生活的作文15篇【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文1
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！袝r(shí)候，一句祝福的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì )給予別人幸福。人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時(shí)候幸福很遙遠，有時(shí)候卻近在咫尺。如果你不珍惜，對不起幸福，那幸福的生活也就會(huì )離你而去，你將會(huì )永遠得不到幸福。中國香港的`大富豪李嘉誠，家產(chǎn)有幾個(gè)億，非常富有。有一次，他的一枚港幣掉到水溝里，他并沒(méi)有不在乎，而是請一位保安幫他用工具撿起來(lái)，撿完之后，他給了保安一百港幣作為報答。
這件事告訴我們，我們應該珍惜自己所擁有的一切，還要知道惜福。只有善待、珍惜幸福的人，他才會(huì )擁有幸福。李嘉誠那么珍惜幸福，所以才能成為成功者。我曾從報上看見(jiàn)過(guò)這樣一件事情：一個(gè)小男孩從小就被他的父母親拋棄，無(wú)依無(wú)靠。他搭了一個(gè)很簡(jiǎn)陋的帳篷，里面的東西都是撿來(lái)的，每天他都靠乞討維持生活。
有一個(gè)好心人，看他這么可憐，就收養了他。從此他過(guò)上了幸福的生活，不再會(huì )像以前那樣無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃了。幸福是美好的，因此人人都渴望得到幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì )離你越來(lái)越遠，最終你永遠也不會(huì )得到幸福。有些人現在過(guò)上了幸福的生活，但是還有一些人沒(méi)有得到幸福呢！因此我們應該幫助他們得到幸福。也就是奉獻的幸福。
生活的作文2
快樂(lè )的人，在黑夜中也會(huì )綻放笑容；凄苦的人，即使睡著(zhù)了，夢(mèng)中也滴淚。
——題記
樂(lè )觀(guān)是一種態(tài)度。樂(lè )觀(guān)者把失敗看作是可以改變的事情，這樣他們就能轉敗為勝，獲得成功。生活需要樂(lè )觀(guān)。
他是天生的侏儒，終生100厘米。但他又是音樂(lè )的巨人，是法國著(zhù)名的鋼琴家。曾經(jīng)，他的身高被無(wú)以計數的人嘲笑：“他們笑夠了我的身高，才會(huì )細聽(tīng)我的演奏，才能看見(jiàn)我靈魂的高度�！彼�，就是世界鋼琴史上嘴著(zhù)名的侏儒——貝楚齊亞尼。
她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話(huà)的'能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長(cháng)充滿(mǎn)了血淚。然而，她卻不喪失對生活的希望，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！彼�，就是加州大學(xué)藝術(shù)博士——黃美廉。
他21歲時(shí)身患重癥，醫生說(shuō)他的生命只有兩年了。他非但沒(méi)有在命運面前軟弱，反而樂(lè )觀(guān)地面對人生，勇敢地向命運挑戰，與命運抗爭，用僅有的兩個(gè)能活動(dòng)的手指與其他人溝通，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。他以他的成就以及他頑強搏斗的精神征服了整個(gè)世界。他，就是英國著(zhù)名的物理學(xué)家——霍金。
……
如果你懊喪，收獲的就是退縮畏葸和一事無(wú)成；如果你落落寡歡，只一味地傾訴苦難，朋友最終會(huì )離去，留你孑然一身面對孤獨；但是，如果你樂(lè )觀(guān)，希望就會(huì )永遠閃動(dòng)光芒，激你前行，生活每一次把你壓扁，你都會(huì )充滿(mǎn)了韌性和幽默地彈跳而起，螺旋向上……
