生活的作文(集合15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的生活的作文，希望對大家有所幫助。

生活的作文1

　　整整一個(gè)周末，我都在宿舍里無(wú)聊的待著(zhù)，我不知道這種沒(méi)有規律的生活什么時(shí)候才可以結束，我真的覺(jué)得自己太過(guò)于頹廢，我覺(jué)得自己也已經(jīng)發(fā)生了退化，回到了遠古時(shí)期，我感覺(jué)自己整個(gè)人的健康以及精神都受到了影響，然而這些問(wèn)題在新的一個(gè)星期開(kāi)始以后發(fā)生了大的改變！

　　這一個(gè)星期開(kāi)始以后，我頓時(shí)發(fā)現自己的生活不一樣了，我每一天都需要保持規律的'生活，這一切僅僅是因為我需要上課，上課這些事情真的需要一個(gè)人專(zhuān)注，并且作為一名學(xué)生，我真的需要注意這些問(wèn)題，每一天都需要按時(shí)到學(xué)校，這是我們每一個(gè)人的責任！

　　看看四周所有人，我發(fā)現這些人根本就很難遇見(jiàn)，而且這也似乎是因為我總是待在宿舍里，不過(guò)平時(shí)的這些人也很難遇見(jiàn)，我似乎一直以來(lái)比較羨慕其他人每一天晚上睡覺(jué)前的跑步運動(dòng)，可是我發(fā)現這些規律的事情我自己很難堅持，也許真的是因為我的毅力不足，并且我自己也比較懶惰，因此一直以來(lái)也不會(huì )有很多機會(huì )去跑步！

　　不過(guò)，我自己還是希望大家可以有一個(gè)規律的生活，因為這些事情真的可以讓一個(gè)人的生活發(fā)生很大的改變，或許這些改變只有在體驗之后才可以感覺(jué)到！

生活的作文2

　　告別了初中生活的我們在結束輕松愉快的暑假后，不約而同的來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)校，我們先要面對的是五天的辛苦軍訓。然而，軍訓的這五天將會(huì )成為我們高中三年最難忘的五天。

　　軍訓的目的是為了能讓我們新生改掉以前的壞毛病，先養成一種獨立生活的意志和培養出一種能吃苦耐勞的精神。讓我們成為像軍人一樣有紀律、能吃苦的“戰士”。 我們軍訓的目的地是茶桑果站。那里簡(jiǎn)直像一個(gè)天堂，到處綠對成蔭，有一壇壇美麗的花，有清澈見(jiàn)底的漁塘，里面有各種各樣的魚(yú)。 在茶桑果站的五天里，做什么事都會(huì )受到教官“管制”，無(wú)奈的是就連吃飯都得排隊，走進(jìn)食堂后，要等到全體學(xué)員到齊才得坐下吃飯，根本沒(méi)有在家里的那份隨心所欲。軍訓最累的是中午太陽(yáng)最烈的時(shí)候，即使如此，我們都得背著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)站軍姿。一整天下來(lái)我們早已累得疲憊不堪了，可是到了晚上還要緊急集合，這樣的訓練徹底讓很多身體素質(zhì)不好的同學(xué)吃不消。訓練休息時(shí)，大家都會(huì )聚在一起訴苦和報怨，慢慢的'，我們卻習慣了這樣的苦生活。

　　軍訓就像一顆怪味豆，酸甜苦辣感五味俱全。軍訓的前三天，我們進(jìn)行了部隊中很基本的隊列訓練，聽(tīng)起來(lái)也不是那么難，但事實(shí)上卻不是在我們能力范圍內，但經(jīng)過(guò)教官的精神指導下，我們卻做到了，雖然氣質(zhì)上不像軍人，精神卻可佳，因為我們沒(méi)有放棄，盡管是左右、左右的轉，但是我們也轉的一致。這體現了一個(gè)整體的團隊精神。尤其是齊步走和正步走最能體現團隊的重要性。殘酷的軍訓不僅磨練了我們的意志，也提高了我們的國防意識，當一名軍人不容易，當一名優(yōu)秀的軍人更難。正是有這樣的人保護我們這個(gè)可愛(ài)的國家，我們的國家才有現在的繁榮昌盛。每一件事情的開(kāi)始都注定有一個(gè)結果。

