我們的世界作文【精品】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我們的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的世界作文1

　　是誰(shuí)從遠方而來(lái)，把我們孕育在這生機勃勃的土地上；又是誰(shuí)隨風(fēng)而去，僅留下我們無(wú)止盡的思考和遐想。

　　我是誰(shuí)？我不曾問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。就像花朵不會(huì )因為無(wú)法四季常開(kāi)，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì )因為如今的迷失，而質(zhì)問(wèn)自己存在的含義。

　　一沙一世界，一花一天堂。

　　無(wú)限掌中置，剎那成永恒。

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。

　　每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界，缺了誰(shuí)都無(wú)法組成這洪荒的原貌。

　　昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè )。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰(shuí)能有這樣的境界？

　　唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。

　　一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽(yáng)春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語(yǔ)，總是比真實(shí)更具有空穴來(lái)風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說(shuō)書(shū)人簡(jiǎn)化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無(wú)趣的頭銜。當我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來(lái)昭示了一個(gè)無(wú)可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的.你我。

　　因為我們都是小小的世界，我們沒(méi)有權利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì )容許這樣荒謬的行為。

　　我想說(shuō)的，就是告誡每個(gè)人要愛(ài)護他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補牢。

　　我們都是小小的世界，小的虛無(wú)縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì )再有被驚鴻一瞥的希望�？墒澜缭傩�，我們也是這狹窄的空間中獨一無(wú)二的王。

我們的世界作文2

　　“鐺鐺鐺！”學(xué)校里響起了放學(xué)的鈴聲�！班�！下課嘍，快去踢足球�！睅讉�(gè)足球小子背著(zhù)書(shū)包沖出學(xué)校，向草坪跑去。

　　草坪上，足球小子們用書(shū)包堆在兩旁當做球門(mén)，兩隊的隊員個(gè)個(gè)都磨拳擦掌、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，風(fēng)速隊的一名球員以風(fēng)一般的速度向草坪中間跑去，搶 球。不料，球沒(méi)有搶到，反而被電光隊的隊員們圍了個(gè)水泄不通。風(fēng)速隊的隊員靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，他把球向空中一踢，心中竊喜：哈哈！這回沒(méi)人能搶 到球了吧。誰(shuí)知，電光隊的一名球員使出了他的拿手絕活----鐵頭功。只見(jiàn)他的身體像彈簧一樣跳起來(lái)，用頭使勁去頂球，球飛快地飛向風(fēng)速隊的球門(mén)，還好守 門(mén)員早有防備，一見(jiàn)球就撲上去，這才保住了風(fēng)速隊的`分數�？上�，守門(mén)員的膝蓋磨破了，臨時(shí)用紗布包扎一下。

　　這時(shí)，守門(mén)員身后一個(gè)穿紅衣服，挺著(zhù)將軍肚的替補隊員看見(jiàn)守門(mén)員受傷了，就走到他面前說(shuō)：“你受傷了，下去好好休息吧，讓我來(lái)威風(fēng)威風(fēng)�！笨墒�，守 門(mén)員把手一擺，仍然目不轉睛地盯著(zhù)前方，非常嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算不了什么，你就好好看著(zhù)我的表現吧！”說(shuō)完，他雙手扶在膝蓋上，準備第二次撲球。替補 隊員只好繼續回去“堅守崗位”。

　　這么激烈的比賽，當然也吸引了不少觀(guān)眾。觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了人，一個(gè)大個(gè)子叔叔也來(lái)觀(guān)看我們的“世界杯”了�？粗�(zhù)看著(zhù)，他不禁笑了起來(lái)，似乎想起了自己孩童時(shí)代與伙伴們玩耍的情景；還有那個(gè)黃頭發(fā)的小男孩，他伸長(cháng)了脖子，嘴里還不停地喊：“電光隊，加油！加油��！”

　　漸漸地，已到黃昏，太陽(yáng)公公也累得打起了哈欠，要下山了，可球員們還在一分高下。這場(chǎng)屬于孩子們自己的“世界杯”，已成為他們童年生活不可抹去的一筆。

我們的世界作文3

　　兒時(shí)，眼中的世界如童話(huà)般美好動(dòng)人，如驕陽(yáng)般熱烈；而今，眼中的世界如大海般深邃，如草原般遼闊。而一直不變的是那份美好。

　　我眼中的世界是紅色的。

　　作為一名學(xué)生，學(xué)校便是我們第一個(gè)感受到的小世界，濃厚的學(xué)習氛圍讓人感覺(jué)到他們對課堂中彌漫著(zhù)一種熱情--對知識的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因為它是同學(xué)們用熱情澆灌的。

