我的同桌作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌作文1

　　我的同桌十分“特別”，不是因為他數學(xué)好，也不是因為他人緣好，而是他的名字。

　　同桌的名字叫李德源，而我叫“李志源”，這就是他的“特別”也是我的“特別”之處，因為這樣的“特別”，我和他還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢。

　　他的個(gè)子在我們班還算高，一米六左右，戴著(zhù)一幅“斯文”的藍色邊框眼鏡，看起來(lái)就讓人感覺(jué)很有“文化范兒”，他的頭發(fā)濃密烏黑，但有些長(cháng)；他說(shuō)話(huà)語(yǔ)速非常慢，每次叫我時(shí)都會(huì )說(shuō)：“李志源”雖說(shuō)慢，但吐字特別的清晰。

　　我剛進(jìn)入精英班時(shí)，雖然和他在同一組，并不是同桌，當時(shí)，老師要求每天練一張字，我的字寫(xiě)得還算合格，但李德源怎么說(shuō)呢？還是分享一下這個(gè)有趣的故事，讓您感受一下吧！

　　語(yǔ)文老師特別認真，練字，還要求語(yǔ)文課代表每天收字帖。第一次收到我們組時(shí)，我信心十足地交了上去，其他六人也同樣交上去了。我偷偷地瞄了一眼，我的在第二本，李德源是第一本，語(yǔ)文課代表剛交上去，意外發(fā)生了。修老師就叫我去一趟辦公室，我心想：我又怎么了？怎么又被叫去辦公室”喝茶”了？

　　進(jìn)入辦公室，修老師用手指著(zhù)練習本說(shuō)：“李志源，你這個(gè)字寫(xiě)得也太爛了，這樣還不如不寫(xiě)，再寫(xiě)這么差，我就打板了！”說(shuō)完，我看了一下那練習本，一眼就認定這肯定不是我的練習本。我的練習本紙張顏色是白的.，而這個(gè)是灰色的，并且我自己怎么寫(xiě)，什么樣，自己心里有數。我不可能寫(xiě)這么差，我心想，但我當場(chǎng)沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　老師合上本子，我看到了署名：李德源。好哇！原來(lái)是老師你認錯名字了，我說(shuō)為什么我寫(xiě)這么差呢，原來(lái)這根本不是我的�！靶蘩蠋�，這不是我的”，我理直氣壯地說(shuō)。修老師一臉疑惑地問(wèn)：“這不是你的？”老師：“這本子是李德源的�！薄袄畹略�？”“那你叫什么來(lái)著(zhù)？”“老師，我叫李志源�！蔽铱嘈Φ卣f(shuō)�！班�，李志源��！那對不起了，你先回去吧！”修老師也“苦笑”地說(shuō)。我終于松了一口氣。

　　“李德源、李志源，李德源，李志源”現在的大多數同學(xué)也經(jīng)常叫錯我和李德源的名字，這兩個(gè)名字只有一字之差，卻有這么多人分不清。這就是李德源這個(gè)名字的“特別之處”�，F在想到李德源，我都想笑，有時(shí)還能笑出聲。因為我們的“特別”還有很多有趣的故事呢，下次再給你們分享吧！

我的同桌作文2

　　“誰(shuí)說(shuō)春雨是天上人間，瀟瀟共雨。曼珠紅雨，流水忘川。我說(shuō)春雨是土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)花千草一晌開(kāi)。為我們帶來(lái)盎然生機”我聲情并茂、抑揚頓挫地朗讀著(zhù)同桌的作文。

　　“啊呀，這是誰(shuí)的文章呀，寫(xiě)得這樣精彩？”在一旁的媽媽好奇地問(wèn)。

　　“這是孫卓珊寫(xiě)的�！�

　　“孫中山寫(xiě)的？”

　　“不是啦，是孫卓珊！”

　　沒(méi)錯，這就是我的同桌，一個(gè)經(jīng)常被人叫錯名字的女孩，一個(gè)才華橫溢、文采飛揚的女孩。

　　她中等身材，個(gè)子和我差不多，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)可愛(ài)利落的馬尾辮，讓人一下子就看到她寬寬大大的額頭，那里一定裝滿(mǎn)了智慧。高興時(shí)，平日里大大圓圓的眼睛就會(huì )瞇成一道彎彎的月牙，臉上的肉都聚在一起，她雙手叉腰，揚起下巴，張大嘴巴，所有的牙齒都爭先恐后地跑出來(lái)曬太陽(yáng)。那銀鈴般的笑聲，只要聽(tīng)到你就能感受到她的快樂(lè )。

　　她總是被叫錯名字，數學(xué)課被叫錯過(guò)，語(yǔ)文課被叫錯過(guò)，英語(yǔ)課也被叫錯過(guò)。后來(lái)，她在自我介紹的時(shí)候就這樣說(shuō)：“我叫孫卓珊，一個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)很像孫中山而不是孫中山的女孩子�！笨�，她就是這樣詼諧而巧妙的化解了被叫錯名字的尷尬而且還讓人們對她印象深刻呢。

