生命作文（必備）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文1
水是大自然重不可缺少的一部分，也是人類(lèi)生活中必不可少的資源。我從書(shū)中知道水來(lái)自于天空，由水蒸氣凝結而成的，經(jīng)過(guò)無(wú)數歲月變化許多水會(huì )聚在一起就有了江、河、湖、海。這就是大自然賜予我們“生命之源”。
水的用途很廣。農民伯伯用它灌溉田地，綠油油的莊稼得到它的滋潤下才能茁壯成長(cháng)。更重要的，我們人類(lèi)以及所有動(dòng)物都離不開(kāi)水，因為水里含有人類(lèi)所需要的元素。水可以發(fā)電，我國三峽工程就是用水來(lái)發(fā)電的，它發(fā)的電可以夠幾個(gè)家庭用電呢！我們日常生活中的洗衣做飯都缺不了水。
雖然水對人們生活中起了很大的作用，但是有些人不懂好好珍惜它，把垃圾、廢品……倒進(jìn)了清澈的河里，使蔚藍的海水、明凈的湖水被污染了，活蹦亂跳的.魚(yú)兒也失去了它們美麗的家園。
我在電視里看到有些貧困山區的人們背著(zhù)水桶翻山越嶺艱難的走在崎嶇的山路，就是為了每天所需的生活用水，見(jiàn)到此情此景我暗下決心：我們一定要攜起手來(lái)，從身邊的每件事做起，保護生命之源、節約水資源！
生命作文2
世界上所有生物的生活都離不開(kāi)水。水，是生命的基礎，沒(méi)有了水，就沒(méi)有生命，水，是地球的大衣，沒(méi)有了水，地球不再美麗，會(huì )變成一個(gè)與其它星球幾乎沒(méi)有區別的、死氣沉沉的星球。
水很重要，我們都知道。
但是......
由于人們對大自然的.破壞，現在本可以循環(huán)使用的水資源越來(lái)越少，尤其是淡水資源�，F在的小溪，不再清澈，被垃圾、工業(yè)廢水所污染。水資源危機已經(jīng)成為全球最為關(guān)注的問(wèn)題之一，保護水資源刻不容緩！
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，名字叫作《奠》。上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)長(cháng)著(zhù)水龍頭腦袋的人捧著(zhù)一束鮮花，站在一個(gè)墓碑前，似乎在進(jìn)行祭奠。那個(gè)墓碑的上面是一個(gè)巨大的水滴雕塑。
我看完后，心里一沉：“這幅漫畫(huà)是要告訴我們，再不保護水資源，人類(lèi)就將滅亡嗎？不，也許是水龍頭沒(méi)關(guān)閉，人卻走了，清澈透明的水就這樣白白浪費，流入了下水道，水龍頭在祭奠這些水？還是”
我拿起筆記本，看著(zhù)那些觸目驚心的句子：“全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病全世界用不上基本衛生設施的人們有26億”
保護水資源刻不容緩！我們不能讓生命的源泉白白流失，讓眼淚變成世界上的最后一滴水！
生命作文3
水是我們生活中必不可少的自然資源之一，保護水資源是我們的責任�？墒�，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴重的是，在不久的將來(lái)，我們如果再不愛(ài)護我們身邊的資源，我們也就會(huì )像有些地方一樣缺少水，那時(shí)候到處都是干枯一片，我們的地球母親就會(huì )失去它原有的光澤，變得黯然無(wú)光，毫無(wú)色彩可言。
地球上的水并非都可以被我們人類(lèi)所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人類(lèi)所飲用。
現在人類(lèi)建立的工廠(chǎng)所排放的污水全部排進(jìn)了河水里，使河水中的魚(yú)兒。蝦等等的.生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲(chóng)。比如我家鄉的安陽(yáng)河。萬(wàn)金河，聽(tīng)老師說(shuō)，原本這兩條河是清澈見(jiàn)底的，可是，現在河面上卻浮著(zhù)一層黑乎乎的不知名的物質(zhì)，甚至有些河道還露出了生長(cháng)著(zhù)雜草的淤泥，還有些河道……
我們的生活離不開(kāi)水，水是我們的生命之源，沒(méi)有了水，地球上的生物將不會(huì )存在，人類(lèi)也將不會(huì )存在，因為各類(lèi)生命都需要水，所以，保護水資源，從我做起!從我們身邊做起!
