有趣的實(shí)驗作文大全[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實(shí)驗作文1

　　今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫“紙杯燒水”。

　　聽(tīng)到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會(huì )燒壞的，真是不可思議啊。

　　實(shí)驗前，我們準備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著(zhù)把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉睛地盯著(zhù)紙杯里的水，看它到底什么時(shí)候燒開(kāi)。

　　過(guò)了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會(huì )漏出來(lái)，實(shí)驗就失敗了。

　　又過(guò)了三分鐘，紙杯里的水逐漸開(kāi)始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺(jué)非常燙，這說(shuō)明水快開(kāi)了，我繼續觀(guān)察實(shí)驗。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開(kāi)始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開(kāi)了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！

　　我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開(kāi)了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的'熱量全被水吸收了，所以杯里的水開(kāi)了，紙卻沒(méi)有被燒著(zhù)。

　　通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗作文2

　　這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我坐在椅子上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)母雞“咯咯咯”的叫。

　　我打開(kāi)電視，發(fā)現有個(gè)節目正在做實(shí)驗。我看了一會(huì )兒，看到電視里的場(chǎng)景我激情澎湃，自己也想做實(shí)驗。

　　這時(shí)我又聽(tīng)到了母親的叫，我腦子里閃了一下。想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我先準備了實(shí)驗需要用的：雞蛋，杯子，水。我先將水倒入杯中，再把雞蛋放入水中。我要觀(guān)察雞蛋能否在水上浮起來(lái)。一開(kāi)始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，又下沒(méi)有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動(dòng)的心情也像雞蛋一樣，開(kāi)始灰心。我認為是雞蛋的問(wèn)題，于是把雞蛋換成了鴨蛋�？墒茄�，但也像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)了問(wèn)姐姐該怎么辦？姐姐說(shuō)只要在水中加很多鹽，雞蛋就可以浮上來(lái)了。我帶著(zhù)灰心的心情，又從新做了一次實(shí)驗。我挖了幾勺鹽放入水中，雞蛋像是好奇寶寶似的，想看看外面的世界，開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，可是他似乎跳不起來(lái)，依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽，這時(shí)的.雞蛋像是被我打了氣一樣，“噌噌噌”的往上冒，可是沒(méi)有鹽的幫助，還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽，雞蛋終于上來(lái)了，我灰心的心情也開(kāi)始興奮。

　　這個(gè)實(shí)驗告訴我：做任何事都不要輕易放棄，應該持之以恒，不能半途而廢，否則就不會(huì )取得成功。

有趣的實(shí)驗作文3

　　今天，我在書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗：將一根針?lè )旁谘b滿(mǎn)水的水杯里，針可以漂浮于水面上，這時(shí)如果滴一滴洗潔精到水杯里，針就會(huì )沉到水底。我很好奇，這是真的嗎？于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗。

　　我先準備好了實(shí)驗所需的材料：杯子、清水、針、叉子、洗潔精。我先將清水倒入杯子中，再將針?lè )诺讲孀由�，用叉子將針移到水面上，然后小心地抽出叉子，針果然成功地浮起�?lái)了。這時(shí)，我將一滴洗潔精滴入水中，針竟然真的沉下去了。我歡呼起來(lái)，實(shí)驗成功啦！但是，針為什么會(huì )浮在水面和沉下去呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我去查找了資料。原來(lái)，針能浮在水面上是因為水分子“靠”在一起，阻止了針下沉。這層水分子形成了水膜，它的作用被稱(chēng)為“水的.表面張力”，很小很輕的物品就可以浮上來(lái)，而洗潔精也是由分子組成的，洗潔精分子會(huì )包住水分子，使水分子分開(kāi)，表面張力消失，針也就沉下去了。其實(shí)還有很多方法可以破壞水的表面張力，比如放一點(diǎn)稍重的物品，表面張力就會(huì )被破壞，物品也會(huì )沉底。

　　經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗，讓我收獲了科學(xué)知識，我一定要努力學(xué)習，多做實(shí)驗，長(cháng)大成為科學(xué)家！

有趣的實(shí)驗作文4

　　今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗吧！”

　　科學(xué)老師叫組長(cháng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個(gè)塑料杯，一條長(cháng)吸管�？茖W(xué)老師對我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子，就讓我們開(kāi)始吧�！笨茖W(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。

　　我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f(shuō)“對呀，我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了？”

