神奇的眼睛作文[匯總8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的神奇的眼睛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　神奇的眼睛作文 篇1

　　今天，爸爸從樓上拿下來(lái)了“一雙”神奇的“大眼睛”，原來(lái)，它就是望遠鏡。

　　這個(gè)望遠鏡可真帥氣：黑黑的“身體”， 紅色的“眼睛”，白色的花紋，我可喜歡它了！我立馬拿著(zhù)它，迫不及待的跑上了窗臺,我把望遠鏡上的擋蓋拿掉，便開(kāi)始了“望遠鏡世界一日游”。

　　我把望遠鏡貼在眼前，呵，好模糊呀，我便立馬向爸爸反饋，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這上面的大大的滾動(dòng)按鈕可以調節一下哦，可以把它變清楚呢�！蔽冶阍嚵艘幌�，果然變得很清楚，就連樹(shù)上的'一片樹(shù)葉都看得清清楚楚，我還看到了一只可愛(ài)的小貓咪呢，太清楚啦！

　　可是，這小小的望遠鏡為什么會(huì )有那么大的作用呢？我頓時(shí)疑惑不解，我便立刻跑到房間詢(xún)問(wèn)爸爸。

　　“爸爸，爸爸，這小小的望遠鏡為什么有這么大的作用呢？”

　　“因為望遠鏡能放大遠處許多物體的張角，使人眼能看清楚角距更小的細節呀�！�

　　“哦，我明白了，原來(lái)是這么回事��！”

　　知道答案以后，我興高采烈，我不知道明天的事情會(huì )不會(huì )更有趣呢？

　　神奇的眼睛作文 篇2

　　在這個(gè)充滿(mǎn)了書(shū)香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪蒂爾達》的書(shū)。

　　書(shū)中的主人公“瑪蒂爾達”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪蒂爾達很遠的東西，或是按照她的.意愿移動(dòng)。

　　認識了瑪蒂爾達后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因為，我覺(jué)得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無(wú)限延長(cháng)的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著(zhù)行俠仗義不說(shuō)，就是做作業(yè)應該也會(huì )快許多吧��？畢竟，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長(cháng)大后，到了工作單位，就再也不怕時(shí)間不夠，老板給的任務(wù)完不成啦，哈哈……

　　不過(guò)，在結束了無(wú)窮無(wú)盡的幻想后，發(fā)現擁有神奇的眼睛還是有副作用的呀，即使把“身體抵制‘外來(lái)戶(hù)’基因”這一因素暫且放著(zhù)不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說(shuō)，瑪蒂爾達也是一天一天練出來(lái)的，在剛開(kāi)始，她要移動(dòng)某一樣物體也是很辛苦呢。

　　話(huà)雖如此，但是我每天早上一醒來(lái)還是有一個(gè)習慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？

　　神奇的眼睛作文 篇3

　　你用什么樣的眼睛去感受這個(gè)世界？你用哪一種眼睛對待別人？你會(huì )怎么讓空虛的世界變得更加美好？父母的辛勞常被忽略，小孩子的想法常被無(wú)視，很多人常被視而不見(jiàn)，就算有人哭著(zhù)求我們，很多人會(huì )毫無(wú)回應。有人的眼睛是熱的，也有人的眼睛是冷的；有人用熱血的眼睛看待世界，也有人用冷漠的眼睛看待世界。

　　我有一雙神奇的眼睛，能看見(jiàn)大自然正在演奏歌曲，能了解人們的需求，看見(jiàn)不可能中的可能，看見(jiàn)溫暖；但我卻看不見(jiàn)家人與家人的默契，看不到自己犯下的錯誤，心靈的匱乏更常視而不見(jiàn)。這雙神奇的眼睛讓我了解明眼人和盲眼人的差別，看見(jiàn)了這個(gè)曼妙世界的光采；樂(lè )觀(guān)的人絕對看不到悲觀(guān)的恐懼，也絕對看不見(jiàn)悲觀(guān)的人的思想。

