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我的老師作文

時(shí)間:2023-11-15 13:03:45 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文

我的老師作文1

  在每個(gè)人的一生當中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

  我是一個(gè)六年級的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè ),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級的事了,我記得當時(shí)我最不喜歡上的就是數學(xué)課而且還特別煩數學(xué)老師,可是那時(shí)我們班的新數學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數學(xué)的看法。當時(shí)我煩數學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽(tīng)課,當時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴,后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,

  沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習了,當天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著(zhù)又給我補了補課,當時(shí)的.我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng),但我發(fā)現了姚老師沒(méi)有放棄我,就這樣她一下給我補了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的給我重復的補課,于是我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽(tīng)了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現好多了,大部分都會(huì )。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時(shí)我每天也認真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補課,表?yè)P我在期末拿到了90多分,當時(shí)我激動(dòng)不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數學(xué)的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評價(jià)她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

我的老師作文2

  有人說(shuō):愛(ài)是爸爸在風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的傘。有人說(shuō):愛(ài)是媽媽在病中為我端茶送水的陪伴。而我說(shuō):愛(ài)是頂天立地的柱子。

  他關(guān)心我們,即使生氣的時(shí)候,也能看出他對我們的關(guān)愛(ài)。他為我們的成長(cháng)付出了很多心血。他就是我們那無(wú)私奉獻的黃老師。

  黃老師風(fēng)趣幽默。忽閃忽閃的眼睛,像金光閃閃的珠寶一樣。高高的鼻梁上,戴著(zhù)一副精美別致的黑邊框眼鏡,顯得特別有學(xué)問(wèn)。一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道,講課時(shí)總能滔滔不絕。他笑起來(lái)就像丁香花微微開(kāi)放,大發(fā)雷庭時(shí)像老虎一樣可怕。中等身材,穿著(zhù)藍色西裝。這就是我們風(fēng)塵仆仆的黃老師。

  本來(lái)我是不會(huì )寫(xiě)作文的,是個(gè)不起眼的同學(xué)。暑假作業(yè)的'日記寫(xiě)得馬馬虎虎。我對作文失去了信心,也對寫(xiě)作很反感。偶然一天,我在一本書(shū)上發(fā)現:再堅強的人也有軟弱的時(shí)候,再鎮定的人,也有慌張的時(shí)候,再仔細的人也有粗心的時(shí)候,再成功的人,也有失敗的時(shí)候……金無(wú)足赤,人無(wú)完人。

  一堂語(yǔ)文課,我仍然像往常那樣隨心所欲、東張西望,忽視了老師您的講課,您將我狠狠批評了一頓!爸灰覀兗佑,就會(huì )更上一層樓!”從那以后,我好像變了一個(gè)人似的,不再那么憂(yōu)郁。您講的話(huà),刻在心里怎么也抹不掉。

  老師對我們很負責。早晨總是第一個(gè)到校,督促我們認真讀書(shū);下課,仔細檢查作業(yè);放學(xué)總是提醒我們:注意安全。

  老師,我為您感到驕傲、自豪。

我的老師作文3

  閱讀課時(shí),抬頭瞥望對面的辦公室。門(mén),半開(kāi)著(zhù),老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時(shí)不時(shí)的,您總是給我帶來(lái)感動(dòng)。

  想起一一

  因為我的過(guò)錯,忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話(huà)“沒(méi)背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L(cháng)大,父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。

  午休課時(shí),老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的.心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過(guò),布置有兩三天了!"口中吐出來(lái)的雖是略帶責備的話(huà)語(yǔ),我卻在她眼中看出了擔憂(yōu)心疼,很快,老師轉身走了。

  我出神地想著(zhù)自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著(zhù)酸奶,給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著(zhù)心疼,帶著(zhù)絲絲愧疚,還有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心,目光的柔情裹著(zhù)我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔心了。

  老師,您不必如此,其實(shí)真正錯的,是我們!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩(shī),“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師,您,裝飾了我的夢(mèng)。