　　她不僅很機智，還很通達文理。她讀書(shū)很廣泛，作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當做范文。她無(wú)事時(shí)便經(jīng)常捧著(zhù)一本書(shū)看，杏核似的大眼睛亮閃閃的，流動(dòng)著(zhù)專(zhuān)注的.光芒。靈動(dòng)的目光緊緊地貼在書(shū)頁(yè)上，有的時(shí)候別人叫她她都聽(tīng)不到。有的時(shí)候還會(huì )無(wú)聲地動(dòng)動(dòng)嘴唇，好像在輕輕默念著(zhù)某個(gè)段落或者句子。我被她的專(zhuān)注打動(dòng)了，也不由自主地拿起書(shū)細細品讀起來(lái)。在之后的日子里，每當我想休息的時(shí)候，每當我想懈怠的時(shí)候，就會(huì )想到專(zhuān)心讀書(shū)的她，就會(huì )坐下捧起書(shū)，靜靜地讀下去。

　　她的心靈手巧也是一絕。她做手工很棒，畫(huà)畫(huà)也極好。有一次美術(shù)課上，老師讓我們用黑、白、灰三種顏色畫(huà)出一種動(dòng)物，只見(jiàn)她下筆就來(lái)，好似行云流水一般�？聪蛩�筆下之物，那馬奔放、自由，在我眼前活靈活現，我伸手去摸那飛揚的馬鬃，卻只摸到一張紙。我真的要向她學(xué)習了，“取人之長(cháng)補己之短”才是同桌相處之道。

　　這就是我的同桌，一個(gè)總被叫錯名字的可愛(ài)又聰慧的女孩。緣分讓我們有短暫的同桌之誼，牽動(dòng)人心的疫情又讓我們經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的分離，但她卻激起了我心中不會(huì )熄滅的上進(jìn)的斗志。此時(shí)此刻我非常想念她，我可愛(ài)的同桌。

我的同桌作文3

　　每個(gè)人在讀書(shū)生涯中都有著(zhù)不一樣的同桌，而不同的同桌對自身的影響也不同，有學(xué)習好的，有淘氣的，有守紀律的。而我也有一個(gè)不一樣的同桌。

　　我的同桌叫小黃，黝黑的皮膚，他鼻子小小的，個(gè)子不高看起來(lái)有些矮，有著(zhù)一頭秀發(fā)，面貌特別清秀，當你看到他的臉時(shí)總能想到古代那些弱不禁風(fēng)的美男子。不過(guò)你只認為他真是弱不禁風(fēng)的`話(huà)，那就大錯特錯了，他的四肢很強壯，而且跑步速度很快，在一次跑步比賽中，裁判一說(shuō)：“預備，跑”他就如脫離弦的箭一般，飛快地跑起來(lái)。身體很強壯，力氣很大。

　　他的學(xué)習成績(jì)并不怎么樣，屬于偏科的，而偏科就像一條腿邁入的學(xué)霸的大門(mén)，另外一條腿卻瘸在了門(mén)外邊，這是一件很悲催的事情，雖然我也偏科，但是屬于“文科生”他是“理科生”，我們兩個(gè)坐在一塊，更為是如虎添翼。我們倆個(gè)不斷的互相交換知識，而且配合很默契，而他的興趣愛(ài)好比我多許多。

　　他的興趣愛(ài)好分別為：打籃球，踢足球，打兵乓球，研究數學(xué)等興趣愛(ài)好，而這些給他在體育方面與學(xué)習方面帶來(lái)的巨大的幫助，使得腦力運動(dòng)與體力運動(dòng)統一，不會(huì )出現亞健康狀態(tài)，而他最好的是打籃球，在打籃球比賽的時(shí)候，他被對方的人困起來(lái)的，就像一只小羊被一群狼盯上一樣，但是在關(guān)鍵時(shí)刻他使出了“羚羊飛躍”把籃球灌進(jìn)去了，這可是在人群萬(wàn)將中取首級呀！

　　而在上數學(xué)課中，我仿佛就像是聽(tīng)天書(shū)一般，似懂非懂，而他面對那些數學(xué)題就像是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將一般，特別輕松，而那些數學(xué)題只能夠飲恨而亡。

　　而我面對他時(shí)，就總在想：“如果把他放到古代的話(huà)，會(huì )發(fā)生什么事情呢，要知道在古代可不注重自然科學(xué)學(xué)科”但是很快我有了別的想法，因為他非常多的興趣愛(ài)好可以幫助他。而在詢(xún)問(wèn)他為什么數學(xué)怎么好的時(shí)候，他總是說(shuō)：“理科最重要的是題型與基礎知識，要知道那些大題無(wú)非就是換湯不換藥，就給少你幾個(gè)條件，需要浪費的時(shí)間多些推倒出來(lái)罷了，你只需要上課認真聽(tīng)講，然后坐到筆記，了解多些題型，這自然沒(méi)有什么能難到你的”

　　我很榮幸有一位這樣的同桌，正是有了這樣的同桌我的數學(xué)才能進(jìn)步，同時(shí)他的文科也變好了，是互相合作，而且能從他身上學(xué)到很多東西，這就是我的同桌——小黃

我的同桌作文4

　　是一個(gè)廣東人，是個(gè)男孩子。我叫做樊浩程，在讀五年級。

　　我是一個(gè)比較重感情的人。就拿上個(gè)星期的那天來(lái)說(shuō)吧。那天我們五年級舉行一次拔河比賽，我們班竟然一落千丈，連續輸了4局，我們都是敗在都是五年(四)班。而我們去年、前年、都是贏(yíng)了的。結束后，我們班大部分女生和小部分男生都哭了。連我也快想哭了。只是眼皮一直撐著(zhù)。正所謂，南兒有淚不輕彈，這次的教訓可真大。后來(lái)，我在課室里此終流下了兩滴眼淚。后來(lái)英語(yǔ)老師語(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“大家不要哭，現在五年(四)班就是想看看你們怎樣哭，來(lái)取笑你們，要不然你就輸得更摻。輸了給別人就不要輸給自己。要輸得風(fēng)風(fēng)光光地輸，別人就會(huì )以為你們跟本一點(diǎn)事也沒(méi)有�！�

　　我就是這樣的一個(gè)人。你也可以加我為qq好友，我的'人緣是很好的，保證你說(shuō)個(gè)夠.

