我最喜歡的老師作文常用（15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

　　我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師，她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水汪汪的.大眼睛，紅紅的小嘴，非常漂亮。

　　王老師有時(shí)候很溫柔，記得有一次，我星期天的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，該交作業(yè)了，我沒(méi)有交，企圖蒙混過(guò)關(guān)。但我心里很慌，怕老師發(fā)現對家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)。老師在講臺上批改作業(yè)，也許發(fā)現沒(méi)有我的作業(yè)，就說(shuō)：張欣怡，過(guò)來(lái)一下！一聽(tīng)到老師叫我，我的心就砰砰地跳得厲害，走到老師身邊，老師生氣的問(wèn)我："你的作業(yè)呢？"我不敢說(shuō)慌，還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧，我說(shuō)我忘寫(xiě)了，不料老師竟說(shuō)：只要誠實(shí)就是個(gè)好孩子，下次一定要把作業(yè)寫(xiě)完，去把作業(yè)補完讓我批改一下。我點(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著(zhù)的心才放下了。

　　老師也有嚴厲的一面，記得有一次，下過(guò)晚自習，我沒(méi)有跟隊，直接去宿舍了，第二天，老師把我叫到了辦公室，當我心里有點(diǎn)慌，到了老師辦公室，老師問(wèn)我：昨天放學(xué)你為什么不跟著(zhù)隊走？我回答："我只是想快點(diǎn)到宿舍洗漱、睡覺(jué)。"老師生氣地說(shuō)：誰(shuí)不想快點(diǎn)到宿舍呀。我說(shuō)：我知道錯了。老師嚴厲地說(shuō)：不準有下次，去寫(xiě)個(gè)檢討。我點(diǎn)點(diǎn)頭，去寫(xiě)了。

　　王老師很關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班田家翔的頭磕了兩個(gè)大包，他大哭，班長(cháng)見(jiàn)狀叫來(lái)了老師，老師問(wèn)：是誰(shuí)弄的？"大家說(shuō)是韓光亮，王老師聽(tīng)了，就把韓光亮的家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，讓家長(cháng)帶田家翔去看，她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。

　　這就是我的班主任王老師，她溫柔，對我們要求嚴格，關(guān)心學(xué)生，我們都很喜歡她。

我最喜歡的老師作文2

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……說(shuō)的是誰(shuí)？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導我們做人做事。

　　教導過(guò)我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……

　　她，中等個(gè)頭，頭發(fā)時(shí)而扎起，時(shí)而垂肩，高高的鼻梁，一笑就給我感覺(jué)親切的是那雙小眼睛。

　　我喜歡聽(tīng)她講課。讓我印象最深刻的是她所講的`《石榴》和《槐鄉五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們全班同學(xué)，讓第二天上課都帶一個(gè)真石榴。上課時(shí)，張老師讓我們把石榴掰開(kāi)，她閱讀著(zhù)課文的同時(shí)，讓我們仔細地觀(guān)察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀(guān)？下課走的時(shí)候還特別說(shuō)了句：“呵呵，不要浪費帶來(lái)的石榴哦！”講《槐鄉五月》這篇課文的時(shí)候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個(gè)人都帶來(lái)了槐花，同學(xué)們看到這些槐花的時(shí)候，都激動(dòng)地快要蹦起來(lái)了。讓我們不僅直觀(guān)地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂(lè )��！

　　我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個(gè)同學(xué)在講臺前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動(dòng)了。誰(shuí)知，張老師來(lái)了后并沒(méi)有責備我，反而先問(wèn)我有沒(méi)有受傷，并安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，人都會(huì )犯錯，但要知道犯了錯誤，下次改正就好！”

　　我喜歡她的親切。在同學(xué)們情緒低落時(shí)，她會(huì )關(guān)心、鼓勵我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道后，便找我談話(huà)。張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“丁睿琦，這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的經(jīng)驗�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，一股暖流涌進(jìn)了我的心房。以后的日子，每當我遇到困難，我的耳畔總會(huì )響起老師的話(huà)，它時(shí)常激勵著(zhù)我。

