腳步的作文大全【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的腳步的作文，希望對大家有所幫助。

腳步的作文1

　　兒童節過(guò)后，高考的日子便近了，連帶著(zhù)中考的日子也前所未有的迫近起來(lái)，小學(xué)部的孩子們還沉浸在游園會(huì )結束的巨大興奮中，可他們并不知道的，在同一個(gè)校園里，在離他們僅僅只有幾百米之外的教學(xué)樓中，在他們如此快樂(lè )的時(shí)候，有一群學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，他們即將走上他們人生中第一個(gè)這樣重要的戰場(chǎng)。

　　心中的不安也越發(fā)大了，有時(shí)會(huì )擔憂(yōu)于已經(jīng)所剩不多的時(shí)間，有時(shí)卻又會(huì )想還不如干脆與高三的學(xué)生們一起考了算了，總之也不會(huì )再多上幾分。

　　越發(fā)不安、越發(fā)忐忑，越發(fā)茫然。

　　連著(zhù)好幾日睡得不好，總是極早便醒了，翻來(lái)覆去的再睡不著(zhù)。終于有一天，從夢(mèng)中驚醒后就干脆的早起了，七點(diǎn)左右便到了教室，正趕上高三的學(xué)生上早課，當我拉了總閘、打開(kāi)窗子、開(kāi)了空調、拿著(zhù)水杯出去打水時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣上樓的腳步聲從身后的樓梯處傳來(lái)。

　　我知道那是高三的一位學(xué)長(cháng)，據說(shuō)是高三年級常常穩坐第一的人物，直到現在我都常常能從許多人的`口中聽(tīng)見(jiàn)他的種種風(fēng)云事跡，可事實(shí)上他看起來(lái)與每一個(gè)普通的十八歲左右的少年并無(wú)不同，沒(méi)有像傳說(shuō)中的那些學(xué)霸一樣星落后睡、雞鳴前起的起早貪黑，也沒(méi)有像那些神話(huà)中的學(xué)神們一樣將所有科目玩弄于股掌之中，甚至沒(méi)有像我們年級上許多到了考試就越發(fā)瘋狂連早飯也不吃就到教室背提綱的同學(xué)那樣抱著(zhù)幾本書(shū)匆匆忙忙的沖上樓。他只是這樣地走上樓去，腳步間沒(méi)有許多同齡人都有的浮躁，仿佛已經(jīng)走了千萬(wàn)遍似的，平穩而扎實(shí)。

　　在那一瞬間突然有些晃神，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)與我現在年紀相仿的少年，也是像現在一樣，一步一步的走上樓去，走過(guò)了幼年的懵懂與少年的茫然，走過(guò)了文科的刀山與理科的火海，走過(guò)了這么多年，一直走到今天。

　　身后的腳步聲漸漸遠去了，我擰緊杯子，轉過(guò)頭去，卻只看見(jiàn)了一個(gè)背影。

　　我并不太了解這位學(xué)長(cháng)，對他全部的知曉也不過(guò)只有上面所說(shuō)過(guò)的那些事情，自然也并不知道在這么多年里他是否經(jīng)歷過(guò)了什么困難與挫折，可如今，在一個(gè)少年的末尾，他卻已經(jīng)能像那天早上一樣，獨自一人背著(zhù)書(shū)包走上樓，走向屬于他自己的那個(gè)戰場(chǎng)，腳步平靜而堅定，背影自信而寧和。

　　我也能如他一樣嗎？當我到了那一天。

腳步的作文2

　　當第一縷陽(yáng)光射向大地，是自然在向我們說(shuō)早上好；當坐在窗前一陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲飄來(lái)，是自然在為我們的生活伴奏；當風(fēng)拂過(guò)我們的面頰，是自然在為我們揭示著(zhù)許多奧秘，自然是一本耐讀的書(shū)。

　　農民伯伯在二十四節氣中感受到了“春華秋實(shí)”的旋律，工人們在春夏秋冬的交替中拍打出了“時(shí)間就是效益”的節奏，詩(shī)人在云霞霧嵐里看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍天，我輕輕地自問(wèn)：“我在大自然中看到了什么？”

　　手在空中輕輕一劃，手指過(guò)處似在大自然的書(shū)頁(yè)間滑過(guò)，翻看這本古老而又耐人尋味的書(shū)，我想從中找到答案。

　　當太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，我們踏著(zhù)初升的太陽(yáng)開(kāi)始了嶄新的一天。聞聞那清新的空氣，是自然給我們的滋養。手捧一本書(shū)，在教室窗前看著(zhù)微笑的太陽(yáng)開(kāi)始了今天的學(xué)習。青春的大部分帶著(zhù)書(shū)香，我們還是一朵吮吸著(zhù)自然甘露的小花。當太陽(yáng)掛上天空，她的光芒已可以照射萬(wàn)物，大地披上了柔軟的金紗。正午的太陽(yáng)落在身上，暖洋洋的，或許她要告訴我們該休息了，現在時(shí)補充體力的時(shí)間。我沖向食堂補充那早晨所消耗的體力，當吃飽喝足時(shí)看看那圓滿(mǎn)的太陽(yáng)，她的光芒變得耀眼，似乎她也補充了能量了。青春，也喜歡在積蓄能量后釋放。體育課上，盡情奔跑嬉笑；美術(shù)課上，隨意揮灑涂鴉；音樂(lè )課上，放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫(huà)面，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當太陽(yáng)要漸漸消失在山谷，我們的心也漸漸平靜。一天，一輩子不能一直做事、玩耍，也要有時(shí)間思考、體味。太陽(yáng)下山，也給我們空出了時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)黑夜里的旋律，看看星星和月亮有什么低語(yǔ)。合上眼睛，感受大自然一天的變化過(guò)程，感受她給我們的畫(huà)面。