　　我眼中的世界是綠色的。

　　夜晚，寢室中的好友，互相調侃著(zhù)對方，可慢慢的，她們便躺在床上想著(zhù)關(guān)于自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會(huì )皺一下眉，青春期的她們開(kāi)始注重自己的外表和言行，因為她們成熟了，在她們臉上再也不會(huì )有幼稚的表情，在我眼中整個(gè)宿舍是綠色的，因為它是用她們的.成熟裝飾的。

　　我眼中的世界是黃色的。

　　操場(chǎng)上，男生在籃球場(chǎng)上拼搏，女生在一旁墊排球，整個(gè)操場(chǎng)更加富有活力。操場(chǎng)上的每一個(gè)人都像一個(gè)跳動(dòng)的音符，塑膠跑道旁的大樹(shù)、綠草則是最好的點(diǎn)綴。整個(gè)操場(chǎng)是一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是任何一個(gè)畫(huà)家都無(wú)法描繪的，在我眼中它是黃色的，因為它是由每一份熱情積淀的。

　　我眼中的世界是藍色的。

　　在國旗下，整齊地站著(zhù)一排排穿著(zhù)藍色校服的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導用莊嚴地面容面對著(zhù)他們的學(xué)生，一首《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學(xué)子對革命烈士的欽佩和懷念。在我眼中這個(gè)場(chǎng)面是藍色的的，因為它是同學(xué)們藍色的校服和對革命烈士無(wú)比崇敬的情感勾勒的。

　　我眼中的世界是紫色的。

　　那是老師諄諄的教誨，她在課堂上努力帶動(dòng)學(xué)生的情感和熱情讓人覺(jué)得如此高貴，但不是高傲，那是一種對工作兢兢業(yè)業(yè)，為我們無(wú)私奉獻的內在的高貴。在我眼中每個(gè)敬業(yè)的老師身上都滲透著(zhù)高貴的紫色。

　　世界在每個(gè)人的眼中都有不同的顏色，對于世界，我們是渺小的，但沒(méi)有我們就沒(méi)有世界；沒(méi)有我們，就沒(méi)有五彩斑斕的色彩。

我們的世界作文4

　　這個(gè)奇妙的世界里充滿(mǎn)了寶藏——各種顏色、各種形狀、各種尺寸、各種體積的寶藏，這些都需要我們去尋找。

　　天空向我們展示了許多寶藏。

　　清晨，我們看到了日出，它給新的一天帶來(lái)光明。

　　剛開(kāi)始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

　　有時(shí)，云彩在藍色的天空中飛行，它們就像被雕飾過(guò)一樣，呈現出各種奇妙的形狀，這會(huì )告訴我們許多奇妙的故事……

　　當云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì )噼啪噼啪地降落到大地上。

　　雨后，我們會(huì )看到地上有許多水洼，它們就像許多有趣的鏡子，映照出我們的臉。

　　黃昏，落日的余暉不時(shí)地變幻著(zhù)顏色，好像上帝給天空抹上了金，紅和紫。

　　黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星在閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的`蠟燭在發(fā)光……

　　地球也向我們展示許多隱藏的財富。

　　春天，我們能看到植物生長(cháng)的奇跡，將極小的一粒種子種到地里，它會(huì )生根，發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。

　　夏天，我們在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì )感嘆，樹(shù)葉帶給我們這么多綠蔭。

　　秋天，金黃色的光輝神奇地到來(lái)了，那時(shí)，我們的道路好像灑滿(mǎn)了光芒，蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著(zhù)泥土振翅飛翔。我們能感到秋風(fēng)勁吹，看到樹(shù)枝在顫動(dòng)，樹(shù)葉在飄落。

　　冬天，我們看到了屋檐上的冰。它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到冰融化時(shí)，從屋檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的氣球。只要我們仔細地觀(guān)察，尋覓，我們就能從極普通的事物中找到奇趣的美——各種各樣，不同形狀的卵石，三桅小船的模型，各種顏色的羽毛……

　　是的，世界上存在著(zhù)無(wú)窮的奇妙的事物，只要我們去尋找，用我們的眼睛、用我們的鼻子、用我們的身體、用我們的心靈。

我們的世界作文5

　　我們生活在一個(gè)被受污染的世界里，直到有一天……

　　“唉，李昱樺，你看。報紙上寫(xiě)了‘為了讓現代小學(xué)生能更好的認識環(huán)保，丫丫星球的星球長(cháng)配合地球工作，讓有興趣的同學(xué)去參觀(guān)！’李昱樺，你去嗎？”張佳妮說(shuō)�！爱斎焕�！這種活動(dòng)我李昱樺怎么可能不去！”我驕傲的說(shuō)�！拔乙踩��！睆埣涯菡f(shuō)�！肮�哈，我就知道，你一定會(huì )去的。因為我知道，我一去，你肯定也會(huì )去”我自戀的說(shuō)。張佳妮說(shuō)“你個(gè)自戀狂！”我對張佳妮做了個(gè)鬼臉，進(jìn)教室了。

