溫暖的旅程作文15篇【精品】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的溫暖的旅程作文，歡迎大家分享。

溫暖的旅程作文1

　　暮色漸至，太陽(yáng)躲在山邊，悄悄壓低了頭，天空被染成了淡粉色，甚是好看，街邊亮起一盞盞小燈。

　　街上的行人愈發(fā)稀少了，就好似那天上零散的星星。叫賣(mài)聲也少了，直直往里走去。

　　風(fēng)輕襲，連帶著(zhù)一天的疲倦都褪去，取而代之的是一身的輕松。再向前走，已是村子了。

　　如今的村子已不似當年，當年的村子都是瓦房，墻體也年久失修，破裂了，如今，經(jīng)過(guò)翻修后，全村都煥然一新。

　　從村口走進(jìn)去，撲鼻而來(lái)的是陣陣青草與野花香，也許這就是大自然的味道吧。因為在老家，人們習慣性地很早吃晚飯，所以即使夜晚還未到來(lái)，人們或許早已飽肚。那香中又混雜著(zhù)幾絲未消盡的菜香。

　　暮色已至，剛剛幾絲菜香也已消盡，只見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛起的桔燈也已亮起，這種桔燈在村子里經(jīng)常賣(mài)，但在城鎮上卻很少，城鎮里的人，大都是用燈籠或者電燈。而這種桔燈恰好為這看似冰冷的夜里添上幾抹暖融，讓我想到了著(zhù)名作家冰心曾寫(xiě)過(guò)的一篇美文，就叫《小桔燈》，那是我一年前偶然看到的，但它很吸引我，就如同這夜里的`桔燈一般讓人癡迷，讓人沉醉。

　　再往前走，有一條清澈見(jiàn)底的小河，此刻，那河面上映出了黑夜，與這點(diǎn)點(diǎn)暖融。小河流水的“嘩嘩”聲不絕于耳，在夜晚，它同樣奔流不息，載著(zhù)黑夜與點(diǎn)點(diǎn)暖融到達它最終歸宿的地方。

　　風(fēng)帶了些寒意，卻拂不去我心里的溫暖。幾只雞在叫著(zhù)，幾個(gè)人在家門(mén)口聊著(zhù)。這里的田園生活，是那么愜意又自然。

　　在這村子里的一切，都是那么溫暖，從城鎮走到村里，路途也，足夠溫暖，只因為有那一盞盞小桔燈，也許，我可以托奔流不息的小河，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，一起去往我所向往的地方。

溫暖的旅程作文2

　　成長(cháng)，是一次旅程。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光。

　　人生，就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我自己就猶如一個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷一件事，就是讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。

　　小時(shí)候為我拿書(shū)包的是母親，為我做飯的是母親，下雨天為我送傘的還是母親。曾經(jīng)，認為母親無(wú)所不能，母親的肩比天寬，但歲月證明我錯了，母親為我流過(guò)的`眼淚，受過(guò)的傷，都是我無(wú)法痊愈的傷痕。

　　席慕蓉說(shuō)過(guò)：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但是當她做母親那天起，那件羽衣就被放到一個(gè)箱子里，而那個(gè)箱子不能打開(kāi)。

　　記得，我的叛逆而使我變得固執，不聽(tīng)話(huà)，那天只因為晚上我玩手機時(shí)間太長(cháng)了，母親催促我趕緊睡覺(jué)，而我卻不以為然，覺(jué)得我應該還可以再玩久一些，畢竟上學(xué)不能帶手機去學(xué)校，浪費了寶貴的能玩手機的時(shí)間。每天的學(xué)習壓力大，玩一會(huì )手機便成了我緩解壓力的方法，但母親也是為我好。面對母親的頻頻催促，我不得不放下手機，走到床上生悶氣，心想：我就玩一下手機都不給，真的是。

　　到了第二天，我對母親就像陌生人人一樣，不理她，不和她說(shuō)話(huà)。桌子上，仍是香噴噴的早餐，當時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，但卻為昨晚上生悶氣而后悔。其實(shí)，母親也是為我好，手機玩多了對眼睛不好而且那時(shí)已經(jīng)很晚了。

　　最后我還是道歉了，畢竟母女的愛(ài)比天高，比地厚。

　　漫漫人生路，有母愛(ài)，有父愛(ài)，不管到哪里，都是幸福的。

溫暖的旅程作文3

　　多雨的夏季是一個(gè)令人心煩的季節，地上總是濕漉漉的，連空中也懸浮著(zhù)朦朧的霧氣。

　　終于放晴了，考試卻失敗了。

　　我垂頭喪氣地回到家，映入眼簾的不是熟悉的母親的身影，而是哥哥。聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲響，他回過(guò)頭來(lái)，監視我回來(lái)了，笑著(zhù)走過(guò)來(lái)將我肩上的書(shū)包接過(guò)放到了書(shū)房里，便又回廚房切菜了。我微微一笑，也轉身到書(shū)房分析試卷了。我將書(shū)包扔到了桌子投下的陰影里，一把抓起畫(huà)滿(mǎn)紅色大叉的卷子，眼眶逐漸翻紅，而手中的'試卷上出現了許多并不美觀(guān)的褶皺�？蛇@又有什么所謂呢，它總比大叉要美觀(guān)，我恨恨的想，不自覺(jué)的便狠狠地捶了一下桌子。

