我的老師作文5篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　他高高的個(gè)子，長(cháng)得不胖不瘦，他教我們語(yǔ)文，是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對工作很認真負責，對我們學(xué)生一視同仁，沒(méi)有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來(lái)的福氣，所以我們要好好學(xué)習，要報答薛老師。

　　有好多次，我作業(yè)沒(méi)帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會(huì )媽媽們來(lái)幫忙，薛老師說(shuō)：“能減少家長(cháng)的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現在他的孩子也沒(méi)飯吃，薛老師對工作很認真負責，這么多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候，他重來(lái)不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們去尊重和敬愛(ài)嗎？

　　薛老師對我們這些學(xué)生真是沒(méi)話(huà)說(shuō)，利用他自己的`錢(qián)給我們全班買(mǎi)小古文之類(lèi)的書(shū)籍，只有薛老師無(wú)私奉獻的精神，才為我們這個(gè)班，為我們每一個(gè)學(xué)生。

　　薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個(gè)很調皮搗亂的同學(xué)，才會(huì )使他發(fā)火，他一般不說(shuō)我們，他就像我的爸爸一樣愛(ài)著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們每個(gè)學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，我們一定要好好學(xué)習，才不辜負老師對我的一片期望。

我的老師作文2

　　每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導，而在這當中，我們的心里都有想要感謝的人。

　　我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)我的一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì )，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì )了，換別人不會(huì )，老師就教我去教她，她還是不會(huì )，后來(lái)，她也會(huì )了，我好開(kāi)心。

　　老師，您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話(huà)就像洗澡，讓我們全身舒暢。您的關(guān)心就像一份補品，讓我重新找回自信。

　　是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。

　　當我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠心誠意表達感謝，我可以用寫(xiě)卡片的方式來(lái)感謝。

　　雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的.人是老師，她每天樂(lè )呵呵的教我們讀書(shū)，有時(shí)候，還會(huì )講笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書(shū)，讓我們有好好讀書(shū)的環(huán)境，不過(guò)老師令我失望的地方是，外掃區的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。

我的老師作文3

　　看，當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )給我們講道理，看，當我們有不會(huì )的題時(shí)，他會(huì )給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì )和我們一樣高興。大家應該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。

　　我的老師是一個(gè)好老師，大家想問(wèn)為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧！每年我們都會(huì )有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會(huì )把他最珍貴的自習課和語(yǔ)文課的`時(shí)間讓我們練操，當我們哪里做的不對時(shí)，她就會(huì )一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導。每天我們是學(xué)�；氐淖钔淼�，當我們獲得了第一，我們全班非常高興，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì )非常淡定，我覺(jué)得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿(mǎn)，我們要謙虛。

　　剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續向第一次那樣訓練，結果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見(jiàn)我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。

　　就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。

我的老師作文4

　　愛(ài)發(fā)糖的老師！沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，我的興趣班老師就是位愛(ài)發(fā)糖的老師。

　　他愛(ài)發(fā)糖，誰(shuí)表現好，就發(fā)給誰(shuí)一顆，他也姓唐，性格就更像糖了，別看他上課時(shí)嚴肅極了，下課了，他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖？雖然看上去硬硬的，但卻是甜甜的。

　　他甚至長(cháng)得也像糖，白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖，烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾，怪不得我上興趣課時(shí)總愛(ài)盯著(zhù)他的眼睛看。

　　第一次上他的課，他帶了一大包糖，同學(xué)們又疑惑又期待，他說(shuō)：“這節課，我們只做自我介紹，我先自我介紹一下�！�

　　“咳咳！”唐老師故意大聲清了清嗓子，同學(xué)們都笑了。

　　“同學(xué)們好！我姓唐，以后你們叫我唐老師，本人是江蘇揚州人士……”

　　“老鄉！”一個(gè)調皮的男生打斷了老師的話(huà)。

　　“好，那么我請這位老鄉做自我介紹�！碧评蠋熤钢�(zhù)他，大家都樂(lè )了。

　　“大家好，我叫……”就這樣，大家都做了自我介紹，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了糖，大家不但認識了彼此，也更加深了對這位“糖”老師的了解。

　　有一次興趣課，唐老師給大家出了一道題：“請大家說(shuō)出描寫(xiě)心情的四字成語(yǔ)，并且表演給同學(xué)們看，看誰(shuí)既能說(shuō)又能演。有獎勵喲！”看著(zhù)一包五彩繽紛的糖果，同學(xué)們“唰——”都舉起了手。

　　“喜上眉梢”王霄擠眉弄眼，“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。

　　“悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情，雙手捂臉，“非常棒！”唐老師獎給了他三顆糖。

　　同學(xué)們爭先恐后地回答著(zhù)，看著(zhù)袋子里的糖越來(lái)越少，一顆也沒(méi)有得到的我心急如焚�！斑�剩下最后一顆糖了！還有哪位同學(xué)沒(méi)有拿到？”老師鼓勵的目光落在了我的身上，現在我只能看見(jiàn)同學(xué)們揮舞的`手，內心聽(tīng)不見(jiàn)一絲絲聲音。

　　“嗯，子渲，就請你吧�！崩蠋熅谷恢赶蛄宋�。我似乎拿掉了心頭的一塊大石頭，隨著(zhù)我站起的那一刻，我脫口而出“如釋重負”長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容，用微微贊許的目光看著(zhù)我，隨即把那顆糖遞給我了。

　　這就是我們敬愛(ài)的“糖”老師。

我的老師作文5

　　在每個(gè)人的一生當中，有過(guò)許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

　　我是一個(gè)六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂(lè )，有說(shuō)，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

　　這是五年級的`事了，我記得當時(shí)我最不喜歡上的就是數學(xué)課而且還特別煩數學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數學(xué)的看法。當時(shí)我煩數學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽(tīng)課，當時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當時(shí)我也沒(méi)在乎這么多，

　　沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習了，當天放學(xué)把我叫到辦公室，先說(shuō)了我一頓接著(zhù)又給我補了補課，當時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說(shuō)白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng)，但我發(fā)現了姚老師沒(méi)有放棄我，就這樣她一下給我補了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補課，從未照顧過(guò)自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習。

　　第二天我以自己的努力克制住了自己，聽(tīng)了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現好多了，大部分都會(huì )。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時(shí)我每天也認真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補課，表?yè)P我在期末拿到了90多分，當時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評價(jià)她，那就是“偉大”。

　　這就是我的老師“姚老師”。

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