　　我有一雙洞察人性的眼睛，看穿人們堅毅面具下的懦弱，人們的悲傷和人們的危機，人們對他人的尊重能被看見(jiàn)，對窮人的蔑視能被看見(jiàn)；但是大自然面對的.危機常被視而不見(jiàn)，博愛(ài)座的禮讓標語(yǔ)常被視而不見(jiàn)，同學(xué)間的霸凌常被視而不見(jiàn)。奢華的人看不見(jiàn)樸素的美好，不會(huì )了解貧窮人的辛苦。

　　但愿，我有一雙會(huì )隨風(fēng)飄揚的眼睛，看見(jiàn)蒲公英旅行的終點(diǎn)；但愿，我有一雙善解人意的眼睛，看得見(jiàn)人們微笑里的悲傷；但愿，所有人都能用心去看待這個(gè)世界的奧妙。

　　神奇的眼睛作文 篇4

　　王老師的眼睛會(huì )發(fā)光哦，猶如夜空里的星星那樣明亮，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。她的眼睛似乎會(huì )“說(shuō)話(huà)”，隨時(shí)隨刻會(huì )變化，這是一雙獨特的眼睛，神奇的眼睛。

　　就說(shuō)那天上課時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，非常大氣。我們都目瞪口呆，心想：哇好美啊，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，老師的辮子隨風(fēng)舞起，楚楚動(dòng)人，就像蝴蝶在花朵上翩翩起舞。王老師二話(huà)不說(shuō)，就給我們提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心想：難道每個(gè)人都不知道嗎？教室里安靜得出奇。這時(shí)，我仔細思考了一番，覺(jué)得自己會(huì )，可是又猶豫不決，如果我說(shuō)錯了怎么辦呢？肯定會(huì )被老師批評，又會(huì )被同學(xué)嘲笑，還是算了不要舉手吧。這時(shí)，王老師似乎看出了我的心思，眼睛看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，那眼神好像在對我說(shuō)：“不要害怕，也許你是對的，要相信自己，不要看別人的眼光，快舉手吧，相信你自己的直覺(jué)，王老師也相信你能行的�！蓖蝗桓杏X(jué)有股神奇的力量注入我內心，讓我頓時(shí)有了信心，勇敢地舉手，王老師高興的請我起來(lái)回答。這時(shí)大家的目光都集中在我的身上，在老師的鼓勵下，我說(shuō)對了，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)老師有用欣慰的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“很棒，繼續努力哦�！�

　　還有一次，老師正在講課，講著(zhù)講著(zhù)，目光突然變了，變得那么嚴肅，我心里很疑惑。原來(lái)有兩個(gè)調皮的同學(xué)在津津有味的竊竊私語(yǔ)，這情景被王老師看見(jiàn)了，老師亮起了眼睛，皺起了眉頭，用眼睛來(lái)提醒他們不要說(shuō)話(huà)了。那兩個(gè)同學(xué)不但沒(méi)發(fā)覺(jué)，反而說(shuō)的`更加起勁。老師忍不住，停止了上課，用眼睛瞪著(zhù)他們，好像在說(shuō)：“你們在干嘛呢，怎么不專(zhuān)心聽(tīng)課呢？如果上課不認真，課后再努力也沒(méi)用！”那兩個(gè)同學(xué)看到老師的嚴厲目光，愧疚得低下頭了。

　　這就是我們班有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅的王老師，用她的眼睛來(lái)說(shuō)話(huà)，擁有一雙神奇的眼睛。

　　神奇的眼睛作文 篇5

　　幾年前，在美國有一種名叫“神奇的眼睛”的藝術(shù)形式很受歡迎。大致說(shuō)來(lái)，這幅畫(huà)看上去像一系列隨機圖形，但等你往后站，從某個(gè)特別的角度再看這畫(huà)時(shí)，奇怪的事就發(fā)生了，好像有一個(gè)三維的物體從畫(huà)面中浮現出來(lái)。那可能是一行鳥(niǎo)或一個(gè)女人。不管什么時(shí)候，誰(shuí)要是看出了那個(gè)三維物體，必然會(huì )發(fā)出欣喜的歡呼聲。不過(guò)，如果你站得太靠近了，這個(gè)物體就會(huì )迅速消失無(wú)蹤。?

