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筆袋里的爭吵作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的筆袋里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筆袋里的爭吵作文1
一輪明月掛在天上，草叢里蛐蛐正歡樂(lè )地唱著(zhù)歌。突然，爭論聲打破了夜晚的寧靜。是誰(shuí)呢？原來(lái)是筆袋里在“開(kāi)會(huì )”呀！
在大廳里，尺子姐姐拿著(zhù)擴音器，對著(zhù)大家說(shuō)：“在前幾天，我聽(tīng)到大家都在爭論，誰(shuí)的用處最大？”今天，我們就舉行一次“爭論賽！”
話(huà)音剛落，鋼筆哥哥就胸有成竹地走上了“舞臺”�！耙f(shuō)誰(shuí)的`用處最大，那當然是我了！主人不論考試，寫(xiě)作業(yè)，還是練字，簽名，那都是我的功勞！”
臺下有一個(gè)不和諧的聲音發(fā)出“就你？還功勞最大呢！”尺子姐姐馬上阻止她，說(shuō)：“你有建議的話(huà)，請到臺上來(lái)說(shuō)�！币粋�(gè)苗條的身影走上臺，噢，原來(lái)是鉛筆妹妹��！她又一臉驕傲，像演講一樣地說(shuō)道：“我們鉛筆才是最有用的。我們如果寫(xiě)錯了還能擦掉呢！你能嗎？鋼筆？”鋼筆哥哥聽(tīng)了可生氣了……。這時(shí)，一個(gè)懶洋洋的聲音響起：“寫(xiě)錯了能擦掉？那最終，功勞還是歸我嘛！”尺子姐姐有點(diǎn)急了：“橡皮弟弟，鋼筆哥哥，還有鉛筆妹妹，你們有話(huà)好好說(shuō)嘛！怎么吵起來(lái)了呢？”“因為我們要讓他們倆知道，我們鋼筆最有用！”“你們兩個(gè)都別吵！我們橡皮才是最有用的！”
十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……大家吵得面紅耳赤，活像個(gè)大蘋(píng)果。大家吵累了，也都沉默了。
一個(gè)蒼老而富有智慧的聲音傳入耳中：“是誰(shuí)這么吵，我都還沒(méi)睡醒呢！你們啊，各有各的用處，缺一不可！”字典爺爺一語(yǔ)點(diǎn)醒了大家。
是啊，大家各有各的才能！在筆袋里，大家決定，以后，他們一定要相親相愛(ài)，互相幫助！那夜以后，筆袋里再也沒(méi)有吵鬧的聲音了！
筆袋里的爭吵作文2
我有一個(gè)美麗的筆袋，它穿著(zhù)金黃色的外套，外套上還有兩只小狗，一只公的，一只母的，它們在一起啃骨頭呢!
一天，我吃完晚飯，便上樓去做作業(yè)，我走進(jìn)書(shū)房，聽(tīng)到有一陣“嘰嘰喳喳”的爭吵聲，我走進(jìn)仔細一聽(tīng)，原來(lái)是筆袋里的學(xué)習用品在自吹自擂。
“我白天時(shí)常幫小主人解數學(xué)難題，思考語(yǔ)文的問(wèn)題�！彼{圓珠筆姐姐有學(xué)問(wèn)地說(shuō)道。
“一到美術(shù)課，不就是我上陣了嗎?小主人用我畫(huà)出了一幅幅色彩艷麗的.圖畫(huà)�！彼使P妹妹們大嚷著(zhù)。
“不要老顧著(zhù)吹自己，再想想別人的能力，寫(xiě)字課時(shí)，小主人還不是全靠我，他用我寫(xiě)出一張張讓老師驚奇的字�！焙谒P哥哥神氣地喊道。
穿紅舞裙的紅圓珠筆姑娘奶聲奶氣地說(shuō)：“我也幫了小主人不少忙，他每次都用我批改回家作業(yè)和訂正錯誤的答案�！�
“要不咱們來(lái)比賽�！焙谒P哥哥私底下輕輕地說(shuō)了一聲。他們聽(tīng)了立刻異口同聲地說(shuō)：“好�！�
第一場(chǎng)比賽是畫(huà)畫(huà)，水彩筆妹妹們拿了頭名。
第二場(chǎng)比改作業(yè)，不用用，那肯定是穿紅舞裙的紅圓珠筆姑娘贏(yíng)。
第三場(chǎng)是賽練字，黑水筆哥哥大顯身手得了冠軍。
