【必備】回憶的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的回憶的作文，歡迎大家分享。

　　回憶的作文 篇1

　　迎春花的時(shí)節，是春的前奏，我望著(zhù)天空，感受著(zhù)這美麗的放松時(shí)刻，踏著(zhù)樹(shù)下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的葉影，仿佛踏碎了一個(gè)個(gè)夢(mèng)境，我自由的呼吸著(zhù)，陽(yáng)光也有了甜甜的味道。黃色如星光般點(diǎn)綴著(zhù)身邊的世界，眼底輕輕映上一朵艷黃的花，滿(mǎn)心的快樂(lè )，便飄蕩在云朵之上。那熟悉的感覺(jué)，片刻間勾起了我一段兒時(shí)的記憶。

　　那炎熱的夏，那燥熱的蟬，伴著(zhù)她的笑容，回響在我的耳畔。我對奶奶的印象是模糊的，仿佛那仙境中的氤氳，若有若無(wú)。奶奶住在蓬萊，那是我的老家。蓬萊仙境，那神秘而悠遠的地方，有著(zhù)美麗的傳說(shuō)，有著(zhù)湛藍色的大海和那絢麗多姿的小島。每每回老家，我吵著(zhù)、鬧著(zhù)讓父親帶我出去玩，父親總是用那雙沉著(zhù)而寧靜的眼神望著(zhù)我，并告訴我，我們是回來(lái)盡孝的。兒時(shí)對奶奶沒(méi)有多少記憶，但有些片段卻像是扎了根一樣深深的印在了腦海中。那是在夏天悶熱的天氣中，我和奶奶坐在那鋪著(zhù)涼席的床上，奶奶在給我剝桂圓，也是曬干的龍眼。我不大喜歡吃，那味道中有些苦澀，有些微甜，黑黑的。我不知道那里面凝固的.是什么。奶奶不停的給我剝著(zhù)，越來(lái)越多，可我只吃了幾個(gè)，想叫她停下來(lái)卻又不知道怎么說(shuō)。于是我沖著(zhù)奶奶傻笑，呆呆的，奶奶也沖著(zhù)我笑，我看不出那蒼老的雙眼中笑著(zhù)什么，含著(zhù)什么，那時(shí)我還太小。這似乎就是我和奶奶間最清楚的記憶，在那么火熱的夏日里，那么慈愛(ài)的笑。我每次回去都貪玩，不叫不回家吃飯。每當我走進(jìn)那小院，總能從玻璃窗中看到奶奶的眼神和那雪白的青絲，那眼神中有欣喜，有期待，有快樂(lè )，還有留戀，這便定格在我心中。那黃昏，那午后，那日落，仿佛都伴著(zhù)這雙眼睛踏進(jìn)家門(mén)。

　　那時(shí)的我，天真、可愛(ài)、自私、還貪玩。我只記得在夏夜，滿(mǎn)天的星光和那一閃一閃的流螢，而奶奶的笑容卻被我遺忘到了記憶的深處。

　　直到有一天，我變成一條有著(zhù)美麗鱗片的美人魚(yú)，到深海的巫師那里去尋找我的記憶球。輕輕捧著(zhù)那有著(zhù)詭異藍光的球，在海底仰望星空，對月流珠。

　　回憶的作文 篇2

　　我在一本書(shū)中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話(huà)讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯，我要用！

　　當然，這是我現在知道的。那時(shí)候讀書(shū)少，哪里知道那么多語(yǔ)文技能？

　　我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書(shū)包底下。就等著(zhù)我的語(yǔ)文老師，最美的顏老師，來(lái)安排作文！

　　我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當做范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。

　　他們寫(xiě)面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒(méi)活過(guò)；他們寫(xiě)和我父親下棋，這很危險。我不會(huì )下棋，我只和爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫(xiě)的.是割韭菜，割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。

　　這是一個(gè)以總結中心思想、分段、分層、總結段落大意和總結層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀(guān)園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚(yú)》和《烏鴉喝水》；公開(kāi)課《南轅北轍》，《拔苗助長(cháng)》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣(mài)火柴的小女孩》；五年級《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說(shuō)，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語(yǔ)文記憶里，只有三四件事，當著(zhù)全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續寫(xiě)。我寫(xiě)男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評我；另一次是縮寫(xiě)《草船借箭》。

　　我把事先抄的東西藏起來(lái)了。嚴老師一安排，我就開(kāi)始寫(xiě)了。

　　我是第一個(gè)看完的，顏老師很開(kāi)心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美，我現在都還記得。她的眼鏡是當時(shí)知識分子的標準眼鏡，發(fā)型像金魚(yú)。

　　看著(zhù)看著(zhù)，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對我說(shuō)：你把縮寫(xiě)寫(xiě)成了擴展，雖然你把那句話(huà)用得很好！

　　顏老師說(shuō)的那句話(huà)是我最喜歡的一句。

　　回憶的作文 篇3

　　回憶那段匆匆而過(guò)的日子，笑容永遠會(huì )在臉上綻放出來(lái)�；貞涃n給了我一段又一段珍貴的友誼，也賜給了我一段純真美好的回憶。是他們展露的一張張笑臉，填補著(zhù)我的青春，是他們給我的一種種熱情，充斥了我灌了蜜糖的心。

