（優(yōu)）同桌的你作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的同桌的你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌的你作文1

　　親愛(ài)的同桌蔡某某：

　　你好！

　　命運女神把我和你安排成同桌，這說(shuō)明我倆至少有些緣分。

　　有一首歌挺好聽(tīng)的，叫《同桌的你》。不過(guò)我們的關(guān)系不像歌中那般纏綿，和你生活了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)我們就是一對普通不過(guò)了的同窗好友，相安無(wú)事。

　　說(shuō)普通，也不尋常，在你身上有股高雅氣息卻又樸素，像桃花源一樣，美麗又寧靜、平和，你從不語(yǔ)“怪力亂神”，在你身上我學(xué)到了許多。

　　年級段第二的你讓我望塵莫及。但也“高山仰止”，成為本人學(xué)習的動(dòng)力。當我們在那里嘰嘰喳喳傳播謠言時(shí)，你卻置若罔聞，讓小生很是欽佩。

　　在英語(yǔ)課上，你我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，某人傳來(lái)幾聲唏噓：“又是他們兩個(gè)……”這些“他們兩個(gè)”在我們看來(lái)都是可鄙的。

　　但就是這些“他們兩個(gè)”歲惺惺相惜，卻也有矛盾。正如一般社會(huì )上的人們也會(huì )為雞毛蒜皮的事吵架。

　　作為一個(gè)叫溫余慶的人金無(wú)足赤，我也有諸如之類(lèi)的各種陋習為形成矛盾打下了基石。

　　上數學(xué)課，我在數學(xué)書(shū)下墊了一本作業(yè)本。我認為邊上課邊做題對自己有利，其實(shí)不然這樣反而會(huì )使注意力不集中，為此"紅太狼"沒(méi)收了我的`作業(yè)本揚言“下不為例"，不然和老師告狀，我可不聽(tīng)哪知你真的去和老師評理了。

　　作為懲罰，中午午修習時(shí)，你扣留了我半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，在此我想抨擊一下這種做法——你總得為別人想想��！你收走了我的作業(yè)本你高興了。我做得比你慢。那我呢？你的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上呵！時(shí)間就是生命，你浪費了我的時(shí)間啊，等于他殺！“妻管?chē)馈�，別人都這么稱(chēng)呼我呢！

　　我作為班干部，需要大量有關(guān)同學(xué)的“資料”，對癥下藥管理同學(xué)這點(diǎn)你對我有很大幫助。謝了。

　　不是我說(shuō)你，“聞過(guò)則喜”，不能老想著(zhù)別人怎么看你，老把別人談話(huà)聽(tīng)成議論你，否則有人會(huì )說(shuō)你太自戀據說(shuō)你很嫉妒別人超過(guò)你，老覺(jué)得有些小家子氣。人不能老生活在慍怒之中。你自己是個(gè)什么樣的人你自己心里明白多讀解剖自己吧。

　　不管怎么樣，你還是我的同桌明天多給你一顆糖吧，加油！一起考高分。在這里我還有千言萬(wàn)語(yǔ)。不管怎么樣。希望能和我，大家，度過(guò)這快樂(lè )的三年！

　　祝

　　笑口常開(kāi)，天天向上！

同桌的你作文2

　　同桌的你對于我的“錯誤”總是可以不計前嫌;同桌的你從來(lái)不會(huì )管自己怎樣，總把最好的一面給別人;同桌的你總是熱情、開(kāi)朗、善解人意，對同學(xué)總是大大方方，從不計較與別人的得與失。

　　記得那年是三年級，我因一時(shí)的沖動(dòng)而摔壞了你父親送給你的'唯一的禮物，可當你知道后卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一條小項鏈而已，再買(mǎi)不就可以了，沒(méi)事的�！闭f(shuō)完她就走了，留下了我，和我呆滯的目光，她明明知道那是她已離異的父親送給她的唯一禮物，可任然從容不迫，一點(diǎn)都沒(méi)有責怪的神情。

　　這一整天，我們誰(shuí)也沒(méi)有理過(guò)誰(shuí)。放學(xué)后，一回到家我便陷入了沉思中，打算給她道歉，卻又要面子，想來(lái)想去只能給她寫(xiě)一封道歉信了：菁，對不起，是我一時(shí)沖動(dòng)，故意把你的項鏈給摔壞了，可我一直不明白，你為什么不發(fā)火呢？在我這么過(guò)分的做法下，你為什么要原諒我？你甚至可以走，但你沒(méi)有，你用微笑回答了我，為什么要這么做？第二天我把信交給她，在回信上她的答案令我疑惑不解，又大吃一驚，她說(shuō)：“我并沒(méi)有原諒你，可也沒(méi)有責怪你，人都是如此，收到大腦的控制而不由自主的，要是我們倆換個(gè)角色的話(huà)，我也會(huì )像你這么做的，甚至做的比你還過(guò)分，這都是很平常的啊，你不要放在心上，什么都沒(méi)有我們的友情重要��！你問(wèn)我我為什么可以這么堅強，對別人大方，是我不得不這樣。。。。。�！蔽乙恢睕](méi)明白這句話(huà)是什么意思，直到有一天我們班的一個(gè)同學(xué)告訴我，在發(fā)生這件事之前，她的父親去世了，是因為癌癥晚期，她父親跟她母親離婚也是因為這個(gè)病，她們家的經(jīng)濟條件本來(lái)就不好，再加上他父親這一病，更是不行了，所以他父親就像出來(lái)了離婚，而因為是癌晚期的原因，所以也就。。。。。。她父親去世后她母親跟她說(shuō)，要想她的父親一樣，做個(gè)好人，做個(gè)堅強，為別人著(zhù)想的人，她父親生前也是因為救人而患上這個(gè)病的。。。。。。后面的她也沒(méi)說(shuō)了。而且她還告訴我，那天菁哭了，就是因為我的過(guò)失，她哭了，她哭得很放肆。。。。。。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她哭，更別說(shuō)看了。這時(shí)，我的眼淚也不知不覺(jué)流下來(lái)了……