樂(lè )觀(guān)地面對生活，你生命中快樂(lè )的時(shí)光會(huì )逐漸增加，悲哀的時(shí)刻漸漸被隱去；你前程的光明會(huì )逐步顯現，黑暗卻被光芒湮沒(méi)；你收獲的將是精神上的財富，而不是表面上的浮華……
生活的作文3
生活需要挫折每個(gè)人都追求快樂(lè )、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會(huì )為挫折而難過(guò)，為自己得不到幸福而傷心。
設想，倘若我們的生活沒(méi)有挫折、沒(méi)有壓抑，我們會(huì )去珍惜我們所擁有的幸福、會(huì )有感動(dòng)以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣東西在沒(méi)命地掙扎。當時(shí)只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著(zhù)我，我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圈。吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉。
我擔心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì )有病這種東西，為什么它會(huì )叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì )是我？一百個(gè)，一千個(gè)為什么在我心中打轉。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著(zhù)，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一針天旋地轉，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著(zhù)我不放的病魔。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都被燃燒著(zhù)，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著(zhù)。一直到一個(gè)星期以后，我的病好了�；氐綄W(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現我的世界又出現了那片久違放晴的`天空，也出現了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗著(zhù)從未有過(guò)的幸福。這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才會(huì )感激所有賜予我幸福的人和事。
我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè )，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠無(wú)法實(shí)現的，因為我們需要挫折。
生活的作文4
童年生活，每個(gè)人的童年生活都是不同的，爺爺也有他的童年生活。如果用顏色來(lái)表示的話(huà)，我的童年是七彩的，而爺爺的童年則是灰色的。在爺爺的童年生活記憶里，我們國家還沒(méi)有解放，日本侵略者還沒(méi)有被我們趕走，還在我們國土上撒野。爺爺說(shuō)日本鬼子經(jīng)常到村子里掃蕩，只要有好的東西都會(huì )被搶走，就算沒(méi)有被搶走的也要想方設法的破壞掉。有一次，鬼子掃蕩，到了鄰居金爺爺家，他們居然在金爺爺家玉米面里拉了大便，然后覆蓋起來(lái)，走了。