　　她的愛(ài)如春風(fēng)一般和煦，如陽(yáng)光一般溫暖，如泉水一般甘甜，雖然她現在不教我課程了，但是我會(huì )永遠喜歡她、愛(ài)著(zhù)她。

我最喜歡的老師作文3

　　雖然我只有8歲，只是個(gè)一年級的小學(xué)生，可是從小到大，已經(jīng)有很多很多老師教過(guò)我了，我從2歲半開(kāi)始上幼托班一直到幼兒園，期間還有很多課外興趣班的老師，很多老師我已經(jīng)不記得了，或者已經(jīng)忘記了他的姓氏，但我永遠都不會(huì )忘記的是我最喜歡的孫老師。

　　孫老師大概40多歲，長(cháng)得其貌不揚，眼睛小小的，看上去很?chē)烂C，一開(kāi)口，略帶東北口音的普通話(huà)聽(tīng)上去有點(diǎn)滑稽。記得我是五歲半開(kāi)始學(xué)圍棋的，當初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住，就讓我去試試看，看學(xué)習圍棋是否能讓我心定一些，沒(méi)想到因為孫老師，他讓我深深?lèi)?ài)上了圍棋。

　　第一次上課，我看到孫老師嚴肅的模樣還有點(diǎn)緊張，可他一開(kāi)口我就樂(lè )了，圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我趕，之間發(fā)生了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，不知不覺(jué)一小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的可真快呀！

　　那時(shí)我是圍棋班最小的`一個(gè)，孫老師老是讓我坐在最前面，上課也總愛(ài)提問(wèn)我，我答對了就笑瞇瞇的大聲表?yè)P我，我答錯了，他還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，孫老師可兇啦！

　　每次考級前，孫老師都會(huì )打電話(huà)或者發(fā)短信來(lái)鼓勵我，給我信心和勇氣，而每次考完，他都會(huì )第一時(shí)間內打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的戰績(jì)，我順利通過(guò)考級，孫老師跟我一起高興，我覺(jué)得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護我，讓我非常感動(dòng)。

　　可惜在我學(xué)棋一年之后，不知什么原因，孫老師離開(kāi)了圍棋學(xué)�；貣|北老家去了，臨走還打來(lái)電話(huà)，鼓勵我繼續好好學(xué)棋，還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點(diǎn)我，我真的很想念孫老師，很感激他，我真想當面對孫老師說(shuō)：謝謝你！孫老師，你是我的圍棋啟蒙老師，是你讓我愛(ài)上了圍棋，并愿意將圍棋當作我的終生愛(ài)好。孫老師，好人一生平安！

我最喜歡的老師作文4

　　你給我一句話(huà)就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量，你給我一個(gè)眼神我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋，老師呀老師是我學(xué)習的榜樣。

　　在我們學(xué)校里有一個(gè)人他長(cháng)的很酷，他氣宇軒昂，我不是他最出色的學(xué)生，而他卻是我尊敬最喜歡的老師，他就我們的班主任

　　他是我們的英語(yǔ)老師他的課堂是十分生動(dòng)有趣，當我們迷失方向的時(shí)候他給我們當引路人，他教會(huì )我們許多做人的道理，尤其是在班會(huì )課上更旁征博引深入淺出。這學(xué)期的.第一堂老師具體給我們講述的學(xué)習的重要性、學(xué)會(huì )獨立、做人的三大方面來(lái)寫(xiě)的。老師說(shuō)‘同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？當今社會(huì )最注重什么？人才！因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人，反之，我們就很難被社會(huì )認可，終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。國家之所以廣設學(xué)校，所為何事？你們置身與學(xué)校，所為何事？正因為一國之希望在于少年；正因為一國之未來(lái)，要有你們來(lái)?yè)�當�?/p>