生活的作文3

　　初中生活正如陽(yáng)光下的肥皂泡，散發(fā)出五彩的光芒。而這些光芒，便來(lái)自生活的許多細節。

　　這紅色，是友誼的光芒。我十分清晰地記得有一段時(shí)間我喜歡從樓梯往下跳。一日下課，我又從9級臺階往下跳。在我的腳觸地的一剎那，我突然感覺(jué)到我的右腳被一股力量扭了一下。我準備站起來(lái)，但剛站起來(lái)，一股疼痛便從右腳傳來(lái)，使我難以行走。我右腳的肌肉一定受了一點(diǎn)傷。我狠狠地跺腳，給腳活活血，感覺(jué)右腳不怎么痛了便向樓上沖去。不知是什么原因，我又被臺階絆倒了，狠狠地摔了一下。我真是倒霉透了!這時(shí)李然恰巧經(jīng)過(guò)，看我趴在地上，馬上把我拉了起來(lái)。李然的體型不大，實(shí)在只是一個(gè)“小不點(diǎn)”。而我卻十分高大，有點(diǎn)重�？伤�咬緊牙關(guān)，連脖子上都暴出了筋。然后他問(wèn)：“你沒(méi)事吧!”我說(shuō)：“沒(méi)事�！币贿呌昧Υ反蜃约旱耐�，然后有點(diǎn)跛地上了樓。李然一直在我旁邊扶著(zhù)我走，直到班門(mén)口。我對他說(shuō)聲謝謝，他微笑了一下，便走了。我抬頭一看，西方的太陽(yáng)那樣大，散發(fā)出紅色的光芒……我的內心充滿(mǎn)了溫暖。

　　這綠色，是父母的鼓勵。在一次考試中，因為疏忽大意，做好的題目竟然忘記了往答題卡上抄，一下子減少21分。我慘敗，排名退了幾十名，內心十分苦悶。我的'天空出現了烏云，下起了雨。這時(shí)候，母親回來(lái)了，看我這樣子，便明白了幾分。她對我說(shuō)：“安，你看那棵樹(shù)，它經(jīng)過(guò)雨一洗，葉子反而比以前更亮了�！蔽乙豢�，確實(shí)如此，那棵樹(shù)的葉子綠油油的，散發(fā)出柔和的光芒。媽媽又說(shuō)，經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨，并不是壞事呀!我心頭一震，明白了媽媽的用意，微笑著(zhù)對媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又坐回了書(shū)桌前……

　　在初中生活里，還有散發(fā)著(zhù)語(yǔ)文老師金色光芒的關(guān)愛(ài)，數學(xué)老師藍色光芒的批評，歷史老師紫色光芒的激勵……

　　初中生活的許多個(gè)細節，每一處都散發(fā)著(zhù)美好的光芒，照著(zhù)我走向前方。

生活的作文4

　　在我的腦海里初中生活就如一場(chǎng)噩夢(mèng)。作業(yè)多 功課多， 老師要求也很高尤其是我在紅太陽(yáng)學(xué)校的日子里，考試不及格就要抄試卷，尤其是英語(yǔ)老師考試不及格就抄英語(yǔ)試卷兩遍。

　　開(kāi)頭就喊苦，為后文張本。

　　初中生活太苦了，在九年級就要天天上課，晚上上課到十點(diǎn)。初中生活壓在我們初中生的身上，如一塊大石頭緊緊壓在我們的身上不能動(dòng)。在紅太陽(yáng)學(xué)校的日子是我一生最苦的，紅太陽(yáng)學(xué)校里晚上晚俢就要寫(xiě)很多作業(yè)，尤其是英語(yǔ)老師按排的作業(yè)，很多很多。初中生就是這么堅苦，功課從三課升到七課，還要考七課試卷，太辛苦了。

