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（實(shí)用）兩個(gè)世界作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的兩個(gè)世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩個(gè)世界作文1
睜開(kāi)眼，看到的便是這個(gè)孤獨的世界。在這個(gè)世界里，生活著(zhù)很多人，他們是似乎都很快樂(lè )，為什么我有的只是孤單呢？閉上眼，不堪的回憶一幕幕重新上演，撕開(kāi)了血淋淋的傷口，為什么我要這么痛苦呢？
睜開(kāi)眼，高中生活。我擺脫了從前那個(gè)冷漠的自己，卻變得更不堪，整天偽笑。脂油，只有晚上，一個(gè)人時(shí)，才又回到從前的'那個(gè)我，冷漠，堅強，但又很脆弱，脆弱的輕輕一推，那堵墻就會(huì )倒。再想這與“朋友”談?wù)搫?dòng)慢，談著(zhù)共同向往的國度----日本。從小，我就有一個(gè)夢(mèng)，就是努力學(xué)習，當上外交官，然后帶上她環(huán)游世界，這樣，她就不會(huì )痛了吧！我呢，也不會(huì )有遺憾了。但現實(shí)是殘酷的，學(xué)習好累，我好像就此放棄，可一想到以前的努力會(huì )化為烏有，我就會(huì )堅持下去，為了夢(mèng)，為了她，也為了自己。
閉上眼，以前生活。那八年我一直生活在欺騙當中，背叛中。小學(xué)，胡謹在我認為友情是那么美好的時(shí)刻，背叛了我，到處造謠說(shuō)我偷她家的錢(qián)，想我十歲生日時(shí)，媽媽的錢(qián)不知放哪而懷疑她時(shí)，我極力為他辯解，我覺(jué)得諷刺極了。到了初中，相似的一幕重演，不過(guò)徐婷只是利用我來(lái)達到她的目的，可我又犯傻，竟為她達成目的，結果可想而知，我再次被丟棄。習慣了這種努力換來(lái)的“友誼”后，我不再相信它了，與人交往時(shí)也不再投入太多感情，怕再次被傷害。
睜開(kāi)眼的世界是孤獨的，冷漠的，可閉上眼世界更不堪。失��！活了十六年，無(wú)論在家中還是學(xué)校里，悲傷的回憶總是占多數！
兩個(gè)世界作文2
前天玲兒?jiǎn)?wèn)我為何總是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，我沒(méi)有如實(shí)回答，我只是不想讓她為我擔心。這些天不知為何特別的難受，每每都想到心痛，想到心碎�？墒锹奈視�(huì )好起來(lái)�？墒亲蛱斓囊患赂杏|頗深。
突然間想起了她，于是用別人的手機發(fā)過(guò)短信：
“在上班？”
“你是？”
“四眼�！�
“這是你的手機嗎？怎么不用移動(dòng)？最近過(guò)得怎么樣？”
“不是。還好吧，你呢？”
“一般般了。沒(méi)有別的事吧�！�
“沒(méi)有，時(shí)間不早了，你忙吧，晚安！”
后面沒(méi)有了，我以為她還還有什么要說(shuō)的，可是最后我等了許久都沒(méi)有音訊，只好作罷。
不知從何時(shí)我們話(huà)語(yǔ)變得如此簡(jiǎn)捷，沒(méi)有了以前的很多的話(huà)，更沒(méi)有了以前的那種心態(tài)。只有問(wèn)寒問(wèn)曖。別的似乎都不太重要了。
躺在床上久久不能入睡，想了許多都是關(guān)于和她。而外面的雨正是我的此時(shí)的'心境。而自己也在那時(shí)悟出一個(gè)話(huà)：我們已經(jīng)成為兩個(gè)世界的人了。
自從那次我說(shuō)了一句不合時(shí)宜的話(huà)，一直到現在她都不肯原諒，想必她是失望、悲痛、無(wú)奈、無(wú)助。我向前走，而她轉過(guò)身去，向相反的方向走去，我知道自己從此失去了與她繼續真心相處的機會(huì )。從此我們也成為了陌路人，那注定是兩個(gè)世界。而自己一直幻想著(zhù)與她再一次相遇，一起走在那寂靜的夜里，一起談心，一起向前。
每次都是不甘寂寞打擾她平靜的世界。每次都是自己的多情引出無(wú)聊的話(huà)題，換回的只是不了了之。距離是越來(lái)越遠，遠的讓我有些擔心沒(méi)有回來(lái)的余地。
外面的雨一直在下，我安靜的坐在電腦桌前想些心事，多數是以前快樂(lè )的時(shí)光，讓這潮濕的世界變得有些曖昧，而不知何時(shí)風(fēng)兒偷偷地把我思念帶走，吹向了遠方，而自己一直不知。小雨淅淅瀝瀝地下，滴滴晶瑩的雨水，摻雜著(zhù)思念的淚水，早已為不分清了。
兩個(gè)世界作文3
大人與小孩是兩種極端不同的代表，一種是短視近利，一種是天真爛漫；一種是現實(shí)主義者，一種是充滿(mǎn)幻想。為何大人與小孩相距這么遠?
