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學(xué)會(huì )放手作文范例12篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )放手作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )放手作文1
我不喜歡喝茶。
盡管我知道喝茶有很多的益處，可我內心深處總也提不起喝茶的興趣。
但，我內心又不得不佩服茶的功力。除了其源遠流長(cháng)的歷史背景，以及其漂洋過(guò)海后，不同種類(lèi)不同語(yǔ)言的人們依舊備受青睞的魅力外，還有就是其能及時(shí)適應環(huán)境，并讓周邊環(huán)境改變的特性。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：
一北方小沙彌跋山涉水來(lái)到南方一高僧處拜師、參禪，因為水土、氣候、生活習慣等諸多地域差異，無(wú)法與師兄弟融合到一體，令小沙彌很是苦惱數月后，終究按捺不住向高師請教。
高師聽(tīng)后，讓小沙彌到膳房取來(lái)了雞蛋、胡蘿卜和茶葉，分別放在三個(gè)鍋里用文火慢慢燉。須臾，高師讓小沙彌觀(guān)看三樣東西的變化，聰明的小沙彌看后，原本緊皺的眉頭霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，后來(lái)他不僅與師兄弟融合到了一體，并成了一代宗師，獨創(chuàng )了自己的門(mén)派。
孔子曰“四十不惑”。
人生吃罷了四十歲的生日宴，年輕的絢爛就當屬過(guò)去了。節節敗退的時(shí)光，猶如手心里的沙子，抓得越緊，卻流失得越快。
生活在滾滾紅塵中，成功的人生一如杯盞里的茶，在顛末許多的波折、許多的失敗、許多的煩末路以及浮沉后，將一杯杯無(wú)色無(wú)味的透明液體，同化成了自己的顏色，賦予了自己的味道；而在沖泡了N次之后，就會(huì )變得和周邊的顏色一樣，可以任意的斡旋其中，以不變應萬(wàn)變，這也許就如人生在歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷囧途后跨入更高的境界，依舊以通常心笑談人生罷。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。取舍、融合，看似平淡無(wú)奇，卻蘊含著(zhù)幾多歷練。
如今回想起來(lái)，往日的.小沙彌在三個(gè)鍋里，分別燉著(zhù)不同的物件，變化是顯然的。
原本脆弱的雞蛋在鍋里煮后變得堅硬了；
生翠易斷的胡蘿卜在鍋里煮后變軟且有了彈性；
表面干癟味略帶苦澀的茶葉在鍋里煮后，把整鍋的清水變成了晶瑩的淺綠色，并將清香彌漫于空氣中
也許，小沙彌還會(huì )有更為精妙的答案。
我相信，在每一個(gè)人生的十字路口，只有學(xué)會(huì )取舍，用心融合之人，才能愜意把玩人生，走出自己的幸福生活。
學(xué)會(huì )放手作文2
抬頭仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著(zhù)光�！罢婧�！”我不覺(jué)發(fā)出贊嘆，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻自己，而我,為什么要被束縛？”說(shuō)著(zhù)，我便想起了那件令我頭痛的事……
“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質(zhì)問(wèn)爸爸�？砂职謪s一臉不在意地說(shuō);“你的日記，我才沒(méi)看呢！”“你撒謊�？戳司褪强戳�！”我越說(shuō)越惱火。爸爸實(shí)在受不了我說(shuō)話(huà)這副毫不客氣的腔調，于是嚴肅地說(shuō):“我是你爸！看了也是理所應當！”“什么叫做理所應當？就因為你是大人，就可以破壞我自由的空間！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說(shuō)著(zhù)便走進(jìn)房間，猛地關(guān)上了門(mén)。
現在想想，自己似乎也過(guò)于沖動(dòng)。怎么就因為這件事情而大發(fā)脾氣呢？可爸爸也不對��！為什么總憑著(zhù)自己大人的身份來(lái)干涉我？我可從來(lái)沒(méi)有這么干涉過(guò)他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
想著(zhù)，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的.星星劃過(guò)藍幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢(mèng)寐以求的自由。
在現實(shí)生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什么，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒(méi)有一個(gè)人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會(huì )希望對方能夠妥協(xié)。這樣一來(lái)，別人受到了來(lái)自自己的要求，而自己也同樣受到了來(lái)自別人的要求。在這重重束縛下，又沒(méi)有任何一方愿意妥協(xié)。試問(wèn)，自由何來(lái)？
