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他變了作文實(shí)用13篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的他變了作文，希望能夠幫助到大家。
他變了作文 篇1
我的好朋友王兵，他長(cháng)有一頭黃黃的頭發(fā)，細細的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。
別看長(cháng)得還不賴(lài)，以前他可是我們班一等的差生，考試從沒(méi)超過(guò)三十分。老師讓我幫助他搞好學(xué)習。由于我的方法不適合他，他的成績(jì)沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)步。雖然我沒(méi)有和他合作好，但是我和他成了一對好朋友。我不因為他的學(xué)習差而歧視他，他也不因為我沒(méi)有幫他搞好學(xué)習而抱怨我。
他學(xué)習不好，別人都以為他笨。其實(shí)他一點(diǎn)兒也不笨，相反他還很聰明。在實(shí)際生活中，我有很多方面都不及他。
不知道這段時(shí)間怎么了，王兵變了，變得學(xué)習努力了。每次下課，他都不找我玩了。起初我還以為我有什么事得罪了他呢，后來(lái)我才知道他上課時(shí)把聽(tīng)得不懂的地方記錄下來(lái)，一下課就去問(wèn)老師。中午，他也不閑著(zhù)，看課外書(shū)，做習題什么的。
現在王兵上課也能夠回答到老師提的問(wèn)題了，考試也能考到四五十分了。這可是個(gè)不小的`進(jìn)步了，要知道他以前考試的分數經(jīng)常是一位數的�？匆�(jiàn)好朋友有了進(jìn)步，我打心眼里感到很高興。
他變了作文 篇2
冉永圖是我們班的插班生，你如果見(jiàn)到他，一定會(huì )以為他是個(gè)有禮貌的人，一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，他剛來(lái)我們班，我也以為他是文明人、不淘氣的人，可是后來(lái)我發(fā)現，他淘氣得出乎我的意料。
他剛來(lái)的.時(shí)候，可能是由于和我們班同學(xué)不熟悉吧，他很少說(shuō)話(huà)，所以我以為他是一個(gè)斯文人，但沒(méi)過(guò)兩天，他就開(kāi)始和某些同學(xué)溝通了。真想不到，還兩周沒(méi)到，他就淘氣得比王峰、張浪、游濱豪更厲害了。
記得一次英語(yǔ)考試，他考了最高分，被評為英語(yǔ)大組長(cháng)，從那以后，他就更淘氣了。一天英語(yǔ)課，黃老師叫大組長(cháng)背書(shū)，他背完了，走到老師背后，跳起打老師的頭，不過(guò)他不敢真打，只能打空的玩，看到這樣，全班爆笑了。
他下課時(shí)也很淘氣，總是和一些調皮的同學(xué)玩，有的女生說(shuō)他一句話(huà)，他還要發(fā)威呢!
我們班許多女生都被他打過(guò)，有的還被他打哭了，特別是他表妹李佳潔，有幾天他們鬧矛盾了，冉永圖六親不認，把李佳潔的下巴抓了幾道小口子。
語(yǔ)文課上，數學(xué)課上，他淘氣得更出乎我的意料，隨便下位、頂撞老師、出手打人……
沒(méi)辦法，語(yǔ)文老師只好找根繩子來(lái)把他捆住。
現在，他聽(tīng)話(huà)多了，有許多同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得他變了，這更讓我意想不到了。
他變了作文 篇3
在鐵東區的朝陽(yáng)小學(xué)里有一位遠近聞名的“好”孩子——崔永方。他的父母都是生意人，很忙。他從小跟奶奶生活在一起，奶奶對他溺愛(ài)到了極點(diǎn)，整天地“永方啊，餓不餓？”“永方啊，冷不冷？再多穿點(diǎn)衣服吧！”奶奶雖然對他的生活關(guān)懷備至，但對他的學(xué)習情況從不過(guò)問(wèn)。他對學(xué)習也十分厭倦，每次期末考試，他的成績(jì)總沒(méi)有一科是及格的。
他的“事跡”傳到了學(xué)校領(lǐng)導的`耳朵里，他們對崔永方也是特別關(guān)照，把他調到全校最最優(yōu)秀的班級，王老師是那個(gè)班的班主任，在她的“英明領(lǐng)導”下，自然是英雄輩出，于梅梅就是其中的一個(gè)。
