追憶的作文[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的追憶的作文，歡迎大家分享。

　　追憶的作文 篇1

　　回憶起小時(shí)候，才知道什么是天真，無(wú)邪，浪漫，可愛(ài)。但卻煙花易冷，時(shí)光易逝。

　　——題記

　　我喜歡看天上五彩繽紛的煙火，他總是在星空中展現她的美麗多姿，談卻如曇花一顯；我喜歡天真無(wú)邪的童年，他總是在兒時(shí)展現他的所有有趣，然而時(shí)光卻易逝！

　　小時(shí)候我在田野里奔跑，放風(fēng)箏，凝望那蔚藍的天空，看那飄飛的風(fēng)箏，在云朵中徜徉，顯得那樣的'自由無(wú)拘無(wú)束。有時(shí)讓他與花絮整個(gè)高低，看誰(shuí)飛得最高�；ㄐ蹼m小，卻每次飛得最高，飄得最遠，讓我無(wú)處可尋。因為不管風(fēng)箏飛得有多高，那根線(xiàn)畢竟錢(qián)在我的手上。

　　我在田野的草地上玩耍。和同學(xué)們玩游戲，輸了不認賬，為了裝得像，便在草地里打滾，等到他們相信，站起來(lái)時(shí)，頭發(fā)上夾雜著(zhù)枯草，白色的t恤被染得綠綠的，活像一個(gè)小野人，又臟又搗蛋。但回家后，總能有無(wú)數理由使自己逃避爸媽的追問(wèn)。

　　我被爸媽困在屋子里寫(xiě)作業(yè)。在本上畫(huà)畫(huà)，把鉛筆在手上弄來(lái)弄去，想那些遙不可及的未來(lái)。不管怎么樣就是不愿意寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)校又有無(wú)窮的理由來(lái)躲避老師的查問(wèn)！

　　夏天的花再一次地盛開(kāi)，秋天的樹(shù)葉又一次落下。一年又一年，我的童年，我的有趣事兒，也被時(shí)光所掠奪！

　　為什么我不能永遠擁有小時(shí)候，擁有那些美好的事兒？下次再遇到這些事，也許只有在夢(mèng)里吧！

　　追憶的作文 篇2

　　20xx年7月6日，是我去杭州參加暑期夏令營(yíng)的日子�？烧嬲�的到了這一天，我的心情是晴陰不定。一面是因為可以去“上有天堂，下有蘇杭”的杭州而雀躍不已，內心猶如一只小鼓咚咚敲起了出發(fā)的“戰鼓”。一面是因為想到要和朝夕相處的媽媽分離一周那么久的時(shí)間，自然的內心就充滿(mǎn)了不安和不舍。但幸虧身邊還有熟悉的同學(xué)和親愛(ài)的老師們陪伴，車(chē)子一啟動(dòng)，心就飄向了遙遠的杭州城。

　　一路上，小伙伴們起先還唧唧喳喳的興奮的交談著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，車(chē)廂里變的越來(lái)越安靜，都在自己的`位子上打起了瞌睡。我也不例外，腦袋隨著(zhù)車(chē)子前進(jìn)方向不停的左右搖晃，越來(lái)越沉，一個(gè)不小心人就傾斜了出去。在無(wú)數次這樣的“危險”狀況后，終于到達了我們的目的地——杭州。

　　在杭州的七天里，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去了好多地方，其中讓我最難忘的就是那全球最大的杭州海洋極地公園。那里不但建筑非常有特色：波浪形的藍色地磚、造型獨特的海獅“別墅”、海豚的游泳池，還有許多其他動(dòng)物園里看也看不到的動(dòng)物：北極狼、北極狐、企鵝和許多鯨類(lèi)。參觀(guān)館內馴獸師和海豚們默契的表演，總是引來(lái)大家一陣陣熱烈而期待的掌聲。只要馴獸師一舉手，海豚就會(huì )一齊跳躍，高度足足有七八米，讓人嘖嘖稱(chēng)奇。更有那憨態(tài)可掬的海獅，經(jīng)過(guò)馴獸師的稍微一點(diǎn)撥，就能成功的表演“一指禪”、“跨欄”、“鼻尖頂球”、“做算術(shù)”等高難度動(dòng)作，無(wú)不令人傾倒。