　　指尖劃過(guò)大自然書(shū)本上的最后一行字。突然看到，一片金黃閃耀，是一珠珠的'向日葵心追逐著(zhù)太陽(yáng)的步伐向上生長(cháng)！難道這就是自然給我的畫(huà)面？合上這本耐人尋味的書(shū)，閉上眼睛思索，突然明白，我在自然中看到了自然已，看到了逐日的青春！

　　當第一縷陽(yáng)光射向大地，我們青春的種子開(kāi)始萌芽，如一片片的向日葵，我們的青春正追逐著(zhù)太陽(yáng)奔跑，隨著(zhù)太陽(yáng)，朝著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)!

腳步的作文3

　　日子平淡的時(shí)候，有時(shí)簡(jiǎn)直平淡的如水一般，不論流向何方多是沒(méi)有源頭的，不論到達何地多是嘩啦嘩啦的。日子傾聽(tīng)了太多歲月的迷茫，感嘆了太多時(shí)間的無(wú)耐，日子我面對你該說(shuō)什么卻又不該說(shuō)什么呢，我不該對你反感，更不該不把你過(guò)好。匆匆的我來(lái)了，匆匆的我又走了，我匆匆的走進(jìn)同學(xué)的婚禮，然后又悄悄的離去，悄悄的一個(gè)人離去，不帶走任何感受，卻帶走了多年前同學(xué)嘻嘻哈哈的回憶，如今大家多長(cháng)大了，他們多找到了生命中理想的一半，有時(shí)我在問(wèn)自己，我的另一半又在哪里，此時(shí)我并不感嘆，卻只是在沉默，沉默之中的安靜讓我的思想開(kāi)始跨越，憶起了了好多年前的往事一張漂亮的信紙，一些不怎么憂(yōu)美的文字，一些兒時(shí)相約要去玩的地方，一起去數星星，一起畢業(yè)后找工作此時(shí)回憶起來(lái)，有些淡，又有些濃，有些憂(yōu)傷，也有些喜悅！她又在哪里呢！此時(shí)的感嘆已漫無(wú)邊際，讓我的思想回到現實(shí)中來(lái)的是電腦前美妙的音樂(lè )。

　　音樂(lè )對于人們來(lái)說(shuō)并不陌生，因為他給人們有時(shí)會(huì )有無(wú)限的力量，有時(shí)卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)邊的勇氣，不要去問(wèn)為什么，因為它存在了，存在于未來(lái)每一個(gè)日子里，存在于給失望的人更多希望，給沒(méi)有美好人生的人更多美好，好想聽(tīng)一首足以讓人回味好幾天的歌，歌聲會(huì )甜進(jìn)心里，歌聲會(huì )讓睡夢(mèng)更加的香甜，此時(shí)我并不是在贊美它，而是確確實(shí)實(shí)的自從它的到來(lái)讓人們的日子增添了不少！

　　青春的腳步，慢慢的，慢慢的，我走進(jìn)了青春，我開(kāi)始了我的青春，每個(gè)人的.青春多不會(huì )相同，有好的有壞的，有浪漫的有枯燥的

　　聽(tīng)聽(tīng)吧！這是什么？

　　青春你來(lái)了，你來(lái)的恰到好處我們不寂寞了！

　　青春你踏著(zhù)春暖花開(kāi)，你踏著(zhù)日月星辰，你踏著(zhù)時(shí)光的劍影

　　聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　你不是匆匆的走來(lái)，也不是匆匆的離去，你像風(fēng)一樣輕輕的，你落地時(shí)地面為了你的心甘情愿，你行走時(shí)更見(jiàn)了你的高姿！

　　每一個(gè)地方不是你沒(méi)去過(guò)的，每一個(gè)地方多不是你的最終歸結，你安生的地方可以過(guò)日子的地方！

　　青春的腳步，青春揮舞著(zhù)永恒，我常在問(wèn)自己？

　　為什么我們的日子一去不復返呢？

　　為什么你總是太過(guò)匆匆！

腳步的作文4

　　時(shí)光看著(zhù)生命年輪緩慢轉動(dòng)，轉到青春時(shí)，它微微一笑。

　　題記

　　逝者如斯夫！不舍晝夜。時(shí)間就像這流逝的水，日夜不停留，它不分晝夜，日復一日，年復一年悄悄流走。如今我們也漸漸地長(cháng)大，從哇哇啼哭的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒；從天真無(wú)憂(yōu)的童年到邁入青春的大門(mén)，真是轉眼一瞬��！六年小學(xué)時(shí)光宛如昨天，又一眨眼，初中三年也就剩下半年了，我們很快會(huì )步入高中，步入花季，步入青春年華的序曲。

　　青春，是無(wú)限感動(dòng)的名詞；是張揚輕狂的動(dòng)詞；是感傷懷念的形容詞。它意味著(zhù)長(cháng)大，意味著(zhù)成熟，意味著(zhù)更加沉重的學(xué)業(yè)，意味著(zhù)責任。

