鼓，我認識了許多種鼓：大鼓、軍鼓、一咚鼓等。我也學(xué)到了許多樂(lè )理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來(lái)的幾年里，我每天堅持打鼓練習一小時(shí)。有時(shí)打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來(lái)。我左腳踩著(zhù)大鼓，雙手揮動(dòng)著(zhù)鼓棒，不停地敲擊著(zhù)。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我常常雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿(mǎn)頭的汗水像雨滴一樣落下來(lái)。雖然很苦、很累，但我覺(jué)得很痛快。功夫不負有心人，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。在小區舉辦的國慶聯(lián)歡會(huì )上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀(guān)眾，我還是有一點(diǎn)緊張，我用盡我的洪荒之力，贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾們的陣陣掌聲，獲得了一等獎。

　　幾年來(lái)，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學(xué)架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是為了讓自己多才多藝�，F在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友，相信我們的緣分會(huì )一直持續下去……

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