關(guān)于改變作文大全（14篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于改變作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于改變作文 篇1

　　黃沙埋葬了先者的足跡，時(shí)光塵封了千年的記憶，歲月更迭，我無(wú)法改變。

　　長(cháng)風(fēng)吹散了幾代的繁華，滄桑湮沒(méi)了刻骨的傷疤，世事變遷，我無(wú)法左右。

　　但歲月帶走我的年華卻帶不走我的微笑，世事隱去了我的身影卻隱不去我的心魂。因為，我 能改變我自己。

　　許多時(shí)候，人們總是盲目地試著(zhù)改變身邊的一切，卻往往忽略了需要改變的其實(shí)是自己。改 變一下自己，生活就會(huì )亮起來(lái)。

　　眼前又浮現出了司馬遷的清瘦憂(yōu)郁的身影。衣襟飄飄，目光堅定。在他身上，我看不到遭受 奇恥大辱的頹靡與渙散，有的，只是超越常人的'坦然與氣概。宮刑之痛，他忘了嗎?不，他沒(méi)有。堂 堂七尺男兒，如此大辱，他終生不會(huì )忘。只是，他懂得改變自己的心，與其沉淪于苦海，他寧愿“ 究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所以，無(wú)數個(gè)不寐的夜晚，他奮筆疾書(shū)，洋洋灑灑的一 派文字，力透紙背的都是對生活的向往。曾經(jīng)的痛，無(wú)法改變;而腳下的路，還有很長(cháng)。試著(zhù)改變自己，縱使無(wú)法一路風(fēng)光無(wú)限，卻仍可一道鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　關(guān)于改變作文 篇2

　　處于青春期的我們，都經(jīng)歷了許多事情。正是因為這些事情才讓我們更成熟、更有資格、有信心地去承擔相對的責任。因為有了這些事情才讓我們改變。讓我們更有信心地去迎接未來(lái)。

　　也許，從我們童年時(shí)生活就在改變著(zhù)我們。小時(shí)候，父母總會(huì )對我們說(shuō)“千萬(wàn)不要跟陌生人走，否則你就再也看不到爸爸媽媽了�！蹦菚r(shí)候，總以為陌生人是穿著(zhù)黑色衣服，戴著(zhù)黑色墨鏡的人。直到我上小學(xué)時(shí)，才知道陌生人是跟本不認識的人。生活讓我們從幼稚變得成熟。

　　在上小學(xué)時(shí)，總是向往初中生活，可是剛進(jìn)入初三學(xué)習生活的我就有著(zhù)大大小小的煩惱，初三的考試如同春雨般頻繁，夏雨般猛烈，五天一大考，三天一小考，已早已習以為常，但若失敗，卻老走不出這陰影。還有著(zhù)做不完的'作業(yè)，背不完的書(shū)…… 現在總是懷念童年時(shí)光。生活使我們從輕松變得勞累。

　　生活讓我們改變，變得讓我們不在是家長(cháng)口中乖巧的孩子而是正值青春期叛逆的青少年；變得讓我們再也不會(huì )向小時(shí)候那樣純真的笑而是臉上那勉強、虛偽的笑；變得讓我們從童年的天真到現在的虛偽……

　　改變，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又讓人們陌生的詞語(yǔ)，也許，在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都在改變。變得讓自己都無(wú)法相信還是從前的那個(gè)自己�；蛟S，我們應當學(xué)會(huì )改變，這樣才能更好地融入社會(huì )，更勇敢地面對他人的指指點(diǎn)點(diǎn)…… 適當的改變，會(huì )讓我們更有信心的迎接未來(lái)！

　　關(guān)于改變作文 篇3

　　時(shí)間在沉默地奔跑，新的世紀逐漸嶄露頭角，舊的時(shí)光不再招手。曾經(jīng)的世界隱隱約約卻永不再現，時(shí)代已經(jīng)變遷，所以我們要跟上生活的腳步，總會(huì )有比以前更亮麗的風(fēng)景出現，于是就需要不斷更新自己，適應新生活中的新色彩。

　　當我們發(fā)現自己的思想已經(jīng)舊了的時(shí)候就要學(xué)會(huì )改變，可是如果把握的方向不合適，也許就會(huì )適得其反從而達不到改進(jìn)的效果，甚至可能成為退化的過(guò)程。而且物極必反，所以改變不可太過(guò)，這就是需要調整好度，不要聰明反被聰明誤。