大人們被現實(shí)所捆綁，一切要求“錢(qián)”、“權”，他們武裝了自己，且徹底把童年心的“彩虹”與“光明”包覆住。他們的殘酷，已和孩童時(shí)的天真截然不同，他們會(huì )為達成目標而不擇手段，心中的那“欲望空洞”似乎永遠也填不滿(mǎn)，所謂“金錢(qián)使人腐敗”，這似乎就是在指大人的欲望無(wú)窮。其實(shí)，大人也是有小孩地一面，他們內心也很盼望回到孩童時(shí)代，但多年的歷練、智慧卻也使他們冒險的心退卻了……幾米曾說(shuō):“大人總喜歡對小孩說(shuō):『永遠不要放棄夢(mèng)想�！坏菫槭裁捶艞墘�(mèng)想的都是大人�！贝笕俗约核鶝](méi)實(shí)踐的`，都會(huì )一直和小孩講，也把壓力一直往小孩身上丟，但卻也把小孩養成“溫室中的花朵”這，應該嗎?
許多小孩都想快快成為大人，可以做自己想做的事、可以買(mǎi)自己想要的東西。但其實(shí)我們都還沒(méi)體會(huì )到現實(shí)的壓力、復雜與辛勞，我們依舊想回在那美好的幻想世界，生活于沒(méi)有壓力、規矩、指責和勾心斗角的世界。小孩總是被逼著(zhù)讀書(shū)、學(xué)習，想像都被限制住，笛卡兒說(shuō):“我們愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的無(wú)恥�！彼^“知識”并不是完全存在于書(shū)本，考試成績(jì)再高，并不代表真的很聰明。小孩在晃蕩的世界游走，受盡大人的保護，見(jiàn)不到險惡的那一面，不斷的想逃出束縛，追求真正的自己。
大人都忘了，他們也曾經(jīng)是小孩，他們的口袋里，曾是藏有各種怪獸，他們的腦袋里，曾經(jīng)浮現奇幻彩虹。大人和小孩其實(shí)都是一樣的，只是思想不同、行為不同罷了，我們都很想永遠躲在自由、美好的夢(mèng)中……。
兩個(gè)世界作文4
一種情，連著(zhù)兩個(gè)世界。您是否能知道我還在思念，您是否能接收到我無(wú)時(shí)不刻發(fā)給您的信號，您是否能感受到您周?chē)碾姶挪ㄔ谡饎?dòng)。
一種情，連著(zhù)兩個(gè)世界。我們是否在望著(zhù)同一片天空，黑夜下的那輪明月還能把我的思念傳送么？當我放出的孔明燈孤立一個(gè)上飛的時(shí)候，您心中的有沒(méi)有出現一束火焰？
我想您了。我還是以為您還在我身邊，我還是以為您還坐在電視機前看新聞，我還是以為您出去逛逛了，一會(huì )兒又買(mǎi)些什么東西回來(lái)了。
小時(shí)候，您還背著(zhù)我走過(guò)那條鋼管到達橋的另一邊。您說(shuō)，要帶我去找媽媽。您說(shuō)，到了那邊就能找到媽媽了。您還說(shuō)，別怕，來(lái)，上肩膀，我背你過(guò)。我現在的腦海中還能清晰出現這些畫(huà)面，您的一舉一動(dòng)，已經(jīng)烙印在我的心里。您還記得么？記得這些么？我記得，記得清清楚楚。我還是和那時(shí)候一樣，害怕過(guò)那條河。一根大大的鋼管就這么直直的架著(zhù)，生銹的管面，望下去，流淌過(guò)的河水雖不急，在于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)卻還是那么的可怕。我不知道您當時(shí)怎么會(huì )這么哄著(zhù)我說(shuō)到了那邊就能找到媽媽?zhuān)�是走鋼管過(guò)去的。您怎么會(huì )有這么的勇氣呢，難道您不怕我亂動(dòng)而一起掉下河里么？難道您還會(huì )游泳么，當然我無(wú)法知道。您太多太多的`故事我都還不知道。
我真想您了。您的離開(kāi)，沒(méi)有了中央1號19：00的晚間新聞，您總是那么早的轉到那個(gè)電視，靜靜的等待新聞直播，看看最新的時(shí)事。我也跟著(zhù)您，喜歡上了這些。
