關(guān)于他的作文（共11篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于他的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于他的作文 篇1

　　記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著(zhù)光芒。我抬起頭凝視著(zhù)那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現在眼前�；貞浻可闲念^，凝望著(zhù)那被定格在腦海里的微笑......

　　在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著(zhù)他看——絡(luò )腮胡子散布在嘴唇周?chē)�，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿(mǎn)了無(wú)盡的皺紋�？此茲M(mǎn)頭的黑發(fā)之下，藏著(zhù)一縷縷被時(shí)間沖淡的白發(fā)。

　　我呆呆地看著(zhù)他，看著(zhù)他的樣子，笨拙地哄著(zhù)我睡覺(jué)。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著(zhù)了。

　　這一覺(jué)，不知多長(cháng)時(shí)間。未見(jiàn)過(guò)世面的我對一切充滿(mǎn)好奇。他就像守護天使一樣，牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我四處走走停停。

　　可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我去工作啦，到時(shí)候回來(lái)給你買(mǎi)好吃的�！闭f(shuō)完，便推開(kāi)門(mén)走了。我趴在窗臺上，看著(zhù)他開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)大院后，便在炕上自?shī)首詷?lè )起來(lái)。

　　我總是習慣地跑到門(mén)外，期盼著(zhù)那個(gè)高大的身影回來(lái)——沒(méi)看到他，便又輕快地跑回屋里......

　　到了傍晚，我依稀聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。我試圖努力地睜開(kāi)雙眼，卻無(wú)濟于事，困意讓我只能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音

　　“孩子睡著(zhù)了？”

　　“剛睡著(zhù)，孩子老找你呢�！�

　　“明天我陪他玩一天，快睡吧�！�

　　“嗯�！�

　　一只大手放在了我的'頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。

　　月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在兩人的身上。能聽(tīng)見(jiàn)的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。

　　兩歲時(shí)，他開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來(lái)，一遍又一遍地教我說(shuō)話(huà)。

　　時(shí)間在那時(shí)似乎過(guò)得很慢，我在不斷的練習下，也能漸漸說(shuō)出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽(tīng)了之后，很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　六歲時(shí)，我只是隱約記得，當他開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著(zhù)他醫藥箱里面的東西......

　　可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著(zhù)眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問(wèn)起關(guān)于他的事情。

　　長(cháng)大以后，我對他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì )在我凝望著(zhù)那些相片時(shí)，一切便斷斷續續地涌現出來(lái)......

　　關(guān)于他的作文 篇2

　　他——我的父親，我們家的頂梁柱。你看他每天都是開(kāi)開(kāi)心心的，但是，你絕想不到，他有過(guò)一段常人所不能承受的慘痛經(jīng)歷。

　　那是四年前的一個(gè)下午，父親在回家的路上，被一輛騎著(zhù)摩托車(chē)的男子給撞倒在地�？赡钦厥抡邊s逃走了。

　　路邊的好心人打電話(huà)找了救護車(chē)并且報了警，過(guò)了一會(huì )，救護車(chē)把爸爸接走了。

　　媽媽聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，由于過(guò)度傷心，差點(diǎn)昏過(guò)去了，可我卻什么都不知道。

　　放學(xué)回家之后，發(fā)現奶奶坐在客廳里，神情呆滯，淚珠子止不住地往下流。

　　我見(jiàn)奶奶哭，也著(zhù)實(shí)心疼，也不管是出了什么事，就跟著(zhù)后面哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，奶奶才告訴我爸爸出了車(chē)禍的消息。那天晚上，我徹夜未眠，抱著(zhù)枕頭哭，結果把枕頭都給哭濕了。

　　第二天，我去醫院看爸爸時(shí)，躲在門(mén)外，看見(jiàn)媽媽的眼睛紅腫著(zhù)，爸爸的腿纏著(zhù)紗布，那只腿也腫得很厲害，比平時(shí)的兩倍還要大一些，被吊在半空中。

　　我又忍不住哭了。

　　爸爸見(jiàn)了我，讓媽媽把我抱到床上，他用手擦干了我的眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸的'乖寶寶不哭了，爸爸都不難過(guò)，你難過(guò)什么呢？快點(diǎn)不哭了，爸爸可不喜歡腫著(zhù)眼睛的人！爸爸想看到我的乖女兒笑噢！

　　盡管我很傷心，但是，為了爸爸，我還是勉強地笑了一下。

　　奶奶幫我在學(xué)校里請了假。

　　在爸爸被車(chē)撞的這段時(shí)間里，我發(fā)現他都沒(méi)有傷心，憂(yōu)愁，并且還時(shí)常逗我笑，我不知道這是為什么，但我打算在爸爸手術(shù)動(dòng)完了之后再問(wèn)他。