　　時(shí)間很緊張，上課，作業(yè)，考試 ……

　　初中生活就如一場(chǎng)世界末日，老師要求很高，考試不及格就要罰寫(xiě)幾遍試卷，就要被鐵尺打，就要罰掃地。上數學(xué)課數學(xué)老師講的課就如心腸太黑人講的課，上英語(yǔ)課只要說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作就要被罰寫(xiě)很多單詞還有很多句子，我們男生都討厭，上語(yǔ)文課是我最喜歡的課，同學(xué)們在下面搞小動(dòng)作老師也不管，是我最開(kāi)心。初中生活里我們不能向那些低年級的學(xué)生那樣自由自在的玩耍，初中生生活太苦了，我希望老師能給多點(diǎn)的時(shí)間給我們自由自在的玩耍，可不能成真，因為我們是初中生。

　　提出希望，渴望自由，大概是每個(gè)學(xué)生的心聲吧？

　　初中生活就像石頭壓在我們的身上，初中生活里我們就像一只小蟲(chóng)子整天被追趕，而我們只能發(fā)出傷心的叫聲來(lái)，讓心里舒服，我們都希望初中生活快點(diǎn)從我們身邊消失。在紅太陽(yáng)學(xué)校里作業(yè)很多，疲勞也加多，不能和小伙伴一起玩耍了。需要背很多書(shū)尤其是語(yǔ)文的古詩(shī)和英語(yǔ)的單詞和句子還有歷史。

　　兩個(gè)比喻都很貼切，表現心中的巨大壓力和煩惱情緒。

　　我們很希望能從初中生活身邊逃跑，初中生活就如一把無(wú)情的`刀，把我們小時(shí)候的模樣給改變，讓我們變成堅苦的初中生，生活也慢慢的開(kāi)始苦了。好一個(gè)初中生活把我們都給打敗了，但我們不會(huì )愿賭服輸的�？傆幸惶煳覀儠�(huì )讓你看看我們的實(shí)力，不愿服輸的實(shí)力。

生活的作文5

　　我的小學(xué)是在農村度過(guò)的，農村的學(xué)校是不一樣的學(xué)校，清凈而且非常的干凈，到處布滿(mǎn)了生機，到處都是我留戀的地方。

　　小學(xué)的校園里有好多樹(shù)木，有好多花朵，大樹(shù)伴隨著(zhù)我們玩耍，大樹(shù)伴隨我們成長(cháng)，回想起這些美好的東西，真的是有感而發(fā)啊，時(shí)間過(guò)的真快啊。

　　還記得那個(gè)時(shí)候我還是在爺爺家生活。那個(gè)時(shí)候有好多小朋友在一起玩，玩的很開(kāi)心，那個(gè)時(shí)候我們玩的東西很多，能去河溝里面抓小魚(yú)，能在綠草中睡覺(jué)。還能在草地中抓蝗蟲(chóng)。小學(xué)的時(shí)候玩的最開(kāi)心，小學(xué)的時(shí)候什么都是那么的有趣，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)不會(huì )想這些那些，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)不會(huì )因為什么事情而感覺(jué)到不開(kāi)心。那個(gè)時(shí)候是童年無(wú)忌的時(shí)候，想要干什么就去干什么，從來(lái)不會(huì )想那么多。在上課的時(shí)候聽(tīng)老師講課也在想著(zhù)玩。滿(mǎn)腦子就是玩，從不會(huì )把任何事情放在心上。唯一放在心上的那就是玩。小學(xué)的生活是歡樂(lè )的，小學(xué)的生活是歡快的，小學(xué)的生活中布滿(mǎn)了充實(shí)。小學(xué)的生活讓人想到的`是更多的歡樂(lè )。我在小學(xué)的時(shí)候最愿意就是能和老師同學(xué)們搞聯(lián)歡會(huì )，最開(kāi)心的就是能在這個(gè)時(shí)候和大家共同的演繹出好玩，好笑的作品。那樣的生活最歡樂(lè )，那樣的生活最美好，小學(xué)生活讓我回憶，讓我難忘。

　　我的小學(xué)生活在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我的小學(xué)生活在那充實(shí)而又布滿(mǎn)了的那歡樂(lè )中度過(guò)。

生活的作文6

　　操場(chǎng)上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當這些在這三周里都離我遠去時(shí)，我才真正感受到我的初中生活開(kāi)始了。

