老師我想對您說(shuō)作文15篇[精]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎大家分享。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　親愛(ài)的老師，我有一肚子的話(huà)想要對您說(shuō)，可是您一直都非常的忙，沒(méi)有一點(diǎn)空，所以我一直都沒(méi)有開(kāi)口，這一次我就要全部說(shuō)出。

　　親愛(ài)的老師您是多么的辛苦��！每次一到復習的時(shí)候，您就忙的手忙腳亂，有時(shí)候還會(huì )出現非常不認真的現象，我的心非常的難過(guò)，就像刀扎進(jìn)去一樣痛苦。每次一到復習，您就要在電腦面前一直轉悠，明亮又漂亮的眼睛沒(méi)有停止離開(kāi)過(guò)，我真是擔心您那雙明媚的眼睛��！一打完課件，您就趕緊給我們所復習，您的課件上面一弄就是二十多個(gè)課件，肯定非常的勞累�？墒悄鷧s可以無(wú)濟于事的給我們復習。您原來(lái)的時(shí)候，聲音非常的'好聽(tīng)，可是都被我們不聽(tīng)話(huà)，您就開(kāi)始教育我們，我們還是不聽(tīng)您的話(huà)，您就喊的嗓子都啞了，我們是多么擔心您優(yōu)美的聲音�？墒悄�一次一次的教育我們，我們都不改，期待您現在的嗓音那么的疼痛，我是多么的傷心��！老師您有的時(shí)候還關(guān)心著(zhù)我們，我們受傷的時(shí)候，每一次您都非常的照顧我們，每一次我們發(fā)燒、感冒的時(shí)候，您都說(shuō)多喝一些水，您對我們的照顧，是多么的細心呀！

　　老師我真是希望您是一個(gè)輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的一位老師呀！

老師我想對您說(shuō)作文2

　　老師，在您的關(guān)心下咱們未經(jīng)獨特度過(guò)了三年高興的時(shí)間，我想對您說(shuō)-------

　　您的音容笑容；你的舉手投腳，時(shí)常展示在我的腦海面；你的諄諄告誡，諄諄教誨；至昔銘刻在我的口中；那天，我站在您的眼前等候您批改作業(yè)，您順手一翻功課標，我下意識的返后一避您低頭瞅望我答路：是不是在野總打擊��？爾心里嘀咕著(zhù)：您怎么什么皆曉得啊.這種“家丑”我可是連最?lèi)旱臄橙硕紱](méi)告知呢。固然懷疑，我仍是點(diǎn)拍板。您不再談話(huà)，可從那地伏，脾氣暴躁的媽媽再也沒(méi)打過(guò)我。功了良久我才從媽媽這里知講是您干了媽媽的農息。我不知說(shuō)您跟媽媽說(shuō)了什么，性格火暴的媽媽跟我的緩和關(guān)系改良了，你實(shí)是個(gè)像媽媽一樣仔細的老師��！這所有，都猶如昨日歷歷在綱。老師，我想對您說(shuō)：我愛(ài)您------媽媽。

　　每應我學(xué)習偷勤不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每該我生病時(shí)每當我想媽媽抱著(zhù)您泣時(shí)，您的撫摩，您的懷抱，您那喃喃的細語(yǔ)，讓我的心如被綿綿的春雨潤澤津潤著(zhù)。老師，我想對您說(shuō)：是您給了我教習的自負，是您給我生涯的`能源，是您給了我奔向佳前途的盼望。

　　老師我想對您說(shuō)：您是我啟承智慧的敲門(mén)磚；您是我翻開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生航程中的引路我；您是我奏響己生樂(lè )章的指揮者。

　　我很愛(ài)我的老師。

老師我想對您說(shuō)作文3

　　老師，有些話(huà)我想對您說(shuō)，以前我總想開(kāi)口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去…

