我的班主任作文精華15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

　　在我上二年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——程老師，她讓我至今難忘。

　　記得程老師剛來(lái)的時(shí)候，我很怕她，以為她會(huì )打人，所以處處躲著(zhù)她，上課時(shí)也提心吊膽，不敢回答她提出的問(wèn)題，下課見(jiàn)著(zhù)她就跑�？墒�，經(jīng)過(guò)這么一件事，我對她的`印象徹底改變了。在她剛來(lái)的一個(gè)星期后，我就犯了一個(gè)錯誤，我和一個(gè)同學(xué)打架了，我和他被程老師一起叫到了老師的辦公室，在去辦公室的路上，我憂(yōu)心忡忡生怕老師打我。到了老師的旁邊，我不禁閉上了眼睛，害怕得全身發(fā)抖。過(guò)了一會(huì )兒，我睜開(kāi)眼睛，老師伸出手，摸了摸我們的頭，然后對我們說(shuō)：“打架是不對的，下次不要再打架了，去玩吧！”我和同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，便出去玩了。從此，我對程老師的印象徹底改變了，不再害怕她了上課時(shí)勇于回答她提出的問(wèn)題，下課時(shí)見(jiàn)著(zhù)她勇于與她打招呼。

　　雖然，程老師現在不教我了，但她讓我終生難忘。

我的班主任作文2

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門(mén)口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話(huà)拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著(zhù)我來(lái)到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的`，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和擔心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

我的班主任作文3

　　我最喜歡周老師，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。周老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，披在肩上像一幅烏黑的錦緞。上課的時(shí)候，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，猶如徐徐春風(fēng)，撫摸著(zhù)我們幼小的心靈。提問(wèn)的時(shí)候，周老師都請一些不太會(huì )說(shuō)的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，讓他們能得到鍛煉。

　　有一次，我有一個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)，就不敢舉手了。周老師偏偏叫我來(lái)回答，當時(shí)我的心怦怦直跳。

　　我在周老師的指導下總算把問(wèn)題回答清楚了。周老師還叫同學(xué)們向我學(xué)習呢。周老師通常在辦公桌前批作業(yè)，她目不轉睛地盯著(zhù)作業(yè)本，細心地檢查著(zhù)，批寫(xiě)出一筆筆批注。周老師就像一艘帆船，帶著(zhù)我們駛向知識的海洋。周老師就像一位辛勤的`園丁，撫育我們這些祖國的花朵。有時(shí)候，周老師就又像我們的好伙伴，陪我們玩游戲。陪我們玩時(shí)的周老師就像一個(gè)“大孩子”，玩得開(kāi)心極了！周老師上課的時(shí)候是個(gè)認真的老師，玩的時(shí)候像個(gè)孩子。

　　我喜歡周老師，喜歡我們班的班主任。

我的班主任作文4

　　我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。

　　侯老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著(zhù)我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的`字也非常好看，我們出黑板報的時(shí)候，標題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說(shuō)機會(huì )只給有準備的人，學(xué)習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的拼音在課文中標出來(lái)以便我們識字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結合文章試著(zhù)理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復述課文內容以鍛煉我們的表達！

　　我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。

我的班主任作文5

　　今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師，她是我一二年級的數學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā)，中等身材。她很愛(ài)笑，每天來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我都看見(jiàn)她笑容滿(mǎn)面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來(lái)時(shí)兩個(gè)眼睛瞇瞇的，只留下一條細細的小縫。

　　葉老師是個(gè)和藹可親的好老師，她對我們大家都很溫柔體貼，她說(shuō)話(huà)的聲音輕聲細語(yǔ)的，就算是生氣的時(shí)候也很動(dòng)聽(tīng)。她對同學(xué)很有耐心，她的'課很受歡迎，我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴格的老師。記得有一次我忘記交午餐費，葉老師幫我墊付了費用，而我也被葉老師狠狠地教訓了一頓，還留下來(lái)打掃衛生。因為這也是我們班的紀律。不過(guò)我還是很喜歡她。

　　可是現在葉老師已經(jīng)不再教我們了，我好傷心，我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們還有一位敬愛(ài)的戴老師在繼續培育我們。我喜歡我們的老師。

我的班主任作文6

　　我從上一年級開(kāi)始，就是這個(gè)老師一直教我，我很尊敬我的老師。

　　我們都很喜歡這個(gè)老師，她長(cháng)得很漂亮，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，對我們班每個(gè)學(xué)生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護。

