遇見(jiàn)15篇（必備）
遇見(jiàn)1
秋天來(lái)了，天空湛藍湛藍的，連朵朵白云都靜靜不動(dòng)了，偶爾幾片楓葉飄落才打破了寂靜。我在楓樹(shù)叢中靜靜地走著(zhù)，靜靜地想著(zhù)，也是這個(gè)時(shí)節，我遇見(jiàn)了你——長(cháng)笛。
就和許多人一樣，我遇見(jiàn)你，午后偶然從音樂(lè )教室走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)一首緩慢的、悅耳的曲子，那音樂(lè )像是磁鐵一樣吸引了我，使我不禁停下腳步去聆聽(tīng)。爸爸朝教室里一看，是一個(gè)白裙飄飄的女老師。我迷住了，躲在門(mén)后偷偷地靜靜地聽(tīng)。為了這天籟之音，我每天都早早躲在門(mén)后，用僅有的課前時(shí)間去享受一場(chǎng)“音樂(lè )盛宴”。后來(lái)，終于從同學(xué)那邊打聽(tīng)到那長(cháng)長(cháng)的、優(yōu)雅的銀色樂(lè )器是長(cháng)笛，從便鬧著(zhù)要去學(xué)。
母親非常高興，卻也是發(fā)愁，怕我只是三分鐘的熱度，在我的軟磨硬纏下，才決定送我去試試。從那以后，長(cháng)笛似乎就是一份上天賜予我的`禮物，讓我找到了知音，找到了樂(lè )趣。自從遇到它的那一刻起，心中便有了一個(gè)專(zhuān)屬它的位置。連母親都說(shuō)：“長(cháng)笛讓潭潭這愛(ài)嬉鬧的孩子變得安靜了�！�
每次長(cháng)笛課，都是我的最快樂(lè )的時(shí)光，短短40分鐘，每一分鐘都那么珍貴，給心靈強大的震撼。長(cháng)笛也不僅僅是當初那個(gè)大姐姐的形象，更多的是一種精神的寄托，長(cháng)向譜上的音符像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，正在自己的舞臺上盡情展示優(yōu)美舞姿。
升入初中，學(xué)業(yè)變忙了，大部分的課余時(shí)間都要完成老師布置的各種作業(yè)。只有閑暇時(shí)，我便倒一杯清茶，伴一首曲子，靜靜地吹長(cháng)笛，任青春在美妙的音樂(lè )中飛揚。
長(cháng)笛，我遇見(jiàn)你是最美的意外。
遇見(jiàn)2
一天晚上我在睡覺(jué)之前一直在想未界到底是什么樣的呢?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了，我睜開(kāi)了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了床。走到衛生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了;我又按了一下水龍頭上的按鈕，一只機器手向我伸來(lái)，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時(shí)機已經(jīng)為我做好了早餐——一顆能提供半天營(yíng)養的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智能運動(dòng)鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個(gè)按鈕，智能運動(dòng)鞋瞬間變成了一雙電動(dòng)輪滑鞋，載著(zhù)我在公旁的專(zhuān)用輪滑道上飛馳，很快就到了學(xué)校。
上課了，老師站在前講課。原來(lái)的黑板已經(jīng)變成了大型的電腦，只要在屏幕上寫(xiě)上課文題目，屏幕就會(huì )顯示出來(lái)。如果用可變色筆點(diǎn)一下屏幕上所需要的資料，資料就會(huì )放大，不需要的資料就放到屏幕下方的回收箱里。我們學(xué)生的.課桌上都有一臺小型電腦，和老師的電腦是的。老師講課時(shí)，我們只要用鼠標點(diǎn)擊錄音鍵，老師的話(huà)就會(huì )錄下來(lái)，便于課后復習。有時(shí)候，有些同學(xué)開(kāi)小差，椅子后面就會(huì )伸出一只機器手，敲一下他的頭，如果還是不聽(tīng)勸告，機器手旁的大喇叭就會(huì )報告老師說(shuō)：“老師，老師，他在開(kāi)小差�！�
下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動(dòng)起來(lái)，給我們脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，正確，輕重適合。我的眼睛得到了放松，再也不用擔心近視了……
放學(xué)了，我的衣袖上就會(huì )長(cháng)出一對翅膀，回到家后，翅膀就會(huì )自動(dòng)合攏，然后消失。
我想在我長(cháng)大以后這些東西一定都會(huì )出現的，一定。
遇見(jiàn)3
我深信，遇到它，會(huì )給我一生帶來(lái)幸福。
應該是遺傳吧，我從小便深深的喜歡上了音樂(lè )。有時(shí)它輕快的像春風(fēng)，吹拂著(zhù)我心中跳動(dòng)的節拍;有時(shí)它磅礴的像驟雨，震撼著(zhù)我的心;有時(shí)它憂(yōu)傷的像落葉，喚起我心底的那份憂(yōu)愁;有時(shí)它純潔的像冬雪，給我帶來(lái)一份純樸與寧靜。與它相逢，給我帶來(lái)了許多，許多...
