(精品)生活作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活作文1

　　我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學(xué)習，在知識的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場(chǎng)、樓道無(wú)一不是我們的樂(lè )園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂(lè )子。雖然在這個(gè)學(xué)校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事網(wǎng) ，擁有著(zhù)不同的心情。

　　踏著(zhù)輕松的節拍，我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，占領(lǐng)了內操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景。當然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們，樓上的`走廊雖然是窄了點(diǎn)，可也是我們的“游樂(lè )勝地”！ 五年級了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊，可我們總能苦中作樂(lè )，最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規則是這樣的：四五個(gè)人一只手插著(zhù)腰，圍成一個(gè)圈，另外四五個(gè)數量相同的自由人，每人找一個(gè)對應的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結好結，就跑向前一個(gè)“柱子”繼續解結，并又迅速打結。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結，就會(huì )被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。 “一二三，開(kāi)始！”號稱(chēng)“系結女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個(gè)結，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過(guò)了“魔抓”�？伤自�(huà)說(shuō)得好：躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔當“柱子”。 劉苗紅不愧為“系結女王”，前面的四個(gè)自由人都陸續被抓，有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥(niǎo)級別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是我一有空就偷偷練習，努力鉆研。呵呵！

生活作文2

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。

　　在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。

　　一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的.我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。

　　每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。

　　讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

生活作文3

　　黑暗的小水溝里生活著(zhù)一條魚(yú)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，溝里的水一天比一天少，幾乎快干了。有一天，小水溝邊走來(lái)了一個(gè)農民伯伯說(shuō)：“咦，這么干的水溝里怎么還有一條魚(yú)？”那人狐疑地看了看小魚(yú)，但是并沒(méi)有救起它，看著(zhù)看著(zhù)轉身離去了，又只剩下干涸的小水溝和小魚(yú)了。傍晚，當奄奄一息的小魚(yú)哭天天不應，哭地地不靈的時(shí)候，爬來(lái)了一只寄居蟹。寄居蟹對小魚(yú)說(shuō)：“唉，老兄，我們這輩子也出不去了啊�！濒~(yú)說(shuō)：“這一切都是人類(lèi)干的好事！不如我用尾巴把你打上岸，你用爪子把頂蓋打開(kāi)，再用藤蔓把我救上去�！奔木有仿�(tīng)完答應了，上岸后找到了一個(gè)破舊的罐，把小魚(yú)放了進(jìn)去。

　　第二天早晨，寄居蟹艱難地推著(zhù)瓦罐，一路顛簸的來(lái)到了大海邊，大�？烧鎸掗煱�，一望無(wú)邊，真美！“大�？杀任覀冏〉男∷疁虾枚嗬�！”他倆驚呼。這個(gè)時(shí)候，寄居蟹才感覺(jué)到了肚子咕咕地叫，想來(lái)已經(jīng)好多天沒(méi)有吃東西了，它腦筋一轉想到：“餓了這么多天，又花了這么大的`力氣把小魚(yú)推到這里，我為何不趁機把小魚(yú)吃掉呢？”于是寄居蟹假惺惺地要幫小魚(yú)從小瓦罐里游出來(lái)，小魚(yú)一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到寄居蟹的企圖。

　　寄居蟹得逞了，夾死了小魚(yú)�！拔医K于可以飽餐一頓了！”寄居蟹正要大吃魚(yú)肉的時(shí)候，突然從天空俯身飛下一只兇猛的魚(yú)鷹，用爪子一下就把寄居蟹給抓了起來(lái)。

　　真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！本來(lái)小魚(yú)和寄居蟹可以是很好的朋友，可以一起開(kāi)心地在大海里生活，但就因為寄居蟹一時(shí)的糊涂，把這一切的美好都毀滅了。

生活作文4

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑的`彈奏從容的弦樂(lè )，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂(yōu)傷。

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢(qián)獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌;平凡，是一行亮麗的詩(shī)。微笑著(zhù)，我們去唱去吟，于平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì )在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：藍天，白云，小橋。流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì )在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì )在你身邊曼妙地起舞。

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，眼淚為他人的悲傷而流，同情給于不辛的人們，矜。寡。孤獨者，用微笑的力量去關(guān)懷，去感化。對。就是這樣，用微笑去面得一切．一切………

　　是的，就這樣，要用微笑使每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。讓我們微笑著(zhù)去面對生活吧......