　　跨進(jìn)37中校門(mén)，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經(jīng)五六十歲了，可以說(shuō)是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開(kāi)學(xué)前不久把手給摔折了，所以從開(kāi)學(xué)到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現在同學(xué)們面前。每次語(yǔ)文課，竇老師都是請同學(xué)為她寫(xiě)課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情并不是我所想象的那樣。

　　第二天，我進(jìn)辦公室去交作業(yè)，正好聽(tīng)到竇老師與其他的老師聊天：我這個(gè)手啊，昨天剛寫(xiě)了幾個(gè)字，今天就疼起來(lái)了。您要多休息��！聽(tīng)了這番話(huà)，我心里很不是滋味�？闪钗殷@訝的是：這天的語(yǔ)文課，竇老師竟然又抬手寫(xiě)字了要知道：這對于一個(gè)手斷的`人來(lái)說(shuō)是多么不容易��！

　　早就聽(tīng)說(shuō)竇老師是全國優(yōu)秀教師。她在手斷的情況下依然忍住疼痛為我們板書(shū)，我想：竇老師的這個(gè)稱(chēng)號是當之無(wú)愧的！

　　不僅是我們學(xué)生覺(jué)得37中的老師敬業(yè)，連家長(cháng)都這么認為。

　　有一次我偷看了媽媽的博客，發(fā)現里面有一篇是寫(xiě)家長(cháng)會(huì )的，從字里行間我能體會(huì )媽媽對學(xué)校、對老師的喜愛(ài)。其中有一 段這樣寫(xiě)到：第一次開(kāi)初中家長(cháng)會(huì )總的感覺(jué)：科任老師、班主任、校長(cháng)都很有水平，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，辦學(xué)理念獨特，辦學(xué)特色明顯，是一個(gè)學(xué)習的好地方。

　　我的初中生活就是在這種學(xué)校好、老師敬業(yè)的環(huán)境下開(kāi)始的。而這樣的環(huán)境也就意味著(zhù)我今后的學(xué)習需要付出更多的努力！但我不怕，我會(huì )時(shí)時(shí)記住竇老師給我的啟示：做一件事就要盡自己的力量去做好，不要留下遺憾！

　　我知道：我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我也知道：今后的生活會(huì )更加精彩！

生活的作文7

　　在蛇口有一間酒吧的名字叫“簡(jiǎn)約”。從外面看進(jìn)去，燈光昏暗，設計簡(jiǎn)單，讓人想起美國六七十年代的路邊小酒吧。我曾經(jīng)不止一次的想進(jìn)去坐坐，因為在我看來(lái)，那是一個(gè)可以供人休息和療傷的地方。里面的空氣應該是夾雜著(zhù)咖啡的香味，有穿著(zhù)棉制休閑裝的客人和神情優(yōu)雅的服務(wù)生，總之一切映和了這酒吧的名字。因為我一直堅持一點(diǎn)：簡(jiǎn)約的生活代表著(zhù)長(cháng)久。我想我是一個(gè)崇尚簡(jiǎn)樸和真實(shí)的人，因此在心底一直會(huì )喜歡這種設計的風(fēng)格，并喜歡它所給我帶來(lái)的'寧靜。

　　而至于我其他的事情更是固執得不可思議：到現在為止我已經(jīng)有五年沒(méi)吃豬肉了，不知道為什么每每聞到豬肉的味道都令我倒胃口，一開(kāi)始是不想吃，而現在才發(fā)現自己的胃里是真的容不下這種食物。我想終于會(huì )有一天我將變成一個(gè)素食主義者，有時(shí)想象著(zhù)胃里不會(huì )充斥著(zhù)厚厚的油脂，會(huì )讓我覺(jué)得健康和舒適。也曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)只喝水的愿望。水是最簡(jiǎn)單的液體，但卻是人類(lèi)的生命之源。最初的人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明烈酒和其他有色飲料，就是靠水來(lái)生存的。我認為這透明可愛(ài)的液體是最有力量的，因為它給了全人類(lèi)生命以及生存的可能。其次是住房。在燈紅酒綠的石頭森林里，我們很難真正的愛(ài)上自己住的房子，因為總會(huì )有人抱怨地方太小或是裝修不滿(mǎn)意。而我卻想要郊區里的一所木制房子，房前種著(zhù)玫瑰和鳶尾草，房后種著(zhù)簡(jiǎn)單的蔬菜等等。每天晚上可以聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴入睡，早上可以聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫醒來(lái)。這樣生活著(zhù)是最幸福的了！