　　我們的笑聲，依舊回蕩在那美好的校園里。

　　“我們的童年像追逐成長(cháng)吹來(lái)的風(fēng)”，每每到了音樂(lè )課的時(shí)候，同學(xué)們的好動(dòng)神經(jīng)便再也壓不住了。我們淘氣的將椅子上推下推發(fā)出吱吱呀呀的聲音，美曰其名是為老師伴奏，卻總是被老師投來(lái)的目光所驚嚇到。如果老師向我們投來(lái)鄙夷的目光時(shí)，我們又像幾只曬足陽(yáng)光的老烏龜迅速將頭縮進(jìn)殼里面去，笑瞇瞇的裝作什么事情也沒(méi)有發(fā)生。

　　“游戲在夢(mèng)中不斷追逐它的夢(mèng)”，校園的小花園里有一棵十分巨大的樹(shù)，還有幾只零零散散分在一周的小桃樹(shù)。表面上看是一副美妙絕倫的水墨渲染出來(lái)的中國畫(huà)，實(shí)則暗藏了許多的玄機。

　　炎炎夏日里無(wú)處尋得到解暑的地方，我們便趁著(zhù)下課的時(shí)間結伴來(lái)到小花園里。我倚在一棵小小的桃樹(shù)上，看著(zhù)弱不禁風(fēng)的小樹(shù)似乎快要被我給壓倒了，我連忙跳了起來(lái)。眼尖的我卻一下子被小桃樹(shù)下一群四處胡亂的竄著(zhù)的小螞蟻吸引了目光，真是可愛(ài)活潑。

　　呀！貌似還不知小螞蟻在享受著(zhù)午后的時(shí)光，有一只小蚯蚓在泥土上懶洋洋的曬著(zhù)日光浴，這可把我嚇了一大跳，我最怕的就是這些軟軟的蟲(chóng)子了。我驚叫了起來(lái)，連滾帶爬的退到了一邊。因為我的叫聲，小伙伴們迅速的圍了過(guò)來(lái)。我捂著(zhù)眼睛不愿意看向那只蚯蚓，“哈哈——”我的耳邊傳來(lái)了一眾人的哄笑聲，所有人都被我的行為笑的前仰后合。

　　我害羞的恨不得在地上刨一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，有些嗔怒的'瞪了他們一眼，小聲嘀咕：“在這樣笑我，我就不和你們玩了�！闭f(shuō)完便漲紅了臉。

　　曾經(jīng)的歡笑聲依然清晰的縈繞在我的耳邊。

　　“當玻璃彈珠越來(lái)越少我知道我已經(jīng)慢慢長(cháng)大了”，畢業(yè)的那一天，我沒(méi)誰(shuí)也沒(méi)哭誰(shuí)也沒(méi)笑。我們手拉著(zhù)手忍著(zhù)眼眶中的淚輕輕唱著(zhù)驪歌，最后的一刻，我們都知道以后的日子見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少了，我們要各奔東西了。

　　陳舊的教室有我們的歡笑聲，曠闊的操場(chǎng)有我們揮灑下的汗水，音樂(lè )室的椅子上有我們一張張在小小的手印，校園的地面上有我們的腳印。塵封的記憶里，有我們美好的童年。

　　回憶的作文 篇4

　　記憶中的那個(gè)秋天，帶著(zhù)些許美好，些許苦澀：風(fēng)，微微地吹著(zhù)，葉，靜靜地飄著(zhù)，我們的手，久久地揮著(zhù)，怎么都停不下來(lái)。離別的一幕總在腦海里一遍遍浮現，那一刻我們幾乎把手兒揮斷。

　　那年，我將離開(kāi)我的家鄉，我的朋友，我的親人，我的姐妹，去往一個(gè)我從未想過(guò)的地方，甚至可以說(shuō)對于那個(gè)地方我連名字都是第一次聽(tīng)說(shuō)，對于那地方，我想像不出它的輪廓，它的影象。我從未想過(guò)，自己會(huì )離開(kāi)生活十多年的地方，來(lái)到這個(gè)在腦海中從未出現過(guò)的城市，并且在這里生活。

　　那一次見(jiàn)面，是我們最后一次見(jiàn)面。我們走在曾經(jīng)有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)爭吵，有過(guò)打鬧的林間小道上，此刻，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，沒(méi)有太多的表情，只是靜靜地走著(zhù)，走著(zhù)�；蛟S我們誰(shuí)都不愿意開(kāi)口說(shuō)告別吧，或許我們都害怕開(kāi)口后會(huì )傷心到肝腸寸斷吧，也或許我們彼此都還想相處久一點(diǎn)，哪怕只是一秒鐘的時(shí)間�？墒�，在我們的心里比誰(shuí)都要清楚，分離已經(jīng)是必然的了，我們誰(shuí)都不可能將時(shí)間留住，我們誰(shuí)也不能使時(shí)光倒流。

　　走到了小道的盡頭，也真的到了該告別的時(shí)刻了，這一刻，我們終于壓制不住內心的情感，傾刻間，如洪水般暴發(fā);我們終于忍不住眼中的淚水，一瞬間，如大雨般落下。此刻的我們已說(shuō)不出任何的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)擁抱足以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)�！跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦難”呀，這深深的情感，如今卻變成了一疊厚厚的回憶

　　又到了秋季，落葉被風(fēng)兒吹落，落葉似乎不舍，掩著(zhù)她羞澀的`面孔，哦，她是在擦去眼角流下的不舍淚水，風(fēng)兒似乎有情，讀懂了落葉的心思�？墒菚r(shí)間的無(wú)私在這刻顯得多么無(wú)情，不容她的留戀，便在風(fēng)中消逝了，一切都顯得如此的孤寂。在留戀不舍中分別，那是多么的痛苦，正如當年的我與她吧!