　　我按照上面的'步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長(cháng)吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì )成功。我用反反復復的試了好幾次，吹出來(lái)的還是水。

　　我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗成功了。老師問(wèn)我們�！澳銈兿胫�道為什么肥皂水可以吹出泡泡嗎？”“想！”我們異口同聲的說(shuō)。

　　老師告訴我們“因為肥皂水能形成一層肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，當你們吹氣的時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣�！�

　　啊，這節課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識。

有趣的實(shí)驗作文5

　　今天，我做了一次實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“熱脹冷縮”。

　　我首先準備了一些材料，分別是熱水、冷水、盆子、塑料瓶。首先我把一個(gè)塑料瓶壓扁，接著(zhù)擰緊瓶蓋，不讓空氣進(jìn)出。然后，我叫媽媽燒好一鍋熱水，水燒好后，我一下子把塑料瓶扔進(jìn)熱鍋中，塑料瓶一下子就鼓了起來(lái)，“熱脹”的實(shí)驗成功了。

　　懷著(zhù)興奮的心情，我又開(kāi)始做“冷縮”的實(shí)驗。首先我拿來(lái)了一盆冷水，把膨脹的瓶子放了進(jìn)去，但是塑料瓶就是跟我作對，一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，“冷縮”的.實(shí)驗失敗了。

　　忽然我靈機一動(dòng)，把水放進(jìn)了冰箱里，又過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我又把冷水拿出來(lái)，把瓶子扔進(jìn)冷水，瓶子終于被我的堅持不懈打動(dòng)了，居然聽(tīng)話(huà)地慢慢癟了下去。

　　我非常高興，趕緊把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭邑Q起了大拇指。

有趣的實(shí)驗作文6

　　寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗。

　　之所以叫它“熔巖燈”，是因為制作成功以后會(huì )不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。

　　“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開(kāi)始制作了。我先把水和紅色的'顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過(guò)程爸爸一直在旁邊觀(guān)看�？赐曛�后，他悄悄地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒(méi)有預期中的效果。因為沒(méi)有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新來(lái)�！�

　　“嗯！我們再來(lái)一次�！�

　　這次，我吸取了教訓，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，泡騰片就發(fā)生了反應，“嘟嘟”地冒氣泡，因為水比油重，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來(lái)一樣，過(guò)了一會(huì )兒，終于成功了。

　　這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來(lái)越近。

　　這次實(shí)驗，我不僅學(xué)到了知識，還做了實(shí)驗，真開(kāi)心！

有趣的實(shí)驗作文7

　　這是一節科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——如何將土豆浮起來(lái)。

　　實(shí)驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì )是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗呢？

　　這節科學(xué)課揭開(kāi)了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗啊。實(shí)驗所需準備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗過(guò)程后，大家都躍躍欲試，忍不住開(kāi)始實(shí)驗了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿(mǎn)水的`玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽�？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒(méi)在水里，無(wú)動(dòng)于衷，于是我們便去問(wèn)老師，老師說(shuō)這是因為鹽水的密度不夠高。

　　于是，我們差不多放了半袋鹽�？�！土豆浮起來(lái)了，不過(guò)只浮在了水的中段呢�？磥�(lái)啊，這水的密度還是不夠高啊。

　　我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因為這一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來(lái)了。我們組的土豆浮起來(lái)了！我高興而又驚奇地叫著(zhù)。

　　原來(lái)只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來(lái)啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗啊。

有趣的實(shí)驗作文8

　　每個(gè)人一定做過(guò)一些有趣的小實(shí)驗吧！例如：糖結晶，發(fā)瘋的氣球，五顏六色的花朵，帶電的報紙……其中，我也做過(guò)許許多多有趣的小實(shí)驗。這些小實(shí)驗里面最讓我喜歡又有趣的，還神奇的一個(gè)小實(shí)驗——發(fā)電的`尺子。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我突發(fā)奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的紙吸起來(lái)呢？我的心充滿(mǎn)了疑惑，又充滿(mǎn)了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗需要的材料有一張紙，一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張，的弟弟在旁邊寫(xiě)回家作業(yè)，弟弟看見(jiàn)了，就問(wèn)：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年實(shí)驗�！彼和昙堉�后我把尺拿出來(lái)放在后腦勺摩擦，摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來(lái)尺子把我的頭發(fā)也黏住了，我覺(jué)得非常神奇。我把屎放在紙片的上空，弟弟看見(jiàn)了就問(wèn)：“尺子能把小小的紙片吸起來(lái)嗎？”我回答。：“能！”小紙片被吸起來(lái)，弟弟看見(jiàn)了就說(shuō)：“好神奇呀！”做完這個(gè)實(shí)驗之后我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尠殉吣Σ亮撕芫弥�后為啥能把小紙片吸起�?lái)，這又是什么原理呢？”媽媽回答：“這是靜電的原理。于是我又開(kāi)始想：如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來(lái)呢？我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來(lái)了。