正是與音樂(lè )相逢，讓我結識了他們，身材嬌小卻能釋放出巨大力量的張韶涵，她干凈、有穿透力的聲音讓我聽(tīng)起來(lái)很舒服;經(jīng)歷坎坷卻唱功了得的張靚穎，她演唱的每一首歌曲都能夠撥動(dòng)我的心弦，是我的精神食糧;厲娜，雖然唱功普通，但她對音樂(lè )的詮釋讓我覺(jué)得飄逸，舒服;而周杰倫，其實(shí)長(cháng)相很普通，但我看中的是他鬼斧神工創(chuàng )作出來(lái)的.旋律，舒適、浪漫。正是這神奇的音樂(lè )，使我又與它們相逢，豐富了我的業(yè)余生活。
正是與音樂(lè )相逢，讓我結識了他們――熱愛(ài)音樂(lè )的朋友們。他們與我一樣，也深深的喜愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，與他們在一起，大家可以分享各自喜愛(ài)的音樂(lè )，豐富了音樂(lè )的多元化，也充實(shí)了自己。懂得音樂(lè )的人也多了份溫柔吧，互相都很關(guān)心、照顧;也多了份感性吧，對一些傷感或浪漫至極的事，鼻子總是酸酸的;又多了份獨特吧，看待事物有時(shí)會(huì )與眾不同;總之，要感謝音樂(lè )，讓我結識了這么多好朋友。
正是與音樂(lè )相逢，增添了我和爸爸的感情。自超級女生開(kāi)播以來(lái)，幾乎每次比賽，我都會(huì )和爸爸一起看，我們兩個(gè)總會(huì )抒發(fā)自己的見(jiàn)解，好在基本是一致的。這樣，便創(chuàng )造了我和爸爸溝通的機會(huì )。
我堅信，相逢總是美好的，她可以解除你的相思之苦，又可以給你帶來(lái)快樂(lè )。不管是多年未見(jiàn)的好友，還是一直遠在他鄉的親人。就像我注定與音樂(lè )相逢，是美好的，而音樂(lè )帶給我的諸多相逢，亦是幸福的。
遇見(jiàn)4
漫步在校園的小道，法國梧桐樹(shù)正茂盛地生長(cháng)著(zhù)，抬頭望去陽(yáng)光好像被篩子篩過(guò)一樣，透過(guò)葉子，細碎的光芒透過(guò)枝葉灑滿(mǎn)一地。望著(zhù)地上斑駁的倒影，我的思緒也飄飛到那個(gè)夏天……遇見(jiàn)你，時(shí)我青春年華里最美好的意外。
那是的我正值青春年少，花兒般的季節，憑著(zhù)一腔熱血參加了“學(xué)校電臺播音員競賽大賽”。高傲自負的我總以為會(huì )成功，但結果讓我羞憤，我落選了！從此，我不再鋒芒畢露，而是為人低調，小心處事；我不再驕傲，而是謙虛做事；最遺憾的是我不再朗讀，我不愿被人看到那次失敗。那次失敗就像一道傷疤裸露在我心頭，我不愿再去觸碰它，那是年少時(shí)一段痛徹心扉的`記憶，我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗，默默地守護著(zhù)，守護著(zhù)……
有人說(shuō)，上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì )給你留扇窗，而新來(lái)的馮老師就像透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光，驅走了我心中的陰霾。
那又是一次演講比賽，在老師的鼓勵和同學(xué)的期待下我懷著(zhù)忐忑地心情參加那次比賽。每當我受挫時(shí)，馮老師都會(huì )來(lái)鼓勵我，一遍遍不厭其煩地為我排練；每當我想放棄時(shí)，馮老師那鼓舞信任的目光浮現在我眼前；每當我對著(zhù)鏡子一遍遍排練時(shí)，馮老師好像都在我身后，充滿(mǎn)期待地注視著(zhù)我……
終于，在我的不懈努力下，我成功了，當我走上領(lǐng)獎臺時(shí)，我看到了歡呼雀躍的同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，也有馮老師那一如既往支持的目光，在回蕩的掌聲中我又找回了愛(ài)朗誦的自己，又重拾起自信的行囊。
馮老師，是您治愈了我心靈地創(chuàng )傷，使我重拾信心，做回了那個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的孩子，遇見(jiàn)你，時(shí)我青春年華里最美好的事情，謝謝您。