　　改變是一個(gè)大多數時(shí)候較為漫長(cháng)的`過(guò)程，正如“心急吃不了熱豆腐”，不光要等待需要達到的結果，還要在過(guò)程中堅持努力，不能急于求成，也不能半途而廢。慢工才能出細活，所以改變的方法不一定要選最快的。同時(shí)效果最好的也不一定是靠正當的方法且不影響其他事物的正常秩序，所以要用既利己又利人的方法，還有可能有意外收獲。

　　很多時(shí)候，人類(lèi)社會(huì )和動(dòng)物世界是很相似的，甚至可以說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )比動(dòng)物世界更難以生存。動(dòng)物們弱肉強食，能存活下來(lái)，沒(méi)有滅絕的物種都自有一套生存之道。人類(lèi)也是一樣，沒(méi)有被社會(huì )淘汰，能在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下來(lái)的人都有自己的生存方式。如果我們自己的方式不被社會(huì )所接受便將不會(huì )有太好的生活體驗，那時(shí)，我們就需要改變。

　　關(guān)于改變作文 篇4

　　那是一個(gè)巨大的改變……

　　要是我小學(xué)的老師問(wèn)成績(jì)最好的幾個(gè)同學(xué)，其中必然有我�？梢�是問(wèn)道誰(shuí)是上課最不積極的，那個(gè)也肯定是我。記得在小學(xué)創(chuàng )了一個(gè)記錄！一天八節課，未回答一個(gè)問(wèn)題。

　　起初聽(tīng)到“生本”一詞是我還是個(gè)呆呆的小孩，小孩心中不經(jīng)想到：生本？生本是個(gè)什么東西？算了，跟好朋友一起吧！就這樣，我陰差陽(yáng)錯地進(jìn)入到了生本……

　　人記得第一次在講臺上自我介紹時(shí)的尷尬，臉紅得跟西紅柿一般，支支吾吾地擠出幾個(gè)字：“我……我叫胡……胡懿波，我……我來(lái)自育紅……”要多丟人就有多丟人，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，也是那次，讓我第一次下定決心要更加大膽與勇敢。

　　下定決心，后便是破繭重生，這句真理在我身上完美體現，現在誰(shuí)還能想到課堂活躍，毫不畏懼的現在的我在前一個(gè)好事一只羞澀的'丑小鴨？誰(shuí)還能想到掌聲背后的嘲笑？

　　生本真的改變了我很多，他不僅讓我體會(huì )到上課踴躍發(fā)言的好處，同時(shí)也是我獲得了成就與滿(mǎn)足，我知道，真是這生本改變了我，正是這以生為本，以師為生的教育改變了我，他是我從一懵懂的小孩子更加成熟！得到了蛻變。

　　生本，生之于本，樂(lè )之于心。

　　讓陽(yáng)光布滿(mǎn)生本課堂，給我們新的希望。

　　關(guān)于改變作文 篇5

　　微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，拂過(guò)樹(shù)梢，承載著(zhù)樹(shù)葉飛舞于空中，跳動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，釋放著(zhù)秋的氣息。

　　風(fēng)有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)等之分，它們在每個(gè)不同的時(shí)段都擁有著(zhù)不同的變化，風(fēng)看不見(jiàn)抓不著(zhù)，但是在它來(lái)到我們身邊時(shí)，我們就會(huì )感到它的存在，就能體會(huì )到它的變化。

　　風(fēng)濕不斷變化的，世界也是在不斷變化的，在人類(lèi)剛出現時(shí)我們住的是山洞，經(jīng)過(guò)了許久人類(lèi)不再是住在山洞里了，而是住在茅草屋里，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，人類(lèi)的住所越來(lái)越好，直到現在我們住在這高樓大廈中，社會(huì )的發(fā)展是我們人類(lèi)親眼所見(jiàn)，能夠人我們更加感到時(shí)間的變化。

　　地球無(wú)時(shí)無(wú)刻都處于變化之中，而作為人類(lèi)的我們也是在不斷變化的，不僅是人類(lèi)的發(fā)展史，同時(shí)我們的生活和習慣也是在不斷變化的，變化無(wú)處不在，只要稍微細心留意一下我們就能夠發(fā)現它的存在。

