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師恩難忘_小學(xué)生五年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的師恩難忘_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家分享。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文1
老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過(guò)往云煙一去不回，我對喬老師的愛(ài)卻如純酒，的增長(cháng)而愈烈！
老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學(xué)生老師教的不好，更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒(méi)遲到過(guò)，在生病的。
說(shuō)到這，我想起了三年前……
老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔心，全鎮的寶座就白白讓別人��！后來(lái)，擔心瞎擔心，該上課的.，老師照樣在了教師，那樣滿(mǎn)面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說(shuō)我好了！笑了笑，開(kāi)始上課……
講完課后，老師的神態(tài)對，人都在憤筆疾書(shū)的做作業(yè)，我放下筆，注視著(zhù)老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動(dòng)作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……
講完那節課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節課，藥給不停的講。誰(shuí)是鐵石心腸，誰(shuí)又不為之動(dòng)容，老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短，吃藥的動(dòng)作，同學(xué)都同秘密……
辜負老師的希望，那次，“衛冕”了鎮名，老師也笑了……，在中學(xué)里，學(xué)，老師都幫打好了基礎，在級部的尖子生中，班占的了多數。
大雁飛的再高再遠，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠護送我！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文2
我今天讀了《師恩難忘》這篇課文，故事主要寫(xiě)了作者在上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)老師姓田，他的口才和文筆都非常好。
老師給小學(xué)生們念了一首詩(shī)，然后老師把這個(gè)故事的大意講了一遍。老師講一個(gè)小孩子，牽著(zhù)媽媽的衣襟去姥姥家，一口氣走了二三里地，路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，他們正在做午飯，家家都是炊煙裊裊，娘兒倆走累了，看見(jiàn)六七座亭子，就走進(jìn)一座小亭子，亭子外面的花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著(zhù)：“……八枝、九枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來(lái)，媽媽攔住了他說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后面歇腳的人就看不到花了�！焙髞�(lái)這兒的花開(kāi)得越來(lái)越多，數也數不過(guò)來(lái)，變成了一座大花園。
田老師每講一課都要編出一些動(dòng)聽(tīng)的`故事，作者在田老師那里聽(tīng)了成千上萬(wàn)個(gè)故事，作者感謝老師在他幼小的時(shí)候播下了文學(xué)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師在四十年后看見(jiàn)田老師，仍向他恭恭敬敬地行了禮，把作者尊師、敬師、感念師恩的深情表達得淋漓盡致。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文3
您用一雙美麗的大眼睛，在課堂上捕捉每一個(gè)走神的孩子，溫柔的目光仿佛在說(shuō)：“快快認真聽(tīng)講，快快認真聽(tīng)講！”曾經(jīng)，您也有過(guò)脆生生的嗓子，銀鈴般的嗓音在課堂上播種希望，只是一年年，從春走到夏，從秋走到冬。歲月荏苒，您的嗓音慢慢嘶��；光陰似箭，您的白發(fā)漸漸增多；時(shí)光匆匆，而您的步伐卻不再輕盈……
一路回首，您曾用溫暖的`手糾正過(guò)我寫(xiě)字的姿勢，您曾用火熱的心引領(lǐng)過(guò)我求知的方向，是您，用最純粹的愛(ài)，給我們講過(guò)故事，教我們跳過(guò)舞蹈，彈唱過(guò)新歌，開(kāi)展過(guò)各項體育活動(dòng)；是您，不遺余力地教誨我們做人的道理，陶治我們純潔的品德，讓我們從懵懂無(wú)知，到懂得追求。
一路上沒(méi)有您無(wú)私的關(guān)懷和教誨，我們如何茁壯地成長(cháng)？
我愿您永遠美麗，健康，歡顏永駐！我愿您永遠開(kāi)心，快樂(lè )，幸福久長(cháng)！師恩難忘，您的目光依舊美麗溫柔！
我愛(ài)您一頭烏黑的或是斑白的頭發(fā)，我愛(ài)您輕快的或是已經(jīng)遲緩的步伐，我愛(ài)您脆生生的或是漸漸嘶啞了的嗓子……
我要滿(mǎn)蘸深情地，說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文4
那天，我和另外兩個(gè)女同學(xué)，一起去二（1）班當"英語(yǔ)小老師"，別以為這是個(gè)美差，當老師可辛苦著(zhù)呢！可細細一想，又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機會(huì )。這樣想著(zhù)，我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ)，對于已經(jīng)六年級的我們來(lái)說(shuō)，這些是十分簡(jiǎn)單的'，但對于二年級小朋友來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是十分饒舌的，所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。
我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當老師是那么辛苦。我讀一句話(huà)，讓他們跟著(zhù)讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時(shí)侯，她剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，？班級里雜亂無(wú)章，惹得陸老師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸老師又因病請假近一個(gè)月，未等完全康復就來(lái)給我們上課，那時(shí)，我才知道，以前的我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了，老師與我們非親非故，卻愿意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？并不求回報，這是一種多么高尚，多么純潔的愛(ài)呀！