……當時(shí)，中央軍（國民黨軍隊）就駐扎在爺爺家門(mén)口，只要一有鬼子飛機來(lái)轟炸時(shí)，他們就躲進(jìn)了防空洞。爺爺他們卻無(wú)處可躲，他們的.生命和生活都無(wú)法保障，每天都在水生火熱的世界里煎熬。而且，當時(shí)溫飽也都成問(wèn)題，老太爺（爺爺的父親）為了解決這個(gè)問(wèn)題，就把從死去的中央軍戰士身上扒下的衣服清洗后改成小的衣服，給爺爺穿。終于，解放了！爺爺也可以讀書(shū)了，由于家庭生活經(jīng)濟狀況不好，爺爺一共上了兩年的學(xué)就退學(xué)了。退學(xué)后他跟老太爺學(xué)手藝，用來(lái)養家糊口。當年他才12歲，多么希望再繼續讀書(shū)上學(xué)啊。于是他白天勞動(dòng)，晚上就去上夜校。
那時(shí)既沒(méi)有電燈，當然也就沒(méi)有路燈，照明就用舊煤油燈，他在煤油燈下看書(shū)學(xué)習�！糠晔斋@季節，爺爺就和其他人一樣，提著(zhù)籃子去拾麥穗、拾玉米、拾花生……爺爺就這樣度過(guò)了他的童年生活。聽(tīng)了爺爺說(shuō)了他的童年生活后，我不禁感到慚愧。我現在是想要什么就有什么，衣食住行什么都不用愁。有著(zhù)良好的生活和學(xué)習環(huán)境，自己還沒(méi)有把學(xué)習學(xué)好。所以，我下定決心要珍惜我現在的生活，努力學(xué)習，給自己一個(gè)完美的童年！
生活的作文5
和諧生活曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界；曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)樹(shù)木蔥蘢的城市；曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)干凈美麗的家園……可如今，這一切幾乎都化為烏有�；▋翰辉賸善G；草兒不再翠綠；河水、溪流不再清澈……是誰(shuí)讓地球媽媽哭泣？是我們——人類(lèi)。在大街上、草坪上、花園里……品種繁多、五顏六色的垃圾，隨處可見(jiàn)�？蓭缀趺恳粋�(gè)人都只會(huì )扔，不會(huì )撿，這使路邊的垃圾箱成了一個(gè)擺設。許多人還隨意踐踏草坪，用他們硬硬的鞋底壓在弱小的花花草草的身上，讓這些小植物接受了痛苦的煎熬。亂砍伐樹(shù)木，不文明用語(yǔ)，不文明習慣……這一切一切都是我們人類(lèi)在地球媽媽的臉上劃下的無(wú)數道傷疤�；▋涸谕�；草兒在痛；流水在痛；地球在痛。
面對這一道道的'疤痕，人類(lèi)應該怎么做？有人說(shuō)：“垃圾箱并不是一個(gè)擺設，我們也更不能把它當成一個(gè)擺設，我們要很好的把它利用起來(lái)，可以這么說(shuō)：垃圾箱就是垃圾的家。我們必須要讓垃圾回家�！币灿腥苏f(shuō)：“植物是有生命的，你隨意踐踏它，砍伐它，它會(huì )哭的；會(huì )痛的；會(huì )死的。所以我們千萬(wàn)不能傷害植物�！斑�有人說(shuō)：“現在有一些人滿(mǎn)口臟話(huà)，影響了社會(huì )風(fēng)氣，讓整個(gè)城市的形象，都降低了。因此，講文明，懂禮貌，是一個(gè)人的最基本的品德�！薄艺J為，他們說(shuō)的都對，只有大家共同攜起手來(lái)，講文明，保護環(huán)境，才能建造綠色家園，創(chuàng )造和諧生活。我敢肯定，在明天，在未來(lái)，地球媽媽一定會(huì )露出最甜美的微笑的！
生活的作文6
生活之精彩，歸功于夢(mèng)。夢(mèng)想造就人生。沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)聊的。沒(méi)有夢(mèng)的生活是缺乏想象的。
———題記
生活需要夢(mèng)來(lái)點(diǎn)綴；
生活需要夢(mèng)來(lái)實(shí)現；
生活需要夢(mèng)來(lái)寄托。
小時(shí)候；太陽(yáng)公公照耀地把陽(yáng)光送進(jìn)我的房間里。放學(xué)后，爸爸媽媽問(wèn)我的理想是什么。我常常的說(shuō)，我想向太陽(yáng)一樣照耀別人。爸爸媽媽說(shuō)我這個(gè)太天真了。（，還把）這個(gè)理想經(jīng)常跟親戚說(shuō)了。