　　有一次，我們班級的一個(gè)同學(xué)上間操的時(shí)候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買(mǎi)的一件白色的羽絨服，她也沒(méi)有注意到，當同學(xué)鼻血止住的時(shí)候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，耐心的詢(xún)問(wèn)他頭暈不暈，那時(shí)我們的老師就像媽媽一樣。

　　溫柔的老師很可愛(ài)，可老師有的時(shí)候也是很?chē)樔说�。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)做題沒(méi)有會(huì )，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的'掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個(gè)同學(xué)就是一個(gè)粗心大意的人，最后，習題會(huì )做了，可在抄題的過(guò)程中，抄錯了數，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時(shí)候，老師還獎勵了他呢。

　　這就是我的老師，盡管是小學(xué)老師，但是，他會(huì )是我一生的老師。

我的班主任作文7

　　在我的小學(xué)，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

　　我的班主任中等身材，有點(diǎn)胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺(jué)得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說(shuō)會(huì )道。雖然她戴著(zhù)牙套，但我還是覺(jué)得很美。

　　老師關(guān)心同學(xué)，工作認真負責。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包扎了傷口，并說(shuō)他將在家呆幾天。老師一聽(tīng)，給了王澤軒一個(gè)承諾：放學(xué)我一定來(lái)你家給你補課。老師真的沒(méi)有說(shuō)謊。一個(gè)炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會(huì )來(lái)了，老師卻頂著(zhù)烈日來(lái)補課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習，按他說(shuō)的.去做。

　　我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著(zhù)。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學(xué)校里發(fā)生的故事。

　　幾年過(guò)去了，對高老師的印象還是很深刻的。

我的班主任作文8

　　你是否為一件事兒流過(guò)眼淚？我有過(guò)，那件事，那番話(huà)，我一直都記得。

　　我的班主任是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，她總�?ài)說(shuō)“嚴師出高徒”任何錯誤都瞞不過(guò)她的火眼金睛。因此，我們誰(shuí)也不想落在她的手里�？善�偏，命運之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里，我迷上了手機游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導致我學(xué)習成績(jì)下降了很多。媽媽很著(zhù)急，趕忙向班主任李老師請教。猶記得那天，天空陰沉沉的，烏云籠罩著(zhù)大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。

　　一進(jìn)辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見(jiàn)了我，叫我過(guò)去：“嗯，聽(tīng)說(shuō)你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著(zhù)：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說(shuō)：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的.學(xué)習。你不應該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說(shuō)，最近成績(jì)怎么樣？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。

　　這番話(huà)另我銘記至今，這番話(huà)如一盞明燈，照亮了我前行的路。

我的班主任作文9

　　在我的六年小學(xué)生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師

　　趙老師是從四年級開(kāi)始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關(guān)注我們的學(xué)習，當我們考試考不好的時(shí)候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的方法指引我們。

　　現在我是在六年級，馬上就要畢業(yè)了，但是我們在這僅有的.兩年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì )記得。記得有一次考試，我考的相當差，是班里的倒數，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專(zhuān)心聽(tīng)課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見(jiàn)您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生，您都是一樣對待。

　　您與我們一起經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，您讓我們上課認真聽(tīng)講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學(xué)習。

　　轉眼間我們就要分離了，是您教會(huì )了我們一切，在這里我想對您說(shuō)：“趙老師，您辛苦了！”

我的班主任作文10

　　今天，我要給大家介紹我的班主任，一位像媽媽一樣的好老師。

　　她長(cháng)得高高的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛就像一位大偵探似得，總能把我們看的清清楚楚，不管我們做了什么小動(dòng)作，總是逃不出她的這位大偵探。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給我們上課講解起課文來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味。雖然她很?chē)栏�，但對我們班的同學(xué)就像對自己的.孩子一樣無(wú)微不至。她常常對我們說(shuō)：“天冷了，孩子們要穿多一點(diǎn)衣服”“下課了記得喝水哦”……

　　就在上個(gè)星期，性格內向的我又被同學(xué)欺負了，我的好朋友坤昕跑過(guò)來(lái)，讓我去告訴李老師，可是，我不敢去，坤昕跟我說(shuō)：“不要怕，我陪你去”。在坤昕的鼓勵下，我去把同學(xué)欺負我的事告訴了李老師。李老師批評了那個(gè)同學(xué)，還對我說(shuō)：“如果，以后有人欺負你，你不要怕，告訴李老師”。我心里暖暖地，我只想對李老師說(shuō)一聲“謝謝您！我親愛(ài)的李老師”！

　　李老師，您不僅教會(huì )了我知識，更讓我感到了溫暖。您永遠是我心中像媽媽一樣的好老師！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓陳，是一個(gè)女老師，她個(gè)子偏矮，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副黑邊框的眼鏡，看上去很斯文。