　　美好而快樂(lè )的日子總是去的那么快，幸福的七天夏令營(yíng)生活也在彈指一揮間一去不復返了。而今留在我心間的，就只是那依稀可見(jiàn)的一層影象了。真希望，以后的日子里，自己能擁有更多的這樣甜美的回憶。

　　追憶的作文 篇3

　　當黃昏慢慢地降臨，我一個(gè)早早地來(lái)到教室，站在窗前，看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)散盡了它的余暉，跌入了地平線(xiàn)，消失在天之盡頭，才發(fā)現一個(gè)人已在我的生命里永遠地消失了。她把愛(ài)全給了我把世界給了我，而她卻隨著(zhù)親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠地離開(kāi)了我們。天地間最痛苦的事莫過(guò)于眼睜睜看著(zhù)親人離去而無(wú)能為和之時(shí)，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。

　　連綿的秋雨在窗外下個(gè)不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起沖擊著(zhù)我內心的孤獨。似水年華，年華似水，不知不覺(jué)間我真的長(cháng)大了，可為何長(cháng)大后，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來(lái)承受失去親人的痛苦呢?如果長(cháng)大后一切會(huì )是這樣的結果，我寧愿不長(cháng)大，在童話(huà)里過(guò)著(zhù)幸福而又快樂(lè )的.生活。

　　在青春的歲月里，我背負的痛苦實(shí)在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過(guò)去的就讓它過(guò)去!”但是現實(shí)就是如此，讓我無(wú)法忘懷往昔的一點(diǎn)一滴，只能在痛苦里慢慢地掙扎。白天，隨著(zhù)別人淺笑，對每個(gè)人強裝著(zhù)笑臉，晚上，只能抱著(zhù)纖弱的肩頭無(wú)聲地哭泣。就這樣重復著(zhù)每一天的生活，讓自己的內心處于空虛與孤獨無(wú)奈之中無(wú)法自拔。

　　不知何時(shí)，窗外的雨已停了，看著(zhù)窗外血紅的夕陽(yáng)，疼痛已涌遍了我的全身。在這個(gè)秋雨飄零的季節里，我佇立在窗前，想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追憶著(zhù)似水年華。

　　追憶的作文 篇4

　　我今年已經(jīng)五年級了，關(guān)于童年那些美好的記憶，因為太長(cháng)時(shí)間被遺忘而稍微黯淡了。當我將它們重新串起，輕輕吟唱，仿佛一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　童年時(shí)，令我難忘的是在暑假爸爸和我打羽毛球的時(shí)光。天剛蒙蒙亮，爸爸就領(lǐng)著(zhù)我從基礎的發(fā)球，握拍教起，到后來(lái)就教我技巧。我們開(kāi)始正式積分時(shí)，爸爸總是故意將球打歪，讓我跑左跑右。輪到我發(fā)球時(shí)，我也將球故意打歪，把球卻輕輕一接，沖我笑，我生氣了，就追著(zhù)爸滿(mǎn)院跑……院里傳來(lái)我們的'笑聲。

　　那已經(jīng)是七年前了。

　　我在小學(xué)了也譜寫(xiě)了許多動(dòng)人的歌，六年啊，那段花開(kāi)的季節，各種新奇的東西眼花繚亂，我們一起上課、玩耍，活動(dòng)……直到下學(xué)，我們臉上仍然洋溢著(zhù)甜美的笑容。

　　那也是二、三年級的事了。

　　當我為第一個(gè)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，手里捧著(zhù)那玲瓏的禮物。我仔細的端詳著(zhù)，那是我們純潔友誼的證明，那盈盈的燭光，慢慢亮起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)心里也有一盞燈，慢慢升起，那是我們友誼的長(cháng)明燈。