　　爸爸要在動(dòng)手術(shù)時(shí)在腿上打兩個(gè)洞，而且還只能打局部麻藥！這肯定會(huì )被痛死的！

　　爸爸在那之前，要了條白色毛巾，說(shuō)是要咬在嘴里。

　　我們都在手術(shù)室門(mén)前等著(zhù)，媽媽在椅子邊踱來(lái)踱去，很是緊張；奶奶抱著(zhù)弟弟，嘴里念著(zhù)一些怪東西；弟弟睡著(zhù)了，睡得很香甜；爺爺則坐在那里，面部繃緊著(zhù)，沒(méi)有一絲表情。

　　三個(gè)小時(shí)之后，手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，醫生說(shuō)：“手術(shù)很成功，病人的意志力很堅強，這是他咬在嘴里毛巾�！�

　　“��！”那是怎樣的一塊毛巾啊，咬得都穿了，兩道牙印子深深地刻在上面。

　　爸爸被推出來(lái)了，整個(gè)人還處在昏睡的狀態(tài)。

　　爸爸他是在手術(shù)后的第二天的早晨六點(diǎn)多才完全清醒過(guò)來(lái)的。

　　等爸爸休息了一會(huì )兒之后，我問(wèn)了他那個(gè)問(wèn)題。

　　爸爸說(shuō)：“我在心中一直都有一個(gè)信念：我還有可愛(ài)的兒子、乖巧的女兒和賢惠的妻子。而且我一直想著(zhù)以前上學(xué)時(shí)背的一首詩(shī)，它是這樣講的：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常是憂(yōu)郁；一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！�

　　這就是他——我的爸爸，我們家的頂梁柱。

　　關(guān)于他的作文 篇3

　　近幾天，寒潮來(lái)襲。紛紛揚揚的雪花在窗外飄著(zhù)，我宅在家里，為期末考試而努力著(zhù)。而室內的冷空氣仍使我的指尖冰涼，我握著(zhù)筆不停地哆嗦著(zhù)。

　　我本想在這幾天假期里好好復習，誓不出門(mén)�？蔁o(wú)奈，今晚我必須出去走走了。且不說(shuō)雪化了路可以供人散步，更重要的一個(gè)原因是全家人都準備出門(mén)走走，我可不能缺席。

　　出門(mén)前，我里三層外三層地將自己包裹好，又戴上了圍巾和帽子，可以說(shuō)是裝備齊全了。要是沒(méi)有這些，我可受不了門(mén)外那零下的低溫。說(shuō)好六點(diǎn)出發(fā)的，可家里人都在加厚衣服，硬是拖到了六點(diǎn)半才走。

　　剛出家門(mén)，一股寒風(fēng)就向我們吹來(lái)。我打了個(gè)趔趄，將帽檐往下拉了拉，便又急步向前抱住了正在搓手的媽媽。

　　路上，幾乎沒(méi)有碰到一個(gè)人。由于寒潮，平常那些堅持走路的老夫妻們估計今天也就在家里享享福了。小區里的路燈不多。走在路上，它幽暗的燈光只能將前后五米的路段照亮。這段時(shí)間，我最?lèi)?ài)干的事就是經(jīng)過(guò)路燈，看著(zhù)我的影子從長(cháng)變短然后又變長(cháng)直到消失。每次經(jīng)過(guò)路燈，我都會(huì )低頭看著(zhù)地上的影子，樂(lè )此不疲。

　　第N次低頭，我看到的不只是我們一行人的影子，還 有一個(gè)人。逛了這么多圈，終于碰見(jiàn)一個(gè)人了。我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)與我一般大的男孩站在一個(gè)水坑旁，用腳觸碰著(zhù)水坑表面結成的薄冰，還 將薄冰拿在手上。我縮了縮脖子，心想：這么冷的天他還 拿著(zhù)薄冰，手不凍僵的嗎？走近了他，我才發(fā)現他就是小區里那個(gè)出了名的搗蛋鬼，人稱(chēng)“小黑”。據說(shuō)他的父母都在外地打工，他和他的外公外婆住一起。以前要是出了玻璃窗碎了這一類(lèi)的事，十有八九都是他干的。聽(tīng)隔壁的哥哥說(shuō)，他每次都會(huì )承認道歉可下次又會(huì )再犯。他的外公外婆可沒(méi)少為他操心。鄰居們都這么說(shuō)了，他在我心中便留下了一個(gè)不好的印象。這種人還 是少打交道為妙。

　　此時(shí)已是七點(diǎn)半了，可小區仍沒(méi)消停下來(lái)。開(kāi)飯店的張大伯拉著(zhù)一車(chē)啤酒開(kāi)進(jìn)了小區。之后每一次路過(guò)他的店鋪，他都會(huì )搬啤酒。又一次來(lái)到他的店鋪，忙活的'已不是他了。而是搗蛋鬼小黑。爸爸走上前,問(wèn)道：“喲，張伯，你雇小黑呢？”只見(jiàn)張大伯笑了笑，回答道：“哪敢雇他呀？這孩子心倒挺好，特地過(guò)來(lái)主動(dòng)要求幫我搬�！�

　　我看了看正在忙碌的小黑，幽暗的燈光照著(zhù)他，臉上的每一個(gè)傷疤都那么清晰，可我并不覺(jué)得那很丑了。他的影子被燈光拉得很長(cháng)很長(cháng)……