　　然而，我知道這樣簡(jiǎn)約生活也好象不大可能，于是只能透過(guò)酒吧的那扇大大的玻璃窗，看著(zhù)里面擁擠的人群和陰晦的燈光自我陶醉了。

生活的作文8

　　我的生活極其平凡，因為有平凡�？赡苄允菬o(wú)限的。我告訴你，你知道生活是什么。

　　生活是一陣涼風(fēng)吹過(guò)，坐在涼亭里，看著(zhù)池塘邊盛開(kāi)的荷花。池塘里充滿(mǎn)了綠色，新鮮的荷花從密集的荷葉上一層又一層地冒出來(lái)，就像星星拱月亮一樣。

　　生活是百花齊放的動(dòng)力。蜜蜂和蝴蝶經(jīng)常圍著(zhù)花園飛。冬天，窗外下了一場(chǎng)大雪，所有的花都冷得伸出不了頭。只有生活中的梅花散發(fā)出淡淡的香味，搖曳著(zhù)她的米色長(cháng)裙，在枝頭翩翩起舞。

　　生活是水，涼爽、甜蜜，滋潤著(zhù)我饑渴的靈魂。有一包鼓鼓囊囊的，芬芳的，充滿(mǎn)了我無(wú)盡的渴望。

　　生活是一張床，柔軟而溫暖，撫慰著(zhù)我莫名的悲傷。

　　生活是微風(fēng)，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，帶著(zhù)飛舞的樹(shù)葉�？�，金色的.葉子充滿(mǎn)了秋天的夢(mèng)。它來(lái)了，干巴巴地跳舞，仿佛在一個(gè)接一個(gè)地傳遞信息，仿佛在訴說(shuō):一切都結束了，它帶走了眼淚，留下了美麗。樹(shù)木正在褪去時(shí)間的痕跡，想要穿上新衣服告別過(guò)去，迎接更美好的明天。這些美麗的葉子會(huì )變成春泥，讓生活更加美好。

　　生活是年輕的，時(shí)間在流逝，我們在成長(cháng)。有時(shí)青春是困惑的，有時(shí)它會(huì )退化。我們必須明白，青春不是浪漫的月份，也不是紅杏綠柳，更不是一座富麗的象牙塔。這是生命的一個(gè)階段，是生命走向成熟的過(guò)程，也是我們奉獻的開(kāi)始。因此，我們必須有一個(gè)良好的開(kāi)端，珍惜這個(gè)獨特的青年，努力實(shí)現其應有的價(jià)值。雖然很難買(mǎi)到，但我們可以無(wú)限期地把它獻給我們偉大的新社會(huì )主義事業(yè)。

　　我想你已經(jīng)明白生活是什么了。

生活的作文9

　　人的一生有太多的不如意，有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有消沉的.、也有······不管如何，我們還是要堅強的面對生活，用微笑來(lái)面對生活，那么你就會(huì )發(fā)現生活也會(huì )用微笑面對你，就會(huì )發(fā)現不一樣的人生。

　　在人生道路上有太多坎坷，一旦失敗，就會(huì )消沉下去，如果你用微笑來(lái)面對，那么得到的將會(huì )無(wú)窮大�；艚�，想必大家都知道吧，霍金的病的使他一生基本上都是在輪椅上度過(guò)，但他沒(méi)有退宿，沒(méi)有害怕，而是努力與病魔抗爭，用微笑來(lái)面對這個(gè)世界，最終寫(xiě)下一本著(zhù)作，名叫《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這就是霍金，即使病魔纏身，也不忘研究，最終寫(xiě)下著(zhù)作，為人類(lèi)又留下一筆寶貴的財富。還有貝多芬，雙耳失聰，但卻也就不忘音樂(lè )的創(chuàng )作，積極面對生活，用微笑來(lái)趕走所以困難，終于創(chuàng )下名曲《第五交響曲》，在音樂(lè )領(lǐng)域創(chuàng )下了奇跡。