　　現在你們處在這么好的學(xué)習環(huán)境，每天吃得飽穿的好，像我們那時(shí)候每天要走十幾里路才能到學(xué)校，哪像你們現在車(chē)接車(chē)送有的還專(zhuān)車(chē)接送，在家里就是掌上明珠，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開(kāi)。我像你們這么大的時(shí)候能幫媽媽洗衣做飯幫爸爸下田種地，你們這一天父母拼命攢錢(qián)供你們念書(shū)，就是希望你通過(guò)學(xué)習能有出息，還有的父母說(shuō)只有好好讀書(shū)什么都不用干。一切都滿(mǎn)足孩子，可是孩子怎么讀書(shū)呢？書(shū)沒(méi)讀好，其他的什么也不愿做。有的呢不但書(shū)沒(méi)讀好，連怎做人都不知道。你們這代人就是祖國的未來(lái)，天下興亡匹夫有責。這個(gè)匹夫不是除你之外的人，而首先應該包括你自己。初三是你們在學(xué)習生涯中的一個(gè)重要階段，你們要再不努力以后想學(xué)也跟不上了！我說(shuō)這些話(huà)就是希望你們能通過(guò)知識去改變自己的命運’

　　姜老師是一個(gè)很好的老師，他教會(huì )了我們很多道理，他也成為我學(xué)習的動(dòng)力。這就是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文5

　　黃昏灑下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，看見(jiàn)那張充滿(mǎn)暖意的照片，她那滿(mǎn)臉的笑容，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶。

　　三年前，在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)。帶著(zhù)孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級的路上想了很多事情，是對新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級，我自己也不知曉，但我可以肯定的是，我對我的新班主任——宋老師滿(mǎn)懷信心。

　　初見(jiàn)她時(shí)，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺(jué)。

　　可是由于對新環(huán)境的不適應，我沒(méi)有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的.感覺(jué)，讓我放下所有戒備，全新面對這里的一事一物。

　　我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線(xiàn)的機會(huì )，而她正好給了我這個(gè)機會(huì )。車(chē)水馬龍，她一眼便望見(jiàn)了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿(mǎn)信心，成為我自己的主宰。

　　她雖然很溫柔，但也會(huì )柔中帶剛，她對我們的成績(jì)從來(lái)都是一絲不茍，嚴中帶厲，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要盡我最大的努力，將你們都送進(jìn)高中的大門(mén)�！�

　　她在大多數同學(xué)眼中可能就是特別嚴厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當她發(fā)現班上有同學(xué)對學(xué)習失去興趣，便會(huì )將同學(xué)帶到她身邊來(lái)，進(jìn)行開(kāi)導教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務(wù)有多重，開(kāi)導學(xué)生的時(shí)間有多長(cháng)，她就會(huì )多加班多久。每次我將作業(yè)抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會(huì )把同學(xué)們的作業(yè)認真改完。在我的眼中，她就是個(gè)有感情的機器人，對我們付出百般關(guān)愛(ài)，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。

　　時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒(méi)有好好留意，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來(lái)，我們也馬上要離她而去。

　　我不知道自己為什么會(huì )在無(wú)數老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對我的肯定。

　　人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當年少，而她卻在那個(gè)地點(diǎn)目送我們走去遠方，自己慢慢變老。

我最喜歡的老師作文6

　　每當提起老師，我們并不感到陌生，因為自從上幼兒園到現在，我的老師有很多，有專(zhuān)業(yè)班的老師，小學(xué)老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學(xué)老師，我們的班主任語(yǔ)文老師——陳慧平老師。

　　她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細高的個(gè)子，漂亮極了！最神奇的是她的那嘴，就像一個(gè)知識寶庫，我們想知道什么，她都會(huì )告訴我們。

　　陳老師的課生動(dòng)有趣。記得一次語(yǔ)文課上，陳老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )講十二生肖的故事？我們異口同聲地說(shuō)：“會(huì )”，但我馬上用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想，上課的時(shí)候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時(shí)候，陳老師已經(jīng)把今天要學(xué)的課文題目寫(xiě)在黑板上了，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個(gè)方法叫十二生肖。12個(gè)人一組，首先是每個(gè)人讀一句話(huà)，注意如果有讀錯或漏字詞的隨時(shí)淘汰，更換下一個(gè)人，然后每個(gè)人讀一自然段，依次類(lèi)推�！标惱蠋熣f(shuō)完，我們就快樂(lè )的讀起來(lái)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中背會(huì )了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。

　　陳老師一口流利的普通話(huà)，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個(gè)好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對困難永不后退，頑強的.努力精神，深深地感動(dòng)著(zhù)我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。