　　自然，我疼得呲牙咧嘴。

　　他聞聲跑來(lái)，剛想問(wèn)點(diǎn)兒什么，一低頭卻發(fā)現了那個(gè)被我揉成一團的試卷。他無(wú)奈的搖搖頭，撿起它，又揉了揉我的頭發(fā)，輕嘆一聲，將紙團輕輕展開(kāi)，又輕輕地撫平試卷。一下一下，似在安撫我狂躁的心。

　　他幫我拉開(kāi)椅子示意我坐下，又另拉了一把椅子坐在我身旁，給我分析錯題。

　　我將腦袋輕輕地靠在哥哥的肩上，他滿(mǎn)含笑意地看了我一眼，騰出左手輕輕地摟住了我的肩膀。月光就這么輕輕地、悄然無(wú)聲地籠罩了我們。

　　我靠著(zhù)他的肩膀從側面看著(zhù)他骨節分明的手捏著(zhù)那只印著(zhù)青花瓷花紋的鋼筆在一疊干凈整齊的草稿紙上鹽酸出同樣簡(jiǎn)潔的步驟，那瀟灑俊逸的字跡，恰如其人。

　　時(shí)間悄悄流逝，外面的星星也向我們眨著(zhù)眼睛，溫暖的燈光投下一片光輝，我們肩并著(zhù)肩，頭靠著(zhù)頭，屋里只有我和他討論題目的聲音，美麗夢(mèng)幻地就像一個(gè)夢(mèng)。

　　他忽然起身走向書(shū)房外，我皺著(zhù)眉頭不知道他想怎樣，好一會(huì )兒，他才拿著(zhù)一杯溫溫的，散發(fā)著(zhù)誘人香味的牛奶與一小碟桂花糕。

　　我忽然感覺(jué)眼眶有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是背過(guò)身將牛奶接過(guò)一飲而盡。一股暖意自心底油然而生。我抹抹眼睛，轉過(guò)身去，綻放出一個(gè)燦爛的笑容：“謝謝哥哥！”

　　他又輕輕一笑，將我有點(diǎn)松散的發(fā)絲攏到耳后，眉眼彎彎的。我們就這么‘你一口，我一口’地把那碟糕點(diǎn)吃了個(gè)精光。

　　南風(fēng)陣陣，暖意濃濃，那骨節分明的手撫平了我心中的不平，溫暖了我的心，照亮了我的記憶。

溫暖的旅程作文4

　　在人生的旅程中，我會(huì )帶上朋友，家人。每一個(gè)旅程不一定愉快，但只要有父母、同學(xué)的陪伴，我們不會(huì )孤單，其實(shí)成長(cháng)也是一次旅行。在成長(cháng)中，我們會(huì )經(jīng)歷很多事情，會(huì )摔倒，也會(huì )爬起。

　　剛上初一的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光少年”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也就是軍訓。在軍訓的前天晚上，媽媽讓我把要帶的東西帶上，她說(shuō)：“你要注意安全，不要把東西掉了，要聽(tīng)老師的話(huà)……”我說(shuō)：“知道了，就去3天，放心吧�！蔽抑�道媽媽是在關(guān)心我，我記住了媽媽的話(huà)，去了學(xué)校。

　　到了軍訓基地，我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，精神抖擻�？稍诘谝惶炀烷_(kāi)始哀嚎了，高強度的訓練讓我們累得我們滿(mǎn)頭大汗�？稍谲娪柕倪@幾天里，我也感受到了不一樣的滋味。

　　活動(dòng)中有許多項目，我記憶最深刻的`還是“團隊浮橋”。游戲規則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人面對面站好，用一塊木板放在兩人肩上，有兩名安保人員蹲在模板下，保護從木板上爬過(guò)的同學(xué)。游戲開(kāi)始了，教官說(shuō)：“這是一個(gè)團體項目，每一個(gè)人的肩上都有一份責任，你們要讓每一個(gè)同學(xué)順利爬過(guò)，你們要堅持�！蔽乙查_(kāi)始爬了，我小心翼翼的爬上木板，害怕掉下去，我看了看同學(xué)們，他們的臉色通紅，用力的扶著(zhù)木板。我低下頭，看見(jiàn)安保人員吃力地蹲在地上，我很想快速地爬過(guò)，可我每爬一步，木板就往下陷一次。我又一次地看向我的同學(xué)，他們用稚嫩的肩膀撐起了我。教官開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“請安保人員站出來(lái)!同學(xué)們，看看你們的同學(xué)或許你沒(méi)有注意到他們，他們在你爬過(guò)時(shí)蹲在地下保護你。這就是你們的同學(xué)，現在就由你們來(lái)保護他們，讓他們從你肩上的木板爬過(guò)�！边@時(shí)，我感到支撐我的同學(xué)有力地抬了抬木板，我頓時(shí)感到一種莫大的勇氣和力量，于是很順利地完成了任務(wù)。