　　老師，您每一次辛苦地講完課，我都會(huì )注視著(zhù)您額頭密密的汗珠，這時(shí)我想對您說(shuō)：“下節課您還要繼續上課嗎？去您的辦公室坐一會(huì )兒，喝點(diǎn)水，歇歇吧！”但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準備上課，看到這里，我又想對您說(shuō)：“老師，您怎么還有課呀？能不能把課調松一點(diǎn)，當然，您全是為了我們學(xué)習好呀！”

　　老師，您給我們聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)后，我看到您的雙唇干裂，這時(shí)我又想對您說(shuō)：“快快喝點(diǎn)熱水，潤潤唇吧！”但已經(jīng)口干舌燥的`您，卻又指揮我們上交聽(tīng)寫(xiě)本。這時(shí)，我又想對您說(shuō)：“老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會(huì )把聽(tīng)寫(xiě)交上去的�！钡�您總是放不下我們，時(shí)時(shí)關(guān)照著(zhù)我們。

　　老師，每當有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，您總是嚴厲地批評，老師您的嚴加管教，讓我們深感欣慰，我想對您說(shuō)：“老師，感謝您對我們的真誠培養！”

　　老師，這是我想對您說(shuō)的真心話(huà)。我提的這些小要求，您能答應嗎？

老師我想對您說(shuō)作文4

　　“哎，今天作業(yè)怎么真么多呀？”隨著(zhù)同學(xué)們的嘆息聲，只見(jiàn)黑板上上有半個(gè)黑板的作業(yè)內容了。

　　今天下午放學(xué)，數學(xué)老師開(kāi)始對我們“開(kāi)炮”只見(jiàn)數學(xué)老師右手拿著(zhù)粉筆，左手拿著(zhù)書(shū)，3分鐘后，黑板就變得“不堪入目了，接著(zhù)是語(yǔ)文作業(yè)，哎語(yǔ)文作業(yè)怎么這么多呀，4張卷子，什么時(shí)候能寫(xiě)完呀？英語(yǔ)老師又給我們扔了一課“手榴彈”很快，黑板就變得“面目全非”了。

　　老師，您知道嗎，每天寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)到9點(diǎn)多，這算早的'了，如果晚的話(huà)要熬到10點(diǎn)多，老師，我們也渴望“自由”哪怕僅有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　還有一次，我來(lái)晚了，您不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�臉立刻“晴轉多云”。嘴里還不停的批評我，老師您知道嗎，您批評我的時(shí)候，我還在發(fā)高燒呢。

　　老師，我想對您說(shuō)：作業(yè)不要留太多，我們也渴望自由，也和別的小朋友一樣，渴望有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間。老師，我想對您說(shuō)：您不要每次都不聽(tīng)我們的解釋?zhuān)瑥埧诰陀柍�，不給我們一點(diǎn)解釋的機會(huì )。

　　老師，我想對您說(shuō)：我們也渴望自由。

老師我想對您說(shuō)作文5

　　敬愛(ài)的老師，您一直都在無(wú)微不至地照顧我、呵護我，您幫我消除了學(xué)習上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺(jué)非常過(guò)意不去。

　　那還是三年級上學(xué)期，由于我們班有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成綜合性練習，于是您把我叫到辦公室，責備我為什么沒(méi)完成作業(yè)。我害怕被您責罰，所以就隨便編了個(gè)謊言，并且強裝鎮靜，但是心里好像掉了十五個(gè)水桶——七上八下。您又問(wèn)我查資料了沒(méi)有，于是我結結巴巴地說(shuō)“查了，可是......可是......我沒(méi).......有查到滿(mǎn)意的結果�！蔽冶亲右凰�，眼淚在眼眶里直打轉，于是您便嚴肅地說(shuō)“下周一給我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是就出去了。唉，真是說(shuō)一個(gè)謊要用千百個(gè)謊來(lái)彌補��！

　　接下來(lái)的'幾天，我的心情一直都很不自在，無(wú)法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無(wú)味，連看書(shū)都覺(jué)得厭煩。終于，在星期六的下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項任務(wù)，我真開(kāi)心！

　　到了周一，我兌現承諾的時(shí)候到了，我把資料給了您，并且您還表?yè)P了我，還給我發(fā)了表?yè)P信，可是，我就覺(jué)得心里的海浪在翻騰，在咆哮......

