[實(shí)用]一分鐘的價(jià)值作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一分鐘的價(jià)值作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一分鐘的價(jià)值作文1

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，我們都做好了上課的準備，可是，老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，最近我們有些同學(xué)是不是總覺(jué)得時(shí)間不夠用呢？其實(shí)，我們有很多時(shí)間”。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的“。其實(shí)一分鐘也可以做許多事情，不信，我們來(lái)試試�！�

　　頓時(shí)，班里的同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳：“一分鐘能做什么事情？這么短的時(shí)間，能做多少事？這時(shí)，老師讓我們拿出自己的本子，讓我們工整的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，計時(shí)一分鐘。等老師一聲令下，我們便奮筆疾書(shū)，真恨不得自己能有一支神筆，可以快速寫(xiě)完，我們都加快了速度，埋頭苦寫(xiě)�！皶r(shí)間到！停筆！”老師發(fā)話(huà)了，我們只能放下手中的筆�！艾F在來(lái)數一數自己寫(xiě)了多少字�！崩蠋熣f(shuō)。我們都開(kāi)始數了起來(lái)，數完之后，我們都不由得大吃一驚，自己一分鐘竟然工工整整地寫(xiě)下了十幾個(gè)詞語(yǔ)，別的同學(xué)少說(shuō)也有十幾個(gè)，我們都很驚訝，看似微不足道的.一分鐘竟然能寫(xiě)這么多字。老師又幫我們計算了一下，一共有三十幾個(gè)詞語(yǔ)，那么最多四分鐘就可以完成。

　　老師又做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們翻開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀課文，也是一分鐘計時(shí)。不一會(huì )兒，班里便傳來(lái)了瑯瑯的書(shū)聲�！昂�，時(shí)間到�！崩蠋熣f(shuō)，“現在數一數自己讀了多少個(gè)字�！苯Y果又讓我們竟想不到，大部分同學(xué)都讀到了三百多字，最多的，竟然有四百多字，這么算下來(lái)，我們一天閱讀一小時(shí)，那我們不就可以閱讀一萬(wàn)多字。

　　啊，真沒(méi)想到，這小小的一分鐘竟有如此大的用處，這么算下來(lái)，下課少出去玩一會(huì )兒，就會(huì )有這么大的收獲，我也應該與時(shí)間賽跑，爭分奪秒，就可以做更多的事情！

一分鐘的價(jià)值作文2

　　5月9日下午，我媽媽給我們班送了一節課，講“一分鐘的價(jià)值”。

　　“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的是什么？”媽媽一問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，大家就異口同聲地回答：“時(shí)間！”

　　媽媽笑著(zhù)讓我們閉上眼睛感受一分鐘有多長(cháng)時(shí)間；讓我們背《勸學(xué)》，看看大家多長(cháng)時(shí)間可以背誦下來(lái)；還告訴我們在科技飛速發(fā)展的今天，一分鐘甚至一秒會(huì )發(fā)生多少神奇的事情。

　　接著(zhù)，她告訴我們，我們每個(gè)人都是大富翁，因為時(shí)間銀行每天給每個(gè)人同樣打到賬戶(hù)里86400元，還沒(méi)等大家尖叫完，她又告訴我們，有個(gè)要求就是不能儲蓄、投資、送人，只能自己使用，過(guò)期就沒(méi)了，怎么用才是能發(fā)揮它的最大價(jià)值？我們展開(kāi)了熱烈的討論，其實(shí)大家也明白了，對于現在的我們來(lái)說(shuō)，每天認真學(xué)習，不貪玩才是珍惜時(shí)間的方法。

　　我每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，做著(zhù)一起作業(yè)，看看微信群里的'作業(yè)留言，總是控制不住自己想翻翻網(wǎng)頁(yè)，和同學(xué)聊聊天，這樣作業(yè)越拖越遲，越改越錯，影響了晚上休息時(shí)間，更影響了第二天的學(xué)習，這就像推倒了多米諾骨牌，一連串的不好的反應搞的爸爸媽媽和我都應對疲乏。不能再這樣下去了，只有管理好自己的時(shí)間而不是被游戲被手機拖著(zhù)走，這樣才能走出這個(gè)怪圈子，回復到正常有序的學(xué)習生活環(huán)境中。

　　當我有時(shí)候覺(jué)得松懈下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )想起時(shí)間銀行，會(huì )想起那些珍惜時(shí)間的名言警句和小故事，鼓勵自己，將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在拼命的自己！加油！