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的聯(lián)系少了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們彼此的樣子在腦海中模糊了，但是在內心的深處，總有那樣的一份感情，總會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻，某一個(gè)地點(diǎn)，無(wú)意中在心底泛起一陣陣漣漪，慢慢地蕩漾開(kāi)去，久久無(wú)法平靜……

　　回憶的作文 篇5

　　我有一個(gè)慈祥的奶奶、一個(gè)善良的媽媽、一個(gè)說(shuō)是要準備一根棍子到現在還沒(méi)準備好的爸爸，所以我生下來(lái)就注定倍受寵愛(ài)。我任意的揮灑我的頑皮、我的好奇，甚至我的爭強好勝，都讓我的童年充滿(mǎn)了美好的回憶。

　　扔石頭

　　每每風(fēng)和日麗，媽媽就會(huì )帶我逛河堤，站在河邊扔小石頭，是我最喜歡的游戲。聽(tīng)到石頭掉進(jìn)水中的咕咚聲，我便會(huì )喜不自勝，等到水波一圈圈蕩開(kāi)，再扔下一個(gè)石子。一次，我和一幼兒園的小朋友一起扔石子，正扔在興頭上，一石子打在我頭上，我聽(tīng)不進(jìn)他的任何解釋?zhuān)�抓起一把石頭，直接扔了過(guò)去。

　　他一下沖過(guò)來(lái)和我廝打起來(lái)，我們兩個(gè)人扭在了一起，媽媽們迅速過(guò)來(lái)了把我們分開(kāi)。很長(cháng)一段時(shí)間后我們竟然成了最好的朋友，經(jīng)常相約到河邊去扔小石頭。

　　我不帥

　　一次和媽媽一起走在街上，遇一阿姨說(shuō)“你的兒子長(cháng)得真帥�！蔽伊ⅠR回說(shuō)“你才帥�！彼齻兌既滩蛔⌒ζ饋�(lái)了。當時(shí)我心情非常不好，搖著(zhù)媽媽的胳膊說(shuō)我就是不帥。媽媽忍俊不住耐心的給我解釋帥就是漂亮的意思，我就是不依不饒的。那時(shí)我的.腦海里，只有漂亮才是好看。

　　識字

　　我是四歲半上的學(xué)前班，在班上屬于年齡最小的孩子。到班上沒(méi)有多久我就發(fā)現，有好多的同學(xué)能認識好多字。晚上睡在床上，我突然的想起這件事。

　　非要纏著(zhù)媽媽起來(lái)教我識字。媽媽原本是不肯的，說(shuō)我太小了。我堅持說(shuō)別人也很小��！媽媽拗不過(guò)我，只好拿出識字本教我，就這樣堅持了一段時(shí)間，我終于把這本識字本認完了。因為認字多，在小朋友面前我可是掙足了面子哦。

　　養小鴨

　　每年的春夏，校門(mén)口都有賣(mài)小鴨子的。小鴨子長(cháng)得黃黃的，毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。我買(mǎi)了兩只，養在家里。奶奶用一個(gè)大紙箱子，里面鋪上舊枕芯給小鴨子做了一個(gè)窩。鴨子喜歡吃蒼蠅，我就到垃圾堆上電蚊子�？粗�(zhù)鴨子吃的那么高興，我的勁頭可足了，看見(jiàn)垃圾堆我就連忙跑過(guò)去。一次，晚上回家晚了，還不忘揭開(kāi)盒子去看看鴨子，鴨子直挺挺的躺在里面，我當時(shí)都嚇哭了，以為鴨子死了，不肯睡覺(jué)。好在是虛驚一場(chǎng)，哎呀，鴨子怎么可以那樣睡覺(jué)？

　　時(shí)間飛快，現在的我長(cháng)大了，但我依然想躺在童年的搖籃里，撒嬌、任性、頑皮，甚至無(wú)賴(lài)。

　　回憶的作文 篇6

　　吃年夜飯啦——大家穿著(zhù)干凈整潔的新衣新褲在桌旁坐著(zhù)，臉被滾燙的火鍋冒的熱氣給熱得紅彤彤的。桌上最讓人新奇的是松鼠鱖魚(yú)。一條鱖魚(yú)，經(jīng)過(guò)大伯的手后，成了一條松鼠的帽纓形的尾巴。沾上大伯秘制的料，油亮亮的。一口咬下去，又香又脆，還帶著(zhù)魚(yú)身上撲鼻的鮮香。桌上還有牛肉火鍋、黎蒿炒臘肉、鮮椒炒牛肚、鯽魚(yú)豆腐湯。小青菜澆上油，嘖嘖，這是鮮得把舌頭都吞了。大家坐在寬敞的飯廳，舉杯同慶，互相祝福。正在這時(shí)，大伯扯著(zhù)嗓子吼了一句：“好運來(lái)我們好運來(lái)……”大家哈哈大笑，同時(shí)也和大伯唱起了《好運來(lái)》，整個(gè)村子浸在了歡樂(lè )之中。

　　“夢(mèng)涵，來(lái)給我敬酒！”正當歡樂(lè )之時(shí)，突然想起要給爺爺敬酒。我抬頭尋望，笑容卻僵在臉上。我沒(méi)有聽(tīng)到爺爺的聲音。爺爺已經(jīng)不在了……

　　我默默離開(kāi)了歡樂(lè )的飯廳，來(lái)到了當年爺爺修整的古老的小院子。眼前浮現的盡是爺爺的面孔。爺爺，您還記得我們一起貼對聯(lián)嗎？就在這刻滿(mǎn)歲月的門(mén)上。去年您說(shuō)讓我自己寫(xiě)副對聯(lián)來(lái)貼。我今年真的把對聯(lián)寫(xiě)來(lái)了，可這紅紙黑字您卻貼不了了。

