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一只手作文（優(yōu)秀15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一只手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一只手作文1
假如，我只有一只手，我的生活將會(huì )怎樣……
早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開(kāi)水龍頭，卻發(fā)現，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開(kāi)起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強用手肘關(guān)掉了水，卻發(fā)現沒(méi)辦法拿起牙膏，無(wú)奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發(fā)現了問(wèn)題：一只手怎么旋開(kāi)蓋子？沒(méi)辦法，只好夾著(zhù)牙膏，拼命地旋開(kāi)……
中午，吃飯時(shí)，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來(lái)跑去……
當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字時(shí)，字變得歪歪扭扭，擦字時(shí)，本子跟著(zhù)橡皮走……
穿衣服時(shí)，卻穿不進(jìn)去，只好靠著(zhù)墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發(fā)現頭套錯了邊，用手將衣服脫下來(lái)，再次原來(lái)的方法套下去……
現在，我在打字，用一只手慢慢地敲著(zhù)鍵盤(pán)，效率變成了原來(lái)的五分之二，每分鐘只能打而是個(gè)字左右……
或許，一只手的.生活卻實(shí)難過(guò)，但你是否想過(guò)那些殘疾人的感受……
或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的生活要如何度過(guò)……
或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的，因為他們可以享受普通人不同的待遇：政府多加的殘疾資助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……
或許，你有一天也會(huì )像他們一樣……
所以說(shuō)，我們要懂得體會(huì )這些人的感受，讓他們得到關(guān)懷，不會(huì )感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。
一只手作文2
我的童年，有一只溫暖的大手牽著(zhù)我的小手，陪伴我走過(guò)，帶給我溫暖。
我的家鄉，是一片“小橋流水人家”，那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，那里的'水比藍天還要藍，藍得純凈。
走過(guò)村前的兩棵老楊樹(shù)，便看見(jiàn)一條在陽(yáng)光下閃爍的銀帶，仔細一看，原來(lái)是一條環(huán)繞村子流淌的小溪。這是我每天必經(jīng)之地，許多美好的記憶在這里發(fā)生。
清晨公雞把我叫醒，美好的一天就開(kāi)始了。白天，我喜歡到外面玩耍，而一到晚上，媽媽便牽著(zhù)我的小手來(lái)到柳樹(shù)陪伴的小溪邊。我光著(zhù)腳跳進(jìn)溪里，衣服、褲腳都濕轆轆的，可我不在乎，繼續玩得不亦樂(lè )乎。
不多時(shí)，我便玩得氣喘吁吁，媽媽在一旁笑道：“玩累了吧！走，我們去散散步�！闭f(shuō)著(zhù)，牽著(zhù)我冰涼的小手，走在傍晚的夜色中。媽媽的大手很溫暖，她把我的小手握得緊緊的，不僅怕我感冒著(zhù)涼，也怕我走丟呢！
柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的柳枝正在向我招手，我可擋不住它的誘惑，媽媽似乎也知道我的想法，用熱乎乎的大手抱起我，我一伸手，就跟柳枝來(lái)了一次親密接觸。