話(huà)說(shuō)崔永方剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，王老師就安排他和于梅梅一座，好讓于梅梅幫助他。要說(shuō)這個(gè)崔永方也真是個(gè)紈绔子弟，每次班里考試，他總是第一，當然是從后面數。要光是倒數第一也還有救，他還把卷子和作業(yè)本藏起來(lái)，不讓家長(cháng)知道；上課的時(shí)候，更是一邊嚼著(zhù)口香糖，一邊聽(tīng)著(zhù)隨身聽(tīng)，聽(tīng)天書(shū)似的聽(tīng)著(zhù)王老師講課。于梅梅哭著(zhù)找王老師好多回了，要求調換座位，王老師總是讓她忍耐。這一次觸犯“天條”以后，王老師把崔永方叫到了辦公室，嚴肅地跟他講了一籮筐的道理，看著(zhù)王老師陰沉的臉，崔永方感到了一種前所未有的羞愧，他漸漸地低下了頭。
以后，他逐漸地變了，上課收心了，有不懂的時(shí)候，就小心地問(wèn)于梅梅，于梅梅也樂(lè )意耐心地幫助他，課后，王老師還經(jīng)常把他留下單獨“培訓”。終于，期末考試的時(shí)候，他博得了一個(gè)滿(mǎn)堂紅——科科成績(jì)都及格了。
看著(zhù)他的成績(jì)，看著(zhù)他的變化，于梅梅和同學(xué)們都欣慰地笑了，笑得那么甜。
他變了作文 篇4
他長(cháng)得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖�，F在是一個(gè)學(xué)習很好，很聽(tīng)話(huà)也不作的小孩，不認識他的人還以為他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。
以前老師布置的作業(yè)他不寫(xiě)，學(xué)習倒數第二名，期末考試的時(shí)候他依然不寫(xiě)試卷。放學(xué)回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學(xué)習他也不學(xué)，不但不聽(tīng)話(huà)還因此打他的媽媽。到了學(xué)校甚至打同學(xué)，就因為他的組長(cháng)讓他交作業(yè)。對于他，老師嘆息，同學(xué)無(wú)語(yǔ)，家長(cháng)無(wú)奈。
但一件事過(guò)后他變了。二年前的一天，他的父親因為白血病失去了生命。在他爸爸快要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，對他說(shuō)了很多意味深長(cháng)的`話(huà)，平時(shí)這個(gè)打父母的男孩，卻變成了一個(gè)無(wú)助的哭泣的孩子，他緊緊地抱著(zhù)父親，任眼淚不斷地從眼中流下。
從那件事情過(guò)后他就漸漸變了，變得和同學(xué)親近，變得懂得孝順媽媽?zhuān)兊弥篮煤脤W(xué)習，這個(gè)學(xué)期他還成了課代表，拿了三好學(xué)生獎狀。他的母親臉上掛滿(mǎn)了笑容，老師也表?yè)P他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，同學(xué)也對他豎起大拇指。
他變了作文 篇5
學(xué)習不認真，抄別人的作業(yè)，經(jīng)常欺負別的同學(xué)，一放學(xué)就和幾個(gè)勾肩搭背的哥們兒去漢堡店吃喝，這是他以前的習慣；脾氣暴躁，毛手毛腳，言行不一，做事拖拉，這是他以前的性格。但是，“歷史”并不能代表現在，窮人可以一夜暴富，富人也可以變得一貧如洗�，F在的他，變了，徹底變了，不再是以前的他了。
現在的他，變得一絲不茍了。以前，他總是丟三落四的作業(yè)不是丟這兒，就是忘那兒。提到他，老師搖頭，同學(xué)也搖頭。但是，現在的他擔當了體育課代表的重任，在體育課上，鐵面無(wú)私的他連昔日的好朋友都不給面子糾正錯誤。
現在的他，變得表里如一了。以前，他總是言行不一、沒(méi)有誠信度，說(shuō)句話(huà)就當成兒戲，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)后果。但是現在的他誠實(shí)守信，變得遵守諾言了。在今年的跳繩踢毽子比賽中，同學(xué)們要練大繩，他卻忘了帶大繩了。見(jiàn)比賽的開(kāi)幕式已經(jīng)開(kāi)始了，他為了我們班的`大繩訓練不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大繩去了。學(xué)校離他家大約有一公里的路程，如果不是一個(gè)責任心強的人，是不可能下這個(gè)決心的。