　　是啊，即使我們在面對生活遇到的各種挫折，難堪，我們不需要氣餒，不需要消沉，要拿出自己的勇氣，重新面對生活，用微笑來(lái)面對生活。那么，你將會(huì )有不一樣的發(fā)現，許多的人，在逆境中，不甘就此淪落下去，他們積極努力，用微笑面對一個(gè)又一個(gè)的挫折，保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)迎接下一個(gè)以挑戰，那么奇跡就會(huì )在你身上發(fā)生。

　　微笑是陽(yáng)光，溫暖人心，照亮前進(jìn)的路，讓你在挫折中看到希望，讓你堅強地走下去，不在抱怨這世界的不公，而是讓你更好的感受生活。用微笑面對生活，才會(huì )活出人生的真諦!

生活的作文10

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在房間，這感覺(jué)宛如三月的春風(fēng)，帶給人那舒適的感覺(jué)， 也讓我想起了那句“春風(fēng)十里不如你”。

　　出門(mén)，看著(zhù)道路上匆匆的行人，似乎每個(gè)人的臉上都有著(zhù)一種執著(zhù)，或許那是每個(gè)人對美好生活的向往。在時(shí)間的流逝下，人們也都加緊了步伐，走過(guò)的'路面上，依稀還能看清那為生活奮斗過(guò)的足跡。

　　望著(zhù)人們的背影，看見(jiàn)的唯有影子相隨。每個(gè)人的影子都是黑色的，不知是否象征著(zhù)黑暗�；蛘哌@也在告誡著(zhù)我們，黑暗也一直在我們身邊，人心一旦誤入歧途，便會(huì )沉寂無(wú)法自拔，我們還是要在光明的道路上前行，不然不知自己是否也會(huì )變?yōu)槟呛诎�，成為別人心中的影子。

　　道路兩旁的樹(shù)都已發(fā)芽，花壇里的鮮花也已然盛開(kāi)。這樹(shù)，這花草也早已成為我們生活中的一部分，它們也為我們的生活增添著(zhù)許許多多不一樣的色彩，帶給我們便利的同時(shí)，我們的每一次呼吸，也都與它們深深的的聯(lián)系著(zhù)。我此時(shí)感到慶幸，只因我們共同生活在一片藍天之下，我們都在共同感受著(zhù)生活帶來(lái)的氣息，我們也同樣在為美好的生活所奉獻出自己的一份綿薄之力。

　　透過(guò)自己的內心來(lái)看這一切，感覺(jué)是那么縹緲虛無(wú)，又覺(jué)得與自己毫不相關(guān)，但心深處終有一團燃不盡的星星之火，這火照亮了心中的迷惘，讓我不再憂(yōu)郁，即使孤獨相隨，我也熱愛(ài)著(zhù)這一切，依然會(huì )好好地珍惜著(zhù)身邊的每一個(gè)人。

生活的作文11

　　上課也歡樂(lè )

　　“哈……哈哈……”

　　英語(yǔ)老師果然抵不住我們的笑話(huà)，笑得直彎腰，想講課都被我們那獨特的笑聲弄得不止的狂笑。

　　“哈哈哈……老師你還聽(tīng)不……”

　　“不了不了……哈哈哈哈……哎喲，哈哈……”

　　過(guò)了好一會(huì )兒，我們才恢復正常的課堂。

　　之前一直板著(zhù)臉的老師現在終于輕松了課堂，我們當然也在課堂上更活躍啦。

　　是的，有時(shí)候老師一直沒(méi)笑，我們便會(huì )講笑話(huà)讓老師笑得眼淚都出來(lái)了。但有時(shí)，我們很累的時(shí)候，老師也會(huì )很體貼的不是照本宣科了，而是別出心裁的設計好課堂環(huán)節，吸引我們的注意力，帶動(dòng)我們一起加油……

　　其實(shí)，上課也歡樂(lè )!