媽媽的大手很溫暖，溫暖著(zhù)我的小手；媽媽的大手很溫暖，溫暖著(zhù)我的心房。
一只手作文3
今天中午，我們正在吃飯，只聽(tīng)李老師說(shuō)；今天我們要體驗一只手的生活”聽(tīng)了之后，同學(xué)們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來(lái)：有的用紅鄰巾捆住，有的把手縮進(jìn)衣袖里，還有的把手伸進(jìn)書(shū)包里……
我呢？把手伸進(jìn)書(shū)包里，因為那樣又舒服又能達到目地。接下來(lái)，我還有作業(yè)沒(méi)完成，所以能體驗一只手寫(xiě)作業(yè)的生活。首先我把文具盒和數學(xué)作業(yè)本，數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，可是，平時(shí)總是左手壓書(shū)，右手寫(xiě)字，可今天，右手“罷工”讓我難以寫(xiě)做業(yè)，我只好用文具盒來(lái)幫忙了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活太難，只好使用了雙手。哎，回家在體驗吧。
回到家里，由于寫(xiě)作業(yè)太難了，只好看電視了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了傍晚，我開(kāi)是吃飯，可是一只手吃飯有很大的難度，平時(shí)，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來(lái)吃，可碗就動(dòng)了起來(lái)，差點(diǎn)掉到了地上。由于我餓的不行了，就把嘴直接伸進(jìn)碗里，猛地吃了起來(lái)，幾分鐘過(guò)去了吃飯這事總算解決了。
到了晚上，我洗臉時(shí)，洗臉帕上的.水怎么也擰不掉，我只好用有很多水的帕子在臉上抹了幾下，終于洗完了。
上了床，體驗也結束了，我躺在床上，回想起“殘疾人的生活真不舒服，今后，我們不能朝笑殘疾人，因為他們像正常人一樣做一件事是多么困難��！
一只手作文4
我總是在想，如果我只有一只手，那么我會(huì )怎么生活？今天，我終于體會(huì )到了。我覺(jué)得，還是做一個(gè)正常人最好。
早上，我在老媽的幫助下艱難地疊完了被子，接著(zhù)又要刷牙，平時(shí)只要兩三分鐘的事，今天卻用了十幾分鐘。我把牙刷放在桌上，右手在擠牙膏的`同時(shí)不住地發(fā)抖，老是擠不上。無(wú)奈，只好用嘴叼著(zhù)牙刷擠了。形象十分狼狽。
總算熬到了吃飯時(shí)間。吃飯的時(shí)候，我用一只手拿著(zhù)筷子，夾菜還勉強可以，可用勺子舀飯就有點(diǎn)困難了，飯碗會(huì )跟著(zhù)勺子跑。折騰了半天，簡(jiǎn)直就是白費力氣。我非常疑惑：殘疾人怎么吃飯��？
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不用左手壓著(zhù)，本子就不聽(tīng)話(huà)的歪來(lái)歪去，一點(diǎn)規律也沒(méi)有。如果寫(xiě)錯了字，語(yǔ)文作業(yè)還可以劃掉，數學(xué)作業(yè)總不能這樣吧。我只好耐著(zhù)性子用橡皮慢慢擦掉。本子卻跟著(zhù)橡皮跑。我被氣得哭笑不得，又沒(méi)有辦法，只好擦幾下，把本子拉回來(lái)。
用電腦時(shí)，用一只手打字，不僅慢，而且手臂又痛又酸，一篇文章打完，手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。
這次體驗使我真正懂得了殘疾人的痛苦和做一個(gè)正常人的幸福，也使我懂得了怎樣尊重殘疾人……
一只手作文5