現在的他，變得認真仔細了。以前，他總是忘帶作業(yè)，組長(cháng)來(lái)收時(shí)，他還要借組長(cháng)的作業(yè)抄，不借就挨打！跟他一個(gè)組的組長(cháng)都快被他整成“抑郁癥”了！但是，現在的他毫不馬虎，幾乎沒(méi)有不帶作業(yè)的時(shí)候，如果忘帶作業(yè)，也不抄別人的，立馬就補上，變得紀律性強了，老師也樂(lè )意把重要的任務(wù)放心地交給他了。
現在的他，變得嚴于律己，寬以待人了；變得認真聽(tīng)講了；變得脾氣溫和了；變得做事雷厲風(fēng)行了。他就是我的好朋友——谷若懷。
他——變了！
他變了作文 篇6
在這個(gè)世界上，人人都有著(zhù)不同的性格，有的人天生活潑開(kāi)朗，有的人天生傲氣滿(mǎn)滿(mǎn)，還有的人天生愛(ài)撒嬌。沒(méi)錯，這就是世上的人格，人格的魅力，足以“消滅”整個(gè)“世界”。
在我的世界里，我有一個(gè)最好的朋友他叫柴一航。在我的記憶里，他以前無(wú)論干什么都很冷靜，從不慌里慌張，他的脾氣也很好，還懂得禮儀，還有一個(gè)更大的優(yōu)點(diǎn)，就是他普通話(huà)講得非常好，從來(lái)不說(shuō)臟話(huà)，家長(cháng)老師讓他干什么他就干什么，說(shuō)讓他做一，他絕不做二，學(xué)習成績(jì)總是排在上游階段，想當時(shí)老師也經(jīng)常表?yè)P他，但如今，他變了......
他不像以前那樣活潑開(kāi)朗了，不像以前那樣懂得很多的禮儀了，更不懂得什么叫做冷靜了，做事也總是莽莽撞撞，慌里慌張，嘴里還時(shí)不時(shí)的冒出一串串的臟話(huà)，讓他向東走，他硬往西走，老師也經(jīng)常批評他，學(xué)習成績(jì)也逐漸下滑，漸漸的，他變成了一個(gè)壞孩子，以前很包容別人的'他，但現在，他的眼里只留下冷漠兩個(gè)字，他丟棄了他最好的“朋友”：書(shū)本；他拋棄了他最好的“兄弟”：知識；他拋棄了他最好的“老師”：父母；他還拋棄了他最?lèi)?ài)的“玩具”：筆。不知道為什么，他改變了，他就想那一夜間說(shuō)破產(chǎn)就破產(chǎn)的老板。
這個(gè)人就是我，我就是變了的那個(gè)他，這到底是為什么呢？我為什么會(huì )變了呢？
他變了作文 篇7
他是新生，我第一次見(jiàn)他，覺(jué)得他性格內向，不善言詞，但后來(lái)我發(fā)現他變了。
因為他剛來(lái)，可能同學(xué)們都不熟悉，言語(yǔ)也不多，所以不善于和同學(xué)交流，上課時(shí)，他也不會(huì )舉手回答問(wèn)題，總是看到他默默地一個(gè)人坐在那里，所以那時(shí)他的成績(jì)也不太理想，數學(xué)，是他的弱點(diǎn)之一，可經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，他變了。
那時(shí)興起了“魔方風(fēng)波”，班上下課后，不少人會(huì )馬上從課桌里拿出魔方開(kāi)始PK。他也迷上了玩魔方，大概經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛(ài)和同學(xué)一起玩耍交流學(xué)習。
在與他的“魔友”們一起學(xué)習下，他的數學(xué)弱點(diǎn)被倒轉，漸漸變成他的強項，成績(jì)慢慢提升，有時(shí)也會(huì )受到老師的表?yè)P。
記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂臺，剛開(kāi)始看他緊張得直冒汗，后來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的哨響一比賽開(kāi)始，他很快鎮定下來(lái)，飛快的轉動(dòng)著(zhù)魔方，口中默默的念著(zhù)一個(gè)個(gè)公式，感覺(jué)好像放電影一樣射向腦中，只聽(tīng)見(jiàn)魔方沙沙的'轉動(dòng)聲和急促的音樂(lè )，魔方在他手中幾乎沒(méi)停過(guò)，他沉醉在魔方的世界里，仿佛這個(gè)世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂(lè )中。只見(jiàn)他忽然把魔方舉過(guò)頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他為我們班級拿到了一等獎，同學(xué)們高興地看著(zhù)他，拼命鼓掌，眼中滿(mǎn)是羨慕。
他變了，變得開(kāi)朗自信了。
他變了作文 篇8