　　爺爺最喜歡聽(tīng)我吹葫蘆絲。每次聽(tīng)的`時(shí)候，坐在有些破舊的木椅子上，把眼睛瞇成一條線(xiàn)，細細打量我。吹完后您也不忘為我鼓掌。盡管我吹的葫蘆絲聲音并不好聽(tīng)，您還會(huì )用手摸摸我的頭鼓勵我。您說(shuō)您聽(tīng)了這聲音想到了有趣的事，然后眉飛色舞地講給我聽(tīng)。屋里有兩種“哈哈哈”的笑。一種您的，一種我的。

　　爺爺也特別疼我。小時(shí)候不小心把手碰傷了，我疼痛難忍，忍不住哇哇大哭。您一聽(tīng)哭聲，趕緊放下手中的活跑過(guò)來(lái)。對著(zhù)我的手呼呼吹氣，吹了一會(huì )兒后，您給我的手慢慢涂上酒精，還一邊問(wèn)我疼不疼�？茨�的半白頭發(fā)，“疼”這個(gè)字被打回去了。那時(shí)是冬天，涂完酒精后您拉著(zhù)我去打破傷風(fēng)針。您背上我，走在積滿(mǎn)雪的鄉間的小路上，深一腳淺一腳地往醫院趕……

　　恍惚間，我的思緒又回到了這個(gè)小院里。爺爺生前最喜歡我這個(gè)孫女，在我身上寄托了很大的希冀。您希望我以后對這個(gè)社會(huì )作出貢獻，我要好好努力，不辜負爺爺的期望。

　　回憶的作文 篇7

　　在成長(cháng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有歡笑，有感動(dòng)，有淚水，而且有時(shí)還會(huì )有悲傷，甚至是難過(guò).......這些都是人生必不可少的體驗，如一個(gè)電視節目讓你感動(dòng)，一次的失敗會(huì )讓你留下悔恨的淚水，更可能是悲傷，一張考砸的試卷會(huì )讓你難。這都是人生中必不可少的。正是有了這生命中一點(diǎn)一滴寶貴的財富，才能讓我們的人生更加炫麗多彩。

　　但讓我最難以忘懷的回憶還是那次的沈陽(yáng)之旅。

　　那天我早早的到了他的家，不在以后那些人都陸陸續續的來(lái)到了，等人都到齊了的時(shí)候，這些大人幫忙做飯。而這些的孩子缺干什么的都有，如有的在那里玩耍，有的在那里寫(xiě)作業(yè)，有的在那里聊天。還有的在給大人幫忙，有了這些孩子的幫忙，不帶一會(huì )兒飯就做好。吃完飯后，人們有序的走向了停在那里的大客車(chē)。不大一會(huì )兒人們就都上車(chē)，是我們走向了去沈陽(yáng)的道路，走過(guò)了好幾個(gè)城市，這個(gè)城市都是很美的，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的看景時(shí)間，長(cháng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的道路終于到了。到了地方，我們直奔酒店，我們的酒店的時(shí)候，外面已經(jīng)下上了，傾盆大雨，吃完飯，我們分了兩批回到我們的房間。第一批是一些小孩子和不喝酒大人。第二批準備回到房間的'人們突然發(fā)現了一間小超市，于是他們準備給孩子們買(mǎi)一些零食。他們的了房間，把零食分給了孩子們，孩子們吃完零食就睡入夢(mèng)香了。第二天的早上，我們早早的起了床，不大一會(huì )兒，他們就來(lái)接我們到婚禮現場(chǎng)啦。直見(jiàn)那美麗的新娘和帥氣的新郎手拉著(zhù)手緩慢的走進(jìn)婚禮的殿堂�；槎Y現場(chǎng)就這么的開(kāi)始了，首先我們先看了他們準備為現場(chǎng)的視頻。之后，雙方父母見(jiàn)了面。最后就是新郎新娘對拜天帝了。我幾分鐘婚禮宣傳就結束了。我們走進(jìn)了包間。要是他們已經(jīng)把飯菜上好了。我們吃了飯就準備回家。我來(lái)的時(shí)候更是經(jīng)意思三個(gè)小時(shí)的坐車(chē)時(shí)間，到家電的時(shí)候已經(jīng)是下午的3：30了。到了他家，我們拿上自己的東西回家了。

　　就這兩天的時(shí)間，給我留下了很多很多美好的回憶，這些美好的時(shí)光能讓我終生難忘。

　　回憶的作文 篇8

　　20xx年11月25日下午，我校兩年一度的校運會(huì )開(kāi)始了。這次運動(dòng)會(huì )，有很多精彩的項目：跳長(cháng)繩、拔河、25米接力賽跑、夾球……這次校運會(huì )，是我最難忘的回憶，也是最美好的回憶。

　　25日下午，舉行了激烈壯觀(guān)的拔河比賽。首先上場(chǎng)的是六年級組，等了許久，終于輪到我們班的男同學(xué)上場(chǎng)了。我們班的男同學(xué)氣宇軒昂的站在比賽場(chǎng)上，有的同學(xué)還自信的說(shuō)：“加油！齊心協(xié)力！我們一定會(huì )的冠軍的！”

　　裁判員一聲令下，哨聲響徹長(cháng)空，同學(xué)們紛紛拿起繩子，像一個(gè)個(gè)戰士準備沖向戰場(chǎng)似的，又像大螃蟹的鉗子一樣緊緊握住繩子，也像邊境戰士正在守衛自己的邊疆。

