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我的恩師
我的恩師1
小學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細心地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了學(xué)生……
老師，如同自己的親生母親，當我們裝著(zhù)沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識時(shí)，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的a o e到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)老師越來(lái)越沙啞的`聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師．他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們在心里牢記—師恩難忘!
我要感謝您!我的恩師!
我的恩師2
上初中后，由于小學(xué)的緣故，對學(xué)習根本沒(méi)有半點(diǎn)興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。
記得剛上初中那會(huì )兒，上課畫(huà)畫(huà)、下課看小說(shuō)、玩手機、基本上就沒(méi)聽(tīng)過(guò)幾次課，我因為上課畫(huà)畫(huà)的原因上課總是低著(zhù)頭，我們班的班主任看到我這個(gè)情況以后，單獨的耐心的找我談話(huà)，說(shuō)；“如果初中沒(méi)有學(xué)好高中就沒(méi)有辦法上，初一打好基礎，初二時(shí)才能學(xué)好�！爆F在想想真的很感謝老師在我無(wú)所事事時(shí)，把我從墮落的的邊緣拉回來(lái)了。
一說(shuō)到初一，就想到了軍訓，就想到了做大軍車(chē)到軍訓地點(diǎn)找班時(shí)遇到他的情景，當時(shí)還以為是個(gè)點(diǎn)名的人呢，后來(lái)才知道他就是我們班主任，心里覺(jué)得這個(gè)老師好像很兇誒。后來(lái)接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時(shí)候會(huì )很兇，板著(zhù)一張臉，感覺(jué)周?chē)目諝舛己苣匾粯�，高興的'時(shí)候會(huì )很和藹，會(huì )給我們發(fā)吃的，會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，跟我們一起玩兒。
感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當時(shí)不管我的話(huà)我現在不一定會(huì )變成什么樣吧，也許我就不會(huì )坐在桌子上寫(xiě)這篇作文了吧？
老班謝謝你，謝謝你訓我，謝謝你關(guān)心我。
我的恩師3
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)�！�
唔，這個(gè)呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發(fā)，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點(diǎn)也不近視，誰(shuí)要是想在她的眼皮底下搞小動(dòng)作，開(kāi)小差，那就等著(zhù)老師請到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒(méi)介紹完呢，鼻梁下一張忒能說(shuō)的嘴巴，上數學(xué)課的時(shí)候，我們的知識就是來(lái)自這里的啦！
咦，我的這個(gè)班主任呢，可不好惹，她可不是什么和藹之人，雖說(shuō)平時(shí)她對大家兇巴巴的，還老愛(ài)拖堂，同學(xué)們也總是在背地里說(shuō)老師壞話(huà)，可誰(shuí)知，誰(shuí)知，那嚴厲的背后盡是老師對同學(xué)滿(mǎn)滿(mǎn)的'愛(ài)呢？
那次！對！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢(qián)都是老師出的呢。
想早戀？沒(méi)門(mén)！老師會(huì )給你上思想課的，哎，上思想課的時(shí)候那才叫一個(gè)滔滔不絕呢！
唔，如今我已小學(xué)畢業(yè)，再也不能聽(tīng)老師的課了，到了中學(xué)，我的腦子里就會(huì )植入新面孔的同學(xué)和老師，但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根，永遠不會(huì )拔去……
我的恩師4
每當想起“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”這句詩(shī)，我的腦海里，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長(cháng)的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長(cháng)，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著(zhù)，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時(shí)不知道應該興奮好還是難過(guò)好，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的.職務(wù)，檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒(méi)有記好作業(yè)，我都會(huì )嚴厲的督促他們快點(diǎn)做完，我多次受到老師的表?yè)P，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來(lái)越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫(huà)家，但您握在手中的粉筆寫(xiě)出的字卻比畫(huà)更生動(dòng)，靈感；您雖不是音樂(lè )家，但您聲聲演奏著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師5
書(shū)，是人們的第二個(gè)老師�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。有關(guān)讀書(shū)的名言舉不勝舉。生活中，正是書(shū)，讓我們在知識的海洋里遨游，它給我們帶來(lái)無(wú)限的知識，無(wú)窮的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我喜歡趴在地上看配插圖的童話(huà)書(shū)，雖然看不懂文字，可還是對精美、有趣的圖畫(huà)饒有興趣。