生活作文5

　　微笑是萬(wàn)能的。對別人微笑，別人會(huì )感到很溫暖。人不可能整天哭喪著(zhù)臉，這樣生活就不會(huì )充滿(mǎn)生機，沒(méi)有親和力。我相信，只要微微一笑什么事情都會(huì )做得很順利。

　　微笑可以讓人從自卑中轉變成自信。記得上一年級我上課發(fā)言的時(shí)候，不知道怎么回事，聲音變得比蚊子的聲音還小，臉紅得比蘋(píng)果還紅，同學(xué)們不耐煩，哄叫起來(lái)，于是我的聲音更小了，臉更紅了。我不敢抬頭看我的老師。下了課，我剛想出去，就被 張 老師攔住，她微微一笑，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“上課發(fā)言膽子大一點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽姨ь^看了看老師，只見(jiàn)她水靈靈的眼睛注視著(zhù)我，對我微笑著(zhù)。這種感覺(jué)好奇怪，使我一下子放輕松了。每當我上課發(fā)言的時(shí)候總會(huì )想起 張 老師好迷人、親切的微笑。

　　有一次，我在地上撿到了 50 元錢(qián)，我想，是誰(shuí)掉了的呢？我環(huán)顧了一下四周，看見(jiàn)有一位大姐姐在著(zhù)急地尋找著(zhù)什么，我跑了過(guò)去，問(wèn)：“大姐姐，你是不是在找什么東西？”大姐姐回答道：“我把媽媽給買(mǎi)學(xué)習資料的' 50 元錢(qián)弄丟了，這可怎么辦呀！”“我撿到了 50 元錢(qián)，應該是你丟的吧，給你，大姐姐�！蔽疫B忙把錢(qián)遞給了她。大姐姐對我感激的一笑，我不禁感到非�？鞓�(lè )，非常的愉快。

　　微笑是生活中必不可少的，它可以是一縷陽(yáng)光，讓人豁然開(kāi)朗；它可以是一弘清泉，滋潤著(zhù)我們的心田。沒(méi)有它，生活不可能五彩繽紛。沒(méi)有它，生活也不會(huì )那么的順利，讓我們天天對別人微笑一次吧！讓生活因微笑而變得充滿(mǎn)自信！

生活作文6

　　咖啡是苦澀的，伴侶就是幫助咖啡變得美味的東西。

　　生活是無(wú)趣的，禮儀就是點(diǎn)綴生活變得五彩的東西。

　　隨著(zhù)“嘭 " 的一聲，門(mén)又被關(guān)了起來(lái)。而關(guān)門(mén)人殊不知有多少為這“嘭 " 的一聲而煩惱。如果你在睡覺(jué)，說(shuō)不定你會(huì )被嚇得吵醒；如果你 在洗 碗，說(shuō)不定你會(huì )嚇得摔碎了碗；如果你在學(xué)習，說(shuō)不定你被嚇得會(huì )忘記答案；如果。其實(shí)我也用力關(guān)過(guò)門(mén)，也被嚇過(guò)，只是一直沒(méi)當回事。如今談到禮儀，我還真的好好研究一下這關(guān)門(mén)的學(xué)問(wèn)了。

　　每當晚上，我睡覺(jué)時(shí)，父母總會(huì )來(lái)我的房間為我蓋被子，而他們關(guān)門(mén)卻不帶一絲雜音，輕得如一塊橡皮掉在地毯上，我很好奇，于是我做 了一次小實(shí)驗......

　　晚上，我一直在床上發(fā)呆，或是哼歌，也努力不讓自己睡著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)到我房間，替我蓋好被子，然后在黑暗之中，摸到了門(mén) 的扶手。只見(jiàn)扶手在媽媽的用力下漸漸下垂。四周靜靜悄悄的'。忽然扶手似乎已經(jīng)垂到了最低端了，而門(mén)順勢打開(kāi)了，媽媽出去了。門(mén)的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了一條線(xiàn)了，須臾一聲“啪嗒”伴著(zhù)我的心跳聲，門(mén)合上了。

　　這是一種文明，又是一種關(guān)懷，也是生活中一種禮儀方式，為了做文明使者，我決定，我也要學(xué)會(huì )關(guān)門(mén)的技巧。

　　那個(gè)周未，我去唐弟家拿東西，正巧碰見(jiàn)可愛(ài)的小唐弟在玩積木睡著(zhù)了。我見(jiàn)了機會(huì )便想“露一手”我輕輕的，把門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)的向外拉，門(mén)的縫隙也隨之變小，我的心提到了嗓門(mén)眼。門(mén)要關(guān)上了。我小心翼翼的把帶上。嗒的輕輕一聲，門(mén)的鎖扣上。那聲音，似乎告訴我，我成功了，可還是有點(diǎn)不放心，在門(mén)口等了一會(huì )兒，在門(mén)口等了一會(huì )兒，五分鐘后，見(jiàn)屋里沒(méi)有動(dòng)靜，我會(huì )意的笑了。