一分鐘的價(jià)值作文3

　　今天下午，我們試驗了一分鐘的價(jià)值。

　　游戲開(kāi)始了。老師讓趙全雨上臺調好表，說(shuō)：“第一輪是自由活動(dòng)�？纯茨隳茉谝环昼娭畠雀尚┦裁��！币宦暳钕拢骸伴_(kāi)始！”大家就有的玩“掛號”游戲，有的在發(fā)呆，有的在看書(shū)......我和同桌則立馬打開(kāi)課本第一課開(kāi)始復習，可是一分鐘過(guò)得太快了，我一篇課文還沒(méi)復習完，老師就叫停了。

　　第二輪是寫(xiě)生字。也就是在語(yǔ)文課文的生字表里挑一些字，在一分鐘內寫(xiě)完。只聽(tīng)老師又一次大聲喊：“開(kāi)始！”我就“嘩”的.一下拿起筆翻到那一頁(yè)匆忙的寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在東張西望，都在低著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)。教室里靜得連地上掉一根針也能聽(tīng)到。老師又看了看表，說(shuō)：“停！劉余洋，你寫(xiě)了多少個(gè)字？”劉余洋站起來(lái)說(shuō)：“23個(gè)。"我數了數，我才寫(xiě)了16個(gè)字，而趙祖輝好像沒(méi)有準備好，只寫(xiě)了一個(gè)字。他與劉余洋相比，可謂是天壤之別��！

　　第三輪是做數學(xué)題。老師剛宣布完，教室里亂哄哄的，大家正在討論做什么題呢！這時(shí)，劉余洋站起來(lái)說(shuō)第8面對口算題可以試驗一下。同學(xué)們馬上翻到那一頁(yè)，有的沒(méi)等老師喊就開(kāi)始寫(xiě)了，老師馬上制止，命令重新開(kāi)始。到了最后，樊浩然做了11題，我寫(xiě)了5題半，第6題還沒(méi)做完。

　　后來(lái)，我們還試驗了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最后我跳了88個(gè)，可同學(xué)們數得太慢了，我又跳得快，他們只數了55個(gè)。我下去后也和他們爭辯不清楚。

　　通過(guò)這次試驗，我們知道了一分鐘的價(jià)值——它是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！讓我們珍惜每一分鐘，做更多有用的事吧！

一分鐘的價(jià)值作文4

　　今天放學(xué)后，我正悠閑地擺弄著(zhù)自己的玩具。這時(shí)，爸爸輕輕地走進(jìn)我的房間，嚴肅地說(shuō)：“做作業(yè)沒(méi)？”我不以為然地說(shuō)：“還沒(méi)呢，等會(huì )兒寫(xiě)�！�

　　“這怎么可以？每一分鐘都是不能浪費的，快去做作業(yè)，等會(huì )兒我們做個(gè)實(shí)驗�！�

　　我聽(tīng)了欣喜若狂，像小雞啄米似的邊點(diǎn)頭，邊飛奔到寫(xiě)字桌前趕緊寫(xiě)作業(yè)。四十分鐘后，我的作業(yè)全寫(xiě)完啦。

　　爸爸一聲不吭地把我領(lǐng)到屋后的小山上。他變戲法似地從身后掏出一塊秒表、一支筆和一張白紙。

　　這時(shí)，爸爸開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“等會(huì )兒我讓你到紙上寫(xiě)字，你就寫(xiě)，越快越好。我讓你停，你就停�！蔽液闷娴赝�著(zhù)爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“預備——開(kāi)始！”爸爸話(huà)音剛落，我飛快地寫(xiě)起來(lái)。后來(lái)爸爸又以同樣的規則讓我嘗試走路、背誦古詩(shī)、數數等，不過(guò)所有實(shí)驗項目的`時(shí)間都是一分鐘。

　　最后，爸爸告訴我，我一分鐘能寫(xiě)五十五個(gè)字，能走四十三米，能背十一首詩(shī)，能從一數到一百五十。然后，爸爸又給我出了一道數學(xué)題：“每一小時(shí)浪費一分鐘，一年浪費多少分鐘？”

　　我想了想，答案脫口而出：“八千七百六十分鐘�！边B我自己都被結果嚇了一跳。

　　爸爸說(shuō)：“是啊，時(shí)間是寶貴的，浪費時(shí)間就是浪費生命……”我終于明白了，爸爸今天給我做的實(shí)驗是告誡我要珍惜時(shí)間��！

　　爸爸，放心吧！我不會(huì )辜負您的良苦用心的。

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