(實(shí)用)感恩老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的感恩老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師作文1
我感謝老師，她把我們不會(huì )的'東西教給我們，讓我們懂得更多的知識，他教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌、英語(yǔ)。
我現在長(cháng)大了，聽(tīng)話(huà)懂事了，上課要認真聽(tīng)講，改掉以前上課做小動(dòng)作的壞習慣，不讓老師為我操心。
教師節快到了，我提前祝老師節日快樂(lè )，健康幸福！
感恩老師作文2
小草感恩大地，因為大地讓它生長(cháng);蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔;小花感恩春雨，因為春雨沐浴著(zhù)它；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師給我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
我們的老師她姓劉，我們都叫她劉老師。劉老師她有一個(gè)偏劉海，一一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透的眼睛，一個(gè)櫻桃般紅紅的嘴唇，那純潔的臉上總是洋溢著(zhù)甜美的微笑，還有兩個(gè)小酒窩！
在我和劉老師認識的這幾個(gè)星期里，我們也想互相了解了對方，在我眼里劉老師您是純潔的，您是無(wú)私的，您是偉大的。為什么說(shuō)劉老師你是純潔的、無(wú)私的、偉大的呢？那當然就是發(fā)生在您身上的一個(gè)故事。我記得：我和別人打架的.時(shí)候，您不是罵我，也不是打我，而是親切地問(wèn)了一句，你沒(méi)事吧？后來(lái)你來(lái)評理的時(shí)候，你更沒(méi)有偏向誰(shuí)，你對我們是一樣的關(guān)愛(ài)！
只是在短短的幾個(gè)星期，您就如此關(guān)愛(ài)我，但您總不偏向我，劉老師我感恩你！以后我要好好學(xué)習，做你的得力小助手。
感恩老師作文3
花兒感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光使它開(kāi)得嬌嫩；鳥(niǎo)兒感恩天空，因為天空讓它展翅飛翔；我最想感謝的是老師，因為老師讓我們獲得知識。
老師，您像細細的雨珠，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識灌溉，我們才能開(kāi)得如此嬌艷；老師,您像參天大樹(shù)，在您的庇蔭下，我們才能茁壯成長(cháng)；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的.大門(mén)；老師，您像一個(gè)燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您既是我們的良師，也是我們的益友。課間，您能與我們愉快的交談。在我們犯錯誤時(shí)，您會(huì )耐心地教育我們。您還記得上次大掃除嗎，我犯了錯誤，心里害怕極了，您不僅沒(méi)有責備我，還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，安慰我，使我更加知道自己努力的方向。
一眨眼，三年級上學(xué)期的時(shí)光已不知不覺(jué)過(guò)去一半了，您為了我們操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)――老師，您辛苦了！
感恩老師作文4
在這個(gè)世界上，除了自己的親人，也就是老師最?lèi)?ài)我們了，老師就是我們的媽媽?zhuān)蠋�，謝謝您！
老師對我們無(wú)微不至的關(guān)心我一直銘記在心，當大多數同學(xué)都千篇一律的寫(xiě)老師在他生病時(shí)對他的照顧時(shí)，我卻不這么想，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，難道就只在生病的那一瞬間嗎？
在一年級時(shí)的一次午飯，因為是第一次吃蛋炒飯，所以我們吃的都很多，老師見(jiàn)了，連忙阻止到：“別狼吞虎咽的，這樣對胃不好，反正又沒(méi)人跟你們搶?zhuān)切┡值?同學(xué)少吃點(diǎn)，減減肥，受的同學(xué)多吃點(diǎn)，”雖然只是這短短的幾句話(huà)，但是我還是深深地感受到老師對我的愛(ài)。
吃完飯后，我們要回宿舍睡覺(jué)了，因為中午吃的太多，導致胃里有些難受，一到宿舍就吐了。下午一到教室，我第一時(shí)間告訴了老師，老師聽(tīng)完以后，連忙問(wèn)我還難受不難受，問(wèn)我用不用去醫務(wù)室，當時(shí)我并不懂得老師說(shuō)這些話(huà)飽含著(zhù)什么意義，直至長(cháng)大以后，我才明白，這是老師對我們濃濃的愛(ài)。
老師，我永遠愛(ài)您！
感恩老師作文5
一年級的學(xué)習結束了，我們要感謝老師。因為老師給我們講了整整一年的.課，嗓子一定都累啞了。我要感謝老師，每天早上老師都是先來(lái)教室，等同學(xué)們都來(lái)了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文。等上課的鈴聲響后，老師就給我們講課，帶領(lǐng)大家學(xué)知識。所以，我要對老師說(shuō)：老師，您辛苦了。
放學(xué)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們排隊回家，老師等我們走后還要回教室把桌子擺一擺再回家。最后，我要對老師說(shuō)：老師，您辛苦了。
感恩老師作文6
今天是老師的節日——教師節。從一年級吵吵鬧鬧啥也不懂的小屁孩兒到現在四年級的學(xué)生,老師——您永遠都是最值得我尊重和感恩的人.