　　——這就是我們歡樂(lè )的課堂。

　　課間音樂(lè )會(huì )

　　每當下課，我們班都會(huì )響起震耳欲聾的音樂(lè )聲，因此也經(jīng)常引來(lái)別班的'同學(xué)駐足在我們班后門(mén)觀(guān)看。

　　這是我們班的習慣——下課馬上看MV——各種各樣的潮流明星的新歌新MV在我們班的電腦上應有盡有。

　　我們班上的音樂(lè )會(huì )，每天各式各樣，也因此幾次引來(lái)主任查看。每次主任那笑而不語(yǔ)的神情總會(huì )讓我們心驚膽戰……

　　課間生活，如此多嬌!

　　——這就是我們的課間生活。

　　溫馨208

　　寢室生活，是我們最瘋的地方，也是我們尋求安慰的地方……

　　“嗚……這次沒(méi)……沒(méi)考好……爸爸知道了又要罵我的……嗚……”

　　“別哭啊啊啊……”

　　“沒(méi)事，咱下次再考好點(diǎn)就好啦!”

　　……

　　有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì )因為沒(méi)考好而淚如泉涌;有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì )因為被老師訓而微微抽泣;有時(shí)候，有的同學(xué)家里出了事情，也會(huì )在寢室泣不成聲的與姐妹述說(shuō)。我們會(huì )在一起同悲、同喜、同呼吸、共命運!

　　這里，就是一個(gè)溫馨的大家庭!

　　——這就是我們的寢室生活。

　　學(xué)校的生活，豐富多彩，也是年幼的我們接觸最多的地方。這就是我那別樣的初中生活，你

　　有過(guò)這樣的生活體驗嗎?

生活的作文12

　　生活，給人無(wú)窮的啟示，對人有很大的幫助，就像我。

　　有一次，我去了大姨家，她家有好多收藏品，比如：瑞士軍刀、蒙古戰刀、巴林石、玉石等，還有15個(gè)我大姨夫得到的獎?wù)�。其中，我最喜歡的是蒙古戰刀和大姨夫的獎?wù)铝�。因為，蒙古是我一生�?向往。我最羨慕的是大姨夫的獎?wù)铝�，他，是一個(gè)人民警察，是一個(gè)人民公仆。他每天只開(kāi)一輛破舊的桑塔納上班，多次將匪徒抓進(jìn)拘留所，受了很多苦，也負過(guò)傷。當我問(wèn)他為什么的這么多勛章時(shí)，他只是笑一笑，便不再說(shuō)話(huà)了。我不明白，為什么他不像其他人一樣，去炫耀自己多厲害？這時(shí)，我才明白他收藏蒙古戰刀的意思了，他要激勵自己像一代天驕成吉思汗一樣不驕傲，繼續努力為國家奉獻，為國家捉害群之馬，讓國家安安寧寧!生活的啟示很多，當然，人人受到的啟示是不同的，而我在這件事中受到的啟示是：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。和寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　生活給人的啟示是無(wú)窮的，而我，則受到了生活給我的無(wú)窮啟示！

生活的作文13

　　人生多的是不如意的事，在生活中也有數不清的磨難，文中的“我”因為兒時(shí)的車(chē)禍失去了右腳，也失去了對生活的信念。但爺爺的冰鎮可樂(lè )和鼓勵，把信念傳遞給了作者，使作者翻越過(guò)了橫亙在他生命里的大山。

　　這座山，是很多人都會(huì )遇到的挫折；這座山，是一些人渴望逃避的磨難；這座山，是我們不得不應對的考驗。我們要做的，是翻越山峰的探險家；是勇敢無(wú)畏的攀登者；是永遠向前的`開(kāi)拓者。

　　很多年以前就讀過(guò)這樣一句話(huà)：“生活是一面鏡子，你對他微笑，他也對你報以微笑；你對他哭泣，他還會(huì )對你微笑嗎？”讓我們做一個(gè)假設：A女士在去應聘的路上發(fā)生了車(chē)禍，劃傷了胳膊，當主考官問(wèn)她為什么受傷時(shí)，她說(shuō)：“因為太喜歡一輛車(chē)而和它發(fā)生了親密接觸！”的效果就會(huì )比對主考官描述車(chē)禍狀況好得多。

　　拋開(kāi)假設，談現實(shí)——仔細想想，為什么厄運總在抱怨中接踵而至，好夢(mèng)總在快樂(lè )時(shí)接二連三？即使是換一個(gè)角度，悲傷的眼淚在人群中傳播，歡樂(lè )的氣氛不也可以在空氣中彌漫？

　　假如你對生活微笑，他回贈于你的便是逆境中的明路，黑暗時(shí)的光明。

　　對生活微笑吧

生活的作文14

　　有這樣的一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，這本書(shū)的名字叫做生活。它的每一頁(yè)都是學(xué)問(wèn)，每件事都是啟示�，F在就然我說(shuō)說(shuō)那次爬山的啟示吧!