　　第二天早上，我去張伯的店里吃早飯。剛跨進(jìn)店門(mén)，就看見(jiàn)小黑的外婆帶著(zhù)小黑坐在那兒吃面條。我坐在鄰桌默默地看著(zhù)早飯。小黑外婆準備付錢(qián)。只見(jiàn)張伯擺了擺手，說(shuō)：“小黑昨晚幫我幫到十點(diǎn)多，這頓飯我請！”說(shuō)完又拍了拍小黑。只見(jiàn)小黑低著(zhù)頭，笑了。

　　又看小黑，突然覺(jué)得他是個(gè)值得被欣賞的人。他雖沒(méi)有帥氣的外表，可他有一顆美麗的心靈。在我眼里，這樣的人就是最美。原來(lái)，細細發(fā)現，美就在身邊……

　　關(guān)于他的作文 篇4

　　他叫湯圓，一開(kāi)始只有我們舍友叫，后來(lái)不知怎么的，就叫走了。

　　說(shuō)起餃子，有很多關(guān)于他的故事！

　　話(huà)說(shuō)，餃子，給人的第一印象就是性格怪癖。先說(shuō)他的怪癖，但不是空穴來(lái)風(fēng)的鬼話(huà)。比如那一次，新班主任剛上任，開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，會(huì )上要求所有同學(xué)做自我介紹。這是新班主任認識同學(xué)的正常方式。沒(méi)想到，餃子上來(lái)就給別人潑涼水�！拔抑皇窍Ｍ�早點(diǎn)回宿舍�！比缓舐�不經(jīng)心地丟下全班目瞪口呆的眼神，回到座位上。

　　還有一次，班上有一個(gè)長(cháng)談。湯圓終于忍不住了。他站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，我們要不要正式上課？”！“這么大膽的舉動(dòng)，連我們都為他捏了一把冷汗！

　　其實(shí)湯圓在宿舍的時(shí)候精神絕對沒(méi)問(wèn)題，但是一出宿舍就不那么正常了。他的怪癖恐怕大部分是人們對他的誤解吧！

　　別看湯圓平日偷懶的樣子。他學(xué)會(huì )了！他對計算機有很深的研究，但都是自學(xué)的。圖書(shū)館的《計算機報》是他最喜歡的出版物。學(xué)生總是向他請教計算機問(wèn)題，甚至學(xué)生組裝計算機。唉，誰(shuí)叫他是我們的“計算機專(zhuān)家”？

　　湯圓也有獨特的手藝。他做的餃子真的沒(méi)有意義。去年三八節，我們男生用廚藝請女生吃飯。餃子用他做的餃子征服了所有女孩的心。在場(chǎng)的女生都贊道：“餃子煮出來(lái)的.餃子味道不一樣，兩個(gè)字——‘好吃’！”所有在場(chǎng)的男孩都因仇恨而摩拳擦掌。

　　其實(shí)湯圓也不是很帥，有點(diǎn)虎。但是他女朋友長(cháng)的卻真的沒(méi)話(huà)說(shuō)，兩個(gè)字——“舒服”。它讓人看著(zhù)就舒服，產(chǎn)生心理和生理上的滿(mǎn)足感。每次我們拷問(wèn)他逼供，調查他是怎么騙到這么漂亮的美女的，他都自豪地說(shuō)：“祖宗的秘方，不能造謠�！闭媸菤馍啡艘�！

　　湯圓女朋友不在家的時(shí)候，湯圓天天給她寫(xiě)信，談Q，傾訴相思之苦。當然，電話(huà)是最常用的愛(ài)情傳遞工具。每天至少兩個(gè)小時(shí)，電話(huà)粥和湯圓自始至終都在笑。惡心的低語(yǔ)就像煮湯圓時(shí)沸水中的氣泡，一個(gè)接一個(gè)。我們單身貴族有一種在余生尋找另一半的沖動(dòng)。

　　最近湯圓的心情有點(diǎn)失落。聽(tīng)說(shuō)她女朋友沉迷韓劇《大長(cháng)今》沒(méi)理他......

　　湯圓喝了一瓶啤酒后說(shuō)了實(shí)話(huà)：“女孩子的心思，就像南方的天氣一樣，總是捉摸不透。"

　　我們像鼓一樣甩甩頭，只是為了撫慰他的傷口。他把頭埋在我懷里，哭得像個(gè)落淚的孩子，突然像箭一樣飛出宿舍，消失在樓梯的角落里。在我們能夠理解原因之前，我們發(fā)現——哇，該死的鼻涕！

　　唉，男人的眼淚？

　　以后再說(shuō)吧......