今天老師給我們布置了一篇特別的周記，名字是：假如我只有……。我看到這個(gè)奇怪的題目，大吃一驚，不知寫(xiě)的時(shí)候該如何下手，我就決定來(lái)嘗試30分鐘，缺掉的是左手，因為，我覺(jué)得平常左手能干的事情較少，所以，我選擇用右手。 開(kāi)始了，就在這是媽媽說(shuō)要吃飯，我就開(kāi)始吃了：我用右手拿起筷子，準備去夾菜，我輕松的就把菜夾起來(lái)，然后吃到嘴里，準備去夾飯的時(shí)候，把筷子插進(jìn)去，要夾的時(shí)候，碗就被越夾越夾會(huì )跑，最后，吃到一口飯，可是，碗已經(jīng)跑到媽媽那邊去了，媽媽生氣極了，說(shuō)：“我不好好吃，在那裝什么“殘疾人”�！蔽一卮鹫f(shuō)：“老師給我們布置了一項周記，我想體驗一下，這樣，會(huì )比較好寫(xiě)的�！眿寢寚烂C的說(shuō)：“盡然你那么喜歡當的話(huà)，我給你出點(diǎn)有難度的，對你學(xué)習也有幫助的.，那就是——馬上去寫(xiě)作業(yè)，要拿來(lái)給我檢查�！蔽冶粙寢寚樦�(zhù)了，馬上跑到房間里，用一只寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始寫(xiě)生字了，我先寫(xiě)題目，哎呀~~~~~怎么這么難寫(xiě)啊，我的字寫(xiě)得歪歪斜斜的，難看極了。我決定慢慢寫(xiě)，慢慢寫(xiě)雖然有好一點(diǎn)了，但是，不是筆畫(huà)不夠長(cháng)，就是不夠短。好不容易才寫(xiě)完生字，我拿給媽媽看后說(shuō)：“能寫(xiě)完，還不錯�！眿寢層终f(shuō)：“第二個(gè)任務(wù)，你馬上去上網(wǎng)玩游戲，看你怎么玩�！蔽覜](méi)有辦法，只好開(kāi)了電腦，我進(jìn)入到游戲內，剛開(kāi)始，就被人家殺的半死半活的，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也煌媪�，我�?shí)在是受不了了，當“殘疾人”的感覺(jué)真難受啊，做什么都不方便�！蔽矣终f(shuō)：“我還是比較喜歡原來(lái)的那個(gè)我！” 生命只有一次，希望大家珍惜生命的每一個(gè)部位，不要拿自己的生命去開(kāi)玩笑！
一只手作文6
假如我只有一只手，一定做什么事都會(huì )覺(jué)得很麻煩。
今天，我就做了幾個(gè)實(shí)驗。早晨一起來(lái)我就用一只手開(kāi)始工作了。用一只手穿衣服，可真費勁兒呀，我時(shí)不時(shí)想把左手抬起來(lái)幫忙，可是抬到一半又放了下去，我心想：我不能泄氣，一定要堅持住，堅持就是勝利�？墒亲詈�，我的左手還是控制不住，就抬起來(lái)了，左手幫忙我把衣服穿上了。我就到廁所里，開(kāi)始刷牙洗臉，首先，我用一只手裝點(diǎn)水在牙杯里，讓后再擠了點(diǎn)兒牙膏，然后就開(kāi)始刷牙了，我先往下蹲一點(diǎn)，喝一口水，然后再吐掉，接著(zhù)就開(kāi)始刷牙，當我要換水的時(shí)候，我就遇到了點(diǎn)兒麻煩，一只手怎么換水呢，平時(shí)都是兩只手一起弄，這次卻變成一只手了，我真不知道改怎么辦。在我左思右想的.時(shí)候，左手似乎在對我說(shuō)：“要不要我幫你呀？”我根本就沒(méi)在意左手，繼續思考著(zhù)我的問(wèn)題，可是后來(lái)實(shí)在控制不住了，只好求救左手。洗臉的時(shí)候就更不用說(shuō)了，在我的頭腦里，有一邊是不想讓左手幫忙，可另一邊卻要讓左手幫忙，我猶豫了很久，后來(lái)還是下定決心，讓左手來(lái)幫忙。接著(zhù)我又寫(xiě)作業(yè)，又玩電腦，全部都用一只手來(lái)掌握，害得我一會(huì )兒寫(xiě)不好看，一會(huì )又寫(xiě)錯了，寫(xiě)錯了才麻煩呢，連涂改都涂不好，亂七八糟的。接著(zhù)我和同學(xué)們一起玩電腦游戲，我也是用一只手來(lái)玩的，所以我老是輸，真是氣死我了。真是沒(méi)辦法，到最后我用兩只手來(lái)一起玩。
經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)歷，我知道了，人身上不管什么都很重要，要是只有一只手，你就會(huì )感到少了許多樂(lè )趣。
一只手作文7
“真難呀！~”今天我起了個(gè)大早，目的就是完成一項特殊的任務(wù)，用一只手做事。
首先體驗的是用一只手綁紅領(lǐng)巾，我先把一條嶄新的紅領(lǐng)巾放在桌上，心想：平時(shí)我戴紅領(lǐng)巾都很快，而且天天都在戴，這還不容易！~然后用左手一點(diǎn)一點(diǎn)地折，單單這一項，可就花了我五分鐘，我可有些著(zhù)急了,手上也出了汗。接著(zhù)，我用左手捏住紅領(lǐng)巾的一邊，放在了左肩上，然后再把紅領(lǐng)巾的另一頭從右肩拿過(guò)來(lái)，可是，紅領(lǐng)巾好象和我對著(zhù)干似的，怎么抓也抓不到。好不容易抓到了，又面臨了一個(gè)困難，只用一只手怎么打節呀，我繞了幾次，都是繞到一半就散了，紅領(lǐng)巾,我和你有仇嗎?老是和我對著(zhù)干!~我試了一遍又一遍，終于，在***幫助下，我總算是用左手戴好了紅領(lǐng)巾。唉，看來(lái)我是缺乏鍛煉了。但是，別人都可以做到的事為什么我做不了呢！