　　陳老師不但課上的好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當同學(xué)生病住院的時(shí)候，陳老師和學(xué)生代表一起去看望，給這位同學(xué)送去溫暖，并把美好的祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語(yǔ)文課�！翱瓤瓤取�…”原來(lái)是陳老師在咳嗽，陳老師感冒了。陳老師為了我們的學(xué)習和成長(cháng)帶病堅持講課。她一邊與病魔作斗爭，一邊為我們講課，這種精神令我們感動(dòng)，難道我們不應該用好的成績(jì)來(lái)報答嗎？

　　這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。最后，我衷心的祝愿老師永遠幸福、快樂(lè )、漂亮！

我最喜歡的老師作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句詩(shī)，都會(huì )想到無(wú)數無(wú)私奉獻的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上，卻從來(lái)不求回報。他們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　從上學(xué)到現在，我遇到過(guò)無(wú)數的老師，收到過(guò)老師無(wú)數的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現在的數學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的'老師，也是我們的良師益友。

　　在他的課堂上，我們總能找到無(wú)限樂(lè )趣。朱老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人回味無(wú)窮。正是在他的幫助下，使我對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣。

　　雖然他就快要退休了，但他還能依然堅守在崗位上，對工作認真負責。我才上初中的時(shí)候，我對數學(xué)根本就沒(méi)有多大的興趣，但在朱老師的精心教育下，我找到了數學(xué)的樂(lè )趣。我開(kāi)始認真地學(xué)習數學(xué)，但在這個(gè)過(guò)程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎，就因為這點(diǎn)，朱老師也找過(guò)我，雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有故意責備我的意思，但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過(guò)錯題，在全班批評過(guò)我。而正是他做的這些，讓我漸漸克服了這些缺點(diǎn)，雖然現在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我從以前的害怕數學(xué)變得喜歡數學(xué)了。

　　朱老師心胸寬闊，從不斤斤計較用，用海納百川來(lái)概括他再準確不過(guò)了。別人在背后說(shuō)什么他從不會(huì )放在心上，是流言蜚語(yǔ)也好，是道聽(tīng)途說(shuō)也罷，他毫不在意——但在背后說(shuō)朱老師的，都是那些不服管教的學(xué)生。

　　朱老師對我們就像自己的孩子一樣，他自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習用具，給我們買(mǎi)水果，無(wú)論是誰(shuí)，他都同樣對待，從不偏愛(ài)學(xué)生。對待那些差生，他總是很有耐心，他能夠對他們提出不同的要求，讓他們和其他同學(xué)一樣，找到了學(xué)習的樂(lè )趣，重拾信心。他是真正對學(xué)生負責的老師，我們都很喜歡他！

　　老師，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去磨它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比母親細膩，比父愛(ài)嚴厲，比友愛(ài)純潔。您對工作的認真負責，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是您幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見(jiàn)證。我永遠尊敬您！

我最喜歡的老師作文8

　　我的兒子郗強上三年級了。通過(guò)兩年多的與學(xué)校、老師的接觸，我認識了很多郗強老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以及對學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)給我留下了深刻的印象。我非常喜歡和尊敬他們。但我 最喜歡的還是郗強現在的`老師畢麗玲。

　　畢老師四十多歲了，她雖然沒(méi)有出眾的外表，卻又一顆美麗的心靈。他對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。在學(xué)習和行為習慣上，嚴格要求他們，使孩子們養成良好的學(xué)習、行為習慣。在生活中像 慈母一樣關(guān)心愛(ài)護，使孩子們幼小的心田得到愛(ài)的滋潤。學(xué)生們犯了錯誤，老師從不體罰他們，她總是耐心的做學(xué)生的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以晴。我的兒子郗強在學(xué)習上有貪玩、馬虎的毛病，以 前沒(méi)少挨老師的批評，我也多次地狠狠責怪他，可他總是改不了。上三年級后，畢老師為了讓他改掉這些毛病，不厭其煩的和他談心，給他講貪玩、馬虎的害處，隨時(shí)糾正他的不良習慣。強強在學(xué)習上 有了點(diǎn)滴進(jìn)步，畢老師總是給以表?yè)P和鼓勵。終于使強強在學(xué)習上有了較大進(jìn)步，我們從心里感激畢老師。