　　當我們開(kāi)始為成績(jì)、為自己的理想而奮斗時(shí)，我們已經(jīng)五年級了，雖然學(xué)習很緊張，但我有時(shí)間還是會(huì )和一群朋友們狂侃，聊生活、聊志向、聊人生、聊游戲、聊學(xué)習心得……我們一起分享自己的快樂(lè )，那時(shí)，我們心中都有一首屬于自己的歌。

　　我輕輕的(地)吟唱著(zhù)，那童年的歌，那永遠也會(huì )(回)不來(lái)的歌，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌……我想，有一天，我還會(huì )回想起今天的歌……

　　追憶的作文 篇5

　　童年在別人眼中，或許是捧在手心的一串珍珠，或許是一葉栽滿(mǎn)糖果的扁舟，充滿(mǎn)了甜蜜。而在我眼中，童年如同一盒怪味豆，有著(zhù)苦與甜。

　　甜蜜時(shí)的童年如同五彩繽紛的棉花糖，讓人回味無(wú)窮……

　　有一個(gè)寒假，我是在奶奶家過(guò)的，奶奶的老伴，也就是我的爺爺經(jīng)常不在家，因為害怕奶奶孤獨，便買(mǎi)了一只可愛(ài)的小母貓陪伴奶奶。小母貓全身雪白，胖乎乎的，可乖巧了！當時(shí)的我年幼無(wú)知，認為小貓咪到了冬天會(huì )怕冷，于是我呢就拿來(lái)奶奶平時(shí)做衣服的皮尺，為小貓量了腰圍和一堆別的東西之后就開(kāi)始畫(huà)草圖了。我心想：“我們家的小貓一定得有獨一無(wú)二的裙子！”說(shuō)干就干，我開(kāi)始縫縫補補，當然其中還是有奶奶的幫助的！

　　終于，功夫不負有心人，我們小貓華麗的裙子做好了。穿上裙子，戴上小皇冠的小貓咪，活像一位貓族的.公主！看著(zhù)小貓咪美麗的樣子，我的心中有著(zhù)說(shuō)不出的甜蜜�？上Ш髞�(lái)奶奶告訴我，給它穿得這么花里胡哨，怎么抓老鼠��？抓不了老鼠的貓有什么用呢？后來(lái)我想了一個(gè)辦法，白天給它穿上裙子，晚上就給它脫掉。

　　不過(guò)，童年有時(shí)還像一碗苦瓜，苦澀地讓人想說(shuō)話(huà)卻說(shuō)不出。

　　隨著(zhù)我的一天天長(cháng)大，補習班也越來(lái)越多。即將面臨小升初的我也是已經(jīng)被逼迫上了“絕路”。各種補習向我迎面而來(lái)，這些可惡的東西，綁架了我最好的朋友——休息！但這又有什么辦法呢？這也就是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了吧！

　　可是，正式因為這些壓力，是我悟出了一個(gè)道理：只有努力才能戰勝別人！

　　童年里什么味道都有，可是只有努力才能有更好的童年！

　　追憶的作文 篇6

　　十七歲有些稚嫩，十九歲有些老成，十八歲方正好。告別稚嫩、憧憬未來(lái)、敢想敢拼。

　　七歲前的我，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從一無(wú)所知到洞悉人情，享受著(zhù)爺爺的偏愛(ài)，徜徉著(zhù)爸爸肩上的世界，習慣了媽媽暖和的被窩。

　　飯罷后伙伴的呼喚在耳邊蕩起，傾刻原野——我們的世界飄起無(wú)邪天真的笑語(yǔ)，墻頭樹(shù)上的杏兒、棗兒總是等不到成熟已被我們摘的稀稀零零，《西游記》重三覆四的看還不知煩，仍沉迷在“美猴王”變幻莫測的仙術(shù)中。轉眼，到了入學(xué)年齡。