“嗚呼~(yú)~終于放學(xué)啦！”八班里響起一陣陣的歡呼聲。大家推搡著(zhù)跑向校門(mén)。我遠遠望見(jiàn)了操場(chǎng)上的劉一帆，他正在訓練足球。只見(jiàn)他一個(gè)漂亮的運球騙過(guò)了對方的防守隊員，一個(gè)傳球傳到了二號球員的腳上，二號球員抬腳一射打在了球框上，而劉一帆快速地個(gè)補射，球進(jìn)了。
他在球場(chǎng)上盡現自己的威猛之姿，然而一年前的他不是這樣的。
那是四年級的一個(gè)清晨，我和劉一帆走在放學(xué)回家的路上，他身上那一百六十多斤的肥肉一抖一抖的，路過(guò)的人不時(shí)投來(lái)異樣的眼光，而他一點(diǎn)也不在乎，而是突然拉起我的手跑了起來(lái)。
“你干嘛呀？”
“沒(méi)看到前面的'肯德基嗎？快走啊，今天有活動(dòng)！”
哎！我的朋友就是這么一個(gè)人。我被迫幫他付清了兩個(gè)漢堡、四包薯條以及一杯中可的錢(qián)。他一邊吃一邊走，本就油乎乎的臉已經(jīng)油得快冒泡了，兩條小粗腿有節拍地邁著(zhù)輕快的小步。突然兩個(gè)初中生走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度搶過(guò)了劉一帆手中的KFC。
他們一邊跑一邊回頭笑道：“胖子，你這體格不去養豬場(chǎng)可惜了吧！來(lái)追我們呀！”劉一帆想追上他們，但無(wú)奈，肥肉在身。他暗暗地握緊了拳頭，心里閃過(guò)無(wú)數的畫(huà)面，下了一個(gè)重大的決定。改變，就是現在！
第二天，他好像變了個(gè)人似的，竟然在操場(chǎng)上作平板支撐，倒下了爬起來(lái)再繼續……此后的每一天，我總能在操場(chǎng)上看見(jiàn)他的身影，再后來(lái)，他成為了一名運動(dòng)健將。
我很開(kāi)心，當年的那個(gè)小胖子，終于變了。
他變了作文 篇9
我們班的小明，他是我們班的大力士，還是我們班有名的“撒謊大王”，他特別愛(ài)耍戲人，你如果哪次上了他的當，他就會(huì )哈哈大笑起來(lái)，他只把撒謊當作自己生活中的樂(lè )趣，經(jīng)常的捉弄人，而且自己還很開(kāi)心，更可惡的是他還做惡作劇，蒙騙了老師、同學(xué)，還蒙騙了我呢，你和他走在一起，一不留神，你就會(huì )被他戲耍一番，但是，誰(shuí)也不敢和他斗，因為他實(shí)在是太嚇人了，只好忍氣吞生，有的同學(xué)經(jīng)常對他說(shuō)：“你這樣騙人，對你有什么好處呢”？還給他將狼來(lái)了的故事，沒(méi)等人家說(shuō)完，他就把頭一仰，還說(shuō)什么：那是嚇唬三歲小孩子的，真是拿他沒(méi)有辦法。不信，就同我一起看看他是怎樣騙人的吧。
有一次，我們班的班長(cháng)王剛也不知道怎么回事到了7：50還沒(méi)有上學(xué)，這時(shí)愛(ài)干壞事的淘氣包說(shuō)：“班長(cháng)也有遲到的`時(shí)候呀”。老師問(wèn)：“誰(shuí)早上看到王剛了”�！拔铱匆�(jiàn)了，我看見(jiàn)了�！毙∶饕槐菊�(jīng)的說(shuō)；“我看見(jiàn)王剛早上上網(wǎng)吧了，還偷偷摸摸的，肯定不懷好意”。同學(xué)們信以為真，老師也半信半疑的相信了。而他呢，坐在座位上嘻嘻笑呢。老師找了幾個(gè)學(xué)生出去找，沒(méi)走出校門(mén)口，王剛和他的爸爸走了進(jìn)來(lái)，他爸爸抱歉地對老師說(shuō)：“車(chē)在路上壞了，所以才來(lái)晚的”。同學(xué)和老師又被這撒謊大王給騙了，老師批評了小明。
有這么一次，讓他改掉了錯誤。有一天放學(xué)，小明氣喘吁吁的跑回來(lái)了，快救救我吧，由于誰(shuí)都不信，他大哭起來(lái)，老師就只好相信了他，就去看了看，還真有幾個(gè)壞人在門(mén)口呢，小明在同學(xué)的陪伴下走回了自己的家，一路上，我們一遍一遍的講狼來(lái)了的故事。他真的變了。老師漸漸的喜歡他了，朋友呢，也漸漸的多了�，F在，小明終于誠實(shí)守信了，同學(xué)們都喜歡上他了。朋友們可千萬(wàn)不要撒謊呀，誠實(shí)才是無(wú)價(jià)之寶。
他變了作文 篇10
他變了。自從他住進(jìn)醫院，他變得越來(lái)越沉默了。他的脾氣變得越來(lái)越暴躁了，總是以為一件又一件芝麻綠豆大的小事而大發(fā)一通脾氣，然后氣呼呼地坐到床沿上，有一搭沒(méi)一搭發(fā)著(zhù)悶氣。