　　聽(tīng)郗強講，畢老師對自己的教學(xué)工作也認真負責，她每天早來(lái)晚走，精心備課，認真講課，課講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們非常愛(ài)上畢老師的課。

　　畢老師經(jīng)常和家長(cháng)溝通、聯(lián)系，向家長(cháng)匯報孩子的在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)對自己工作的意見(jiàn)和建議。我因為自己兒子的學(xué)習問(wèn)題，也經(jīng)常給畢老師打電話(huà)或照壁老師面談，無(wú)論是打電話(huà)還是面談，畢 老師都能耐心細致地給我講解，直到我滿(mǎn)意為止。畢老師真是一位和藹可親的好老師。

　　我喜歡畢老師，我祝愿畢老師在新的一年里工作更出色！

我最喜歡的老師作文9

　　在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。

　　容老師的個(gè)子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁下有一張會(huì )批評、會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

　　容老師非常的負責任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，

　　比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧，有一次容老師在講語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他見(jiàn)蔣歡準備看小人書(shū)便急忙說(shuō)到：“蔣歡，請把你的小人書(shū)交上來(lái)，快”。

　　就這樣一本書(shū)就沒(méi)了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，并講了很多道理。

　　還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服，但我還是硬撐著(zhù)去上學(xué)了。上午上課時(shí)，容老師發(fā)現我不太對勁，

　　就關(guān)心地問(wèn)我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫務(wù)室看病，

　　事后還打電話(huà)到我家里問(wèn)我病情。我想：如果容老師當時(shí)沒(méi)發(fā)現，我一直堅持到放學(xué)，我的病就會(huì )更加重了。在我心里我非常感激容老師。

　　容老師還是個(gè)知識淵博的好老師。他不但會(huì )語(yǔ)文還會(huì )數學(xué)和英語(yǔ)，就連美術(shù)和音樂(lè )他也會(huì )。課下容老師帶我們設計黑板報版面，

　　“六一”兒童節，容老師和我們一起排節目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有著(zhù)取之不盡的知識。

　　我告訴你們一個(gè)秘密，容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里，我正在和一個(gè)六班的.學(xué)生下軍棋，

　　不一會(huì )兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛(ài)。

　　容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個(gè)火眼金睛的老師，還是個(gè)和藹可親負責任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班，

　　也不在這個(gè)學(xué)校了，但我經(jīng)常都會(huì )想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師。

我最喜歡的老師作文10

　　上小學(xué)的時(shí)侯，我就是不喜歡語(yǔ)文，直到上四年級時(shí)，我遇到了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師……

　　語(yǔ)文老師姓張，叫張明，我們叫他“老張”。他從高年級下來(lái)的。他，誨人不倦，一絲不茍，很有紳士風(fēng)度，我覺(jué)得他還有點(diǎn)�？�，。他瘦瘦的，看上去很干練，我們有時(shí)會(huì )趁張老師不在意時(shí)“耍他”，他總是像我們的大朋友一樣！

　　他給我們上第一課《走，我們去植樹(shù)》的時(shí)候，他第一件事居然不是讓我們讀書(shū)，而是他先把這一課的生字寫(xiě)在黑板上，然后對我們說(shuō)：“我們來(lái)走一個(gè)游戲吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，大家個(gè)個(gè)都議論紛紛起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，宋老師又說(shuō)：“沒(méi)有什么好奇怪的，我的課堂是很輕松的， 有說(shuō)有笑，就是朋友與朋友之間的.交流而已罷了�！贝蠹衣�(tīng)了這番話(huà)，有好多男生說(shuō)：“張老師萬(wàn)歲，張老師是最好的，最英明的！”這時(shí)候某人說(shuō)：“老師，那游戲怎么玩��？”老師把游戲規則給我們講了一遍，還說(shuō)這個(gè)游戲名字叫猜字。然后我們就開(kāi)始游戲了，老師點(diǎn)了兩個(gè)人的名字：“楊雨奇猜，陳唯一點(diǎn)”。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來(lái)，再讓陳唯一點(diǎn)一個(gè)字，她點(diǎn)了一個(gè)“植”字，老師看見(jiàn)后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來(lái)，讓楊雨奇猜那“植”字，楊雨奇第一個(gè)猜的是“樹(shù)”字，我們齊聲說(shuō)“84（不是）”接著(zhù)老師眼看楊雨奇就要點(diǎn)到“植”了，她在楊玉奇點(diǎn)的那霎那間，把楊雨奇的手拿到最旁邊來(lái)，說(shuō)：“往這里猜，往那點(diǎn)干什么？”這就是老師的典型忽悠招式，但楊雨奇沒(méi)有那么笨，又點(diǎn)回了“植”字，聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)：“4（是）�！彼�就上位了。然后大家都說(shuō)老師忽悠人，老師感到不好意思，就小聲地笑了。