　　活動(dòng)結束了，我們終于松了一口氣，同學(xué)們情不自禁的流下眼淚。這次活動(dòng)我們不僅讓我們明白團結就是力量，更讓我們感受到同學(xué)之間的溫暖。我們都在不斷地成長(cháng)，可在成長(cháng)的道路上，我們一定不會(huì )忘記那些與我們一起同甘共苦的同學(xué)們!

　　這真是一次溫暖的旅程啊!讓我們再一次帶著(zhù)溫暖出發(fā)吧!

溫暖的旅程作文5

　　成長(cháng)，或許是在一個(gè)寂靜的夜晚，你伏案于窗前，望著(zhù)窗外出了神�；蛟S是在一個(gè)獨處的時(shí)刻，耳機里放著(zhù)音樂(lè )，你回想到了從前。當你難過(guò)時(shí)卻可以忍住不哭的時(shí)候，代表著(zhù)真正的長(cháng)大�？晌覀兏�希望的成長(cháng)，是將來(lái)回憶起來(lái)，它能夠是一段溫暖的旅程。

　　上了這輛沒(méi)有返程的成長(cháng)列車(chē)，這場(chǎng)旅行便就開(kāi)啟。隨著(zhù)汽笛發(fā)出一陣陣轟鳴聲，火車(chē)駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)站臺，最后在一個(gè)陌生的城市緩緩停下。我慢慢地站起身來(lái)，收拾好滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊下車(chē)。時(shí)間過(guò)去不多久，一排排整齊的磚紅色教學(xué)樓映入我的眼簾，就要踏入新的校園了，此時(shí)我才感受到了陌生的環(huán)境帶來(lái)的緊張和焦慮。未來(lái)三年的旅程，就要在此開(kāi)啟，也在此畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁，微風(fēng)正好，吹拂著(zhù)一間間教室里的窗簾輕輕拂動(dòng)，一排排整齊嶄新的課桌椅，干凈的黑板……一切都還是熟悉的模樣，卻又是全新的陌生的模樣。有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)期待。遠處，一棟高三教學(xué)樓里，傳出一陣朗朗的讀書(shū)聲，我想這是堅持，是奮斗，是要給這場(chǎng)不容易的旅程畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這寂靜的時(shí)光中，我在心中默默下定決心，擁抱每一個(gè)明天，繼續啟航，想到這，我的`腳步也似乎更加堅定。望著(zhù)遠方的操場(chǎng)，心里的暖流涌動(dòng)著(zhù)。

　　“于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見(jiàn)深淵。于一切眼中看見(jiàn)無(wú)所有；于無(wú)所希望中得救�！痹谝欢涡碌穆贸涕_(kāi)啟之際，在迷茫之際，我們必須放棄一些阻礙我們前進(jìn)腳步的觀(guān)念。既然這場(chǎng)旅程總會(huì )開(kāi)始，既然這條道路總要走過(guò)，那就大膽向前，接受成長(cháng)的考驗，擁抱成長(cháng)的美好。

　　縱使成長(cháng)是一個(gè)人的旅程，也要讓它成為一段溫暖的旅程。哪里有夢(mèng)想，哪里就有光，下一站，依舊充滿(mǎn)溫暖。

溫暖的旅程作文6

　　思緒在回憶中飄蕩，那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一次次溫暖的牽手、一串串快樂(lè )的笑聲，都慢慢沁入我的心房�？晌易铍y忘的，是那一次雨中的漫步。

　　又是一個(gè)雨天，我手里拿著(zhù)那份慘不忍睹的試卷，任由雨水在紙上跳躍，化開(kāi)那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉。

　　我低著(zhù)頭，沒(méi)撐傘，慢慢往家走。失落像一只氣球，在我心里漸漸膨脹。雨絲落在我的身上、頭上、書(shū)包上，密密麻麻，好像永遠不會(huì )停止。我抬頭望著(zhù)前方，霧蒙蒙的一片，看不清遠處的房屋和街上的行人。我的心情也和這天氣一樣，陰郁暗沉。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我撞到了一個(gè)人，下意識的'“對不起”說(shuō)出后，才發(fā)現是爸爸。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，接過(guò)我手中的試卷，將我摟在懷里，再把一把傘撐在我的頭頂。我頭靠在爸爸身上，心中的煩悶好像去了不少。我感到了溫暖和踏實(shí)。