　　陳老師像一們慈愛(ài)的母親關(guān)心著(zhù)我們，有幾次同學(xué)沒(méi)帶口風(fēng)琴，都是他去幫我們借的，記得一次上勞技課的時(shí)候，我不小心把手指給害破了，嚇得我哭了起來(lái)，陳老師連忙停下手中的工作，跑過(guò)來(lái)用按壓法幫我止血，還不停地安慰我，鼓勵我要勇敢一點(diǎn)，又陪著(zhù)我去衛生室包扎了一下，現在每當想起這件事我的心里仍然感到很溫暖。

　　陳老師不僅關(guān)心我們的.生活，她對我們的學(xué)習也很關(guān)心，對工作更是負責。每天放學(xué)后她都要讓作業(yè)沒(méi)改好的同學(xué)留下來(lái)，耐心地指導他們改好作業(yè)，每次她都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，在我們和陳老師的共同努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好。我們也越來(lái)越喜歡親愛(ài)的陳老師。

　　這就是我的班主任，一個(gè)關(guān)心同學(xué)、對工作認真負責的好老師。

我的班主任作文12

　　有這么一個(gè)人，她對我們無(wú)私奉獻，她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的'最高境界吧。

　　包老師，有時(shí)也很?chē)绤�。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級門(mén)口等候他的家長(cháng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師用極為嚴厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(cháng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的老師雖然很?chē)绤�，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會(huì )用我的優(yōu)異成績(jì)回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。

我的班主任作文13

　　我的班主任是一位既嚴格又慈祥的老師，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的她經(jīng)常露出一排潔白的牙齒。每當班主任來(lái)到班里上課時(shí)，全場(chǎng)就有種嚴肅的.感覺(jué)；在課間活動(dòng)，班主任非�；顫�，像小孩子似的。在我看來(lái)，班主任對我的恩情比天高比海深。

　　上個(gè)星期一的早上，我睡過(guò)頭了，連忙刷牙洗臉，顧不得吃早飯，就快步地跑向學(xué)校。還沒(méi)到校門(mén)口，早操鈴就響了，我跑的更快了。當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現整個(gè)人暈暈沉沉的，十分不舒服，沒(méi)有力氣再做操。六（2）班的吳老師看見(jiàn)了，就拉我去見(jiàn)班主任，班主任問(wèn)明原委后，馬上牽著(zhù)我的手帶我去她房里給我泡面……看著(zhù)班主任忙碌的身影，我非常感動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，班主任讓我吃他親手泡的公仔面，我口里吃著(zhù)包含著(zhù)愛(ài)的面，眼里流著(zhù)感激的熱淚。

　　這就是我的班主任，像父母般關(guān)心著(zhù)我的的班主任。

我的班主任作文14

　　在我成長(cháng)的路上，讓我最難忘的就是我的'老師黃老師。她時(shí)而生氣，時(shí)而高興，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。

　　有一次在上課，老師發(fā)現陳欣悅在說(shuō)話(huà)，就用嚴厲的目光看著(zhù)她，但陳欣悅仍然在說(shuō)話(huà)，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛(ài)講話(huà)，給我出去！”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，老師溫柔地說(shuō)：“你們看看朱語(yǔ)含同學(xué)，一點(diǎn)兒也不受她的影響。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的不一樣�！�

　　還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺上，把幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說(shuō)：“你們上課有沒(méi)有聽(tīng)講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過(guò)了幾分鐘，老師又高興地說(shuō)：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫(xiě)得工整，而且正確，讓我們這些做老師的人賞心悅目。你們一定要向她學(xué)習呀！認認真真地做每一件事情�！蔽覀兟�(tīng)了都不住地點(diǎn)頭，那幾個(gè)同學(xué)似乎也知道錯了紛紛低下了頭。

　　黃老師的一言一行讓我們學(xué)會(huì )了許多。謝謝你，親愛(ài)的黃老師！

我的班主任作文15

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她講得語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。李老師寫(xiě)的字工整又大方。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴格的指導下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�

　　李老師是一個(gè)負責的好老師。在課上，她總是嚴厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P大家寫(xiě)得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現好，老師就會(huì )心情舒暢的眉開(kāi)眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調皮搗蛋，老師就會(huì )把眉頭皺的緊緊的.。下課后，再把調皮搗蛋的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴厲的批評他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著(zhù)優(yōu)美的文章，我們大家的聽(tīng)得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話(huà)。李老師發(fā)現后，便用責備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！

　　這就是我們的班主任李老師，一個(gè)既關(guān)心我們又負責的好老師。

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