　　晚上，媽媽問(wèn)爸爸：“你看今天的報紙了嗎？我覺(jué)得可以讓小樺去，你等會(huì )兒去給小樺一千元，我怕小樺到那里會(huì )瘋狂的買(mǎi)東西�！薄耙�這么多嗎？”“當然，小樺已經(jīng)不是小學(xué)生。是高中生啦！”爸爸無(wú)奈的給我了一千塊，嘴里還嘀咕這：“早知道不給你媽報‘好媽媽班’了，把你寵成這樣。哼！”我高興的不得了，就像爸爸說(shuō)的一樣，自從媽媽上了“好媽媽班”之后，媽媽對我是反常的.好。

　　到了去丫丫星球那一天，我非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間后，我們到了丫丫星球。星球長(cháng)笑盈盈的說(shuō)：“不少同學(xué) 帶了錢(qián)吧！我帶你們去換我們的丫丫豆�！钡搅算y行，我的一千塊換了八千萬(wàn)丫丫豆，別的同學(xué)都好羨慕我，連張佳妮也不例外。丫丫星球長(cháng)也覺(jué)得很驚訝，我的家長(cháng)怎么會(huì )給我這么多錢(qián)。驚訝歸驚訝，丫丫星球長(cháng)開(kāi)始講我們要注意什么。我大致看了一下，不愧是“最佳環(huán)保星球”地面上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。我想起我們地球，再把丫丫星球和我們地球相比，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。 我們在丫丫星球上的第一天過(guò)的很慘，不斷收到罰單。不過(guò)，到了后面幾天，就適應了，不會(huì )再收到罰單了。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我們回到了地球。我，張佳妮和幾個(gè)同學(xué)在“演講”我們在丫丫星球過(guò)的怎么樣，還說(shuō)了那里為什么會(huì )那么環(huán)保。

　　現在，地球的環(huán)境不會(huì )像以前那樣不干凈了�？墒�，我們還需要更加努力的去保護環(huán)境。讓我們一起打造出非常美好的家園吧！

我們的世界作文6

　　一滴水看起來(lái)微不足道，但卻能讓花兒嬌艷；能讓草兒芳香……。但你有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有水，我們的世界將會(huì )怎樣？

　　記得媽媽經(jīng)常給我講她小時(shí)候的故事。那時(shí)候，在姥姥家村頭有條小河，放學(xué)的時(shí)候，他們總在小河里嬉戲，小河潺潺，清澈見(jiàn)底，還有一群群的小魚(yú)游來(lái)游去，美極了……。每當講到這里的時(shí)候，我都會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁�，回姥姥家時(shí)，我沒(méi)有看見(jiàn)小河呢？”這時(shí)，媽媽總會(huì )很傷感，她說(shuō)，小河水都干涸了，只剩下河床了。

　　那時(shí)，我總是想不明白，小河里的水哪去了？為什么會(huì )干涸呢？后來(lái)，隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，我終于懂得了，小河里的水被我們用光了。

　　可能你會(huì )問(wèn)，地球上到處是水，怎么會(huì )用光呢？是的，雖然水在地球上分布面積很廣，儲蓄量也很大，可你想過(guò)嗎？絕大部分水是無(wú)法開(kāi)發(fā)利用的。而且，又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0.2%到0.3%，實(shí)在是太少了�？杉词惯@樣，我們賴(lài)以生存的'水資源還是在一天天地被浪費，在減少。工業(yè)污染、隨意開(kāi)發(fā)……就連我們自己也仍在毫無(wú)節制地浪費水。

　　有一個(gè)問(wèn)題，大家可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，地球上的水資源真的被用光了，我們的世界將會(huì )怎樣？答案是，植物會(huì )枯萎，動(dòng)物會(huì )渴死，人類(lèi)也會(huì )在痛苦中一步步走向滅亡，這真的太可怕了。

　　這是危言聳聽(tīng)嗎，不，這恰恰是我們正在面臨的殘酷事實(shí)。

　　水不是取之不盡，用之不竭的。同學(xué)們，不知你們是否看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！睘榱俗屖澜缬肋h充滿(mǎn)生機,讓我們一起保護水資源

我們的世界作文7

　　清晨，當第一束陽(yáng)光射入我的房間，我睜開(kāi)眼睛，呼吸著(zhù)清晨特有的清新的新鮮空氣，��！又是新的一天，又是新的一切，昨日已經(jīng)永遠成為過(guò)去，新的一天已經(jīng)來(lái)到我的面前，把頭伸出窗外，環(huán)顧四周，薄霧籠罩著(zhù)一切，隱隱約約，明滅可見(jiàn)。鳥(niǎo)兒在枝頭輕輕的唱著(zhù)，歌唱這完美的世界，此時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)多么寧靜、完美的世界，霜與霧就是清晨的一切。