我的同桌作文5

　　我的同桌很矮，還沒(méi)有我高，看起來(lái)比我更瘦弱。好像一陣風(fēng)就會(huì )把她吹走。兩只“毛猴”坐在一起，可以去馬戲團耍雜技。

　　后面的張雅慧老踢我凳子，還欺負我的同桌，于是我便路見(jiàn)不平拔刀相助。一是為了報我的仇，她有三回把我的凳子踢倒，使我坐在地上，二是為了替同桌打抱不平。忘了告訴你，她叫邢宇菲。

　　別看張雅慧比我胖，她可打不過(guò)我，便使出了“撓癢癢”神功，我被她撓得差點(diǎn)變成一條蟲(chóng)子扭來(lái)扭去，下課后，我便使出我的“如來(lái)掌”，從教室追到三樓，再從三樓追到教室，我一直在瘋狂捶她，等到再回到教室，刑宇菲已經(jīng)笑趴在桌上了。

　　她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文老師叫她回答問(wèn)題，她都不說(shuō)話(huà)。我低頭去看她的`語(yǔ)文練習冊，她寫(xiě)得很好，但她就是不說(shuō)話(huà)，她在老師面前就不說(shuō)話(huà)，在我們面前就會(huì )說(shuō)話(huà)。語(yǔ)文老師很發(fā)愁，說(shuō)你都快成啞巴了總得說(shuō)話(huà)吧！但和我們玩的時(shí)候，她便暢所欲言。

　　她很文靜，有時(shí)一聲不吭地在那里寫(xiě)作業(yè)，我叫她，她也不應。寫(xiě)完語(yǔ)文寫(xiě)數學(xué)，寫(xiě)完數學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)和常識，反正只要有一些空閑，她便寫(xiě)，寫(xiě)它個(gè)天昏地暗，我悄悄為之驚嘆，自愧不如。

　　她還很火大，這些火大的事很多，我就挑一件給你講講吧。話(huà)說(shuō)那時(shí)張雅慧利用搶劫法，硬生生地搶走了邢宇菲的文具盒，氣得邢宇菲呀，用“石破天驚拳”重重地打了張雅慧的文具盒一下，硬把張雅慧的鐵文具盒捶得凹陷進(jìn)去一點(diǎn)，隨后又使出“降龍十八掌”，把張雅慧打得愣是找不著(zhù)東南西北了。

　　下午張雅慧很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有再搗蛋。星期四下午，我在托管時(shí)去唱歌，等我回來(lái)時(shí)，桌子上一片狼藉。我看見(jiàn)張雅慧跑出教室，邢宇菲在后面緊追，我一看就明白了，我也匆匆收拾好書(shū)包，追了出去，我在操場(chǎng)上轉了好幾圈，沒(méi)有發(fā)現她，卻發(fā)現邢宇菲在那里走著(zhù)，我明白她跟丟了。

　　當我回到教室時(shí)，才發(fā)現張雅慧嘴里哼著(zhù)小調，悠閑地收拾著(zhù)書(shū)包，看到我，她驚呆了。要不是有眼鏡，她的眼珠早就掉到地上了。她愣了幾秒，還是沒(méi)反應過(guò)來(lái)，又被我打了一頓。不過(guò)，邢宇菲卻沒(méi)有幫我，反而勸我不要太生氣，原來(lái)她還很有同情心。

　　我的同桌邢宇菲，一個(gè)文靜，火氣大，有同情心的同桌。

我的同桌作文6

　　問(wèn)起我印象最深的同桌有哪些，我會(huì )毫不猶豫地告訴你:有“刀子嘴”、“臭美”、“閑事王”……

　　第一位同桌——“刀子嘴”

　　我和“刀子嘴”本是栓在同一條繩上的螞蚱，關(guān)系鐵著(zhù)呢！可自從成了同桌后，我和他時(shí)常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事大鬧不休�？芍^是真假孫悟空大鬧天宮，誰(shuí)也不甘罷休。說(shuō)到那薄薄的嘴皮，可謂是人人皆知！要是誰(shuí)惹火了他，可真是捅了馬蜂窩喲！她發(fā)起火來(lái)，聲音又尖，連我這“巧嘴丫頭”也得讓他三分。不是有一句俗嗎？“刀子嘴，豆腐心�！彼�就符合這句話(huà)了。我和她吵架后，只要我遇到困難，他仍像往常一樣熱情地幫助我。當我缺少墨水的時(shí)候，總是他不聲不響、恰到好處地遞上來(lái)；當我有小病小災的時(shí)候，也總是他噓寒問(wèn)暖地關(guān)心我。

　　第二位同桌——“臭美”

　　“廁所里照鏡子——臭美”。臭美是我這位同桌的一大特點(diǎn)。她總是把額前的頭發(fā)用啫喱水弄翹，上課時(shí)，還故意把頭發(fā)輕輕地摸來(lái)摸去，有意引起同學(xué)們的注意。久而久之，“臭美”便成了她的綽號。每當我嘲笑她“臭美”時(shí)，她總會(huì )摸摸翹，笑嘻嘻地說(shuō):“這不叫臭美，叫作時(shí)尚，懂嗎？“臭美”確實(shí)懂得時(shí)尚，她這一技之長(cháng)在班上還派上用場(chǎng)呢！班里排練文藝節目跳藏族舞，她設計做成的'彩色坎肩把姑娘們個(gè)個(gè)打扮得像正宗的“雪山妹子”呢！