遇見(jiàn)5
人們都說(shuō)：最美的意外，莫過(guò)于不期而遇，我與你的相遇，適逢其會(huì )，你那火紅的身影，灼了我的眼，也熱了我的心。在錦繡年華之際，明白了生命的`真諦。
十月底，已經(jīng)到深秋了，天氣不復夏日的炎熱，取而代之是秋日的涼爽，我獨自走在小道上，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，打破了林間的沉寂，樹(shù)上的樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹拂下，一片片向下飄落，抬頭望去，我訝然地怔在原地，眼中倒映的是那一片火紅，那是一大片楓葉。
這時(shí)正值深秋，楓葉如火般熱烈，從遠處望去，好似半邊天空都被染紅了，那紅得快要滴血般的葉子中，是它們深入骨髓的熱情與個(gè)性。
這火紅的顏色，深深的震撼了我，也讓我感嘆于它的美。
在夏季，深綠的楓葉開(kāi)始顯示出淺黃的心潮，寒風(fēng)吹過(guò)，便能發(fā)揮為金黃的意志直達鮮紅的目標，楓葉為掌狀小淺裂，長(cháng)一般13厘米左右，它的葉那樣鮮紅，常傾心竭力，耗盡精華。
我走上前，輕撫著(zhù)那火花的楓葉，發(fā)現它葉柄的纖細，好似輕輕一扯便會(huì )頃刻翻飛的葉片。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，那楓葉隨風(fēng)而動(dòng)，好似一大團火焰不斷翻滾，如一片火海。
一片片楓葉從我身旁飄落，我就那么看著(zhù)，看著(zhù)它們一片片落入大地的懷抱，很快，地上的楓葉便鋪滿(mǎn)了小道，遮蓋住了小道，只留下楓葉，靜靜地躺在那兒，沉靜而不安詳。
楓葉代表著(zhù)歲月輪回，它的一生由青變紅，隨后掉落，與它的遇見(jiàn)，也讓我明白了生命的真諦。
遇見(jiàn)6
我趴在陽(yáng)臺窗戶(hù)上，晚風(fēng)從我身旁輕輕掠過(guò)，而我卻在傻傻地望著(zhù)遠方。傍晚，太陽(yáng)早已收工躲了起來(lái)，只剩下一抹還未消失的彩霞……
正當我轉身離開(kāi)時(shí)，鄰居家陽(yáng)臺上的花吸引了我，各種花爭妍斗艷，我不由得停住了腳步……
我買(mǎi)了好幾盆花，還有一盆文竹，熱心的老板還送了我一盆小仙人掌，我看著(zhù)著(zhù)滿(mǎn)身是刺的家伙，真心不想收下它，無(wú)奈老板太熱情。
正當我將所有花安排好時(shí)，唯獨那盆仙人掌不知該放哪兒，無(wú)奈之下，只好將它安排在角落里。一個(gè)月后，我的花死的死，枯的枯。最后我才明白養花并非什么閑情逸致，這分明是勤快人做的事！
又一天早上，我站在陽(yáng)臺上眺望遠方，忽然發(fā)現，那株被我遺忘在角落里的仙人掌還活著(zhù)，每一根刺都伸出了欲望的喙，貪婪地啄食著(zhù)陽(yáng)光和水分。
然而我并沒(méi)有因它的存活而感到驚喜，當然也不會(huì )在意它的泥土什么時(shí)候干涸，因為我不理解，為什么美好的事物總是留不下來(lái)，而丑陋的`事物卻總能頑強地活下來(lái)，我不理解。
幾個(gè)星期后，仙人掌長(cháng)出了一個(gè)新枝，如利劍般尖銳，我深深地厭惡它，或許讓它死比讓它活著(zhù)還難一百倍吧。
傍晚，我去陽(yáng)臺收衣服，剛打開(kāi)門(mén)，一股泉水般的氣味撲鼻而來(lái)，我很好奇，走進(jìn)陽(yáng)臺一看，仙人掌上有東西！我定睛一看，花，是花，一朵金黃色的花！十二片如綢緞般細膩的花瓣，中間還有幾根瘦弱而堅強的花蕊。
看著(zhù)它這樣，我心里不禁感到酸痛，去年我是那般討厭，嫌棄它，可它卻是這樣堅強，我為我的行為而感到萬(wàn)分慚愧。
因為這次遇見(jiàn)，讓我懂得了外表與內在沒(méi)有多大的關(guān)系；因為這次遇見(jiàn)，我看到了一種不甘泯滅的美！
因為剛好遇見(jiàn)你，所以我明白了：美與堅強相結合，就是堅不可摧！
遇見(jiàn)7
是堅持，還是放棄？我一手握著(zhù)筆，一手敲著(zhù)自己還算比較聰明的腦袋。