　　漸漸地，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層，扶摸大地，剛才的薄霧已經(jīng)消失不見(jiàn)，奔跑的汽車(chē)打破了寧靜，鳴叫的汽笛喚出了繁忙的一天。小城開(kāi)始繁忙起來(lái)，恢復了平時(shí)的生機勃勃，眼前的一切清晰可見(jiàn)。此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)繁忙、清晰的世界。汽車(chē)與喧嘩是此時(shí)的一切。

　　中午，伴隨著(zhù)下課鈴聲，學(xué)校里到處都能夠看見(jiàn)一片片黑壓壓的人群。在耀眼的陽(yáng)光下，馬路上是車(chē)水馬龍、人山人海、水泄不通，陣陣汽笛聲和喧嚷聲交織成一首快節奏的城市進(jìn)行曲，人群與車(chē)海編成一張五線(xiàn)譜上個(gè)個(gè)形狀不一的神奇的音符。此時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)嘈雜、擁擠的世界，人群與車(chē)海是中午的一切。黃昏，在湖邊漫步，我看見(jiàn)水面上倒映出一輪醉了的落日與藹藹紅霞，還有樓屋、綠樹(shù)，不知是誰(shuí)扔了一顆石頭打碎了這平靜的湖面，一幅美麗的畫(huà)頓時(shí)碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(cháng)長(cháng)的彩綢，沒(méi)有人能描繪它那朦朧眩目的花紋。路燈在此時(shí)照亮了馬路，疲勞的人們伴隨著(zhù)燈光駛向溫馨的家。此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)昏暗、疲憊的世界，路燈與馬路是黃昏的一切。

　　夜晚，月亮用它那暗淡的光繼續照亮大地，在這個(gè)沉寂的夜里，閉上眼睛，等待著(zhù)明天的'陽(yáng)光。此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)沉寂、暗淡的世界，月光與美夢(mèng)是此時(shí)的一切。在這完美的一天里，我看見(jiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界，我發(fā)現我們的生活是多么的完美，我們的世界是多么的美麗。

我們的世界作文8

　　當我們背起小書(shū)包去上學(xué)，走過(guò)大街小巷時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)形狀不同，顏色各異的垃圾桶，上面都寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”的話(huà)語(yǔ)，這些話(huà)語(yǔ)早晚與我們相伴，卻又時(shí)時(shí)擦肩而過(guò)，無(wú)人問(wèn)津。

　　在我們的生活中，許多人都不愛(ài)護環(huán)境，就拿我們的母親河“黃河”來(lái)說(shuō)吧，我們的母親河原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的大河，可是我們的.母親河為什么變“壞”了呢？后來(lái)我們才知道黃河變壞的原因。原因主要有兩個(gè)，第一是大自然變化的結果，自秦朝以來(lái)，黃土高原氣溫轉寒，暴雨集中，加上黃土本身結構松散，致使大量泥沙進(jìn)入黃河；二是人為造成的，隨著(zhù)人口的迅速增長(cháng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，綠色植被遭到嚴重的破壞，水土流失加劇，同時(shí)還有一些大工廠(chǎng)又將污水排進(jìn)我們的黃河，使黃河受到嚴重的水流污染，也使我們的用水成了問(wèn)題，而且這些污水也同時(shí)污染了我們周?chē)�的新鮮空氣。誰(shuí)都知道，人的生命都離不開(kāi)空氣，只有呼吸新鮮的空氣，我們的身體才能健康。水是生命的源泉，是哺育大地兒女安全的乳汁，不僅我們人類(lèi)生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水，動(dòng)植物也離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，我們這個(gè)世界將歸于死寂。

　　我們要保護水源，節約用水。有的人或許會(huì )問(wèn)，地球這么大，就我們幾家做到及時(shí)關(guān)水龍頭，那能節約多少呀？曾經(jīng)有好事的人算過(guò)一筆帳：如果水龍頭關(guān)不嚴，水一滴一滴地流，一小時(shí)就可流3。6公斤水，一個(gè)月就要流2。6噸，如果水流成線(xiàn)狀，一小時(shí)可流出17公斤水。試問(wèn)，嘩嘩的流水聲，一個(gè)晚上會(huì )跑走多少水呢？大家都關(guān)好水龍頭，那會(huì )為我們這個(gè)世界節約多少水呢？這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是舉手之勞，你又何樂(lè )而不為呢！節約用水，除了及時(shí)關(guān)上水龍頭外，還要合理地利用每一滴水，讓它有更多的用場(chǎng)，比方說(shuō)：“把洗臉的水用來(lái)拖地，拖地的水用來(lái)澆花……�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，叔叔阿姨們，讓我們聽(tīng)聽(tīng)地球的呼吁，用自己的雙手來(lái)保護環(huán)境，節約用水吧！讓我們一起來(lái)拯救這個(gè)世界吧！