　　第三位同桌——“閑事王”

　　“閑事王”是我的“大克星”，當她被老師換到我身旁我心想:老師呀老師呀，你怎么把她換到我這兒來(lái)呀？真是“鹵水點(diǎn)豆腐——一物降一物！”我和她坐幾天就忍無(wú)可忍了。只要我上課開(kāi)一點(diǎn)小差，她就會(huì )狠狠地給我一記“重拳”，說(shuō):“上課要認真聽(tīng)，不然我跟老師告狀！”還把老師搬來(lái)嚇唬我，.“哼，咱們騎駐看唱本——走著(zhù)瞧吧！”也不甘示弱，不僅小心謹慎，不給她可乘之機，而且還尋找她的破綻給她一個(gè)狠狠的回擊。因為有個(gè)“閑事王”在身力立，我可真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，不過(guò)，她的“緊箍咒”倒是使我的成績(jì)直升云霄，穩穩地坐上了全班第一的位置！

　　這就是我印象最深的3位同桌，她們是不是與眾不同呢？

我的同桌作文7

　　他，矮矮的個(gè)子，總帶著(zhù)一副眼鏡，有一點(diǎn)點(diǎn)的駝背，脾氣還那么的暴躁，不怎么喜歡笑，這個(gè)人，便是我的同桌。

　　我剛開(kāi)始和他同桌的時(shí)候，心里是100個(gè)不愿意，因為他當時(shí)的脾氣是我班出名的暴躁。當時(shí)我真的沒(méi)有給他多好的臉色，因為他長(cháng)的也不怎么好看，脾氣還那么的暴躁�？墒前l(fā)生了一件小小的事情，那我對他的改觀(guān)改變了。

　　還記得有一次，我班同學(xué)在外面受欺負了。我們全班同學(xué)都想管，可是他們卻找不出一個(gè)人來(lái)當隊長(cháng)，因為當隊長(cháng)的風(fēng)險是很大的。怡適，如果被老師發(fā)現的話(huà)，會(huì )引來(lái)一頓臭罵，第二是，隊長(cháng)的危險程度是最高的，就因為這兩個(gè)條件，我班同學(xué)都不想當隊長(cháng)，我也不不例外�？墒撬麤](méi)有猶豫，他勇敢地舉起了自己的手，對，我班同學(xué)說(shuō)，這個(gè)隊長(cháng)，我來(lái)當吧！我們先是對他抱有懷疑的態(tài)度，以為她只是說(shuō)著(zhù)玩玩而已，因為這個(gè)風(fēng)險真的特別的大，但是他又接著(zhù)說(shuō)，我不是鬧著(zhù)玩的，同學(xué)被欺負了，難道要坐著(zhù)不管么？這時(shí)候，我班不知道是誰(shuí)？竟帶頭鼓起來(lái)掌。但是最后，欺負那個(gè)同學(xué)的人士受到了報應，可是因為這件事，他也被臭罵了一頓。因為不知道是哪班的同學(xué)，告訴了我班老師。當老師問(wèn)起他還有誰(shuí)參與的時(shí)候？他閉口不說(shuō)，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。我們當時(shí)心里都捏著(zhù)一把冷汗，害怕他說(shuō)出自己來(lái)，可是他卻沒(méi)有說(shuō)。老師生氣極了，對他說(shuō)，罰你值日三周，明天把你的家長(cháng)叫來(lái)。他聽(tīng)到了這句話(huà)，沉默了一下，也接著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當時(shí)，我們都以為她會(huì )說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，他還是一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)被欺負的.同學(xué)站起來(lái)了了，跟老師說(shuō)，老師，這件事是因我而起，因為別的班的同學(xué)欺負我了，所以我才會(huì )想起來(lái)報復他，我沒(méi)想到這件事，竟然給你們這么大的壓力，跟你不要懲罰他，你懲罰我吧。她驚訝地看了看那個(gè)同學(xué)，隨后便張了張嘴說(shuō)，老師，您別聽(tīng)他胡說(shuō)說(shuō)，這件事都是我自己一個(gè)人做的，哥，他們沒(méi)有關(guān)系。聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我的心猶如顫了一下，世界上竟然還會(huì )有這樣的人嗎？

　　雖然這件事過(guò)去了這么久，可是現在想想，還是忍不住會(huì )想起他，我的同桌，就因為這一件事，我對他的改觀(guān)也有所改變，也并不是以前的，沒(méi)有好氣，現在我知道他的人品怎么樣，所以我和她很快的成，為了好朋友。這，也是我的同桌。

我的同桌作文8

　　她是我的小學(xué)同桌，名字保密秘密嘛，不能說(shuō)。

　　她很美，白中帶著(zhù)一點(diǎn)粉的臉，眼睛很大，鼻子小小的，身高和我差不多，現在應該已經(jīng)一米六了吧。在我的印象里，她什么都好，長(cháng)得美，學(xué)習好，體育在女生中是第一，獎狀估計可以貼滿(mǎn)一面墻，她對我也很好。