　　我們都在名為成長(cháng)的路上行走，都在一個(gè)站牌下停了下來(lái)，這一站名為青春。

　　不會(huì )忘記在社會(huì )實(shí)踐的五天四夜，張張洋溢著(zhù)笑容的臉照亮內心。篝火之夜，高墻逃生，使我們的`心漸漸地靠在一起，大家彼此之間更加親近；不會(huì )忘記會(huì )考前同學(xué)們的團結奮斗，互幫互助，共同進(jìn)步。一道道生物、地理難題在團隊面前潰不成軍，在會(huì )考，我們都取得優(yōu)異的成績(jì)；不會(huì )忘記運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們奮勇拼搏，吶喊助威聲震天的場(chǎng)景，同學(xué)們用自己的汗水奪得一項又一項的榮譽(yù)；更不會(huì )忘記大合唱時(shí)，老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，在有限的時(shí)間里奪得桂冠的驚喜

　　青春似一個(gè)美麗而善良的姑娘，在時(shí)間年輪上站著(zhù)，邁出腳步向我們走來(lái)；青春，似一陣輕風(fēng)吹來(lái)，又悄悄跑掉；它是一朵五彩云，慢慢漂浮在人生的天空上。

　　在青春的歲月里，我們彼此之間互相寬容，即使有些許不快也都化為云煙；在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性，飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們大聲地哭、笑，毫無(wú)顧忌；在青春的歲月里，我們努力前行，沉淀著(zhù)太多太多的回憶。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱那逝去的似水年華。

　　青春要離開(kāi)了，一步一年華，走過(guò)了便不再回頭。把握她停留的時(shí)間吧，跟隨好青春的腳步，在這即將落幕的青澀天空盡情飛翔。

腳步的作文5

　　孩子，當你的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)，離我越來(lái)越遠時(shí)，我知道，你已上學(xué)去了。

　　孩子，你兒時(shí)的腳步不像現在，氣沖沖的，急忙忙的。你在嬰兒時(shí)還不會(huì )走路，是我扶著(zhù)你，一步一步，一腳一腳，就這樣練習最簡(jiǎn)單的步伐。那時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)你去公園學(xué)步，聽(tīng)著(zhù)你輕輕點(diǎn)點(diǎn)的腳步聲，就這樣消磨一個(gè)下午的時(shí)間。我牽著(zhù)你慢慢走回家，眼里只看著(zhù)你的步子，那是你我一同創(chuàng )造的步伐。

　　那時(shí)你很依賴(lài)我，永遠是跟著(zhù)我的步子走，一絲不茍的走。

　　為何你現在要氣沖沖地向我吼又氣沖沖地走開(kāi)。每一個(gè)憤怒的步伐，都踏在我心里最脆弱的地方。

　　孩子，不知你還記不記得我們看海。你光著(zhù)腳，在沙灘上印下一個(gè)又一個(gè)腳掌的吻。我們一起跑，讓浪花逐我們的腳。孩子，那時(shí)我忽然發(fā)現，你的步子和我邁得一樣大，你可以毫不費力地追上我。我們一起在岸上漫步，你的肩并著(zhù)我的肩，好像很輕松的走著(zhù)。而你卻再也不肯讓我牽你的手。

　　那時(shí)我知道了，孩子，你已經(jīng)不再是那個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒了。你的腳步已漸漸追上了我的。

　　孩子，你知道嗎？我最怕有一天，你的步子越跨越大，越跨越大，最后我再也追不上你。我曾無(wú)數次的想象，當我老了，你陪我散步的情景。我慢慢地走著(zhù)，跟不上你的腳步，只能看著(zhù)你的`背影，看著(zhù)你漸漸離去，知道你消失在了人群里，我再也找不到你。

　　這是一種最深的恐懼，孩子，我那么害怕失去你。

　　如果我能回到今天你上學(xué)的時(shí)候，我絕不會(huì )多那樣的一句嘴，讓你如此氣憤，讓你離開(kāi)我走了，讓你消失在無(wú)數個(gè)陌生人里——邁著(zhù)越來(lái)越快的腳步。

　　孩子，我聽(tīng)見(jiàn)了越來(lái)越清晰的腳步聲，最后停在我的背后——孩子，那是你嗎？

　　我感到有一雙有力的臂膀抱住了我，然后我聽(tīng)見(jiàn)看你的聲音，孩子。你說(shuō)：“媽媽——我愛(ài)你！”

腳步的作文6

　　從前慢，吃一顆糖很慢，騎一輛車(chē)很慢，放一只風(fēng)箏也慢……兒時(shí)，我可以沉浸在慢悠悠的時(shí)光中，一天只做一件事，或一晚上都盯著(zhù)星星看，全憑時(shí)間的海洋把我圍住，任我支配。

　　長(cháng)大了，時(shí)間走得很快，一百道計算題要在一分鐘內做完，五十米要在十秒內跑完……再也沒(méi)有那溫暖的能讓我一直躺著(zhù)的床了。清晨，床邊的鬧鐘隨著(zhù)雞鳴響起。我揉一下眼，便急匆匆地下床、洗漱。