我們的世界作文9

　　四五年級無(wú)法感受到的壓力突然變成了有質(zhì)有量的物體，重重地砸在我肩上，雖然我知道這只是一個(gè)小小的開(kāi)始。

　　“多少次迎著(zhù)冷淡與嘲笑，從沒(méi)有放棄過(guò)心中的理想�！本拖馚EYOND樂(lè )隊唱的一樣，我突然想到自己在作文里雖然寫(xiě)的是“團結一心，互相幫助”。但是，事實(shí)總是相反……就像上次英語(yǔ)考試，我疏忽就考了一個(gè)在九十來(lái)回徘徊的分數，有個(gè)同學(xué)看到了嘲笑了我一番，偶爾干出一些連我都感覺(jué)很蠢的事，別人都會(huì )排斥我，嘲笑我，只好聽(tīng)著(zhù)忍著(zhù)�？墒沁@是為什么呢？老是干不出一些值得別人肯定的事?期待的事呢？就像就像期待郭敬明的小說(shuō)一樣呢？

　　“愿意自由自我，永遠高唱我歌”聽(tīng)著(zhù)熱火朝天的.伴奏和難懂的廣東話(huà)，心里卻是怎么想的：永遠做一個(gè)我行我素的獨行俠。怎么可能。做一個(gè)做錯事自己擔，因為大家都認為你的腦子里出了問(wèn)題。除非像動(dòng)畫(huà)片里的一樣，有超能力，否則永遠高唱我歌的只是想想而已。這只不過(guò)是一個(gè)人在幸災樂(lè )禍地念歌詞而已。什么永遠高唱我歌嘛。

　　“那會(huì )怕有一天會(huì )跌到，放棄了理想，誰(shuí)人都可以”，那會(huì )怕有一天會(huì )跌倒呢？是要在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，永遠不回頭，向前進(jìn)，終于發(fā)現是有綠洲的時(shí)候。才會(huì )覺(jué)得以前的跌到只不過(guò)是“點(diǎn)心”。沮喪了，不開(kāi)心了，甩甩頭放開(kāi)他們，也會(huì )看到新宇宙。放棄了理想誰(shuí)人都可以，誰(shuí)也都可以讓自己被沮喪，跌倒的傷痛而苦惱一輩子。但是誰(shuí)也都沒(méi)苦惱一輩子，照樣快樂(lè )的活下去。

　　但是狂風(fēng)暴雨后的海闊天空，可以讓你瀟灑的地對舊辛酸一笑而過(guò)，謝謝一路默默陪你的人，讓你擁有了好故事可以說(shuō)。謝謝那些看輕你的人，讓你更精彩的活下去。好吧。對自己邊上那個(gè)鼓勵你的人、看扁你的人一個(gè)微笑吧。

我們的世界作文10

　　歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。

　　——題記

　　以前的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們不由得從心底發(fā)出感嘆，那一年，我們經(jīng)歷了太多太多。20xx年，我們的世界，猶如展畫(huà)一樣，一張張地呈現在我的眼前。

　　那個(gè)時(shí)候，我們正在讀高二。都說(shuō)高二是高中最復雜的一年，因為我們從相識到了相知，從有知到了無(wú)知

　　高二了，大家一起從高一走來(lái)，彼此都很熟悉了。以前只是認識的，現在已經(jīng)成了好朋友。我們開(kāi)始尋找一些共同的愛(ài)好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認過(guò)輸，于是球場(chǎng)上經(jīng)常出現我們比賽的身影。那一年，我的'哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽(yáng)臺上數星星，會(huì )很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我�！蹦且荒�，我們相處的很融洽。

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！辈恢獜恼l(shuí)開(kāi)始的，我們中間廣泛地流傳著(zhù)這句話(huà)。青春的愛(ài)情對于我們來(lái)說(shuō)就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時(shí)候。盡管我們都知道這在學(xué)校里是不允許的，盡管我們都知道家長(cháng)都會(huì )反對的，但，我們的確戀愛(ài)了。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的虛榮心也在膨脹。每次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，都會(huì )買(mǎi)上一盒連爸爸都舍不得抽的好煙。天氣冷的時(shí)候，一出門(mén)就叫出租車(chē)我們生活在被虛榮包裹的世界里，從未想過(guò)爸媽是多么辛苦，也從未想過(guò)那錢(qián)是父母用多少血汗換回來(lái)的。那一年，我們無(wú)知了。