童年的我無(wú)知。
小學(xué)后。背上沉重的書(shū)包后，聽(tīng)著(zhù)老師在傳播我學(xué)的知識；讓我的'知識面達到增加。我一回去就對老爸老媽說(shuō)：“我長(cháng)大后，要當一名優(yōu)秀教師，爸媽說(shuō)：“要努力學(xué)習�！�
這時(shí)候的我迷惘（要當優(yōu)秀教師，為什么會(huì )迷茫呢？）。
初中，上初中的時(shí)候，每天早自習，上課，還有晚自習壓不透過(guò)過(guò)來(lái)；更可氣的是一大堆爸媽個(gè)哦我的輔導資料，家長(cháng)，老師都強勁讓我學(xué)習，讓我學(xué)習。
這時(shí)候的我緊張。
而現在，我為我的理想開(kāi)始奮斗的追求，上課認真聽(tīng)講，下課跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，上上網(wǎng)，真的寬了許多（？知識面寬了很多還是視野寬了很多？）。
生活需要夢(mèng)來(lái)支持著(zhù)，為我的夢(mèng)支持著(zhù)。
生活需要夢(mèng)來(lái)點(diǎn)綴；
生活需要夢(mèng)來(lái)實(shí)現；
生活需要夢(mèng)來(lái)寄托。
生活之精彩，歸功于夢(mèng)。夢(mèng)想造就人生。沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)聊的。沒(méi)有夢(mèng)的生活是缺乏想象的。
生活需要夢(mèng)。
————后記
生活的作文7
仿佛就在彈指一揮間熈年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在初中的大門(mén)前，回顧走過(guò)的路，一位偉人說(shuō)得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋、百合盛開(kāi)的大道，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的學(xué)習生活似一闋弦歌，踏著(zhù)一天天不停更換的黑白鍵，叮咚作響，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的粗獷，有小提琴清越的四連音，也有大提琴鏗鏘而低沉的音符，還有揚琴那幾聲歡快的休止符。而時(shí)光則彈著(zhù)清麗明朗的鋼琴旋律。 記不清多少次，面對一張張畫(huà)著(zhù)叉的試卷；記不清多少次，面對一篇篇耳熟能詳的課文。我只記得這些年來(lái)課本一次次由新變舊，鉛筆一支支由長(cháng)變短，作業(yè)一本本由少變多；只記得多少次在燈下伏案寫(xiě)作業(yè)，面對一道道習題束手無(wú)策而抓耳撓腮，忙得焦頭爛額。
在升初考即將來(lái)臨的日子，生活很緊張，一刻不停地補課，馬不停蹄地埋頭苦干，寫(xiě)無(wú)數的習題，畢恭畢敬地豎起耳朵，聽(tīng)數落的話(huà)語(yǔ)。 在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jì)之后的樂(lè )。在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的.樂(lè )！但正是這苦這樂(lè )才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子苦不堪言，令人心悸，充滿(mǎn)快樂(lè )的一帆風(fēng)順卻容易使人松懈。
然而正是這學(xué)習的苦與樂(lè )讓我在小學(xué)六年中踏實(shí)地走過(guò)。 六年學(xué)習生活的苦與樂(lè )，一闋美妙而令人回味無(wú)窮的弦歌。我將繼續彈奏這段樂(lè )章，叩開(kāi)２００６年揚中神圣的大門(mén)。
生活的作文8
光陰荏苒，我的初中生活在那個(gè)如夏花般的六月結束了。它逝去了，再也回不來(lái)了。