　　哨聲再次響起，同學(xué)們各自用力往后拉，豆大的汗珠從頭上冒出來(lái)。旁邊的拉拉隊也不甘示弱，一直但在旁邊用力的喊：“一二加油！

　　一二加油！”過(guò)了許久，“戰爭”仍在繼續，兩隊的同學(xué)都已經(jīng)精疲力盡了，我們班的男同學(xué)就趁機用力一拉，是除了吃奶得勁兒向后移動(dòng)著(zhù)繁亂的'腳步。耶！我們贏(yíng)了！全班都歡呼起來(lái)！這時(shí)，操場(chǎng)上變得格外的熱鬧。26日下午，舉行了25米接力賽跑。到了六年級組，各班同學(xué)都做好準備，等待著(zhù)裁判員的命令�！班�----”各班的第一棒都飛快地跑出去，旁邊的同學(xué)不停地喊加油，場(chǎng)上的同學(xué)“馬不停蹄”的奔跑著(zhù)。

　　很快，第一棒的同學(xué)很快繞過(guò)旗桿，以迅雷不及掩耳之勢跑回了出發(fā)點(diǎn)。第二棒的同學(xué)也飛快地跑出去，一路上，塵土飛揚，他也很快繞過(guò)旗桿，回到出發(fā)點(diǎn)。就這樣第三棒、第四棒、第五棒、第六棒……時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我們班就剩下最后一棒了，雖然別班早已結束，但我們還是堅持跑完全程。

　　最后6米了！5米！3米！……耶！我們完成了！雖然不是第一，也沒(méi)有獲得好的名次，但至少我們努力過(guò)。這次校運會(huì )我懂得了：團結就是力量，只要努力就能成功！一班！永遠是自己的第一！加油！加油！加油！這次校運會(huì )是我小學(xué)生活中最后一次，是我最美好的回憶，最難忘的回憶！

　　回憶的作文 篇9

　　日子如凋零的殘雪，落在手掌，震懾地化成水，匆匆忙忙而又悲悲戚戚地流走，我對這一切已習以為常。原來(lái)人是會(huì )麻木的，當日子過(guò)久了以后就不會(huì )扼腕曾經(jīng)深刻的情感，不會(huì )仰望找尋閑淡的舒云，于是我只能不斷舞動(dòng)手中的筆盡可能為自己畫(huà)出美麗的人生。而正因如此，我漸漸安于教室、食堂與寢室三點(diǎn)一線(xiàn)的高一生活，這種生活單調得只余下乏味的作業(yè)和麻木不仁的思想。

　　走在冬夜的冷風(fēng)中，麻木至紅腫的雙手顯得與環(huán)境有些般配。走入一家泛著(zhù)柔光的咖啡店，點(diǎn)上一杯英式咖啡，在角落里找一個(gè)位置坐下，聽(tīng)著(zhù)周杰倫的蝸牛，從包中拿出已經(jīng)被我弄皺了的作文本。莫名地想著(zhù)被劃去足跡的蝸牛，不知該何去何從。翻開(kāi)了作業(yè)本的第一頁(yè)，也便無(wú)端地展開(kāi)了我的回憶……

　　夜幕下。煙花綻得綺麗，短暫而惋惜，仿佛印證這我們今日的離別。飯店里，熒屏上一張張閃過(guò)的幻燈片見(jiàn)證了我們的成長(cháng)：第一次軍訓，稚嫩的我們與現在判若兩人；排球賽拿第一，唱著(zhù)班歌的我們邁著(zhù)自信的步調走回班級；我們因初三課業(yè)繁忙，需要沖刺中考不能打籃球聯(lián)賽而感到不滿(mǎn)，掀起了所謂的“辛亥革命”；圣誕節互送小禮物，愚人節門(mén)檐上的面粉團，一起為市乒賽而奮斗的乒乓隊隊友加油打氣……這一刻，你們是否也已習慣現在的日子。初中逍遙自在的生活和現在三點(diǎn)一線(xiàn)的日子似乎有著(zhù)天壤之別，我似乎已經(jīng)偏離了原來(lái)的軌跡，走得離最初的夢(mèng)想越來(lái)越遠。無(wú)可否認，我們青春的軌跡很鮮艷，很桀驁，卻像席慕容說(shuō)的，是本裝訂劣質(zhì)的詩(shī)。

　　在這個(gè)吵得人分不清東南西北的世界里，我們手里所持有的干干凈凈的最初的夢(mèng)想，已漸漸模糊。握好了，別丟了，明天還要趕很遠的路。那些軌跡以徹骨卻如此淡定的姿態(tài)存在于成長(cháng)的足跡，生命的.記憶里。細數過(guò)往，才發(fā)覺(jué)我們的感動(dòng)，一點(diǎn)一滴早已滲進(jìn)成長(cháng)的痕跡。

　　我們的人生似一列火車(chē)，呼嘯著(zhù)前進(jìn)，沿途的風(fēng)景是無(wú)法挽留的日子，時(shí)間似水般流去，轉瞬即逝。雖然沿途的風(fēng)景偶爾令人陶醉，但在這變幻莫測的大數據時(shí)代，許多人因為急急忙忙追隨他人的腳步而忘記了自己的初心。細細回想，駐足觀(guān)望，之后擁著(zhù)憧憬與活力繼續旅行。拾起自己的那一份初心，不被這大千世界所擾。