　　20xx年，我們的世界，隨我們而來(lái)，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過(guò)天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個(gè)世界消失了，但卻留在了我們的回憶里。

我們的世界作文11

　　何為熱鬧？推杯換盞？

　　何為孤獨？形單影只？

　　熱鬧，孤獨，可并存焉？有人認為，熱鬧即是熱鬧，孤獨既是孤獨，熱鬧不比孤獨，熱鬧相反孤獨，二者怎可混為一談？非是熱鬧，即使孤獨。那我們應如何取舍呢？是以熱鬧相處世界，還是以孤獨孤芳自賞？私以為若取熱鬧，則終日笑意盈盈，則終日碌碌無(wú)為；若取孤獨，則終日思辨天地，終日閉門(mén)造車(chē)。太熱鬧，無(wú)為；太孤獨，無(wú)成。物極必反，萬(wàn)物終須有度。

　　故熱鬧與孤獨需兼得也，熱鬧的世界，孤獨的我們。世界若是過(guò)于平靜，一切事物誕于其中便如石頭擲于水中卻無(wú)波無(wú)瀾，毫無(wú)感覺(jué)，任天大的事也不過(guò)泛起一小小的波紋，消逝于浩瀚的汪洋中。這有何意思呢？世界應是熱鬧的，中國各地的評選十大好人活動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、早餐工程……讓這個(gè)世界感受到了一點(diǎn)溫暖，亦讓我們的心感受到了溫暖。它們無(wú)一不昭示著(zhù)這個(gè)世界是熱鬧的，也只有這樣的熱鬧的世界，我為人人，人人為我的世界，才是真正的熱鬧的世界。

　　但身為個(gè)人，卻不可過(guò)于熱鬧。憶往昔新中國初成立時(shí)，科技十分落后，是老一輩的科學(xué)家們，是他們，用自己的'肩膀，扛起了這個(gè)國家的未來(lái)！中國何以將研究進(jìn)行的如此之快？是那時(shí)候的人都是天才嗎？不，不是！是他們憑借著(zhù)自己艱苦卓絕的努力和忍受著(zhù)常人無(wú)法忍受的孤獨，生生地讓中國站了起來(lái)。倘使像現在的學(xué)生一般——桌旁一個(gè)手機，不時(shí)彈出兩條消息，便放下筆看看，樂(lè )兩聲，再回上兩句話(huà)，那還能如此嗎？手機，讓我們太過(guò)熱鬧了。

　　一個(gè)人太熱鬧，這個(gè)人就完了；河床太平坦，感覺(jué)就消失了。

　　唯有在這樣熱鬧的世界中，存在著(zhù)孤獨的我們，才能讓中國屹立于世界之巔。孤獨熱鬧，二者相輔相成。熱鬧，讓希望之風(fēng)吟詠于世間的每一個(gè)角落；孤獨，讓思辨之光綻放出無(wú)與倫比的光芒。

　　致熱鬧的世界，孤獨的我們。

我們的世界作文12

　　月亮的牙兒彎彎，姥姥的眉毛彎彎，生活中，姥姥總是漾起微笑，可偶爾，也免不了晴轉陰。

　　那時(shí)我還小，有時(shí)不愿睡午覺(jué)就滿(mǎn)院子跑，而那時(shí)，姥姥就掄起笤帚追在我身后。當然，我總以勝利告終，而姥姥則是氣喘吁吁，眉頭緊皺。那時(shí)的我還沒(méi)有看出，姥姥生氣的神色中竟夾雜了幾分無(wú)奈。

　　時(shí)間的長(cháng)河一去不返，而我和姥姥的距離也拉得更遠了。直到那天，窗外的蟬聒噪著(zhù)，屋內的我睡意涌上眼皮，像是窗簾一樣，快拉住時(shí)，又勉強撐開(kāi)，幾次掙扎后，我終于向周公妥協(xié)，倒在書(shū)桌前。姥姥握著(zhù)大蒲扇，輕輕慢慢地走進(jìn)房間，左手還端著(zhù)一杯涼白開(kāi)�？匆�(jiàn)我熟睡的模樣，姥姥不忍心打擾我，就把我背到了床上。屋外的蟬依舊聒聒，屋內的我已進(jìn)入夢(mèng)鄉。姥姥用扇子輕輕扇動(dòng)著(zhù)，熱浪中，我漸漸察覺(jué)涼意，一陣的愜意，我睡得更熟了。涼意漸漸繞在我身旁，慢慢地，我瞇開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一旁熟睡的姥姥。