　　上學(xué)和放學(xué)的步伐也不再悠閑。每一天，我都不得不走得飛快，甚至想跑起來(lái)。再沒(méi)時(shí)間看路邊的花草，再沒(méi)時(shí)間與熟人打招呼。有時(shí)偶爾一瞥路邊，原來(lái)大家也都走得也好快：穿著(zhù)運動(dòng)鞋的人在競走比賽似的，一路疾行;穿著(zhù)高跟鞋的人伴隨著(zhù)急促的“嗒嗒嗒”聲，不甘示弱……有時(shí)，我也覺(jué)得走得累了，但不能停下。耽誤了，上學(xué)要遲到，放學(xué)太晚父母也要著(zhù)急。有時(shí)，我能遇上幾十秒的`紅燈，多想借這個(gè)機會(huì )看看這燈紅酒綠的世界!可我不能，我要抓住這幾十秒背單詞，不然過(guò)不了關(guān)。

　　就這樣，我總是步履匆匆，往返在家校之間。

　　終于，迎來(lái)了難得的假期�？粗�(zhù)冗長(cháng)的課文，累累的試卷，我愈感身心俱疲。也許，我真的太累了，是時(shí)候該放慢腳步了。

　　泡一杯茶，茶香充滿(mǎn)了小小的茶室，縈繞在我的鼻尖，頓時(shí)，我感到神清氣爽，心曠神怡。點(diǎn)一支香，讓它慢慢地燃盡，微微火焰嵌在香中，一絲絲煙繞著(zhù)圈兒升上天空，香灰一點(diǎn)點(diǎn)掉落，香氣卻讓人寧靜。一張宣紙，一支毛筆，再往硯上滴些墨水，筆尖輕輕沾上墨汁，墨香散發(fā)出來(lái)與茶香融為一體，如此怡人。

　　筆與紙垂直，輕輕下筆。筆又微微側一側，一個(gè)“青”字出現了，一撇，一橫，幾筆后，“爭”字出現了。兩字組成一個(gè)“靜”字。啊!我的心仿佛一下子安靜了，生活那么靜，時(shí)間那么慢。一時(shí)興起，又是一豎一橫一點(diǎn)，幾筆后，勾勒出“慢”字。

　　慢，這不就是我兒時(shí)擁有，而現在一直追求的嗎?好久沒(méi)有慢下腳步，慢慢地做一件事了。心在這一份閑適中被療愈了，我不再感到疲憊，而是如釋重負。

　　愿時(shí)光能慢些走。讓我們偶爾也能放慢腳步，去體會(huì )生活中那一絲絲美好!

腳步的作文7

　　“笨鳥(niǎo)先飛”，是我聽(tīng)過(guò)最多的人生格言，也是我的信條之一。人生仿佛是越快的人，越走在前面。

　　“兒子，你字寫(xiě)的不好看啊，以后考試要吃大虧啊，我送你去練習書(shū)法吧”。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)道。

　　“兒子啊，爸爸聽(tīng)說(shuō)象棋有利于開(kāi)發(fā)大腦，而且你也挺感興趣的，不如我們報個(gè)班去學(xué)習吧�！卑职峙e著(zhù)一盒象棋在我面前津津樂(lè )道著(zhù)。

　　就這樣，為了完成父母的美好希冀，我每天都在加速前進(jìn)著(zhù)。

　　可是后來(lái)，我發(fā)現我笑的越來(lái)越少了，我的身體狀況越來(lái)越差，雖然擁有了那些技能，可是我知道我并不是很開(kāi)心啊。

　　直到那天，天氣晴朗，陽(yáng)光肆意灑在圖書(shū)館四周，我快步邁向圖書(shū)館，打算再加一把勁看完媽媽要求的課外書(shū)。

　　突然，一只籃球打中了我，我雖然感動(dòng)了一絲疼痛，可還是麻木地把球踢給了他們，眼神也未多作停留。

　　“嗨，小子來(lái)打一局怎么樣？”

　　我詫異地抬頭望向他們，青春洋溢在他們的臉上，他們笑得好真摯。我突然察覺(jué)到，和他們相比我好像少了些什么。

　　“不了”我只能勉強扮出一副笑臉，我知道那笑容一定很變扭。

　　“來(lái)吧，打一球又不浪費你多少的.時(shí)間”就這樣，其中一人拉著(zhù)我，便開(kāi)始打起了球。

　　幾輪過(guò)后，我坐在籃球架子上，汗水濕了我的衣服。我一手打開(kāi)礦泉水，一邊大口喝水。

　　看到他們經(jīng)常的進(jìn)球，也會(huì )情不自禁地鼓掌吶喊起來(lái)，然后和他們一起放聲大笑。

　　陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的。

　　突然放慢腳步的我，發(fā)現原來(lái)我可以不一樣，我可以和他們一樣大聲地笑，可以和他們一樣地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，可以大口喝著(zhù)礦泉水……。

　　后來(lái)在公交站牌下，我再也不會(huì )因為忙碌背誦單詞而錯過(guò)班車(chē)了，我總會(huì )停下腳步慢慢欣賞著(zhù)對面的車(chē)輛對面的行人，他們是怎么樣的神情，怎樣的行色匆匆；在街道上，有時(shí)不小心撞到了人，也不會(huì )再只拋下一句抱歉就走了，腳步一刻都不愿意停下，而是真摯地彎腰說(shuō)抱歉；在學(xué)習中，我也不是永遠的像機器一樣重復工作著(zhù)，而是會(huì )給自己沏一杯茶，好好欣賞著(zhù)新買(mǎi)的那株茉莉花……