　　可惡的鈴聲行動(dòng)總是那么遲緩，耐著(zhù)性子還等不到它響急得我們直冒汗。由于貪玩總是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)校門(mén)，跑的氣喘吁吁。小學(xué)的路總是太短，禁不住我們走，總是在分別時(shí)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。

　　為了逃課在莊稼地里呆一天而不敢露面，接到老師的反映第一次淺嘗了爸爸的大巴掌，受到老師罰站互相偷偷的瞅著(zhù)傻笑，至今讓人深深思戀。

　　上中學(xué)了，第一次離天父母去自己生活，別提多高興！可事與愿違，夜深人靜開(kāi)始想念家里的被窩�？偸潜г挂恢苓^(guò)的'太慢，回家的路太長(cháng)。幾周下來(lái)也就被馴服了，有了自己的好朋友和熟悉的老師，習慣了這種大集體生活。

　　習慣了沒(méi)有父母管束的生活，以后每周總是早早的來(lái)，為的就是和意投的好友相見(jiàn)，打打籃球，侃侃而談自己的所見(jiàn)所聞及遠大理想。

　　追憶的作文 篇7

　　天堂的路有多遠，我對你的思念就有多長(cháng)�！�—題記

　　我們在一旁的人行道上散步：我和爺爺。

　　我本不愿出來(lái)的。夏天來(lái)了，在空調房里吹空調，看電視，多舒服��！爺爺說(shuō)，空調房里呆久了會(huì )得病。我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，和爺爺出去了。

　　天氣炎熱。今年的夏天來(lái)得太遲了，太遲了，有一些學(xué)生急了。但是夏天總算來(lái)了。我又可以過(guò)暑假了。

　　這溫州的盛夏的人行道上，只見(jiàn)許多撐著(zhù)傘遮陽(yáng)的人匆忙來(lái)往，傘的顏色有的濃，有的淡；樹(shù)上的.嫩芽早已變綠；汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，掀起一股股熱浪。這一切都使人想著(zhù)一樣東西——陰涼。

　　后來(lái)我和爺爺發(fā)生了分歧：我要去河邊，河邊涼快；爺爺要去廟殿，廟殿可以看京劇。我一向都聽(tīng)爺爺的話(huà)，本想說(shuō)，那好吧，去廟殿吧。

　　但是爺爺卻蹲下來(lái)慈祥和藹地摸著(zhù)我的頭，變了主意：“還是去河邊吧，難得今天孫子出來(lái)�！睜敔敱銧科鹞业男∈�，往河邊走。

　　到了河邊，我立馬跳下了河，冰涼的河水沁人心脾，消去了我一身暑氣。我想讓爺爺下來(lái)陪我玩，便裝作溺水。爺爺信以為真，慌忙跳下水去。我立馬站穩，“撲哧”一笑。爺爺恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)我是一個(gè)壞孩子。

　　第二天，爺爺發(fā)燒了，我以為沒(méi)事沒(méi)大礙。但不久引發(fā)了一系列的的疾病，不久就撒手人寰了。

　　我知道后，愣了一下，鼻子一酸，心頭十分難受，卻想哭也哭不出來(lái)。

　　去送爺爺的遺體時(shí)，當看到那張十分熟悉的面龐時(shí)，想到再也見(jiàn)不到爺爺，心頭一股悲傷之感隨著(zhù)眼淚在眼眶中打了幾個(gè)轉，流了下來(lái)。淚水中包含了我與爺爺曾經(jīng)快樂(lè )玩耍的影子。眼淚落在地上，碎了，碎了……

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，卻吹不走我對你的思念。夜晚，我遙望星空，看到天上沒(méi)有月亮，卻有一顆十分明亮的星星，我想那就是爺爺……

　　追憶的作文 篇8

　　陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊；串串足跡，深深印在家鄉的果園中；閃閃燈火，永遠搖曳在我的心海里……