我將永遠銘記著(zhù)刻骨銘心的愛(ài)！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文5
繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。
師恩難忘，您課堂上生動(dòng)的講解�；逎奈难晕慕�(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景，繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過(guò)的作業(yè)本上，凝著(zhù)您無(wú)盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個(gè)笑容，每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。
師恩難忘，您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì )我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè )帶回我們身邊；在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(cháng)的動(dòng)力。雖然我們現在并不能回報您什么，但你淵博的學(xué)識，獨到的講解，使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文，成績(jì)得到了大幅度提高。您數十年如一日的照顧臥床的父親，用行動(dòng)向我們詮釋了什么是孝道。您收留無(wú)家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛(ài)心。
曾聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人的.一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著(zhù)我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí)，無(wú)論身處心中永遠響著(zhù)一個(gè)聲音師恩難忘。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文6
師恩難忘，五年的愛(ài)聚在心頭，口難開(kāi)。
有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發(fā)，扎了個(gè)短馬尾；圓圓的臉上有著(zhù)一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們任何小動(dòng)作都逃不過(guò)；還有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，總能讓我們乖乖聽(tīng)話(huà)。
有一次，我們在語(yǔ)文課上寫(xiě)習字冊，我寫(xiě)的認認真真�？申懤蠋熃�(jīng)過(guò)我旁邊時(shí)，轉過(guò)頭來(lái)對我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯嗎？她見(jiàn)我沒(méi)明白，便輕輕用手指點(diǎn)了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調整好握筆姿勢。
我的老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴厲的老師。
還有一次，我們要用鋼筆抄寫(xiě)課本上的單詞。中午時(shí)，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫(xiě)得怎么樣了。我一看便說(shuō)：“小韓，你這字怎么寫(xiě)得那么難看��！”
他搖了搖手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，寫(xiě)好就行了，老師不會(huì )說(shuō)的'�！�
結果，午讀課上，陸老師嚴厲批評了小韓，但是她又語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“我現在批評你們，是為了你們好，以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識別不出來(lái)，只能算你錯�！�
……
陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞
陸老師，謝謝您！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您對我們的恩德，我們將終生難忘！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文7
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。
金秋九月，丹桂飄香，伴隨著(zhù)第三十個(gè)教師節的來(lái)臨！每當這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì )捧著(zhù)一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望，學(xué)生們手中的`花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿(mǎn)懷著(zhù)敬意將手中的鮮花、賀卡獻給老師，老師們欣慰的笑了，校園里到處都洋溢著(zhù)那濃濃的師生情！
隨著(zhù)集合音樂(lè )，我們與老師一同有條不絮的站在操場(chǎng)上，參加教師節的主題活動(dòng)，在操場(chǎng)的右側不知何時(shí)多了三塊大牌子，上面密密麻麻的“擠”滿(mǎn)了學(xué)生們對老師的祝福語(yǔ)。這些卡片五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目：心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂，我們心中卻不禁涌起一股暖流。
主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲，“現在，到了最后環(huán)節，請同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱，并說(shuō)一句祝福語(yǔ)！”主持人聲情并茂的說(shuō)道，“��？”操場(chǎng)上傳來(lái)一片錯愕的聲音，過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后的擁向自己的老師，接下來(lái)，便出現開(kāi)頭的那一幕。
看著(zhù)這番景象，我心中不禁涌起感情的波濤：老師！您如園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一枝心靈的鮮花，向您表達忠心的感謝！老師，謝謝您！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文8