　　后來(lái)，我的笑容越來(lái)越多了，越來(lái)越燦爛了，身體也越來(lái)越健壯了。

　　原來(lái)，放慢腳步不是停滯不前，而是為了更好的前行，是為了能夠欣賞人生更多的風(fēng)景。

腳步的作文8

　　如果生活太累，感到人生乏味，那么不妨慢下腳步，靜看自然萬(wàn)物，品讀生命之美。聽(tīng)聽(tīng)竹子拔節的聲音，感受生命的蓬勃與力量；聞聞百花初開(kāi)的濃香，享受天地的芬芳與浪漫；看看風(fēng)中楓葉的舞姿，領(lǐng)悟人間的熱烈與頑強。慢下腳步，可以讓生活更有品位；慢下腳步，可以讓人獲取更多力量！

　　從高樓大廈之間走出，經(jīng)過(guò)塵土飛揚的柏油馬路，遠離人群間的喧嘩。來(lái)到那流露著(zhù)濃濃翠色的草木間，請慢下腳步，閉上眼睛，細細聆聽(tīng)：那是鳥(niǎo)兒在叢叢樹(shù)葉間的淺唱低吟，那是黑亮的蟬兒在一心一意地為自己的生命大唱贊歌，那是風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的陣陣天籟。睜開(kāi)眼：地面上勤勞的螞蟻在不知疲倦地搬著(zhù)食物；池塘中嫻雅恬靜的魚(yú)兒在悠閑地翩翩起舞。一切都是那么安寧祥和，一切又那么充滿(mǎn)活力。但是在當今步履匆匆的城市生活中，這種風(fēng)采卻蕩然無(wú)存了，人們變成了一個(gè)個(gè)陀螺，天天在做著(zhù)枯燥的、煩悶的、毫無(wú)生命力的循環(huán)。

　　上個(gè)周末，剛上完美術(shù)課，急切地走在去數學(xué)訓練班的路上，身邊的一切在我眼中都那么毫無(wú)生機。路旁草叢和花朵無(wú)精打采的耷拉著(zhù)。路上，行人們一個(gè)個(gè)臉上嚴肅又眉頭緊鎖。天空中，慘白的太陽(yáng)旁邊，有氣無(wú)力地掛著(zhù)幾朵云彩。我嘆了口氣，調整了一下背上沉甸甸的書(shū)包。

　　這時(shí)，一個(gè)天真的臉蛋出現在我面前�！案绺�，我們的羽毛球落到樹(shù)上了，你能幫我拿下來(lái)嗎？”我答應了，使勁抖動(dòng)頭上的枝條，接住落下來(lái)的羽毛球，還給了這個(gè)可愛(ài)的孩子。前面又響起了孩子們興奮地叫聲與燦爛的`笑容。我慢下腳步，看著(zhù)他們，仿佛又回到了四五歲與爸爸打羽毛球的情景。頭腦中的緊張、煩躁頓時(shí)一掃而光，取而代之的是一種甜蜜的幸福感。忽然明白了父親讓我上訓練班背后那殷切的希望。力量重新回到了周身。我抖擻精神大步向訓練班走去。

　　在生活中，遭遇一些令人感到煩躁事情是不可避免的，我們可以放慢生活的節奏，調整自己的情緒。也許，也正是那一個(gè)瞬間，你可以感受到生活中所蘊含的樂(lè )趣或道理，你會(huì )獲得力量，大步向前。

腳步的作文9

　　在這個(gè)一切快餐化的時(shí)代，你的腳步是不是也不由自主地“快”了起來(lái)？你的時(shí)間是不是感覺(jué)飛逝得更快？而很多的美好是不是也在“快”的腳步中悄悄溜走了呢？——題記

　　“糟了，第一班汽車(chē)還有5分鐘就開(kāi)了！”一聲如同烏鴉的哀嚎響徹我家上空，我準備用百米賽跑的速度進(jìn)行一下最后的掙扎，因為我可不愿意坐那第二班汽車(chē)落在別人后面。

　　沖出家門(mén)，沖下樓梯，沖出小區，沖上馬路，沖向站臺，沖上第一班汽車(chē)……這是我的既定方案，但是在接近小區門(mén)口的'地方我的方案被迫擱淺，我只能剎住我的腳步。小區門(mén)口的地方因為有伸縮門(mén)的阻攔，顯得有點(diǎn)擁擠，而我的前面正有一對年過(guò)七旬的老人步履蹣跚地前行，如果我不“剎車(chē)”，勢必要撞到他們。

　　我只好放慢腳步，只見(jiàn)暖暖的陽(yáng)光從樹(shù)葉間偷偷地照在他們的臉上。兩位老人手拉著(zhù)手，邁著(zhù)顫顫巍巍的步子，并排走著(zhù)——默默地，悠悠地。偶爾他們側過(guò)頭，指指路上手挽著(zhù)手的年輕人，又相視一笑，眼里滿(mǎn)是幸福。那兩只見(jiàn)證了歲月滄桑、布滿(mǎn)皺紋的手緊緊牽著(zhù)，他們的步伐也驚人地一致，不緊不快，慢慢吞吞。我注視著(zhù)他們的背影，默默地跟在后面，實(shí)在不忍心說(shuō)一聲“借過(guò)”——不，的確也沒(méi)有必要“借過(guò)”。