　　這次實(shí)驗很有趣，我不僅知道了靜電的實(shí)驗是怎么樣的，而且我還非常的開(kāi)心。

有趣的實(shí)驗作文9

　　科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗，沒(méi)做之前，他問(wèn)我們蘇打粉和白醋混合后會(huì )怎么樣，只有孔鈺鵬答了出來(lái)。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，大家圍在老師旁邊，心撲通撲通跳，都十分想知道結果。老師把白醋倒入一個(gè)透明的玻璃杯里，又倒入了三分之一的小蘇打粉末。剛開(kāi)始沒(méi)有變化，老師又倒入了一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打粉。突然，奇跡出現了，只見(jiàn)玻璃杯里的蘇打粉像膨脹的氣球一樣，體積越來(lái)越大。老師說(shuō)蘇打粉和白醋混合在一起，就可以產(chǎn)生一種氣體，這種氣體叫做二氧化碳，可以使火焰熄滅。

　　大家半信半疑，老師用火柴點(diǎn)燃了一根細而長(cháng)的木棒，一點(diǎn)點(diǎn)往瓶里放。放到離白色泡泡一厘米左右時(shí)，木棒上的火熄滅了。老師又一次將木棒點(diǎn)燃，一邊給我們講原理，一邊把木棒往里放。細木棒上的火焰像碰上了天敵似的'，嚇得直往回縮，最后還是被天敵消滅了。大家想再看得清楚一點(diǎn)，請老師再做一次。老師再一次點(diǎn)燃細木棒，這時(shí)的火焰就像一頭獅子，張牙舞爪 ，火焰靠近瓶口，就變得像一只膽小的小老鼠，越往里他便越弱，終于它還是熄滅了。

有趣的實(shí)驗作文10

　　今天，老師領(lǐng)著(zhù)開(kāi)心無(wú)比的我們，來(lái)到設備齊全的實(shí)驗室，做了許多有趣的實(shí)驗。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗。

　　實(shí)驗室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗臺上沒(méi)有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了各種科學(xué)知識，令我有些目不暇接!

　　老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。老師見(jiàn)大家這么好奇，便把沉浮子的'制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來(lái)。

　　做這個(gè)實(shí)驗需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手擠壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

　　可我的沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說(shuō)：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩�(zhù)老師說(shuō)的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習科學(xué)知識。

　　這次有趣的科學(xué)實(shí)驗讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學(xué)習，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗!

有趣的實(shí)驗作文11

　　星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗。

　　上課了，我們高高興興地回到教室�？茖W(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說(shuō)：“這就是放大鏡，它的`作用可大了，我們可以通過(guò)放大鏡實(shí)驗知道它的神奇作用�！苯又�(zhù)，老師又講了實(shí)驗的具體要求，并說(shuō)：“這些器材很簡(jiǎn)單，一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀(guān)察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著(zhù)弄出一個(gè)焦點(diǎn)，照在一個(gè)地方。一兩分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)燒，我的同桌想放棄，我說(shuō)：“再等一會(huì )兒吧�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，突然，一股煙味撲鼻而來(lái)，接著(zhù)，那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的小洞。

　　我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來(lái)，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報給了老師。

　　實(shí)驗引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗，我都要認真做，要多做探究，去發(fā)現大自然的奧秘。

有趣的實(shí)驗作文12

　　今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗，好不好？”。同學(xué)們都說(shuō)好，丁雨琦拿著(zhù)實(shí)驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說(shuō)：“我今天做的實(shí)驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)目瞪口呆地望著(zhù)丁雨琦，覺(jué)得這是不可能的。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，準備材料有：一只打火機、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤(pán)子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結成的蠟上，輕輕地移到盤(pán)子的角落，小心翼翼地拿上來(lái)，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí)，丁雨琦突然提問(wèn)：“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說(shuō)：“讓我來(lái)做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗失敗了！