　　變化不知是從何就存在于這個(gè)世上的，可是有多少人有細心的'去體會(huì )它的感受呢？變化為我們帶來(lái)了更多的便利與享受，一直默默地付出著(zhù)，無(wú)論是在從前還是現在亦或是未來(lái)。

　　改變存在哪里呢？改變存在世間的沒(méi)一個(gè)角落，存在你的身上，村在我的身上。

　　關(guān)于改變作文 篇6

　　你的眼神有特別的魔力，每一次你看我時(shí)。我都會(huì )倍感溫暖，因為你的眼神里總充滿(mǎn)了愛(ài)意。曾有一瞬間與你對視，讓我至今無(wú)法忘懷，那一瞬間你的眼神成就了我的成功。

　　那是一次演講比賽，我幸運的成為了這次演講的主角，不過(guò)這也是我噩夢(mèng)的開(kāi)始。當初的我是多么的膽小，總是不敢表現自己。在自己周?chē)�裹上厚厚的保護衣，把自己封閉在個(gè)人世界里，享受這“安靜”專(zhuān)屬我的代名詞。而上帝像與我開(kāi)玩笑似的，這樣的事情竟然落到了我的頭上。

　　你不怕辛苦的指導我，希望我在演講臺上綻放最美麗的光芒。這一天如期而至，臺下的同學(xué)們?yōu)槲翼懫鹆藷崃业恼坡�，我緊張的不知該怎么辦，看著(zhù)臺下的同學(xué)們，突然一個(gè)熟悉的身影闖進(jìn)我的眼簾，而她正在默默的看著(zhù)我。你的'眼神又一次給予我溫暖還有勇氣，你對我微笑流露出贊許的神情，我不再緊張，自信流暢的說(shuō)出了演講內容，隨后伴隨著(zhù)掌聲走下了臺。你的眼神真的好神奇，我每一次都能從你的眼神里感到溫暖和勇氣。

　　是你的眼神成就了我在臺上的成功。更是你的眼神讓我從膽怯走向自信，走向開(kāi)朗，我要謝謝你，我要永遠記住你的眼神。

　　關(guān)于改變作文 篇7

　　暑假過(guò)去了，我興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，因為又可以見(jiàn)到我想念的教師和同學(xué)了。今年暑假，學(xué)校要進(jìn)行校舍加固，所以假期很長(cháng)，有近三個(gè)月呢！離開(kāi)學(xué)校這么長(cháng)時(shí)間，真盼望著(zhù)早一點(diǎn)看看學(xué)校變成什么樣子了。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我們眼前出現了一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓的顏色也由以前的淡黃色變成了深黃色，更加鮮亮也更加有朝氣了。

　　校園里挺拔俊俏的'樹(shù)和姹紫嫣紅的鮮花，充滿(mǎn)了無(wú)限生機。引人注目的塑膠跑道，像飄帶一樣圍繞在綠油油的操場(chǎng)邊，仿佛讓人置身于快樂(lè )的童話(huà)世界。

　　我們的教室也有很多改變，教室的暖氣、窗戶(hù)和門(mén)也換成了新的，墻也變成的黃色，整個(gè)教室窗明幾凈。

　　陽(yáng)光照耀在寬敞而潔凈的教室里，我們暢游在知識的海洋里。新的學(xué)期，新的面貌，學(xué)校變得更美了，我們也更加渴望知識的滋潤了。我們要更加努力的學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　關(guān)于改變作文 篇8

　　就像遠古時(shí)代的鯨魚(yú)，原本是一個(gè)陸地上的群體，為了躲避災難慢慢地，它們退去四肢長(cháng)出鰭，暢游在海洋里。你有遠大的理想，想要改變社會(huì )，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自已。

　　記得那時(shí)即將要步入小學(xué)的`我，還是傻乎乎，回想起從前上幼兒園的我，三連加的算式都要算很久，就連首詩(shī)都不會(huì )讀，唱歌都跑調。要進(jìn)入新的學(xué)校了。第一天，語(yǔ)文老師讓我們抄寫(xiě)十遍自己的名字，我卻沒(méi)有敷衍而過(guò)，無(wú)意之中發(fā)現了“新大陸”。