　　老師，我想對您說(shuō)：“對不起，老師，我錯了，我應該誠實(shí)，不應該撒謊，以后我要按時(shí)完成作業(yè)，要誠實(shí)，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師，您能原諒我嗎？”

　　老師，我永遠無(wú)法忘記這件事對我的教育。

老師我想對您說(shuō)作文6

　　親愛(ài)的蔡老師，我有許多話(huà)想對您說(shuō)。

　　從一年級的時(shí)候，我們大家認識了您。您告訴了我們，在學(xué)校里大家要和睦相處，不能說(shuō)臟話(huà)，更不能打同學(xué)或者罵同學(xué)。您教會(huì )了我們認識拼音、寫(xiě)拼音，學(xué)字詞。

　　到了二年級，您告訴了我們許許多多的道理。如：知之為知之，不知為不知是知也。還有，如果遇到了需要幫助的人，就盡力去幫助他。如果幫不了就叫一些大人去幫助他。您還讓我養成了很多的好習慣。如見(jiàn)到老師、長(cháng)輩要敬禮。到家后，要先問(wèn)家人好。洗洗手就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要認真，一心一意地寫(xiě)，不能三心二意，一邊寫(xiě)的作業(yè)，一邊想著(zhù)別的事情，或者是一邊玩游戲玩具，一邊寫(xiě)作業(yè)。

　　到了三年級，你就開(kāi)始教我們讀課文了，教我們如何有感情地朗讀課文，也教會(huì )了我們如何背誦課文。

　　現在我們已經(jīng)快上五年級了，這四年里，我們班的同學(xué)相處的很好，一到下課我們就會(huì )在一起玩兒。每次考完試同學(xué)們不會(huì )的.地方都會(huì )問(wèn)自己的伙伴。

　　老師您教了我們四年，對我來(lái)說(shuō)你是最棒、最出色的一位老師。

老師我想對您說(shuō)作文7

　　我心中，有這么一個(gè)巨人，她就是我們的班主任彭老師。

　　每當上課鈴打響，同學(xué)們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師手捧著(zhù)課本，戴著(zhù)擴音器，邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。

　　直到有一天，彭老師步伐沉重的走進(jìn)教室。上課。這時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到往日那清脆的聲音，取而代之的.是沙啞的、微弱的聲音。寫(xiě)字的時(shí)候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見(jiàn)，顯得特別無(wú)力。當她轉向我們時(shí)，我見(jiàn)她臉色蒼白，雙目無(wú)神，時(shí)不時(shí)傳來(lái)傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著(zhù)嘴咳嗽時(shí)，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的同學(xué)都很難聽(tīng)得清楚了，后面的同學(xué)更聽(tīng)不見(jiàn)了，彭老師見(jiàn)后面同學(xué)們疑惑不解的樣子，便更加賣(mài)力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續續了。她開(kāi)始小聲地喘著(zhù)粗氣，頭上冒著(zhù)虛汗，硬撐著(zhù)在那堅持講解。原來(lái)，我們的彭老師生病了，還堅持來(lái)上課我心中一個(gè)身影逐漸高大起來(lái)，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛(ài)的彭老師。

　　這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我們一定會(huì )好好努力，報答您對我們的無(wú)私奉獻和關(guān)愛(ài)。

老師我想對您說(shuō)作文8

　　康老師，您是一名優(yōu)秀的老師，在三年級和四年級上冊，您是我們班的班主任，您費盡心血，使我們的英語(yǔ)成績(jì)和平時(shí)考試成績(jì)大大提高，我一般都是99至100分，使我們班英語(yǔ)不差。