　　隨風(fēng)飄過(guò)的枯葉，涉水而起的漣漪，伴著(zhù)生命的成長(cháng)一起流逝，才曉得自己已經(jīng)足夠幸運了。

　　走吧，該回去了，明天還得繼續努力呢！

　　回憶的作文 篇10

　　打開(kāi)窗，樓下的嬉笑聲便傳入了我的耳中，似乎，很熟悉的聲音……

　　我小時(shí)候，也是這樣，每天放學(xué)，我便早早地跑回家，約出鄰居家的小朋友在一起瘋玩，笑聲還常常打擾別人休息，我們仍然樂(lè )此不疲。但從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的笑聲，不見(jiàn)了呢？

　　小時(shí)候，正是愛(ài)玩的時(shí)候，常常不知在玩些什么，有時(shí)候很瘋狂，有時(shí)候很傻氣，卻也不敢做什么驚天動(dòng)地的大事，現在想起來(lái)，都后悔得不得了，當初為何不成群結隊離家出走呢？或許那時(shí)心里也是害怕的吧！

　　小時(shí)候，和鄰居家的小朋友玩的特開(kāi)，我們干脆就效仿“桃園三結義”，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在樓下的車(chē)庫里，完成了我們神圣而偉大的“結義任務(wù)”，并且在無(wú)數黑暗的夜里，各自捧著(zhù)一個(gè)小蠟燭，在那里開(kāi)“地下會(huì )議”。當時(shí)我們覺(jué)得特別莊重，心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)與興奮，現在回想起來(lái)，卻覺(jué)得特別好笑。

　　小時(shí)候，總是喜歡在河邊玩耍，明明知道很危險，明明知道會(huì )被老媽揍，卻還是奮不顧身的奔向那里，結果可想而知，而當時(shí)哭著(zhù)認錯說(shuō)再也不去危險的地方了，之后還是死性不改的帶著(zhù)朋友一起去，至今我都想不明白當時(shí)的我怎么會(huì )有那么“堅定的決心”“頑強的毅力”。

　　呵，小時(shí)候就是那樣，我們可以不管不顧，即使總被挨揍，高興了可以大聲笑，難過(guò)了可以大聲哭，喜歡的'事放手去追逐，不喜歡的人，可以大聲唾罵。堅持的事情，決不容他人去改變，放棄的事情，也輕而易舉的便放開(kāi)……

　　可是，都過(guò)去了，后悔也罷，傷心也罷，懷念也罷，逝去的日子終究會(huì )被打上封條，棄置在歲月的墻角，慢慢被遺忘。

　　現在，他們在一起的時(shí)間屈指可數，我們之間似乎少了一些默契，多了一些隔離，走在路上，都沒(méi)有話(huà)題可以說(shuō)，我們都在一路上沉默著(zhù)，只是想著(zhù)，曾經(jīng)在一起那么快活的我們，現在怎么會(huì )變成這樣？

　　時(shí)間，總是太快，快得讓人措手不及，曾以為還有很多時(shí)間讓我們去浪費，去揮霍，曾以為我們還可以這樣很長(cháng)時(shí)間，卻發(fā)現已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步了，我們不得不去面對，緊迫感隨之而來(lái)，現實(shí)的虛偽，讓我們不得不重新把那些回憶再次拋入沉封的箱底。

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，臉上有些吃痛了，起身又關(guān)掉窗子，回到了書(shū)桌前……

　　回憶的作文 篇11

　　從小到大被嬌生慣養的我，囂張跋扈，從來(lái)不考慮他人的想法，也不懂得孝敬父母，也許是有些自私，從那件事情后我改變了自己的人生觀(guān)。

　　我的父親從小到大都很慣我，也許是因為他常年在外，很少在家，一年在家也就一個(gè)月，每次他回家時(shí)都滿(mǎn)足我的要求，我喜歡吃什么，他總是給我做，我喜歡的東西，都會(huì )滿(mǎn)足我。他總是由著(zhù)我的性子來(lái)，而我還總是不領(lǐng)情，討厭這種感覺(jué)，也許是我想要他的陪伴，而不是物質(zhì)要求。

　　那次父親請假回到家，因喝了點(diǎn)酒，心情很糟糕。那天我的'心情也超級不好，我和他因為手機的事兒吵了起來(lái)，我屬于手機控，離不開(kāi)手機，每天都拿著(zhù)手機玩，父親的工作地方很遠，一個(gè)月才回了三天，而他回來(lái)我也是愛(ài)搭不理，總是低頭玩手機，和他說(shuō)話(huà)也就很少。他那天一氣之下把我的手機摔了，我記得我當時(shí)說(shuō)了臟話(huà)，大罵了父親，父親流下了淚，說(shuō)道：“孩子，我一個(gè)月回來(lái)三天，你自己數一數，一年我才回來(lái)幾天，我為什么要回來(lái)，你難道不知道嗎？我每次回來(lái)，你喜歡的東西我都會(huì )滿(mǎn)足你，而你對我愛(ài)搭不理的，爸爸要的不多，而是希望你可以陪陪我�！碑敃r(shí)的我，只是關(guān)心手機，而不在乎他說(shuō)的話(huà)。冷冷的說(shuō)到：“關(guān)我什么事，于是，我就說(shuō)出了自己的苦，說(shuō)爸爸不關(guān)心我，說(shuō)他一直都陪我的時(shí)間很少，我才迷戀上手機，我當時(shí)看到了父親無(wú)奈地落了淚。也許是對我太失望了，那天晚上他沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是無(wú)奈的走了。