　　關(guān)于他的作文 篇5

　　畢業(yè)了，有好多話(huà)沒(méi)有來(lái)得及對你說(shuō)，大家就分開(kāi)了。對于這個(gè)我很遺憾。在網(wǎng)絡(luò )上對你說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)，相信你有一天會(huì )看到的。

　　放假這么多天，你的樣子我記起來(lái)毫不費勁，還是那么清晰：?jiǎn)窝燮�、微翹的鼻子、薄嘴唇、白皮膚，在所有人的眼中，你長(cháng)得蠻帥氣�？晌铱傁矚g用精致來(lái)形容你。

　　我們在一起同班六年了，不過(guò)位子一直隔的很遠，直到六年級的一次調位，你坐在了我的后面，也就是這一次，我才注意到了你，真正的認識到了你。

　　我和他吵架的那一段時(shí)間，心情簡(jiǎn)直糟糕透了，彼此都沉默著(zhù)，一直持續到畢業(yè)也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)（這是后話(huà)），就在這一段糟糕的時(shí)間里，和你傳紙條成了我唯一的樂(lè )趣。我記得你會(huì )用最溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我，會(huì )用最幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)逗我開(kāi)心，也只有你能猜透我心里在想什么。我喜歡和你在體育課上傳紙條，感覺(jué)很輕松。我還喜歡你的微笑，因為你的腮上有兩個(gè)很深很深的酒窩兒，會(huì )帶給人陽(yáng)光。也正是因為你的細心照料，我變的堅強起來(lái)，逐漸走出了那段黑暗的時(shí)光，對他的感覺(jué)也在慢慢消失，而且產(chǎn)生了一種恨，，一種厭惡，以至于不管他以后怎么對我表示好感，我都拒絕他。這些只因為你，因為你不喜歡我和他們在一起�？墒俏抑�道對你有一種在乎不是Like，是一種依賴(lài)。

　　你一定會(huì )記得你的同位吧，她是一個(gè)很漂亮，很溫柔的`女孩。從六年級下學(xué)期，你對我的關(guān)注少了很多，更多的是給了她。你們也會(huì )像我們以前一樣傳紙條，你的溫暖話(huà)語(yǔ)也會(huì )經(jīng)常送給她。其實(shí)有很多話(huà)你一直瞞著(zhù)我對吧，怕我受傷害嗎？可是我真的變堅強了許多，只因為有你的保護。還記得我們之間的一張紙條嗎？應該是數學(xué)本子封面的一角，你說(shuō)有件事情想說(shuō)，但怕說(shuō)了以后我們之間會(huì )做不成朋友。我想我應該知道你想說(shuō)什么，只不過(guò)第二天你隨便找了個(gè)借口逃過(guò)去了。

　　畢業(yè)那一天，快要分開(kāi)了，我逼問(wèn)你喜歡誰(shuí)，你說(shuō)你以前Like我，我真的好開(kāi)心�？墒呛竺娴膫�心卻更多一些。其實(shí)關(guān)于你Like誰(shuí)，你還告訴了你的同位，說(shuō)你現在Like她，這是放假后我才知道的，而且我知道她也Like你。

　　現在說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，只想對你留些回憶：?jiǎn)窝燮�、微翹的鼻子、薄嘴唇、深深的酒窩兒，喜歡周杰倫、潘瑋柏、Rain，喜歡唱浪漫滿(mǎn)屋、離歌，可我還是喜歡聽(tīng)你唱七里香，還有你唱歌真的很棒。你的生日是2月18日，我給你的郵箱還留著(zhù)嗎？還有那個(gè)手工穿起來(lái)的蝴蝶是我在廟里求過(guò)的。

　　還記得我嗎？

　　關(guān)于他的作文 篇6

　　她是一個(gè)隱形人，她擁有神奇的力量。

　　她是誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。

　　回想起小時(shí)候的往事，不經(jīng)意間就想起了她——文明。因為她幫助過(guò)我太多的事情。記得是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過(guò)得也十分平淡，但我總覺(jué)得有哪里不對勁，比如說(shuō)，今天下午的天空格外的藍，沒(méi)有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因為今天天氣好吧！沒(méi)再多想，我加快了腳步。

　　“哎呦！”一個(gè)聲音從背后傳出，聽(tīng)上去好像是一位老人。我摸了摸發(fā)疼的屁股，僵硬地站了起來(lái)，神情極其糾結，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻梁上架著(zhù)一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的`，好像是幾百多年的古董，手里緊緊抓著(zhù)一根崎嶇不平的拐杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來(lái)，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。干完后，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒(méi)有吭聲，只是靜靜地扶我起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老人開(kāi)口了，她用微弱的聲音對我說(shuō)：“孩子，別說(shuō)對不起，這話(huà)應該是我說(shuō)才對�！蔽艺�了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。老人聽(tīng)后，微微地笑了。我笑著(zhù)對老人說(shuō)：“奶奶，您往哪里走？我送送您吧！”老人想了想，對我說(shuō)：“過(guò)了馬路右拐就到了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。

　　我攙扶著(zhù)老人一步一步地走到馬路口，這時(shí)的車(chē)十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車(chē)并不多了，才放心地扶著(zhù)老人走到馬路對面。這時(shí)，老人停住了腳步，對我說(shuō)：“好了，孩子，就到這里吧，后面的路我能走過(guò)去的，你快回家去吧�！蔽覄傁敕瘩g，卻被老人打住了，她又說(shuō)：“不用擔心我了，這七十多年我也不是沒(méi)走過(guò)路，快回去吧，好孩子�！蔽也环判牡貞�了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動(dòng)了，放心地離開(kāi)了。過(guò)了馬路后，我又回頭望了望老人，她正準備走，拖著(zhù)蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。