我還是不服氣，又挑戰了一項我看來(lái)比較容易的項目——那就是用左手寫(xiě)字。
我拿來(lái)一根黑色水筆，握在了左手，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，看來(lái)我只要寫(xiě)得慢一點(diǎn)，應該是可以寫(xiě)得和平時(shí)一樣了吧！于是，我便開(kāi)始寫(xiě)字了。
我把白紙平放在書(shū)桌上， 從最簡(jiǎn)單的`“一”字寫(xiě)起，可是沒(méi)有想到，連僅僅只有一個(gè)比畫(huà)的字我都寫(xiě)得歪歪扭扭，橫不像橫的。我相繼又寫(xiě)了“上、小、下”等10個(gè)較為簡(jiǎn)單的字，結果還是另我大失所望，再簡(jiǎn)單不過(guò)的“上”字也能寫(xiě)成這樣！我又試了幾遍，呈現在我眼前的仍舊是那些看著(zhù)極不舒服的字。
這回，我是真服了。我打心眼里敬佩那寫(xiě)用左手或用腳寫(xiě)字的殘疾人，我有想到了我前幾天看到的報道，北京有一個(gè)失去雙臂的叔叔，他能夠用雙腳來(lái)修手表，并且自己開(kāi)了一家修表店，自食其力地生存，完全不用靠家里人養。我覺(jué)得，有時(shí)候，殘疾人比正常的人還要靈活。
一只手作文8
今天，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看我直哆嗦，說(shuō)：“天氣有點(diǎn)涼了，多穿一件毛衣吧�！蔽覄傄_(kāi)始穿時(shí)，心里就想到了林老師布置的作文題目“用一只手來(lái)做事”。我用我更擅長(cháng)的'右手來(lái)做，我一開(kāi)始做時(shí)覺(jué)得太輕松了，不就是用右手穿衣服嗎？簡(jiǎn)單！可是我這么一想，問(wèn)題就來(lái)了：我用右手使勁地甩著(zhù)衣服，可是它卻偏偏不露出一個(gè)窟窿，在我幾經(jīng)做這個(gè)動(dòng)作時(shí)才出來(lái)了。一套進(jìn)去時(shí)，我就昏了方向，不知道哪是袖子哪里是領(lǐng)子，我只能瞎摸了，可我又遇到了更棘手的問(wèn)題：領(lǐng)子的拉鏈沒(méi)拉下來(lái)，我時(shí)不時(shí)地要用我的左手幫忙，我只能把我的左手插在口袋里。我又把手伸到外面去，吃力地拉著(zhù)拉鏈，可是缺少一個(gè)固定的物體，那拉鏈怎么也拉不下來(lái),心想：要是左手能幫上忙就好了，可惜現在不能用，經(jīng)過(guò)幾番周折在我頭幫助著(zhù)用力的情況下我才把衣服給穿好了，我是多么懷念我的左手��！
人生就像這樣：只有失去了才懂得珍惜，如果失去了，后悔也來(lái)不及，我們應該在它存在時(shí)好好地利用它。
一只手作文9
“單手收書(shū)包比賽？”我暗暗竊喜，這對于我這個(gè)愛(ài)干凈的女孩來(lái)說(shuō)，怎么會(huì )難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著(zhù)一聲對不住啦，只聽(tīng)“嘩啦啦”的一聲，筆袋里的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開(kāi)來(lái)，噼里啪啦一陣亂放后，看著(zhù)一桌的凌亂，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的座位上。