生命作文4
生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次。夏天來(lái)臨。熱辣辣的太陽(yáng)讓我酷熱難耐。一杯冰水，半個(gè)西瓜，就會(huì )讓我們無(wú)比幸福。要是能夠在酷夏游游泳，戲戲水，那會(huì )給炎熱的夏天帶來(lái)許多歡樂(lè )。
但我們一定要去有人管理的游泳館或戲水樂(lè )園。切莫隨意進(jìn)入不清楚情況的池塘。我們的生命難能可貴，大家一定要注意保護自己。珍愛(ài)生命預防溺水。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)好多夏天去池塘戲水溺水的例子。有些僥幸被救上來(lái)，但免不了進(jìn)醫院一頓檢查治療。這算幸運的了。還有一些很不幸沒(méi)有被及時(shí)救上來(lái)，失去了年輕的生命。有的是如花似玉的小姑娘，有的是前程似錦的大學(xué)生。還有一些撇下一家老小的家里的頂梁柱。更有甚者，熱心的人們?yōu)榱藸I(yíng)救溺水的人，把溺水者救上了岸，自己卻失去了性命。我們可以換位思考下，假如我們被幸運的'救上來(lái)，而連累了無(wú)辜的施救者。我想我們的一輩子都不會(huì )得到安生，我們的良心也會(huì )受到譴責。況且外面池塘江河水系的衛生也是我們所不了解的。所以我們不要貪玩而隨意戲水。
為了我們自己，為了我們的家人，我們要珍愛(ài)生命，保護自己，預防溺水。
生命作文5
常見(jiàn)的水人們不以為然，經(jīng)常浪費它，可是水的作用很大，如燒飯、炒菜、解渴等用處。
想像一下，如果地球上的水沒(méi)有了，那該怎么辦，怎樣去燒飯、怎樣解渴……那么疾病就會(huì )在草上被人吃下去而傳染，那么世界上到處都不干凈，樹(shù)木會(huì )枯死……。到了那個(gè)時(shí)候人們怎么生活下去呢？
因此，我在這里想要提醒人們應該保護水，珍惜水。比如：洗臉的水可以洗腳，洗米、洗衣剩下的水可以沖馬桶，拖地的水也可用來(lái)沖馬桶，有時(shí)我們也需要儲存水，比如多用出來(lái)的水放入一個(gè)專(zhuān)用杯，有時(shí)加水多出來(lái)的也可以放進(jìn)去，等停水時(shí)再把存的水拿出來(lái)做出應急，不過(guò)也可以買(mǎi)一個(gè)大的儲水箱，也可以應急。光是一個(gè)人節水是遠遠不夠的，當看到水龍頭沒(méi)關(guān)好我們應該主動(dòng)去關(guān)，當看到一些人在鋪張浪費水時(shí)，我們要教育他，讓他也做一個(gè)珍惜水的'好市民，有時(shí)也要主動(dòng)阻止一些人往河里扔東西。
我相信只要我們能夠這樣做，總有一天，病入膏肓的地球會(huì )活沃起來(lái)，更好地成長(cháng)，讓地球的子民們享受一下地球的美妙吧！朋友，我相信你一定能夠做到。你說(shuō)，不是嗎？
生命作文6
生命的歷程就象是寫(xiě)在水上的字，順流而下，當你想回頭再想看的時(shí)候，已經(jīng)消失了。我以為很多事情也能如水上寫(xiě)的字一樣，能永遠不留下任何痕跡，可是一旦再次觸及，卻更加讓人心痛不已。
曾經(jīng)我是個(gè)很開(kāi)朗的人，可是無(wú)奈的歲月剝奪了我那么多的歡樂(lè )。我以為人生有了親人和家就有了一切，可是當一切歸于現實(shí)生活的時(shí)候，那么瑣碎，那么無(wú)奈，于是沒(méi)有時(shí)間去談及其他。我想回到過(guò)去的時(shí)光，做個(gè)單純而又快樂(lè )的人，整日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地抱著(zhù)個(gè)籃球到處亂跑，那時(shí)侯會(huì )發(fā)現天空特別的藍，還有籃筐和球網(wǎng)構成的線(xiàn)條是那么地明晰，還有爽朗的進(jìn)球，一切的一切在我的記憶中都是那么美好。
可是回不去了，因為成長(cháng)是不能拒絕的'，我不能等到什么事情都擺在面前，無(wú)處可躲的時(shí)候才意識到與我自己切身相關(guān)，我必須堅強地作好準備，當變故來(lái)的時(shí)候，心里才不會(huì )有那么大的落差以至于承受不了�？偸浅两诨貞浿械娜艘苍S我可以理解為很重情很戀舊，現在我卻覺(jué)得是很脆弱的人，因為那是在逃避現實(shí)。
世界總會(huì )在變，可生活還是得繼續，不管發(fā)生了什么，第二天的太陽(yáng)還是會(huì )升起，我們還是要抬起頭來(lái)迎接！
生命作文7
在六年級的課本中，每一篇文章都很精彩；每一篇文章都給人有益的啟示；每一篇文章都耐人尋味……但是在這么多的文章中，我最喜歡的是《生命的感動(dòng)》這篇文章。