我以為我會(huì )流淚，會(huì )哭得一塌糊涂，以作為對六月的告別方式，但是一切都沒(méi)有，我只是收拾好要帶走的東西，頭也不回地走出了校門(mén)，是我自己不懂事，不重友情，還是不明白悲歡離合的苦楚？在離開(kāi)的那一刻我只是對自己說(shuō)：“畢業(yè)了！”
夜很深了，世界萬(wàn)籟俱寂，無(wú)聲無(wú)息，我躲在床上翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，身體躲在床上，心卻穿越了時(shí)空，久久地停留在那逝去的歲月中，想起往日的情景，看著(zhù)昔日的同學(xué)，一個(gè)淺淺的微笑留在了我的嘴角。
人們常說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更寶貴的.了�！痹谌松穆猛局�，也許只有畢業(yè)班的學(xué)生才更加友誼、更懂得友誼是什么。
在初三那段緊張的日子里，我覺(jué)得生命此時(shí)才體現了它真正的價(jià)值，那段友誼，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，晶瑩剔透，又好像野外的篝火，紅紅火火，轟轟烈烈。
初中，我們一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的日日夜夜，在您那一本厚厚的字典里，記載了我們的喜怒哀樂(lè )，；在您那一冊?xún)杂凹�，攝下了我們幼稚無(wú)知的形象。我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、春夏秋冬、風(fēng)花雪月，您一直形影不離地跟著(zhù)我們，像母親撫摸著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。
如今，您逝去了，我那段美好的記憶也隨之而去了。但您一直活在我們心中，永遠也抹殺不掉。
夢(mèng)醒了，人醒了，一切又恢復了原樣。
懷舊的音樂(lè )撕開(kāi)了我一直以來(lái)的偽裝，思念像一把火，隨著(zhù)灼熱的六月一起灼痛了我。
生活的作文9
生活最需要什么呢？答案是智慧。下面我用兩個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)證明智慧是在生活中最重要的。
上二年級時(shí)，靠背是那時(shí)比較流行的。中午放學(xué)了，我興高采烈的跑回家，看見(jiàn)媽媽正在縫制靠背，可是“�！钡囊宦曖樀舻搅俗雷酉�，媽媽卻怎么也找不到了。我想起前兩天在科學(xué)課上老師教給我們磁鐵的原理，咦！不如用磁鐵在地下搜尋，肯定會(huì )有成果的。我急忙跑進(jìn)房間里，打開(kāi)了玩具箱，拿出了小時(shí)候的磁鐵在桌子下面搜尋。突然我聽(tīng)到一個(gè)很細小的聲音，拿出磁鐵一看細小而光滑的針被征服了——針被牢牢地吸上去了。
還是關(guān)于生活中智慧的事情，這個(gè)更精彩。
20xx年的深冬讓人“知寒而栗”。那一年霜凍很厲害，各家的水管都上凍了，我們家也不例外，接不上一點(diǎn)水，連續十幾天都是如此。礦泉水成了家中的“服務(wù)者”。一個(gè)星期六早上，爸爸媽媽都出去了，我決定做一件大事——暖開(kāi)我們家一樓的水管，打開(kāi)自來(lái)水的通道。我仔細地尋找到了自來(lái)水的.管道，把家里僅有的一壺熱水提下了樓，先澆了一點(diǎn)沒(méi)有效果，再澆了一點(diǎn)還是一樣。我想不如拿條毛巾來(lái)，用毛巾裹住熱量使其散熱的慢一些。說(shuō)干就干，毛巾的用處還真不小，澆了半壺水以后水管便“吧吧”地裂開(kāi)了一點(diǎn)，我決定加大效率——用兩條毛巾裹住熱水，這樣一定會(huì )更快使水管化開(kāi)的，直覺(jué)告訴我。這次我澆水的地方是與外面交界的地方，還真管用，水還沒(méi)澆完水龍頭就已經(jīng)嘩嘩流水了。哈哈！我成功了！
通過(guò)上面兩件事情，我明白了生活中是需要智慧的。