　　有了伴侶，咖啡不再難以下咽。

　　有了禮儀，生活不再枯燥乏味。

生活作文7

　　不知是不是因為風(fēng)太大的原因，今天的天很藍，配著(zhù)那朵朵白云，展現出一方不一樣的天，前方階梯教室上方的“信念成就夢(mèng)想”被藍天白云襯得閃閃發(fā)光，“夢(mèng)想”二字在我心中顯得透明純清，周?chē)�嘈雜的聲音使它們顯得清幽寧靜，我若有所思的看著(zhù)，仿佛心靈得到了澆灌。

　　下午回到家，得知媽媽病了，心里感到很不是滋味，媽媽的身體本來(lái)就不好，根本干不了重活，可是國慶節放假前，她為了讓我和姐姐回來(lái)能輕輕松松的玩兩天，硬是和爸爸一起，將地里的莊稼都收完了，這才累到生病。她將所有的期望寄予她的孩子，可是我偏偏這樣不爭氣，每次的.成績(jì)都達不到使媽媽高興的點(diǎn)上。從現在開(kāi)始，我一定好好努力，為了家人，更是為了自己。

　　昨天在學(xué)校，不能看《星動(dòng)亞洲》，今天晚上，把第一季的最后一期看完了，果然是一檔勵志類(lèi)的節目，《星動(dòng)亞洲》——為夢(mèng)想而生。那是一群苦苦追求夢(mèng)想的孩子，在他們的追夢(mèng)路上，遇到許許多多的坎坷，但他們堅定地邁過(guò)，有過(guò)淚水，有過(guò)汗水，有過(guò)成長(cháng)，有過(guò)分離，從開(kāi)始的青澀到最后的成熟，但最后的結果證明，勝利，永遠是屬于揮灑過(guò)，堅定過(guò)，守候過(guò)的人。也許每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，我們也不必去有一個(gè)轟轟烈烈的夢(mèng)，但是，它們的本質(zhì)卻是相同的。

　　最令我印象深刻的是屏幕上幾次三番顯示出來(lái)的話(huà)：我不是偶像，我只是一個(gè)平凡又勇敢的追夢(mèng)人。

　　夢(mèng)想，就像是賽跑，從第一聲槍響開(kāi)始，我們就與夢(mèng)想展開(kāi)了追逐，期間，我們必會(huì )有灑落的汗水，夢(mèng)想仿佛帶著(zhù)翅膀，跑得好快好快，似乎遙不可及，但堅持到最后的那個(gè)人，就抓住了夢(mèng)想的翅膀，到達另一個(gè)彼岸。

　　為著(zhù)夢(mèng)想，前進(jìn)吧，追夢(mèng)者。

生活作文8

　　今天我出來(lái)玩兒的時(shí)候，遇到了我的好朋友蘇菲。蘇菲是一只貴婦狗，她長(cháng)著(zhù)一身白色的卷毛，腿上的毛就和腳鏈似的。有時(shí)她的主人也會(huì )把她的`耳朵染成粉色，她就是一個(gè)名副其實(shí)的美女。

　　今天遇到她，我別提多興奮了。我們倆來(lái)到公園，蘇菲對我說(shuō)：“今天天氣真好啊!咱們去山坡上曬太陽(yáng)吧！”“好吧！”我回應道。于是我們就往山坡上跑。跑了一會(huì )兒，我們跑到了山坡上，我們找了一塊地方躺下，這塊地方已經(jīng)被太陽(yáng)曬得暖和和的了。 就在這時(shí)，一只黑狗跑了過(guò)來(lái)。我認識他，他叫黑酷，很霸道，我們都叫他霸道王。霸道王跑過(guò)來(lái)，一腳把我踢開(kāi)了，然后他去跟蘇菲曬太陽(yáng)。