似乎遇到了有生以來(lái)最難的題目。我在作業(yè)的抉擇中進(jìn)退兩難。
此時(shí)正是盛夏，本來(lái)就很熱的天，一下子變得更熱了。
窗外，一樣的火熱，太陽(yáng)像個(gè)金色的車(chē)輪慢慢地走到了頭頂，窗外的一切都在曝曬中茍延殘喘，所有的綠植都耷拉著(zhù)腦袋，死寂了一樣，我想也一定是實(shí)在承受不了如此的`酷熱的溫度。
幾乎是同時(shí)，一抹艷麗的青突兀地映入眼簾，那是一棵青藤。它不是最挺拔的，卻讓我眼前一亮。我帶著(zhù)幾分好奇，靜靜地欣賞著(zhù)。
那棵青藤仍然挺立在地上，金色的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地炙烤著(zhù)它的皮膚。此刻，它的全身已完成了蛻變，金色的紋路遍布了它的全身。它迎著(zhù)烈日，站立在大地上，毫無(wú)疲倦。
恍惚中，我不禁脫口而出：堅韌！
一聲巨響驚醒了沉睡中的我。打雷了！遠處天際氤氳地開(kāi)出大片如墨一般的陰云，雨點(diǎn)密密麻麻地打在花蕾和嬌嫩的碧葉上。那被風(fēng)雨所打擊著(zhù)的花苞，在雨水中頷首低眉，柔弱的蔓在風(fēng)中飛舞著(zhù)，劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。
我趕緊尋向那一抹綠。
��！青藤！你在暴雨中忍受著(zhù)巨大的折磨，一陣狂風(fēng)忽然卷起，混合著(zhù)雨水向你撲來(lái)！在雨點(diǎn)的沖擊下，你一次又一次地低下了頭，卻又倔強地將那高高的頭顱迎風(fēng)昂起。在風(fēng)雨中，你的身影好似被金色的光芒環(huán)繞。風(fēng)雨算什么？不就是山高水長(cháng)。
我又一次驚呼：��！堅韌！
一瞬間，我的心里如有一泓清泉流過(guò)。那一刻，呼嘯的風(fēng)雨化為了和風(fēng)細雨，那一刻晃動(dòng)的青藤化為了翩翩飛蝶。
真的很慶幸，遇見(jiàn)青藤，遇見(jiàn)堅韌！
我急忙折轉身，攥緊拳頭：作業(yè)算什么？想奈何得了我，談何容易？！
遇見(jiàn)8
這是一門(mén)嚴謹的課，一門(mén)內容繁雜的課。它不同于語(yǔ)文詩(shī)意的表達，也不同于數學(xué)精密的邏輯。它，就是歷史課。對我來(lái)說(shuō)，歷史課一點(diǎn)都不枯燥，相反，這是一門(mén)令我興奮的課。不僅是因為我喜歡歷史，更是因為我們的歷史老師獨特的人格魅力。
第一節歷史課，蒙老師走了進(jìn)來(lái)，微駝著(zhù)背，歲月在他的'臉上并沒(méi)有留下明顯的印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點(diǎn)點(diǎn)皺紋，濃密的黑發(fā)里，夾雜著(zhù)零星的白發(fā)。他走進(jìn)教室，輕呷一口水，等我們安靜下來(lái)，他的第一句話(huà)就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話(huà)音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。蒙老師接著(zhù)說(shuō)：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”�？吹轿覀儼胄虐胍傻谋砬�，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好好好，謙虛一點(diǎn)，加上之一�！边@是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂(lè )呵呵的，但老師對我們的要求還是很?chē)栏�。第一次�?jiàn)到老師生氣，是在有的同學(xué)沒(méi)有背過(guò)老師要求背記的內容的時(shí)候。那天，老師一連抽起好幾位同學(xué)背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著(zhù)。老師便怒曰：“這點(diǎn)東西都背不下來(lái)，這節課就背書(shū)！”這下大家急了，滿(mǎn)教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類(lèi)的聲音以及陣陣翻書(shū)聲。終于，蒙老師在滿(mǎn)意的抽查完后，便繼續上課。