是您帶我遨游知識的海洋；我做錯時(shí)您及時(shí)給予批評，講道理；我不自信時(shí)您給我鼓勵；當我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您馬上給我表?yè)P和贊許。
我們還沒(méi)到校，您就已經(jīng)來(lái)到教室。我們放學(xué)，您還要批改作業(yè)，與家長(cháng)溝通。為了我們的.成長(cháng)，您付出了艱辛與汗水
媽媽說(shuō)：我們成長(cháng)的過(guò)程中，老師陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)。老師把愛(ài)和光奉獻給了我們，老師所做的一切都是為了讓我們健康成長(cháng)！我們要懷著(zhù)感恩的心，尊敬師長(cháng)，好好學(xué)習。
我保證從身邊小事做起,認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師，尊重老師，以回報老師對我們的辛勤付出!
感恩老師作文7
老師，謝謝您教會(huì )我們做人，謝謝您鋪就了我們成長(cháng)的道路；并將知識傳授給我們；謝謝您無(wú)盡的'關(guān)懷，讓我們如沐春風(fēng)；謝謝您的慈愛(ài)和鼓勵，讓我們有了夢(mèng)想的翅膀……您將青春奉獻給了講臺，一根粉筆寫(xiě)著(zhù)人生道理。您就像一根蠟燭燃燒自己、照亮我們。謝謝您老師！您辛苦了！
教師節快到了，我要祝老師們節日快樂(lè )，我最想要對樸老師說(shuō)，因為我要感謝樸老師對我的教育之恩，在我們三年級樸老師就開(kāi)始教我們，一教就是三年，在這三年，我們和老師，有笑，有吵，有鬧…我們有時(shí)會(huì )惹老師生氣，老師一生氣就像火山爆發(fā)一樣，但老師一溫柔，就像花朵一樣綻放著(zhù)我們，我要對樸老師的教育之恩慎重的感謝！謝謝，樸老師o(wú)(^o^)o
感恩老師作文8
就要到教師節了。那是一個(gè)老師的節日，所以我們向辛勤工作的老師表示祝賀。
下午，就有同學(xué)買(mǎi)花送給老師，老師們非常高興。但有一些同學(xué)想學(xué)好知識，努力奮斗，天天向上。為班級爭光，為老師爭氣，不辜負老師對我們的希望。這就是給老師一個(gè)滿(mǎn)意的禮物，
這也是對老師的感恩。當然也可以用自己的手來(lái)給老師做一個(gè)賀卡。用筆給老師畫(huà)一張畫(huà)，來(lái)表達對老師的敬意。只要是用智慧和發(fā)自?xún)刃臑槔蠋熥龀鰜?lái)的'東西都是老師的禮物
教師節快到了，老師，我對您說(shuō)聲，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
感恩老師作文9
轉眼之間六年的小學(xué)生活即將結束，回憶這一階段的`生活，既有煩惱，也有喜悅。它們就像小小的音符，演繹出我多彩生活的節拍。
在這六年的學(xué)習中，我幸運地遇到了一位好老師。她時(shí)常用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勉勵我們要在求學(xué)的道路上刻苦勤奮；用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”警示我們不要虛度光陰，要珍惜青春年華；用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”激勵我們要勤于探索，勤于思考。
席老師給我們上課生動(dòng)有趣，也嚴肅認真。下課后能跟我們一起做游戲，捉迷藏。她能夠親近學(xué)生，融入學(xué)生，讓我們覺(jué)得可親可敬。
有一次我感冒了，不時(shí)流著(zhù)鼻涕，嗓子疼痛。席老師把我領(lǐng)到辦公室，給我找來(lái)了感冒藥，又倒了白開(kāi)水，讓我把藥服下。頓時(shí)我心里暖暖的，就像感覺(jué)媽媽在身邊一樣。
師恩難忘，難忘師恩。假如時(shí)光可以倒流，假如讓我重新當一次小學(xué)生，我還愿意再做您的學(xué)生。
感恩老師作文10
有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說(shuō)，蔣老師，您對我們的關(guān)心真像我們媽媽。
老師，我從一年級到四年級都是您教的，三年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我。開(kāi)始，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)�，F在，我想對您說(shuō)，我已經(jīng)讀懂了“理解”的含義，您是想讓我自己改正。有時(shí)候您給我們講功課，喉嚨都嘶啞了卻依舊堅持著(zhù)，我真的'不知道說(shuō)什么好了，唯有感動(dòng)，努力的學(xué)習來(lái)報答您。