　　同桌的你永遠都是如此與眾不同，你才是我前行路上的好伙伴，人生路上的好老師！

同桌的你作文3

　　接下來(lái)給大家介紹一下我的'鄰居'。

　　那就是我的同桌，一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的小女孩。還是我們班上的小學(xué)霸。她還是我們小組的組長(cháng)，我的目標就是超越她，說(shuō)到這里有點(diǎn)小激動(dòng)了，還是言歸正傳吧，還是接著(zhù)我的同桌介紹吧，她長(cháng)得非常小巧玲瓏，寶石般的眼睛，一眨一眨非常好看，還特別有神。蘋(píng)果似的小臉，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，烏黑的長(cháng)發(fā)扎著(zhù)一個(gè)小馬尾辮子，走起路來(lái)左右搖擺。她是一個(gè)非常幫樂(lè )于助人，幫助需要幫助的同學(xué)很有愛(ài)心。幫助別人能夠快樂(lè )自己的人。記得有一次，那是在我們楊老師的課堂上，楊老師讓我們所有同學(xué)抄寫(xiě)范文，我當時(shí)整理好自己的本子和筆就開(kāi)始匆匆忙忙的抄寫(xiě)起來(lái)，可能時(shí)因為寫(xiě)的太快了，一個(gè)不留神把筆尖折斷了，那個(gè)給我著(zhù)急的，看著(zhù)其他同學(xué)都在認真的抄寫(xiě)著(zhù)，就在我不知所措的時(shí)候，我的同桌看到的發(fā)生的一切，就主動(dòng)的把她自己的筆借給我，面帶微笑對我說(shuō)，趕快抄寫(xiě)吧，我說(shuō)的'句謝謝，心里想著(zhù)這種感覺(jué)就像是大雨中突然多了一把雨傘，心里暖暖的，我繼續抄寫(xiě)著(zhù)范文，心里非常感謝我的同桌在我，在我需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手。這就是我的同桌……其實(shí)��！我記得還有一次，在我們上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們所有同學(xué)用毛筆畫(huà)一幅大白菜的畫(huà)。我這才想起來(lái)，我的所有美術(shù)課上要用的美術(shù)工具全都沒(méi)有帶來(lái)。心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安，也不知道該怎么辦了，就在我著(zhù)急的時(shí)候，我的同桌看到了這一切，又一次的幫助我，她把她多帶來(lái)的美術(shù)工具借給我用了，這讓我不知道說(shuō)什么是好。還是再次的感謝。我們就開(kāi)始的畫(huà)起大白菜了，個(gè)別畫(huà)的地方，我的同桌還給我很多指點(diǎn)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的同桌還是第一個(gè)畫(huà)好的，她把畫(huà)好的畫(huà)交到的老師手中，老師很滿(mǎn)意的點(diǎn)評著(zhù)她的畫(huà)，也是贊不絕口的給了一個(gè)滿(mǎn)分，下面的同學(xué)都響起了掌聲，有這樣的一個(gè)學(xué)霸坐在我的旁邊有一種壓力，但是更多的是動(dòng)力，我要努力爭取超越她。隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)中，老師讓大家準備開(kāi)始畫(huà)第二幅畫(huà)，同學(xué)們都在準備著(zhù)下一幅畫(huà)的開(kāi)始……通過(guò)這兩件事，讓我明白的很多事，做人做事要有始有終，幫助別人就能快樂(lè )自己，平常心對待每一件事，同學(xué)之間的友誼時(shí)無(wú)窮的，我們都要彼此之間珍惜我們現在所有的一切友誼，放完暑假就要分班了，不知道還能分到一個(gè)班了嗎？期待吧。這就是我的同桌，一個(gè)活潑可愛(ài)，善解人意，樂(lè )于助人，幫助他人，快樂(lè )自己的好學(xué)生，好‘’鄰居‘’。

　　她的精神值得我們每一位同學(xué)都要向她學(xué)習，為她點(diǎn)贊。

同桌的你作文4

　　“頭可斷，血可流，發(fā)型不可亂！”誰(shuí)的名言這么臭？原來(lái)是同桌的你的至理名言。唉！初到初中，你就一身臭美。仗著(zhù)自己幾分帥氣，就這樣年少輕狂。

　　每次下課，你總是一馬當先地向周?chē)�的女生借�?lái)鏡子、梳子，對著(zhù)鏡子照了又照，梳了又梳。末了，還問(wèn)我一句：“好了吧？不錯吧！”我實(shí)在有點(diǎn)惡心，你就這么不遺余力地維護自己的發(fā)型，生怕頭型一亂，毀了你的光輝形象。有女生面帶鄙夷的神情從你身旁經(jīng)過(guò)，你卻不以為然，嚷道：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥么？”氣得那女生匆匆離開(kāi)了。連我在一旁，聽(tīng)了就渾身起了雞皮疙瘩。