　　一日為師，終身為父，張老師多么像爸爸那樣培養著(zhù)我們。我那干旱的心田里那天下了一場(chǎng)綿綿細雨，從此文學(xué)的苗茁壯成長(cháng)。從那天起，我喜歡上了語(yǔ)文。

我最喜歡的老師作文11

　　高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，戴著(zhù)一副高度近視眼鏡，看上去永遠都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。

　　李老師是個(gè)非常幽默的人，時(shí)常和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節的上午，第四節課剛上課，李老師來(lái)到教室對我們說(shuō)；“明天的電腦課改成今天的這節課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說(shuō)：“快去吧，電腦老師等著(zhù)你們呢�！蔽覀兇蠹疫B忙收拾書(shū)包，向對面的電腦室跑去，來(lái)到電腦室，電腦老師問(wèn)：“你們來(lái)干什么？”我們說(shuō)：“不是你讓我們來(lái)的嗎？”“我讓你們來(lái)了嗎？”電腦老師驚訝地說(shuō)。這時(shí)候只見(jiàn)李老師在對面微笑著(zhù)向我們招手，讓我們回來(lái)上課。

　　李老師是位責任心很強的好老師，一次他生病了，醫生建議他在家休息，家里人也讓他請假�？衫罾蠋熑匀粓猿纸o我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說(shuō)：“快要期末考試了，你們都在緊張地學(xué)習，我不能因為一點(diǎn)小病來(lái)耽誤大家�！本瓦@樣李老師帶病給我們上了一天的課。

　　李老師非常慈祥，他從來(lái)不訓斥我們，我們犯了錯誤，他總能通過(guò)有趣的`方法給我們糾正。以前我的成績(jì)不太好，一直沒(méi)有進(jìn)步。有你一天李老師對我說(shuō)：“田庚辰，我不會(huì )打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作，可是李老師怎么也學(xué)不會(huì )。我發(fā)球，李老師怎么也接不住，累的我滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對李老師說(shuō)：“我知道錯了，我一定努力把成績(jì)趕上去，不辜負你的希望�！边@時(shí)李老師露出了微笑。

　　李老師現在雖然不教我們了，但我一直記著(zhù)這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識和學(xué)習的方法，也明白了很多道理，我發(fā)自?xún)刃牡叵雽�李老師說(shuō)聲：“謝謝你，李老師�！�

我最喜歡的老師作文12

　　微風(fēng)輕撫，花兒綻放，您的臉上掛滿(mǎn)一絲絲的憂(yōu)愁。您傳授知識，卻受到反抗；您無(wú)私奉獻，卻得不到回報。這，就是我最喜愛(ài)的老師——趙雪培。

　　您溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨；您嚴厲的嘴巴，蘊含著(zhù)對我們滿(mǎn)懷的關(guān)心；您善意的目光，時(shí)刻催促著(zhù)我們前進(jìn)。

　　就在那天，下午的英語(yǔ)課結束后，您臉上烏云密布，冷冷地說(shuō)出幾句“昨天的作業(yè)很多人沒(méi)交，趕快交��！”可過(guò)了許久，只有那么幾個(gè)人交了，您忍不住把沒(méi)交的名字讀了出來(lái)。當讀到我時(shí)，我心頭一愣，昨天把作業(yè)放在柜子里，忘記帶了。我去辦公室跟您解釋?zhuān)�您卻說(shuō)：“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的.理由，我管你有沒(méi)有寫(xiě)，你反正現在重新做一次，交給我�！�

　　我很不情愿的回到座位上重新寫(xiě)起來(lái)，心里一直很埋怨，我真的寫(xiě)了，真的是忘了帶了，我恨死你了！我埋頭一邊寫(xiě)著(zhù)一邊埋怨，最終我將作業(yè)交上去了。

　　可是，第二天您就把作業(yè)退了回來(lái)，說(shuō)作業(yè)質(zhì)量不合格，重寫(xiě)一份再交上去，并且要拿上那份不合格作業(yè)。我又認認真真地寫(xiě)了一遍，按您的要求就去找您了。

　　您問(wèn)我：“作業(yè)為什么不合格？”

　　我有些怨氣地說(shuō)：“老師您忘了嗎，我是忘記拿，您讓我重新寫(xiě)一份，然后慢工出細活啥的……”

　　您說(shuō)：“就是因為忘記不合格嗎？不要存在應付心理，寫(xiě)完不是目的，重要的是每天讓自己的字體有所進(jìn)步，是不是？”

　　“是，是，是是…”我忙點(diǎn)頭。

　　“以后可不能忘記帶作業(yè)�！蹦�拿過(guò)我的作業(yè)，指給我看，“你看，這個(gè)字母和這個(gè)字母的豎是不是不平行？要讓它更平行才能讓它更美觀(guān)，還有這個(gè)……”

　　聽(tīng)著(zhù)您詳細、耐心的指導，我的怨氣漸漸地消失了。老師，您嚴謹的教學(xué)態(tài)度令我欽佩，能有這樣的老師教我真是我的幸福。

　　那以后，我知道您的嚴厲只是為了突出你的心意，您并不是要責怪我，只是為了讓我更細心，您的心意我明白了，我一定會(huì )用我的成績(jì)好好報答您，您就是我最?lèi)?ài)的老師。

我最喜歡的老師作文13

　　人的一生中會(huì )遇到許許多多的老師，如數學(xué)老師、語(yǔ)文老師等�？晌艺J為影響我最深的是五年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。

　　孫老師上課時(shí)神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽(tīng)講，看看周?chē)�聚精�?huì )神的同學(xué)們，你一定會(huì )驚嘆：沒(méi)一個(gè)跑神��！

　　進(jìn)行高效課堂改革之后，老師根據我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長(cháng)，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。

　　上學(xué)期，老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jì)下滑，于是把我們組成學(xué)習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。

　　我的老師有時(shí)對我們好像很放松，有時(shí)又很?chē)栏�。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì )，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂(lè )；可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名，但個(gè)別學(xué)生觀(guān)看其他班表演時(shí)紀律不好，老師沒(méi)有表?yè)P我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個(gè)人首先要有公德心，其次才是文化知識的`學(xué)習。認真觀(guān)看，認真傾聽(tīng)，是有公德心的表現，是對別人勞動(dòng)成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識但沒(méi)有公德心，也無(wú)法在生活中獲得他人的尊重。

　　我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候，她對全班說(shuō)：“我絕不會(huì )因為一兩個(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學(xué)的客�！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。近兩年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為某一兩個(gè)同學(xué)而批評全班，只有大多數同學(xué)出現問(wèn)題，她才會(huì )嚴厲的教育大家。

　　這就是我的老師，為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著(zhù)；她的每一條規定無(wú)不為我們著(zhù)想著(zhù)；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著(zhù)我們，在她門(mén)下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！

　　感謝你！我的老師！

我最喜歡的老師作文14

　　“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：噢，你也在這里�！�

　　因為一些緣故，我從外地轉回來(lái)讀書(shū)，面對這個(gè)我本應十分熟悉的故鄉卻覺(jué)得異常陌生。開(kāi)學(xué)第一天，你給我們上的第一節課就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，我本想表現一番給你留下好印象。但當你報出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水。當你走向我的旁邊時(shí)，我不由自主地用手將答案遮了起來(lái)。在你聽(tīng)寫(xiě)完后說(shuō)寫(xiě)名字收上來(lái)時(shí)，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來(lái)催收，我才猶豫地把名字寫(xiě)了上去。我在心里想著(zhù)我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說(shuō)重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說(shuō)我感給你的感覺(jué)是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說(shuō)不出的感覺(jué)難以言表。我的心，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著(zhù)顫抖著(zhù)，為這無(wú)法預知，卻確實(shí)來(lái)臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書(shū)育人、鼓勵學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