文章主要寫(xiě)了“我”十五歲生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾件“我”小時(shí)候用過(guò)的東西，看著(zhù)這些，爸爸、媽媽想起了“我”時(shí)候的事情，讓“我”懂得了珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。由此，我想到了我的媽媽為我所做的一切。
有一天放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨。當時(shí)我沒(méi)帶傘，急得團團轉。正當我失望時(shí)，媽媽出現了，我頓時(shí)高興起來(lái)。在回家的.路上，媽媽和我共打一把傘，她的衣服被雨淋濕，我感動(dòng)的流下了眼淚。每次上學(xué)時(shí)，媽媽總要叮囑一句：“路上小心！”每次放學(xué)回家，媽媽總要替我接下書(shū)包，為我準備好了可口的飯菜……媽媽的關(guān)懷像微風(fēng)，又像細雨，精心培育我這棵小苗。媽媽每次在我最困難時(shí)幫助我；在最我傷心時(shí)安慰我。
媽媽給我的愛(ài)與關(guān)懷，是我前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝她給我生命，同時(shí)更感謝她給我的諄諄教誨。媽媽對我的愛(ài)是永恒的、無(wú)私的、偉大的�；▋鹤疃么河甑臒o(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，通過(guò)這篇文章讓我體會(huì )到：媽媽的愛(ài)是慈祥而又嚴格的愛(ài)，是媽媽用心點(diǎn)亮了我，我感謝媽媽?zhuān)⊥瑫r(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)回報生我養我的父母
生命作文8
我在電視上看到這樣一則廣告：地球上最后一滴水，就是人類(lèi)的眼淚。
剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常不理解，水到處都是，大江、大海、湖泊，還有我們每天用的自來(lái)水，怎么會(huì )消失呢？媽媽看著(zhù)我一臉困惑的樣子，就把《少年百科知識》中的自然篇翻給我看�？催^(guò)之后，我明白了，水是地球上極為寶貴的資源，它并不是取之不盡、用之不竭的。
回過(guò)頭來(lái)再看看我的.周?chē)�，有不少同學(xué)不知道珍惜水，有的同學(xué)甚至把水當做攻擊別人的“武器”，往同學(xué)身上噴；用完水龍頭也不注意擰緊，把水白白地浪費了。同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，地球上所有的生命都要靠水養育，如果沒(méi)有水，地球將是一片荒涼，也就失去我們人類(lèi)賴(lài)以生存的空間。為了不讓這一悲劇發(fā)生，讓我們從自己做起，從節約每一滴水做起，共同來(lái)珍惜----人類(lèi)的生命之泉吧。
生命作文9
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì )痛。
在學(xué)校里有分組，我的組長(cháng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認為班上的女生說(shuō)的都是假的。長(cháng)得也不算出色，成績(jì)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開(kāi)朗。我情不自禁的把他當成了他，對他好，跟他玩。昨天我發(fā)現我錯了，從頭至尾的錯了。我喜歡的`依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠去，從新開(kāi)始。
我好想你，對你開(kāi)玩笑的表白其實(shí)是我內心最想的。組長(cháng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當做背影。
也希望所有的人，珍惜現在你身邊的人，不要去傷害放棄。
生命作文10
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，預防溺水”為主題的自護自救活動(dòng)。
班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識的課件。講述了我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的.危險地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項，并以實(shí)際操作引導學(xué)生掌握一定的救護方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規定的場(chǎng)所，由家長(cháng)帶領(lǐng)�；顒�(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓平臺與家長(cháng)聯(lián)系溝通，要求家長(cháng)重視對孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識。