原來(lái)，他笑瞇瞇的，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。從前的時(shí)候，每一次我們來(lái)他家的時(shí)候，他趕忙起身，拿出許許多多的食物分給我們，嘴里還不停的.叮囑著(zhù)：“上課的前一天要整理書(shū)包哦！”“在公司里，不要隨隨便便就亂發(fā)脾氣，也不要和同時(shí)斗嘴，認真工作�！薄斑�有啊，今天……明天……希望不要……”
以前，每次我們來(lái)他家菜園的時(shí)候，他總是顧不得腳下一片又一片的嫩菜苗子那可是他和外婆一年來(lái)的食物根源��！外公他飛奔過(guò)來(lái)；一口氣把我和弟弟全抱起來(lái)，臉上透露著(zhù)健康的小麥色。
而現在，他變了：來(lái)到他家，家里鴉雀無(wú)聲，根本沒(méi)有他那歡快的腳步聲。走到他的床前，他并沒(méi)有像以前那樣張開(kāi)雙臂來(lái)迎接我們，更沒(méi)有發(fā)出以前那如虎嘯一般的叫聲。我們走上前去向他問(wèn)好，他要么沒(méi)搭理我們，或者大發(fā)一通脾氣，說(shuō)我們吵到他了。要么“哼”一聲，算是答應了。
現在，我們去菜園找他的時(shí)候，他要么不在，要么坐在石頭上發(fā)呆。我們遠遠的喊話(huà)向他問(wèn)好的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了，頭微微的偏了偏，但沒(méi)跑過(guò)來(lái)，繼續做自己的事。后來(lái)，我們干脆跑到他跟前叫他，他還是無(wú)動(dòng)于衷。
外公，您完完全全變了，變得沉默、暴躁了，可能有因為生病的緣故吧，我是多么希望您能變回那個(gè)健康、活潑、快樂(lè )又樂(lè )觀(guān)的你��！
他變了作文 篇11
一個(gè)帥氣的男生就在那一天變了。他變得自私，變得自責。
那是4月2日的一天，我們學(xué)校有一次籃球比賽，而在那場(chǎng)球賽中，由于我們太輕敵最終導致輸掉。而他變的自責起來(lái)，誰(shuí)都置之不理，問(wèn)他為什么，也不愿意說(shuō)�？偸前炎约旱臒⿶辣镌谧约旱男睦�。我按往常一樣關(guān)心他，卻還來(lái)一頓罵。
而在4月4日他給我扔來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)的：“翔，你以后不要理我，不要靠近我�！蔽疫�以為他跟我開(kāi)玩笑，我每次我給他寫(xiě)字條時(shí)，不知道為什么換來(lái)的總是不要靠近我不要理我，我失望了。他為什么要怎樣呢？他真的很自私，他有沒(méi)有想過(guò)我的感受。問(wèn)了他幾次，都不告訴我這是為什么。我真的想不到如何說(shuō)他，也許我不會(huì )了解他，不會(huì )理解他。是的，交往了2個(gè)多月了，他是我見(jiàn)過(guò)的最怪的人，我從來(lái)不知道他心里在想什么。
從那以后，每個(gè)和他關(guān)系好的人都說(shuō)他的人很危險，我真的.不知道該怎么辦。真的希望他會(huì )變回以前那樣，和我們一起瘋，一起玩。我真的不希望他把自己關(guān)在一個(gè)小夾子里，永遠不出來(lái)。
已經(jīng)幾天過(guò)去了，我們還是一句話(huà)也不說(shuō)，他的妹妹告訴我說(shuō)：“或許他一周、兩周就會(huì )好的�！蔽艺娴南Ｍ绱�。雖然對我置之不理，但我不會(huì )怪他，因為我覺(jué)得我們還是好朋友，永遠的朋友
“朋友”
他變了作文 篇12
他毫不在意地推開(kāi)了我，把我與他之間的距離分得更開(kāi)了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒(méi)有變，也許他真的沒(méi)有錯，也許真的錯在我，也許我真的`在不知不覺(jué)中開(kāi)始“固步自封”。于是我準備在這節數學(xué)課上好好表現一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個(gè)不好的形象。于是我在上課前我就做好了準備工作，開(kāi)始了預習，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會(huì )去預習數學(xué)的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的作業(yè)的人……