　　沒(méi)錯，我發(fā)現我寫(xiě)字的時(shí)候很認真。每個(gè)字我都一筆一畫(huà)，筆畫(huà)像畫(huà)畫(huà)般寫(xiě)下來(lái)。后來(lái)，我覺(jué)得這是件有趣的事情，“橫、折、彎、鉤”。我還把每個(gè)筆畫(huà)念了出來(lái)。偶然一次，父母翻開(kāi)我的寫(xiě)字本，高興壞了，父母給我報了鉛筆字培訓班，從此，我開(kāi)啟了人生響當當的不平凡之路。

　　才幾個(gè)月，我就成為全班里字最端正和，但還配不上漂亮，既然還不漂亮，那就還得再努力一把。之后在不斷的練習中，字跡越來(lái)越優(yōu)美，受到老師滔滔不絕的表?yè)P。直到二年級時(shí)上一節社團課，遇到一位寫(xiě)毛筆字的老師，我覺(jué)得，試一試能不能再拓展開(kāi)來(lái)……

　　鯨之所以在千百年來(lái)得到安寧，就是因為在不斷改變自己。以前傻乎乎的我，之所以快人一步，就是因為在人生的領(lǐng)悟當中努力。

　　關(guān)于改變作文 篇9

　　人們常說(shuō)，時(shí)候可以沖淡統統。我卻以為時(shí)候可以扭轉統統，莫非不是嗎？跟著(zhù)時(shí)候的磨滅，茅房釀成了大廈；跟著(zhù)時(shí)候的磨滅，馬車(chē)釀成了汽車(chē)；跟著(zhù)時(shí)候的磨滅..........

　　小時(shí)候，常常圍著(zhù)爸爸鬧著(zhù)要背我，我喜好待在爸爸那寬大的背上的感覺(jué)，常把爸爸弄得氣喘吁吁，我還得意地在他的背上載歌載舞。

　　小時(shí)候，常常跑到娘舅而前撒嬌，每當這時(shí)候，娘舅老是用他那又長(cháng)又尖的胡子扎我的臉，弄得我癢癢的哈哈大笑。這時(shí)候，他便會(huì )把我一會(huì )兒扔到空中，一下又把我接住。

　　小時(shí)候，常常和同硯們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

　　童年的記憶是那末的美妙，那末地讓人懷念，那末地純摯。

　　如今，我老是喜好捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)坐在黌舍綠茵草坪上品讀，往往陶醉于書(shū)中那出色的情節，美好的.說(shuō)話(huà)……樂(lè )不思蜀。

　　如今，我老是喜好一個(gè)人在雨后的空氣清爽的原野里游走，一邊走，一邊思索人生，只是統統都仍是那末地模模糊糊而又若隱若現。

　　如今，我老是喜好獨自一人站在陽(yáng)臺上，看那天邊飄過(guò)的一片片自由的云和那在空中自由翱翔的鷹，盼望著(zhù)自己自由而又美好的人生。

　　小時(shí)候，如今！稚子的我，成熟的我；愛(ài)哭的我，剛強的我；不懂事的我，思索人生的我。哦，我曉暢了，這統統的一切都是時(shí)候扭轉了我，時(shí)候培養了我。

　　時(shí)候仍舊如江水同樣東流，而我，便在這匆匆流逝的時(shí)候中漸漸長(cháng)大，漸漸成熟。

　　是你扭轉了我，是時(shí)候扭轉了我！

　　關(guān)于改變作文 篇10

　　很多時(shí)候我們會(huì )認為環(huán)境變了，思維為什么也會(huì )變。今天我們來(lái)講一講為什么思維也會(huì )變的，之所以思維也會(huì )改變。主要是困為我們生活在現實(shí)生活中難免會(huì )有心情不好的時(shí)候，這時(shí)候就是環(huán)境的改會(huì )使你從生活中或現實(shí)生活改變了生活模式。之所以這種模式會(huì )來(lái)源于生活，主要是因為我們處于一種或兩種以上的變化。

　　環(huán)境改變思維也會(huì )改變主要是因為我們心中的思維模式已經(jīng)固定了，所以我們經(jīng)常會(huì )認為這種改變來(lái)源的于自身。其實(shí)不是，反而是一種內心中的思考方式。所以我們不要認為我們思維已經(jīng)開(kāi)始定型了，其實(shí)這個(gè)定型來(lái)源于生活。因我們市調整好內心活動(dòng)中的`不焦燥，同時(shí)也不要去管它如何存在 。因為我們心中長(cháng)期處于生活中時(shí)候，環(huán)境為什么會(huì )改變思維呢？