我們相信，通過(guò)家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(cháng)。
生命作文11
水，它對人類(lèi)有著(zhù)重大意義，假如地球沒(méi)有了水，人類(lèi)將會(huì )滅絕。
現在，雖然在電視上看到貧困山區里的人們要到十幾里外去挑水，但是我們人類(lèi)仍然不珍惜水源。尤其是在公共場(chǎng)所，這樣的事情隨處可見(jiàn)。
一次，我去游樂(lè )場(chǎng)玩，看見(jiàn)一個(gè)中年男子，他進(jìn)入廁所洗手，洗完后，竟若無(wú)其事地走了出去，清水依然嘩嘩地留著(zhù)，仿佛在埋怨那位男子的不公，我連忙跑過(guò)去關(guān)上水龍頭。
我又跑到那個(gè)男子面前，說(shuō)：“叔叔，您應該關(guān)上水龍頭�！�
可他的回答讓我火上澆油，“水龍頭？什么水龍頭？哪兒呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”
我有點(diǎn)生氣：“叔叔，難道你沒(méi)進(jìn)廁所嗎？”
“誰(shuí)看見(jiàn)我進(jìn)廁所啦？”
“叔叔，你你�！�
他不但理直氣壯，而且昂首挺胸，邁著(zhù)大步走了。
唉，現在的人真沒(méi)素質(zhì)。
假如時(shí)間上沒(méi)有了水，世界將會(huì )怎樣？電視上展現了一幅畫(huà)面：大地干裂了，人們向天空伸出硬邦邦的手，顫動(dòng)著(zhù)和大地一樣龜裂的嘴唇，祈禱天空下一場(chǎng)雨。
無(wú)情的人們，趕快珍惜水源吧！它是生命的源泉，它是農業(yè)的'命脈，它是工業(yè)的血液。假如人類(lèi)不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
生命作文12
水，我們生命中不可缺少的生命之源。我們不僅需要它，更要保護它。
全國669座城市中有400座供水不足，110座嚴重缺水；在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(cháng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開(kāi)放城市中有9個(gè)嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。我們可以以1996年為例，全國工業(yè)廢水排放量為205．9億t，預計生活污水的排放量150億t左右，由于污水處理進(jìn)展緩慢，達標排放率不高，我國的江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除少數水系支流和部分內陸河流外，水污染總體上呈加重趨勢，城市河段中78％不適宜作飲用水源，五類(lèi)水質(zhì)以下的占58％；50％的城市地下水受到污染，湖泊普遍受到總磷、河水污染導致魚(yú)類(lèi)大量死亡氮和有機污染，富營(yíng)養化、耗氧有機物污染問(wèn)題嚴重。南方城市中有60％是因為水源污染造成缺水。最令人難忘的是1995—1996年淮河流域由于水污染造成的`數百萬(wàn)人飲水困難的事件。水污染進(jìn)一步減少了可用水資源量。
我們也是人，我們也需要水。只要是地球上的生物都要水。為了我們的家園，讓我們保護水吧！那是我們的生命之源。
生命作文13
以前，每當我走到池塘旁邊的窗臺前時(shí)，每每都能看到一個(gè)叫小玲的小朋友在那兒讀書(shū)。
她是個(gè)殘疾人，雖不算是很?chē)乐�，但是她年紀輕輕的就不能去用嘴巴去表達自己的快樂(lè )、悲傷、高興，不能向朋友訴說(shuō)高興的事。我心想：如果我是她，我一定會(huì )崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺邊讀書(shū)。一次，我去她家幫她讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì )兒，聽(tīng)寫(xiě)完了，我一看，��！竟然她可以把一段多筆畫(huà)的詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對了。我激動(dòng)得快要喊出聲來(lái)了，這一個(gè)女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽(tīng)對單詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對了。