可是偏偏總有事和我作對，正在這樣的節骨眼上，英語(yǔ)課后參與早不來(lái)晚不來(lái)，在這個(gè)時(shí)候它來(lái)了，我見(jiàn)了盡力克制自己，不去“關(guān)心”成績(jì)，可是越來(lái)越多的人都知道了成績(jì)，我的心開(kāi)始癢了，反正離上課還要一會(huì )呢！他應該不會(huì )來(lái)了吧！于是急于知道成績(jì)的我一個(gè)箭步躥到英語(yǔ)課代表那邊，正當我拿起試卷想翻時(shí)，他也不偏不倚正好在這個(gè)時(shí)候來(lái)了。他見(jiàn)我手拿幾沓英語(yǔ)試卷，應該是以為我要發(fā)試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的感受，一把將我推過(guò)，狠狠地扔下一句話(huà)：“不許發(fā)試卷�！蔽以俅我驗樗×�，我在發(fā)試卷嗎？就算在發(fā)又怎樣，現在在下課誒，再說(shuō)我沒(méi)有在發(fā)��！怎么可以這樣！
委屈和著(zhù)昨日的憤怒升華成了一枚定時(shí)炸彈，他著(zhù)一推點(diǎn)燃了這枚定時(shí)炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開(kāi)始恨他，我從沒(méi)這樣恨過(guò)一個(gè)人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因為他是我的老師呀！“尊師”讓我尊重他，“信師”讓我相信老師，老師永遠是對的，可是他今天的做法真的對嗎？
我不會(huì )去恨他的，因為他是我的老師，我還會(huì )像以前一樣敬他，但只是因為他是我的老師。
這幾天的幾件煩心事排著(zhù)隊都來(lái)見(jiàn)我了，寫(xiě)下了，都隨風(fēng)去吧！
他變了作文 篇13
李林是一個(gè)六年級的學(xué)生，成績(jì)一直在中上徘徊，他很聰明，思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通，可是他很頑皮，不愛(ài)學(xué)習，所以成績(jì)一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后，王老師終于找到了一個(gè)機會(huì )，能讓李林愛(ài)上學(xué)習。
這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業(yè)本，把李林所有做錯的題目都抄出來(lái)，讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái)，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來(lái)。最后，老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后，發(fā)現李林只做對了兩題，同學(xué)們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進(jìn)步呢？如果有同學(xué)進(jìn)步了，我們應該怎么樣呢？”王老師話(huà)音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的眼里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有鄙視，只有贊揚的目光。李林同學(xué)被大家的'這一舉動(dòng)震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )再頑皮了�！�
之后，李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū)，家庭作業(yè)也比其他人多做一倍，班級和學(xué)校里的活動(dòng)也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最后的一次考試中，李林取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也被評為“三好學(xué)生”。
他在離開(kāi)母校的時(shí)候對王老師、同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒(méi)有你們的鼓勵，就沒(méi)有今天的我！”
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