　　過(guò)度安排時(shí)間進(jìn)度和忙碌就好比是和畫(huà)站得太靠近，這使得我們不能退后一些，把畫(huà)往大了看，同時(shí)尋找不同的視角。我們變得短視，眼光只是盯著(zhù)手頭的小目標，而錯過(guò)更大更重要的畫(huà)面。因看見(jiàn)畫(huà)面而迸發(fā)的欣喜就像是在用意義給我們的生命提供燃料，賦予我們繼續前進(jìn)的能量。盲目的行動(dòng)會(huì )麻痹我們的靈魂，使我們無(wú)暇反省自身或同情他人，而這兩者對健康而有目標且有意義的`生活而言，乃是不可或缺的元素。?

　　作家傅士德的一句話(huà)鼓勵了我要養育有深度的子女，不是養育又一個(gè)只是聰明或知識多的下一代：“我們這個(gè)時(shí)代的禍因是淺薄。事事尋求立時(shí)的滿(mǎn)足乃是一個(gè)核心問(wèn)題。今天最迫切的需要不是要有大量聰明能干的人，或是大有恩賜的人，乃是有深度的人。就培養深度而言，最大的殺手就是匆匆忙忙這種毛病�！�?

　　當東方的孩子們正在上更多的課來(lái)充實(shí)頭腦，取得更好的考試成績(jì)時(shí)，西方的孩子們則把精力集中到更多的娛樂(lè )、冒險或新鮮的體驗上來(lái)。我們盼望找到一個(gè)中間地帶，跳出原來(lái)的窠臼來(lái)審視，什么東西能給我們和孩子充電加油。這樣，我們才能在我們的生活中，每時(shí)每刻都活得有意義，活得豐饒，同情他人，而且自身愉悅。?

　　神奇的眼睛作文 篇6

　　媽媽的眼睛，像一位神奇的魔術(shù)師，時(shí)而閃爍著(zhù)開(kāi)心的光芒，時(shí)而流露著(zhù)難過(guò)的神色，時(shí)而可我卻從那之中感受到了媽媽無(wú)私的愛(ài)！

　　每當我生病時(shí)，媽媽就會(huì )向我投來(lái)緊張的目光。有一次，我得了一種奇怪的病，全身長(cháng)滿(mǎn)了泡泡，媽媽為了我，也不顧工作，天天開(kāi)車(chē)送我去醫院打吊針。有時(shí)，泡泡破了，身上就會(huì )難受得像火烤一般，連路都走不了，就這樣，我昏睡在媽媽的懷抱里，耳邊是媽媽焦急的呼吸。當我的病醫治好時(shí)，這才發(fā)現媽媽的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，讓人感覺(jué)她一下子老了十歲，而我的心中深深流淌出一股名為被愛(ài)的溫暖。

　　當我回家很餓時(shí)，媽媽就會(huì )給我做小點(diǎn)心，可是一遇到我拖拖拉拉不完成作業(yè)時(shí)，她也會(huì )雙眼瞪圓拒絕我的要求。一次，我的肚子餓得咕咕直叫，可媽媽卻生氣地說(shuō)：今天作業(yè)那么多，快去寫(xiě)！我聽(tīng)后只好去寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，中途我餓得實(shí)在不行了。就趁媽媽做飯的時(shí)候，偷偷拿了一包餅干，大吃特吃起來(lái)，為了不讓媽媽發(fā)現，還自作聰明地扔進(jìn)了書(shū)桌抽屜里。

　　媽媽就在這時(shí)推門(mén)而入，明亮的眼睛朝我望去問(wèn)：剛才怎么聲音那么大，對了你偷吃餅干了吧。我臉上一陣紅一陣白，忙問(wèn)：你是怎么知道的'？媽媽笑了笑說(shuō)：你的抽屜是開(kāi)著(zhù)的！還有我一進(jìn)門(mén)就聞到了餅干的香味，你呀！哪里逃得過(guò)我的眼睛！