　　可后來(lái)，你變了。連我都覺(jué)得太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。也許是班主任老師那次找你談話(huà)起了作用，或者是因為語(yǔ)文老師不點(diǎn)名的批評：“有的同學(xué)，成天拿著(zhù)個(gè)鏡子照，連上課也禁不��！照什么照，豬八戒照鏡子，里外不是人！誰(shuí)還這么天天照，誰(shuí)就是豬八戒！”反正，從此你再也沒(méi)有找過(guò)鏡子了。班上的`人緣也開(kāi)始好起來(lái)，甚至于超過(guò)了我�？珊髞�(lái)，我和你發(fā)生了重大的逆轉。你上去了，我卻暗暗在下滑了。因為我右邊的女生比較開(kāi)放，成績(jì)也比較出色，長(cháng)得也十分漂亮，鬧得我成天想方設法與她說(shuō)話(huà)。漸漸地，上課的我不再像原來(lái)那么專(zhuān)心了，時(shí)不時(shí)就走了神。你看在眼里，偷偷告誡我：“超，別犯糊涂，害了自己學(xué)業(yè)！想想，你到了想入非非的年齡沒(méi)有？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，每當我走神，你總是用手暗暗地掐我大腿，或者瞪著(zhù)我輕聲訓導。從此，我們之間多了一條秘密約定：“第一，我上課再走神，你可以任意處罰我，我不得反抗；第二，上課不許向右看，下課不許和右邊的女生聊無(wú)關(guān)學(xué)習的話(huà)；第三，平時(shí)考試，我們之間誰(shuí)分數低，誰(shuí)就得繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈，以示懲罰�！背�此外，我們之間，每天都有一次思想交流或思想匯報。

　　歲月在悄悄流逝著(zhù)，我也在變化著(zhù)，再也沒(méi)有為一個(gè)女生分心走神過(guò)了。在你的鞭策下，我的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。好景不長(cháng)，初一結束，年級重新編班，我和你不得不分離了，雖然我有些不舍，但卻沒(méi)有絲毫的悲壯。你在2班教室門(mén)口等著(zhù)見(jiàn)到我，拋下一句“好好在2班發(fā)展，我在樓下4班教室，還是可以天天見(jiàn)面的。記住我們之間的約定，小心讓你跑瘦了哦！”“哥們，可別找了新哥們，忘了老哥們！”“不會(huì )，青山多久，我們就多久！”人是散了，情誼尚在。

　　旁邊坐著(zhù)個(gè)新同桌，我依舊想起你，想起你給我的那些話(huà)。

同桌的你作文5

　　我相信，即使很多年后，我依然會(huì )記得我有這樣一個(gè)像浣熊一樣的同桌，好心的，憨憨的，樂(lè )觀(guān)的，不可忘記的。 ——題記

　　浣熊是我的新同桌，至于為什么叫他浣熊，說(shuō)實(shí)在的我也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，雖然這是我給他起的外號�；蛟S是他浣熊似的小眼神吧，讓我能想起以前總吃的`小浣熊干脆面，我還清楚的記得它的口號，“小浣熊其樂(lè )無(wú)窮��！”看他老實(shí)敦厚的樣子，我又偷偷笑了起來(lái)。

　　浣熊很會(huì )關(guān)心人，我不會(huì )算的題，他總是主動(dòng)給我講；跟他一組打掃衛生，他幾乎每次都把活獨攬了。有一次我對浣熊說(shuō)，喂，你有沒(méi)有吃過(guò)小浣熊干脆面啊，就是袋子上印著(zhù)一只浣熊的那種。他搖了搖頭。我輕蔑的笑了一下就轉過(guò)臉做題去了，留他一個(gè)人在一旁一頭霧水。第二天我帶了包小浣熊干脆面給他，吶，這是給你的，嘗嘗吧。浣熊憨憨的笑了笑，接過(guò)來(lái)不住的給我道謝，拿起包裝袋仔細端詳著(zhù)，邊吃邊說(shuō)真好吃。我笑了，真是個(gè)容易滿(mǎn)足的人。

　　當我心情不好的時(shí)候，他會(huì )不說(shuō)話(huà)，在一旁小心翼翼的陪著(zhù)我，可就這樣也不能幸免于難，只要被我逮著(zhù)，胳膊上總有幾個(gè)閃亮的“印章”——我咬的。這時(shí)他就會(huì )說(shuō)；“哎喲，疼��！我說(shuō)大姐，差不多就行了，一會(huì )兒我又得在你咬的地兒畫(huà)手表了，我媽好幾次都說(shuō)，你怎么現在這么喜歡在手上畫(huà)手表，我給你報個(gè)美術(shù)班得了。你真當我干脆面呢，我不是你的小浣熊，吃不出你的其樂(lè )無(wú)窮！”哈哈，每次我看到他喊疼呲牙咧嘴滑稽的樣子，壞心情就會(huì )被拋到腦后了。其實(shí)有浣熊這樣的同桌真的蠻好的，我常常這樣想。

　　有時(shí)候我會(huì )感慨，奇妙的人生真的像一條軌跡，他們在某些地方相交，在某些地方平行，然后在某個(gè)時(shí)候各自朝著(zhù)自己的方向繼續延伸。我遇見(jiàn)了浣熊，似乎也是老天在冥冥中的安排吧。在生命中，我們走過(guò)的每一個(gè)地方，認識的每一個(gè)人，也許都將成為驛站，成為過(guò)客，可是我一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記，我相信，即使很多年后，我依然會(huì )記得我有這樣一個(gè)像浣熊一樣的同桌，好心的，憨憨的，樂(lè )觀(guān)的，不可忘記的。

同桌的你作文6

　　同桌姓王，是我高中的第一個(gè)男性同桌。和他坐到了現在，也算是種緣分，但他并不相信緣分，他認為那不過(guò)是用來(lái)哄哄我這樣的孩子……這激起了我的渴望，想知道，這究竟，是怎樣一個(gè)人。

　　我揚起頭看他。第一秒，他很高，第二秒，他很瘦，第三秒，他的嘴角微微上揚。

　　他自稱(chēng)自己是個(gè)壞人，我笑，哪有說(shuō)自己是壞人的壞人。其實(shí)經(jīng)過(guò)后來(lái)的相處我得知，他不過(guò)是患了青春綜合癥的孩子，彰顯自己的與眾不同，一個(gè)可愛(ài)的壞小孩。