很多人把檢查背誦當作“歷史課前受的那點(diǎn)難”，有人因為要背的知識點(diǎn)太多而叫苦連天。但我認為老師是對的，功夫在平時(shí)，而不是在考試前一天才突擊復習�！皠e大難臨頭了才臨時(shí)抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒�！�
我們的歷史老師，引領(lǐng)著(zhù)讓我們看到歷史，走進(jìn)歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見(jiàn)9
細細聆聽(tīng)指尖翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，尋找歲月留下的痕跡。遇見(jiàn)你是我一生中最美好的事情。
很小時(shí)候的我最?lèi)?ài)做的事情，就是在奶奶的膝下，聽(tīng)她給我講述那一個(gè)個(gè)古老動(dòng)聽(tīng)的故事，這個(gè)時(shí)候，吵鬧的孩子也會(huì )變得安靜，就像奶奶腳邊的大花貓。就那樣靜靜地坐著(zhù)，坐深了年歲，坐深了夢(mèng)。
當我上二年級時(shí)，懵懵懂懂的我，第一次遇見(jiàn)了你。你是一本本神奇的童話(huà)故事書(shū)，給了我更廣闊絢麗的美好世界，帶領(lǐng)我走過(guò)美麗的童年時(shí)光。
上小學(xué)的我有時(shí)會(huì )感到迷茫，每天都與作業(yè)打交道，不知道到底什么是每日念叨著(zhù)的“未來(lái)”。那一次，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。認識了一位生活中的強者，他是一個(gè)有著(zhù)鋼鐵般堅強意志的人，他就是保爾柯察金。他是一位敢于向挫折挑戰的人，他是一個(gè)不想向困難屈服的人！我很崇拜他，當我因一點(diǎn)小困難就想放棄時(shí)，我就會(huì )想起：保爾何時(shí)想過(guò)放棄？！當我有不會(huì )做的題，一籌莫展的`時(shí)候，我也會(huì )想起保爾，于是我重新翻閱資料，直至把難題解開(kāi)為止。
如今已是初中生的我似乎有些叛逆，內心有一種莫名的力量在激蕩沖撞。那一次，我讀了朱自清先生的《背影》，我的心猛然一震：那不就是我的父親嗎！我似乎在文中看到了天下所有父親的縮影，那位偉大的父親不就在我的身邊嗎？！而我卻把父母無(wú)微不至的關(guān)心當成了累贅！把他們在我面前的退讓當成了膽怯！他們?yōu)榱藧?ài)我，把自己卑微到塵埃里！……我下定決心不能再以青春期為借口繼續任性，要做一個(gè)不讓父母失望、讓他們引以為豪的人！
感謝上天讓我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)你，是一切美好的開(kāi)始。是你讓我體驗學(xué)習的快樂(lè )，是你讓我懂得人生的道理，是你，讓我在成長(cháng)的路途中不再迷茫。
遇見(jiàn)10
在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多與我素不相識的人，他們在我有困難時(shí)，都會(huì )幫助我。那個(gè)叔叔給我的幫助讓我無(wú)法忘記。
那天，我乘公交車(chē)去補課，像往常一樣，我上車(chē)刷公交卡，誰(shuí)知，交通卡像睡著(zhù)了，怎么刷都刷不出來(lái)。我身后的人們都不耐煩的催促著(zhù)我。我只能不好意思地對他們笑笑，然后尷尬地翻找我那雜亂的書(shū)包，希望從一大堆書(shū)中找到那“救命”的兩塊錢(qián)�？上�，結果與期望恰恰相反，我連錢(qián)包都沒(méi)帶�！斑@下慘了，補課要遲到了�！蔽倚闹邪蛋到锌�，“又要被老師批評了�！�
我只好先讓后面的人先上。司機見(jiàn)我站在一邊，于是對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)帶錢(qián)啊，你要不問(wèn)車(chē)里的人借一下，不然，我只能讓你乘到下一站�！蔽矣行┘绷�，一時(shí)間有點(diǎn)不知該如何是好，下一站下車(chē)，離補習班相差十萬(wàn)八千里，等走到那里，估計都下課了;向車(chē)上的人借錢(qián)吧，我望著(zhù)車(chē)上一張張陌生的.面孔�！八麄兛隙ú粫�(huì )借我的�！庇谑�，我始終沒(méi)能鼓起勇氣，哎，還是算了吧。
眼看著(zhù)下一站快到了，司機轉頭對我說(shuō)：“小朋友，下一站記得下車(chē)�！蔽也恢撊绾问呛�，心急如焚，差點(diǎn)掉眼淚。車(chē)上的人都似乎沒(méi)注意到我，都顯得那么陌生和冷漠。這時(shí)，旁邊的一位叔叔拉了拉我，對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)帶錢(qián)是嗎?”我仿佛看到了一線(xiàn)生機，對叔叔說(shuō)：“叔叔，我要去補課，交通卡壞了，可身上沒(méi)錢(qián)�！薄拔規湍愀�，況且不就兩塊錢(qián)的事嗎?”叔叔拿出兩塊錢(qián)，交給我。我遲疑了一會(huì )兒，接了過(guò)來(lái)，不住地對叔叔說(shuō)：“謝謝，謝謝”。叔叔揮了揮手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞�！蔽覄倻蕚鋯�(wèn)這位叔叔要電話(huà)號碼可以還錢(qián)，叔叔就下站了�？粗�(zhù)叔叔遠去的背影，我的心里暖暖的。
感謝那次遇見(jiàn)，讓我懂得了人與人之間要多一點(diǎn)幫助，少一點(diǎn)冷漠。
遇見(jiàn)11
如今的詞牌，只不過(guò)是個(gè)文學(xué)符號，而在歲月的流沙之下，掩埋著(zhù)它們的故事。
從《漁歌子》的“桃花泛鱖上蓬萊”到《虞美人》的“一江春水悼南唐”，從《菩薩蠻》“今宵好向郎邊去”到《一斛珠》的“君恩如水空遺恨”，從《千秋歲》的“千秋萬(wàn)歲卻哀聲”到《蘭陵王》的“百煉鋼化繞指柔”……，一個(gè)個(gè)讓人唏噓不已的故事在眼前展開(kāi)。
百代更迭，一朝繁華，兒女情長(cháng)，一夜風(fēng)月，無(wú)論是王朝興衰，抑或是陰陽(yáng)兩隔的孽緣，濃縮于一個(gè)小小詞牌中，寄托著(zhù)詞人的情懷，只可惜很少有人了解。
《臨江仙》，原是“水仙姿態(tài)驚鴻影”，而我們對它的記憶，最深刻的.卻是“古今多少事，都付笑談中”的滄桑。正如書(shū)中所說(shuō)“一切詞牌都在歲月中慢慢老去”。詞牌已失去曾經(jīng)的光環(huán)。
書(shū)中說(shuō)：“詞牌是最雍容華貴的女郎，詞牌是她們的閨名，恨不得含金漱玉后方能念誦”。宋詞的美，一是詞，二是曲，但是中華文化的丟失，讓人嘆息，我們失去了這美麗的音韻，就是有最美的歌喉也無(wú)法將其還原。
而我們所失去的還有很多，無(wú)數古籍，毀于秦時(shí)一炬，無(wú)數亭臺樓閣，隨王城姓氏改寫(xiě)，史冊又添新頁(yè)而灰飛煙滅。宋詞的曲調與韻節也被埋藏于歷史洪流，如今我們只有通過(guò)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生機的文字，去感受那一份份遺失的美好。
再說(shuō)那一段段千古遺恨的愛(ài)情，相當一部分是詞人與某個(gè)妙齡女了一見(jiàn)鐘情，卻又因種種原因離開(kāi)，回首之時(shí)，香魂盡矣，只留孤墳，悲憤之下，提筆寫(xiě)詞，流傳于世間。簡(jiǎn)單說(shuō)就是“美人難過(guò)癡情關(guān)”，在那種封建時(shí)代，得以流傳的多位愛(ài)情悲劇，實(shí)在讓有遺憾。
雖然千載風(fēng)月已然磨滅了許多，但終究留下，任世人為之驚艷。
遇見(jiàn)12
白落梅說(shuō)：“世間所有的相遇都是久別重逢！人海中的每場(chǎng)遇見(jiàn)無(wú)論是清淺的還是蝕骨的，我想它都是美麗的，都是老天賜予我們的禮物。若遇見(jiàn)別問(wèn)是劫是緣，也別管情深緣淺，只求彼此能夠相惜一起相守的那段歲月！”