念著(zhù)您，您會(huì )不安么？您在那邊會(huì )被拉扯么？真希望您能會(huì )舒服點(diǎn)的生活……
一種情，連著(zhù)兩個(gè)世界。啊公……
兩個(gè)世界作文5
“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀(guān)條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀(guān)努力卻得不出令人滿(mǎn)意的結果，并且也意識到沿著(zhù)這條道路走下去很可能一事無(wú)成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開(kāi)自然之謎的人開(kāi)辟了一個(gè)全新的天地，也為富有創(chuàng )造力而無(wú)法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺，這是一種“理性選擇”。
“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè)，轉而沉浸于在他看來(lái)是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅使下所作的自主選擇。
“愛(ài)因斯坦模式”：對科學(xué)的'探索使學(xué)者的眼光轉向形而上的疆域，轉向人文關(guān)懷的終極問(wèn)題；而對科學(xué)局限性和科學(xué)家責任感的雙重把握，使科學(xué)家有可能走向對科學(xué)的人類(lèi)性效應的深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續追求更新的科學(xué)成就，同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義，實(shí)現其積極的人類(lèi)性?xún)r(jià)值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統一的事業(yè)。
之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時(shí)也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書(shū)館資源，也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專(zhuān)家們比肩的代表。
兩個(gè)世界作文6
一提到過(guò)春節，想必大家都會(huì )想到大家庭在一起吃年夜飯，貼春聯(lián)和看春晚的情景吧！可這世上有許多人和我們不同。
當我們正在大口大口吃著(zhù)大魚(yú)大肉時(shí)，那些留守兒童可能正在喝稀湯寡水；當我們正在蹦蹦跳跳地貼春聯(lián)時(shí)，那些留守兒童可能正在盼望爸媽回來(lái)或想想爸媽的樣貌；當我們正在看春晚時(shí)，那些留守兒童可能正坐在矮墻邊瑟瑟發(fā)抖……那些孤寡老人也一樣，他們的兒女外出打工，有的會(huì )回來(lái)看看他們，而有的兒女，他們一直都沒(méi)回來(lái)過(guò)。老人最需要的`，不是錢(qián)財，而是子女對他們的關(guān)心，我想請看到這篇文章的人記住這一點(diǎn)。
我舉了個(gè)例子，就是想告訴大家，當我們在快快樂(lè )樂(lè )過(guò)春節時(shí)，有那么多人需要被人關(guān)愛(ài)、幫助，可能我們幫助不了他們，不過(guò)我們可以從小事做起，珍惜眼前的一切，把食物吃完，不浪費；節約水資源……我們把多余的錢(qián)都捐出去，讓他們也和我們一樣過(guò)春節，不再讓我們過(guò)兩個(gè)世界的春節！