　　我很快就明白了，原來(lái)霸道王喜歡蘇菲。 可蘇菲不怎么喜歡霸道王，她急忙朝我跑過(guò)來(lái)。我二話(huà)不說(shuō)，拉起蘇菲就跑。我們跑到馬路邊，霸道王已經(jīng)追過(guò)來(lái)了，沒(méi)辦法，我只好拉著(zhù)蘇菲穿越馬路，就在這時(shí)一輛大客車(chē)從馬路上駛過(guò)，眼看就要壓到我們了，我把蘇菲一推，（眼前一黑），就（什么也）不知道了。 當我醒來(lái)的時(shí)候，我正躺在草叢里。蘇菲站在我面前，見(jiàn)我醒了，她一個(gè)勁的謝我。我說(shuō)沒(méi)事，我正要起來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現我的一只腿瘸了。

　　我一瘸一拐的走回家，我的主人看見(jiàn)了，就把我扔了。我失落的走著(zhù)，蘇菲走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我們一起去流浪!”

生活作文9

　　在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！

　　鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

　　鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！拔乙宦�(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒��！

　　鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去�！蔽荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的�？墒�，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的`看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

　　鏡頭四：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂(lè )呀！哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活��！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。

　　怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂(lè )嗎？那就和我聯(lián)系吧！

生活作文10

　　走進(jìn)我們家的大門(mén)，你就會(huì )發(fā)現我們家“星光閃耀”，無(wú)數顆大小不一、形狀各異的“星星”散落在屋子里的各個(gè)角落：冰箱、空調、電視機、電燈開(kāi)關(guān)、瓷磚……

　　走近一看，“星星”原來(lái)是一張張便利貼，冰箱上的寫(xiě)著(zhù)“隨手關(guān)門(mén)”；瓷磚上的寫(xiě)著(zhù)“少用一點(diǎn)水”；空調上的寫(xiě)著(zhù)“別低于26度，我怕冷”……這些“星星”是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)，是我們家的公民們看了關(guān)于低碳生活的宣傳，不看不知道，一看嚇一跳，我們全是“高碳生活”者，房間里總是燈火通明，電腦電視總沒(méi)有切斷電源，冰箱里總是堆滿(mǎn)了東西……我們對自己的'所作所為深感內疚。中國有句俗話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　低碳生活，勝在細節，需要我們改變一些生活方式，改變之路總是有一些坎坷的，我自告奮勇當起了“低碳節能管理員”，在家中創(chuàng )造了“繁星點(diǎn)點(diǎn)”的景象。無(wú)論風(fēng)吹雨打，每周六我去瑪麗英語(yǔ)上課，雷打不動(dòng)總是選擇公交出行，堅持不開(kāi)私家車(chē)；每天放學(xué)回家，我都以最快的速度完成家庭作業(yè)，盡力減少用電量；炎炎夏日，家中通常只開(kāi)客廳里的空調，且溫度從不低于26度；寒冬來(lái)臨，家里從不開(kāi)熱空調，天氣很冷時(shí)，我們就啟動(dòng)身體中的運動(dòng)發(fā)熱裝置；無(wú)論春夏秋冬，我們家總是繁花似錦，令人心曠神怡；洗菜淘米后的水，再用來(lái)澆花，不但讓花草更有營(yíng)養，還讓水費低了一成……

　　低碳生活，勝在細節，勝在堅持，勝在善小而為之。在每一個(gè)地方都少用一點(diǎn)，節約一點(diǎn)，讓我們的生活變得更環(huán)保，讓我們的地球變得更美好。

生活作文11

　　轉眼間，我從一年級剛踏入校門(mén)時(shí)的“傻”姑娘，變成了現在即將離開(kāi)學(xué)校的大姑娘，真是有些依依不舍！在6年地 校園生活里，我嘗到了酸、甜、苦、辣，不僅學(xué)到了知識，還感受到了朋友之間的友誼，體會(huì )到了恩師的勞苦，明白了老師的教誨，懂得了做人的道理 …… 現在，我就和大家一起分享我的調味瓶吧！

　　一 、酸味

　　說(shuō)真的，在這六年里，我還嘗了不少酸呢！從一年級起，我就有兩個(gè)好伙伴，當然，她們也同樣是我的競爭對手。每每考試我們都會(huì )在成績(jì)上比個(gè)高低。這不，因為我簡(jiǎn)便計算錯了三題總分就排名第三了，低于了她們倆，我能不感到酸嗎？！

　　二 、甜味

　　在校園里，嘗到最多的就是甜味。為什么？因為在校園里，能學(xué)到許多知識，還能交到許多朋友。我，就交到了一個(gè)好朋友——夏國嵐。在學(xué)校，我能和她一起學(xué)習，下課后，我們又有伙伴一起玩耍，回到家，碰到不會(huì )的奧數題，我們可以一起探討，這多么快樂(lè )��！

