七彩泡泡作文范例（7篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的七彩泡泡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　七彩泡泡作文 篇1

　　你一定吹過(guò)泡泡吧？陽(yáng)光下五顏六色，美麗極了。今天下午第二節課，謝老師笑容可掬的說(shuō)：“這節課同學(xué)們來(lái)吹泡泡吧！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。

　　只見(jiàn)同學(xué)們壓抑不住心中的喜悅，左手拿著(zhù)潔精泡泡水，右手擰著(zhù)瓶管圈口，把圈口放在瓶子里，讓它粘上泡泡水取出，用嘴輕輕一吹，泡泡好像一群調皮的孩子，一個(gè)一個(gè)的.從管圈里蹦蹦跳跳地跑了出來(lái)，它們飄啊飄，越來(lái)越高；有的同學(xué)吹的泡泡像士兵一樣手拉手，一個(gè)接一個(gè)地跳出來(lái)；教室里飛著(zhù)大大小小的七彩泡泡，美麗極了。

　　接著(zhù)我們換了不同的吹法，吹出的泡泡形狀也不一樣，瞧！有的泡泡像一串串誘人的葡萄，幾個(gè)連成一串，色彩繽紛。我越吹越興奮，仰頭大力一吹，十幾個(gè)透亮泡泡，從管圈魚(yú)貫而出，我立刻被泡泡包圍了。我趁同桌不注意，往他身邊一吹，七彩泡泡就圍在他身邊，他也沖我一吹，如玻璃球似的小泡泡就誕生在我眼前，它們在教室里飛來(lái)飛去，觸手可及。我用手一碰，一個(gè)美麗而又脆弱的小泡泡就這樣結束了生命。

　　七彩的泡泡隨著(zhù)我們的歡樂(lè )聲中輕輕飄蕩。

　　七彩泡泡作文 篇2

　　周六上午，我提著(zhù)袋子，飛快地跑向沁園春，盼望著(zhù)作文課開(kāi)始。

　　“咚咚，咚咚”童老師推開(kāi)門(mén)，朝教室里望了一圈，反手關(guān)上，快步走向講臺，用手一點(diǎn)鼠標，微微一笑，問(wèn)：“大大小小半空飄，數數顏色真不少。姿態(tài)萬(wàn)千好漂亮，伸手一接不見(jiàn)了。這是什么?”

　　“泡泡，泡泡!”同學(xué)們齊聲大叫，那聲音都能把屋頂掀翻了!

　　“吹泡泡的游戲，”童老師嘿嘿一笑，“想玩嗎?” “想，想玩!”同學(xué)們的聲音震耳欲聾，響破云霄。 吹泡泡開(kāi)始了。我使出吃奶的勁擰開(kāi)了瓶蓋，深吸了一口氣，鼓起腮幫子，往管子上沾了許多泡泡水，輕輕一吹，泡泡像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子跑了出來(lái)。

　　泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色，美麗極了。綠色的泡泡綠得青翠，像雨后春筍一般，黃色的泡泡黃得耀眼，像披上了一層金子，紫色的泡泡紫得晶瑩，像可口的葡萄。

　　泡泡各式各樣，姿態(tài)萬(wàn)千。有的兩三個(gè)連在一起，像一串串糖葫蘆;有的奇大無(wú)比，大得能裝下一個(gè)圓圓的彈力球;有的一分為二，像兩個(gè)兄弟平分土地。

　　泡泡們意見(jiàn)不一，分別去了不同的地方。有些泡泡喜歡墻角，就躲在那，隨著(zhù)一只蜘蛛的到來(lái)，“啪啪”，它們的小命就這么交代了。

　　有些泡泡落在了童老師的'頭發(fā)上，可能是淡淡的清新的香水味將它們吸引了過(guò)來(lái)。有些泡泡向往自由，從打開(kāi)的窗戶(hù)逃了出去，飄啊飄啊，與陽(yáng)光為伴，去領(lǐng)略美好的自然風(fēng)光。

　　泡泡不見(jiàn)了，可我們卻依然笑著(zhù)，跳著(zhù)……

　　七彩泡泡作文 篇3

　　說(shuō)到孩子們的最?lèi)?ài)，自然免不了要提“吹泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。

　　我就曾經(jīng)上過(guò)一堂特別的吹泡泡課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來(lái)勁兒啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準備一決高下。瞧！有的同學(xué)沒(méi)帶“泡泡水”，就像貓抓了心一樣坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水"的同學(xué)吹的是那么興高采烈。有的把頭仰著(zhù)吹，對著(zhù)天空吹出了一連串的泡泡，然后落下來(lái)，好像一隊神兵從天而降，有的把頭低著(zhù)吹，好像偷著(zhù)樂(lè )，如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。