　　我發(fā)現，這一瞬間，我那顆原本焦躁的心仿佛平和了下來(lái)，我慢慢地融入到兩位老人舒暢的笑容和緩慢的步伐之中，融入到他們這“執子之手，與子偕老”的美好意境中。我跟在他們身后，也慢慢前行，我好像走進(jìn)了這對老人甜蜜幸福的世界，走進(jìn)了一個(gè)悠閑無(wú)爭的世界。

　　羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍�我覺(jué)得，我們的生活不是缺少美，我們也不缺少發(fā)現美的眼睛，而是我們只顧著(zhù)快節奏地生活，忘記了放慢腳步去發(fā)現美、欣賞美、感悟美，甚至因為疲于忙碌而淡漠了親情、忘記了初心、遺失了幸福。

　　跟隨兩位老人慢慢走出小區大門(mén)，我早已錯過(guò)了那第一班汽車(chē)。但我卻覺(jué)得很慶幸：其實(shí)還有第二班汽車(chē)完全趕得上，我并不會(huì )遲到；我反而因為學(xué)會(huì )了放慢腳步，而沒(méi)有錯過(guò)美好的鏡頭，領(lǐng)悟到了人間真情！

腳步的作文10

　　一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠不會(huì )變老，它會(huì )在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。

　　汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。

　　能與你搭班，是多少數學(xué)老師的心愿��！因為你是一位經(jīng)驗頗豐的班主任。那一年，我成了幸運兒。

　　感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。

　　小凡，著(zhù)實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰”了一學(xué)年。

　　六年級我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認真地聽(tīng)著(zhù)，微笑著(zhù)說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì )改變的�！倍�我則不信有變化，除非奇跡發(fā)生。

　　有一天，我發(fā)現小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的蝴蝶結，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對她說(shuō)：“今天，你好漂亮��！”她羞澀地笑了，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來(lái)你讓班長(cháng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……

　　日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現了班長(cháng)琪琪的作業(yè)出現了不該出現的錯誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì )出現如此低級的錯誤？我看了一眼封面，��！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì )！

　　班會(huì )課上，你表?yè)P了小凡，還把她的`作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！

　　接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因為拖拉作業(yè)而被老師批評過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。

　　以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。

腳步的作文11

　　告別了那迷迷糊糊的童年，我們邁著(zhù)青春的腳步向前，告別了那些吵吵鬧鬧的玩伴，遇見(jiàn)你，我心上暖暖的。

　　剛步入初中，我們迎來(lái)了軍訓。當我們總是在為勞累、辛苦抱怨時(shí)，一回頭，碰上了你含著(zhù)笑意的目光。你總是那么樂(lè )觀(guān)，那么愛(ài)笑，充滿(mǎn)正能量。

　　在平時(shí)學(xué)習生活的過(guò)程中，你總是蹦蹦跳跳，我曾說(shuō)你沒(méi)正經(jīng)，你露出你那兩排整齊的牙齒，回復給我一個(gè)大大的笑容。

　　那次，一次數學(xué)考試后，面對不理想的成績(jì)，我努力控制住自己的情緒，讓自己平靜下來(lái)。你又蹦蹦跳跳地來(lái)了，詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)。我裝作平淡問(wèn)：“你呢？”你回答了一個(gè)很高的分數，我甩開(kāi)你的手，大聲說(shuō)：“你明知道我考得不好，還偏在我面前炫耀！”你漸漸收起了笑容，茫然地望著(zhù)我。我扭頭跑了，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“這真的沒(méi)什么�！蔽覅s更加傷心了。

　　你在那節課下課后，拉我到窗臺邊看遠處的樓、鳥(niǎo)、遠方的云。上課鈴打響，你說(shuō)：“真的'沒(méi)事，我們永遠在一起！”我當時(shí)很平淡，但現在想來(lái)，心頭依舊溫暖�；蛟S我錯了，當時(shí)不應該那樣對你，我青春的腳步由蹦跳向前漸漸放緩，感悟著(zhù)這人世間的真理。

　　不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要我不開(kāi)心，你就會(huì )送給我一個(gè)大大的笑臉：“我們永遠在一起哦！”我總裝著(zhù)很平淡，但實(shí)際上，我在心中已展開(kāi)一張笑臉。

　　你很愛(ài)吃，每頓飯總是把餐盤(pán)中的食物吃得干干凈凈，還振振有詞地說(shuō)：“這叫不浪費糧食�！蓖碜粤暫�，也總是拉著(zhù)我去吃夜宵，有時(shí)你真的很可愛(ài)。那次運動(dòng)會(huì )，我參加了一個(gè)項目，晚上要練習長(cháng)跑，你說(shuō)一定要跟我一起練，我開(kāi)玩笑似的問(wèn)你，你不吃夜宵了？你怔了一下，但隨即說(shuō)：“我怕你堅持不下去，算了，我放棄這兩周的夜宵！”我又笑了，笑你太可愛(ài)，你也笑了，笑得那么燦爛。

　　運動(dòng)會(huì )比賽前，你還特意為我制作了一張海報，在上面大大地寫(xiě)上了我的昵稱(chēng)，又大大地寫(xiě)了兩個(gè)字：加油！你很認真，把它做得很好，在眾多海報中很出眾，我很感動(dòng)，但仍沒(méi)有表現出來(lái)。青春的腳步繼續向前，沿途的風(fēng)景讓我沉醉。