　　現在大家可能看不出來(lái)，其實(shí)我從一開(kāi)始上學(xué)就十分內向，從來(lái)不會(huì )和同學(xué)打交道，自從她在三年級轉到我們班時(shí)，一切就變了�？赡苁桥既�，也可能是命中注定，她是我的鄰居。

　　我和她相識只是因為我旁邊有個(gè)空位，她做完自我介紹后，就微笑著(zhù)朝我這走來(lái)，當時(shí)就感覺(jué)她很像我家鄰居的女兒，我只有這么一個(gè)朋友。

　　就是她！我的心跳突然加快，驚訝地看著(zhù)她，直到她坐到我旁邊�！斑@么巧！”我小聲地對她說(shuō)�！班�，聽(tīng)說(shuō)你在所學(xué)校，我就轉來(lái)了�！彼�略微有點(diǎn)羞澀地說(shuō)。

　　她對我很好，不管什么時(shí)候。但她也發(fā)現我的'性格很內向，在班里根本沒(méi)有朋友。

　　有一次，我腳骨折了，不能走路了，腳上打了石膏，只能拄著(zhù)拐杖走路，休息了兩天，我就去上學(xué)了。到了學(xué)校，所有的同學(xué)都用驚訝的目光看著(zhù)我，回頭率100%。到了教室，我立馬往座位走去，旁邊還是她。只不過(guò)因為上課了，她只能用關(guān)心的眼神望著(zhù)我�！岸ｂ忊彙毕抡n了，她立馬問(wèn)道：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事�！蔽业拖骂^有些羞澀地說(shuō)道。說(shuō)實(shí)話(huà)，我那時(shí)和女生說(shuō)話(huà)就會(huì )害羞，我也不知道為什么。

　　差不多三個(gè)月，我的腿才好。在這三個(gè)月里，每次上體育課，她怕我一個(gè)人在教室里孤獨，所以都會(huì )跟老師申請不上，老師也知道全班只有她是我的朋友，所以就同意了。她時(shí)常跟我談話(huà)或一起寫(xiě)作業(yè)，不管干什么，我和她都會(huì )非常開(kāi)心。

　　她每次都會(huì )和我說(shuō)：“和其他同學(xué)交朋友吧，我們遲早是會(huì )分開(kāi)的！”我一想到會(huì )和她分開(kāi)就會(huì )很傷心，所以我小聲嘀咕了一句：“不要�！笨墒�，我也想和同學(xué)交朋友。我初戰告捷，一下就可以交到好幾個(gè)好朋友。才五六天，全班就混熟了。也從那次，我的性格發(fā)生了大改變。因為她，我地性格才開(kāi)始外向。

　　時(shí)光如水，還是到了五年級。天下沒(méi)有不散的宴席，我們終是分開(kāi)了。

　　嘿嘿，但這只限于學(xué)校，不限于家啊。所以，我10天回來(lái)兩天半時(shí)間就和她一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)。我們作業(yè)是互補的，因為浙江的數學(xué)比上海要深，所以我可以為她解決數學(xué)上的問(wèn)題；而我的語(yǔ)文不咋的，她可以給我補語(yǔ)文。而和她在一起的時(shí)間過(guò)得很快，感覺(jué)不一會(huì )兒就天黑了。

　　好了，這就是我的小學(xué)同桌。

我的同桌作文9

　　這條人生路上，你會(huì )遇到成千上萬(wàn)的人，在這成千上萬(wàn)的人中，真正意義上的朋友，也許只此一個(gè)。――題記

　　前幾天，無(wú)意間查閱手機，發(fā)現一篇寫(xiě)朋友的文章。其中寫(xiě)道，朋友就像一壺酒，好朋友是一壺醇酒，值得你百般回味，壞朋友就像一壺釀造失敗的酒，聞起來(lái)讓人作嘔。

　　的確，這形容太真實(shí)了。

　　我不由自主地想起了他那個(gè)微胖的'男孩。剛上初中時(shí)，他是我的同桌。

　　他的個(gè)子比我們班上任何一個(gè)人都高，微胖的身材，憨厚的笑容，讓人倍感親切。他不怎么說(shuō)話(huà)，嘴基本上都是閉著(zhù)的，但一雙小眼睛卻炯炯有神，閃著(zhù)智慧的光茫。眉毛像用毛筆刷過(guò)一樣整齊，一頭短發(fā)，干脆利落。

　　他在思考問(wèn)題時(shí)喜歡咬筆，經(jīng)常一道題思考下來(lái)，筆就變得坑坑洼洼，這些坑坑洼洼的痕跡代表了他的勤奮與努力。

　　我們之間話(huà)并不多，但也會(huì )像其他朋友一樣開(kāi)懷大笑；我們之間并沒(méi)有什么言語(yǔ)，但對方想什么卻心知肚明；我們不像其他學(xué)生一樣，一下課就嘻嘻哈哈；我們之間也有摩擦，但卻時(shí)常一笑而過(guò)他的優(yōu)秀，曾令我嫉妒過(guò)、快樂(lè )過(guò)、苦惱過(guò)、欣喜過(guò)、興奮過(guò)。我覺(jué)得，有時(shí)候我們真的很像，但又不一樣。

　　學(xué)習上，他比我用功，比我沉默，比我冷靜。生活上，他不計較個(gè)人得失，只要朋友有困難，他總會(huì )鼎力相助。

　　日子慢慢久了，我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明，懂得聆聽(tīng)、懂得互相幫助的朋友。