還有一次，小玲還利用少許的時(shí)間做電子，賺來(lái)了一些錢(qián)，再加上每個(gè)星期省下的錢(qián)，她買(mǎi)了一臺鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時(shí)間來(lái)“讀”功課、詩(shī)、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的'時(shí)候來(lái)練練新買(mǎi)不久的鋼琴。有時(shí)她疲憊時(shí)，就從廚房拿來(lái)紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續練起鋼琴來(lái)。當然，經(jīng)過(guò)她的一段時(shí)間練習，她終于成為了我們區的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語(yǔ)來(lái)告訴我：“一個(gè)人，活著(zhù)不是用來(lái)氣餒，也不是用來(lái)無(wú)所事事，是要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱�！�
是啊，生命多么重要，我們應該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無(wú)所作為。
生命作文14
熱愛(ài)生命是熱愛(ài)生活，是熱愛(ài)這個(gè)屬于自己的空間，熱愛(ài)自己的身體，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的生活在生活中。
生命只有一次，生命的存在意義宏大，表達一個(gè)人的一生，表達一個(gè)人的每個(gè)個(gè)體，但歸根到底的生命還是以寶貴而著(zhù)稱(chēng)。
熱愛(ài)生命，時(shí)時(shí)記住這生命的意義。生命可貴之處是意義的博大。生命的個(gè)體表現力有限，如果更多的生命融合在一起那么就是這個(gè)社會(huì )，就是這個(gè)地球。生命博大是因為個(gè)體更多的表現力。生命承載的是人生，人的一生是輝煌，是枯竭，都將會(huì )用生命的形式而表達出來(lái)�；蛟S說(shuō)生命就是一種單位。保護好生命就是在保護自己，自己的生命畢竟只有一次，讓自己活的有意義是最大的目的，在人的一生中最大的`愿望也是這樣的，生命的安全使得生命更具備更多的精彩。生命里有好多事情是以生命為主體的。熱愛(ài)生命你將會(huì )有很好的熱心，將有很多的善良之心，其實(shí)幫助人也是生命的重要意義體現，生命中多少東西都是從事情體漏出來(lái)的，意義才能從這里充分的體現，人的一生最寶貴的是生命，最珍惜的也是生命，只有自己熱愛(ài)生命，生命才能擁有更多的意義，生活里才能不斷的綻放出更多的光彩。
熱愛(ài)生命，讓生命擁有更多的意義，讓生命精彩就是讓自己友善，擁有愛(ài)心，奉獻的精神。
生命作文15
一直以為吃好穿好玩好就是最幸福的，這樣生命才有意義。今年六一兒童節那天，本以為又可以像往年一樣放假好好玩一下，可老師說(shuō)今年兒童節不放假了，當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息還真有點(diǎn)掃興。不過(guò)老師說(shuō)這一天會(huì )給我們看一場(chǎng)電影，聽(tīng)說(shuō)有電影看心情又舒服多了。
六一那一天，我們隨老師來(lái)到多煤體教室按順序坐到位置上準備看電影，電影的題目是《驚天動(dòng)地》，講述的是四川大地震的情景。開(kāi)始放電影了，大家全神貫注的看著(zhù)，當時(shí)有一個(gè)小男孩正在操場(chǎng)上打籃球，過(guò)一會(huì )兒突然發(fā)現地上的籃球不由自主的搖晃起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可怕的地震發(fā)生了。這時(shí)，大家紛紛四處逃散。在學(xué)校里，一個(gè)個(gè)老師為了救學(xué)生們有的`用自己的身體擋在最危險的地方，盡可能的讓學(xué)生逃離危險地帶；有的老師不顧家人和自己的安危保護著(zhù)學(xué)生……那一幕幕畫(huà)面讓人看了感動(dòng)落淚。終于，地震結束了，到處傳來(lái)悲哀的哭泣聲。就在這時(shí)有人大聲喊：“解放軍來(lái)了”。聽(tīng)說(shuō)解放軍來(lái)了大家馬上高興起來(lái)，看到解放軍就看到了希望。解放軍叔叔一到現場(chǎng)就爭分奪秒的搶救生命，他們給危在旦夕的人輸血；他們給受驚嚇的小孩講故事；其中一個(gè)解放軍叔叔在危險的余震時(shí)不顧一切為救壓在廢墟下的小孩犧牲了……
看到這里，也許你也會(huì )跟我一樣更深的了解生命中的意義，它不只是為了享受，它是一種付出，一種給予，一種奉獻！