　　后來(lái)，我逐漸打聽(tīng)到老人的住址，聽(tīng)說(shuō)老人自己住著(zhù)，我決定抽出一天去看看老人。我提著(zhù)一箱奶來(lái)到老人的家里。老人很是開(kāi)心，邀我進(jìn)來(lái)。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中后，我沒(méi)有太多的時(shí)間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。

　　這是誰(shuí)的功勞呢？是文明呀！如果當初我沒(méi)有幫助老人，而是冷眼旁觀(guān)，那么就沒(méi)有那時(shí)的歡樂(lè )，就不能見(jiàn)到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話(huà)——文明親近你我他，因為我深切體會(huì )到了，那暖暖的文明。

　　關(guān)于他的作文 篇7

　　不遠處，他正大步流星地走來(lái)了。

　　他不高，一副憨態(tài)可掬的樣子：他擁有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛和一副有厚厚鏡片的眼鏡。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是我們七年級四班的歷史課代表——俊寶。

　　俊寶是一個(gè)十分自信聰明的人。

　　記得那是第一節語(yǔ)文課，上課時(shí)老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《春》這篇課文主要寫(xiě)了什么？”老師的話(huà)剛落音，班上便鴉雀無(wú)聲，你看看我，我看看你，一時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手起來(lái)回答問(wèn)題。

　　老師的.問(wèn)題剛說(shuō)完，我便在心中打好了腹稿，想舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，我的心開(kāi)始瘋狂的跳動(dòng)，手心冒汗，手腳發(fā)軟，我猶豫了很久，微微抬起又放下，最終沒(méi)能舉起來(lái)。而一旁的俊寶卻高高地舉起了他的右手，沒(méi)有絲毫猶豫，在鴉雀無(wú)聲的教室里一枝獨秀。老師叫了他回答問(wèn)題，他站起來(lái)用他那洪亮的聲音回答了問(wèn)題，擲地有聲，得到了老師的肯定，全班都響起了熱烈的掌聲。

　　“竟然與我想到的答案差不多��！原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單！”我不禁為自己的膽小與懦弱而羞愧，為他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一樣上課積極回答問(wèn)題�！�

　　老師說(shuō)：“不表達出來(lái)怎么知道好不好呢？沒(méi)有表現就否定，這是最愚蠢的�！笨�寶勇敢、自信地將自己的想法表達了出來(lái)。他一直在進(jìn)步。

　　俊寶聰明、自信，也認真向上。

　　那一次考試我們都沒(méi)有考好。我看著(zhù)手上的試卷呆住了，忙向周?chē)�的同學(xué)詢(xún)問(wèn)分數，試圖找到一點(diǎn)安慰。轉頭看見(jiàn)俊寶也沉默地看了一眼試卷上的分數，便快速地從抽屜里拿起筆和草稿紙，開(kāi)始訂正題目，完全沒(méi)有想去了解其他同學(xué)考得怎樣，而是及時(shí)訂正出錯的地方，并找原因。

　　他似乎遇到了難題，看了題目好久。忽然，他好像來(lái)了靈感，在草稿本上寫(xiě)著(zhù)；忽然，又好像不對，停下來(lái)思索。他撓撓后腦勺、咬咬筆頭，又在草稿本上寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)……不久，他站起來(lái)，向四面張望。不一會(huì )兒，他好像鎖定了什么，向一位同學(xué)走去，他俯下身子問(wèn)：“你知道這道題怎么做嗎？”

　　我很羞愧！不再去找其他同學(xué)詢(xún)問(wèn)成績(jì)了，馬上拿出草稿本開(kāi)始將目光鎖定在錯題上，將做錯的題目弄懂、訂正。

　　我想這就是他如此優(yōu)秀的原因吧，他有非常好的學(xué)習習慣。有這樣時(shí)刻用自己行為影響我的同學(xué)，我很慶幸！

　　這就是我的新同學(xué)俊寶，他勇敢、自信、認真向上。你喜歡他嗎？

　　關(guān)于他的作文 篇8

　　小貓迪斯有一個(gè)非常非常愛(ài)他的爸爸，迪斯的媽媽很早以前就生病去世了，為了給他的媽媽治病，他爸爸不僅花光了家里所有的錢(qián)，還向周?chē)�的鄰居借了不少的錢(qián)�，F在，迪斯和他的爸爸相依為命，過(guò)著(zhù)貧窮的生活。貓爸爸為了支撐這個(gè)家便四處尋找工作，養家糊口。