比賽正式開(kāi)始了。我一改以往淑女的做派，接近于瘋狂的`我先把桌肚里的筆一把抓進(jìn)筆袋，一只手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鏈拉上了。接著(zhù)我把書(shū)整理了一下，想一次性把書(shū)塞在書(shū)包里，無(wú)奈五本書(shū)太重了，插在口袋里的左手又不能出來(lái)幫忙，無(wú)奈我只好用嘴咬住書(shū)一本本往里塞，再把筆袋放了進(jìn)去，剛剛好滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包。我拍了拍書(shū)包，正打算想辦法拉拉鏈時(shí)，突然看見(jiàn)桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要求不能弄皺，必須完好無(wú)損地放進(jìn)書(shū)包。我努力地把白紙放進(jìn)了書(shū)包，此時(shí)耳邊傳來(lái)的聲聲“我好了！”讓我更加著(zhù)急了，不顧任何形象，張嘴咬住書(shū)包的拉鏈開(kāi)始拉。終于，我也完成了，雖然已是倒數幾名，但心里的石頭總算落了下來(lái)。
比賽完美結束，我雖沒(méi)獲得名次，但卻很享受本次比賽的過(guò)程。因為在這個(gè)過(guò)程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒(méi)想到單手收拾困難重重，不過(guò)，只要動(dòng)動(dòng)腦筋，還是能解決困難的。
一只手作文10
真正被認為強大的人，都離不開(kāi)一個(gè)“德”字，這并不是要做什么“大事”才能表現出來(lái)的。因為，有時(shí)候，伸出一只手，也叫德。
伸出一只手，能無(wú)意間得到一種力量，這種力量很溫暖、很柔軟、也很美麗，它叫“德”，因為有了這種力量的存在，這個(gè)世界才會(huì )這么美麗。
“有人摔倒了，你要向他伸出一只手手，因為這里面蘊含中華老祖宗代代流傳下來(lái)東西�！蔽倚r(shí)候，媽媽總是這樣教我。
我小時(shí)候一直懷疑:“老祖宗代代流傳下來(lái)的東西是什么呀？”直到有一天:
媽媽叫我去幫忙買(mǎi)菜，這也是我喜歡的，因為我可以在大街上看到各種奇奇怪怪的小玩意。
每到這時(shí)候，我就會(huì )像個(gè)小孩子一樣跑來(lái)跑去，拿狗尾草逗那水果鋪的小貓，在再被追了一條街。
突然，我好像撞到東西了，只知額頭上的一陣痛。
睜開(kāi)眼時(shí)才知道我闖禍了，對，我撞倒了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的`老爺爺，不過(guò)他戴著(zhù)墨鏡，手邊有個(gè)拐杖，他不僅老，原來(lái)還看不見(jiàn)。
現在我心里卻一陣痛，比我額頭還要痛，我闖禍了，我該怎么辦？
“對，我要向他伸出一只手，這是我媽教我的，也是老祖宗流傳下來(lái)的，更是我自己應該做的�！�
我蹲下，伸出一只手，把他扶起來(lái)，我以為他會(huì )罵我，結果卻恰恰相反，他笑了，還對我說(shuō)了一句話(huà)。那時(shí)我突然感覺(jué)很溫暖，原來(lái)，伸出一只手是這么的溫暖。
“剛才的那個(gè)老爺爺說(shuō)了什么？”一個(gè)路人問(wèn)我。
我卻一點(diǎn)也沒(méi)漏的告訴他:“有時(shí)候，伸出一只手是最能表現人的品德，強大的人最懷念的不是什么金銀財寶，也不是什么權與利，而是像剛才那樣的一段人生�！�
一只手作文11
游戲的玩法很多，但是你試過(guò)殘疾人的`游戲嗎？今天，我們玩了用一只手來(lái)扣衣服的游戲，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
我和馮同學(xué)比，看誰(shuí)快，我們先把一支手綁起來(lái)，然后開(kāi)始游戲。我先把沒(méi)被綁上的手穿進(jìn)一個(gè)衣服袖里，然后把另一邊的甩過(guò)來(lái)，拿到前面去，再找到衣服扣。我把衣服扣拿過(guò)來(lái)，和扣眼對齊，然后用牙把扣子咬過(guò)扣眼里，第一個(gè)扣子就扣完了。
校長(cháng)說(shuō)只要扣上兩個(gè)就行了，我還是像剛才扣第一個(gè)扣子那樣扣，我被綁住的手在扣扣子時(shí)，不由自主的也會(huì )跟著(zhù)動(dòng)。有的地方還用手把了一下，但老師沒(méi)有發(fā)現，可馮思宇發(fā)現了，我心里很著(zhù)急，心想：“這可怎么辦呀！現在才扣上一個(gè)扣她都要扣上兩個(gè)了�！蔽曳浅Ｖ�(zhù)急！可就在這時(shí)，我成功了，第二個(gè)扣子被我扣上了！“耶！”我終于成功了，可在我要用另一只手時(shí)，我的好朋友高悅寧來(lái)幫我把住手，可這樣馮同學(xué)卻說(shuō)我犯規，就這樣她倆吵了起來(lái)！我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)了！