　　我們曾一起挺過(guò)一次次困難，也曾一次次互相鼓勵，互相祝賀。我們曾一起分享快樂(lè )，分享苦惱，分享自己見(jiàn)到的趣事。我們既是競爭對手，又是非常要好的朋友。我明白，真正的友誼不會(huì )因為競爭而褪色，它會(huì )在一次次競爭中，越來(lái)越牢固。

　　他的成績(jì)從來(lái)沒(méi)掉出過(guò)前五，他的用功讓我自愧不如。

　　不過(guò)，既然你那么拼，我也不能輸��！

　　就像你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那樣，為了你，也為了我，必須沖到年級前列！

　　我想，我的拼搏又多了一層意義，不僅為了未來(lái)，也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起，初中三年，甚至更久，都能像今天一樣，談笑風(fēng)生、共話(huà)將來(lái)！

我的同桌作文10

　　都說(shuō)同桌是用來(lái)互幫互助，和睦相處的，可為什么我遇到的同桌卻是以武力“統治課桌”的？

　　初次見(jiàn)面，第一眼看到的就是她那奇丑無(wú)比的發(fā)型。班主任要求必須剪運動(dòng)頭，她倒好，短的讓人無(wú)法分辨雌雄，簡(jiǎn)直比男生還男生！一笑起來(lái)，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！

　　本來(lái)同桌見(jiàn)面應該給對方留個(gè)好印象，可她倒好，“三八線(xiàn)畫(huà)了沒(méi)？”第一句話(huà)便給我來(lái)了個(gè)下馬威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。

　　正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發(fā)現上面已經(jīng)留下一個(gè)巴掌印，原來(lái)是不小心進(jìn)入了她的'領(lǐng)地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的地盤(pán)。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。

　　我越想越氣，堂堂男子漢被一個(gè)女生打！我實(shí)在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指著(zhù)她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話(huà)不但沒(méi)嚇到她，她反而得寸進(jìn)尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時(shí)我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在淚奔。

　　你覺(jué)得這件事至此結束了？還有下文呢！

　　上學(xué)路上，我的右眼皮一直跳個(gè)不停，不自主地聯(lián)想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來(lái)到，不是要升官就是快要發(fā)財了�！比缓笪乙凰伎�，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！

　　一進(jìn)班級，班里死一般寂靜。我走向座位，同學(xué)們都盯著(zhù)我，好像我是動(dòng)物園供人參觀(guān)的動(dòng)物一樣，當看見(jiàn)同桌的臉時(shí)，我就知道他們?yōu)槭裁催@樣怪異地看著(zhù)我了——她的臉板得像一張面具。我看著(zhù)她，她卻給我來(lái)了一個(gè)“死亡之瞪”，這一個(gè)眼神給我帶來(lái)的是全身的雞皮疙瘩。

　　我本想安靜地走進(jìn)座位，可她卻無(wú)端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個(gè)胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂著(zhù)胸口，她卻斜著(zhù)眼看著(zhù)我，一幅挑釁的模樣。

　　我終于爆發(fā)了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來(lái)的繩子系在了課桌上，漲紅著(zhù)臉，指著(zhù)她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰(shuí)知“母老虎”也會(huì )哭，她的淚水如洪水般涌出，哭聲驚天動(dòng)地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現場(chǎng)，于是乎我被老師戴上個(gè)“畏罪潛逃”的帽子。

　　老師扭著(zhù)我的耳朵把我帶進(jìn)辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當初楚楚可憐的樣子收拾干凈，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。于是我的“罪孽”便愈發(fā)嚴重，老師的批評指數便成倍上漲。

我的同桌作文11

　　我的同桌長(cháng)相清秀，膚色健康，看上特別清爽利索�？墒悄銊e被他的外表所蒙蔽，他可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“雙面人”。

　　他的第一面——拖延癥。

　　如果老師在班級里布置一篇作文，他可以足足寫(xiě)上一個(gè)星期，不知道的還以為他在寫(xiě)畢業(yè)論文呢！你瞧，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就走神了，一直盯著(zhù)書(shū)桌里發(fā)呆，我湊過(guò)去一看，里面擺放著(zhù)一個(gè)未完成的魔方，看來(lái)他的拖延癥又要犯了。

　　果然，他停下手中的筆，拿起魔方就不停地轉動(dòng)，好像不把這個(gè)魔方拼完，他的心里就有好多小蟲(chóng)子在爬，又或是他感覺(jué)不把魔方拼完就沒(méi)辦法展示他的才藝？幾分鐘過(guò)后，這個(gè)魔方終于大功告成了，他長(cháng)舒了一口氣，把魔方放好再提筆，一口氣寫(xiě)了三句話(huà)。

　　正當我以為這只迷途的羔羊知道返回家園了，要洗心革面浪子回頭時(shí)，沒(méi)想到他再次讓我的判斷失誤了。

　　我的文章完成一大半了，轉過(guò)身再看看他，發(fā)現他的眼睛又不自覺(jué)地看向了窗外，那兒仿佛又朝他打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)。突然，他拉著(zhù)我的手說(shuō)：“你快看，那棵樹(shù)上立著(zhù)一只小鳥(niǎo)，它一動(dòng)不動(dòng)的，像個(gè)哲學(xué)家！我想它應該和我一樣，正在思考人生呢！”看著(zhù)這位沉浸在自己世界的同桌，我忍不住懟了一句：“不僅如此，我看它和你一樣憂(yōu)國憂(yōu)民！”