生活的作文10
軍訓的昨天晚上我就在想：軍訓是什么樣的呢？伴隨著(zhù)這樣的問(wèn)題，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早晨起來(lái)，拿著(zhù)沉重的行李，我們來(lái)到了這里，剛一下車(chē)，便可以呈現出一幕幕整齊的隊伍，聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘有力的'口號和步伐。
沒(méi)過(guò)多久，我們換上了整齊的迷彩服，顯得精神抖擻。我們便開(kāi)始了軍訓生活，教官是一個(gè)魁梧的年輕小伙兒，他表情嚴肅，對我們的要求很高。
我們跟著(zhù)他學(xué)習了很多軍事技能。如：稍息，立正，四面轉體……每一個(gè)動(dòng)作都很標準，集體做起來(lái)很有節奏感，很好看。
第二天便換了教官，他對我們總是笑瞇瞇的，要求也不是很高，很和藹可親。他很體諒我們，讓我們練一會(huì )兒歇一會(huì )。我非常喜歡他，可是有的同學(xué)都認為以前的好，理由是對我們嚴點(diǎn)兒可以讓我們學(xué)到更多。在說(shuō)一站就站著(zhù)么長(cháng)時(shí)間，對我們的質(zhì)量也很高。
我們們都恨死教官了，在背地里罵他，給他們起外號�？墒怯终f(shuō)回來(lái)，誰(shuí)又愿意被這個(gè)黑鍋呢？教官對我們松點(diǎn)又能怎么樣呢？說(shuō)明教官是對我們好的，在說(shuō)我們是干什么去的呢？
回家，我的嗓子說(shuō)不出話(huà)了，腿和腳都動(dòng)不了了，也感冒了。我們才僅僅三天才這樣，再想一想那些軍人，他們每天都要過(guò)這樣的生活。他們把自己的身體練得像鋼鐵一樣強壯，為的是什么呢？他們的使命是什么呢？
他們要保衛祖國，保衛我們的家園，不讓別的國家的人來(lái)侵略，為的是要和平，再想一想我們受的苦又算得了什么呢？
他們的身上有著(zhù)不屈的信念，吃苦耐勞，獻身的精神。我們應該向他們學(xué)習這種精神，我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大一定要保衛我們的祖國，保衛我們中華兒女。
今天我以中國為榮，明天中國以我為榮！
生活的作文11
同學(xué)們，你們家里一定有一臺電腦吧！你們一定很喜歡電腦，電腦也一定給你們帶來(lái)了快樂(lè )吧！
現在，電腦已經(jīng)覆蓋了全球，把一個(gè)大世界變成了一個(gè)地球村。全世界各地的同學(xué)、朋友可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行聯(lián)系。即使隔著(zhù)一灣海峽也不用擔心。電腦可以讓你不去電影院，就可以看到電影。打開(kāi)電腦，就可看報，在第一時(shí)間看到新聞信息。有了電腦，就可以不用收音機聽(tīng)廣播了，收音機里有的廣播，電腦里都有。電腦還可以?xún)Υ嫖募�。如果沒(méi)有電腦，很多人工作就不方便了。如果文件都是一疊疊的紙，既浪費油墨，又耗費紙張。網(wǎng)上有很多商店，想買(mǎi)什么東西，只要發(fā)一個(gè)電子郵件就行了。上網(wǎng)可以炒股，省得你跑證券公司。
電腦也有不好的地方。一些放在電腦上的重要文件會(huì )被別人看到，一些個(gè)人隱私也可能會(huì )泄露。電腦游戲迷住了很多中小學(xué)生，學(xué)生逃學(xué)去黑網(wǎng)吧打游戲，導致視力下降，學(xué)習成績(jì)下降。學(xué)生應把時(shí)間用于學(xué)習，而不是打游戲呀！
小學(xué)生電腦上網(wǎng)要注意控制時(shí)間，最好一天不超過(guò)一小時(shí)。我們不能看電腦上不健康的`資料，要不然會(huì )“中毒”。不要一打開(kāi)電腦就胡亂地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，這樣會(huì )看到不健康的信息，電腦也會(huì )染上病毒�？梢远嗫纯淳W(wǎng)上各類(lèi)信息、知識，讀讀、記記。如優(yōu)秀作文、各地新聞、科研資料等，這樣能讓你變得更聰明能干。