　　我們并排走著(zhù)，就在雨中漫步，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，我心里的苦悶卻慢慢流逝著(zhù)。不知過(guò)了多久，雨小了，烏云散了，太陽(yáng)卻出來(lái)了。一道道陽(yáng)光灑下，照在世間萬(wàn)物上，暖烘烘的。

　　忽然，我的目光被一個(gè)東西吸引了。走過(guò)去一看，原來(lái)是只純白色的蝴蝶。它�？吭谌~片上，卻被葉子上的水珠粘住了翅膀，陽(yáng)光下，它的一邊翅膀已經(jīng)被水珠粘住了一部分，殘缺的翅膀使它不能起飛。

　　我在一旁看著(zhù)十分著(zhù)急，甚至想自己動(dòng)手幫它。爸爸卻慢慢走到我身邊，輕輕對我說(shuō)：“不急，它一定可以飛起來(lái)”我只好縮回了手。終于，一次、兩次無(wú)數次后，白蝴蝶終于成功起飛，迎著(zhù)陽(yáng)光，扇動(dòng)著(zhù)它殘缺的翅膀。

　　我和爸爸站起身。此時(shí)的我，已經(jīng)收到了莫大的鼓舞。

　　陽(yáng)光下，我們向家走去。這一段溫暖的旅程，我將永遠珍藏在心底。

溫暖的旅程作文7

　　慢慢踱到書(shū)架前，手指在書(shū)背上律動(dòng)著(zhù)，停在了一冊書(shū)前，稍稍一頓，纖細的食指與中指抽出一本書(shū)來(lái)。

　　這書(shū)有些重，我便用右手輕輕托住了它——《平凡的世界》。

　　自四年級起，我就注意到了它，藏在書(shū)架的角落，書(shū)頁(yè)略微發(fā)黃，顯出時(shí)代的久遠。慢慢翻開(kāi)扉頁(yè)，原西縣中學(xué)的午餐引起了我的'注意，從孫少平在筐中拾起兩塊黑面饃起，我就被這本書(shū)深深地吸引了。

　　看到孫少平的姐夫被抓去勞教時(shí)，我打心底對這人感到厭惡，可當我看到孫少平不緊不慢地安排家中之事時(shí)，我的心中流進(jìn)了一絲溫暖，一個(gè)家中總會(huì )有一名乖順懂事的孩子，但讓我感動(dòng)的其實(shí)并不是孫少平，而是他的妹妹蘭香。在看到了家中混亂時(shí)，她自覺(jué)地不聲不響地完成了瑣碎的家務(wù)事，當父親與哥哥想起時(shí)，她已經(jīng)完成了。

　　同樣令我感到溫暖的是田潤葉對李向前的愛(ài)，雖然愛(ài)情是什么我并不清楚，但當我看到她在丈夫向前殘疾后，盡棄前嫌，更加地關(guān)愛(ài)丈夫，也在各個(gè)方面上支持向前，我不禁心中澎湃，一股暖流沖進(jìn)我的心田。

　　最令我感到溫暖的，是孫少平在當煤礦工人時(shí)，對班長(cháng)王世才的感情。在班長(cháng)在世時(shí)，他們每天都在一起喝酒，談天說(shuō)地，少平在空閑時(shí)間也經(jīng)常來(lái)幫班長(cháng)的嫂子做事。在班長(cháng)為了救一名煤礦工人犧牲后，雖然別人都說(shuō)他跟惠英嫂的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，但他都不管這些，繼續幫嫂子干活，還陪明明玩，在現在這個(gè)時(shí)代，這類(lèi)人，已經(jīng)越來(lái)越少了。

　　在田曉霞犧牲后，他整天痛苦流涕，但又會(huì )有誰(shuí)知曉這位普普通通的煤礦工人的心聲，在茫茫的人海中，沒(méi)有實(shí)力，誰(shuí)會(huì )來(lái)看你。

　　這本書(shū)告訴我，如果想在這個(gè)世界上生存下去，就必須有不屈不撓的精神。只要你堅持，沒(méi)有什么事做不成；但如果你不堅持，就會(huì )前功盡棄，一敗涂地。

　　我靜靜地看著(zhù)這本帶給我無(wú)限感悟和溫暖的書(shū)，慢慢地撫摩著(zhù)，將它緩緩地放進(jìn)書(shū)架上它原本的位置。

溫暖的旅程作文8

　　風(fēng)吹樹(shù)葉響。在發(fā)呆的我轉過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹(shù)葉，才發(fā)現夏日來(lái)了�？粗�(zhù)花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒(méi)有夏日的熱情，而充滿(mǎn)了秋季的憂(yōu)傷。