　　終于，我的作文畫(huà)上了最后一個(gè)句號。再次回頭看他的進(jìn)度，竟然發(fā)現他還在和窗外的鳥(niǎo)兒深情地對視，我都懷疑他是不是連這只鳥(niǎo)兒有多少根毛都數清了？這時(shí)，他終于提起了重如千斤的筆，在第三句話(huà)的末尾畫(huà)上了句號。

　　“叮鈴鈴——”此時(shí)下課鈴打響了，只見(jiàn)他立刻又變了一張臉，痛心疾首地捶著(zhù)胸口說(shuō)：“老天呀，我好不容易準備改過(guò)自新，你怎么就不愿給我個(gè)機會(huì )呢？”看著(zhù)他作文本上可憐的三句話(huà)，再看看他那言不符實(shí)的表情和語(yǔ)言，我忍不住送了他一個(gè)白眼：一節課只寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，你的拖延癥什么時(shí)候才能治好？

　　他的第二面——跑步能手。

　　我的同桌雖然做功課愛(ài)拖拉，但是來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)卻像換了個(gè)人——虎虎生風(fēng)！學(xué)校每一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影，他總是像個(gè)小獵豹一樣向前方的'目標沖去，而且每次賽跑都能獲獎。而這個(gè)時(shí)候他總是一臉傲嬌地對我說(shuō)：“怎么樣？雖說(shuō)我學(xué)習比不上你，可是我的體育還是可以傲視群雄的吧！”看著(zhù)他露出的一口大白牙，我只好豎起了大拇指：“你真棒！”

　　這就是我的同桌，一個(gè)時(shí)而犯拖延癥，時(shí)而在賽場(chǎng)上沖鋒陷陣的風(fēng)一般的男子。

我的同桌作文12

　　瘦是我同桌的特征，幽默是他的特長(cháng)，驕傲是他的缺點(diǎn)。不得不說(shuō)是人無(wú)完人��！

　　他本是差班轉來(lái)的`，但在我們班不見(jiàn)得是最差的，但跟我們大部分還是有差距的！我們也不嘲笑他。

　　他留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，但不見(jiàn)得“帥”。他喜歡講笑話(huà)，雖然說(shuō)不是太精湛，但也能弄得我們捧腹大笑！尤其是要他請客時(shí)，他說(shuō)：“錢(qián)不是問(wèn)題！”這時(shí)我們充滿(mǎn)期待地看著(zhù)他，有的還在咽口水，他又說(shuō)：“問(wèn)題是沒(méi)錢(qián)！”“去死啦！你！”“他嗎的！”接著(zhù)是一頓暴打。

　　無(wú)辦法，他就是這樣！

　　他也愛(ài)運動(dòng)，常和我們一起打籃球，但畢竟技術(shù)不過(guò)關(guān)，一開(kāi)打他就敗下陣來(lái)，而我們不費吹灰之力他就不行了。我們常說(shuō)“不行別逞能�！薄皩ρ�！”他卻堅持繼續打。

　　上課他有不會(huì )的總是問(wèn)老師，要是是我，我才不呢？

　　老師說(shuō)他腦子聰明，要不是以前他不肯學(xué)，早就就我們班了，也許還能算前幾名呢！每說(shuō)到這，他總是害羞，不好意思了。哈哈��！

我的同桌作文13

　　上學(xué)6年了，除了朋友、老師和自己親人，每個(gè)人接觸最多的就是同座位了，而且至少也有5個(gè)了，每個(gè)同座位都不同，但其中肯定有一個(gè)記憶最深的。算一算，我以有不下10個(gè)同座位了，但印象最深的，還是我要介紹的那個(gè)！

　　她樂(lè )于助人，有一次數學(xué)課堂作業(yè)，老師在黑板上寫(xiě)了一道題目，我眼睛不太好，看的模模糊糊的`，結果她先把本來(lái)應該放在最后的題目放在了最前面，給我抄，當時(shí)心里很感激！可是也沒(méi)說(shuō)一聲謝謝。他經(jīng)常管我，有的時(shí)候我在數學(xué)課上下位，她就拉住我衣服上的牛靚，讓我不再下位，我惱怒地說(shuō)：放開(kāi)！可是他卻不以理會(huì )并說(shuō)：就是不放！看你怎么下位！當時(shí)就很惱怒！咳想想看，還是她做得對。她有時(shí)說(shuō)話(huà)，會(huì )讓人難堪，有一次，她打了我一下，我就想氣氣她，就說(shuō)：不疼！哈哈！但是她卻說(shuō)：要你疼的阿！讓我無(wú)言以對。

　　六載寒窗，每個(gè)同桌都有不同的特點(diǎn)，可是我最難忘的還是這個(gè)同桌！

我的同桌作文14

　　我的同桌，細長(cháng)腿，高挑個(gè)，一頭長(cháng)發(fā)，烏黑發(fā)亮，戴著(zhù)眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子。她有著(zhù)細心、認真的個(gè)性。說(shuō)起我的同桌，除了佩服，還有幾分羨慕。

　　音樂(lè )課上的“百靈鳥(niǎo)”

　　我的同桌能歌善舞，同學(xué)們給她取綽號叫“百靈鳥(niǎo)”。我最佩服她那清亮的歌喉了。和她在一起，什么煩惱都會(huì )跑到九霄云外。因為稍有不順心事，她就會(huì )唱首歌來(lái)幫我愉悅心情，那歌聲就不止用動(dòng)聽(tīng)來(lái)形容。