　　童年的我們，恰似一群歡樂(lè )的精靈，在家鄉的池塘里摘荷葉、采蓮蓬，劃著(zhù)槳兒，撐著(zhù)漁家的小木船，哼著(zhù)家鄉曲兒，別提有多愜意！有時(shí)，碰見(jiàn)一群調皮的小男孩兒，就不免引起一場(chǎng)水上大戰。倘若我用事先準備好的葫蘆瓢潑他一身水，他必定會(huì )回擊我，用小槳鉤住我們的木船，靠近我們，把我們潑成落湯雞。鬧得“兩敗俱傷”后，所有人都會(huì )“哈哈”大笑起來(lái)。

　　陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊。

　　童年的我們，如同一群快活的小鹿，整天穿梭在家鄉的果園里，拾落下的果兒，玩著(zhù)過(guò)家家的游戲�？诳柿�，男孩兒們便像小猴兒似的爬到樹(shù)上摘甜果吃。果樹(shù)下，成群的螞蟻忙碌著(zhù)。鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上輕唱，像在為我們的游戲伴奏。雨后，我們在地上印出一個(gè)個(gè)腳印，比比誰(shuí)腳大。

　　串串足跡，深深印在家鄉的果園中。

　　童年的我們，仿佛一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)。夜幕降臨，天空為夜晚披上一件紫紅的禮服。家家炊煙裊裊，燈火搖曳。我們漫步在家鄉的小路上，數著(zhù)漁家的燈火：“1、2、3……”夜空回蕩著(zhù)我們童稚的.聲音。

　　閃閃燈火，永遠搖曳在我的心海里。

　　童年的一幕幕，如春風(fēng)一般給夏日的葉子增添一些色彩；如朝霞一樣給天空多一份記憶。歡樂(lè )童年，似水流年。轉眼間，我已成為一名為學(xué)業(yè)奔忙的中學(xué)生，但這些美麗的童年往事已在我心中定格：緩緩流水，串串足跡，閃閃燈火……

　　我愛(ài)，我追憶，我留戀這美麗的童年！

　　追憶的作文 篇9

　　母親離開(kāi)我已經(jīng)十多年多了，當看到別人和母親承歡膝下時(shí)，我心里總覺(jué)得酸酸的，很傷感、也很無(wú)助。每當此時(shí)我就格外的想念母親。但我也只能把對母親的無(wú)盡哀思用文字表達出來(lái)。

　　記得很清楚那天我正在上課，家里來(lái)電話(huà)說(shuō)母親去世了。當我聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂時(shí)，心里一陣冰涼，接著(zhù)是傷心欲絕的痛哭。想到前一晚母親在電話(huà)里頭對我的工作與生活關(guān)心，突然現在就天隔一方了。想到再也見(jiàn)不到最疼愛(ài)我的人了和最理解我的人了，我已是淚流滿(mǎn)面，我不能控制自己的感情。

　　當我回到家，看到母親的靈堂，那是怎樣的一種撕心裂肺的疼��！為了不讓父親和姐姐傷心，我強忍著(zhù)悲痛，沒(méi)在他們面前掉一滴淚。他們又何嘗不是和我一樣，都在壓抑著(zhù)，都在隱忍著(zhù)，可那一雙雙紅腫的眼晴又怎能掩蓋得住呢？我們誰(shuí)也不去看誰(shuí)，都怕打破了這令人窒息的寧靜。

　　可就在靈柩出發(fā)前，我們姐妹瞻仰母親遺容時(shí)，我控制不住喊了一聲"媽媽"，眼淚便噴涌而出。我趴在二姐的肩上放聲大哭。從小到大，母親是我的精神支柱與做人榜樣。母親突然走了，感覺(jué)自己就像一只迷失的`羔羊。

