我的發(fā)現作文15篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現作文1
春天到了，在這萬(wàn)物復蘇，桃紅柳綠的季節里，我有了一個(gè)新的發(fā)現，你們想知道嗎？想知道那就繼續往下看吧！
一個(gè)星期天，我在老家玩耍的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現，墻角水泥縫里悄無(wú)聲息地冒出了兩株小草。咦，墻角水泥縫里怎么會(huì )長(cháng)小草呢？于是我大聲叫道：“奶奶！奶奶！”“什么事啊，這么急？”奶奶不耐煩地說(shuō)道�！澳棠�，你快來(lái)，你看，墻縫里冒小草了！”奶奶走過(guò)來(lái)一看，“這很正常��！”“奶奶，為什么墻角水泥地會(huì )冒小草呢？”我疑惑不解地問(wèn)。奶奶說(shuō)：“可能，是因為墻角適合它生長(cháng)吧�！薄澳菫槭裁雌渌胤讲婚L(cháng)，偏偏長(cháng)這么呢？”我繼續問(wèn)道。奶奶被我問(wèn)住了，愣了好幾秒，才說(shuō)“這個(gè)，我不知道啊，我又不是這方面的專(zhuān)家�！闭f(shuō)完，就去干活了，留下我一個(gè)人在這兒思考。
我想啊想，想啊想，絞盡腦汗也想不出來(lái)�？磥�(lái)只能問(wèn)問(wèn)知識淵博的.電腦了，電腦果然厲害，馬上告訴了我答案。原來(lái)是由于草種落到這個(gè)地方，而種子的生命力很頑強，只要有適宜的土壤，不管在哪兒，它都能克服烈日曬，狂風(fēng)吹，暴雨淋等種種困難，一天天茁壯成長(cháng)。
在所有植物當中，我最喜歡的就是小草了。因為它堅強，勇敢，這種精神值得我們學(xué)習。
我的發(fā)現作文2
“唉！現在美術(shù)老師一定要讓我們每次都帶顏料，不帶就要扣分，還要搞突擊檢查，真煩！”下節課就是美術(shù)課了，我不耐煩地向我的同桌抱怨道，同桌過(guò)了好久才說(shuō)：“是��！”我看看她，她好象在擔心什么事似的。
再看看她桌上，除了一個(gè)鉛筆盒和一本美術(shù)書(shū)外，什么也沒(méi)有�！袄蠋煵皇且笪覀儼杨伭戏旁谧雷由蠁�，你怎么不放在桌子上？”我故意試探性地問(wèn)了句。只見(jiàn)她猶豫不絕，哆哆嗦嗦地說(shuō)了句：“哦，是放在柜子里，等會(huì )我會(huì )去拿的�！�
“叮鈴鈴”一聲急速的上課鈴響起來(lái)了，我們急忙坐到了位子上，美術(shù)老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，目光掃視著(zhù)我們全班，說(shuō)：“先檢查，有沒(méi)有帶顏料！”接著(zhù)，我們一個(gè)個(gè)都把顏料舉了起來(lái)，到我的`同桌時(shí)，她慢慢地把顏料舉了起來(lái)，那是一盒彩色鉛筆和一盒水彩筆，可是她舉起來(lái)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)到鉛筆晃動(dòng)的聲音。她放下后，跟前面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是前面的同學(xué)借給了她一個(gè)空盒子。
得知了這個(gè)秘密后，我并沒(méi)有告訴別人，可是卻成了我不誠實(shí)的一個(gè)心��！
我的發(fā)現作文3
今天上課鈴聲還沒(méi)響，語(yǔ)文陳老師端著(zhù)一個(gè)藍色的盆，走進(jìn)教室，同學(xué)們都好奇的圍了過(guò)去。只見(jiàn)，里面裝了：半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。