我在這場(chǎng)比賽中，懂得了殘疾人多么辛苦！我們要保護好雙手！愛(ài)惜身體！
一只手作文12
那是一個(gè)雨后的清晨，春回大地，萬(wàn)物復蘇，天際間一片生機勃勃的景象，而我正在這美麗的小路上感受著(zhù)春天的氣息。
走著(zhù)走著(zhù)，又有一個(gè)人出現在我的視線(xiàn)中，那是一個(gè)左腿和右腿不平衡，走起路來(lái)很拐的老漢，我們經(jīng)常稱(chēng)他為“王拐子”，見(jiàn)到“王拐子”在我的前面，我的步伐慢了下來(lái)，看著(zhù)他那樣一拐一拐的模樣，我感到他這樣子有幾分滑稽，幾分可笑，就這樣，他一直在我的前面，而我一直在他的后面觀(guān)察著(zhù)他走路的模樣，不時(shí)還試著(zhù)模仿。這種僵局持續了很久，而打破這種僵局的竟是一個(gè)小水洼。
當“王拐子”來(lái)到一個(gè)水洼的時(shí)候，可能是他沒(méi)注意吧！“啪”的一聲就跌倒了，此時(shí)我正想上去拉，可是這讓我想起了前天的一場(chǎng)鬧��；“我們在上學(xué)的路上遇到了王拐子，他給一個(gè)五年級的同學(xué)一個(gè)蘋(píng)果，王拐子走了以后。我們把五年級的同學(xué)羞得扔掉了蘋(píng)果哭了起來(lái)……”就在這時(shí)，我一到王拐子的身旁，拉不拉他就是這一瞬間的決定，我竟走了過(guò)去，絲毫沒(méi)有理會(huì )躺在地上的`“王拐子”我選擇了“不”，別的我不知道，我只知道；“面對我人生中的這一品德考題，我選擇了放棄，正陷入沉思的我，沒(méi)能發(fā)現前面有一個(gè)小水洼，“啪”我也跌倒了，很痛，很難受，就在這時(shí)，有一只手伸向了我，我被拉了起來(lái)，那是一雙粗糙的手。是“王拐子”！
“王拐子”笑哈哈的對我說(shuō)；你怎么像老爺爺一樣，走路都跌到了�！薄巴豕兆印钡倪@一句話(huà)說(shuō)得很輕松，而我心中卻像另一個(gè)千斤巨石一樣——很重。當我回過(guò)頭時(shí)，“王拐子”已經(jīng)離我而去，看著(zhù)他的背影，看著(zhù)他一瘸一拐的腿，我心中再也不是可笑，滑稽，而是充滿(mǎn)了無(wú)限的敬佩與贊美。
一只手作文13
寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，冷漠的冬天降臨到大地上。
一家小商店里半天沒(méi)有一個(gè)顧客，年輕的女老板閑得無(wú)聊，整個(gè)人軟軟地趴在桌子上。這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)了一對母子，要買(mǎi)手套，女老板打起精神，笑盈盈地迎了上去。
這對母子看起來(lái)生活非常拮據。母親身著(zhù)一件紫色外套和一條青色布褲，穿著(zhù)一雙黑色小布鞋看起來(lái)十分樸素，那件紫色的外套穿在她的身上，就像掛在衣架上的.樣子。
男孩比她母親好一點(diǎn)，一件青色毛衣，藍色棉褲，腳上穿的是一雙比較新的球鞋，看出他的媽媽非常疼愛(ài)他。
母子倆人挑來(lái)選去，選中了一種比較便宜的。但男孩的母親掏遍口袋，還差五元。她為難地請求女老板說(shuō)：“我們只買(mǎi)一只行不行？”女老板又納悶又生氣：“哪有只買(mǎi)一只手套的？剩下一只我賣(mài)給誰(shuí)？我大半天沒(méi)做生意了，怎么能做這虧本買(mǎi)賣(mài)呢？”
見(jiàn)女老板這樣說(shuō)，母子倆失望地放下手套，往外走去。女老板猛然發(fā)現，那個(gè)男孩的一只袖子里空蕩蕩的，里面沒(méi)有手臂。女老板的心仿佛被什么揪緊了，她追出去把母子倆叫了回來(lái)。
“大姐，這雙手套，我就賣(mài)你一只，給孩子戴上吧！”女老板將一只手套遞給男孩的母親，溫和地說(shuō)。男孩的母親把手套給男孩戴上，感激地說(shuō)：“謝謝你，姑娘�！迸习逦⑿Φ耐�(zhù)他們。
母子離開(kāi)后，女老板望著(zhù)他們遠去的背影，心里比賺了錢(qián)還高興。
善良是無(wú)私的。
善良之心是博大的。
善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。