　　其主要的因素就是我們對于生活產(chǎn)生對現實(shí)生活中的矛盾思維。其實(shí)我們心中或許早就開(kāi)始改變了，因為我們心中有時(shí)候會(huì )將現實(shí)與虛擬產(chǎn)生了困境。有時(shí)候我們會(huì )將生活中的瑣事或人生中的思維改變而認為的思維記憶，因為我們心中或許一直處于生活中思維變化。其實(shí)這種變化只要我們能夠認識到，同時(shí)也要認識到我們生活的每個(gè)角落里的心情與情緒。所以說(shuō)我們不會(huì )被環(huán)境改變而去改變思維，我們心中我們或許一直存在于生活中的時(shí)候。

　　環(huán)境改變思維也會(huì )變的主要是因為我們心中長(cháng)期存在于生活中的時(shí)候產(chǎn)生了思維與環(huán)境中的模糊，所以我們要調整好自我心情同時(shí)也調整好自我的內心。

　　關(guān)于改變作文 篇11

　　加拿大的魁北克有一條走向的山谷。山谷沒(méi)有什么特別之處，唯一能引人注意的是，它的西坡長(cháng)滿(mǎn)雪松、柏、女真等樹(shù)，而東坡只長(cháng)雪松這一景觀(guān)是個(gè)謎，許多人不知所以，一直沒(méi)有令人滿(mǎn)意的結論。揭開(kāi)這一謎底的是一對夫婦。

　　那是一個(gè)冬天，這對夫婦的婚姻正瀕臨破裂的邊緣。為了重新找回昔日的愛(ài)情，他們打算做一次浪漫旅行。他們來(lái)到山谷的時(shí)候，下起了大雪，就支起了帳篷。望著(zhù)漫天飛舞的大雪，順著(zhù)風(fēng)向，總是東坡的.雪比西坡的雪來(lái)得大，來(lái)得密。不一會(huì )兒，雪松上就落了厚厚的一層。不過(guò)，當積雪到一定厚度時(shí)，雪松那富有彈性的枝條就會(huì )向下彎曲，直到雪從枝條的滑落。這樣，反復積雪，反復滑落，雪松完好無(wú)損�？善渌�的樹(shù)，因為沒(méi)有這些本領(lǐng)，好多樹(shù)枝都被壓斷了。而西坡的那些樹(shù)，因為雪少，總有些樹(shù)挺了過(guò)來(lái)。所以西坡除了雪松，還有柏、女真等樹(shù)。

　　妻子發(fā)現了這一秘密，對丈夫說(shuō)：“東坡肯定也長(cháng)過(guò)雜樹(shù)，只是不會(huì )彎曲，才被大雪摧毀了�！闭煞螯c(diǎn)頭稱(chēng)是。少頃，兩人似是明白什么似的，相互吻擁在一起。

　　關(guān)于改變作文 篇12

　　有時(shí)候，即便是光聽(tīng)睿智的人講話(huà)，都能夠感受到那種被人折服的魅力。

　　現在呢，開(kāi)始懂得在這個(gè)世界上，其實(shí)自己并不只是孤身一人，因為在另外一個(gè)或者是無(wú)數個(gè)不知名的角落里，還有無(wú)數個(gè)和你有同樣思想的人在生活著(zhù)。

　　他們不知道自己的生活對于你而言有什么樣的`影響，同樣你也不知道自己的未來(lái)究竟在哪里，但是此時(shí)此刻你們的思想都在不斷的成長(cháng)，你們看清楚了自己想要什么？

　　那些關(guān)于世界的是是非非與復雜性，其實(shí)不必張口閉口提起。

　　因為無(wú)論如何他們都不能真正的影響到你自己的生活，甚至在絕大程度上不會(huì )影響到你的生活質(zhì)量和水平，他只是在某種程度上問(wèn)你提供了恐嚇的程度。

　　假如從一開(kāi)始我們就能夠明確這些是是非非的干擾，那么就不會(huì )被這些錯誤的觀(guān)點(diǎn)所誤導。

　　假如我們從一開(kāi)始就能夠真切地看清楚這個(gè)世界的真面目，那些所謂的復雜其實(shí)早就已經(jīng)拋棄了文藝本心，你所能夠看到的景象其實(shí)早就已經(jīng)看懂了你的初心何在？