　　告別了迷迷糊糊的童年，我邁著(zhù)青春的腳步走向成長(cháng)的彼岸，我并不恐懼，也不退縮，因為有你的陪伴，加油！讓我們一起踏著(zhù)青春的步伐，向前走��！

腳步的作文12

　　朦朧中根絕強烈的燈光刺激著(zhù)眼睛，我睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影還記得著(zhù)那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現，悄無(wú)聲息的，一夜又過(guò)去了。

　　寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀的人板著(zhù)一張張不舍的臉，做著(zhù)最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對那些數子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數字，我就會(huì )不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì )對著(zhù)飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì )看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì )，但我的同學(xué)會(huì )，這就是差距�！�

　　我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當看見(jiàn)理科老師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì )看看墻角大大的掛鐘，看著(zhù)時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著(zhù)便倒頭睡去……

　　我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂(lè )的度過(guò)了十幾個(gè)年頭，但后半生還需要打拼，需要從現在開(kāi)始努力，好好學(xué)習……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的.臉上，伴著(zhù)走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

　　走在熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

　　青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn)，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè )的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。

　　靜靜的聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲，在道路上聽(tīng)著(zhù)獨自遠去的腳步聲。越來(lái)越輕，越來(lái)越遠，像青春的步伐......

腳步的作文13

　　秋風(fēng)又一次席卷大地，一片片楓葉又高掛枝頭，那漫山遍野的紅楓葉，驕陽(yáng)似火般的散發(fā)著(zhù)炙熱的光，也不禁勾起了我對童年的追憶。

　　在我的腦海中，童年的紅葉谷已是一片模糊，但唯一清晰的是那天真爽朗的笑聲。童年是金色的，如陽(yáng)光一般富有活力，當年小小的我也如其他孩子般貪玩，去紅葉谷時(shí)，那漫山的紅葉總是牽動(dòng)著(zhù)我的心，總是圍在楓樹(shù)下面，這瞧瞧，那看看，幼稚的去夠那怎么也夠不到的葉兒，也還不時(shí)的咯咯笑兩聲。光著(zhù)小腳丫，肆意的在小溪中嬉戲，而那楓樹(shù)也搖動(dòng)著(zhù)流線(xiàn)般的枝丫應和著(zhù)我，陪我一起笑著(zhù)。那時(shí)，稚嫩的心中也只是想著(zhù)那個(gè)年紀孩子的心事，在興盡回家時(shí)，如火的夕陽(yáng)映著(zhù)紅楓在那靜默著(zhù)。

　　而如今，看著(zhù)那熟悉的紅葉，也已經(jīng)歷經(jīng)了幾個(gè)輪回，我也隨著(zhù)時(shí)間的流逝，告別了童年，迎來(lái)的青春少年的花季，這都告訴著(zhù)我，一切都已經(jīng)變了。也許那遍山風(fēng)景如舊，但心中已不再是那些事兒，思想升華了，青春的腳步踏響了。小時(shí)候拾起一片落葉，我總會(huì )輕嘆一句：小葉子，調皮的從樹(shù)媽媽的懷抱里跳出來(lái)了吧！便隨意的`丟棄了這頑皮的葉兒，任它自由的飛走�，F在，每當看到那些被時(shí)間任意翻弄的落葉，心中無(wú)限感慨油然而生，也許時(shí)間的滑過(guò)使它們不得不悄然離開(kāi)，半映在泥土中的枯葉，會(huì )想到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。我，然后才會(huì )對它們再次放手，任他們在天際間繼續尋找下一站，默然，離去這些想法會(huì )不會(huì )是長(cháng)大了，變化了呢？

　　青春的腳步踏起了輕快的樂(lè )章，現在，我擁有了青春年華這筆可觀(guān)的財富，在興奮之余，也不得不讓我感嘆的是時(shí)光荏苒，日月如梭。小時(shí)候，望著(zhù)夕陽(yáng)西下，小小的心中只想著(zhù)：哦，今天結束了。而現在的自己，再也不會(huì )像小時(shí)候一樣不知時(shí)間為何物了，而這個(gè)變化，無(wú)疑又讓我多了一筆財富：惜時(shí)！

　　年齡的變化，思想的升華讓我的生活多姿多彩，奏起青春的舞曲，帶著(zhù)嶄新的面貌，邁著(zhù)青春的腳步去走向未來(lái)吧！

腳步的作文14

　　青春距離我們的遠近，好似走向路燈的我們的影子，愈來(lái)愈近而又愈來(lái)愈遠。

　　小學(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的小朋友們，腦子里并沒(méi)有什么憂(yōu)愁，不會(huì )為了什么事情而去拼命或是不顧一切，那時(shí)的我們，大多可能只會(huì )向父母求助，每天的生活也是按照他們的規劃度過(guò)。那時(shí)的我們，沒(méi)有青春的激情。

　　大約到了五、六年級，我們對青春有了一絲絲的感知與認識，但所了解到的也只是冰山一角。但我們的內心似乎有了一些自己的認識，有了自己的見(jiàn)解�？蓪τ诩议L(cháng)的話(huà)，還是言聽(tīng)計從，盡管家長(cháng)的建議不是最好的。那時(shí)的我們，也沒(méi)有什么青春的放縱不羈。