有人曾說(shuō)過(guò)“距離產(chǎn)生美”，我們應該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強加在對方身上，想對方能在無(wú)聲無(wú)息中為自己做到什么。而應像那顆流星一樣，在必要時(shí)學(xué)會(huì )妥協(xié)。一旦放開(kāi)了，你就能同時(shí)在那一瞬間內獲得寶貴的自由與平等。
學(xué)會(huì )放手作文3
南方某地的農民喜歡抓猴子，猴子多機警，但這些農民有絕招，把空椰子綁在樹(shù)上，再在椰子上挖個(gè)小洞，里面放些花生糖塊餅干什么的好吃東西，那個(gè)小洞只夠猴子空著(zhù)手伸進(jìn)去，如果攥著(zhù)東西的話(huà)就拿不出來(lái)了，就這樣農民們捉到許多不愿放棄手中已抓著(zhù)美食的猴子。
生活中，有人不也像那些猴子一樣，瞅不準時(shí)勢，不懂得放手，在危險悄悄逼近時(shí)仍緊緊攥著(zhù)自以為最寶貴的東西，結果被其束縛被其俘虜？
一位女子瘋狂地愛(ài)上一個(gè)男人，一年后，男人厭倦了這份感情，提出分手，女子卻死活不依，一哭二鬧三上吊各種女人能用的武器全使遍了，男人仍鐵了心要離開(kāi)她。女子不甘心，忍受著(zhù)男人輕蔑的眼光和惡毒的言語(yǔ)癡纏著(zhù)男人，幻想著(zhù)有一天男人能回心轉意，然而，女子除了收獲到一顆尊嚴被踐踏傷痕累累的心外，仍是挽不回男人的心，而女子最終郁郁而精神失常了。
這樣的愛(ài)，已是讓人扼腕嘆息的偏執和歇斯底里了。孟子曾云，魚(yú)和熊掌不可兼得。人總要學(xué)會(huì )選擇自己需要的東西。在適當地時(shí)侯學(xué)會(huì )放手，也就不會(huì )有猴子和那女子這樣的結局。
學(xué)會(huì )放手，這是一種釋然的態(tài)度。面對擇業(yè)，婚姻，家庭等，我們常常思維發(fā)生定勢，像溺水者撈到最后一根稻草般，死死不放，其實(shí)，有時(shí)我們手中緊緊抓住不放的`也許并不是生命中的不可或缺的珍寶。
有一句話(huà)說(shuō)，當一扇窗關(guān)上，另一扇將為你打開(kāi)。但這第一扇窗又有多少人是主動(dòng)選擇關(guān)上的呢？窗外的風(fēng)景或許很美，或許會(huì )有燦爛的陽(yáng)光溫暖你，但也有可能讓風(fēng)雨陰霾侵入。學(xué)會(huì )決斷，學(xué)會(huì )放手，在你承受不起的時(shí)候。選擇關(guān)閉這扇窗，尋找新的窗口，迎接新的曙光。因為，人的執念有時(shí)會(huì )傷害到別人，也令自己痛苦。
放手，并不意味著(zhù)失去，只是多了一份可供選擇的空間。放手，不意味著(zhù)抽身不管，只是明白我們不能控制一些事物。放手，就是承認自己有所不能，事情成功與否有時(shí)并不受我們控制。放手，就是認識到不可能事事遂心，尊重既成事實(shí)，珍惜當前。
放手，就是立足今天，從零開(kāi)始，將遺憾丟給昨天，把希望留給明天。放手，不比堅持來(lái)得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。
放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè )觀(guān)，不是悲觀(guān)；是對生活少一點(diǎn)害怕，多一些熱愛(ài)；是人生路途中轉的一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
我們一定要學(xué)會(huì )放手。
學(xué)會(huì )放手作文4
我和媽媽都十分喜歡鮮花，常會(huì )采購色彩明艷、嬌小可人的花朵�？善婀值氖�，這些花兒在花店中還好好的，我們搬回家精心飼養一番，花兒們便沒(méi)了生機，蔫蔫地垂著(zhù)頭，逃不過(guò)死去的命運。我們也戲謔自己為鮮花殺手。
一天，看著(zhù)電視中播放著(zhù)的一片薰衣草花海，恍如仙境一般。一位位紫衣仙子提著(zhù)裙擺，風(fēng)姿綽約地翩翩起舞，真是美艷絕倫。我和媽媽會(huì )心一笑，不約而同地萌生出種植薰衣草的想法。就這樣，幾十粒薰衣草的種子光臨家中，我開(kāi)心地接納了它們。
殘夢(mèng)從枕邊飛去，盤(pán)旋在這些小可愛(ài)頭上。我起床的.第一件事就是給它們喂足了水，將花盆放在陽(yáng)光明媚的地方，讓這些個(gè)小家伙舒舒服服地享受著(zhù)太陽(yáng)公公的愛(ài)撫。然后歡歡喜喜地乘著(zhù)春光、伴著(zhù)春風(fēng)、迎著(zhù)春意上學(xué)去了�；桫f馱著(zhù)殘陽(yáng)親吻地面，我騎著(zhù)自行車(chē)，懷著(zhù)某種期待飛奔回家。推開(kāi)家門(mén)后的首要任務(wù)當然是侍弄這些初來(lái)乍到的小可愛(ài)了。