　　因為你上課幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開(kāi)懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們在短時(shí)間內記住難點(diǎn)重點(diǎn)。

　　記得有一次你發(fā)現了一位同學(xué)在看課外書(shū)，你不是生氣地把那本沒(méi)收并叫他寫(xiě)檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問(wèn)題，說(shuō)誰(shuí)說(shuō)對就把這本書(shū)送給他。就這樣你把棘手的問(wèn)題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠也忘不了那個(gè)“dare”。

　　你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿(mǎn)智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來(lái)驚喜。

　　以前我總覺(jué)得老師是一份最輕松的工作。但當我看到你在一抹昏黃的`燈光下，強忍著(zhù)睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒(méi)有生氣時(shí)；當我看到你對退步的同學(xué)給予鼓勵時(shí)，我才發(fā)現老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責任。

　　你給我們一句話(huà)，就打開(kāi)我的一扇窗；你給我們一個(gè)手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神，我們就找到了方向；你放開(kāi)雙手讓我們激游知識的海洋。

　　謝謝，我的英語(yǔ)老師姚；謝謝，我最親愛(ài)的你。

我最喜歡的老師作文15

　　我最喜歡的老師是王老師，我們班的班主任。她很高，長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅色的嘴巴，非常漂亮。

　　王老師有時(shí)很溫柔。我記得有一次星期天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。我應該交作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，試圖混過(guò)去。然而，我非常擔心，擔心老師會(huì )發(fā)現我沒(méi)有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺上批改作業(yè)。也許他發(fā)現我沒(méi)有作業(yè)，于是說(shuō)：“張欣宜，過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)到老師叫我，我的心就猛烈地跳動(dòng)起來(lái)。當我走向老師時(shí)，老師生氣地問(wèn)我，“你的作業(yè)在哪里？我不敢說(shuō)謊，但讓我們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。我說(shuō)我忘了寫(xiě)，卻發(fā)現老師說(shuō)：“只要誠實(shí)是個(gè)好孩子，我下次一定要完成作業(yè)，并彌補錯誤�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著(zhù)的心放了下來(lái)。

　　老師也有嚴厲的一面。我記得有一次，上完晚自習后，我沒(méi)有跟著(zhù)團隊，直接去了宿舍。第二天，老師把我叫到辦公室。當我有點(diǎn)害怕的'時(shí)候，我來(lái)到老師的辦公室，老師問(wèn)我，“你昨天放學(xué)后為什么不跟著(zhù)團隊？”我回答說(shuō)：“我只想去宿舍洗個(gè)澡，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)不想馬上去宿舍？”我說(shuō)，“我知道我錯了�！崩蠋焽绤柕卣f(shuō)，“下次不要寫(xiě)評論了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，去寫(xiě)了。

　　王老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班的田稼祥敲了兩個(gè)大包的頭。他大聲哭了。班長(cháng)打電話(huà)給老師，老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？大家都說(shuō)是韓。王先生聽(tīng)后，打電話(huà)給韓的父母，請他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。

　　這是我的班主任，王小姐。她溫柔，對我們嚴格，關(guān)心學(xué)生。我們都非常喜歡她。

【我最喜歡的老師作文】相關(guān)文章：

我最喜歡的老師作文(精選)11-02

我最喜歡的老師作文04-21

我最喜歡的老師作文03-03

我最喜歡的老師08-10

我最喜歡的老師作文[精]10-27

我最喜歡的老師作文（精）09-28

我最喜歡的老師作文(優(yōu)秀)10-01

我最喜歡的老師作文【熱】03-23

【精】我最喜歡的老師作文03-31

【熱】我最喜歡的老師作文03-31