　　九月份、秋季。當我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。

　　變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著(zhù)木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的`泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。

　　如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對你的依賴(lài)。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭吵，讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼�？墒乾F實(shí)告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì )有困難，但我不會(huì )放棄。新的旅程、很美。

溫暖的旅程作文9

　　一次平凡而溫馨的旅程誕生了！

　　今天已經(jīng)是正月初七了，眼看都要快開(kāi)學(xué)了。我有個(gè)堂姐，她已經(jīng)上高中了，她和她的爸媽幾乎每年都會(huì )回家過(guò)年，正因如此，我們的關(guān)系非常好。她預計初八就要回去上學(xué)了，今天可是最后一天，我可得好好地陪著(zhù)她。

　　今天傍晚，我們一起帶著(zhù)手機，手機的作用是記錄我們在一起的時(shí)間與步數，我們走在熟悉的中路上，說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，心里是既開(kāi)心又不舍，五味雜陳的。風(fēng)呼呼地吹過(guò)我們的臉頰，吹得紅紅的，我們就這樣靜靜地走著(zhù)。我走在熟悉的小路上，帶領(lǐng)著(zhù)她，畢竟對于她來(lái)說(shuō)是陌生。黃昏漸漸降臨，一條很長(cháng)的紅線(xiàn)將天空分成了兩半，就像是將我和她兩個(gè)不同世界的人分開(kāi)了。路邊上野草都已經(jīng)枯萎，但有些小草卻還在掙扎中。途中的.風(fēng)景，令我感覺(jué)既陌生又驚喜，這里的路比以前更破舊了。哇！以前經(jīng)常吃的野果子還長(cháng)得如此茂盛，一個(gè)個(gè)害羞地看著(zhù)我。這兒原來(lái)有個(gè)桃花林，每年都會(huì )有桃子、梨等新鮮水果，每天都會(huì )有個(gè)高大強悍的叔叔看管著(zhù)。沒(méi)有一個(gè)人敢闖進(jìn)來(lái)偷果子吃，如果被發(fā)現了，就要請家長(cháng)進(jìn)行教育批評。如今，已成為一片空地，空空如也，這一路走來(lái)，如放置了很久而發(fā)黃的廢紙。

　　我們就這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)……不知不覺(jué)地來(lái)到了我所讀的那所并不大的小學(xué)。展現在我眼前的居然是一所煥然一新的學(xué)校，每個(gè)規定的位置都已安排了垃圾桶：回收垃圾和不可回收垃圾。就這樣，學(xué)校比以前看上去干凈整潔多了。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)涂了一層濃濃的油漆，從外表上看，已經(jīng)給人以視覺(jué)上的沖擊。來(lái)到學(xué)校，像久逢未見(jiàn)的老朋友，又給人一種懷念。而我堂姐卻驕傲地說(shuō)：“這也叫好看嗎？普普通通、平平凡凡�！薄澳悴欢��！蔽覀兙谷辉谶@兒停留這么久，早已過(guò)了飯點(diǎn)。我們急急忙忙地跑了回去，還被挨批了。

　　我覺(jué)得，旅行不需要去繁華而美麗的大城市，繁華都市不是旅行的去處，但家才是最美的風(fēng)景。我們在一起度過(guò)了這么美好的一個(gè)小時(shí)，共同走了3600步，這一切的一切，都有你的陪伴。

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與幸福！

溫暖的旅程作文10

　　在成長(cháng)的旅程里，也許有些人和你擦肩而過(guò)，有些人與你并肩逐夢(mèng)，有些人與你同喜同憂(yōu)……但一面之緣，有時(shí)反而會(huì )給你留下深深的烙印。

　　府山上，捧著(zhù)速寫(xiě)本的我無(wú)所事事地漫步�！安痪瓦@么大一府山嗎，都逛遍了！有什么好看的�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。

　　“喲，才畫(huà)這么幾筆啊�！北澈罄洳欢№懫鸬穆曇�，把我嚇得魂飛魄散，“你、你、你誰(shuí)呀！”剛剛在背后說(shuō)話(huà)的那個(gè)女孩提起速寫(xiě)本，揚起了笑臉：“我也是來(lái)寫(xiě)生的噢！”我接過(guò)她的速寫(xiě)本，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)。小溪淌水、山寺桃花、林中藏廟……這些，都是我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的府山美景�！斑@些，都是你在府山上畫(huà)的嗎？”我仍然不信，進(jìn)一步問(wèn)道�！班�，是啊�！彼�見(jiàn)我一臉不相信的表情，拉起我的手，說(shuō)：“走，我帶你去看看�！�

　　我們奔上一個(gè)斜坡，踏上幾個(gè)臺階，來(lái)到一個(gè)桃花林里�！澳憧�，就是這兒！”說(shuō)著(zhù)就拿出速寫(xiě)本給我看�！罢娴�！你這兒的樹(shù)，還有那一角房頂都畫(huà)得好像��！不過(guò)桃花樹(shù)好像少了幾棵�！彼�聽(tīng)了聳了聳肩：“誰(shuí)說(shuō)畫(huà)畫(huà)要照搬照抄呢？”我坐下來(lái)，指給她看：“但我覺(jué)得這個(gè)角度更好，這個(gè)鯉魚(yú)尾巴剛好翹出來(lái)，顯得這片桃花林更深幽一點(diǎn)兒�！彼�聽(tīng)了，不禁對我豎起大拇指。

　　她又把我帶到一座廟后面的長(cháng)長(cháng)的臺階上�！斑@兒有什么好看的呀？”我疑惑不解�！皣u，不要大聲說(shuō)話(huà)！看那兒�！表樦�(zhù)她手指的方向，我看到高高的.樹(shù)上有一團黑糊的東西，定睛一看，竟是一個(gè)有三四只嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢！

　　那個(gè)下午，我們跑遍了整一座府山。我也看到了從未發(fā)現的景。當夜幕落下，又是該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。在我們分別時(shí)，她一字一頓地告訴我：“這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！卑l(fā)現美的眼睛，這個(gè)在平時(shí)呆板的詞在現在卻生動(dòng)起來(lái)！

　　是她，這位我熟悉的陌生人，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明了方向，給予了我溫暖。

溫暖的旅程作文11

　　成長(cháng)的旅程中處處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，正是有了這些溫暖，才讓我們的生活留下很多美好的印記。

　　父母總認為我還未長(cháng)大，不夠懂事。我也很想讓他們改變這種想法，卻一直沒(méi)有機會(huì )。正好，我因為身體原因被迫停止了在金華的學(xué)習，準備一個(gè)人回水頭。

　　學(xué)校怕我出事，便派了一個(gè)老師送我到車(chē)站，我對他完全陌生，除了一開(kāi)始打招呼，一路上，就沒(méi)有更多的交流了，簡(jiǎn)直形同陌路。

　　車(chē)站不大，可人滿(mǎn)為患。這位老師可能不太放心，到站后又坐在我身邊一起候車(chē)。開(kāi)始，我不理解他的用意，學(xué)校只要把我送到車(chē)站，接下來(lái)他們就沒(méi)有責任了。這位老師完全可以回去交差，卻還在這陪著(zhù)我。即使他現在離開(kāi)，我也無(wú)法說(shuō)他什么，我又不是他的學(xué)生，他只是學(xué)校臨時(shí)派來(lái)送我到車(chē)站罷了，現在任務(wù)完成了，他卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他接到一個(gè)電話(huà)，“還沒(méi)有送到嗎？送到了趕緊回來(lái)，等會(huì )還有一個(gè)活動(dòng)你要過(guò)來(lái)參加�！薄班�，有點(diǎn)堵，快到了，送完我就過(guò)去�！彼�簡(jiǎn)單地回復幾句，匆匆掛斷電話(huà)。

　　聽(tīng)到他們的對話(huà)，我心里突然滑過(guò)一股暖流。原來(lái)他因為擔心我不能順利上車(chē)而向同事撒了個(gè)謊，雖然這樣做于他毫無(wú)利益，或許我也未必能記得他，我和他非親非故，他卻執意負起這個(gè)責任。我在這一刻豁然明白，真正的`成長(cháng)，不單單是年齡，身高上的增加，而是責任心的萌長(cháng)。我也終于知道了我為什么還沒(méi)有真正長(cháng)大。

　　動(dòng)車(chē)飛速前行，大雨斜斜地拍打在車(chē)窗上，隔著(zhù)玻璃都能感到絲絲寒意，但我的心里卻暖暖的，此刻我的腦海里滿(mǎn)是那位陌生老師的容顏，這段旅程，不僅讓我明白了成長(cháng)的內涵，也讓我感受著(zhù)來(lái)自陌生老師真摯的溫情。

溫暖的旅程作文12

　　時(shí)間如細沙，從指問(wèn)流逝。但其中有點(diǎn)點(diǎn)星光在時(shí)間的塵埃里內耀，水遠地留在我的腦海中，溫暖著(zhù)我的人生。