　　晚上我在房間里聽(tīng)到爸爸跟媽媽訴說(shuō)著(zhù)，也許是我陪女兒的時(shí)間太少，每次都縱容著(zhù)她，以前的她哪是這樣，是我沒(méi)有好好陪她是我的錯，后面的話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)清楚，回到房間，我躺到床上想了很多，也許不是父親的錯，為什么我當時(shí)會(huì )說(shuō)出那樣的話(huà)。他為什么一個(gè)月只回來(lái)一次，還不是為了我。為什么我總是這樣，每次都以自我為中心，從不為他人著(zhù)想。也許我當時(shí)沒(méi)有那么說(shuō)，父親也不會(huì )流淚。第二天早上我看到父親的眼睛都紅了，他還是像以前一樣對我，一樣關(guān)心我，而我的心卻很酸。父親沒(méi)提昨天的事，也就這樣過(guò)去了。但是那段記憶一直在我心中，永遠消失不了，總是覺(jué)得欠父親一句：“對不起，爸爸！”

　　希望你們可以放下手機，多陪陪父母。不要像我一樣到現在，很后悔。

　　回憶的作文 篇12

　　前行，需要你的尊重；前行，需要你的信任；前行，不允許你后悔。前行的道路上多姿多彩，前行的道路上收獲豐富，不斷的前行總會(huì )把收獲帶入囊中，這使我畢生受益匪淺…。我豁達著(zhù)一蹦一跳的走著(zhù)。我豁達著(zhù)一蹦一跳的走著(zhù)。

　　帶著(zhù)喜悅的心情去閑逛，媽媽給我買(mǎi)了幾張車(chē)票，方便交通來(lái)回。我走出門(mén)，沐浴在陽(yáng)光里，閉上眼，盡情享受明媚的'陽(yáng)光；伸出手，我能感受到陽(yáng)光在身上舞動(dòng)，輕輕地，緩緩地。陽(yáng)光替我做了決定，好吧，走路去！

　　我豁達著(zhù)一蹦一跳的走著(zhù)。走在百歡集市里，聞著(zhù)滿(mǎn)街的花香，聽(tīng)著(zhù)鳴笛的喇叭，看著(zhù)盛開(kāi)的花兒，還有感覺(jué)溫暖的太陽(yáng)迎面撲來(lái)，不禁讓人感到幸福，溫暖。池塘的小魚(yú)兒游來(lái)游去，賣(mài)魚(yú)的阿伯靦腆一笑，還有盛開(kāi)的花兒‘百般紅紫斗芳菲’。一切都是那么的美好，是的，我對這些再熟悉不過(guò)了。

　　我放慢了腳步，發(fā)現那里居然還有我最?lèi)?ài)的唐人、芒果、鱸魚(yú)……每每來(lái)到這都能想起鬧著(zhù)媽媽買(mǎi)東西的情境，我不禁欣然一笑。

　　我停住了腳步�；仨�街頭，一條喧鬧的街道，歡聲笑語(yǔ)的人們，氣氛顯得十分誘人，到達了街尾，我看了看被揉的皺皺的車(chē)票，我選擇再次走路回家，我想把這個(gè)集市認認真真的看一遍，把它烙印在我的腦海里，不經(jīng)意間，我放慢了腳步。

　　直到現在，集市早已被拆遷了，我很開(kāi)心我選擇了一條正確的方式行走，它意義非凡，是我童年時(shí)的回憶，早已被我烙印在了腦海里，比起舒適的地鐵，又怎能比起是這一番美景呢？翻開(kāi)那幾張被揉的皺皺的車(chē)票，我卻不后悔，不后悔自己的選擇，不后悔自己所走過(guò)的那一條路。

　　人生就是如此，總是吃著(zhù)碗里的看著(zhù)鍋里的，想要這個(gè)又想要那個(gè)，何曾又能放寬心去認認真真的去走完自己選擇的那條路呢，何曾又能尊重一下自己的選擇呢，你不去走過(guò)，何曾才知道你喜不喜歡她。

　　回憶的作文 篇13

　　在窗前，風(fēng)吹著(zhù)我的頭發(fā)，細雨調皮地落在了我的臉上。伸出手淋濕了，我才緩過(guò)神來(lái)。不知咋的，身體突然一顫，喚起了我的思緒

　　小路上

　　中午時(shí)，我提著(zhù)袋子上學(xué)。邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，盡管下著(zhù)點(diǎn)小雨，但它們仍然顯得那么生機勃勃。我并沒(méi)有拿傘，覺(jué)得這點(diǎn)兒小雨難不到我什么�？赡苁切睦镉悬c(diǎn)自負了，于是上帝也給了我一個(gè)下馬威。突然下起了大雨，就像特意針對我而下的，我被氣得慢走著(zhù)�？粗�(zhù)身旁的同學(xué)都撐著(zhù)花傘，唯獨我最特別，我有點(diǎn)自責了。我又想起了袋子里的書(shū)，特別是那本日記本，于是便抱著(zhù)它們狂跑。雨越下越大，我真想鉆進(jìn)一位同學(xué)的傘里躲躲，可這樣很沒(méi)有禮貌，我快如風(fēng)似的跑著(zhù)；雨水早已打濕了我全身。我的腳步慢了下來(lái)，認真想想，這也是讓自己清醒清醒吧�；貞浧痖_(kāi)學(xué)時(shí)給自己定的目標，真是羞愧。