　　三 、苦味

　　快要升學(xué)考試了，學(xué)習緊張起來(lái)。越來(lái)越多的同學(xué)在外面請家教，學(xué)校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間和我們一起奮斗。每天要補到5：00多才能回家，又有那么多的作業(yè)要做，真是“苦”不打一處來(lái)��！

　　四 、辣味

　　辣味，經(jīng)常彌漫在校園的各個(gè)角落中，我的.周?chē)�也�?jīng)常出現類(lèi)似的事件。就拿那天上午數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧！ 管老師讓我們做試卷，我同桌壓住我的試卷，不給我寫(xiě)。我生氣了，便把他的試卷一把奪過(guò)，把“周生嚴”改成“魯文婷”。周生嚴說(shuō)：“你給我等著(zhù)！”隨即便把我的試卷窩成一團，我也以牙還牙，把原本屬于我，卻被他壓住的試卷窩成一團，就這樣，你一下，我一下，我們的試卷都成了一團“垃圾”。當然，我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了！

　　回顧6年的小學(xué)時(shí)光，真是感慨萬(wàn)分。

生活作文12

　　你能用什么詞來(lái)形容自己的學(xué)校生活？我覺(jué)得“多味”是最貼切不過(guò)的詞語(yǔ)了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢長(cháng)大。

　　甜：記得在二年級的時(shí)候，有一場(chǎng)數學(xué)考試�？纪旰笪覍ψ约盒判陌俦�，一定能拿到100分。公布分數的那節課卻是由另一位老師來(lái)代課。老師從全班同學(xué)的卷子中挑出100分的卷子報出了名字，就是沒(méi)有我。我急得快要哭出來(lái)了！后來(lái)，老師又看了一遍“歐，還有一位，她是……”我的心快要跳出來(lái)了！“寶兒精靈�！蔽腋吲d地跑到講臺前，教室里響起了熱烈的掌聲，我覺(jué)得心里比吃了蜂蜜還甜。

　　酸：今天我拿到了一張“家長(cháng)咨詢(xún)日”活動(dòng)的通知，明天晚上媽媽要去學(xué)校了。我想她一聯(lián)系老師肯定會(huì )知道我數學(xué)課說(shuō)廢話(huà)的事。為了預防萬(wàn)一，我先和她打個(gè)招呼。于是，吃晚飯后我主動(dòng)告訴媽媽我不守紀律的事。媽媽拿著(zhù)通知瞄了我一眼問(wèn)：“現在你講這個(gè)的目的是什么？”我心虛地說(shuō)：“唉，做賊心虛唄！”“哦，你也知道偷偷講話(huà)像一個(gè)賊一樣，見(jiàn)不得光了吧！”媽媽看著(zhù)我說(shuō)。我一句話(huà)也答不上來(lái)。

　　苦：上學(xué)三年，我發(fā)現自己的中指和大拇指上結了一個(gè)厚厚的繭。開(kāi)始我還以為生出了什么怪怪的皮膚病，緊張地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业钠つw怎么變得又硬又厚？”媽媽看后笑笑說(shuō)：“這是你常握筆寫(xiě)字的結果，以后多寫(xiě)字那繭還會(huì )越來(lái)越硬呢！”我心里暗暗想：唉，學(xué)得真累��！那么大的知識量，那么多的.練習，還不知道我真正掌握了多少呢！

　　辣：在學(xué)校生活中，我有時(shí)也會(huì )遇到一些辣手的事。最近我生病了，要一直吃藥。那天藥不小心被同學(xué)弄翻了，所以我用抹布擦，直到上課。但課桌上還留有藥汁的痕跡。我問(wèn)同桌宋樂(lè )陽(yáng)要了一張濕巾紙，又把桌子擦了一遍。藥汁還不慎濺到了宋樂(lè )陽(yáng)的桌子上，所以他也拿起了濕巾紙上僅剩下的一點(diǎn)點(diǎn)的干凈地方擦，樣子滑稽極了，我忍不住笑了。謝老師看見(jiàn)我上課了還在講話(huà)，就讓我站起來(lái)，讓我這個(gè)中隊長(cháng)好好想想，怎樣上課，想清楚再做卷子。真冤��！我的眼淚忍不住流了下來(lái)。