　　盛夏，絢爛如花

　　炎熱的夏季，艷陽(yáng)高照，毒熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地�？諝鈵灍�，行人不得不加快速度走，恨不得快點(diǎn)回家。我正彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭走著(zhù)，想用傘擋住太陽(yáng)，便抬起頭來(lái)。一個(gè)高大的身影映人我的眼簾:他站在馬路中間，穿著(zhù)警服，無(wú)數次拾起手臂指揮著(zhù)交通。汗水順著(zhù)他的脖子流進(jìn)衣服里，但是他似乎感覺(jué)不到任何不適，如同雕塑一般，站得筆直有勁，他的每一次拾手都顯得如此神圣。太陽(yáng)太刺眼，我不得不低下頭去，余光瞥見(jiàn)旁邊有人走了，我也順著(zhù)人流走向對面馬路。突然傳來(lái)急促的鳴笛聲和旁人的'驚呼聲，我疑感地拾起頭。那一刻我的呼吸差點(diǎn)停止，血液凝固，仿佛什么也聽(tīng)不見(jiàn)，完全怔住了，一動(dòng)不動(dòng)。突然那個(gè)披著(zhù)陽(yáng)光的高大身影迅速地朝我奔來(lái)�；秀遍g。我連同她一起向后滾去�！�......手臂上傳來(lái)的刺痛感提醒著(zhù)我剛剛經(jīng)歷了多么驚險的瞬間。旁邊圍觀(guān)的人漸漸地多了起來(lái)，關(guān)心著(zhù)我的狀況。面旁邊那個(gè)高大的男人，還來(lái)不及顧及自己的傷勢，便焦急地查看我的傷勢，并急切地潤問(wèn)我有沒(méi)有哪不舒服。我摸了摸蹭掉的那一點(diǎn)皮，咧咧地說(shuō)著(zhù):“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝....”可他一臉爽朗的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這是我的職責�！贝藭r(shí)，一縷陽(yáng)光撫上他的臉上，顯得格外溫暖，絢爛如花。

　　深秋.清風(fēng)拂面

　　清涼的風(fēng)終是飄進(jìn)了秋的門(mén)扉，寸寸寒了蟬鳴。絲絲細雨，敲打著(zhù)我的心門(mén)。下雨了，我站在教學(xué)樓翹首張望，眼看雨越下越大，我就更著(zhù)急了。這時(shí)把紅色的傘出現在我的頭頂，我扭頭一看，一個(gè)學(xué)姐正微微對我笑，“我把你送過(guò)去吧�！蔽艺�了一下，隨即答應。一段走過(guò)去，我無(wú)數次扭頭看著(zhù)學(xué)姐，她也不惱，只是微微笑最后把我送到食堂，我向她道謝，她卻說(shuō)個(gè)學(xué)校的，互相幫助下也挺好。正當我準備一道請她和我共進(jìn)午餐時(shí)，我發(fā)現她又匆匆地回到了雨中，去接送那些在雨中無(wú)助之人，那把紅色的傘，在雨中來(lái)來(lái)回回地走了好兒回，只為送別人�！八腿嗣倒�，手有余香�！彼�的臉上始終掛著(zhù)絲經(jīng)笑容，就像清風(fēng)，溫暖和煦。

　　那些從天使眉上抖落的群星，如同細爛開(kāi)放的夏花，如同微微拂面的秋風(fēng)，在人生旅途中內閃發(fā)光，溫暖人心，

溫暖的旅程作文13

　　您如一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心靈，換得春花齊放�！�—題記

　　彈指一揮間已伴隨您走過(guò)一年歲月輪回，看了春雨的禮堂；賞了夏花之燦爛；撫過(guò)秋風(fēng)之蕭瑟；觸過(guò)冰雪的寒涼。萬(wàn)千歲月風(fēng)華抵不過(guò)您如春風(fēng)般的照顧。

　　初識遇到您，您身著(zhù)大紅色T恤衫，一條皺皺的牛仔褲和一頂“蕭條”的發(fā)型是我對您最深刻的印象。

　　與您的遇見(jiàn)是那么不經(jīng)意，那么輕輕然，您接手了我們班，遇見(jiàn)了平凡的我，從未想到您如春風(fēng)般的照顧會(huì )扶起如朽木的我。那一日，您踏入我們班，對我們道：“大家好，我是你們的新班主任，你們可以叫我張老師�！蔽夷�默地記下您的.稱(chēng)呼，誰(shuí)知，您突然走到我身旁對我說(shuō)：“我認識你哦，上次演講比賽之后我就關(guān)注到你了，加油��！”我的心不禁微微一顫，什么？張老師認識我？他怎么可能關(guān)注如此平庸的我？從那一刻起，您一言期盼便成了我風(fēng)雨里的明燈，我拼了命地學(xué)習，只為將汗水揮灑，博您一笑付芳華。