時(shí)間從指縫中悄然流去，轉眼間十五天過(guò)去了。這些小家伙害羞地埋著(zhù)頭，躲在土里捉迷藏，不肯出來(lái)見(jiàn)我。我有些失望，耐不住性子了，但還是決定再等等，可是它們蓋著(zhù)厚厚的被子睡了一個(gè)月不曾醒來(lái)。我和媽媽只好再購置一袋種子，重新來(lái)過(guò)。我搬著(zhù)花盆緩緩移動(dòng)到門(mén)前的柳樹(shù)旁，不舍地搬起花盆，只聽(tīng)嘩啦一聲，從前的那盆種子全部倒在了柳樹(shù)旁的空地上了。
半個(gè)月的時(shí)間里，新買(mǎi)的種子和上次一樣，只是沉沉地打著(zhù)瞌睡罷了。那么久的悉心照料，為何遲遲不見(jiàn)成果？我百思不得其解，甚至有些心灰意冷。
清晨，天空烏云密布，像一塊色彩不均的黑布，把大地映襯得晦暗無(wú)光，暗淡極了。一道閃電劃過(guò)天際，窗外響起了急促又熱烈的鼓點(diǎn)。我和媽媽無(wú)聊地在屋里望著(zhù)花盆，渴望從中看到一絲綠意�？涩F實(shí)總是如此殘酷，它使我們不得不屈服，準備再次把土倒掉。雨過(guò)天晴，我和媽媽無(wú)比痛惜卻無(wú)可奈何地抱著(zhù)花盆挪到門(mén)前。推開(kāi)門(mén)的那一剎那，眼前的景象令我們大吃一驚！粗壯的柳樹(shù)旁，幾株薰衣草正迎風(fēng)招展，微笑地注視著(zhù)我們。一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。媽媽若有所思地說(shuō)道：原來(lái)真正的愛(ài)是學(xué)會(huì )放手，給它自由。獨立面對風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )成長(cháng)。這次，我毫不猶豫地搬起花盆，把這幾株種子，送入了大自然的懷抱。
媽媽的話(huà)使我陷入沉思。我疼愛(ài)薰衣草，所以給了它無(wú)盡的關(guān)懷。殊不知它來(lái)自于自然，生長(cháng)于自然，歸屬于自然，并不滿(mǎn)足于陽(yáng)臺上小小的花盆。我對它的照料不是愛(ài)，是一種甜蜜的摧殘。這種愛(ài)也是被人們所熟悉的。父母深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，卻不知道孩子內心渴望的、需要的是什么。薰衣草只有經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才能微笑著(zhù)構成風(fēng)景。而孩子同樣喜愛(ài)廣闊，渴望磨礪，期待風(fēng)雨。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。不放手讓孩子迎接考驗，他又能成為人中龍鳳？
學(xué)會(huì )放手作文5
有一個(gè)女孩，她今年十八歲，她去參加了高考�？荚嚱Y果出來(lái)后，她不知該喜還是憂(yōu)，她如愿以?xún)數目忌狭藟?mèng)寐以求的電影學(xué)院，卻也與那個(gè)他就此分別。
原本他也能考上這所電影學(xué)院，但他為了一個(gè)心愛(ài)的女孩報考了一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的大學(xué)。女孩為此不知流過(guò)多少眼淚，雖然女孩知道，男孩并不曾喜歡過(guò)自己，他心里一直都是那個(gè)她，但女孩還是不愿放棄。雖然女孩也想要放手過(guò)，但她做不到。
女孩不知道，自己到底哪里輸給了她，無(wú)論是學(xué)習還是相貌，是人品還是禮儀，是……
女孩心里好煩悶。暑假，她并沒(méi)有像其他考生那樣，在家中準備著(zhù)，而是去了一座寧靜的小城。
來(lái)到這個(gè)小城后，她時(shí)而在街上閑逛，路人沖她微笑，和她打招呼；時(shí)而在陰雨天坐在寧靜的咖啡館里喝著(zhù)帶絲絲苦澀的咖啡，但心情卻絲毫不會(huì )陰雨天給影響。她慢慢的戀上了這座小城，即使父母每天給她打無(wú)數個(gè)電話(huà)，她也未曾有一顆想過(guò)要離開(kāi)。
那是一個(gè)雨天，打著(zhù)紅雨傘穿著(zhù)格格裙子的她又一次漫步在這座小城�；秀遍g，她又想起了自己的學(xué)校時(shí)光，同時(shí)，她也再次想起了那個(gè)他，想起了他為那個(gè)女孩做的讓自己心碎的決定。
她邁著(zhù)緩慢且沉重的步子走到小河里，冰涼的`河水刺激起了她沉睡已久的對美好生活的向往，透過(guò)清澈的河水，她看到了美麗的自己；透過(guò)清澈的河水，她看到了她想看到的——一個(gè)充滿(mǎn)生氣的自己，向明了想要知道的一切。
十八歲，花季的年齡，青春的綻放，自己何苦為了一個(gè)他要浪費自己的青春呢？
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你的心才能釋放開(kāi)來(lái)。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能和他成為最好的朋友。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能擁有自己的天地。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能更好的擁抱明天。
但是，放手不代表忘記、拋棄，只是你將把對他（她）的回憶收藏起來(lái)，深“埋”在你的心底~
“姑娘，你在干什么呢？”小城里一位善良的大媽向她喊道。
“我…我在玩呢！”女孩搪塞道。