我的老師作文4

  雖然我現在已是五年級的學(xué)生了,但我沒(méi)有遺忘四年級時(shí)的情形,相反地,我還常常會(huì )議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師,她個(gè)子挺高,有一張瓜子臉,有一雙葡萄般的眼睛,有一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,有一把烏黑的秀發(fā),外表看來(lái),她似乎很?chē)烂C,當你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的',還是她那認真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上,若不是她那樣認真,又怎樣改善當時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習態(tài)度。

  當我遇到疑難的時(shí)候,她就會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái),恰恰使我們在討論中獲益不少。因此,有人曾打趣說(shuō):“徐老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認真’換回來(lái)的!

  記得在期終考試時(shí),我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測驗卷時(shí),她對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà),頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái),勉強咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵,至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。

  徐老師循循善誘的教導,為我以后打下了堅實(shí)的基礎,所以我最敬佩徐老師。

我的老師作文5

  老師,一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。他們是燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向。

  在我的老師中,唯一令我影響深刻的只有語(yǔ)文老師——武老師。

  武老師是一位男老師,他那高大的身軀,強健的體魄,讓我們永遠充滿(mǎn)安全感。他那滔滔不絕的語(yǔ)言更顯現出過(guò)人的智慧。他的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,激人向上,使人深受體會(huì ),回味無(wú)窮。

  這節課是語(yǔ)文課,武老師剛走進(jìn)教室,一些語(yǔ)文組長(cháng)便向老師舉報那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),老是原本的'好心情,都被這沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)氣飛了,但老師并沒(méi)有因此大發(fā)雷霆,而是心平氣和,意味深長(cháng)的說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事!蔽宜紒(lái)想去,老師的這句話(huà)中既有警告,又有鼓勵;既有夸獎,又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好,但諷刺他們好腦子不干正事,凈想那些小聰明,做的事也令人可笑。

  有一次,課間時(shí)間有兩個(gè)調皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突,也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架,他倆依然大打出手,這是武老師來(lái)了,他們這才停了下來(lái),武老師生氣的批評:”這里是學(xué)校,不是搏擊館,也不是摔跤館,更不是你死我拼的戰場(chǎng)。你倆是敵人?你們是同學(xué)!這里是學(xué)習的地方,不允許打架,搞得烏煙瘴氣,還怎么同學(xué)學(xué)習?動(dòng)不動(dòng)就打架,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。記住,你們是集體,你們要為集體爭光而不是抹黑,要擰成一股繩,團結起來(lái)。像你們這樣,下不為例,今后要注意改正!蹦莾蓚(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土,說(shuō):”該干什么去干什么,別在這站著(zhù)!

  武老師那精湛的語(yǔ)言,讓我至今難忘。

我的老師作文6

  中考成績(jì)下來(lái)了,班里的平均分數不是很理想,老師生氣的樣子看著(zhù)好嚴厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級的數學(xué)老師——趙老師。

  趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。

  趙老師和許多老師有著(zhù)不同的地方,對我們該嚴厲時(shí)嚴厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。

  有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì ),而是因為不認真寫(xiě)錯了,所以失分了。有的不會(huì )的難題沒(méi)有思路,趙老師就認真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!

  趙老師雖然有時(shí)對我們非常嚴厲,但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè )。

  有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請假,趙老師就帶著(zhù)我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當母雞,一個(gè)同學(xué)當老鷹,當老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護每一只小雞,一會(huì )左,一會(huì )兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!

  雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的`遺憾怎么彌補呢?我想我只有努力學(xué)習,不讓現在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì )變得很好的!

我的老師作文7

  嘿!大家作為一名小學(xué)生,相信你們和我一樣,都免不了和老師們過(guò)招吧!可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎?沒(méi)有吧!那我可以驕傲地告訴大家,我們班就有一位既善解人意,又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠,人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手,我們一起來(lái)看一看吧,小心被誤傷哦!