初入小學(xué)，就開(kāi)始看一些拼音版的寓言故事，《龜兔賽跑》《農夫與蛇》都是我百看不厭的。
又長(cháng)大一點(diǎn)兒，帶拼音的書(shū)已經(jīng)不再出現在我的書(shū)架了。我對簡(jiǎn)易版的四大名著(zhù)有了興趣�！段饔斡洝分猩裢◤V大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒；《三國演義》中神機妙算的諸葛亮，武藝高強、忠肝義膽的關(guān)羽�！端疂G傳》中至仁至義的呼保義宋江，驍勇善戰的豹子頭林沖。這些各有特點(diǎn)的人物形象深深地印在我的腦海中。
如今，我已步入初中，簡(jiǎn)單的'故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。于是，一些世界名著(zhù)填滿(mǎn)了我的書(shū)架。細品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢、機智；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂(lè )的童年是多么的重要。這些書(shū)，就像無(wú)聲的老師，教給我很多知識。
書(shū)是一位伙伴，陪我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
書(shū)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
書(shū)是一塊橡皮，擦去我心中所有的煩惱。
書(shū)是一艘游輪，帶我前往成功的港灣。
書(shū)是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰。
書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分，書(shū)也是我的恩師，它將陪伴我到永遠。
我的恩師6
她，沒(méi)有光鮮華麗的外表，但樸素大方；她，沒(méi)有轟轟烈烈的驚人壯舉，但桃李滿(mǎn)天下；她，有著(zhù)和藹可親的面容，但在學(xué)習上對我們卻是非常嚴格……她就是我小學(xué)五年來(lái)的恩師——羅秀珍老師。羅老師年近五十，她把畢生的`心血全部?jì)A注在了學(xué)生身上，一年又一年，送走了學(xué)生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，她的長(cháng)發(fā)里夾雜著(zhù)幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上她的臉龐。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，她總是能把枯燥的數學(xué)課講的生動(dòng)活潑，讓我們聽(tīng)得津津有味。羅老師雖然很親切，卻也不失嚴厲，記得有一次期末考試，我因為馬虎而做錯了一道老師再三強調要仔細做的題，過(guò)后，老師狠狠地批評了我，并用她那嚴厲的目光告誡我，以后這樣的錯誤不能再犯，現在我已經(jīng)養成了仔細認真的好習慣。
羅老師也有陽(yáng)光活潑的一面，有一次下課后，我們正在操場(chǎng)踢毽子，羅老師來(lái)了，她也加入到我們中來(lái)，別看羅老師年齡大了，可是她踢毽子的本領(lǐng)依然很高，我們沒(méi)想到老師踢得那么好，我們紛紛為羅老師歡呼、喝彩，等到毽子落地時(shí)，羅老師和我們都笑了。9月10日是教師節，在這里我獻上我最真誠的祝�！蠋熌量嗔�，祝您永遠健康快樂(lè )！
我的恩師7
她，長(cháng)得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個(gè)子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數學(xué)輔導老師趙老師。
趙老師是個(gè)負責任的好老師。前段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)不太穩定，在一次考試中成績(jì)很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實(shí)，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動(dòng)打電話(huà)找我爸爸溝通了解我學(xué)習中的`問(wèn)題，并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補課。從那以后，只要我下午放學(xué)來(lái)到優(yōu)尼卡學(xué)校，就會(huì )發(fā)現趙老師已經(jīng)早早在教室等我了，并且針對我的問(wèn)題準備好了專(zhuān)項練習。
趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數學(xué)解題本來(lái)就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來(lái)。每次老師在給我講解知識點(diǎn)的時(shí)候，我總是把它和之前的某個(gè)問(wèn)題弄混淆。這樣一來(lái)，本來(lái)腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開(kāi)。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情�！比绻悴幌脲e過(guò)這樣一位恩師，那么，快來(lái)優(yōu)尼卡吧！
我的恩師8
我有很多老師，其中，我最喜歡的還是語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師是王老師。她很年輕，比我媽媽還小。她留著(zhù)一頭長(cháng)頭發(fā)，很漂亮。她的頭不大，戴著(zhù)眼鏡。她最喜歡白色，她很多衣服都是白色的。
王老師的語(yǔ)文課特別有趣，大家都很喜歡上語(yǔ)文課。而且王老師很溫柔，她從來(lái)都是小聲說(shuō)話(huà)。她對同學(xué)特別有愛(ài)心，很關(guān)心我們的情況。
我記得有一次，王老師把我叫到辦公室。我當時(shí)特別害怕，還以為是要批評我�？墒浅龊跻饬系氖�，王老師不但沒(méi)有批評我，還表?yè)P了我。王老師是這么說(shuō)的：“你的作文寫(xiě)得很好，老師希望你能再接再厲�！�
之后，王老師還在課堂上宣讀了我寫(xiě)的'作文，并且狠狠地表?yè)P了我的作文。我的心里有些飄飄然，但是更多的還是對老師的感激之情。我知道，如果沒(méi)有王老師對我的辛勤教導，我根本就不會(huì )寫(xiě)作文。記得剛剛一年級時(shí)，王老師還單獨教我寫(xiě)作文，我當時(shí)寫(xiě)得特別差。不過(guò)現在，我已經(jīng)成長(cháng)了許多，這一切都歸功于王老師。
王老師，您是我的恩師，我祝您桃李滿(mǎn)天下！
我的恩師9
“丁零零……”“學(xué)生們，再講五分鐘就放學(xué)后�！�
唔，這個(gè)呢，當然是我杰出的教導主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發(fā)，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點(diǎn)也不近視眼，誰(shuí)如果想在她的眼底下耍心眼，走神，那么就等待教師請到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒(méi)有詳細介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說(shuō)的嘴唇，上數學(xué)教學(xué)的情況下，大家的專(zhuān)業(yè)知識便是來(lái)源于這兒的啦！
咦，我的這一教導主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對大伙兒板著(zhù)臉的，還老愛(ài)拖堂，學(xué)生們也一直在私下里說(shuō)教師說(shuō)閑話(huà)，可殊不知，殊不知，那嚴格的身后縱是教師對同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)呢？
那一次！對！便是郊游那一次，老師學(xué)生們一起拍了許多相片，洗的`錢(qián)全是教師出的呢。
想學(xué)生談戀愛(ài)？沒(méi)門(mén)！教師會(huì )讓你上觀(guān)念課的，哎，上觀(guān)念課的情況下那才叫一個(gè)侃侃而談呢！
唔，現如今我已初中畢業(yè)，再也不會(huì )聽(tīng)教師的課了，來(lái)到初中，我的腦中便會(huì )嵌入北京菲蓮娜的同學(xué)們與老師，但教導主任的樣子已在我的腦中深深地投身，始終不容易撥掉……
我的恩師10
在講臺前，你總會(huì )看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(cháng)滿(mǎn)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的大衣，臉上總是掛著(zhù)微笑的老師。她酷愛(ài)運動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著(zhù)作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著(zhù)一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎么會(huì )失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì )來(lái)的'。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著(zhù)許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會(huì )忘記的！
我的恩師11
從小時(shí)候開(kāi)始，我就把我的每一位恩師都記在心里，因為是我的恩師范大學(xué)們在一個(gè)階段都給了我很大的恩惠。
我覺(jué)得，只要是教育過(guò)我，叮囑過(guò)我的人，我就不能夠忘記，要記在心。這其中包括我的父母、親人。
在這些恩師里面，我印負象最深的.就是我的父母，因為從我一出生開(kāi)始，父母就在教育我，給予我知識和做人的道理，他們每天不辭辛苦，日夜的照料著(zhù)我，每天都在傳授知識給我。
我的父母非常疼愛(ài)我，但是他們面對的頑皮，卻也會(huì )嚴厲的訓斥我，教育我，因為他們知道如果現在不教育好我，我長(cháng)大后就不會(huì )懂事，不會(huì )受到大家的歡迎，會(huì )害了我，但是爸爸、媽媽也是不忍心訓我的。
還有我讀小學(xué)四年級進(jìn)的張老師對我也有很大的恩惠，他給予了我很多知識，每天都很早的來(lái)到學(xué)校，傳授給我們知識。雖然張老師不是班主任，但他卻像班主任一樣，關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
也正是張老師的全身心投入教學(xué)，沒(méi)有照顧好自己的身體，張老師患上了闌尾炎，不得不到醫院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后，同學(xué)們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點(diǎn)時(shí)間后又來(lái)上課了。他真是我們的好老師。
還有許多老師，在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們，面對我們的頑皮，老師及時(shí)教育我們。面對我們的成長(cháng)，他們不求回報。
��！我的老師，我的恩師們，謝謝你們。
我的恩師12
一日為師終生為父，明天就教師節了，我特別懷念我的恩師劉老師。
劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)口的鎮遠口音，但表達還算清晰我們都聽(tīng)的清楚，有些同學(xué)喜歡聽(tīng)他講話(huà)，因為覺(jué)得他的.方言好玩。他平時(shí)臉上總是一副嚴肅的樣子，皺著(zhù)眉頭，時(shí)刻表現出很擔心我們，他說(shuō)他為我們這幫孩子著(zhù)急，同學(xué)們都很怕他，因為他總會(huì )對經(jīng)常遲到逃課的同學(xué)拳腳相加，我看見(jiàn)他也非常膽怯，我害怕我會(huì )落在他手里，但中國有句古話(huà)叫嚴師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫(huà)電路圖，思維特別清晰，空閑的時(shí)候總愛(ài)抽出時(shí)間來(lái)輔導我們功課，無(wú)論是中午休息時(shí)間還是晚自習，對于同學(xué)們提出的不會(huì )的知識點(diǎn)他會(huì )不厭其煩的重復很多便。但他說(shuō)話(huà)的口氣很強硬導致我們大家都討厭他。
直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺(jué)得他就像一個(gè)父親，我清晰的記得那是一個(gè)下午，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后他把我和媽媽留了下來(lái)問(wèn)我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話(huà)我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話(huà)讓我的心完全融化了，他說(shuō)你可以把我當父親一樣看待，我突然覺(jué)得他和平時(shí)不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來(lái)我畢業(yè)了，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，時(shí)間過(guò)去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見(jiàn)他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒(méi)有和他講更多的話(huà)，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。