兩個(gè)世界作文7
男人，喜歡大到汽車(chē)，小到打火機，喜歡把各類(lèi)車(chē)的模型，擺滿(mǎn)了柜子；喜歡收藏各種名酒，卻不輕易喝，多長(cháng)時(shí)間也不去看一眼。喜歡足球，明知道他喜歡的球隊不會(huì )進(jìn)球，卻不會(huì )忘記播出的時(shí)間，哪怕是凌晨2點(diǎn)，也會(huì )盯住電視機，看那令人失望的結果。男人的感情，男人的愛(ài)，粗廣而豪放，拿得起，放得下。
女人，往往喜歡一些莫名其妙的東西，喜歡雖然細小卻讓人久久牽掛的感覺(jué)，比如一個(gè)別致的香水瓶；一條仿古的掛件；一只美麗小巧的瓷娃娃；一朵花，一片云；一首傷感的小詩(shī)，女人常在街上擺著(zhù)的許多古怪新奇的小玩意前駐足，女人的感情，女人的愛(ài)，細膩而豐富，拿起來(lái)，就難放下。
男人間的友情是碰撞般的，一時(shí)互訴衷腸，然后各奔西東，各做各的一份事兒去;女人之間交友，是柔柔的.互相支撐著(zhù)，相互默默欣賞，互訴一些細小繁瑣的事情，互相化解心頭的不快。
男人是獨立的，對同事及對朋友的依賴(lài)很少，一時(shí)分手影響不大；而女人是柔弱的，更需要友情的支撐，一旦朋友反目，則備受打擊，很長(cháng)時(shí)間一蹶不振。
男人相聚，沒(méi)有共同的話(huà)題，多半是經(jīng)商的侃賺錢(qián)，當官的談仕途；而女人相聚，無(wú)論文化水平高低，都有共同的話(huà)題:服裝、美容、孩子、丈夫。
男人是固態(tài)的，個(gè)個(gè)要去成就一番大事業(yè)；女人則是液態(tài)的，就象賈寶玉說(shuō)的，女人是水做的，既互相溶合著(zhù)，也溶合著(zhù)男人，牽著(zhù)扯著(zhù)，難舍難分。
男人、女人，兩個(gè)不同的世界。
兩個(gè)世界作文8
假如有兩個(gè)世界，我覺(jué)得夢(mèng)是另一個(gè)世界。當我們慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，那就是在乘坐著(zhù)世界轉換機來(lái)到夢(mèng)世界。在夢(mèng)世界里，所有事都由夢(mèng)的神仙決定。而留在現實(shí)世界里的，只不過(guò)是人的軀體，人的靈魂早已進(jìn)入了夢(mèng)世界。
進(jìn)入了夢(mèng)世界，所有事你都是不知道的`。但人醒來(lái)后，在夢(mèng)世界的事情你會(huì )覺(jué)得夢(mèng)世界里的事是不可能的，這樣你就錯了。其實(shí)，你醒來(lái)后做的每一件事，都是在夢(mèng)世界里做過(guò)的。做完這件事后，你會(huì )覺(jué)得這件事好象在哪做過(guò)或見(jiàn)過(guò)，這就是因為在你的大腦里有許多夢(mèng)世界的記憶，但你卻記不起來(lái)。
夢(mèng)世界里全都是你見(jiàn)過(guò)的人。在現實(shí)世界里，你見(jiàn)過(guò)的人在大腦里都有記憶，這些記憶將會(huì )帶到你的夢(mèng)世界里去。
假如有兩個(gè)世界，我覺(jué)得那一個(gè)世界就是夢(mèng)。
兩個(gè)世界作文9
在你衣袋中的兩個(gè)世界
我在這兒,就在你的衣袋中,
直到你察覺(jué)到的那一天.
我一直在耐心地等,
為的是和你一道出去旅行.
你看到了什幺?在你的夢(mèng)中?
向著(zhù)那似遠似近的世界.
我們兩個(gè)現在就要起程,
衣袋中也有彩云在飄動(dòng),
衣袋中的天空也很遼闊.