　　可誰(shuí)料得，那一日風(fēng)雨夜里一道霹靂將我飛翔雙翼?yè)魝�。我痛苦，無(wú)助，絕望。為什么？為什么？我付出的努力和汗水都付諸東流，付予流水？我害怕，我害怕讓您失落，讓您見(jiàn)到負傷的我時(shí)失望。那一夜，我拿著(zhù)冰冷的試卷走到您的跟前，小心翼翼地輕墊著(zhù)聲音道：“老師，我考砸了，我讓你失望了�！蹦�只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)我手中的試卷，翻了翻，許久，您富有磁性的聲音在我耳旁響起：“這次錯的都是粗心，白丟的分！下次要考細致點(diǎn)，不要犯低級錯誤，下次好好考！你也不要給自己太大壓力，輕松一點(diǎn)，老師相信你！”一言“老師相信你！”如一縷春風(fēng)撫過(guò)我受傷的內心深處，溫暖而又深沉。我知道，您對我的寄予的希望遠不止如此。您一言期盼如那光芒萬(wàn)丈的神袛指引我前行。那一刻，我明白，拼盡全力！總有一日，我能夠“花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城，博您一笑付芳華！”

　　您一言期盼是愛(ài)，是暖，是那人間四月天，感恩與您相遇。

　　走過(guò)萬(wàn)水千山；聽(tīng)過(guò)百獸爭鳴；賞過(guò)萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)千世間風(fēng)華，抵不過(guò)您一言期盼。感恩遇見(jiàn)�！�—尾記

溫暖的旅程作文14

　　成長(cháng)就是一次旅行。只有和不同的人交往，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。

　　或許人的一生中有很多場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；或許在旅行的過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)笑，經(jīng)歷過(guò)哭，經(jīng)歷過(guò)委屈；或許這些旅行是自己的，也或許是和親人的，但是我們都會(huì )覺(jué)得很幸福。

　　不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)——人成長(cháng)的過(guò)程，就是一場(chǎng)非常溫暖的旅程。

　　假設我們把自己和他人待在一起的空間當作一個(gè)大巴，在每一站的站點(diǎn)都會(huì )有不同的人上車(chē)、下車(chē)。當我們降臨在這個(gè)世界上時(shí)，我們就上車(chē)了。車(chē)上等待已久的就是我們的父母。一到晚上，父母會(huì )成為我們的手電筒，為我們照亮光明。當我們長(cháng)大了，需要獲取知識了，大巴便會(huì )停下來(lái)，而上來(lái)的人就是我們的老師，后面還跟著(zhù)我們的同學(xué)。當我們迷茫時(shí)，老師會(huì )為我們指引前方的路，當我們無(wú)聊時(shí)同學(xué)們會(huì )和我們一起玩耍。當我們步入社會(huì )了，老師和同學(xué)們便要下車(chē)了，而上來(lái)的卻是一幫陌生人。當有壞人時(shí)，我們的父母會(huì )當我們的“守護盾”為我們保駕護航。就在我們一直認為父母會(huì )保護我們一輩子的`時(shí)候，父母也要下車(chē)了，而我們將要自己獨立面對這個(gè)社會(huì )。直到最后我們自己的孩子慢慢長(cháng)大，步入社會(huì )，我們也該到站了，也要下車(chē)了。

　　我們會(huì )在另一個(gè)地方與父母相遇。我們會(huì )開(kāi)啟一場(chǎng)新的溫暖的旅行。

　　溫暖的旅程并不是說(shuō)我玩的有多快樂(lè )，吃的有多好。而是說(shuō)在這場(chǎng)旅程里會(huì )有人為你遮風(fēng)擋雨；會(huì )有人做你的明燈；會(huì )有人做你的導航；會(huì )有人和你一起欣賞路邊的美景；更會(huì )有人“一直”陪伴著(zhù)你！

溫暖的旅程作文15

　　金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰(shuí)的柔情溫暖了孤寂的旅程？

　　——題記

　　人生路漫漫，歷史的長(cháng)河中卻盛滿(mǎn)了無(wú)數短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。

　　英雄的壯歌

　　浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠方的敵軍浩蕩而來(lái)，圍困了你這寥寥一人。被押送回敵帳的.路上，你飽受?chē)�破家亡的煎熬，獨自承擔�?zhù)壯志未報的憤懣�；蛟S你曾抱怨過(guò)國家的軟弱抵抗，指責過(guò)小人的落井下石，悲傷過(guò)孤寂的戰斗生活�？稍谶@一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。

　　幾百年潮漲潮落，早已淹沒(méi)了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。

　　文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。

　　佳人的絕唱

　　半開(kāi)半掩的百葉窗內，是一個(gè)清幽的房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的憂(yōu)傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團扇，向著(zhù)那縷憂(yōu)傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。

　　紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對國家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的遺容般思念，猶如感觸滿(mǎn)目瘡痍的國土般惆悵。

　　幾百年花開(kāi)花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個(gè)，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。

　　李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。

　　仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪悠悠轉動(dòng)著(zhù)，蘊蓄著(zhù)暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。

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