　　他喜歡熬夜打游戲，這是很多男孩子都有過(guò)的類(lèi)似經(jīng)歷，似乎只有在游戲中才能找回自己，這不失是自我安慰的好方法，和酒的作用差不多，但我擔心會(huì )因此而迷失，最后找不到出口。我說(shuō)，你可不可以少打游戲，他笑著(zhù)說(shuō)，那你說(shuō)我還能干什么……我的臉當時(shí)通紅，特鮮艷，感覺(jué)自己像是一個(gè)做錯事的孩子，被父母責怪，有些不知所措。我有些可憐這孩子了，盡管他總是一副不在乎的樣子，盡管他每天都擺出一副滿(mǎn)開(kāi)心的樣子，可是我可以看出他有些失落，有點(diǎn)不快樂(lè )。

　　上課的時(shí)候他沒(méi)有故意睡覺(jué)，只因為熬夜的緣故才會(huì )趴下，大多數都是強逞著(zhù)，他并無(wú)心聽(tīng)課，所以面部表情不協(xié)調，挺別扭的。我不知道他在想什么。我更愿意看他趴在桌上睡覺(jué)，這樣的他，很虔誠純凈，像三月的陽(yáng)光。你知道他的`心不在這里，所以他睡著(zhù)的時(shí)候都不安定，總是在動(dòng)或是瞇著(zhù)眼睛四處看。陽(yáng)光似乎很庸懶，賴(lài)在他的身上，不肯走，我看到陽(yáng)光下的他，有一種說(shuō)不出的美感。我只知道他很累。

　　老師們把他定性為壞學(xué)生，因為他的玩世不恭，他不羈的言語(yǔ)，他對學(xué)習的忽略，都讓老師們厭惡，認定了他是一顆耗子屎，壞了我們班，這碗湯�？晌以诼�(tīng)完他對自己未來(lái)的夢(mèng)想和規劃后，就知道，原來(lái)他并非老師們說(shuō)得那么不堪，我在他的眼里看到了渴望和夢(mèng)想。我想他應該是一只鷹。有自己的一片藍天，總有一天會(huì )飛得很高很遠，不管要經(jīng)歷多大的磨難和痛苦，因為直覺(jué)，我相信他，可以。

　　他是個(gè)很懷舊的人，總是說(shuō)初中的生活，或者是小時(shí)候怎樣，臉皮也夠厚的，不管你聽(tīng)不聽(tīng)他都要講，而且因為他超好的肺活量，不管講多久都不累，以前我自認為我媽是世界上最嘮叨的人，但我把他跟我媽一比，我媽就輸了，而且敗得很慘。我和他說(shuō)過(guò)這事，他只答了兩個(gè)字，謝謝。我猜他當時(shí)一定是在偷著(zhù)笑，指不定多得意呢。不是我夸張，曾經(jīng)有一位仁兄在他連講了3節課后，哭著(zhù)求他別說(shuō)了。還好，我沒(méi)步仁兄的后塵。我很安靜，做他最好的傾訴者，我頓時(shí)感慨自己有多偉大，估計以后再沒(méi)什么使把我難倒了吧，因為我比孫猴子還厲害，居然可以忍受一個(gè)比唐僧還唐僧的人。

同桌的你作文7

　　試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。

　　初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著(zhù)迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)他長(cháng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的'同桌的生活持續兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因為“海拔”與學(xué)習成績(jì)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初三的瑣事生活。

　　初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著(zhù)困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內心世界。

　　讓我“可望而不可及“我不曾一次的開(kāi)導過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè )，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“

　　校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

　　“同桌的你“我似水年華是留在‘心‘中不可磨滅的最美好的記憶。

同桌的你作文8

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室外的長(cháng)廊，鳥(niǎo)兒的清啼把我的思緒奔向了遠方，在長(cháng)廊上踱步的我，望著(zhù)眼前熟悉的景象，似乎又回到了那段時(shí)光……

　　“趕快交作業(yè)！”一聲雷霆般的怒吼一點(diǎn)一點(diǎn)地啃噬著(zhù)我的耳膜，同桌的你又在催促作業(yè)了。望著(zhù)你大步流星的步調，就連窗外的松樹(shù)都害怕得發(fā)抖起來(lái)。那深色透著(zhù)剛毅的外套，那唯我獨尊的性格，怎么想都是個(gè)假小子。

　　我按了按自動(dòng)鉛，像擠牙膏似的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心中滿(mǎn)是埋怨。自從這學(xué)期你在我旁邊“安營(yíng)扎寨”以來(lái)，“世界大戰”可沒(méi)少發(fā)生過(guò)。瞧我手上那印子，就是你給我的“獎勵”，看那翻倒的書(shū)桌，也是拜“世界大戰”所賜的“斷壁殘桓”。

　　風(fēng)，靜靜地吹著(zhù)，拂過(guò)我的面頰。霎時(shí)間，我低著(zhù)的頭竟“看見(jiàn)天日”了，疼的我齜牙咧嘴。你的.手捏著(zhù)我的臉，像是抬課本似的把我的臉抬了起來(lái)，“干什么呢？快寫(xiě)作業(yè)！別像蝸牛一樣慢吞吞的！”

　　我揉了揉臉，沒(méi)好氣地小聲嘀咕“又來(lái)了，連放我一分鐘假也不行嗎？”

　　第二天的早晨，涼風(fēng)習習。我來(lái)到教室，猛然發(fā)現上數學(xué)課時(shí)要用的三角尺沒(méi)帶，募地我驚出了一身冷汗，心臟開(kāi)始瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)，我心急火燎地沖出座位，像只兔子似的躥到別人身旁，一刻不停地向別人借尺，怎奈沒(méi)有一個(gè)人帶了兩副！我急得像只熱鍋上的螞蟻，大腦一片空白……