開(kāi)始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子“變成”鵝蛋，穩穩地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，“小問(wèn)號”李詩(shī)叫到：“陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？”陳老師笑而不語(yǔ)。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了，站起來(lái)問(wèn)道：“陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？”陳老師仍然笑而不答，繼續加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時(shí)陳老師說(shuō)道：“李詩(shī)同學(xué)的問(wèn)題答案是凸透鏡的原理；常青藤的.問(wèn)題答案是光的反射；第三個(gè)，雞蛋上升的答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會(huì )浮到水面上。通過(guò)這次實(shí)驗我們明白什么道理了嗎？”馬上，一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中，陳老師喊“機靈鬼”劉希玲回答，劉希玲說(shuō)道：“通過(guò)這次實(shí)驗，我們明白了：要善于觀(guān)察思考，做生活中的有心人�！保](méi)錯！劉希玲說(shuō)地很對，我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，只是有些人不會(huì )去利用它來(lái)發(fā)現美好。同學(xué)們，你們要用這雙眼睛發(fā)現美好未來(lái)！”
“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
通過(guò)這次，我明白了要善于觀(guān)察思考，做一個(gè)生活中的有心人。
我的發(fā)現作文4
你知道嗎？狗皮總是濕乎乎的；蜜蜂蜇人后，由于失去刺針不久后就會(huì )死去；馬是站著(zhù)睡的這個(gè)世界的奧秘可真多，跟著(zhù)我一起去看看這個(gè)世界的神奇之處吧。
洞穴中的石鐘乳是下雨的時(shí)候，雨水從石頭縫隙流到洞穴里形成的。水和石灰碰到一起凝固，洞穴里含有大量的石灰，雨水滴到洞穴的石灰上，就會(huì )慢慢地形成石鐘乳。
還有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻在一小塊面包上走來(lái)走去，然后跑回蟻窩。用自己的觸角打”另一只螞蟻，過(guò)了一會(huì )兒蟻窩里爬出一條黑線(xiàn)”，齊心把那塊面包搬回了蟻窩。那螞蟻用自己的打另一只螞蟻干嘛？我的腦海里立刻浮現出兩只螞蟻在打斗的情景。
我連忙到網(wǎng)上搜索資料，找到了答案：原來(lái)螞蟻的觸角是靈敏的'嗅覺(jué)器官呢！它們的觸角上面有許多微小的小孔，人眼根本無(wú)法看見(jiàn)，那小孔里有非常靈敏的嗅覺(jué)細胞。所以螞蟻們碰到一起時(shí)，總要用這兩根觸角碰一碰，氣味傳遞過(guò)去了，同時(shí)消息也傳遞過(guò)去了原來(lái)剛才那只螞蟻在那塊面包走來(lái)走去，是在留下氣味，這樣就不會(huì )迷路。他用觸角打了一只螞蟻是在傳遞信息”。這讓我恍然大悟。
看似平淡的事物，在我們的細心觀(guān)察及思考下，會(huì )讓我們探索到一個(gè)全新的世界呢！
我的發(fā)現作文5
我的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )無(wú)比：有爺爺、奶奶呵護，有父親、母親的精心照料，有老師的培育，有同學(xué)的幫助。在我健康長(cháng)大的童年歲月，我的發(fā)現不是很多，有一個(gè)發(fā)現，不知當講不當講。
我的老家在鄉村，村民們都住著(zhù)瓦屋（土木結構、屋頂蓋瓦的房子）。
有一次，我回老家玩，吃過(guò)中飯，看了一會(huì )兒電視，覺(jué)得沒(méi)有意思，就跑出去找小伙伴玩。
走出家門(mén)，我看見(jiàn)屋頂上長(cháng)了許多草。我感到怪怪的。于是，我仔細觀(guān)察瓦片，發(fā)現瓦溝里有一些黑色的土，猶如我的黑頭發(fā)。我想，只有地上長(cháng)草，為什么屋頂也長(cháng)草呢？我把這個(gè)疑問(wèn)告訴爺爺，爺爺叫我自己去研究。