“小姑娘家的，在河里玩什么，小心摔倒了。來(lái)，到我家吃西瓜吧，特別甜呢！”
“是嗎？那真是太感謝你了�！�
女孩的臉上，綻放出了一個(gè)迷人的微笑，她現在越來(lái)越覺(jué)得生活是多么的美好��！
她回家了，并順利的畢業(yè)了。在大學(xué)的三年里，她結識了他，他溫柔且體貼，帥氣且迷人。
多年后，兩人合作導演的電影出現在了銀幕上，兩人都取得了成功，而電影的內容不是別的，就是多年前的寧靜的小城。
銀幕上的小城依舊那般純樸且真實(shí)，沒(méi)有虛假的迷幻色彩，更沒(méi)有勾心斗角的人性。有的只是安詳與寧靜。
學(xué)會(huì )放手作文6
猴子愛(ài)吃玉米。獵人就把一些椰子鉆好洞，使洞口剛好跟猴子的前肢一樣粗，保證猴子的手可以在攤開(kāi)手掌的情況下，伸進(jìn)洞去。然后，獵人就把玉米填進(jìn)椰子里，再把椰子放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方，并用細繩子固定住。猴子發(fā)現椰子里有玉米時(shí)，就伸手進(jìn)去抓，但當猴子緊握著(zhù)滿(mǎn)是玉米的
拳頭時(shí)，手就無(wú)法再退出洞口。這時(shí)候，猴子有兩種選擇：一是放手逃生，一是舍不得手中的玉米，等著(zhù)被獵人一網(wǎng)打盡。奇怪的是，猴子選擇了第二種，結果因為不愿放手，為 玉米而喪生！
上述的逮猴的故事來(lái)自于非洲的獵人。人與人相互交流的過(guò)程中，說(shuō)某某人的時(shí)候，說(shuō)：“這家伙很是精明，精的和猴一樣�！笨涩F實(shí)生活中，又有多少精明之人聰明反被聰明誤。因為他們的貪婪，沒(méi)有學(xué)會(huì )放手，反誤了自己的卿卿性命。古往今來(lái)，多少達官貴人，因為不能滿(mǎn)足自己的欲望，一味的向上為了所謂的名利地位，最后讓貪婪把自己引進(jìn)了囹圄，把自己的生命累死在了財色上。其實(shí)，那不是精明，那是背負的人生債。
倘若，要學(xué)會(huì )了放手。學(xué)會(huì )了知足，如趙樸初先生在92歲時(shí)，所寫(xiě)的《寬心謠》，“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天……每月領(lǐng)取養老錢(qián)，多也喜歡，少也喜歡，少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜，新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴(lài)也御寒……�！比嘶疃虝簬资�，不是就為了活的舒坦嗎。干嘛做生活的奴隸呢，干嘛讓自己活的那樣累呢，要學(xué)會(huì )隨遇而安，坦然面對。
蘇東坡蘇老先生把人生禪悟的很透，他的一生可謂多劫多難。他就能夠學(xué)會(huì )入鄉隨俗，隨遇而安，坦然處事。能夠啃著(zhù)羊骨頭，喝著(zhù)黃酒，寫(xiě)出千年古詩(shī)，讓當今的人讀起來(lái)瑯瑯上口，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣生在此山中”。一切要從實(shí)際出發(fā)，要學(xué)會(huì )用科學(xué)的.發(fā)展觀(guān)來(lái)分析問(wèn)題，不要一味的一根筋，明明知道前面是懸崖，偏偏要做無(wú)謂的犧牲，何苦呢？明明知道那是南墻，干嘛要碰的頭破血流呢？多和知己交流，梳理一下自己的思緒，明天的太陽(yáng)仍然是紅艷艷。
環(huán)境是要人去改造的，環(huán)境是要人適應的，人們對同一事物的反映，因其立場(chǎng)、世界觀(guān)、人生觀(guān)、思維方法以及知識構成的不同，會(huì )得出不同的結論。遇事多思量，多和知己談?wù)�，學(xué)會(huì )從多方位考慮問(wèn)題， 那就不會(huì )出現當今的高官囹圄，年輕人等為情而殉情，在炒股大潮中跳樓的悲劇 。
學(xué)會(huì )放手，該放手時(shí)就放手，明明知道那是一條不歸路，何必早早走上那奈何橋，能晚度一天奈何橋就晚度一天，既然選擇了人生，何不瀟灑的在人生路上走一回呢。
學(xué)會(huì )放手作文7
今天上作文指導課，一節課上下來(lái)感覺(jué)真是累極了――這是我第一次花這么大力氣上作文指導。上學(xué)期有次的作文指導因為受例文束縛，孩子們都把例文翻了個(gè)版然后到我這交作業(yè)，批閱作文時(shí)我差點(diǎn)沒(méi)被氣昏！這些孩子怎么啦？沒(méi)有例文作文寫(xiě)的還象個(gè)樣子，有了例文反而不會(huì )寫(xiě)自己的東西了，這難道是例文作的怪嗎？為了吸取前車(chē)之鑒，本學(xué)期的第一次作文我可不能讓他們再砸鍋了。出差回來(lái)就趕上我的課，我自己還沒(méi)把教材吃透就拿著(zhù)課本走上了課堂，給孩子們“傳經(jīng)送寶”來(lái)了。我先讓孩子們自己讀讀例文，對照插圖，看例文是怎么寫(xiě)“脫棉襖”的，然后讓孩子們提出自己的疑問(wèn)，再根據疑問(wèn)讓他們相互討論解決質(zhì)疑。讓學(xué)生圖文結合，看哪些內容圖上可以看出來(lái)，哪些內容是作者根據插圖想象的。一節課我說(shuō)的`多（多是重復再重復學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，目的是加深學(xué)生的印象。）學(xué)生說(shuō)得少，當課近尾聲時(shí)，我不放心，再次地進(jìn)行了一個(gè)“總結”。從孩子們的表情上我已感覺(jué)到他們的不耐煩。而且有些學(xué)生樣子象很認真地聽(tīng)著(zhù)，細一瞧，一雙死魚(yú)似的眼睛緊盯著(zhù)一處一動(dòng)不動(dòng)，心里真恨他們不識我的良苦用心。課后我布置作業(yè)，讓他們回去把作文草稿寫(xiě)出來(lái)，星期一先交上作文草稿來(lái)，寫(xiě)得不滿(mǎn)意的看星期一我怎么“治”你！