　　桃花旁

　　如霞的桃花是我去看望外婆的途中見(jiàn)到的兩棵桃花樹(shù)。下了車(chē)，我便迫不及待的舉著(zhù)傘來(lái)到它們面前。雨嗒嗒地落在了傘上，我真希望雨滴小聲點(diǎn)，別把桃花妹妹們給驚醒了。我輕輕地走著(zhù)，枝葉似乎看見(jiàn)了我，也叫醒了它的仙女——桃花，嬌艷地笑著(zhù)，讓我著(zhù)迷。我微笑著(zhù)，因為這是我看見(jiàn)過(guò)最美的桃花樹(shù)！我多么想要摘一枝帶回去欣賞，可那種行為是可恥的。為了滿(mǎn)足自己自私的想法，破壞了景物，又使其他路人欣賞不到它們的美艷。世上的這類(lèi)人多如牛毛，難道就不知道這種行為帶來(lái)的后果嗎？

　　桃花如同粉衣仙女一般在枝頭上，為大自然增添一份美麗。我輕輕地到退出了這地方，為它們祝福。

　　公園中

　　一位友約我出去玩，問(wèn)我我家人在不在，我說(shuō)不在，她興奮的'將我拉出來(lái)，帶我來(lái)到了一個(gè)公園里。這里很少有人來(lái)，我們在細雨中跳著(zhù)、跳著(zhù)，呵呵的笑著(zhù)。累了就在小路上散步，路邊偶爾有幾棵柳樹(shù)，散著(zhù)綠發(fā)，在春風(fēng)中盡情地搖擺婀娜的身姿。草叢里有幾朵艷麗的花朵，是剛探出來(lái)的嗎？

　　今天我沒(méi)有煩惱，把爸媽的話(huà)拋在腦后，不去理睬面前的困難，將所有的壓力統統推開(kāi)，輕輕松松的多么自在��！像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，這是我們都渴望的。

　　一個(gè)汽車(chē)的聲響把我從另一個(gè)世界拉回。

　　雨還在下著(zhù)，如絲、如娟、如霧、如煙。

　　回憶的作文 篇14

　　由于臨近小考，這不，星期五由原來(lái)老師最為喜愛(ài)的一天變成又愛(ài)又恨的一天。愛(ài)是因為下午有兩節美術(shù)課可占用，恨是即將到來(lái)的周末休息，不知道這群學(xué)生會(huì )否認真自覺(jué)復習。

　　說(shuō)到占課，老師是高興了，可苦了我們這群學(xué)生。我們叫苦連天，以往語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都是提前說(shuō)好誰(shuí)來(lái)占課誰(shuí)就占，彼此間也不會(huì )去爭�，F在馬上小考了，老師們可不會(huì )放過(guò)這么好的機會(huì )。然而，讓我們意外的是，三個(gè)老師都忘記了自己有沒(méi)提前打招呼，于是上演了一場(chǎng)“華山論劍”。

　　英語(yǔ)老師說(shuō)：“我記得前天明明說(shuō)了今天下午我要占用美術(shù)課的，否則我不會(huì )提前過(guò)來(lái)�！闭Z(yǔ)文老師一聽(tīng)，急了�！懊駸o(wú)信不立，明明是我先說(shuō)占用美術(shù)課，怎么就變成你了呢？”數學(xué)老師眼看要處于下風(fēng)，急忙反駁：“你自己說(shuō)的民無(wú)信不立，明明周一我就跟你們打好了招呼，現在你說(shuō)這話(huà)，不是自相矛盾嘛！”這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，說(shuō)：“你們三位老師都沒(méi)有跟我打招呼”美術(shù)老師的一席話(huà)，讓三位老師頓時(shí)尷尬起來(lái)，才記起自己確實(shí)沒(méi)有打過(guò)招呼，彼此的`誤解隨之也解開(kāi)，然而，爭論依舊沒(méi)有結束�，F在的問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)上這課呢？

　　老師們依舊是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，個(gè)個(gè)唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)的，爭論更加激烈了。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)：“我第一節課上語(yǔ)文，第二節課留出20分鐘的時(shí)間給學(xué)生復習會(huì )數學(xué)，再接著(zhù)上語(yǔ)文，豈不妙哉�！睌祵W(xué)老師卻寸步不讓?zhuān)�像一心守城的戰士般，不讓分毫的說(shuō)：“第一節課我留半個(gè)小時(shí)給學(xué)生復習語(yǔ)文，接著(zhù)再復習數學(xué)，第二節課上數學(xué)，這樣就趁熱打鐵，一定事半功倍�！庇⒄Z(yǔ)老師一聽(tīng)，急了，說(shuō)：“你們倒好，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是沒(méi)有我英語(yǔ)的份。還趁熱打鐵，簡(jiǎn)直就是趁火打劫。本來(lái)你們語(yǔ)文和數學(xué)課就多，英語(yǔ)課最少，一周才三四節課，現在有時(shí)間了，然道不該讓給我上嗎？”

　　看著(zhù)他們的火藥味越來(lái)越濃的樣子，美術(shù)老師站出來(lái)調解：“你們這樣爭來(lái)爭去也不是辦法，還不如讓學(xué)生自己選擇�！庇谑�，數學(xué)老師問(wèn)：“你們想上哪門(mén)課呀”，面對數學(xué)老師的問(wèn)題，同學(xué)們毫不客氣，異口同聲的說(shuō)：“美術(shù)課”。就這樣，三位老師都沒(méi)有辦法，只能同意了，由美術(shù)老師自己上自己的課。

　　同學(xué)們一聽(tīng)，開(kāi)心的一蹦三尺高，露出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>

　　有時(shí)讓學(xué)生放松一下未必不是好事。這就是學(xué)校的生活，讓人回味無(wú)窮的生活，其中的樂(lè )趣，或許只有我們自己才能領(lǐng)會(huì )。

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