　　康老師，您是一個(gè)負責任的老師，平時(shí)也只有改作業(yè)改得最認真，平時(shí)您的課也上得很好，使我們聽(tīng)得認真，一點(diǎn)兒也不馬虎。平時(shí)上課也只有您上得最好，把本課的筆記寫(xiě)得很認真。您還為了讓我們在學(xué)習上減輕壓力，帶我們玩一些活動(dòng)。

　　康老師，其實(shí)您平時(shí)一定很忙碌，不只要上我們班的課，還要上別的班的.課，有時(shí)您要一次性上許多班的課，沒(méi)有上我的，我并不怪您。

　　康老師，您為了讓我們班的成績(jì)不會(huì )下降，多發(fā)一些卷子，讓我們班的成績(jì)一直保持，有時(shí)還會(huì )上升呢！這全是用您的心血換來(lái)的。

　　康老師，在課外您也是最優(yōu)秀的老師，我在20xx年5月22日出了一次車(chē)禍，您心急如焚，幾次都趕來(lái)看我，還送來(lái)了許多慰問(wèn)品，使我幾天就出院了，還說(shuō)：“要先將健康搞好，再搞學(xué)習”。

　　現在您懷寶寶了，我在此表示祝賀，還希望您身體健康！

　　康老師，您辛苦了，休息一下吧，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的！

老師我想對您說(shuō)作文9

　　老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像您那樣，像大姐姐似的在課后與我們暢談，跟我們講很多的大道理，耐心地傾聽(tīng)我們心中的想法？？

　　老師，在我一年級的時(shí)候，我還是一個(gè)極不愛(ài)舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )爭先恐后地舉手回答，而我呢？想舉手，可是又不敢發(fā)言，怕被小朋友們嘲笑，這時(shí)我心里還默默祈禱：“別叫我，千萬(wàn)別叫我�！笨墒怯幸淮文�偏偏叫了我，我慌張極了，臉像熟透了的番茄，說(shuō)話(huà)結結巴巴，真是語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得像蚊子叫，心都快跳到嗓子眼了。望望周?chē)�，小朋友正在目不轉睛，我緊張地全身發(fā)抖。那時(shí)，我真怕您發(fā)火，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您不但沒(méi)狠狠地責怪我，反而親切地對我說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢說(shuō)，你說(shuō)得很不錯，如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì )更棒了�！鳖D時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。您溫馨的話(huà)語(yǔ)就像那清澈的泉水，流淌進(jìn)我的心田。在陳老師您的'循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸地進(jìn)步了，現在我上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就算有時(shí)有些錯亂老師您還是會(huì )耐心地教導我，使我更加有了信心。

　　幾年來(lái)，您教會(huì )了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師，我特別想對您說(shuō)聲：“謝謝！”雖然只有兩個(gè)字，但表達我對您的無(wú)限感激。

老師我想對您說(shuō)作文10

　　夜已漸深，千萬(wàn)扇窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，休息吧！多少個(gè)這樣的夜晚，您總在課桌前為我們批改作業(yè)，那作業(yè)本上的一處處修改和審閱過(guò)的筆跡，都飽含著(zhù)您對我們的關(guān)愛(ài)。

　　如今，我們馬上就要畢業(yè)了，以后就都各奔東西。但在我的心底會(huì )永遠銘記著(zhù)您。是您，老師，是您給了我們美的滋潤，給了我們無(wú)窮的知識，我們才會(huì )有今天。

　　我不會(huì )羨慕天空上的.朵朵白云，盡管他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？梢魂囮囄�風(fēng)吹來(lái)，他們就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。我不會(huì )羨慕野生的花花草草，盡管他們簡(jiǎn)樸美麗，可仍然沒(méi)有人去愛(ài)護。老師，因為有您，我們才在陽(yáng)光雨露下，在愛(ài)的世界里迎接經(jīng)歷了六年的小學(xué)畢業(yè)，踏上初中生涯。