回到家我的孩子就問(wèn)我：“媽?zhuān)@篇作文怎么寫(xiě)��？”我當時(shí)愣在那半天沒(méi)緩過(guò)勁――這就是我勞累了一節課的收獲？我的孩子都沒(méi)教好，其他的孩子呢？反思這節課的失敗，我幡然醒悟：這節課我是太不相信孩子了，把他們束縛得太死，根本就沒(méi)有給他們自由發(fā)揮想象的時(shí)間，都是我在不停地講啊講，講得孩子煩而生厭，他們哪里能聽(tīng)進(jìn)去老師的說(shuō)教？他們的興趣都沒(méi)我講得無(wú)影無(wú)蹤了，哪里還有靈感寫(xiě)作？！我今天是怎么啦？怎會(huì )變成一張婆婆嘴了呢？我連物極必反的道理都給丟了，這難道就是我的教育觀(guān)嗎？
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我們把對孩子的愛(ài)都是滲透在教育中的。愛(ài)是一種寬容，一種大度，一種信任。處處對孩子不信任，處處給他們的思想以束縛，久而久之，孩子只會(huì )養成小家子氣，會(huì )慢慢抹殺孩子的“大氣”。要想讓孩子學(xué)得大氣，我們必須該放手時(shí)就放手，有時(shí)放手也是一種教育。放手給孩子足夠的空間，讓孩子自由去發(fā)展，在這個(gè)自由的空間里，讓孩子學(xué)生學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。只有今天教他們學(xué)會(huì )了獨立自主，將來(lái)他們才會(huì )有獨闖天下的能力。
學(xué)會(huì )放手作文8
文章摘要：兩個(gè)有情人最終走到一起確實(shí)不容易？但是不要看淡幸福。學(xué)會(huì )放手作文，但欲望，讓每一個(gè)人像伏在草叢深處的獅子，按捺不住。800字作文人生像浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要點(diǎn)在實(shí)處，不可有一篙落虛？有好幾次，我都很認真很堅定的說(shuō)，這場(chǎng)愛(ài)情游戲結束了，我們結束了。
曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生。你們不希望我傷心、我難過(guò)，你們總想用盡你們的'全力來(lái)使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過(guò)以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過(guò)得無(wú)比的瀟灑自如與快樂(lè )，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過(guò)以后的人生？所以，在我摔倒的時(shí)候，請不要驚慌也不要伸出你的手來(lái)扶我，讓我自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。
名師點(diǎn)評：
這篇文章觀(guān)點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“請你們學(xué)會(huì )放手，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì )堅強”的觀(guān)點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味。文章結構明朗，論證層次清晰。語(yǔ)言有說(shuō)服力。
請你們學(xué)會(huì )放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì )飛翔，學(xué)會(huì )生存的技術(shù)。因為人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你們不可能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(cháng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。
請你們學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì )把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會(huì )放手，如果你們真的是為我們著(zhù)想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請你們學(xué)會(huì )放手，讓我們自己展翅飛翔！