這是我在一個(gè)網(wǎng)友的文中看到的一段話(huà)，寥寥數語(yǔ)道盡滄桑，卻又給人以豁然開(kāi)朗之感。
他的《遇見(jiàn)》，是對他與心中的`那個(gè)她相識、相知、相守、離別、再次相守的坎坷甜蜜歷程的闡述。也是對她的一種珍視，更是與她廝守的一種宣誓，一種努力，一種見(jiàn)證。
矯情地說(shuō)：“有些感動(dòng)并羨慕于他的《遇見(jiàn)》�！碑吘�，我們不知道這世間有幾個(gè)人能幸運的在對的時(shí)間遇到對的人并與之長(cháng)相廝守。
突然，有感于自己曾經(jīng)的情感經(jīng)歷。長(cháng)久以來(lái)，獨自苦于人生的“八苦”之中——愛(ài)別離，怨長(cháng)久，求不得，放不下。而今天，卻有了面對的勇氣。
“嘟！嘟……”撥通了那個(gè)久違的號碼。良久，電話(huà)的那頭傳來(lái)了記憶中他獨有的嗓音，沒(méi)有言語(yǔ)，就這樣紅了眼眶。這是離別多年后的第一次的通話(huà)，長(cháng)達3分51秒。我知道，他會(huì )懂電話(huà)的這頭是我，我們沒(méi)有言語(yǔ)。就這樣靜靜的聆聽(tīng)，從彼此的電話(huà)中傳來(lái)的微弱心跳聲……
很短暫，卻很心安！
下次或者在某個(gè)我們曾經(jīng)走過(guò)的街角，我們會(huì )再次相遇。沒(méi)有爭吵，沒(méi)有怨恨，用平淡的眼神甚至臉上有著(zhù)絲絲的喜意望著(zhù)對方，寒暄數語(yǔ)，輕然邁步，期待下次在某個(gè)我們曾布滿(mǎn)甜美回憶的街道再次相遇……
遇見(jiàn)你的《遇見(jiàn)》，打開(kāi)窗，外面是一片春暖花開(kāi)……
遇見(jiàn)13
“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì )有怎樣的對白，我等的人在多遠的未來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海，我排著(zhù)隊拿著(zhù)愛(ài)的號碼牌�！蔽覀兯e的每一道題都是為了遇見(jiàn)對的人，而我們所對的那些題都是為了遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。
在我們的生命中每一次的相遇都是幸福的，二十年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。在我們這個(gè)年紀里，總會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人，然而我們所錯過(guò)的人要比我們所留住的多得多，有的人會(huì )教會(huì )你成長(cháng)，有的人會(huì )讓你重新認識這個(gè)世界，甚至有的人會(huì )讓你體驗生活的種種磨難然后告訴你：你不行，還是趁早放棄吧等等。有些人總是生活在看別人的臉色下維持著(zhù)自己的生活，自己明明都已做的非常好了，卻始終無(wú)法得到別人的諒解。我想說(shuō)，我們生來(lái)都是平等的，沒(méi)有貴賤之分，我們不應該把自己的認知強加在別人之上，去評判一切，有些事有些人并沒(méi)有我們所想的那么的不堪入目，就像有句歌詞里寫(xiě)的`“有的人誰(shuí)不清哪里好，但就是誰(shuí)都代替不了�！�
于人，于物，本身就有一種難以舍棄的感情，或許正是因為生命中的那份初衷，給了我們向前走的動(dòng)力和勇氣。在千萬(wàn)人之中，有的人一直在尋覓，有的人一直在等待，有的人一直在堅守，有的人卻一直在選擇著(zhù)逃避。
若無(wú)相欠，怎會(huì )相見(jiàn)。世間所有相遇，皆有因由。
遇見(jiàn)14
每一幅藝術(shù)品，都有它獨特的風(fēng)格魅力，它會(huì )吸引你，遇見(jiàn)一幅藝術(shù)品，就像遇見(jiàn)了一個(gè)嶄新的繪畫(huà)世界，就像達芬奇的《蒙娜麗莎》，達芬奇把蒙瑪麗莎的微笑畫(huà)成了永恒的美的象征，又像《最后的晚餐》，達芬奇描寫(xiě)了各種人類(lèi)面對叛徒，面部表情，再像倫勃朗的《夜巡》擁有了應該用不世俗的眼光去欣賞。