  上課時(shí),只要有同學(xué)走火入魔,開(kāi)小差,胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字,也能立馬發(fā)現,劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué),然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲,嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課,開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭,大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的?

  你可別以為我只是旁觀(guān)者,胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”,簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗,期中期末考試前,作業(yè)如海嘯般涌來(lái),聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住,同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了,像一個(gè)霜打的'茄子一樣,垂頭喪氣的,只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。

  然而,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每次期中期末考試,我們班都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì),所以最后我們對胡老師只有崇拜了。

  嚴師出高徒,我喜歡我們的胡老師!

我的老師作文8

  我的四年級老師,她又高又瘦,留著(zhù)一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿(mǎn)了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!

  老師!是你教會(huì )了我們生活的道理,也教會(huì )了我們很多知識。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說(shuō)的每一句話(huà),不要做惡心的事,做一個(gè)好人。也許我現在做得不夠好,但我會(huì )繼續努力。平時(shí),我會(huì )多讀一些課外書(shū),豐富自己的知識,像你常說(shuō)的'那樣,做一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。

  回顧過(guò)去,你一直對我們的字體要求很高,所以一開(kāi)始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫(xiě)。雖然心里有一些小抱怨,但正是因為你的嚴格要求,我的字才能寫(xiě)得越來(lái)越漂亮,才能得到別人的稱(chēng)贊!

  老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習榜樣。我記得三年級的時(shí)候,你讀研究生的時(shí)候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現在升到五年級了,課業(yè)越來(lái)越難。當我在學(xué)習中遇到困難時(shí),我會(huì )告訴自己向你學(xué)習,因為你自己做了最好的示范,這是我學(xué)習的榜樣。

  我覺(jué)得你是我心目中教得最認真,對學(xué)生最用心的老師,因為無(wú)論是在學(xué)校還是在戶(hù)外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!

  雖然你因為家庭原因不得不離開(kāi)我們去外地教書(shū),但我會(huì )永遠記得你和我們的相處。

我的老師作文9

  老師是一個(gè)極其普通的職業(yè),也是一個(gè)十分崇高的職業(yè),他們總是像一個(gè)辛勤的園丁一般澆灌著(zhù)我們,是那么的無(wú)私,也是那么地包容我們。老師的嚴厲、和藹、無(wú)私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫(huà)的一角,每當別人問(wèn)我的老師怎么樣時(shí),我總會(huì )在我的腦海中把這幅美麗的圖畫(huà)細心、仔細地拼好,然后講給我的伙伴們聽(tīng),讓他們不說(shuō)我們老師好都不行,我還覺(jué)得老師嚴厲的語(yǔ)言就一支教我們做人的歌,從不枯燥,永遠那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。我的老師在我物心目中一直占有著(zhù)最神圣的地位,不僅是他們無(wú)私、寬容、嚴厲,更是因為老師不搞特殊化。

  那天,是全校大掃除的日子,雖然大生產(chǎn)的歌沒(méi)有唱起來(lái),但是跟延安當年的大生產(chǎn)一樣,校園里到處都是勞動(dòng)的.人,拿著(zhù)鐵锨的、拿著(zhù)掃帚的,拿著(zhù)毛巾的、端著(zhù)水盆的,鋤草、掃地、擦玻璃,當然還有搬東西的,把這個(gè)東西搬到那邊,一個(gè)人搬不動(dòng),大家一起來(lái)搬,一二三,動(dòng)呀,一二三,動(dòng)呀,分工明確,忙而不亂。

  當然,老師也來(lái)幫忙了,看見(jiàn)老師來(lái)幫忙,我們干得更起勁了,我們流下了汗水,教師也流下了汗水,此時(shí)在我心里悄悄地唱起了一個(gè)很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌,里面有一句“汗珠子滾太陽(yáng)”,雖說(shuō)是自己一個(gè)人在心里唱,但我總覺(jué)得好多人在唱。

  這首歌中的“汗珠子滾太陽(yáng)”我覺(jué)得用在勞動(dòng)者身上再合適不過(guò)的了!