　　“百靈鳥(niǎo)”可喜歡上音樂(lè )課了，每到唱歌時(shí)，老師總讓她先唱一遍給我們聽(tīng)。她就像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放聲歌唱，歌聲優(yōu)美婉轉。讓我們如同步入音樂(lè )世界，傾聽(tīng)那美妙悠揚的歌聲。

　　音樂(lè )課上老師總選她當指揮�！鞍凫`鳥(niǎo)”指揮時(shí)，非常專(zhuān)心，很熟練，一點(diǎn)兒也不膽怯。因為她指揮技藝精湛，所以深受大家的喜愛(ài)。更使人驚奇的是，不論音樂(lè )老師放什么歌曲，她都會(huì )猜對歌名，可稱(chēng)為“中華小曲庫”了。

　　體育課上的運動(dòng)達人

　　如果在我們班要選出體育女健將，那可非我同桌莫屬。體育課上，老師叫我們進(jìn)行女子400米比賽的時(shí)候，她憑借那雙細長(cháng)腿，跑得極快，只需1分20秒就跑到了終點(diǎn)。讓我這種運動(dòng)“低能兒”甚是羨慕。跑步都這么快，跳遠當然也不在話(huà)下。你看她輕輕一躍，悄無(wú)聲息的落地。在這個(gè)過(guò)程中，一眨眼的功夫她就跳出了2米2的'好成績(jì)。哎！我的同桌有這么發(fā)達的運動(dòng)神經(jīng)，真是名副其實(shí)的“運動(dòng)達人”，我深感壓力山大��！

　　數學(xué)課上的小迷糊

　　我同桌，一個(gè)典型的偏科生。她文科還可以，理科真的不好，尤其是在上數學(xué)課的時(shí)候，常常眉頭緊鎖。如果老師講的內容她聽(tīng)懂了，就會(huì )情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)臉上也會(huì )綻放出笑容。她證明一道幾何圖形題，嘴里會(huì )小聲念叨。我湊過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)她是在一邊思考，一邊說(shuō)著(zhù)這道題的解法，自言自語(yǔ)的模樣，還真挺可愛(ài)的。她那雙眼睛死死地盯住圖形在看，仿佛正和數學(xué)題較勁，非要把它證明出來(lái)才肯善罷甘休。

　　我的同桌，一個(gè)不聰明但非常努力的學(xué)生。她沒(méi)有過(guò)人的智慧，但她有超出常人的耐心和毅力。和她在一起，我們彼此鼓勵，相信我們會(huì )一起走向完美。

我的同桌作文15

　　五年級伊始，我又有了一個(gè)新同桌。他個(gè)子不高，有一雙烏黑的大眼睛，還非常愛(ài)笑。他課上卻總是在做小動(dòng)作，開(kāi)小差。有一次竟然在課堂上玩起了鉛筆大戰橡皮的游戲。我對他的所作所為總有些不耐煩。但因為兩件事，我對他徹底改變了看法。

　　那一次課間休息時(shí)，我正在抓緊時(shí)間做作業(yè)。這時(shí)候，旁邊幾個(gè)同學(xué)正在聊天，哈哈大笑之聲震顫我的耳膜。我立馬被吸引了過(guò)去，隨即加入了他們的隊伍。正當我說(shuō)得手舞足蹈時(shí)，我的手突然感覺(jué)到一陣劇痛。仔細一看，壞了，左手被鉛筆劃傷了，鮮血直往外冒，真是樂(lè )極生悲��！我忍著(zhù)疼痛慌慌張張地向醫務(wù)室跑去。忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人在喊我。轉身一看，原來(lái)是我的同桌呀！他飛快地向我跑來(lái)對我說(shuō)：“給，先拿張紙按住，我陪你去醫務(wù)室吧！”我一下子怔住了，心想：看來(lái)以前我對他的認識是錯誤的，他真是一位樂(lè )于助人的小暖男呀！瞬間，從前所有的`討厭在此刻溫暖的一句話(huà)中都溶解成了感動(dòng)。我感激地接過(guò)紙說(shuō)：“不用了，謝謝，你快回去吧，馬上就要上體育課了�！彼�邊拉著(zhù)我往醫務(wù)室走邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的傷要緊，待會(huì )兒回去再跟老師請假�！甭�(tīng)到這話(huà)我的心里涌起了一股暖流。

　　還有一次在學(xué)校，中午，爸爸帶我去醫院看牙。剛好這一天老師要給我們講新的內容。當我回到教室的時(shí)候老師已經(jīng)講完，讓同學(xué)們開(kāi)始自習了。我很擔心新教的知識點(diǎn)難以理解，而且又沒(méi)有筆記。正當我一籌莫展的時(shí)候，我卻發(fā)現我的課本攤開(kāi)在桌上。我心想：走的時(shí)候我明明把所有的書(shū)都收到書(shū)包里了呀！我好奇地往書(shū)里一看，哇！只見(jiàn)里面寫(xiě)著(zhù)一排排工工整整的字。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我的同桌就突然湊過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這可是我幫你寫(xiě)的哦，你可得好好感謝我一下�！币粫r(shí)之間，我竟無(wú)語(yǔ)凝噎了。望著(zhù)那整齊的字跡，心里涌出無(wú)數的感動(dòng)。平時(shí)他上課從不記筆記，每次都問(wèn)我借著(zhù)抄，這一次他竟然還幫我抄了筆記。此情此景，暖意再次涌上心頭。從那以后，我們便成了要好的朋友。

　　這就是我的同桌，雖然他有時(shí)候有點(diǎn)兒不認真，但他樂(lè )于助人的精神值得我學(xué)習。