　　直到現在我總會(huì )想起母親的音容笑貌，想起母親離開(kāi)時(shí)那一幕幕。我都禁不住淚流滿(mǎn)面，痛苦難受。母親生前的一切縈繞在腦海之中，揮之不去。母親的一生是克勤克儉的一生，她不僅寬以待人，還樂(lè )觀(guān)向上，即使在病魔纏身的時(shí)候她仍然保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度生活著(zhù)。母親的品質(zhì)與性格深深影響了我。我現在的善良與真誠，自信與樂(lè )觀(guān)，都是母親給予我的。雖然母親只是一位平凡的農村婦女，然而她在我心中永遠是那么偉大！

　　母親，您在天堂里安息吧，我會(huì )幸福地生活著(zhù)，決不辜負您對我的殷切期望和祝福！

　　追憶的作文 篇10

　　我的童年如一片藍色的寂寞的天空，單調地連一絲云都不曾飄過(guò)，亦或者是一方炎日下緩緩流動(dòng)的沙丘，不知何去何從。

　　曾經(jīng)認為聽(tīng)話(huà)是與否是評斷是非好壞的唯一標準，成績(jì)優(yōu)秀是一切自由行動(dòng)的基本前提。

　　于是，童年留在了那條回憶的長(cháng)河里……

　　考試

　　有人說(shuō)，翻來(lái)覆去的考試就像翻來(lái)覆去的死，而我覺(jué)得翻來(lái)覆去的考試就像翻來(lái)覆去的活。因為死是靜默的終點(diǎn)，而活卻是痛苦的起點(diǎn)。

　　就這樣，在“生”與“死”反復的尷尬交錯中，我學(xué)會(huì )了“不以物喜”，“不以己悲”。在各種大考小考左考右考月考終考面前，我自信地調節著(zhù)理性與感性的砝碼，既不讓喜悅沖昏了頭腦，也不讓冷靜演化為冷漠。

　　友情

　　有一位名人說(shuō)過(guò)，人沒(méi)有貪婪之心，才能有心靈的富足。我不貪婪，可是我也不富足。煩惱很多，快樂(lè )太少;朋友很多，知己太少。我曾幻想過(guò)一份完美的友情，她也許是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，我們在一起永遠會(huì )有說(shuō)不完的話(huà);或許她也可以是一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩，我們在一起即使永不言語(yǔ)，也會(huì )懂對方的心。我們永遠也不會(huì )對彼此感到疲憊和厭倦……

　　但夢(mèng)終究是夢(mèng)，總會(huì )有醒的那一天，學(xué)會(huì )衡量夢(mèng)幻與現實(shí)的距離，是生活教會(huì )你的最重要的一課。

　　感謝生活，感謝生活贈予我的黯淡的`童年，讓我學(xué)會(huì )正視悲傷坎坷，感謝生活，感謝生活贈予我的希望和友愛(ài)，讓我成長(cháng)的天空不再孤單，感謝生活，感謝生活給予我們的一切一切吧，無(wú)論是快樂(lè )還是痛苦，它都是上帝為我們做的最好的安排!

　　追憶的作文 篇11

　　世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

　　——題記

　　人生就像坐火車(chē)，從出生上車(chē)，上車(chē)后直直的奔向死亡。在這趟單程車(chē)中，我會(huì )遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂(lè )，卻不得不分別。

　　四年，在我的生命中只不過(guò)是一瞬間，可能就像是車(chē)窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實(shí)的自我。

　　小學(xué)的時(shí)候，大家都不想上初中，可是上了初中，我卻發(fā)現我不想離開(kāi)初中，不想畢業(yè)。

　　真的，四年太短了。

　　剛上初中那一會(huì )，我想：還有四年時(shí)間可以玩，初中生活才剛剛開(kāi)始。但是，時(shí)間就像長(cháng)了腿似的，風(fēng)一般從我身邊吹過(guò)，這一吹就是兩年。

　　這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識到：我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了，還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了！是啊，曾經(jīng)遠在天邊的地理生物中考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著(zhù)我們的心·。

　　原來(lái)我懼怕死亡，我認為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。

　　但是現在，我懼怕畢業(yè)，我發(fā)現這才是世界上最可怕的'東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，做完了這七張卷子，就此別過(guò)。

