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一堂生動(dòng)的科學(xué)課作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一堂生動(dòng)的科學(xué)課作文，希望對大家有所幫助。
一堂生動(dòng)的科學(xué)課作文1
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。
上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，準備上科學(xué)課。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嚴肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來(lái)，說(shuō)：“老師好！”接著(zhù)，我們坐下來(lái)，等老師開(kāi)始上課。老師微微一笑說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節關(guān)于貓的科學(xué)課�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上打起精神來(lái)，聽(tīng)老師講課。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們家有沒(méi)有寵物？”我們大聲回答：“有，當然有�！薄坝械恼埮e起你們的小手來(lái)，”老師說(shuō)。
我們馬上舉起手來(lái)，老師開(kāi)始點(diǎn)數了�！�1、2、3、4……56、57……�！崩蠋熢近c(diǎn)越多。老師說(shuō)：“你們知不知道貓從9樓跳下來(lái)都不會(huì )死嗎？”我們聽(tīng)了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說(shuō)：“這是因為貓的腳底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來(lái)的時(shí)候，尾巴就會(huì )調整平衡，著(zhù)地的時(shí)候，肉墊會(huì )先著(zhù)地，所以就不會(huì )傷害到其它部位。還有，貓的.眼睛一到了夜晚，就會(huì )像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會(huì )很容易地把老鼠捉住……�！蔽覀兟�(tīng)到入了迷，眼睛盯著(zhù)老師，兩只耳朵都豎了起來(lái)。下課鈴響了，才知道這堂課結束了。這一節課的時(shí)間過(guò)得真快！
這真是一堂生動(dòng)的科學(xué)課��！
一堂生動(dòng)的科學(xué)課作文2
在生活中有許多物體都是由拱形構成的，如：橋、鍋蓋、帽子，為什么要做成拱形呢？那是因為拱形的受壓力比任何一個(gè)形狀都要強。怎么，不相信？那就來(lái)看看我們科學(xué)課上做的小實(shí)驗吧！
隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲，科學(xué)老師祝老師走進(jìn)了教室。他手上拿著(zhù)兩疊書(shū)、一張白紙和許多墊圈。只見(jiàn)他把兩疊書(shū)放在講臺桌上，左右各放一疊，接著(zhù)再把白紙放在兩疊書(shū)上放好后，祝老師說(shuō)：“這張白紙是一個(gè)橫梁，讓我們看看，這個(gè)普通的橫梁能承受多少重的力量�！闭f(shuō)著(zhù)，祝老師把墊圈一個(gè)一個(gè)地放到白紙上。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，隨著(zhù)老師的速度，我們一個(gè)個(gè)地數著(zhù)。到了第七個(gè)的時(shí)候，白紙塌了。祝老師停止了放墊圈，說(shuō)：“一個(gè)普通的‘橫梁’只能承受七個(gè)墊圈，那再讓我們試試拱形能承受多少個(gè)墊圈吧�！�
話(huà)音剛落，幾個(gè)男同學(xué)就大聲吵著(zhù)，說(shuō)也要試一試。祝老師想了想，同意了。那幾個(gè)男同學(xué)像是要去執行重要任務(wù)的特種兵似的，大搖大擺地走上了講臺。只見(jiàn)他們把紙拿了起來(lái)，用手卷了卷，做成了一個(gè)拱形，小心翼翼地放到兩疊書(shū)上，然后放起了墊圈。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，我們又數了起來(lái)。
“十四個(gè)，十五個(gè)。哇！拱形好厲害！”一位同學(xué)忍不住叫了起來(lái)。正如他所說(shuō)，拱形真是無(wú)‘人’可比��！那為什么拱形能承受這么大的力量呢？那是因為拱形承受壓力時(shí)會(huì )產(chǎn)生一個(gè)向外推的`力，抵住這個(gè)力，拱形就能承受很大的重量。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，這節科學(xué)課在大家的意猶未盡中結束了。在這節課中，我學(xué)到了許多知識，又體驗到了實(shí)驗帶給我的快樂(lè )。真是一堂生動(dòng)有趣又飽含豐富知識的好課��！
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