  夕陽(yáng)下,老師帶著(zhù)一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽(yáng)”歌聲嘹亮,這道風(fēng)景是多么的美麗呀!

  你會(huì )畫(huà)畫(huà)嗎?這也是一個(gè)很美麗的圖畫(huà),請你把他畫(huà)出來(lái)。

我的老師作文10

  老師可能各具特色,每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風(fēng)趣,有的老師上課無(wú)聊乏味而今天,我們的數學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。

  吳老師全名xx,是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過(guò)錯。她能說(shuō)會(huì )道的嘴巴像一個(gè)題目回收機,把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無(wú)誤的發(fā)現到底是誰(shuí)在課堂上偷偷地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。如果學(xué)習是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著(zhù)我們這些她心愛(ài)的花朵。

  吳老師的`課總是那么有意思,一點(diǎn)都不無(wú)聊。比如一年級的時(shí)候,吳老師把一道枯燥的數學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽(tīng)。紅方和藍方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍方有32個(gè)護盾,被打壞了2個(gè),還剩幾個(gè)?所以,32-2=?簡(jiǎn)單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思?缺少了那么多條件,怎么算!后來(lái),經(jīng)過(guò)吳老師的細心講解,一道又一道算式幫我們推算出來(lái),幫我們打開(kāi)思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師對我們的照顧也是無(wú)微不至的,有一次我生病沒(méi)能上學(xué),吳老師放學(xué)后親自到我家來(lái)看望我,還為我補上了落下的課程,我真的好感動(dòng),在這里,我想對您說(shuō)聲:謝謝!

  這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛(ài)您!

我的老師作文11

  自從她踏進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。

  隆老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣,如此婉轉,如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。在她的帶領(lǐng)下,我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃源,感受桃花源“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”的美麗景象;螂S茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內心,體會(huì )他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄,像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之,上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿(mǎn)足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們有的向她請教問(wèn)題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書(shū)籍……隆老師對待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對誰(shuí)都不偏心,就像對待自己的孩子一樣。

  隆老師和藹可親是真,嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤,隆老師便立刻翻臉,語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對他進(jìn)行批評和鼓勵。讓他意識到自己的錯誤,并及時(shí)改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍,每一篇文章都寫(xiě)了些標語(yǔ),比如:語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師眼里都是一大步,她會(huì )把有進(jìn)步的`同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓,然后鼓勵他們不要驕傲,要繼續努力。

  隆老師也是個(gè)“冷酷無(wú)情”的人。她在你的作業(yè)看到錯別字時(shí),會(huì )不留情面的把錯別字圈出來(lái)。在默寫(xiě)古詩(shī)時(shí),一個(gè)小小的漏字添字現象都有可能導致你重默。

  這就是我們的隆老師,一位親切,細心,有責任心的老師。

我的老師作文12

  “老師”這個(gè)詞,對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的班主任——楊老師了。

  楊老師一向對工作認真負責。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅持來(lái)給我們上課。這節課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們聽(tīng)課也特別專(zhuān)心。

  楊老師她不僅對工作認真負責,而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬(wàn)里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著(zhù)窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。

  這時(shí),楊老師走了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我還沒(méi)走,就對我說(shuō):“邵文靜,誰(shuí)來(lái)接你?”“我自己走回去!蔽覍罾蠋熣f(shuō)道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了!蔽疫B忙說(shuō)道!澳窃趺葱,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完,楊老師就把我抱上了披著(zhù)雨衣的摩托車(chē),說(shuō):“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車(chē)出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師!蔽姨铝四ν熊(chē)對楊老師說(shuō)道!昂昧,快進(jìn)去吧!睏罾蠋熜χ(zhù)說(shuō)道。然后就匆匆的走了。我看著(zhù)楊老師在雨中漸漸遠去的身影,熱淚不禁奪眶而出……