我請爺爺幫我搭個(gè)梯子，他十分樂(lè )意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最后取到了一把黑土，一步一步慢慢退下來(lái)，爺爺不停地對我喊：“小心點(diǎn)，慢點(diǎn)�！被氐降厣�，我也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
開(kāi)始研究了，我把土攤開(kāi)，用手捻，發(fā)現了草籽，草籽又是咋來(lái)的`呢？爺爺說(shuō)：“什么在天上飛？”“鳥(niǎo)”我說(shuō)。爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我恍然大悟，原來(lái)屋頂長(cháng)草，是小鳥(niǎo)有時(shí)把草籽帶到了屋頂上，房頂有土，自然就長(cháng)草了。
農村的瓦屋每過(guò)幾年就要揀一次瓦，其中一個(gè)原因就是防長(cháng)草。
只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有許多發(fā)現。不管這種發(fā)現有沒(méi)有價(jià)值，都會(huì )使我們變得聰明。
我的發(fā)現作文6
今天清晨，媽媽帶著(zhù)我去古城公園晨練。
好不容易爬上了山頂，只見(jiàn)周?chē)膸最w桃樹(shù)上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的鼓鼓的花苞。這些花苞頂端是粉紅色，越靠近底部，顏色也越來(lái)越深。平常的花都是先長(cháng)葉子，再開(kāi)花的�？墒沁@些桃花卻是先開(kāi)花了，我生怕我自己沒(méi)看清楚于是靠近了仔細的觀(guān)察起來(lái)，最后的結果是花苞旁真的沒(méi)有綠葉�！凹t花還需綠葉襯”，桃花雖然沒(méi)有綠葉的襯托，但是那么美麗動(dòng)人。
我很疑惑，為什么桃花是先開(kāi)花再長(cháng)葉的呢?一回到家，我就風(fēng)風(fēng)火火地沖向電腦，立即開(kāi)始了我的調查。
原來(lái)，那些先長(cháng)葉后開(kāi)花的.植物，葉芽所需要的溫度比較低，初春的溫度已經(jīng)滿(mǎn)足了它的生長(cháng)的需求，所以它是先長(cháng)葉，后開(kāi)花。那些先開(kāi)花，后長(cháng)葉的植物卻恰恰相反。它們的花芽生長(cháng)所需要的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高�；ㄑ块L(cháng)大開(kāi)花后，葉芽還潛伏在樹(shù)枝中，要等溫度進(jìn)一步升高才能長(cháng)出葉片來(lái)。由此可見(jiàn)，植物的生長(cháng)順序主要是由花芽或葉芽對生長(cháng)溫度要求不同所決定的。
只有善于觀(guān)察，才能發(fā)現大自然的無(wú)數奧妙。
我的發(fā)現作文7
放假期間，媽媽帶我到農村姨婆家去玩。路上經(jīng)過(guò)一處養鴨場(chǎng)，哇！雪白的一片，有的在水中悠悠慢游，有的在岸上呱呱歌唱，還有的在懶洋洋地休息，真像一堆白云飄落在河灘。
突然我發(fā)現有很多鴨子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕：這么多食物鴨子不吃，為什么有的吃自己的羽毛，有的吃其他鴨子的羽毛呢？“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@些鴨子是不是傻，食物不吃卻吃羽毛？”媽媽連連搖頭告訴我不知道。聽(tīng)了這個(gè)，我垂頭喪氣地低下頭�！安贿^(guò)，你可以問(wèn)問(wèn)養鴨大叔啊，我想他應該能告訴你答案�！眿寢屆业念^笑瞇瞇地提醒我。對呀，我怎么沒(méi)想到。我連忙跑去問(wèn)養鴨大叔，“叔叔，叔叔，為什么你養的`鴨子吃自己的羽毛而不吃食物呢？難道它們生病了嗎？”
“哈哈，哈哈，傻孩子。鴨子吃自己的羽毛可不是生病哦！它們健康的很呢。它們之所以吃自己的羽毛是因為它們的尾巴可以分泌出一種油脂，這種油脂能起到防水的作用，使自己能更好地漂在水上�！别B鴨大叔和藹地告訴我，“鴨子表面看起來(lái)是在吃自己的羽毛，其實(shí)是在那把尾巴上分泌出來(lái)的油脂抹向全身。而且這些鴨子吃自己的羽毛時(shí)都是先吃尾巴上的，然后再吃向全身�！�
“可是我看到有些鴨子卻在吃其他鴨子的羽毛，這又是為什么呢？”我刨根問(wèn)底道�！昂呛�，真是個(gè)善于觀(guān)察的孩子。吃其他鴨子的羽毛，這就說(shuō)明這只鴨子生病了，它的身體里缺鈣。我們可以給它吃貝類(lèi)食物以補充鈣質(zhì)，這樣它就會(huì )很快好起來(lái)�！别B鴨大叔還對我講了其他一些養鴨知識……
這一次農村真的沒(méi)白來(lái)，原來(lái)養鴨子也有很高的學(xué)問(wèn)呢！真是三百六十行，行行皆學(xué)問(wèn)。
我的發(fā)現作文8
“��！我發(fā)現了奧數的秘密……”隨著(zhù)一聲高喊，我終于發(fā)現……
那天，我做完作業(yè)，便無(wú)所事事地走來(lái)走去，想：快考試了，我怎能游手好閑呢？我走進(jìn)房間，隨手揀了一本奧數書(shū)，隨便打開(kāi)一頁(yè)，正好翻倒“雞兔同籠問(wèn)題”，便聚情會(huì )神地看了起來(lái)……看完例題后，我便想考一考自己：A組與測試題的難題都被我征服了，惟有B組這樣一題令我迷惑不解：
今年是20xx年，父本年齡和是78歲，兄弟年齡和17歲，四年后（20xx）父親的年齡是弟弟的年齡的4倍，母親的年齡是哥哥的年齡的3倍，那么當父親的年齡是哥哥的.3倍時(shí)，又是20幾幾年？
計算不了，推算？我絞盡腦汁，終于有眉目了：如果把78除下2就是平均年齡除得數39，父親大約40，母親38。再用17除2，哥哥大約9歲，弟弟8歲。說(shuō)4年后，所以，40+44，38+4=42，9+4=xx，8+4=12然后44÷12如果是4就符合了�？墒遣恍�，假如是20xx年也就加1，44+1=45，xx+1=15，45÷15=3，所以那年是20xx年。這道所謂的難題就這樣被我解開(kāi)了。
我的發(fā)現作文9
假期的早晨，我早早的起了床，便跟隨著(zhù)爸爸媽媽去公園散步。路過(guò)墻角時(shí)，我發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，好奇心驅使我捉了一只飛蛾放到了網(wǎng)上。
這時(shí)墻角爬出了一只蜘蛛吐出白絲把飛蛾纏了起來(lái)，之后便回洞了。我怎么也搞不明白它為什么不吃呢？于是我就等，等了好久，可蜘蛛一直沒(méi)出來(lái)。
第二天，我又來(lái)到了這個(gè)墻角想探個(gè)究竟。呀！飛蛾被吃的網(wǎng)上只留下了飛蛾的空殼。我很好奇，蜘蛛是怎么吃掉飛蛾的，它為什么不吃殼呢？
為了找答案，我和爸爸要來(lái)了手機百度了一下，從中理解到：原來(lái)蜘蛛捕到獵物后先將獵物用絲纏起來(lái)。再吐出一種消化液注入獵物體內，這種消化液可以溶解蛋白質(zhì)組成的`昆蟲(chóng)內部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后就會(huì )液體化。這時(shí)就可以大口大口的吮吸了。由于昆蟲(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)的所以蜘蛛不吃昆蟲(chóng)的外殼。
大自然中有許多神奇的現象等著(zhù)我們去發(fā)現，愿小朋友們都能有一雙善于觀(guān)察、善于發(fā)現的眼睛。
我的發(fā)現作文10
星期六，我到大姨家玩。她家有個(gè)超可愛(ài)、超機靈的小妹妹。我倆雖然相差4歲，卻玩得很投機。
下午，我和妹妹下樓溜旱冰。我打算先溜幾圈熱熱身，便把她帶到草地邊的游樂(lè )園，讓她獨自玩一會(huì )兒。
我溜了沒(méi)兩分鐘，小妹妹便鬧騰開(kāi)了:"姐姐!看蚯蚓。"我頭也沒(méi)回，說(shuō):"你吃飽了沒(méi)事干啊?玩蚯蚓多臟!" 妹妹不服氣了，大聲說(shuō)道:" 斷成兩節的蚯蚓吶，不想看就算了。"她小嘴一噘，一副不高興的模樣。我一聽(tīng)，好奇起來(lái)了，頓時(shí)來(lái)了精神，飛速滑到妹妹身邊。我俯下身定睛一看------哎，果真是的!一條被攔腰切斷的蚯蚓在地上蠕動(dòng)著(zhù)�？粗�(zhù)那流"血"的傷口，我突然萌發(fā)出一個(gè)疑問(wèn):為什么蚯蚓被切成兩段了還能活呢?