同學(xué)們，請利用好電腦，讓電腦成為我們學(xué)習、生活的好幫手。
生活的作文12
我的家鄉在大陳鎮的平元村，那就是我的鄉村。在家里有爺爺、奶奶、表哥、姑姑，還有一只小黃狗。它很忠誠，每當我們來(lái)，它就搖著(zhù)尾巴來(lái)迎接我們。
這個(gè)星期五的下午，我和爸爸媽媽一起回了老家。到那里剛好可以吃晚飯了。吃完飯，不算晚，但鄉村的夜晚，似乎非常寧靜，不像城市那樣喧鬧，我也早早的入睡了。
清晨，我早早地被雞叫醒了。天空一片朦朧，好像披上了一層薄紗。新鮮的空氣，讓人感到神清氣爽，太陽(yáng)公公冉冉升起，照耀著(zhù)大地萬(wàn)物。站在高處，遠遠能看見(jiàn)一座座的山拔地而起，就像是大地的守護神們。奶奶也起來(lái)了，拿了些稻谷，喂雞。爺爺呢？當然是拿著(zhù)鋤頭，去田里干活嘍！
吃完早飯，我就和表哥一起做作業(yè)，得趕緊做。爺爺說(shuō)，吃完午飯，就帶我們一起去田里。午飯過(guò)后，我和表哥、爺爺一起來(lái)到了田野。田野上，有著(zhù)一望無(wú)際的高粱，放眼望去，火紅的一片。輕輕呼吸著(zhù)，還能聞到一股清香的'味道，讓人陶醉不已。爺爺高興地對我們說(shuō)：“這高粱啊，還可以拿來(lái)做酒哩！”正說(shuō)著(zhù)，我們就來(lái)到了一片高粱地。爺爺說(shuō)：“這就是咱家的高粱�！蔽冶阕哌^(guò)去仔細的看，高粱比谷子要高得多，但高粱籽的形狀和谷子差不多著(zhù)顏色是紅色的，沉甸甸的長(cháng)得可好了！這時(shí)爺爺已經(jīng)開(kāi)始割高梁了。我和表哥就幫忙把割好的高梁放好。雖然有點(diǎn)累，但是很開(kāi)心。忙著(zhù)忙著(zhù)已是黃昏了。該回家了。
在回家的路上，看著(zhù)爺爺肩挑著(zhù)那沉甸甸的高粱，似乎能感受到爺爺的喜悅，連黃昏的夕陽(yáng)也變得特別得美。我想我已經(jīng)愛(ài)上了我的鄉村老家！
生活的作文13
初中的生活讓我留戀，讓我回想起來(lái)還是覺(jué)得那么的有意思，那么的讓人有種情景再現的感覺(jué)，初中的生活是豐富多彩的。
初中的這個(gè)時(shí)候是叛逆心最強的時(shí)候，要想好好的學(xué)習，好好的把握好自己的人生道路，就要不斷的糾正自己的錯誤，細心的聽(tīng)老師和家長(cháng)們告訴我的一些前人們的經(jīng)驗。
初中生活是交往的.時(shí)候，是交流的時(shí)候，能讓我感受到的是慢慢的和社會(huì )接近，和社會(huì )部斷的靠近。適應社會(huì )，能容納自己在社會(huì )中發(fā)展，和展現自己的才華的墊腳石。初中生活我是在校園里度過(guò)的多一點(diǎn)。由于我的家離學(xué)校比較遠，所以就這樣的我只能住校。對于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，這么早的離開(kāi)父母的關(guān)懷獨自生活在校園中，是一種很孤單的事情。幸虧有我的那些同窗們，陪伴在我的身邊，不斷的給我打氣。不斷的鼓舞我。初中這個(gè)時(shí)候能做的最重要的事情就應該是學(xué)習。把學(xué)習放在第一，其次是處理好和同學(xué)們的關(guān)系，和同學(xué)們相處的融洽些。我的初中生活布滿(mǎn)了互相幫助的伙伴，布滿(mǎn)了互相理解和支持的那些不斷的進(jìn)步看待問(wèn)題的眼光。讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了信心。我希望自己能更多的學(xué)習好自己的功課，能努力的把自己的學(xué)習步入一個(gè)更高的階段。初中生活我覺(jué)得很充實(shí)，我覺(jué)得很豐富。
我的初中生活在充實(shí)中度過(guò)，在那些同學(xué)們相處的最融洽的環(huán)境下走了過(guò)來(lái)，初中生活讓我留戀，讓我懷念。