　　同學(xué)們吹出的花樣真不少，有的大得像一個(gè)個(gè)皮球。有的'像‘泡泡五環(huán)’；還有的像七彩彩珍珠。如果還說(shuō)像什么，不如說(shuō)像那彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到地上又成了紫紅色，。五顏六色的泡泡映著(zhù)窗外的陽(yáng)春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像漂浮在仙境的感覺(jué)。

　　��！太棒了！我永遠也忘不了這“七彩泡泡”和“七彩世界”。

　　七彩泡泡作文 篇4

　　今天，金老師組織我們去操場(chǎng)上吹泡泡，大家拿出各自的吹泡泡工具，像潮水一樣沖出了教室，涌向了操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)，同學(xué)們拿出了泡泡水，順著(zhù)風(fēng)吹起了泡泡，那泡泡時(shí)而像一個(gè)個(gè)小娃娃一樣調皮地擠著(zhù)眼睛飄來(lái)飄去；時(shí)而像一串串糖葫蘆，看著(zhù)賞心悅目，忍不住想去咬一口；時(shí)而變成一個(gè)寶葫蘆，幫你實(shí)現愿望……有的同學(xué)追著(zhù)泡泡跑，有時(shí)候運氣不好，在追的時(shí)候泡泡突然“啪”的一聲爆掉了，沒(méi)辦法，只好再去追別的泡泡；還有的同學(xué)甚至把泡泡當成自己的“掌上明珠”，用手在下面扇風(fēng)，泡泡就順著(zhù)風(fēng)勢升上去，另一只就在下面平放著(zhù)接住泡泡，于是泡泡就在手上跳起了輕快的舞蹈……

　　這時(shí)，金老師要表演揮泡泡，可是金老師力氣太大了，泡泡沒(méi)揮出來(lái)，揮泡泡的工具倒“嗖”的'一聲飛了出去，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，金老師把揮泡泡工具擰擰緊，重新?lián)]起來(lái)，終于揮出來(lái)了一個(gè)大大的泡泡，就好像一只氣球一樣呢！

　　我手里抓著(zhù)吹泡泡的工具，左右狂舞起來(lái)，��！我揮出了一個(gè)大泡泡，這使我信心大增，很快，我又變著(zhù)法揮出了一大串“糖葫蘆”，一大片“魚(yú)泡泡”，大大小小的泡泡在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)七色的光。

　　這七彩的泡泡，不禁讓我想起自己繽紛的童年，多姿多彩，快樂(lè )無(wú)比。盡情飛吧，泡泡！帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)精彩飛向藍天。

　　七彩泡泡作文 篇5

　　清晨，才五點(diǎn)，我就翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，只好爬起來(lái)，在家里游蕩。我走到陽(yáng)臺上，看見(jiàn)花兒們無(wú)精打采，摸了摸泥土，干涸了，沒(méi)有一點(diǎn)兒水分，便拿起噴水壺，裝滿(mǎn)水，澆起了花。

　　土壤由干變成了濕潤，我用手掂了掂，還剩下半壺水，就順便把花草上沉積的灰塵也沖掉。由于還是清晨，天空中有一點(diǎn)太陽(yáng)的影子，忽隱忽現。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)露出了大半邊臉，紅得燦爛、紅得鮮亮，一個(gè)不注意，太陽(yáng)一下子蹦了出來(lái)，花草樹(shù)木一剎那有了精氣神，世界一下蘇醒了，嘈雜了，忙碌了，我也加快了速度。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我對著(zhù)植物噴水，水霧飛了起來(lái)，太陽(yáng)一照，水霧居然變成了七彩的。我恍然大悟：水霧本是沒(méi)有顏色的，可陽(yáng)光是七彩的，水霧很小很細，陽(yáng)光一照便成了五顏六色。我突發(fā)奇想，既然這樣何不自己制造一個(gè)小彩虹呢？說(shuō)干就干，我給水壺加滿(mǎn)水，借助風(fēng)力讓水霧形成弧形。媽媽和妹妹也醒了，加入了造彩虹的偉大工程。妹妹吹泡泡，媽媽用扇子扇，大家真是不遺余力。