　　雖然在學(xué)校的幾年里我嘗到“甜、酸、苦、辣”的各種滋味，但是我喜歡這些味道，因為有了它們，我的校園生活才會(huì )變得有滋有味。

生活作文13

　　星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽(tīng)大姨媽說(shuō)我們的班主任吳老師在這里玩，因為老師的丈母娘家就在這里。

　　吃完飯，我和表妹來(lái)到老師家門(mén)口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進(jìn)去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒(méi)敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，就親自出來(lái)請我進(jìn)去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學(xué)習，聊生活，聊得非常開(kāi)心。

　　后來(lái)，老師的兒子午睡睡醒了，老師說(shuō)：“兒子，爸爸帶你去放風(fēng)箏，叫韓冰哥哥一起去�！崩蠋煹膬鹤咏衲晁臍q，很乖巧聽(tīng)話(huà)，跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手甜甜地說(shuō)：“哥哥，我們去放風(fēng)箏�！�

　　我拿著(zhù)風(fēng)箏，老師的兒子拿著(zhù)線(xiàn)球，老師跟在我們的`后面保護我們。我們三個(gè)人來(lái)到河邊的草坪上。我問(wèn)老師：“老師，為什么要選這個(gè)地方呢？”老師說(shuō)：“這里電線(xiàn)比較少，比較適合放風(fēng)箏�！�

　　今天風(fēng)比較大，我們沒(méi)多久就把風(fēng)箏放上了天，風(fēng)箏扶搖直上，我們只顧放線(xiàn)，卻未曾留意線(xiàn)球上的線(xiàn)所剩無(wú)幾，當我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)遲了，風(fēng)箏線(xiàn)隨風(fēng)箏向遠處飄去。風(fēng)箏越飄越遠，我們拼命地追趕，但還是沒(méi)追到，風(fēng)箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。

　　我和老師，還有老師的兒子，三個(gè)人手拉手地回家，雖然風(fēng)箏沒(méi)了，但我們依然快活。

　　和老師一起過(guò)雙休日，真快樂(lè )！

生活作文14

　　推開(kāi)家門(mén)，往里一看，咦，今天怎么太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，老爸竟坐在沙發(fā)上專(zhuān)心致志地看書(shū)，這可不像老爸的一貫作風(fēng)，難道是他吃錯藥了？

　　“爸，怎么有興趣看書(shū)��？電視壞了嗎？不對啊，電視壞了可還有電腦呢…怎么也輪不到看書(shū)啊�！�

　　“你還不知道？上午就停電了。說(shuō)來(lái)也感謝停電，如果不停電，我還不知這本書(shū)原來(lái)這么的精彩�！�

　　啊，停電了，哎。今天還想好好做作業(yè)，暑假可已過(guò)一半了，停什么電嗎…今天可是高溫天氣，37攝氏度，沒(méi)電了就不能開(kāi)空調和電扇，那豈不會(huì )熱死？那沒(méi)了電的世界會(huì )怎么樣呢？沒(méi)電視，沒(méi)電腦，沒(méi)空調，實(shí)在不敢往下想下去了，太痛苦了…也真不知古人沒(méi)電是怎么度過(guò)大熱天的，僅靠扇子嗎？

　　時(shí)間滴答滴答地到了晚上，等待了一整天，終于熬過(guò)了白天，晚上可能會(huì )涼些。夜晚給天空披上了一層黑紗，星星成了裝飾黑紗的'“珍珠”。沒(méi)電，一片漆黑，世界中只有發(fā)電機的轟鳴，蠟燭的微光和人們乘涼時(shí)的聊天聲。

　　本還想看電視度過(guò)黑夜，可沒(méi)電怎么辦，算了，去街上逛逛唄。想不到街上的場(chǎng)景與家中截然不同。街上燈火輝煌，不少人都在逛街，大概也是因為沒(méi)電了出來(lái)逛逛吧。

　　回到家，八點(diǎn)左右，想不到還沒(méi)電，悲哀…突然，毫無(wú)預料的事發(fā)生了，路燈竟亮了，緊接著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的燈都亮了，我像是中了彩票頭獎似的，這可是喜事一件，心里十分的高興。

　　沒(méi)電的日子真可怕，我明白了要節約用電，不然就是浪費資源，我們要為后人造福，能省一度電就是一度。沒(méi)電大概只是個(gè)教訓，告訴我們要珍惜電啊。

生活作文15

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。 童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。 每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。

　　課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。 友誼是生命的靈魂，心靈的'燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

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