　　我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人，什么生離死別，或后悔什么的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無(wú)動(dòng)于衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。

　　可是當我意識到畢業(yè)近在咫尺后，我卻總是想哭：

　　最后一節語(yǔ)文課·老師說(shuō)：“拿出本子，我們默寫(xiě)�！薄皩�(xiě)什么·？”“全班同學(xué)的名字�！�

　　老師：你在干什么？我：練習笑。老師：為什么？我：畢業(yè)的時(shí)候不想哭。

　　……

　　很幸運在最好的時(shí)間，遇到最好的你們，時(shí)光不老，我們不散。

　　追憶的作文 篇12

　　如流水一般的似水年華，很值得追憶�！�—題記

　　在往事的記憶碎片中，一片片的碎片像流水一樣從身邊流過(guò)，伸手抓去，抓到了我最不愿意想起，可也最懷念的一片碎片。

　　那片碎片的起始是一棵參天古樹(shù)，那年的`我六歲，他也同樣是六歲，這個(gè)年齡的我們正是瘋玩的時(shí)候，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)都要被他拉著(zhù)玩，平時(shí)不是爬樹(shù)，就是去摘野果，偶爾就會(huì )拿著(zhù)空竹到空曠的地方一起抖空竹。

　　“云辰，你快點(diǎn)來(lái)，我找到了一只小狗�！币幌驉�(ài)狗的我里面跑了過(guò)去，仔細一看，果然是一直白色的小狗。我把它輕輕的抱起來(lái)，和九言給它做了一個(gè)狗窩，做好后便把它安放在我家的后院里了。

　　不知不覺(jué)中，我倆已經(jīng)九歲了，還是鐵哥們，就是有時(shí)候九言拉著(zhù)我亂跑還是讓我有些無(wú)語(yǔ)，但還是一直跟著(zhù)他。他闖禍了，我就收拾爛攤子，我有時(shí)考砸了，他就幫我混過(guò)去，或許我們的默契就是這樣產(chǎn)生的吧。

　　那是一個(gè)夏日的夜晚，我和他在樓頂鋪上席子，躺在上面夏涼。那晚點(diǎn)月亮很亮也很圓，深藍的夜空猶如一塊深藍色的錦緞，上面點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數的星星�！霸瞥�，我要是不見(jiàn)了，你會(huì )怎么樣？”我想了想回答道，“那我掘地三尺也要把你找出來(lái)�！�

　　第二天早上，當我再去找九言時(shí)，敲了很久的門(mén)他都沒(méi)有回應，媽媽看見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“別敲了，他們一家早上四五點(diǎn)就搬走了�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)立馬跑回家了，拿起手機打開(kāi)QQ就給他發(fā)消息，結果才發(fā)現他把我拉黑了，他從我的世界里面走的干干凈凈，沒(méi)留下一點(diǎn)痕跡。

　　手中的碎片掙脫開(kāi)了，它和其它碎片一起化成了一道流光，消逝在我的世界中，不再出現，或許那段往事已隨風(fēng)而逝了。

　　追憶的作文 篇13

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，童年像在烈日下的冰激凌，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。直到手握著(zhù)的，僅是沒(méi)有晶瑩但依舊香甜的痕跡。

　　似乎有好久，沒(méi)有給媽媽唱歌了，還記得小時(shí)候，每次回到家，總會(huì )給媽媽唱著(zhù)《世上只有媽媽好》，然后又撒嬌似的鉆入媽媽的懷抱，感受她的溫暖。似乎有好久，沒(méi)跟小伙伴一起看煙火了，那一瞬間的煙花，點(diǎn)亮整個(gè)星空，分外美麗，分外通明。

　　坐在曾經(jīng)布滿(mǎn)歡笑的階梯上，回憶著(zhù)那些記憶中的時(shí)光。只是，都是支離破碎的。每次想到盡興，總是會(huì )拉回現實(shí)。極力想起的片段，也會(huì )在幾天后消失的無(wú)影無(wú)蹤，命運女神，是在笑我的愚昧，還是，這應該是我該得的結局呢？只是緣于，曾經(jīng)沒(méi)有好好保存那些時(shí)光的過(guò)錯。