　　姥姥側臥著(zhù)身，手中緊握著(zhù)扇子，我靜靜地注視著(zhù)姥姥，就像以前姥姥那樣注視著(zhù)我一樣，睡著(zhù)的姥姥眉兒依舊彎彎。倏地，姥姥好像動(dòng)了一下，我趕忙猛的一閉眼，佯裝成睡覺(jué)的樣子，不動(dòng)聲色地翻了個(gè)身。待到風(fēng)平浪靜之時(shí)，又輕輕轉回去。我小心翼翼瞇開(kāi)一條縫，呼，姥姥睡著(zhù)了。我已經(jīng)有多久，有多久沒(méi)有這樣注視著(zhù)姥姥了。姥姥的頭發(fā)越來(lái)越少，時(shí)光在姥姥臉上的痕跡似乎不大明顯，姥姥和小時(shí)幾乎沒(méi)有多大差別。而我，已經(jīng)長(cháng)大了。我慢手慢腳拿著(zhù)姥姥的'扇子，輕輕地，揮動(dòng)一片屬于她的清涼。愛(ài)，這樣無(wú)聲的在我倆之間傳播，愛(ài)，將我倆軟軟的包圍著(zhù)。這，就是生活的本味吧。

　　當血緣在我和姥姥之間搭起一座橋時(shí)，愛(ài)承載著(zhù)這橋最重的部分，承載著(zhù)祖孫倆的所有情感�；蛟S，這就是生活，生活就是這樣，慢慢走進(jìn)它，才發(fā)覺(jué)生活如此明媚，親情如此美好。

我們的世界作文13

　　七彩的絲線(xiàn)編織出我們的世界，酸甜苦辣咸彌漫在空氣中，她帶給我們歡笑，帶給我們淚水，更多的是，數不盡的奇妙。

　　到了，到了，終于要到了。轎車(chē)呼嘯而過(guò)，停留在了鮮紅的中國館面前。

　　我們邁著(zhù)大步走進(jìn)去，照相機的閃光燈啪啪直響。一樓，二樓，三樓，之前肚子空空如也的.照相機也算飽了一頓口福。到四樓了，舅舅故意賣(mài)弄關(guān)子，這可是難得一見(jiàn)的清明上河圖哦，帶回你們可得把眼睛睜大了。我不屑，不就是一幅畫(huà)嗎，門(mén)票還貴得驚人。

　　走進(jìn)一看，不知道的人還以為進(jìn)了個(gè)山洞，不，要比山洞大得多。墻上閃出光芒，抬頭一看，那是我穿越了？不對，我擦擦眼睛，原來(lái)是一幅動(dòng)態(tài)的清明上河圖��！我首先看到的是一個(gè)小孩趴在地上，旁邊還有一個(gè)氣勢洶洶的大人，手里，好像還拿著(zhù)鞭子。我暗想，莫非是小孩考試沒(méi)考好，挨揍了？不過(guò)這大人未免太狠心了吧。又有一群人站在河邊，這時(shí)已經(jīng)是晚上，他們手中一閃一閃的河燈徐徐下落，難道這天是端午節，他們在給屈原照亮？

　　這時(shí)，馬的嘚嘚聲傳了過(guò)來(lái)，一個(gè)高個(gè)子坐在馬上，神采奕奕，東瞅瞅西望望，旁邊的人連連躲閃，瞧這氣勢，想必是個(gè)大官吧，再看旁邊那騎驢的，路顛簸不平，他在驢上搖搖晃晃，看見(jiàn)旁邊的人過(guò)來(lái)，笑著(zhù)伸出手去打招呼，卻差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥，我撲哧一下笑出聲來(lái)。

　　天越來(lái)越黑，家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈，那些大樹(shù)更是顯得粗壯挺拔，繁密的枝葉隨風(fēng)吹動(dòng)，點(diǎn)綴著(zhù)黑黑的天空。夜深了，人群都進(jìn)入了夢(mèng)鄉

　　這就是我們的世界，眼前的清明上河圖表面雄偉壯觀(guān)，卻凝聚了多少個(gè)中國人的汗水，正是這勞動(dòng)的結晶，使得這幅動(dòng)態(tài)的清明上河圖獲得數不清的贊賞，被譽(yù)為鎮館之寶。

　　用我們勤勞的雙手，創(chuàng )造出奇妙的世界！

我們的世界作文14

　　從小學(xué)進(jìn)入初中，不覺(jué)中已度過(guò)一年的時(shí)光。我們已不再是稚氣未脫的小孩子，我們在一步步走向成熟。初中的生活就像一首歌，有著(zhù)激昂，也有著(zhù)舒緩；有著(zhù)歡快，也有著(zhù)憂(yōu)傷。正因為如此，我們的世界才妙不可言。