　　還記得剛來(lái)六一時(shí)，您站在講臺上為我們立規矩的情景。您告訴我們凡事要么不做，要做就一定要做到最好，做到自己認為的極致。接著(zhù)又給我們講了在您的課上需要做到哪幾點(diǎn)，家庭作業(yè)該如何做等。當時(shí)我們都認為遇到了一位嚴老師，但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們才深深地了解到了您。

　　老師，我們不僅僅是師生，更是相互相關(guān)心的親人、朋友，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)我們把全部身心都放在了我們這54棵小苗上，因為有你的存在，我們才綠草如萌，繁花似錦。

　　老師，雖然我們將要畢業(yè)，但我能夠在小學(xué)中成為您的學(xué)生，我深感榮幸。

老師我想對您說(shuō)作文11

　　親愛(ài)的老師：“您好，其實(shí)我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，但是膽子小不敢講，所以我就借了這次作文來(lái)對您說(shuō)出來(lái)�！�

　　媽媽讓我搞一些藝術(shù)方面的，培養我的藝術(shù)能力�？墒敲刻斓淖鳂I(yè)就像小山一樣壓在我身上，到現在我還記得那天晚上的場(chǎng)景。

　　那是一個(gè)星期三的晚上，我上完管樂(lè )團，回到家已經(jīng)是七點(diǎn)多了，在吃吃飯就接近八點(diǎn)了。我不耽擱時(shí)間，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是盡管我努力盡快的寫(xiě)，到九點(diǎn)多的時(shí)候，我的作業(yè)居然還有一項。那就是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完再訂正然后再訂正，當全對時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)多，而我還要每天讀二十分鐘的.英語(yǔ)。

　　有的同學(xué)說(shuō)：“留的作業(yè)太多了，多說(shuō)了一個(gè)‘唉’字”。老師就說(shuō)：“再說(shuō)一遍加作業(yè)”。老師，在這里我想對您說(shuō)：“不要留太多作業(yè)，尤其是星期天不要留太多的作業(yè)，因為除了上輔導班，還有寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)和課外班的作業(yè)，我基本就沒(méi)有自己的時(shí)間了，老師，讓我們過(guò)一個(gè)屬于自己的星期天吧”。

　　好了老師，我的話(huà)說(shuō)完了，您會(huì )想些什么呢？

老師我想對您說(shuō)作文12

　　老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂(lè )成長(cháng)！

　　有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人,燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長(cháng)；您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪；您就是燈塔，在廣闊的.海洋里為我們導航，指引我們不斷向勝利前進(jìn)；您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫(xiě)的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂(lè )！

　　老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎？您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著(zhù)。每當您站在講臺上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著(zhù)一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶？可是，誰(shuí)又會(huì )想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課

　　老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開(kāi)放、爭奇斗艷。老師��！我想悄悄對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦。謝謝您！”

老師我想對您說(shuō)作文13

　　隨著(zhù)時(shí)光地流逝，轉眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了，小學(xué)時(shí)光已所剩無(wú)幾了。在這四年中，朱老師，您一直辛苦地帶著(zhù)我們班，陪著(zhù)我們成長(cháng)，我有許多話(huà)想對您說(shuō)……

　　記得那一年，由于我一直以來(lái)對美術(shù)毫無(wú)興趣，再加上美術(shù)課的要求越來(lái)越高，而且手工也融入了美術(shù)，要知道，我最頭痛的就是手工和繪畫(huà)這兩門(mén)功課，覺(jué)得自己對這方面沒(méi)有天賦，于是，美術(shù)課幾乎成了我的惡夢(mèng)。我十分煩躁，那天上美術(shù)課時(shí)，我一翻開(kāi)書(shū)，又是手工！我不禁抱怨了幾句，可天有不測風(fēng)云，我這幾句話(huà)正好被美術(shù)老師聽(tīng)見(jiàn)了——說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，老師立刻讓我站了起來(lái)，再加上胡妍的火上澆油——竟然說(shuō)我已經(jīng)把所有的美術(shù)書(shū)全部燒掉了，連這學(xué)期的.這本也準備燒�。ㄟ@都不是事實(shí)）！于是美術(shù)老師把我叫到了您的辦公室。我本以為您一定會(huì )狠狠地責備我，可是您并沒(méi)有這樣做，而是心平氣和地和我談心。一番交流后，我認識到了自己的錯誤，主動(dòng)給美術(shù)老師寫(xiě)了一封道歉信，您還嚴厲地批評了亂傳“謠言”的胡妍。這次經(jīng)歷以后，我逐漸對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，畫(huà)技也有所提升，最近幾天，我還畫(huà)了好幾幅連載漫畫(huà)呢！