　　“我借你”一個(gè)聲音鉆入我的耳中，我像是抓住了救命的稻草似的循聲看去，高聳的眉毛，彎刀似的睫毛，這……這不是一直跟我吵架的你嗎？

　　“要不要？不要我可拿走咯�！蹦闳允歉�往日一樣不耐煩的表情。一股感激和厭惡交織之情在我心中油然而生，我一把奪過(guò)了三角尺，回到了座位上。一旁是你的咆哮聲：“你連聲謝謝也不說(shuō)的嗎？”

　　于是，一場(chǎng)“世界大戰”又開(kāi)始了……

　　那年的五月，繽紛美好，豐富充實(shí)。雖然在催促聲中流浪的我時(shí)常感到無(wú)名的怒火，可也有一份感激從我心底不斷地滲透出來(lái)——那是一種很古怪的感覺(jué)，五味雜陳，百感交集。

　　新學(xué)期到了，你早已轉走，我已不常到長(cháng)廊上了。也不知你是否還記得這些事情，不過(guò)那把三角尺，一直承載著(zhù)我的童年，永遠永遠……

同桌的你作文9

　　我有一個(gè)這樣的同桌。她很可愛(ài)，胖胖的，像一個(gè)小肉團，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。她是我們班的文娛委員，每天都帶著(zhù)口頭語(yǔ)，管安全和上課時(shí)做榜樣真的是兩個(gè)人

　　第一節，管安全。

　　下課鈴聲一響，她的目光就一下子轉移到了王**身上，下課時(shí)，她大喊王**，你好好管同學(xué)們的安全，有什么事情即使向我匯報，以免出了什么措施，這時(shí)耳邊又傳來(lái)了另一個(gè)聲音：“隊長(cháng)不好了，外面的人馬上就要亂正一窩蜂啦，你快來(lái)看看呀�！笔裁�？我馬上就去。別沖動(dòng)，別沖動(dòng)，大少爺們，消消氣有話(huà)好好說(shuō)，別打起來(lái)啦。走廊里，地下室，到處都是她的喊聲，久久不能散開(kāi)，她派兵和她一起去把他們幾個(gè)抓回來(lái)，要不然真的就亂成了熱鍋上的螞蟻了。他們幾個(gè)跟著(zhù)文娛委員一擁而上，最終還是把那幾個(gè)搗蛋鬼給抓回了教室，制服了他門(mén)。

　　第二節，上課時(shí)最好的榜樣。

　　這時(shí)想起了一陣美妙的聲音，上課鈴響了。她仿佛有“魔法”搖身一變，變成了一個(gè)專(zhuān)心致志的小女孩，老師不在的時(shí)候，她會(huì )上去在講臺上做個(gè)上課坐姿的示范，旁邊的宣傳委員會(huì )幫她記住那幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“四大金剛”和“調皮搗蛋鬼”，宣傳委員在黑板上揮舞著(zhù)粉筆，這下他們的名字就是閃亮登場(chǎng)了，他們幾個(gè)看見(jiàn)自己的名字，嚇得臉都白了，頓時(shí)，不知所措的樣子，同學(xué)們看到他們的表情，全班人都靜下來(lái)了，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，就連一絲風(fēng)吹來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，她又大搖大擺地回到座位上。

　　雖然她很愛(ài)管別人的安全，平時(shí)看著(zhù)光操著(zhù)這個(gè)心，也沒(méi)顧上好好學(xué)習，但是她在卷子上大筆一揮，成績(jì)還是在班里頂呱呱的。還練了一手好字，在哪寫(xiě)下一句話(huà)同學(xué)們都拍案叫絕！太棒了！作文寫(xiě)的也是精妙絕倫。有一次在學(xué)校門(mén)口我遇到了她，她看見(jiàn)我的.紅領(lǐng)巾帶歪了便提我一聲，看來(lái)她還是很注意形象的。

　　我們應該向她學(xué)習，她是我們的好榜樣。只有樂(lè )于助人，在學(xué)習上從不服輸，在學(xué)習上有克服困難的精神，在生活上注意自己的形象；對待同學(xué)永遠是那么熱情、友好，這才是一名真正的陽(yáng)光好少年。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過(guò)暑假”所以我們要在暑假要默默地努力超越那些優(yōu)秀的人。

　　你們知道她是誰(shuí)了么？沒(méi)錯！她就是大名鼎鼎的——翟一朵。

同桌的你作文10

　　四年級上學(xué)期，班里來(lái)了個(gè)插班生，她是個(gè)女孩，長(cháng)發(fā)飄飄，眉清目秀，彬彬有禮，老師把她安排到和我同桌。

　　剛一到位置上，她就一臉兇惡地盯著(zhù)我：“小丫頭，把你手上的筆給我！”我友好地說(shuō)：“這筆我要用，借你其它的筆，行嗎？”她怒氣沖沖地叫：“小丫頭，把這支給我，別敬酒不吃吃罰酒�！蔽已b做不理她。

　　下課時(shí)，她用大大的手用勁捏我腮幫子，越捏越用勁，那感覺(jué)真的好痛，我又掙脫不了她那高高的身子，她威脅我：“借嗎？”我只好無(wú)可奈何地把筆借給她。

　　回到家，媽媽撫摸著(zhù)我被打得紅通通的腮幫子，問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)�并�?wèn)媽媽?zhuān)骸拔以撛趺崔k？我又瘦又矮，根本沒(méi)辦法回擊她�！眿寢屝α诵Γ骸皼](méi)有天生就那么惹人厭，一定有原因的，你好好上課，記住，沒(méi)有人能說(shuō)你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的�！�

　　第二天，大課間活動(dòng)時(shí)，她還是像昨天一樣捏我腮幫子，我飛快地擠進(jìn)教室，教室里有老師，她不能把我怎樣。她生氣地走向我：“小丫頭，下次再教訓你。我痛恨之情油然而生，并也威脅她：”看你能不能教訓呢？“話(huà)音剛落，她又對我動(dòng)起手來(lái)，我靈機一動(dòng)，大叫：”老師！“老師見(jiàn)狀，把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終于消了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　從那以后，我見(jiàn)她就繞道行，她也很少捏我，但她見(jiàn)了我就翻白眼。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了”六一“那天，學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì )。我表演時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)而流利，活蹦亂跳的`，得到了所有評委的認可。而她結結巴巴，沒(méi)想到她也有這樣一面，我得意極了，真是好人有好報，惡人有惡報。

　　她回到座位上，淚水順著(zhù)臉流下來(lái)，不時(shí)地捂著(zhù)臉。我剛想嘲笑她的話(huà)咽了下去，來(lái)到她身旁，對她說(shuō)：”別怕，沒(méi)事�！八龓е�(zhù)哭腔說(shuō)：”你別來(lái)嘲笑我�！拔逸p輕拍了拍她的肩，說(shuō)：”我不嘲笑你�！八�說(shuō)她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家，是爺爺奶奶將她撫養長(cháng)大，她又說(shuō)了她對不起我。我愣住了良久，才柔聲說(shuō)道：”沒(méi)有人說(shuō)你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的�！�

　　一句話(huà)，使我和她成為朋友，班級處處飄蕩著(zhù)我倆的歡笑。

同桌的你作文11

　　明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……——題記

　　和你相遇是在紀檢面試的時(shí)候，那時(shí)候的你掛著(zhù)燦爛而又自信的笑容在臺上自我介紹是，我不禁在心里暗暗佩服你：在這么多學(xué)長(cháng)學(xué)姐面前，你竟絲毫不顯緊張。要是我啊，雙腿早就發(fā)起抖來(lái)。那時(shí)候我就暗暗記下你的名字——王曉叢。

　　后來(lái)因為同樣進(jìn)了紀檢部，就漸漸熟了起來(lái)。

　　我記得那一天中午，天空灰沉沉的，感覺(jué)像是要下雨似的。我們幾個(gè)新成員在涼亭那里商量增補大會(huì )的節目安排，不知怎么地，我和麗吵了起來(lái)。在一旁的你看不下去了，說(shuō)：“別吵啦，吵架能解決事情嗎？”麗聽(tīng)完轉身就走了，你拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別氣，事情總會(huì )解決的。我先回去了�！蓖�著(zhù)你漸漸遠去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。

　　高一下學(xué)期分班，我倆分到了同一個(gè)班級。因為本來(lái)就認識，在安排座位的那一天我們成了同桌。

　　與你同桌，就免不了要遷就你那頑皮的孩子氣。你總愛(ài)“挑釁”：在我想問(wèn)題的時(shí)候，你那小巧的雙手總是那么的不安分，總愛(ài)伸到我這邊來(lái)騷擾我；在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你總愛(ài)靠過(guò)來(lái)，用很嗲的聲音喊一聲：“同桌……”我頓時(shí)渾身起了雞皮疙瘩……這類(lèi)事件層出不窮，當我又氣又笑滿(mǎn)臉通紅得話(huà)都說(shuō)不出時(shí)，你便哈哈大笑，得意得什么似的。

　　雖然你有時(shí)真的像個(gè)孩子似的'很調皮，但在我傷心難過(guò)時(shí)卻像個(gè)大姐姐似的。高二開(kāi)學(xué)要考試，但在暑假期間我一點(diǎn)都沒(méi)復習。正所謂“一份耕耘，一分收獲”，我考砸啦。雖然考前就應經(jīng)知道會(huì )是這樣的結果，但還是有點(diǎn)難過(guò)。你看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子，卻不知怎么做，只能在一旁干著(zhù)急。突然你好像想到什么似的，轉過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)：“我講個(gè)笑話(huà)跟你聽(tīng)吧�！笨次覜](méi)有出聲，你舉起一手指頭，彎彎繼說(shuō)：“這是什么？”見(jiàn)我搖搖頭，你繼續說(shuō)道：“一只海馬�！蹦阌稚斐鑫甯�手指問(wèn)道：“這又是什么？”我回答道：“五只海馬�！比缓竽阌謱⑹�只手指問(wèn)道：“這又是什么？猜不到吧，是五只海馬照鏡子。哈哈哈哈……”雖然很冷，但看著(zhù)手舞足蹈的你，我笑了起來(lái)。你像是發(fā)現新大陸是的，喊了起來(lái)：“哈哈，黑貓（就是我）笑了……”

　　同桌的你，水靈的像一朵帶著(zhù)露水的睡蓮。同桌的你，豁達的像一片掛著(zhù)燦星的天際。同桌的你，可愛(ài)的像一個(gè)墜入凡間的天使。

　　和你相處，所有的煩惱都會(huì )隨風(fēng)而去，感覺(jué)特別輕松愉快。和你相處，我也學(xué)會(huì )了待人坦誠和臨事輕松，也學(xué)會(huì )了用笑聲填平生活中的每一個(gè)溝溝坎坎。謝謝你，同桌。

同桌的你作文12

　　同桌的你，水靈的像一朵帶著(zhù)露水的睡蓮。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當我們收獲知識的碩果，會(huì )相視而笑，那開(kāi)的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無(wú)光;當多才多藝的你站在舞臺上時(shí)，會(huì )用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華;當我犯錯誤時(shí)，你嚴厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿(mǎn)眼含淚�，F在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時(shí)的任性與乖戾。

　　同桌的你，豁達的像一片掛著(zhù)燦星的天際。

　　你是男生的理性與感性完美的結合，并融匯到你衷愛(ài)的數學(xué)中，面對難題屢x戰屢勝，在我們班的數學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你靈動(dòng)的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，就為自己的個(gè)人秀拉開(kāi)了帷幕，為同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡笑，驅散初三緊張壓抑的氣氛。