學(xué)會(huì )放手作文9
今天，因為臨時(shí)有任務(wù)要出差到漯河，一時(shí)又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來(lái)，給孩子留下吃午飯的錢(qián)，讓女兒帶上備用的手機，交待好各種注意事項，千叮嚀萬(wàn)囑咐后踏上了旅程。
懷著(zhù)忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨自在家的利弊，還有各種可能會(huì )出現的狀況，越想越覺(jué)得自己不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個(gè)是九歲、一個(gè)是七歲的孩子呀，萬(wàn)一出現意想不到的事情該怎么辦？
時(shí)間過(guò)得很快，一晃到了十二點(diǎn)十分，到了和孩子們約好的通話(huà)時(shí)間。當我的手機鈴聲響起，屏幕上出現那個(gè)溫暖的電話(huà)號碼時(shí)，我的心情是多么舒暢！“媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學(xué)時(shí)我在門(mén)衛室找阿福找不到，找了一圈，卻發(fā)現他擠在賣(mài)河蚌的攤前看河蚌，讓我著(zhù)急了好一陣子。媽媽?zhuān)慊貋?lái)要批評他，讓他別亂跑�！焙煤⒆�，好女兒，你只是一個(gè)九歲的小女孩，當媽媽不在家的時(shí)候卻要承擔起照顧弟弟的責任。謝謝你了，我的好孩子！
到了下午一點(diǎn)，手機鈴聲再一次響起，電話(huà)里是孩子們歡快的聲音：“媽媽?zhuān)覀兂赃^(guò)飯了�！薄皨寢�?zhuān)蚁挛缬杏⒄Z(yǔ)課，我正在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完后我和姐姐就開(kāi)始睡覺(jué)了�！薄趺戳�？孩子們怎么有一種自由的歡悅？是自己獨立的成就感和自豪感？我放下了懸著(zhù)的一顆心，開(kāi)始期待下午兩點(diǎn)鐘的`電話(huà)。要是兩點(diǎn)十分電話(huà)鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢(mèng)鄉里睡熟了。
下午兩點(diǎn)一分，期待中的手機鈴聲再次響起，女兒的聲音聽(tīng)起來(lái)就像天籟：“媽媽?zhuān)覀兙鸵綄W(xué)校門(mén)口了，您放心吧！”一顆心終于放進(jìn)肚子里了！
我出差的這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線(xiàn)完成了獨立上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺(jué)、做作業(yè)，在規定的時(shí)間內跟我保持聯(lián)系，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時(shí)候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨立在家過(guò)的一天呀。也許，適當的放手能讓孩子們學(xué)會(huì )更加獨立，對孩子們的成長(cháng)更有幫助。但這也是我的無(wú)奈之舉，我要盡量避免這種狀況的出現，盡可能在一個(gè)安全、可控的情況下放手，讓孩子們學(xué)會(huì )獨立，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)會(huì )放手作文10
七月炎熱的午后，天空烏云密布，打開(kāi)窗戶(hù)，陣陣涼風(fēng)吹著(zhù)我披散的頭發(fā)，這個(gè)赤日炎炎的午后終于有了絲絲涼意，我穿著(zhù)寬大的睡衣坐在窗前，把音樂(lè )開(kāi)到最大，把自己與外界隔離，我只想享受這份不被人打擾的寧靜。在憂(yōu)郁的音樂(lè )中我的思緒也隨之蕩漾，驚起心里無(wú)限的暇想.......
�。ㄒ唬�
偶一回眸，不知不覺(jué)中已置身于一個(gè)應該成熟的年齡里，可心里卻懷念著(zhù)18歲時(shí)淡淡的初戀。那時(shí)的我們單純到只是牽著(zhù)彼此的手，談?wù)撝?zhù)未來(lái)，談?wù)撝?zhù)理想。我們只是單純而執著(zhù)地喜歡著(zhù)對方，這種喜歡與身體無(wú)關(guān)、與家庭無(wú)關(guān)、與背景無(wú)關(guān)，與一切世俗無(wú)關(guān)。我是戀舊的，以至18歲生日他送我的'有著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的漂亮玩具老鼠至今還擺在家里的床上。
�。ǘ�
在寂靜失眠的夜里，獨自享受著(zhù)來(lái)自?xún)蓚�(gè)人的呵護和關(guān)愛(ài)，沉浸在小小的幸福里不能自拔，曾經(jīng)自信的以為魚(yú)和熊掌我都已經(jīng)得到了。很多時(shí)候我在想是不是我太過(guò)于貪心，貪心到想擁有一切幸福不想放開(kāi)。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，其實(shí)幸福就近在咫尺，只是我們看不到眼前，只看到一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。