蔣老師，雖然您是一位嚴厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康。有時(shí)候學(xué)習累了，您也像孩子一樣跟我們玩；有時(shí)候玩瘋了，您還會(huì )開(kāi)玩笑。您講笑話(huà)故事既幽默又好聽(tīng)，還能把一個(gè)個(gè)普通的道理通過(guò)故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。
老師，我想對您說(shuō)，正是因為您的心胸寬廣，把我們當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)，蔣老師，我們愛(ài)您。
感恩老師作文11
現在我已經(jīng)上小學(xué)二年級了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì )想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的`面孔，身上穿著(zhù)整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著(zhù)蘋(píng)果看的，我們班最胖的小朋友�？粗�(zhù)她大口大口的吃著(zhù)蘋(píng)果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長(cháng)大了，我一定要報答老師。
感恩老師作文12
我們是孩子，老師就是氧氣；
我們是花兒，老師就是陽(yáng)光；
我們是航船，老師就是燈塔；
我們是種子，老師就是雨露。
是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了感恩。
他們不求回報、他們無(wú)私奉獻。古今中外，有許多人都贊揚老師，發(fā)揚這種無(wú)私奉獻的.精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄傲罟依盥煜�，何用堂前更種花�！�
我們要知恩圖報，以后不讓老師那么的操心，過(guò)累。謝謝老師，老師辛苦了！
感恩老師作文13
古人曾說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟火炬成灰淚干”這句名言流傳千古。
老師你是的園丁辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們，你是蠟燭，奉獻自己照亮他人;老師你是。你對我們的'愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達呀!回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，還是做錯事的愧疚，離別后的思念都值得我們慢慢體會(huì )。
老師，我們都是你的孩子，感謝你無(wú)私奉獻的付出。
老師你所做的貢獻，你用心靈的泉水潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，事業(yè)更上一層樓!!!
感恩老師作文14
老師，您辛苦了，在我們還在過(guò)著(zhù)星期天，快樂(lè )的玩著(zhù)的時(shí)候，是您犧牲了自己的休息時(shí)間，不斷的提醒我們快樂(lè )中不要忘記學(xué)習，在家人還未還得及提醒我們的'時(shí)候，您溫暖的話(huà)語(yǔ)與問(wèn)候卻及時(shí)的出現了，老師，您為了我們的健康，為了我們的成長(cháng)付出了太多的汗水。
在這里，我真誠的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，我和全體同學(xué)及家長(cháng)們祝您幸�？鞓�(lè )，注意身體健康。
感恩老師作文15
是誰(shuí)每天早出晚歸？是誰(shuí)每天把我們帶進(jìn)知識的海洋？是誰(shuí)無(wú)微不至的關(guān)心我們？是誰(shuí)教育我們做人的道理？是您——老師。
親愛(ài)的.老師，我想對您說(shuō)聲：“謝謝！”因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理，您兢兢業(yè)業(yè)的工作，用春風(fēng)般的語(yǔ)言溫暖著(zhù)每個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一顆顆幼苗。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它，經(jīng)年累月，砂粒變成一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是園丁，我們是祖國的花朵，老師哺育著(zhù)祖國未來(lái)的希望。我愛(ài)老師，因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，呵護著(zhù)我們幼小的心靈。
藉此教師節，我真誠地向老師說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！
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