　　還記得幾天前，見(jiàn)到以前的好朋友，彼此都是那樣的內斂。面容都變的成熟，也都長(cháng)的很高，成長(cháng)的痕跡在我們的`身上，十分顯著(zhù)。我們聊學(xué)習，聊夢(mèng)想，聊生活……只是，誰(shuí)都不曾提起小時(shí)候在一起玩的時(shí)光，是因為不想活在過(guò)去，還是不愿提起，怕那支離破碎的記憶一旦拿起，便會(huì )扎到手心，疼痛至心嗎？

　　還記得前幾天在夜里做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有兩個(gè)孩子在玩著(zhù)捉迷藏，他們微笑著(zhù)，那樣的天真頑皮。似乎就是曾經(jīng)的自己，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。不免流淚，不免惋惜。也漸漸明白，童年，真的已經(jīng)不能再復返了。

　　童年的那些記憶，我追逐著(zhù)你。就算那些發(fā)生過(guò)的事情不能再出現，就算那些稚嫩的心早已被埋沒(méi)。還是奢望，那一部我的童年的電影。

　　追憶的作文 篇14

　　青澀的童年讓我難以忘懷；依依往事也讓我難以忘懷；而最令我難以忘懷的還是童年的歌謠，童年時(shí)母親的稚音……

　　從小我站在您的天空下，埋下的承諾在發(fā)芽，我躺在你的天空下，眼前的風(fēng)景美如畫(huà)，繁星閃爍著(zhù)不說(shuō)話(huà)，欣賞你點(diǎn)燃的煙花……

　　還記得那年的夜晚嗎？也許應為我還小，記得并不是很清楚，但我的腦海中始終有著(zhù)一個(gè)畫(huà)面：是您背著(zhù)我走在那看似無(wú)盡頭的林蔭道上，是我無(wú)理吵著(zhù)鬧著(zhù)要您給我變一個(gè)娃娃�？粗�(zhù)您臉上一顆顆如珍珠一般飽滿(mǎn)的'晶瑩剔透的汗珠，一點(diǎn)體會(huì )的感覺(jué)都沒(méi)有……您還看似無(wú)事人一般的唱著(zhù)我最喜歡聽(tīng)得歌曲，這旋律我不會(huì )遺忘。因為這已經(jīng)刻進(jìn)了我的心中……

　　您總是那句話(huà)：我不累。您的歌聲慢慢的減弱，腳步也緩慢了，甚至可以感受到您的心跳。您還裝作很輕松的樣子，執意要背我。我也徐徐體會(huì )到了您的艱辛，從您的歌聲聽(tīng)出了一切的一切……。

　　現在我懂了。小時(shí)候吃魚(yú)時(shí)您說(shuō)您不在吃魚(yú)，您把最好的給了我；吃肉時(shí)您說(shuō)您不愛(ài)吃肉，您也把最好的給了我；買(mǎi)衣裳時(shí)您總說(shuō)不喜歡結果把錢(qián)省下來(lái)給我買(mǎi)新衣裳……不是您不喜歡吃魚(yú)，不是您不喜歡吃肉，不是您不喜歡穿新衣裳，只是您想把最好的留給我……

　　那歌曲至今已悄悄的流逝，而我的記憶不會(huì )因時(shí)間而沖淡…。因為我知道，燕子飛來(lái)，櫻花也開(kāi)，是像您的神采，沒(méi)能帶走一聲的姿態(tài)，就是最美的存在……

　　現在，是我拉著(zhù)母親的手，依舊走在那條看似無(wú)盡頭的林蔭道上，讓我唱給您聽(tīng)那首已流逝的的歌曲……

　　歌曲可以在社會(huì )中流逝，但在我的心中永遠不會(huì )流逝……

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