　　人的成長(cháng)是非常讓人感到驚訝的。

　　像前年的你和現在的你完全不一樣。

　　關(guān)于改變作文 篇13

　　一切都是變化著(zhù)的。一直以來(lái)，從碩大的至渺小的，或從有形至無(wú)形，都在變，就成了規律，要尋出一成不變的事物也似是幻想了。

　　改變是有大小可言的。大的變化不常有，一些微乎其微的變化卻總不經(jīng)意地發(fā)生，不在意時(shí)，也就銷(xiāo)聲匿跡了。

　　失親之痛是只有經(jīng)歷過(guò)的人才感受得真切的。外祖母去世的那年，一家人近乎無(wú)法面對，無(wú)盡的悲痛籠罩了來(lái)。幾月逝去，痛減了少許，只是思念之苦猶存。而迄今卻有些年頭，墓碑上的字跡受到了風(fēng)雨侵蝕，思念漸漸淡去。上墳時(shí)瞥見(jiàn)母親眼中殘留的`一汪愁苦，心里也生起些惆悵來(lái)，一抹哀傷在我臉上掠過(guò)又散去。情感的變化不著(zhù)痕跡，卻總也值得回味。

　　情感變化的微妙是難懂的。人的一生有愛(ài)，每個(gè)成人幾乎都愛(ài)過(guò)。兩人相知相許，甚至山盟海誓，那樣的感情雖不是局外者可體會(huì )，卻也足以感人。而時(shí)間會(huì )把愛(ài)意一遍遍濾出，最后就平淡如水了。面對那一束束玫瑰，一封封長(cháng)信，多少有些蜜意吧。那被沖淡的感情也讓人留戀，只是不同于昔日了。

　　生活大多是在平淡中過(guò)去的。而這樣平淡的心緒也會(huì )有改變，細小的改變罷了。常有獨自在家的機會(huì )，多是在陰冷灰色的午后。我卻不想苦讀，只選擇回憶一些往事，或在陽(yáng)臺上小坐，伴著(zhù)一杯苦茶，原本單調的午后也就變得珍貴而令我眷戀起來(lái)。

　　細想來(lái)，一切都在改變，只是在無(wú)意中發(fā)生，難以捉摸罷了。去細細體味那些小小的改變，才會(huì )覺(jué)出它們小小的美。我也許就是如此做的吧。生活總在改變的，改變著(zhù)，才是生活。

　　關(guān)于改變作文 篇14

　　暑假很快過(guò)去了，又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)。其實(shí)我的提早開(kāi)學(xué)是不滿(mǎn)的，畢竟誰(shuí)都想在家里玩著(zhù)手機吹著(zhù)空調享受快活的日子。但是聽(tīng)了老程的話(huà)，我陷入了沉思。老師也辛苦，家中有事都紛紛趕來(lái)為我們上課，那我們有什么好抱怨的呢？

　　在新的學(xué)期中，我們定了學(xué)習、衛生、紀律這三方面的目標。因為在班級中，良好的衛生和紀律是必須有的。有了良好的環(huán)境，才能更加專(zhuān)注學(xué)習。

　　從上初中開(kāi)始我心中早有目標，只是沒(méi)有去實(shí)行。在班級中我們的目標是做到“八無(wú)”，就是學(xué)校以及班級的“高壓線(xiàn)”是不能觸碰的。絕對不可以因為好奇心貨是有意還是無(wú)意的打破這個(gè)規矩�，F在是初中生涯的最后一年，必須要嚴格按照規章制度辦事，因為這關(guān)系到我們的'未來(lái)。

　　接下來(lái)還有不到一年的時(shí)間里，我們要認真學(xué)習每一門(mén)科目，不出現偏科現象。在學(xué)習過(guò)程中虛心聽(tīng)老師教導，認真按時(shí)完成老師交給的任務(wù)，認真聽(tīng)老師講課不走神，保證上課的質(zhì)量和效率。衛生上，保持周邊整潔，紀律上，一個(gè)按照老師及學(xué)校的規章制度辦事，不違反紀律。在校外，要與父母匯報在學(xué)校的情況，與老師同學(xué)保持聯(lián)系。要保證在課內外，校內外都保持良好形象和良好習慣。

　　在力所能及和自己的責任范圍內都必須做到，現在心中還是有些不舒服，但既來(lái)之則安之，慢慢適應就可以了。在接下來(lái)的時(shí)間里能與同學(xué)老師和諧相處，共同進(jìn)退。

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