在一次偶然的機遇下，我在柯橋銀泰城參加了一次奇妙的畫(huà)展，它是以迷宮形式的走進(jìn)去，你就永遠沉浸在這奇妙的迷宮里，里面的畫(huà)雖然不是著(zhù)名的畫(huà)家畫(huà)的，但是它們也擁有它們獨特的風(fēng)格魅力，比如說(shuō)有一幅畫(huà)叫《豐收》里面的人物摘蘋(píng)果的樣子和人物，那美麗的笑容就像感受到秋天的氣息，走著(zhù)走著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)慢慢流逝了會(huì )要走到迷宮的盡頭時(shí)，在快要走出迷宮時(shí)，一幅美麗的畫(huà)把我深深的吸引了。
這幅畫(huà)的`名字叫做《星星》他畫(huà)的并不是星星，而是跟星星一樣璀璨發(fā)光的珍珠，它是一張由24k的紙畫(huà)成的，是由一個(gè)蚌殼和五顆珍珠組成的一幅畫(huà)，蚌殼占了這幅畫(huà)的2/3，蚌殼的顏色是用肉色打底，再要粉紅色的彩鉛，畫(huà)出條紋，然后按著(zhù)這條紋慢慢的變淡，貝殼總體是可以看做成三角形的，你可以先畫(huà)成三角形，只要三角形的那三個(gè)角畫(huà)圓就行了，還有他有一條紋也要畫(huà)圓，因為蚌殼的顏色比較淡而珍珠又是白色所以我們要認為光照在蚌殼那，這樣的話(huà)，珍珠的顏色就要用黑色的彩鉛涂膜沿著(zhù)一條線(xiàn)慢慢的變淡，最重要的是要留白，這樣整體看來(lái)，就不會(huì )那么亮，也有了陰影，整個(gè)色調是粉白黑，顯得十分的好看。
遇見(jiàn)一幅藝術(shù)品，慢慢的研究它，你會(huì )被它的藝術(shù)魅力所吸引。
遇見(jiàn)15
感謝你們，出現在我這個(gè)花樣年華的青春里。
她，戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)短短的，總是利落的扎在腦后。就是這樣的普通女孩，成為了我初中的第一個(gè)好朋友。
開(kāi)學(xué)軍訓，太陽(yáng)高掛天空，好似要把它的全部的熱情都散發(fā)出來(lái)。我頭暈目眩，眼睛已看不清東西，汗水一滴滴劃過(guò)臉頰。我三番五次地蹲下，可仍感覺(jué)那么難受。終于，到了休息時(shí)間。我將臉深深地埋進(jìn)胳膊之間，躲避太陽(yáng)那熱情的陽(yáng)光。這是，一只溫暖的手搭在了我的肩膀上，清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么樣了，感覺(jué)還好嗎？要不要去陰涼地待會(huì )？喝點(diǎn)水補充一下能量？”我揉了揉眼睛，抬起頭，就撞上她那雙關(guān)切的眼睛，在陽(yáng)光下顯得好美。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起，我們變成了形影不離，互幫互助的好朋友。
另外一個(gè)人，是在開(kāi)學(xué)以后，我們才漸漸熟悉起來(lái)的。她跟我一樣都是單眼皮，性格活潑開(kāi)朗，熱情大方，敢作敢當。
那是一個(gè)灰蒙蒙的'周三，當中午最后一節課的下課鈴響起后，我們一下沖出教室，直奔飯堂，就在已經(jīng)到達餐廳時(shí)，我才發(fā)現自己沒(méi)帶飯卡。我一下緊張起來(lái)，心想：“怎么辦，如果現在上去取得話(huà)，肯定就來(lái)不及了，怎么辦呀？”就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，她轉過(guò)頭，問(wèn)到：“喂，怎么啦？”“我，我沒(méi)帶飯卡�！彼财沧欤骸拔疫�以為什么事呢，喏，借你吧！”說(shuō)著(zhù)，就將飯卡遞到我面前，轉身去排隊了。
我跟在她身后，看著(zhù)她的后腦勺那晃動(dòng)的小辮子，不禁微笑。
感謝你們，出現在我身邊，如天使般陪伴著(zhù)我，你們就是我最美的遇見(jiàn)！
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