生活的作文14
清晨的太陽(yáng)清新地掛在空中，雖不比正午時(shí)嫵媚，雖不及傍晚時(shí)瑰麗，卻由內而外散發(fā)出朦朧之美。 理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。生活總有許許多多的不如意，重要的是化苦為樂(lè )，在看不盡的苦澀中，尋找一絲快樂(lè )。 太陽(yáng)還未升起，宿舍里的初三學(xué)生便不得不從溫暖的被窩回到冰冷的現實(shí)。唉，真想再睡一會(huì )兒啊。大家紛紛愁眉苦臉地抱怨道。
我微微一笑，起床后發(fā)現沒(méi)有作業(yè)要補，便是一種快樂(lè )。 梳洗完畢后，便要下樓跑操。踩在塑膠跑道上，露在外面的'手凍得仿佛失去了知覺(jué)。唉，真累啊。大家喘著(zhù)粗氣說(shuō)道。我微微一笑，跑完步后可以吃到熱熱的早餐，便是一種幸福。 邁進(jìn)教室，在緊張的氣氛中上完一節又一節課，忍不住趴在桌子上。大家有氣無(wú)力地說(shuō)道：唉，腦袋都快炸了啊。我微微一笑，學(xué)會(huì )了不懂的知識，便是一種快樂(lè )。
下午最后的半個(gè)小時(shí)結束，各科課代表扯大嗓門(mén)布置一條又一條作業(yè)。大家苦著(zhù)臉疲憊地說(shuō)：唉，作業(yè)可真多啊。我微微一笑，發(fā)現自己掌握了所學(xué)的知識，便是一種快樂(lè )。 晚自習的鈴聲響后，每人抱著(zhù)一兩本書(shū)，便到門(mén)口站隊。大家若有所失地感嘆道：唉，一天又過(guò)去了。我微微一笑，每天自主一點(diǎn)點(diǎn)，便是一種快樂(lè )。 我的快樂(lè )生活，很簡(jiǎn)單，很普通，也許只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就是快樂(lè )的一天。 我的快樂(lè )生活，來(lái)于化苦為樂(lè )。
生活的作文15
如果現在春意盎然，那么回憶就是灼灼其華的桃花；如果現在驕陽(yáng)似火，那么回憶就是寬廣無(wú)比的大海；如果現在碩果累累，那么回憶就是枝繁葉茂的森林；如果現在寒風(fēng)刺骨，那么回憶就是漫天飛舞的雪花�；貞浰卧~，美哉。
淺唱輕吟，我聽(tīng)到你如詩(shī)的美麗。
沉思凝神，我嗅到你淡雅的氣息。
舉目遙望，我看到你婀娜的身影。
我常漫步在宋詞的王國中，早已知道你的名字叫易安。
品一杯香茗，讀著(zhù)你的`“生當作人杰，死亦為鬼雄”，我讀出了你的豪情滿(mǎn)懷；捧一簇浪花，吟著(zhù)你的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我讀出了你對夫婿的一片深情。掬一杯清茶，誦著(zhù)你的“為誰(shuí)憔悴損芳姿，夜來(lái)清夢(mèng)好，應是發(fā)南枝”，我真替你——易安感到擔憂(yōu)。我擔憂(yōu)你的臉上又多了一份倦容，我擔憂(yōu)你的臉上又多了一道皺紋。我更擔憂(yōu)的則是你那日漸消瘦的身體。易安啊，我真想看到你與夫婿團聚的情景，想必那時(shí)，你一定會(huì )開(kāi)心地笑吧！
撥弦吟唱，我聽(tīng)到你美麗的聲音。
婉言作對，我看到你美麗的容貌。
風(fēng)吹紗衣，我嗅到你美麗的體香。
常在妙曼的音樂(lè )中聽(tīng)你，早已知道你的名字叫宋詞。
吟著(zhù)“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數”，讀著(zhù)“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，誦著(zhù)“濃香吹盡有誰(shuí)知，暖風(fēng)遲日也，別到杏花肥”，我仿佛看到了詞人的惆悵，仿佛聽(tīng)到了詞人的心聲，仿佛悟出了詞人的感嘆，更有身臨其境之感。
回憶如茶，越品味越濃。在這多姿的生活中能回憶一番，何樂(lè )而不為呢？
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