　　一天，貓爸爸拖著(zhù)疲憊的步伐推門(mén)進(jìn)到家，見(jiàn)兒子正在寫(xiě)作業(yè)。兒子，我找到了一份滿(mǎn)意的工作，但但離家非常遠。他氣喘呼呼，激動(dòng)但又有些沮喪地說(shuō)。這是真的嗎？爸爸，那你就趕緊去吧！那你，你獨自一人在家可怎么辦？沒(méi)事，爸爸。我現在已經(jīng)長(cháng)大了，會(huì )自己照顧好自己的！迪斯懂事地安慰著(zhù)爸爸說(shuō)。爸爸一把拉過(guò)迪斯，緊緊地把他抱在自己懷里，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　第二天一早，迪斯醒來(lái)時(shí)，發(fā)現一小籃子的魚(yú)放在床邊，還有一張貓爸爸留下的字條，上面寫(xiě)著(zhù)：再見(jiàn)，親愛(ài)的兒子-迪斯，爸爸走了。等爸爸掙夠借鄰居的錢(qián)，就回來(lái)了，你可要照顧好自己。愛(ài)你的爸爸。迪斯捏著(zhù)這張字條，想著(zhù)永遠離開(kāi)的媽媽?zhuān)�想�?zhù)現在走了的也不知什么時(shí)候回來(lái)的爸爸，鼻子一酸、眼睛一熱，不禁淚如泉涌。他哭啊、哭啊，哭了整整一天一夜，終于暈倒在地。

　　周?chē)�好心的鄰居知道，便紛紛伸出援助之手，給錢(qián)的`給錢(qián)，出力的出力。鄰居愛(ài)爾知道了，便把迪斯領(lǐng)回了自己的家中，給他好吃的、好喝的，她的兒子愛(ài)其和迪斯年齡相仿，因此善良的愛(ài)其也把迪斯視為自己的親兄弟，一同上學(xué)、回家，并且事事謙讓著(zhù)迪斯，這讓迪斯感受到了家的溫暖。一天，兩天，一周，兩周，一個(gè)月過(guò)去了，但爸爸任然沒(méi)有消息。迪斯雖然在愛(ài)爾家生活得很幸福，但他一刻也沒(méi)忘記自己的爸爸。

　　他常常在心理偷偷的呼喚著(zhù)爸爸，你現在還好嗎？爸爸，我想你！一天，一陣急促的跑車(chē)聲從遠處傳來(lái)，迪斯好奇地從窗口探出頭，他看到塵土飛揚的路面，一輛小車(chē)向這邊飛馳而來(lái)。一眨眼的功夫，車(chē)就停在了他的眼前。車(chē)門(mén)打開(kāi)，下來(lái)一個(gè)身材魁梧、臉色黝黑的中年男人。天��！迪斯使勁地搖了搖自己的頭，眨了眨自己的眼睛，他不敢相信，這個(gè)男人就是數月不見(jiàn)的，最最親愛(ài)的，日思夜想的爸爸。爸爸迪斯沖著(zhù)這人高喊道。這人扭頭也看見(jiàn)了迪斯，他一步就跨到迪斯站著(zhù)的窗前，一把就把迪斯從窗里抱了出來(lái)，高高地舉過(guò)頭頂，大聲地笑著(zhù)、喊著(zhù)哦！這不是我親愛(ài)的兒子-迪斯嗎？好小子，你又長(cháng)高了，長(cháng)壯了。

　　哈哈哈！迪斯父子的動(dòng)靜，驚動(dòng)了周?chē)�的鄰居，大家紛紛從家里走出�?lái)，向久別重逢的父子表示祝賀。貓爸爸也一一謝過(guò)大家數月來(lái)對迪斯無(wú)微不至的照顧和援助，并還清了所欠鄰居的錢(qián)。他對大家說(shuō)：當初應聘去當礦工，一次出工，竟意外地挖到了金礦，掙到不少錢(qián)！現在，我們家也有錢(qián)了，但不會(huì )忘記在最困難的時(shí)候，周?chē)�鄰朋的援助，所以，自己打算拿出一筆錢(qián)來(lái)，建一所學(xué)校，讓貧苦的孩子們免費上學(xué)；建一家工廠(chǎng)，讓貧苦的大人們有工作做。貓爸爸的話(huà)音剛落，人群立刻沸騰了，隨即想起一陣熱烈而持久的掌聲。就這樣，迪斯和他的爸爸又快樂(lè )、幸福地生活在一起了！

　　關(guān)于他的作文 篇9

　　學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，正在進(jìn)行400米賽跑，我們全班都在為一位矯健身姿的選手加油吶喊。他是誰(shuí)？他就是楊思程。他有著(zhù)一張鵝蛋臉，一雙眼睛炯炯有神，一頭黑亮的頭發(fā)還帶著(zhù)自然卷！一張嘴，像擦了口紅似的紅得發(fā)亮，經(jīng)常把笑掛在臉上�？吹剿�，心里就算是“滿(mǎn)天陰霾”，也會(huì )瞬間變得“晴空萬(wàn)里”。而我，就交了這樣一個(gè)好朋友。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我便陷入了回憶……