第四場(chǎng)比寫(xiě)作業(yè)，當然是圓珠筆姐得第一啰。
“該怎么辦呢?每人都得了一回第一�！贝蠹艺l(shuí)都不肯示弱。
在一旁看了好久的舊鉛筆終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“大家不要爭了，你們各有各的長(cháng)處，我們和睦相處，一起幫助小主人提高成績(jì)，那才是我們的職責�！甭�(tīng)了這些話(huà)，他們都低下了頭。
筆袋里的爭吵作文3
黑暗吞噬了天空，月亮姐姐悄悄地降臨了。知了站在枝頭上，無(wú)精打采地叫著(zhù)。
小明，躺在床上，很快就睡著(zhù)了。然而，他的筆袋里，正在上演一部激烈的爭吵……
鉛筆挻著(zhù)高高的胸脯、趾高氣揚的說(shuō)：“我給主人的貢獻是最大的，沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢？難道用它來(lái)寫(xiě)嗎？那樣的話(huà)，英語(yǔ)老師不把主人打壞就怪了�！便U筆指了指身邊的鋼筆。鋼筆聽(tīng)了，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。橡皮指著(zhù)鉛筆說(shuō)：“你的那點(diǎn)功勞算什么呀？連我的十分之一也不到。主人用你寫(xiě)錯了字，哪次不是用我來(lái)擦你錯誤的筆跡，不然，主人的作業(yè)本上，就要多出一個(gè)紅叉叉了�！�
鋼筆覺(jué)得自己并沒(méi)有為主人做出什么太大的貢獻，便默默地從中退了出去。
這時(shí)，最有威望的`筆袋爺爺發(fā)話(huà)了：“幫助主人這件事，并不是你們某一個(gè)人可以單獨完成的。俗話(huà)說(shuō)得好，眾心齊，泰山移！幫助主人，需要你們齊心協(xié)力，才能將這件事辦好。
聽(tīng)了筆袋爺爺的一席話(huà)，它們從此互幫互助，齊心協(xié)力，使主人一次次成功。
筆袋里的爭吵作文4
夜深了，周?chē)黄o悄悄的。突然，王飛的書(shū)房里傳來(lái)了“嘰里呱啦”地吵鬧聲，湊近仔細一聽(tīng)，原來(lái)是王飛的`筆袋里的小伙伴們在爭吵著(zhù)誰(shuí)的功勞最大。
自動(dòng)鉛筆對著(zhù)大家得意洋洋地說(shuō)：“在文具當中，我的功勞最大，如果我不寫(xiě)字，橡皮，你往哪里擦呢？”
“哼，別吹牛了。我的功勞才是最大的，你寫(xiě)了錯字，只有我能幫你擦�！毕鹌ぴ谝慌钥粗�(zhù)它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起，冷笑地說(shuō)。
“你們都別自吹自擂了�！敝背卟环䴕饬�，驕傲自大地說(shuō)，“其實(shí)我的功勞最大，在數學(xué)課上，要畫(huà)直線(xiàn)，有本事離開(kāi)我試試？��？”
在一旁的鉛芯按捺不住了，迫不及待地也插上一句：“你們都不要神氣，當心別把牛皮吹破了！如果沒(méi)有我，自動(dòng)鉛筆寫(xiě)不了字，橡皮不用擦了，直尺也畫(huà)不了線(xiàn)�！�
…………
大家你一句我一言，爭執不下，聲音越來(lái)越大，吵鬧聲驚醒了王飛，他莫名其妙地走進(jìn)書(shū)房里，查問(wèn)了筆袋先生里面發(fā)生的情況，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“大家別爭了，其實(shí)你們缺一不可，不管少了誰(shuí)，我都不能取得優(yōu)異的成績(jì)，我一直都很感謝大家盡責地堅守自己的崗位。今天我想告訴大家：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長(cháng)補短，才能把事情做好�！贝蠹衣�(tīng)了，你看看我，我看看你，慚愧地低下了頭
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