　　一個(gè)個(gè)晶瑩圓潤的泡泡和輕紗般的水霧漫天飛舞，扇得好可以讓小泡泡大泡泡融合，水霧們也不甘示弱，飛得高，齊心組成了五彩繽紛的小彩。

　　是呀，小水霧可以齊心化成光彩奪目的`彩虹，小泡泡可以團結成大的形態(tài)各異的泡泡，團結就是最神奇的力量。

　　七彩泡泡作文 篇6

　　我的夢(mèng)想像七彩的泡泡，美麗耀眼；我的夢(mèng)想像七彩的手鐲，奪目光彩；我的夢(mèng)想又像五彩的花環(huán)，讓我浮想聯(lián)翩。當我看到出自作家只手把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的活靈活現時(shí)，我曾想用一支筆寫(xiě)出我的天地；當我聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲回蕩在山間時(shí)，我也想起將自己動(dòng)聽(tīng)的聲音傳播；當我問(wèn)到廚師做的一道道香噴噴的菜時(shí)，我還想用自己的雙手創(chuàng )造出一道道令人垂延欲滴的佳肴。今天，我隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我萌生了一個(gè)新的念頭，我要站在三尺講臺把知識揮灑，我也要在畫(huà)本上畫(huà)出我的夢(mèng)境。有人會(huì )問(wèn)了，當老師多累啊，既要備課，又要批作業(yè)。

　　不，我可不這么認為，老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它是我們人類(lèi)靈魂的工程師。老師是我們開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；老師是我們推開(kāi)幸福之門(mén)的根源；老師是我們人生旅途的指路標；老師是奏響我們人生樂(lè )章的指揮者。假如我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂的氣氛。我喜歡跑步，我的強項是跑50米和100米，因為我跑得很快有爆發(fā)力，嘿嘿。在早上和大課間的時(shí)候我努里連跑步，雖然我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，但我似乎看到了我的成績(jì)，看到了速度，看到了自己的希望。你你們知道為什么嗎，因為我姐，我的二姐她參加過(guò)跑步比賽，她跑的.很快。也參加過(guò)好多比賽�？晌业呐懿揭稽c(diǎn)也不比我二姐差，有次我還超過(guò)她呢，所以我就感覺(jué)我自己看到了希望。當然我也會(huì )好好學(xué)習。我的夢(mèng)想其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想就是成為一名出名的體育老師，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)國家級的運動(dòng)員，為國家爭光，成為體育健將。哈哈哈。有了夢(mèng)想，生命才有意義，才能讓自己活得更有價(jià)值，所以為了夢(mèng)想的實(shí)現我要加油。

　　七彩泡泡作文 篇7

　　今天，語(yǔ)文課上，喬喬老師神秘地問(wèn)我們：“你們知道今天要干什么嗎？”而我們都猜到了，異口同聲地說(shuō)：“是吹泡泡！”然后，我們的吹泡泡活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。

　　首先，喬老師拿出洗衣液、清水、杯子和吸管放在講臺上；然后，把清水和洗衣液倒入杯中；接著(zhù)，再用吸管攪拌幾下。這時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍了過(guò)去，大家都想看看泡泡水是如何制作出來(lái)的，為了維護課堂秩序，老師讓同學(xué)們都坐回到自己的位置上。

　　終于要吹泡泡了，喬喬老師發(fā)給我們每個(gè)人一根吸管，并把我們分成四個(gè)小組，接著(zhù)她把泡泡水倒入四個(gè)紙杯中，而這時(shí)的我們，已經(jīng)迫不及待地想吹泡泡了。喬喬老師要做一個(gè)示范，先拿吸管輕輕沾了下泡泡水，接著(zhù)，對準口子輕輕吹，緊接著(zhù)，輕輕一提，泡泡就像長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)了。終于輪到我們了，我先沾點(diǎn)泡泡水，再輕輕一吹，再輕輕地提一下，一個(gè)泡泡就吹好了，我發(fā)現，大泡泡有的.像臉那么大，小泡泡有的只有一塊橡皮那么小，還有的都吹不出來(lái)呢！我吹出第一個(gè)泡泡的那一刻，是多么激動(dòng)��！我在想：晶瑩剔透的泡泡可真美��！然后，喬喬老師為了讓吹不出泡泡的兩位同學(xué)不留遺憾，就為他們準備了“泡泡神器”——小豬佩奇泡泡機，這神器肯定能讓他們吹出泡泡，果然，五光十色的泡泡就在教室里四處飛舞，好夢(mèng)幻的場(chǎng)景��！

　　最后，老師叫我們回到座位了，輕清脆麗的七彩泡泡飄蕩在我腦海里。

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