我們就要到,這樣一個(gè)多姿多彩的世界,
做
做一次愉快的旅行.
我在這兒,就在你的眼前,
你將繼續和我一起玩耍,
直到你長(cháng)大成人的那一天.
請你大聲的告訴我,
睡夢(mèng)中你又夢(mèng)見(jiàn)了什幺?
我這就去尋覓,去發(fā)現,
衣袋中的`大海也很遼闊,
衣袋中也有鳥(niǎo)兒飛舞翩然.
就是這樣一個(gè)多姿多彩的世界,
將出現在我們的眼前.
在你衣袋中的兩個(gè)世界
兩個(gè)世界作文10
今天上午，媽媽帶著(zhù)我去看電影。一轉眼，精彩的電影就結束了，可許多人都還沉浸在感人的電影故事中，含著(zhù)淚走出了電影院。
我和媽媽也隨著(zhù)人流下了樓，可剛走到一樓，就聽(tīng)見(jiàn)了喧鬧聲，打架聲，狂笑聲等。仔細一看，原來(lái)在電影院下面有一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，聲音就是從這里傳出來(lái)的！從里面還走出了一些少年。他們把頭發(fā)染得花花綠綠，有的還在手臂上刻了紋身，嘴里正吸著(zhù)煙，一副悠然自得的樣子，真是好可怕呀！他們并不分男女，照樣在一起勾肩搭背，親親熱熱的`，真讓人不是滋味。
下午，我又去了圖書(shū)館，在那里，每個(gè)人的心思都在書(shū)上。他們衣表整潔，專(zhuān)心致志。里面除了書(shū)，還有雜志，每一本書(shū)都靜靜地等著(zhù)人們去翻閱，去欣賞，四周涼爽爽的，還不時(shí)飄來(lái)縷縷書(shū)香，令人回味。
在同一天中，我忽然感到，自己仿佛去了兩個(gè)“世界”。
兩個(gè)世界作文11
好一個(gè)元宵佳節，既是雨又是雪，真的要世人感不到一絲溫暖嗎?
詩(shī)人們常言每逢佳節倍思親，可有些人更勝于親人，讓你的思念如影隨行，老天最好的發(fā)泄方式如果是下雨的話(huà)，那我愛(ài)一個(gè)人的方式就是特別的想念.....
有些日子，不管你如何不喜歡，有些天氣不管你如何的不喜歡，還是如約而至了，而有些人不管在什么環(huán)境下都可以讓你想起，想起那張熟悉的`臉，看不清的容顏，是這樣陌生的模糊著(zhù)，想起那熟悉的聲音，微弱而又悅耳，雖不能親耳聽(tīng)見(jiàn)，卻能感知你如我一樣的心境.....
窗外突然響起了雨聲，這已經(jīng)是春天了，深夜還是有點(diǎn)冷。但只有身子冷，心里面卻早已是春光明媚了。因為，心中還有愛(ài).....
只有在文字里才發(fā)現自己自以為是擁有的東西，心里還是感到格外的溫暖。心里有暖，又何懼春雨伴寒風(fēng)的到來(lái)，心里有暖，又何懼無(wú)眠伴黑夜的到來(lái).....
有一種雪的出現是為了明天的春天更為動(dòng)人，春天用萬(wàn)物蘇醒的象征去懷念一場(chǎng)潔白的邂逅.....雪融化后成為水，雨落地后亦成水，雨和雪有著(zhù)同樣的夢(mèng)想，做著(zhù)同樣的夢(mèng).....大雪紛飛過(guò)后春天才會(huì )醒來(lái)，在愛(ài)情方面有些人又何嘗不是一樣呢，這就是所謂的愛(ài)的太遲吧，多少人為此而遺憾終生.....或許我真的不是最好的那個(gè)人，但我已經(jīng)做到了最好的那個(gè)我，而那又能改變什么呢，有時(shí)候覺(jué)得全世界嘲笑自己，而自己只能處于無(wú)奈，在愛(ài)的廢墟里哼一首無(wú)人能懂的歌曲，在清冷的月光下?lián)肀е?zhù)的自己，因為與自己愛(ài)人在不同的兩個(gè)世界里.....