�。ㄈ�
心里的不安，自欺欺人地將他歸為純粹的知己，其實(shí)我們都是凡人，我們都逃不脫世間約定俗成的樊籬。一個(gè)男人對你的關(guān)心如果將它歸為友情也許太過(guò)牽強,其實(shí)我們心里都明白，只是不敢面對真識的自己，其實(shí)我們不舍放開(kāi)，只是我們太過(guò)于貪心。
�。ㄋ模�
熟悉的昵稱(chēng)從手機里傳來(lái)的時(shí)候，心中是那樣安靜、平和，其實(shí)那才是屬于我的，最最簡(jiǎn)單的幸福。它經(jīng)過(guò)五年的沉淀，雖然不再有開(kāi)始時(shí)的浪漫與激情，但那才是最真實(shí)，最簡(jiǎn)單屬于自己的幸福，其實(shí)幸福我已經(jīng)擁有，只是我太過(guò)于貪心。
�。ㄎ澹�
風(fēng)胡亂地吹著(zhù)我披散的頭發(fā)，如同我零亂的思緒找不到出口。有些事我們注定無(wú)法改變，如生老病死，就像兩條平行線(xiàn)注定不會(huì )有交點(diǎn)，就如宇宙中每顆行星都有它的運行軌道，如果偏離軌道，它們注定會(huì )撞得支離破碎、粉身碎骨。沒(méi)有付出的得到注定我們會(huì )失去太多，甚至迷失自我，正如天上不會(huì )掉下餡餅。突然間很懷念初戀時(shí)的那種純得不摻雜任何世俗的戀情，就像開(kāi)在春天里的桅子花�，F實(shí)中雜質(zhì)摻雜太多，以至我分不清是因愛(ài)而愛(ài)？還是因何而愛(ài)？以至我常常找不到自己。
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一個(gè)人坐在窗前，反復聽(tīng)一首憂(yōu)郁的曲子，我不知道自己是更清醒？還是更加迷惑？我只是想讓迷失的自己找到一個(gè)出口，找到回家的路。我不想猶豫不決，我只想理順零亂不堪的思緒，我只想擁有屬于自己真正的幸福。我只是個(gè)凡人，我在意的太多，所以放開(kāi)手，讓一切回到原點(diǎn)，回到最初開(kāi)始的地方，我才能擁有最初的平和與寧靜。最簡(jiǎn)單的才是最真實(shí)的幸福。
學(xué)會(huì )放手作文11
轉眼間，那個(gè)需要父母呵護的小女孩已經(jīng)10歲了。她的世界離你好像越來(lái)越遠了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護著(zhù)她的每一天，對于她的愛(ài)似乎強制了些，那份‘愛(ài)’她到底需不需要好像也沒(méi)問(wèn)過(guò)她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長(cháng)著(zhù)，那是因為她的世界只有你，她依賴(lài)你溫暖的懷抱，我習慣了她的那份依賴(lài)給予的滿(mǎn)足感、責任感，仿佛我的世界也只有她。于是間就那樣寵著(zhù)她，依著(zhù)她，享受著(zhù)那份責任虛榮。
當你還滿(mǎn)心的付出時(shí)，她好像已經(jīng)不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨立的意識。之前學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文時(shí)，她總是粘著(zhù)這我“媽媽這篇作文怎么寫(xiě)��？那個(gè)題怎么做啊?”總有著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)個(gè)不停。好像她的‘十萬(wàn)個(gè)為什么’你都要會(huì )解答。
今年她的.每一篇作文都是出自于她自己的寫(xiě)作之手，已經(jīng)沒(méi)了我的影子。我問(wèn)她為什么不需要我的幫忙了，她說(shuō)：“我們老師說(shuō)了作文要自己完成，不要大人幫忙�！彼龍绦械暮艿轿�，真的沒(méi)有要我幫忙�？吹剿龑�(xiě)的作文句子還是有些小語(yǔ)病，字詞用的不是很恰當，不過(guò)也還算可以了，畢竟是有了自己寫(xiě)作的中心思想了。
前幾天因為一些觀(guān)點(diǎn)的不同，我和女兒有了一次爭吵。關(guān)于寫(xiě)作業(yè)我和女兒是這樣規定的，周一至周四的家庭作業(yè)不用家長(cháng)監督自己獨立完成，周五的作業(yè)多當天晚上不做放到周六周日完成，習慣養成這幾年下來(lái)也相安無(wú)事。
上周六她要參加同學(xué)的生日聚會(huì )，意味著(zhù)周六就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，周五晚上我就和她商量讓她提前寫(xiě)作業(yè)，她答應只做一份數學(xué)試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時(shí)間就完成了，我檢查了一遍有幾個(gè)錯的，于是我就念念有詞的批評了她幾句，說(shuō)她太粗心了，基礎知識掌握不牢固了。接著(zhù)我又讓她拿出配套練習做，這時(shí)她‘憤怒’的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺凑f(shuō)話(huà)不算數，你答應只讓我做一張試卷為什么還要讓我做配套？我就是不做”她真的是說(shuō)道做到，完成那張試卷就沒(méi)在動(dòng)筆。我很生氣卻又無(wú)計可施，為了大人的那點(diǎn)威嚴。我還是聲嘶力竭的說(shuō)：“我不管你周六去做什么，周六的晚上你的作業(yè)必須要完成”她同意了。