　　同桌的你，可愛(ài)的像墜入凡間的天使。

　　六月的`天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動(dòng)下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話(huà)語(yǔ)鼓勵我繼續學(xué)習;老師劈頭蓋臉的批評讓我無(wú)地自容，眼淚不聽(tīng)話(huà)地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)應對壓力

　　耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓練時(shí)早晨5點(diǎn)爬起來(lái)跑步時(shí)汗流浹背的樣子;晚自習吃飯時(shí)為了爭分奪秒學(xué)習啃方便面的樣子;同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子;老師提問(wèn)時(shí)，由于緊張手足無(wú)措的樣子那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著(zhù)時(shí)間的溫度，流逝了。

　　畢業(yè)了，我們帶著(zhù)初一的懵懂，初二的歡笑，初三的勤奮畢業(yè)了。六月是離別的季節，是花兒的海洋，我們無(wú)須傷感，因為人生的下一個(gè)顛峰還在等待我們去征服，我們要用張揚的青春去譜寫(xiě)生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個(gè)同學(xué)重逢的約定。

　　同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個(gè)值得感謝、陪伴你走過(guò)初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動(dòng)吧。

同桌的你作文13

　　“明天你是否會(huì )想起，問(wèn)你借半塊橡皮；明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)做同桌的你……”時(shí)光飛逝，向緊握在手中的沙子，無(wú)聲無(wú)息地漏光了。轉眼，畢業(yè)也快一年了吧，常常發(fā)呆的時(shí)候，會(huì )想起同桌的你。

　　還清楚地記得你那動(dòng)人的模樣——一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，象牙色的皮膚，兩只眨巴眨巴的`大眼睛，高挺的鼻子，一張紅潤的櫻桃小嘴，再配上一副金框眼鏡，愛(ài)了愛(ài)了，非常完美！

　　我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，現在回想起來(lái)，真是美好，你知道令我最難忘的是哪一次嗎？那一次是我被你第一次觸動(dòng)。那天天氣陰沉，沒(méi)有雨但有點(diǎn)悶熱。我又犯錯了，放學(xué)被班主任叫到辦公室“喝茶”，本來(lái)說(shuō)好一起回家的，于是跟你說(shuō)了一聲便去了辦公室。也許是班主任心情不太好，再加上我犯錯，一進(jìn)來(lái)就是一頓臭罵，等他沒(méi)力氣了才放我回家，垂頭喪氣地從辦公室出來(lái)，其他教室的門(mén)都關(guān)了，只有我們教室還開(kāi)著(zhù)，我就走進(jìn)去，發(fā)現你竟然在里面，發(fā)現我之后，你對我說(shuō)：“老師怎么叫了你那么久？”沒(méi)等我回話(huà)，你又繼續：“好了好了，我們回家吧�！笨戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)放學(xué)30分鐘了……她等了很久了……

　　回家的路上天黑的很早，街上亮起了一排排路燈，像星星，排列整齊。街道兩旁，許多小攤都擺上了，想起徘徊在街道左右。你突然對我說(shuō)：“等我一下！”于是轉身便回頭走，約過(guò)了五分鐘吧，你帶著(zhù)兩串烤串跑來(lái)了，“快！趁熱吃了吧，知道你今天被老師批評了不開(kāi)心，來(lái)化悲憤為食欲，化食欲為動(dòng)力，明天好好加油！”看著(zhù)你那天真的雙眸，我笑了，我哦們都笑了，街燈好像更亮了，燈下，有兩個(gè)人的影子，一會(huì )蹦跳，一會(huì )兒嬉鬧，那個(gè)傍晚，神奇的美妙。

　　在小學(xué)生涯中，我們一起哭，一起笑，一起分享快樂(lè )，一起分擔責任。當我生病請假時(shí)，你會(huì )寫(xiě)下小紙條塞進(jìn)我家門(mén)縫里；當我難過(guò)時(shí)，你會(huì )逗我笑，你會(huì )陪我鬧；當我歡喜時(shí)，你會(huì )歡喜；當我取得成功時(shí)，你會(huì )為我喝彩……

　　歲月匆匆，天下沒(méi)有不散的筵席，我們依舊要分別，我永遠也忘不了當年作為我同桌的——你！忘不了，忘不了……

同桌的你作文14

　　藏在我心里最美的三幅畫(huà)，一是你笑起來(lái)的模樣，二是你騎在彎把賽車(chē)上朝我招手的姿態(tài)，三是你斜著(zhù)眼睛罵我笨蛋的表情。

　　不知道是不是只有我告訴過(guò)你，你笑起來(lái)很好看�；蛟S就是因為你那干凈明快的笑容吧，我愿意與你真心實(shí)意地成為朋友。記得我第一次裝作很?chē)烂C地告訴你，你笑起來(lái)很好看時(shí)，你很配合我，不好意思地笑了。

　　暗色調的天空下，你兩只溫柔的眼睛彎成清淺的月牙，兩頰微微凸起，姣好的面容掛著(zhù)和風(fēng)般的笑意，這笑，是如此的令人安心，好似天塌地陷也不會(huì )更改。

　　那時(shí)的你多么愛(ài)笑啊，可是，后來(lái)一切都變了。你變成了一個(gè)冷冰冰的孩子，不多的言語(yǔ)，焦距不明的瞳仁，渾身散發(fā)著(zhù)生人勿近的氣息。你用冷漠和偏激在自己與他人之間造了一堵厚厚的墻，一旦受到小小的傷害就迅速逃走，一個(gè)人待著(zhù)，裝著(zhù)不在乎來(lái)安慰自己受傷的心靈。