　　有魔力的笑

　　楊思程的笑，可是會(huì )“傳染”人的呢！

　　還記得一個(gè)下著(zhù)蒙蒙雨的早晨，我早早地到了學(xué)校，心情還不錯。上語(yǔ)文課時(shí)，老師要求交家庭作業(yè)，只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)很快地從書(shū)包里面抽出作業(yè)本，交給組長(cháng)，而我將書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)看到作業(yè)本！我嚇出一身冷汗，簡(jiǎn)直不敢相信自己犯了這樣低級的錯誤！一瞬間，我心里絕望透了……終于混過(guò)一節語(yǔ)文課，但我覺(jué)得自己離“深淵”更近了一步�！昂�，你怎么了？”楊思程走過(guò)來(lái)，“你好像不開(kāi)心？”“是的.，我的作業(yè)本不見(jiàn)了，唉！”抬頭，看著(zhù)楊思程會(huì )我的溫暖的笑容，真可愛(ài)，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，心里的過(guò)山車(chē)好像正被他推著(zhù)往高處走。我想：“該來(lái)的遲早會(huì )來(lái)，還不如向老師坦白�！庇谑�，我向老師辦公室走去，原本上幾個(gè)臺階只要一分鐘不到，但是這時(shí)我的腳卻像灌了鉛一樣，抬都抬不動(dòng)。好不容易下了決心，我移步向辦公室走去，腳都要邁入門(mén)檻了，卻不知怎么又縮了回來(lái)。突然，我身后閃出一個(gè)人影，我被那人推進(jìn)了門(mén)，回過(guò)頭，只見(jiàn)楊思程一臉“壞笑”地看著(zhù)我。我鼓足勇氣走向老師，“老師，我今天作業(yè)本……忘……帶了，中午帶給您可以嗎？”。我忐忑不安地問(wèn)道�！昂玫�，沒(méi)問(wèn)題！”老師笑著(zhù)說(shuō)。

　　堅持不懈的他

　　回家的路上，看見(jiàn)楊思程往別處走，而不是回家。我好奇地跟在他的后面，他似乎也覺(jué)察到有人跟著(zhù)他，就猛一回頭，我本想嚇唬他的，反而被他嚇了一跳。

　　“你要去哪兒呀？楊思程�！�

　　“我去上機器人課，喏，就在那兒！”他用手指了指旁邊的一棟房子。

　　我隨著(zhù)他去了上課的地方：一間普通的房子，不過(guò)還挺大，里面立著(zhù)幾個(gè)機器人，應該都是學(xué)生的作品。他很快找到座位，將一大包儀器放在桌上，便開(kāi)始了編程。他是那么的專(zhuān)注，一雙靈巧的手不停地敲打著(zhù)鍵盤(pán)。過(guò)了不到十分鐘，我就忍不住了：“一個(gè)編程要這么久啊，我先走了��！”

　　“好的，再見(jiàn)！”楊思程說(shuō)完，立馬低下頭，繼續操作起來(lái)。

　　第二天，他對我說(shuō)：“昨天我做得還算快的呢，編程不是一天兩天的事情，既要動(dòng)手，還要計算。這次編程的內容是參賽的，所以需要更加精致，花費更多的時(shí)間�！甭�(tīng)完這番話(huà)，我被他的堅持深深打動(dòng)了。

　　一陣歡呼聲打破了我的回憶，原來(lái)是楊思程取得了跑步比賽的第一名！看他，臉上的笑是那么燦爛，那么開(kāi)懷！

　　關(guān)于他的作文 篇10

　　初中一個(gè)班，45個(gè)人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過(guò)這個(gè)班級。

　　他長(cháng)得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，因為臉上的贅肉，每咬一個(gè)字都仿佛很艱難。他留著(zhù)寸頭，戴著(zhù)圓眼鏡，看人的時(shí)候習慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認錯。但他很喜歡笑，雖然常常被當成是傻笑�？伤�不管，他活在自己的世界里。

　　第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級總共304個(gè)人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒(méi)辦法，同學(xué)也不自覺(jué)地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。

　　他學(xué)習不好，但態(tài)度還是有的。他每次作業(yè)都及時(shí)交，雖然對的題屈指可數。他經(jīng)常在課上舉手回答問(wèn)題，雖然十個(gè)有九個(gè)是錯的。一段時(shí)候下來(lái)，老師也開(kāi)始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著(zhù)一道基本題問(wèn)他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)��？”他“噌”地一下站起來(lái)，習慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著(zhù)眼鏡，一臉嚴肅地說(shuō)：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個(gè)同學(xué)尖聲叫道：“回答問(wèn)題，選和他相反的那一個(gè)，總會(huì )對�！彼�坐在那兒，也在傻笑，看樣子在過(guò)去七年中，他早就習慣了。班主任布置作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì )考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著(zhù)這份特殊的'作業(yè)，他又似乎離這個(gè)集體遠了。

　　他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時(shí)男生就會(huì )朝他喊“加油”“快點(diǎn)跑”“還剩400米了”之類(lèi)的。喊煩了，見(jiàn)他還沒(méi)到終點(diǎn)，男生就去打球了。我看著(zhù)他，他一步一步吃力地跑，手無(wú)力地上下甩著(zhù)，頭仰在那里。終于跑到終點(diǎn)，他低下頭，走到一邊的臺階上，坐在那兒，一直到下課。