冬的一切是那樣嚴寒，卻又是那樣溫暖。
一只手作文14
今天早上，我看見(jiàn)座位上有一張紙條和糖果，我打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著(zhù):吃了這顆糖，會(huì )讓你的生活更加奇妙，于是我就吃下了那顆糖。
突然，我發(fā)現自己沒(méi)有了腿和手，臉居然扁了——原來(lái)我變成了一只手，而且是周晟的手，天哪！這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。
上課了。雖然我變成了手，但也還是要聽(tīng)課的。英語(yǔ)老師正在講課，周晟卻心不在焉地玩弄著(zhù)他那些沒(méi)用的破玩意兒。
突然，周晟不知怎的，“咳咳”，咳出了痰。他又沒(méi)紙，情急之下，就想吐在我的臉上。眼看痰就要掉在我的臉上了，但我卻沒(méi)有辦法逃，只好讓痰掉在我臉正中間。那口痰十分臭，像鯡魚(yú)罐頭一樣。后來(lái)，他終于把痰甩在垃圾桶里，把我洗干凈了。
緊接著(zhù)，不知是他不想聽(tīng)課，還是太無(wú)聊了，在我的背上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)的是奧特曼。這時(shí)，我想說(shuō):我也是要臉的好不好？怎么可以在我身上亂涂亂畫(huà)呢？他不小心畫(huà)錯了，就用口水在我身上抹，讓我臭氣熏天的。我真的很想回家洗澡��！
之后，老師問(wèn):“你們的.作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完的，站起來(lái)，我來(lái)讓你加快速度�！敝荜伞坝赂摇钡卣玖似饋�(lái)——他真是大膽。老師走到了他的身邊。我有一種不詳的預感。我的預感是對的，老師用鞭子用力地抽了我三下，使我疼得手指都伸不直了。然后，老師還要他把作業(yè)重新抄三遍，抄得我關(guān)節都僵直抽筋了。
我的一天就這么悲慘地過(guò)去了。想著(zhù)。想著(zhù)。哎呀，我居然又變成了陳梓睿的手……
一只手作文15
今天中午,大伙兒早已用餐,只聽(tīng)趙老師說(shuō);今天我們要感受一只手的日常生活”聽(tīng)了之后，學(xué)員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來(lái)：有的用紅鄰巾綁住，有的門(mén)把縮近袖子里，也是有的`門(mén)把伸入挎包里……
我呢?把手伸進(jìn)背包里，由于那般又舒適又能做到目的。下面，我還有作業(yè)沒(méi)進(jìn)行，因此 能體驗一只手寫(xiě)作業(yè)的生活。最先我將文具盒和數學(xué)課作業(yè)本，數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，但是，平常一直右手壓書(shū)，右手寫(xiě)字，可今日，右手“罷工”要我無(wú)法寫(xiě)做業(yè)，我只能用文具盒來(lái)幫助了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活很難，只能應用了兩手。哎，回家了在體驗吧。
返回家中，因為寫(xiě)作業(yè)真的很難，只好看電視了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了黃昏，我開(kāi)是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來(lái)吃，可碗就動(dòng)了起來(lái)，差點(diǎn)兒掉到了地面上。因為我餓的不行，就把嘴立即伸進(jìn)碗里，猛然食用起來(lái)，十多分鐘過(guò)去了吃飯這事終于解決了。
到了夜里，我潔面時(shí)，潔面帕上的水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。
上了床，體驗也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來(lái)，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!
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