眼睛最會(huì )說(shuō)話(huà)的要數我現在的班主任晉倩老師了。晉老師長(cháng)著(zhù)一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛(ài)講話(huà)但管起我們的學(xué)習來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì )微笑地看著(zhù)我眼里閃爍的'是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì )生氣甚至是憤怒地瞪著(zhù)我我總是低著(zhù)頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問(wèn)我在校表現時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”
我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節了我沒(méi)有做賀卡、買(mǎi)鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠照耀著(zhù)我永遠陪伴著(zhù)我。老師節日快樂(lè )！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘衣�(tīng)到這句詩(shī)句時(shí)，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻梁，還有一張帥氣的嘴巴。每次見(jiàn)到他，他都穿著(zhù)平整干凈的道服。你看！他帥不帥？
何老師不但長(cháng)得帥氣，而且對待學(xué)生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時(shí)候，何老師笑著(zhù)說(shuō)：“側踢在空手道中至關(guān)重要，以下是幾位踢得比較出色的同學(xué)，我請他們上來(lái)做個(gè)示范，大家都互相學(xué)習。來(lái)，高萱格，你大一點(diǎn)，你先來(lái)吧！”我聽(tīng)了后，頓時(shí)信心百倍，我興高采烈的`跑上前去，站都沒(méi)站穩，腳就抬了起來(lái)，于是只聽(tīng)“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來(lái)，還有人說(shuō)：“切，什么呀，就這個(gè)水平還做示范？”就在這時(shí)，我委屈的快要哭出來(lái)了。何教練卻說(shuō)：“沒(méi)事吧？你們笑什么笑，我們說(shuō)好要互相學(xué)習，現在呢？別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習，但當別人遇到困難要多幫助！沒(méi)事，你再踢一次好了！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，頓時(shí)信心百倍，我回想起要點(diǎn)，扭，我扭了腳下的支撐點(diǎn)，轉，我轉了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同學(xué)為我送來(lái)陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著(zhù)我。
看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學(xué)生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文10
老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，把自己的快樂(lè )與我們分享；老師，把自己的一生，都獻給了偉大的教育事業(yè)。
老師，是指引我們前進(jìn)方向的導航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽(yáng)光。
老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂(lè )，幫我們排憂(yōu)解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯，為人處世的準則。老師讓我們獲得了探索未知世界的`無(wú)窮樂(lè )趣。
學(xué)校，就如同心靈的港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的愛(ài)，去感染我們。
老師，在我們求知的長(cháng)夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長(cháng)的旅途指明前進(jìn)的方向。荀子說(shuō)過(guò)：“青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水�！�
老師，您是一縷陽(yáng)光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的鮮花，將為您吐出愛(ài)的心曲，祝您笑口常開(kāi)！
您是和煦的春風(fēng)，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。
夜深了，是誰(shuí)在那批改作業(yè)，順著(zhù)燈光望去，��！是老師，近看，教師的眼里有數不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文11
小學(xué)是短暫的，轉眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我很懷念我上三年級的那段時(shí)光。
在剛剛上三年級教我們的是張老師，張老師每次上課都會(huì )用真情來(lái)傳播智慧的火種。記得有一次，張老師讓我們寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō)：“不準寫(xiě)錯字否則再寫(xiě)一遍�！蔽覀円宦�(tīng)驚呆了不準寫(xiě)錯字，可是，這是作業(yè)不寫(xiě)是不行的，我們都是聽(tīng)話(huà)的孩子只好認認真真的寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì )那個(gè)同學(xué)大叫寫(xiě)錯了，一會(huì )這個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯了。我美滋滋地看著(zhù)自己的作文沒(méi)有寫(xiě)錯一個(gè)字，便和同桌聊起了天，聊著(zhù)聊，一不留神寫(xiě)錯了一個(gè)字，我心里十分焦急。我想；老師這么歷害我一定吃不了兜著(zhù)走，我又提醒自己要冷靜，應為“沖動(dòng)是魔鬼”可是現在情況緊急，干脆一不做二不休裝做不知道，我手里拿著(zhù)作文，心跳地極快。老師并不像她說(shuō)的那樣，當老師看到了只是輕聲的說(shuō)了一聲；“下次可不要再寫(xiě)錯了”張老師雖然很?chē)绤�，可是我喜歡嚴厲的'老師，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”老師您就像那春蠶一樣為了我們現出一生的忠誠，就像冬梅高歌，唱出早春的歌聲。
老師就像那蠟燭，點(diǎn)亮了別人燃燒自己；老師就像帆，我們是小船，有了帆我門(mén)才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)起了智慧之門(mén)；是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。我感謝您的教誨之恩，您奉獻多少汗水和心血，但永不求清史留名。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文12
在一個(gè)朗朗的讀書(shū)聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著(zhù)。她就是我們四年級時(shí)的班主任—虞老師。
虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學(xué)期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學(xué)下課時(shí)，午休時(shí)，甚至上學(xué)和放學(xué)時(shí)也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時(shí)會(huì )說(shuō)一說(shuō)身邊有趣的事，有時(shí)會(huì )和虞老師一起來(lái)評一評班上有些吵架事件誰(shuí)對誰(shuí)錯。下面我就來(lái)說(shuō)一下我們班在四年級時(shí)的有趣事情吧�。。。�！
記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒(méi)來(lái)，黃睿走進(jìn)教室，他左顧右看似乎在看老師有沒(méi)有來(lái)，老師沒(méi)來(lái)，黃睿擺著(zhù)腰，一扭一扭地走進(jìn)教室，這時(shí)，虞老師已經(jīng)站在教室門(mén)口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒(méi)笑才注意到了虞老師站在門(mén)口了吧？還有一次，不知是誰(shuí)把窗簾拉上了，虞老師開(kāi)玩笑地對我們說(shuō)：“是誰(shuí)把窗簾拉上了？像地獄似的�！彪x窗戶(hù)近的同學(xué)趕緊把窗簾拉開(kāi)，黃睿接著(zhù)說(shuō)：“��！天堂�。。。�！”“哈哈哈哈�。。�！”連虞老師都笑了。
虞老師就是這樣的'幽默，那樣的慈祥。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文13
現在我上六年級了，還是忘不了以前叫我們一二年級的陳老師，因為她是那么溫柔那么善良。
有一次，我的手在家里不小心割了。在學(xué)校的時(shí)候，這天，上課鈴已經(jīng)響了，因為這節課是體育課。我當體育委員不可能不叫他們下去，所以我準備叫他們下去，我就說(shuō):"快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！”結果有一個(gè)調皮的`男生，說(shuō)：”你走啊，他就拉著(zhù)我的手使勁把我往下走�！蔽艺f(shuō):”別拉，別拉，疼，疼�！翱墒撬宦�(tīng)，我拿他沒(méi)辦法。結果我的手被拉的流血了，我大叫：”別拉了，別拉了�！拔业难缢粯勇湓诘厣虾鸵巫由�，把血吃進(jìn)肚子里。我心里想：我會(huì )不會(huì )死呢？我留了那么多血。我就沒(méi)管那么多了，跑下去一上了，體育課。不知何時(shí)這件事被陳老師知道了。他讓一個(gè)同學(xué)帶我去醫務(wù)室，我卻說(shuō)那么點(diǎn)小傷疼什么，又不是很大一口，其實(shí)我口是心非，很想去醫務(wù)室把我的傷口包扎好。
現在我很想念陳老師，想念陳老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。我真的很想對陳老師說(shuō)：”陳老師，你是那么好，那么的善良，那么的溫柔，我是多么想念你�！半m然你已經(jīng)去教一年級得了，但是我永遠也忘不了你以前對我們的好，每一句話(huà)是那么得真誠。
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文14
有人說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！币灿腥苏f(shuō)：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！蔽艺f(shuō)：“老師就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨�！�
記的上幼兒園時(shí)，有一天小朋友們排著(zhù)隊高高興興地準備回家，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí)，我還沒(méi)看見(jiàn)奶奶，便向門(mén)外四處張望起來(lái)，等了許久，還是不見(jiàn)奶奶的身影，就著(zhù)急得忍不住哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)幫我擦干眼淚，并安慰我說(shuō)：“奶奶馬上會(huì )來(lái)的�！庇谑�，我和老師回到教室，她拿起一本故事書(shū)，給我講起故事來(lái)。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，讓我聽(tīng)得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒(méi)來(lái)接我。老師說(shuō)“你奶奶一定是忘記時(shí)間了，我送你回家吧！”便拉著(zhù)我的小手走了出去。
“老師，下雨了？”我驚奇地問(wèn)。
“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”老師問(wèn)。
我搖搖頭，說(shuō)“老師，我在聽(tīng)你講故事呢？”老師不由分說(shuō)，把自己的衣服脫下來(lái)，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸著(zhù)自己干干的衣服，站在門(mén)前呆呆地望著(zhù)老師的.背影在細雨朦朧中遠去……
春天的雨點(diǎn)，落在草地上，草地正萌發(fā)著(zhù)蓬勃的生機。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了我的心里。感謝老師對我的呵護！
師恩難忘_小學(xué)生五年級作文15
在我的家鄉佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(cháng)得美如冠玉，而是因為她的善良和無(wú)私勝過(guò)一切。
20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，同學(xué)們如往常一樣放學(xué)，在校門(mén)口維持秩序的張麗莉老師正引導同學(xué)們過(guò)馬路，突然，一輛失控的大客車(chē)朝著(zhù)張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái)，張麗莉老師發(fā)現險情后大聲呼喊：“同學(xué)們快閃開(kāi)！”可是，當時(shí)放學(xué)，學(xué)生很多，人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了，卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里，來(lái)不及躲閃，在這危急之時(shí)，張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車(chē)輪從身上軋了過(guò)去，導致雙腿高位截肢。
只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的`高跟鞋，再也不能奔跑在松花江畔，再也不能站在講臺上為他那深?lèi)?ài)的學(xué)生講課。
敬愛(ài)的張麗莉老師，您那舍己為人的精神值得我們永遠學(xué)習，我們要從小事做起，幫助同學(xué)，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
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