  我是多么的'幸運,遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。

我的老師作文13

  我永遠也忘不了她――我一二年級時(shí)的老師。

  那是一個(gè)月光朦朧的夜晚,我和媽媽在家樂(lè )福中悠閑地購物。突然,我覺(jué)得肚子有點(diǎn)難受,看來(lái)不得不去一次洗手間了。臨走時(shí),我再三叮囑媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ谠氐任,千萬(wàn)別走開(kāi)!”盡管如此,可等我回來(lái)尋找媽媽時(shí),她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

  突然,一張熟悉得面孔映入我的眼簾,咦?這不是我的班主任畢老師嗎?我心中充滿(mǎn)了希望,沖上前,急切地叫了一聲:“畢老師!”老師回頭一看,驚訝地說(shuō):“季驍瀅,怎么是你?”老師抬起頭,朝我身后看了看,疑惑地問(wèn):“大人沒(méi)有陪你嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),委屈的淚奪眶而出,我嗚咽著(zhù)對老師:“我剛剛去上廁所,等我回來(lái)媽媽就不不見(jiàn)了!”老師一聽(tīng),馬上放下手中的'購物車(chē),緊緊地拉住我的手,帶著(zhù)我在家樂(lè )福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中,時(shí)而出現在一排排食品架前,幾乎跑遍了整個(gè)家樂(lè )福,可媽媽還是不見(jiàn)蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來(lái),老師看到了,馬上用手擦去我的淚珠,安慰到:“放心,你媽媽說(shuō)不定在哪里等你呢!”見(jiàn)我不哭了,她又踮起腳尖,四處眺望,看得出來(lái),她比我還著(zhù)急!拔矣修k法了!走!我們去服務(wù)臺用廣播聯(lián)系她!

  果然,這一招還真管用,不一會(huì )兒,焦急的媽媽就出現在我眼前,我急切地撲向媽媽的懷里,緊緊地抱住了她。當媽媽想對畢老師說(shuō)聲謝謝時(shí),老師卻已經(jīng)走遠了。

  如今,畢老師已不再教我,可她對我還是那樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的愛(ài),這是一位老師對學(xué)生真誠的關(guān)懷。

  我想大聲說(shuō):“謝謝您,畢老師!”

我的老師作文14

  教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

  我認識龐老師的時(shí)候是在二年級,她三十來(lái)歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

  招數一:火眼金睛。上課時(shí),只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差,即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字,也會(huì )立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”!鞍!”隨著(zhù)一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了很多!而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。

  招數二:波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的`黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲,聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦!然而,正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一或第二。這時(shí),曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對龐老師只有膜拜了。

  但是,到了五年級換了新班主任后,龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!

我的老師作文15

  我的老師叫——鄭巖。她人很善良,有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),還有兩條又細又長(cháng)的大白腿,人別說(shuō)有多美了。

  她總是扎著(zhù)個(gè)馬尾辮,背著(zhù)個(gè)雙肩包,穿著(zhù)一些休閑的衣服。但是不管她穿什么,依然是校園里一朵最艷麗的花。

  她對學(xué)生很和藹,但唯獨對我,是最嚴厲的。

  那天,我們要去上體育課,老師讓我們寫(xiě)完作文再出去上體育課。我為了上體育課,就沒(méi)好好寫(xiě),老師看到了,把我留在了班級。她讓我重寫(xiě)一份。我心里很不服氣,明明不止我一個(gè)不好好寫(xiě)的,可她偏偏留下了我,我留下了委屈的眼淚。

  老師看到了,語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō):‘’你知道我為什么只留你么?‘’我搖了搖頭!抑粫(huì )對學(xué)習好的'人嚴厲,而那個(gè)人就是你!掖嗳醯男撵`抗不下這一擊,不爭氣的眼淚又流了出來(lái)。

  我永遠記住了這件事,它深深地印在了我的心里。

  是她,改變了我,我現在的學(xué)習成績(jì)不怎么好,但是,她教會(huì )了我,做事情一定要做到最好。

  我的老師,謝謝您。

  我愛(ài)你。

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