　　看來(lái)真是什么事都逃不過(guò)媽媽的眼睛呀！似乎連生活中一只小螞蟻經(jīng)過(guò)也不會(huì )逃出媽媽的眼睛！而這視線(xiàn)將會(huì )永遠伴隨著(zhù)我，守護著(zhù)我！我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

　　神奇的眼睛作文 篇7

　　參加了變身“小小眼科醫生”小記者活動(dòng)，聽(tīng)了眼科醫生的講解，我才知道我們有一雙神奇的眼睛。

　　為什么世間美好的萬(wàn)物都可以通過(guò)我們的眼睛看到？原來(lái)眼睛分為角膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。眼睛最前面的那層薄薄的膜，叫做角膜，它是我們眼睛的第一層保護網(wǎng)。美好的畫(huà)面會(huì )變化成成千上萬(wàn)條的光線(xiàn)，再通過(guò)角膜進(jìn)入到晶狀體，光線(xiàn)通過(guò)晶狀體和角膜的折射，形成的畫(huà)面會(huì )經(jīng)過(guò)玻璃體后落在視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生的信息再通過(guò)視神經(jīng)傳送到我們的視覺(jué)中樞上，最后再反射到視網(wǎng)膜表面形成畫(huà)面，眼睛就看到了美好畫(huà)面。

　　老師告訴我們，這么神奇的一雙眼睛如果不好好保護，它就會(huì )產(chǎn)生變化。如果我們所看到的事物是模糊的，那可能就是遠視或者近視了。然后隨著(zhù)我們的'長(cháng)大會(huì )越來(lái)越嚴重，眼睛也會(huì )變形，還需要配上一副眼鏡，這樣會(huì )把我們亮晶晶的眼睛給遮起來(lái)，可不好看了。換做是以前，還會(huì )被叫成“四眼妹”呢，我可不喜歡這個(gè)名字。

　　可愛(ài)的老師還教了我們一些保護眼睛的小妙招。眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)它才能觀(guān)察世間萬(wàn)物，才能看到眼前這美好的一切。大家一起來(lái)好好保護我們神奇的眼睛。

　　這次采訪(fǎng)真有意義，它不僅鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達、溝通能力，還讓我深刻地體會(huì )到要想成為一名記者，不僅需要沉著(zhù)冷靜的心態(tài)，還要做好充分準備，學(xué)會(huì )與采訪(fǎng)者互動(dòng)。相信，我以后的表現會(huì )越來(lái)越好，期待下次的采訪(fǎng)任務(wù)早日到來(lái)。

　　神奇的眼睛作文 篇8

　　人人都說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因為我們的班主任吳老師正有這樣一雙神奇的眼……

　　那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著(zhù)我、激勵著(zhù)我。

　　當九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候,我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的知識殿堂——初中校園。但當我踏進(jìn)校園時(shí),卻有些不知所措,當我看到她時(shí),她那一雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光,飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。

　　軍訓的時(shí)候，我們在烈日下訓練，非常疲憊，不停埋怨，每個(gè)人都緊皺著(zhù)眉頭，真想放棄。這時(shí)，吳老師的目光再次投向我們�！芭�什么，忍一忍，堅持到最后，你們會(huì )受溢無(wú)窮�！蔽覀儽愎善鹩職�，向困難挑戰，永不言退。

　　文藝匯演時(shí)，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩定下來(lái)，重新充滿(mǎn)了信心和力量。

　　當考試那天，我非常著(zhù)急、害怕、失措……什么奇怪的`情緒都涌上心頭，不知道如何應對。老師那雙眼睛又對我說(shuō)：“急什么，只要仔細檢查、定能考出好成績(jì)，相信自己一定行！”我便又充滿(mǎn)了必勝的信心。

　　考試成績(jì)不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見(jiàn)老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細找一下原因，認真學(xué)習，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。

　　一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們奮發(fā)上進(jìn)……