　　那年，我剛滿(mǎn)十歲，只是一個(gè)三年級的頑童，充滿(mǎn)活力。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。來(lái)到山腳下，我背著(zhù)小包快步向上爬去。一路上，我又蹦又跳，把爸爸遠遠地甩在了后面。小鳥(niǎo)歡唱著(zhù)為我送行，小花綻放著(zhù)笑臉，小草在微風(fēng)的吹拂下對我點(diǎn)頭哈腰，一切都是那么美好!我停下腳步，望著(zhù)慢吞吞的爸爸，樂(lè )了，得意揚揚地說(shuō)：“哈，‘騎蝸牛追美女’的網(wǎng)名一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。等我到了山頂再和你玩會(huì )兒追迷藏也不錯!”接著(zhù)又獨自跑了起來(lái)。

　　山越來(lái)越陡，路越來(lái)越險，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，一下就坐在了石階上，眼睜睜地看著(zhù)爸爸小跑地向我追來(lái)，卻無(wú)力再跑，我心里不禁暗暗驚奇爸爸的`體力怎么那么好。這時(shí)，爸爸已跑到了我身邊，打趣地問(wèn)：“怎么啦!小劉翔也會(huì )有今天?”“山高，爬不上!”我一臉不滿(mǎn)地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改剛才的嬉皮笑臉，嚴肅地說(shuō)：“不行，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有淌不過(guò)的河，萬(wàn)事都要堅持不懈!”說(shuō)著(zhù)，一把抓過(guò)我的手，指了指屹立在山頂上的鰲柱塔，堅定地說(shuō)：“我們一定要爬到那兒!”一邊說(shuō)，一邊帶我向山頂爬了上去，每每我停下腳步時(shí)，爸爸總會(huì )給我講名人戰勝困難的故事，為我打氣。

　　好不容易爬到山頂，我眺望遠方，回想爸爸說(shuō)的話(huà)，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么不可能的，如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成，學(xué)習不也正是這樣的嗎?在學(xué)習中沒(méi)有什么學(xué)不會(huì )的，只要我們勤學(xué)多問(wèn)，所有困難都會(huì )迎刃而解。

　　生活就像一本書(shū)，它能漸漸告訴你很多深奧的道理。如果你讀懂了生活這本書(shū)，你就會(huì )比別人早成功一步。

生活的作文15

　　初中生活是難忘的時(shí)候，初中生活是讓我留戀的時(shí)候，初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習不緊，所以能更多的體會(huì )和品味這段時(shí)光。

　　初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步，初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè )，充實(shí)中透出了依然決然的不同，是一個(gè)階段，是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。

　　我的初中生活是這樣過(guò)的，本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習的我在初中的學(xué)習中更是不對學(xué)習感興趣。初中生活雖然漫長(cháng)，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動(dòng)。但是初中的生活還是應該以學(xué)習為主，就這樣的，我被同學(xué)們給落下了，我本以為我不會(huì )有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的.事情就越是又人要幫助你。調來(lái)了班主任王老師。在王老師的細心說(shuō)服下，細心的教育下我有了轉變。本來(lái)沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習就是這樣的枯燥的時(shí)候居然有了新的看法，有了新的學(xué)習熱情。初中生活在改變，我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉變成了學(xué)習的尖子生。初中生活就是在學(xué)習中這樣的慢慢的逐步的轉變了過(guò)來(lái)，學(xué)習占據了我主要的時(shí)間，初中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì )把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域，帶到一個(gè)生活中學(xué)習中的一個(gè)高的臺階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。

　　我的初中生活，在學(xué)習的忙碌中度過(guò)，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會(huì )到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。

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