我的恩師13
在我身邊有親切的媽媽?zhuān)瑖栏竦陌职�，還有在我人生中不可缺少的乒乓球啟蒙老師——王琴老師。據媽媽介紹，王老師是銅梁乒乓球界知名人物，在市、區內取得過(guò)多項優(yōu)等名次。能成為她的開(kāi)門(mén)弟子，我十分自豪。不久王老師就有許多得意門(mén)生了，雖然是得意門(mén)生，但是還得叫我一聲“大師兄”嘞！
老師雖然年過(guò)五旬，但依舊那么年輕，生命在于運動(dòng)��！老師手上布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋，眉毛下藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，還有她那不同尋常的反應力。
老師雖然平時(shí)很溫和、慈祥，但如果你學(xué)習態(tài)度不積極，頓時(shí)她就嚴肅起來(lái)了，比如說(shuō)有次小袁一個(gè)人在那東玩玩，西講講，很懶散，老師一看，頓時(shí)就嚴肅了起來(lái)，狠狠地教訓了小袁一頓。
這就是我的恩師，記得老師叫我們訓練蹲馬步，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是蹲不到位，老師不厭其煩地教導我，“胸脯挺直，收腹，大腿放松，小腿繃緊，屏住呼吸……”,”想象自己就蹲馬桶一樣�！苯�(jīng)過(guò)反復練習，我終于掌握了蹲馬步的`要領(lǐng)。通過(guò)老師的耐心指導，我和小伙伴們紛紛都攻克了心中這道“難關(guān)”。
這就是我的恩師，要不哪天我帶你去拜拜師，看她收不收你為徒弟。
我的恩師14
我的母校有兩個(gè)，一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現在的長(cháng)小。我對于現在的'小學(xué)，有著(zhù)美好和深刻的懷念。
我作為一個(gè)轉校生，老師對我的諄諄教導，我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。
周老師向來(lái)以嚴厲為主。我剛轉來(lái)時(shí)，就對她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣，生動(dòng)�？蓪Υ龑W(xué)生卻一個(gè)字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來(lái)，對一切還不熟悉，可后來(lái)，我慢慢地改變了對周老師的看法。
在上學(xué)期時(shí)，周老師正在教我們音標，我平時(shí)就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來(lái)，叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著(zhù)黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學(xué)后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時(shí)間，我感到周老師是無(wú)比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢(xún)問(wèn)我一些問(wèn)題，在她的指導下，我終于練習到了她滿(mǎn)意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。
周老師，我的恩師！
我的恩師15
在所有教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。
我非常感謝陳老師對我慈母般的教導，使我從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有知識的少年。每次我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，陳老師總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我，但卻不是從一個(gè)老師的身份來(lái)幫助我，而是以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我，讓我感受到她善解人意的一面。
在上一學(xué)期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個(gè)分數段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的.襲擊。我心想：陳老師一定會(huì )瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著(zhù)一落千丈。
使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后，利用課間操的時(shí)間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿(mǎn)腔熱情的話(huà)語(yǔ)，句句說(shuō)到了我的心里，老師設身處地為我想，絲毫沒(méi)有要放棄的意思，她的一席話(huà)，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著(zhù)陳老師那誠懇、真誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)老師發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，我感動(dòng)萬(wàn)分。
陳老師對我的培育之恩不是一兩句話(huà)就能說(shuō)清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識的海洋里，卻不求半點(diǎn)兒回報。
老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務(wù)是培養好每一朵花兒——學(xué)生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來(lái)的花兒才會(huì )開(kāi)得更加艷麗，祖國的未來(lái)也才會(huì )欣欣向榮。
讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，對老師們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
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