　　再次閉目深思，朱老師您的循循教誨讓我學(xué)會(huì )了思考，我的心也隨著(zhù)這些記憶飄向了遠方……朱老師，我要對您說(shuō)：您辛苦了！

老師我想對您說(shuō)作文14

　　于老師，馬上就要教師節了，在這美好的節日里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。

　　您還記得我參加運河區乒乓球比賽時(shí)的情形嗎？我正在練球，您打來(lái)電話(huà)鼓勵我。第二天比賽時(shí)，我遇到了一個(gè)實(shí)力很強的對手，當我要灰心時(shí)，我想起了您前一天對我說(shuō)的話(huà)“要相信自己，一定可以成功”。我調整好心態(tài)，扭轉了局面，贏(yíng)得了比賽。

　　有段時(shí)間，我的數學(xué)成績(jì)不太穩定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學(xué)生、同學(xué)們心中的`好榜樣，遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會(huì )幫你的�！睆哪翘炱�，我上課認真聽(tīng)講，課下查漏補缺。成績(jì)也終于穩定了。

　　于老師，您平時(shí)對我的關(guān)心，我雖然嘴上不說(shuō)，卻都記在了心里。感冒了，您的一個(gè)親切的撫摸；失敗了，您的一個(gè)鼓勵的眼神；成功了，您的一個(gè)深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。

　　老師，您的愛(ài)像陽(yáng)光，驅走我內心的寒冷；您的愛(ài)像雨露，滋潤我干涸的心靈；您的愛(ài)像春風(fēng)，拂去我心頭的愁云……

　　在教師節來(lái)臨之際，萬(wàn)般感激涌上心頭，千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節日快樂(lè )，我永遠愛(ài)你！”

老師我想對您說(shuō)作文15

　　老師我想對您說(shuō)：我喜歡上課講話(huà)，有時(shí)我講的是與上課有關(guān)的'，有時(shí)會(huì )講一些與課堂無(wú)關(guān)的事，比如：把課文的字詞改動(dòng)成一段小笑話(huà)。老師我想對你說(shuō)我感覺(jué)我的上課紀律還比較好，但皮起來(lái)，也會(huì )鬧出一點(diǎn)事情來(lái)，讓老師生氣。請您原諒！老師我想對你說(shuō)

　　老師我想對你說(shuō)：我們班的紀律確實(shí)有點(diǎn)差。每次我上廁所時(shí)，都會(huì )路過(guò)其他班，他們都不出來(lái)玩，而我們班就像受了驚嚇的馬蜂窩，一下子全跑了出來(lái)。老師我想對你說(shuō)我想提個(gè)建議：周一1——10號出來(lái)玩，周二11——20號出來(lái)玩……周五給表現好的10個(gè)人出來(lái)玩，這樣我們班就不會(huì )出事了。老師我想對你說(shuō)

　　老師我還想對您說(shuō)：老師，您很辛苦。我們家就在學(xué)校后門(mén)，天天看見(jiàn)你們日夜地工作，到了10點(diǎn)、11點(diǎn)，你們才關(guān)燈回家。每天你們還要改很多項作業(yè)，每項都是41份。老師我想對你說(shuō)老師我想對你說(shuō)老師我想對你說(shuō)老師我想對你說(shuō)我們有時(shí)生病都能快活地回家休息，你們生病了都不能休息，還堅持給我們上課。老師我想對你說(shuō)老師你們真辛苦！

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