　　丁雨琦，如果你這一次成功的`話(huà)，你的實(shí)驗就是最棒的，加油！

有趣的實(shí)驗作文13

　　今天，我們上了一堂神奇的實(shí)驗課，想知道怎樣神奇嗎？那就跟著(zhù)我一起往下讀吧！

　　在期待中我們終于上課了，一位穿著(zhù)白大褂的老師走進(jìn)了教室，面帶微笑的對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節實(shí)驗課，這個(gè)實(shí)驗的名字叫‘掌中火’，我們一起來(lái)探究一下吧！”

　　老師這么一說(shuō)，我疑云頓起，心想：手掌上怎么會(huì )有火呢？老師似乎在為我解疑，連忙說(shuō)道：“我們這次做的實(shí)驗所用到的工具有很多，有洗潔精、抹布、打火機、水槽、量杯、丁烷氣瓶等�！苯又�(zhù)，老師跟我們做了個(gè)示范，他把洗潔精倒了一點(diǎn)兒在水槽里，又將丁烷氣瓶倒在水槽里，發(fā)出“咕咕咕”的聲音，老師又用手攪拌了一下，然后就開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，他把手伸進(jìn)了量杯里，再用手撈一點(diǎn)兒泡泡，拿出打火機，準備將打火機打開(kāi)，點(diǎn)燃他的手。我暗暗的想道：老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎？老師用打火機一燒，��！一團火直接竄了上去，似乎已經(jīng)在打火機里等候多時(shí)，那一團火熊熊燃起�！袄蠋煹�.手真的不會(huì )被燒傷嗎，難道一點(diǎn)兒也不疼……”

　　教室里，同學(xué)們議論聲紛紛，老師看見(jiàn)我們一張張帶滿(mǎn)問(wèn)號的臉，為我們解說(shuō)了原理，我們拍手直叫“好厲害！”

　　今天的課真是一堂有趣的課啊，我喜歡科學(xué)。

有趣的實(shí)驗作文14

　　今天，高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗作文課，我們非常期待。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯，慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里，倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都要快溢出來(lái)了。接著(zhù)，他把一張紙拿出來(lái)，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，“啪”水撒了，實(shí)驗失敗了。

　　高老師不甘心，他說(shuō)：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個(gè)實(shí)驗做成功�！闭f(shuō)完，他接著(zhù)做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí)，水竟然沒(méi)有漏下來(lái)，“哇，老師成功啦！太神奇了�！巴瑢W(xué)們大喊著(zhù)。老師為了驗證真的實(shí)驗成功，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒(méi)漏下來(lái)，實(shí)驗真的很成功。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗。但現實(shí)和我的'想象相反，我旁邊的同學(xué)居然挺身而出，要上去做實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始，這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子，然后蓋上了紙，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍著(zhù)胸說(shuō)：“嚇死寶寶了�！痹瓉�(lái)，他也是非常緊張害怕的。

　　這是多么有趣的實(shí)驗��！

有趣的實(shí)驗作文15

　　點(diǎn)燃一支蠟燭，無(wú)論我們用多大的力氣，都吹不滅它。你信嗎？不信，就請往下看吧！

　　這是一個(gè)小游戲，是我在一本《少年小百科》中看到的小科學(xué)實(shí)驗。為了證明蠟燭是吹不滅的，我準備了打火機、一根小蠟燭、小漏斗和盤(pán)子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。聰明的人都是將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤(pán)子上，然后把漏斗的細口對著(zhù)火焰吹，一吹就滅。而我呢，將蠟燭點(diǎn)燃，將它在盤(pán)子上固定后，再將漏斗的寬口對著(zhù)火焰用力吹氣。注意呀，這可是把漏斗的寬口正對著(zhù)蠟燭的火焰哦！結果呢，你們猜怎么著(zhù)？我盡管使出了吃奶的力氣，也無(wú)法將蠟燭吹滅。

　　為什么把漏斗的寬口正對著(zhù)蠟燭的'火焰，用盡全部的力氣卻吹不滅呢？我百思不得其解，于是我翻看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在里面我知道了其中的奧秘：原來(lái)吹出來(lái)的氣體從細口到寬口時(shí)，氣流逐漸擴散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周?chē)�的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會(huì )涌向漏斗的寬口處，而不會(huì )滅。

　　哦，原來(lái)如此。想不到一個(gè)小小的游戲竟然竟然有這么深的科學(xué)道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)呀！大家如果有興趣，不妨也來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗，看一看有沒(méi)有新的發(fā)現。

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