兩個(gè)世界作文12
那是周小逝第一次看見(jiàn)這樣的女生。站在講臺上，兩腿發(fā)軟，還要迎接這樣犀利的目光，仿佛要把她看穿。凌霄，人如其名，“凌駕云霄”，這是周小逝對凌霄的`第一感覺(jué)，也是一直以來(lái)的感覺(jué)。
周小逝是一個(gè)很乖的學(xué)生。在她心里，好好學(xué)習，考個(gè)好學(xué)校，找個(gè)好工作，有個(gè)安穩的家，一輩子平平淡淡，這就是她的目標。因為媽媽喜歡，所以她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，即便她不喜歡，誰(shuí)叫她是個(gè)乖孩子呢。時(shí)間長(cháng)了，周小逝也發(fā)現，和她的感覺(jué)一樣，凌霄的確是一個(gè)與眾不同的女生，但是她沒(méi)有朋友。凌霄太孤傲，太直，對一切，都太不屑一顧。沒(méi)人能理解她們后來(lái)怎么會(huì )走到一起，周小逝也不明白，也許對凌霄的感覺(jué)，一直都是崇拜。
兩個(gè)世界作文13
──并不是所有的付出都有回報，也并不是所有的罪惡都是發(fā)自?xún)刃摹?/p>
在這個(gè)世界上，上帝對大多數人都是不公平的，有些人他們付出畢生的心血換來(lái)的只是等待，等待著(zhù)死亡的降臨，有人說(shuō)人性本善，如同一張白紙，是世界決定這它的純潔，也有人說(shuō)，人性本惡，是世界的真善美感化了它。我認為人本無(wú)性是這個(gè)復雜的社會(huì )給予他們不同的性格。并不是所有人生來(lái)就會(huì )感恩，也不是所有人生來(lái)就會(huì )殺人，危害社會(huì )。往往是社會(huì )上一些黑暗才導致了悲劇的人生。
有些人天資聰穎，但卻用錯了地方，只因一絲罪惡涌上心頭導致他們走向罪惡。他們也和普通人一樣，他們也渴望成功，也渴望感謝，但是他們感覺(jué)世界仿佛就是要和他們作對，他們那脆弱的心靈在低谷徘徊，終于他們適應了黑暗，開(kāi)始沉淪走向犯罪，走向萬(wàn)惡。他們覺(jué)得世界如此待他，他必將奉還，于是他們開(kāi)始報復社會(huì )，也正是如此促進(jìn)了下一批罪惡的誕生。
一個(gè)犯了錯的人，一開(kāi)始為自己的罪惡開(kāi)始感到后悔，他們需要一雙原諒和包容的雙手將他們從黑暗中拽出，但是如果此時(shí)他人不斷的唾罵著(zhù)他，使他不斷的.累積負面情緒。那么他就會(huì )開(kāi)始漸漸默認這種行為，在他們心中已經(jīng)感覺(jué)到了無(wú)所謂，既然大家都罵我、討厭我，我為何不一走到底，正是這種消極的情緒充斥這他們的心靈，可真當被制裁是時(shí)，他們才知道當初沒(méi)有一個(gè)好朋友去勸阻，而是唾罵，他們感受到了前所未有的無(wú)助和冷漠，正是這種極端造就了他們，所以在你批評那些傷天害理的人同時(shí)也去想想自己的所作所為可能造成什么。
兩個(gè)世界作文14
幾年前的她，是一位只有17歲的姑娘，按說(shuō)這樣的年齡是應該在學(xué)校讀書(shū)的，而她卻在找工作，她出生在一個(gè)貧困的小山村，是父老鄉親們資助她上完了小學(xué)與初中。她成績(jì)優(yōu)異，每次考試都考第一。但是，她即將上高二時(shí)，村里也資助不起那昂貴的學(xué)費了，于是她輟學(xué)了，開(kāi)始找工作。她不恨鄉親們，因為在村里上完小學(xué)的只有她自己，她也是唯一一個(gè)上完初中的`，他沒(méi)有臉再向鄉親們要錢(qián)了。
找什么工作呢？她矗立在這個(gè)陌生的街頭，突然這個(gè)少女發(fā)現了一個(gè)讓她感到無(wú)比親切的地方——學(xué)校。