　　一首嘹亮的軍歌拉開(kāi)了我們初中生活的序幕。一群穿著(zhù)軍裝的“小兵娃”整齊地站在操場(chǎng)上。我們聽(tīng)著(zhù)教官的口號，做著(zhù)標準的動(dòng)作。軍訓的那段時(shí)間，我認識了一位嚴厲又和藹的教官，他讓我們在艱苦中體驗軍人的生活，讓我們學(xué)會(huì )笑對困難。我也認識了不少同學(xué)，與他們結下了深厚的友誼。我們一同接受驕陽(yáng)的考驗，我們一起迎接風(fēng)雨的洗禮，我們一起體驗了難忘的軍訓生活，我們也將一起共度三年美好的初中時(shí)光。

　　一首進(jìn)行曲演繹著(zhù)我們的生活。早上聞鐘起床，夜晚挑燈看書(shū)。白天在學(xué)校汲取知識，夜晚在家中筆尖飛舞。課堂上我們神情專(zhuān)注，考場(chǎng)上我們運筆如飛，讀書(shū)時(shí)我們如癡如醉，打球時(shí)我們投入忘我……我們就像一只只歡快的陀螺飛快地轉動(dòng)著(zhù)。在學(xué)習與運動(dòng)中，我們累并快樂(lè )著(zhù)。

　　一首命運交響曲激勵著(zhù)我們前行。 在多次的考試失利我灰心喪氣時(shí)，老師的'鼓勵、同學(xué)的幫助激勵著(zhù)我向峰頂沖去。在作業(yè)中屢屢出錯時(shí)，媽媽的關(guān)心、爸爸的鞭策讓我冷靜下來(lái)，仔細地分析錯誤，再次振作起來(lái)。經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，海燕的歌聲才更加的響亮。

　　一首歡樂(lè )頌為初一拉下了帷幕。在初一的生活中，我收獲了知識、友誼，還有數不清的快樂(lè )。當我被評上學(xué)生博腕、閱讀天使等，當我一次次到主席臺上領(lǐng)回證書(shū)，當我在解題的時(shí)候易如反掌……我明白了付出就有回報。我也感受到了自己的成長(cháng)，成長(cháng)是一件多么幸福的事情！

　　我們的世界時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩�；厥淄�事，我不禁沉醉其中。

　　我們的世界是一幅畫(huà)，五彩繽紛。

　　我們的世界是一首詩(shī)，優(yōu)美迷人。

　　我們的世界是一組曲子，一支世上最美妙最動(dòng)聽(tīng)的曲子。

我們的世界作文15

　　不同的人之所以擁有不同的世界，是因為擁有了不同的心境。

　　你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。人的煩惱往往是由心生，但仔細一想我們又沒(méi)有什么可值得憂(yōu)慮的事情，這便與我們的心境有關(guān)。若我們富有一顆快樂(lè )并有愛(ài)心的心靈，我們便會(huì )發(fā)現我們所到之處，無(wú)論是一花一草還是一鳥(niǎo)一蟲(chóng)，都能給我們以莫大的喜悅。生活中盡是歡聲笑語(yǔ)，這是你的所見(jiàn)。因為你選擇了愛(ài)的心靈，所以這個(gè)世界會(huì )給你愛(ài)的回報。

　　你若恨，生活哪里都有恨。如若我們時(shí)時(shí)刻刻都用一種怨恨的心境去看待這個(gè)社會(huì )你會(huì )發(fā)現再美的人、再美的物，在你眼中，也只是平常。你的人生完全由陰影統治，你終將不會(huì )有快樂(lè )的生活。在你眼中，這個(gè)世界就是恨的結合體，你永遠都不會(huì )釋?xiě)�。所以，為什么不去用另一種心境去看待世界呢？

　　你若感恩，處處可感恩。我們或許不會(huì )像感動(dòng)中國的人物那般偉大，我們一樣可以去感動(dòng)。別人的提醒、他人的一個(gè)幫助，都是我們應該感恩的。感恩父母、感恩老師、感恩生活中一切愛(ài)我們的人和幫助我們的人。感恩生活，你會(huì )有意想不到的收獲；感恩社會(huì )，你會(huì )得到更多人的感恩。所以，在下一次我們接受別人的幫助時(shí)，請不要忘記感恩。

　　你若成長(cháng)，事事都可成長(cháng)。若我們有一顆成熟的心靈，那么我們的世界就是不斷發(fā)展的.。用一顆成熟、堅強的心靈去對待這個(gè)世界，我們便會(huì )發(fā)現生活中沒(méi)有我們做不到的，只有我們不愿意去做。所以，請將我們的心靈澆灌成一棵參天大樹(shù)，只有如此，我們才會(huì )有異于常人的認識和能力。

　　不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。不同的心靈，會(huì )讓我們選擇不同的世界。

　　所以，是心靈，主宰了我們的世界。

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