　　其實(shí)你根本不必如此，在我的記憶里，你一直都是個(gè)很優(yōu)秀很體貼的同桌。你會(huì )在我難過(guò)時(shí)很夸張地對我吟一首《假如生活欺騙了你》；你會(huì )在冬天的課間為我換掉涼透的開(kāi)水；你會(huì )在我過(guò)馬路粗心時(shí)緊張地扯住我的衣服；你會(huì )在回家的路上忍凍把衣服借給我穿；你會(huì )在擁擠的公交車(chē)站下奮力為我擠下一個(gè)位置。這些我都記得，在別人看來(lái)，這些也許只是小孩子間幼稚的玩樂(lè )，但在我眼中，這些都是了不起的細節，不起眼，但很溫暖。

　　振作起來(lái)，別再用你的冷漠拒絕別人對你的愛(ài)，這是我一直想勸說(shuō)你的話(huà)，但不知為何最終也沒(méi)有說(shuō)出口，或許是因為真的見(jiàn)到你因為父母離異而痛哭流涕的模樣吧，又或許是因為那時(shí)的我也和你一樣閉塞、膽怯吧。但是如今，如果我們還能坐在一起心平氣和地談話(huà)，我一定會(huì )告訴你：不要再頹廢下去了，我很想念當年那個(gè)愛(ài)笑的你，真的。我希望你仍然對我展露笑顏，仍然指著(zhù)我的腦袋罵我笨蛋，就像曾經(jīng)的'我們那樣。

　　我常�；孟�，你夏天穿著(zhù)那件紅格子的襯衫，冬天裹著(zhù)那件黑色的風(fēng)衣，但你的嘴角無(wú)一例外都挑著(zhù)那令我安心的上揚弧度。我多希望它們能變成現實(shí)，但每次，我只是失望地注視著(zhù)你昔日的某個(gè)幻影。

　　聽(tīng)說(shuō)不久前你跟著(zhù)媽媽搬到了浙江溫州，聽(tīng)說(shuō)那是個(gè)溫柔美麗的地方。希望你能過(guò)得很好，希望你的新同桌是一個(gè)比我更好的女孩，希望她如陽(yáng)光，融化你周身的冰川。

同桌的你作文15

　　上學(xué)期我被分到了劉雨涵這組，同時(shí)，她也是我的同桌。

　　我的這個(gè)同桌呀，她文靜的時(shí)候像一只溫善的小貓咪，但她發(fā)起火來(lái)，又像一頭發(fā)瘋的獅子，會(huì )把你嚇個(gè)半死。

　　有一次美術(shù)課上，我們小組淘氣鬼柳一凡把她的畫(huà)筆給弄臟了，劉雨涵大發(fā)雷霆:“柳一凡！你干嘛呢？”她這一吼不要緊，到把我們全班都嚇了一大跳，所有的目光齊刷刷的掃射向我們這個(gè)方向，并還伴著(zhù)不同的“嚇死寶寶了！”的呼叫聲，我離她最近，就更加不用說(shuō)了，小心臟都差點(diǎn)要蹦了出來(lái)，整個(gè)人都從凳子上給反彈了起來(lái)。

　　但她文靜起來(lái)卻又像一只小貓咪，哪怕干活也輕輕巧巧的，基本沒(méi)有動(dòng)靜。有一次我們值日打掃衛生，除了組長(cháng)她，我們幾個(gè)的聲音驚天動(dòng)地，像一群沒(méi)有指揮的`樂(lè )團大張旗鼓，掃把，拖把滿(mǎn)天飛�？伤�呢，漫不經(jīng)心地掃著(zhù)地，像個(gè)幽靈，仿佛我們都不存在一樣自個(gè)掃自個(gè)的。這個(gè)場(chǎng)景剛好被進(jìn)來(lái)的王老師發(fā)現了，自然而然的是批了我們表?yè)P了她，讓我們都向她學(xué)習。

　　她在學(xué)習上成績(jì)也非常好，每次考試總是90分以上，是我們小組的語(yǔ)文組長(cháng)，數學(xué)組長(cháng)，英語(yǔ)組長(cháng)，科學(xué)組長(cháng)……雖然她要承擔的職務(wù)很多，但是她都會(huì )把每項任務(wù)都完成的百分之一百的好，把我們幾個(gè)組員也指揮的屁顛屁顛的跟著(zhù)她團團轉。

　　她也是我們組學(xué)習態(tài)度最認真的一位，每次看她的書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的預習內容，都能把除了文字以外的空間全部給填滿(mǎn)，琳瑯滿(mǎn)目但又井井有條。再看看我的書(shū)，唉！慚愧呀！就那么簡(jiǎn)單的三兩行，我真是應該向組長(cháng)學(xué)習了。

　　作為組長(cháng)，她也是最負責任的，小組的柳一凡總是喜歡找前后左右的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不理她了就好搞惡作劇，甚至用好吃的好玩的誘惑不讓其他同學(xué)跟你玩，所以我們都不敢“得罪”她，陪著(zhù)她玩陪著(zhù)她說(shuō)話(huà)，可想而知我們幾個(gè)的成績(jì)都在下滑，唯有組長(cháng)不一樣，就是不搭理她，甚至多次很?chē)烂C地提醒她“柳一凡，你再影響其他同學(xué)，我就告老師�！蔽乙惨粯�，因為成績(jì)下滑被媽媽發(fā)現后，給狠狠的揍了一頓，我媽又找到組長(cháng)媽媽?zhuān)�讓組長(cháng)幫忙監督我，這下可好，每天她都會(huì )提醒我“雷豐銘，你媽讓我管你，你再說(shuō)話(huà)我就告狀�！蓖瑫r(shí)不知道是不是小組其他同學(xué)家長(cháng)也找她幫忙了還是怎么著(zhù)，那幾天她就換著(zhù)法子調換座位，甚至還以身試法自己坐在中間隔開(kāi)柳一凡和另外一個(gè)最喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)。

　　這就是我的同桌，也是我們的小組長(cháng)——劉雨涵。

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