于是，少女來(lái)到了這所學(xué)校，他驚訝于這里的教學(xué)環(huán)境，讓她接受不了，于是她向校長(cháng)提出辭職，因為她有了一個(gè)更好的選擇，那就是希望小學(xué)。是學(xué)校讓她這個(gè)平凡的姑娘走出大山的，于是她來(lái)到一所學(xué)校任教。當她填到資料時(shí)愣住了，那上面寫(xiě)著(zhù)“必須在18歲”的要求，她只有十七歲呀！于是，她決定假報生日，她提早了兩年，日期也提早了一個(gè)月，于是她就當上了這所學(xué)校的老師。她與學(xué)生很合得來(lái)，教的非常好。一天，她剛來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都站了起來(lái)每人舉著(zhù)自己做的賀卡，她驚呆了，今天不是她的生日呀！她奇怪地問(wèn)：“同學(xué)們，你們這是干什么呀？”“老師，今天是您的生日呀！”是嗎？她的生日不是在一個(gè)月后嗎？她突然想起：自己在資料表上天的日期就是今天，一定是同學(xué)們查過(guò)了。于是，她含著(zhù)淚對同學(xué)們說(shuō)：“對，今天是老師的生日，同學(xué)們，謝謝！”
于是，從那一天起，她變得不平凡了起來(lái)，因為，她是擁有兩個(gè)生日的人！
兩個(gè)世界作文15
我最近看了一本書(shū)。在剛開(kāi)始看的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得他有什么特別之處，只是像平�？吹臅�(shū)一樣比較神話(huà)�？墒窃娇丛接X(jué)得很精彩，于是我開(kāi)始看起來(lái)開(kāi)始沉迷于此，沉醉于此。連續看了幾天。然后將它看完�？墒遣](méi)有滿(mǎn)足到我。因為它的結尾并不像結尾，他只是一個(gè)有頭沒(méi)有尾的書(shū)，我覺(jué)得他還沒(méi)有完。于是我開(kāi)始期待。
因為看過(guò)的這本書(shū)也因為看完了這本書(shū)，所以當我再去找其他的書(shū)看的時(shí)候，便覺(jué)得其他的書(shū)變得乏味。沒(méi)有這本書(shū)精彩�？赡苓@種感覺(jué)是從我心中發(fā)至出來(lái)的，跟其他的事物沒(méi)有任何的關(guān)系。
或許其他的書(shū)寫(xiě)的也是很棒的，但是我真的是看不進(jìn)去，無(wú)法融入一本書(shū)當中便是不能看下去的，否則，你看完了那本書(shū)也是沒(méi)有任何意義的，因為你沒(méi)有融入進(jìn)去看一本書(shū)就要完全融入進(jìn)去。才能體會(huì )這本書(shū)寫(xiě)的意義在于什么。
我可能在最近這段時(shí)間當中不會(huì )再看其他的書(shū)。我可能。最近需要做的就是放下這本書(shū)當中的內容，可能時(shí)間久了我就不會(huì )那么深刻的記住這本書(shū)當中的每一個(gè)人，每一件事，每一個(gè)物。到那個(gè)時(shí)候再去看其他的`書(shū)，或許就不會(huì )有現在這樣深刻的感受了。
我一直以來(lái)都非常喜歡看書(shū)。我覺(jué)得看書(shū)是一種享受。書(shū)中的世界是豐富多彩的。充滿(mǎn)豐富的想象力，充滿(mǎn)虛幻，充滿(mǎn)色彩。我很喜歡那種感覺(jué)。但是一個(gè)和現實(shí)世界完全都不一樣的世界。所以我將它叫做虛幻世界。所以在我的生活當中有兩個(gè)世界，一個(gè)是現實(shí)世界，一個(gè)便是虛幻世界，我在這兩個(gè)世界當中輪回轉換。很是享受。
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