周六白天出去玩了一天，晚上回家后她還是依照約定把全部的作業(yè)完成了。冷靜過(guò)后我還是向女兒承認了錯誤，握手言和，女兒抱著(zhù)我說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
通過(guò)這件事情我覺(jué)得女兒真的是長(cháng)大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來(lái)越遠。她的成長(cháng)有你的參與固然精彩，到了一定的時(shí)間，一定的年紀還是要學(xué)會(huì )放手。作為父母也不要這么強制了，就像當年我們的父母那樣學(xué)會(huì )放手，這也是我為人父母的一次成長(cháng)與修行。
學(xué)會(huì )放手作文12
身為一名媽媽老師，我總能聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)：“你們的職業(yè)真好，可以自己教教自己的孩子，你的孩子真幸福�！笔茄�！很多時(shí)候我自己也覺(jué)得確實(shí)不錯：假如孩子學(xué)習有什么困難，我一清二楚；假如孩子品德上有什么不足，我也可以洞察秋毫；假如孩子學(xué)習習慣上有什么問(wèn)題，我也能夠明明白白。尤其是，當女兒今年正好在我所任教的班級學(xué)習時(shí)，我覺(jué)得我們真是太幸運了。女兒一開(kāi)始也高興極了，直至有一次：
這一天，我講完練習后發(fā)現時(shí)間還有多余，就選了兩個(gè)思維拓展題給學(xué)生做做。過(guò)了一會(huì )兒，班上的孩子陸續地把自己的思考結果給我看。我估計了一下，大約在十多個(gè)孩子能獨立完成這個(gè)任務(wù)，而且有一個(gè)叫熊楓的還能非常完整地將自己的思路敘述清楚。這時(shí)，我本能地我看了一下我的女兒，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)筆來(lái)回地轉動(dòng)著(zhù)，有一種不知如何入手的感覺(jué)。我看了她一眼，意思是：你今天怎么了？到現在還沒(méi)有做出來(lái)？她好像意識到了，嘴馬上噘起來(lái)了，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現她不僅沒(méi)有專(zhuān)心思考問(wèn)題，還歪著(zhù)脖子和同桌聊得起勁。頓時(shí)，我的怒火中燒，狠狠朝她瞅了他一眼，這下，她臉色馬上來(lái)了個(gè)晴轉多云，把頭低了下去，一聲不吭的坐在那里。傍晚回家，我一臉的不高興，女兒一直不敢和我說(shuō)話(huà)，看我的眼神也是怯怯的�？晌胰允怯嗯聪�，又有一種無(wú)可奈何的感覺(jué)，不由自主地指著(zhù)她的`腦門(mén)說(shuō)：“你怎么這么笨�！倍憩F出的是一臉沮喪。
以后，又有幾次，我向女兒語(yǔ)文老師詢(xún)問(wèn)她學(xué)語(yǔ)文的情況，了解到女兒有時(shí)在課堂上也會(huì )表現出這樣或那樣不如我意的地方。于是，在學(xué)校我雖然沒(méi)說(shuō)什么，可在家里孩子開(kāi)始受到了冷嘲熱諷，她的思考方式、學(xué)習方式、學(xué)習習慣漸漸受到我的不斷挑剔。以前乖巧的孩子在我看來(lái)好像變得一無(wú)是處。于是，她不再主動(dòng)要求我幫她看日記，不再對我說(shuō)撒嬌的話(huà)，也不敢在我這個(gè)媽媽老師面前淘氣頑皮了，我驀然驚覺(jué)：我原本天真爛漫，活潑自信的孩子怎么不見(jiàn)了呢？
很多時(shí)候，我們距離孩子很近，但我們的心離孩子很遠。而當我們和孩子有了空間上的距離，孩子的心反而離我們很近。不是有這樣一句話(huà)嗎——“距離產(chǎn)生美”。當孩子時(shí)時(shí)刻刻在我們面前時(shí)，他的所有缺點(diǎn)就完全暴光在我們面前，而我自以為關(guān)心他，像警察看犯人一樣整天盯著(zhù)她的行為，一味盯著(zhù)她不如別人的地方，只要出現小小的差錯便對她進(jìn)行說(shuō)教，而這些，使她逐漸失去了自信。原來(lái)，孩子的成長(cháng)是需要一個(gè)空間，那么，她可以在這不為人知的空間進(jìn)行自我調試，在這個(gè)過(guò)程中，孩子才能自己體驗到怎樣做才對，怎樣做最好。
因此，我決定下學(xué)期不再當孩子的媽媽老師了，我決定要做好一個(gè)普通的媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)一顆包容和慈愛(ài)的心去放飛孩子心靈的翅膀，讓她自由地飛翔。我相信只要留給孩子一個(gè)成長(cháng)的空間，她一定會(huì )飛得更快、更高、更歡！
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