　　臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節課好像都在寫(xiě)著(zhù)什么。下課后，我走過(guò)去看了看，是一本拔高的練習冊。他打了兩面的草稿，但沒(méi)有做出一道題。他趴在桌上，哭著(zhù)。他三年間曾被老師批評過(guò)無(wú)數次，從未哭過(guò)，現在他哭，大概是怒自己的不爭吧。

　　中考結束，他出人意料地考過(guò)了高中最低錄取分數線(xiàn)，同學(xué)們再一次注意到了他，但很快又將他遺忘了。不過(guò)三年間做過(guò)的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節課準時(shí)將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分數統計；運動(dòng)會(huì )上為運動(dòng)員加油、送水……

　　他并不起眼，仿佛未屬于過(guò)這個(gè)班級，殊不知，他一直是與這個(gè)集體聯(lián)系最緊密的那一個(gè)。

　　關(guān)于他的作文 篇11

　　下午上課，聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師喋喋不休地講著(zhù)課，我的心思卻不在課上，我側著(zhù)身，倚在墻上，靜靜地看著(zhù)站在后排的他，不禁回憶起了我和他曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　四年級時(shí)，他還是那個(gè)我所熟悉的他。

　　我與他曾經(jīng)是同桌，他是一個(gè)很皮的孩子，誰(shuí)也不想和他做同桌，但我想。我和他成為同桌后，在學(xué)習上幫著(zhù)他，他也很聽(tīng)我的。我們一起學(xué)，一起玩。

　　我習慣和他在一起了，他好像也習慣了。我沒(méi)有罵過(guò)她，更沒(méi)有打過(guò)他。他總是跟我講他那些奇奇怪怪的故事，他說(shuō)，他夏令營(yíng)的時(shí)候軍訓，教官帶他們去了一個(gè)地方，那里面有僵尸，他受傷了。還說(shuō)，他有陰陽(yáng)眼……總之說(shuō)了好多好多。

　　我明明知道那些是假的，但我卻愿意相信他，哪怕是現在，我還是會(huì )相信他。

　　他也很可愛(ài)，賣(mài)萌喜歡賣(mài)小狗狗，裝得特別像，很可愛(ài)，他還裝豌豆射手和招財貓，一直記得他裝招財貓時(shí)，總是說(shuō)：“我是招財貓，吐錢(qián)啦，吐錢(qián)啦！”還會(huì )跳起來(lái)。我總是笑著(zhù)，看著(zhù)他。

　　后來(lái)，因為我們兩個(gè)上課也常常聊天，班主任給我調了位，離開(kāi)的時(shí)候，他有兩個(gè)骨頭狀的修正帶，一個(gè)藍色，一個(gè)橙色，他把那個(gè)橙色修正帶和兩支新的鋼筆送給了我，我離開(kāi)他旁邊，最后沖他微微一笑。

　　過(guò)了幾天，他的新同桌跟老師抱怨說(shuō)他上課總是打擾自己，老師說(shuō)會(huì )再調位的，下課后，我和他找到老師，請求讓老師再把我們調成同桌，老師沒(méi)有答應，但把我調了回去，把他和他的后桌換了一下。他成了我的后斜桌。我們的感情還是跟之前一樣，直到那次……

　　那天迎來(lái)了一場(chǎng)噩耗，要分班！我們祈禱著(zhù)可以再分到一個(gè)班，可卻偏偏把我們分到了兩個(gè)班級，我還是在五班，他卻去了六班。那天下午我哭了，他也哭了。他又給我了一些東西，目送他去到新的班級。

　　后來(lái)，我們再見(jiàn)面，還是會(huì )相視一笑。他還是沒(méi)有變，還是我所認識的他。

　　之后，我們就沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面了，再見(jiàn)面的時(shí)候，我覺(jué)得他變了，我也變了……我不再是曾經(jīng)的那個(gè)我……他也不再是曾經(jīng)的.那個(gè)少年，不再是那個(gè)可愛(ài)，單純的他了……他學(xué)會(huì )了一些不良嗜好……

　　我們也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話(huà)……也不知道能說(shuō)什么……

　　我不知道他到底經(jīng)歷了一些什么……也不想知道……我只想讓他好好的……也許……他是被打擊到了吧……打擊到?jīng)]有信心……選擇放棄……其實(shí)……他很聰明的，只是學(xué)習差了一點(diǎn)，只是調皮了一點(diǎn)……他很好……

　　我再次回頭看著(zhù)他，有些心疼他……但那又能怎樣……我心道：你為什么要這樣呢……你明明很聰明的，你要是想學(xué)，你可以學(xué)的很好很好，你是可以改變你在老師中的印象的……為什么非要讓老師放棄你呢？我不知道你經(jīng)歷了什么，但我唯一能對你說(shuō)的，也許只有“加油”二字吧。

　　心中嘆氣一聲，我回過(guò)神來(lái)，繼續聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師念念叨叨地講著(zhù)課文……

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