　　初一了，13歲了，我們好似一朵含苞欲放的花朵，情緒變得躁動(dòng)不安。我們已經(jīng)有的自己的思維，自己的做法，不再對父母的說(shuō)法有著(zhù)強烈的贊同，而是按著(zhù)自己的想法去辦，盡管它并不有多好。這時(shí)，我們也對是非有了更成熟的判斷，也學(xué)會(huì )了一點(diǎn)做人處事的道理。這時(shí)的我們，已被青春包圍，青春們正一步步的逼近我們。

　　而現如今，我們已是接近14歲的少年了，青春，已將要和我們重合，并讓我們利用它去創(chuàng )造自己，感受自己。這時(shí)的我們，情緒激動(dòng)，會(huì )經(jīng)常發(fā)些小脾氣，但這同時(shí)也在鍛煉著(zhù)我們的忍耐能力；我們也會(huì )被熱血沖昏了頭腦，做了些錯事，但這也在增加著(zhù)我們的閱歷，使我們從一個(gè)少不更事的少年蛻變成一個(gè)老成持重的青年。有時(shí)候，我們更容易被激勵，做事更加有了恒心，而且人似乎也變得容易動(dòng)情，似乎在做任何事情都會(huì )有一股子勁，青春，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的'熱血與巨大的精力。

　　如按照此說(shuō)，還擁有青春的我們應做些什么呢，能做些什么呢？我想，我們可以在這段時(shí)間里用我們充足的精力去飽覽群書(shū)，學(xué)習各種技能。用我們的一腔熱血去創(chuàng )造，去爭取，去得到自己要擁有的東西，也為未來(lái)的我們送上最美好的回憶。

　　忽想起一次偶然在車(chē)上聽(tīng)到的廣播節目，在談?wù)撟约阂咽湃サ那啻�，不禁的，我不由得說(shuō)，青春真的好似櫻花一般，櫻花每年3，4月開(kāi)放，可花期只有7天，這真是與我們終將逝去的青春極像的。美麗的櫻花值得我們珍惜，那美好的青春年華更是值得我們去留戀的。

　　我想，我們在這動(dòng)人的青春樂(lè )曲中，珍惜每一個(gè)音符，唱好每一段樂(lè )章。

腳步的作文15

　　幸福似陽(yáng)光，似水流，似花開(kāi)，正向你慢慢走來(lái)……

　　童年中的幸福，像靜謐的春天里一絲特殊的陽(yáng)光，照灑在身旁。

　　小時(shí)候，每到周六都會(huì )特別開(kāi)心，因為有姥爺給我扎的玩具。那時(shí)，姥姥家的墻邊總是立著(zhù)很多直立的玉米稈，而那些玉米稈也是在我記憶中最熟悉讓我感到最親切的玩具材料。中午，在太陽(yáng)的照射下，姥爺都會(huì )選根標致的玉米稈，一邊忙著(zhù)扎玩具一邊又說(shuō)：“給你，你看這個(gè)像不像馬？”他那面容那么和藹慈祥，我坐在一邊只是抿著(zhù)嘴笑著(zhù)看，好像成了我的習慣，也好像是我記憶中的一幅畫(huà)。

　　童年的快樂(lè )時(shí)光，有姥爺扎的玩具陪我，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了心房。

　　記憶中的幸福歡樂(lè )，像深邃的山谷中一條潺潺的溪流，情意綿延。

　　隨著(zhù)汗水地流淌，眼睛也漸漸模糊起來(lái)，突然腳下不聽(tīng)使喚地倒在地上，只聽(tīng)周?chē)�的人“啊”了一聲，沒(méi)有了歡呼聲，幾個(gè)人都跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的情況，你也著(zhù)急地上前把我扶起。陣陣疼痛從腳下傳來(lái)，我伏在桌上，你從包里拿出紙巾擦拭著(zhù)我的傷口，并耐心地和我等待老師地到來(lái)。處理傷口時(shí)，你也小心地在旁邊幫忙，時(shí)不時(shí)問(wèn)我疼不疼還一直鼓勵我戰勝疼痛，總是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，忍一忍就好了�！蹦愕脑�(huà)是那么親切。

　　幾年的同學(xué)情，有你的關(guān)心和陪伴，就像涓涓的.細流，友誼長(cháng)存。

　　偶遇的時(shí)節，像春天里一朵朵醞釀甜蜜的花朵，含苞開(kāi)放。

　　熱鬧的集市上人山人海，我在街上走著(zhù)，突然一個(gè)玩具掉在鞋前，我彎腰撿起，向四周搜尋，這時(shí)一個(gè)小男孩和他的父親走來(lái)，我微笑著(zhù)給了他，他的父親對小男孩說(shuō)：“快和這個(gè)姐姐說(shuō)謝謝�！币粋�(gè)童稚的聲音傳來(lái)：“謝謝姐姐。"我笑著(zhù)回答道：“不客氣�！痹谒�那青澀的臉上掠過(guò)一陣笑容，用他那大大的眼睛望著(zhù)我，那甜美的笑像一朵花開(kāi)的燦爛。

　　平凡的生活，人與人之間的禮貌相待，就像一朵花絢爛開(kāi)放。

　　幸福無(wú)處不在，幸福的腳步總跟隨著(zhù)我，像陽(yáng)光像水流像花開(kāi)，唯美一個(gè)個(gè)故事。

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