我回家拿了個(gè)一次性塑料杯，里面放了些菜葉，用小鑷子把那"分身超人"放進(jìn)去， 小心翼翼地帶回了家。
我到家后，一邊仔細地觀(guān)察蚯蚓的'一舉一動(dòng)，一邊打開(kāi)電腦用"百度"在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。
"哦，我明白了!原來(lái)蚯蚓身上每節身體都有一顆心臟。如果把它切成幾段，它可以再長(cháng)出頭和尾來(lái)。"我得意地說(shuō)。
其實(shí)，生活中有許多奧秘，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛。
我的發(fā)現作文11
在這13個(gè)春夏秋冬里，我有不少的發(fā)現，最近我就有一項重大發(fā)現 我變了。
曾經(jīng)的我，同樣也向往飛翔。但我選擇的形式是俯沖。俯沖并不需要要付出任何努力，只需 放棄。
現在的我，依然向往飛翔。但所選擇的方式卻是天壤之別，我選擇的是努力向上飛。因為我知道在我的內心深處有一個(gè)堅定不移的性念 即使我是一只獨翼的鳥(niǎo)兒，我也要忍著(zhù)痛苦，努力地飛，飛向藍天，飛向成功
在上學(xué)期通往 六項技能 競賽的途中殺出了個(gè)程咬金 唱歌。我并不是怕唱歌，我怕的只是那一雙雙眼睛，那一雙雙注視著(zhù)我的.眼睛，它們讓我開(kāi)不了口。
放棄吧，再努力也是不能成功的!嘗試吧，沒(méi)有嘗試怎么能知道自己不能成功呢!放棄!嘗試!放棄!嘗試!放棄!嘗試!是放棄，還是嘗試，在這樣一個(gè)月光如水的夜里我想的盡是這些。
最終，我還是選擇了嘗試，因為我知道我自己其實(shí)渴望成功，自己也想飛上藍天，飛向成功。
耶，我成功了! 闖關(guān)結束了，獲獎名單也誕生了。我竟然贏(yíng)了我們的兩只歌技勝我十籌的 小百靈 ，獲得了二等獎，我高興得一蹦三尺高。
即使我是一只獨翼的鳥(niǎo)兒，我也要忍著(zhù)痛苦，努力地飛，飛向藍天，飛向成功
我發(fā)現我的的確確地變了，我不再放棄，我要追求小鳥(niǎo)，飛向藍天，我的的確確變了。
感謝你，我的發(fā)現!我衷心地感謝你，你讓我找到了新的自我!
我的發(fā)現作文12
大家平時(shí)喜歡吃芒果嗎？接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)我在吃芒果過(guò)程中的新發(fā)現。
記得有一次爸爸從海南帶回來(lái)了兩盒美味多汁的水仙芒。我開(kāi)心得跟爸爸來(lái)了個(gè)大大的擁抱。芒果可是我的最?lèi)?ài)，我挑了兩只熟了的'先吃，但是接下來(lái)我發(fā)現有的芒果還沒(méi)有熟，我又想能早點(diǎn)吃，那可怎么辦呢？
我想起以前買(mǎi)的香蕉沒(méi)熟，媽媽就會(huì )在袋子里面放上幾個(gè)蘋(píng)果，再把袋口扎緊，過(guò)不了幾天香蕉就可以吃了。心想這芒果應該也可以這樣做吧。我把冰箱翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現蘋(píng)果的影子。哎呀，這個(gè)讓我有點(diǎn)手足無(wú)措了。爸爸媽媽不在家，我又沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)蘋(píng)果。忽然我靈機一動(dòng)想到了電腦，對��！我還可以找百度查查看有沒(méi)有其他方法呢。于是我搜索了一下，發(fā)現除了介紹用藥物外，比較天然的催熟方法有用蘋(píng)果和熟香蕉的，另外還有用大米呢。因為它們都能釋放出一種叫乙烯的氣體，這種氣體會(huì )催熟料水果。大米飯我可是天天吃，我如獲至寶。立即找來(lái)一些厚紙巾將幾個(gè)芒果包裹好，然后埋進(jìn)大米袋中，再把大米袋口扎得緊緊的。第二天早上一起床，我就溜進(jìn)廚房迫不及待地打開(kāi)袋子，卻發(fā)現芒果似乎還沒(méi)有沒(méi)什么新變化。媽媽看我著(zhù)急的樣子，用手指輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭笑笑說(shuō)：“心急可吃不了熱豆腐喲！”我不好意思地心里嘀咕著(zhù)，人家想早點(diǎn)吃嘛！就這樣過(guò)了三天后，我發(fā)現一走進(jìn)廚房就能聞到芒果那沁人心脾香味呢。芒果肯定熟啦！我小心翼翼地打開(kāi)大米袋子，拿出芒果，真的顏色也變得黃里透紅了。我現在終于能夠確信除了蘋(píng)果和大米是真的能催熟水果的呢！
吃著(zhù)我親手催熟的美味芒果，我心里樂(lè )開(kāi)了花。生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我勤于思考，善于發(fā)現，敢于實(shí)踐，一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我的發(fā)現作文13
我發(fā)現蚯蚓是松土能手。它常幫小草、小花松土，使它們能快快長(cháng)大。別看它長(cháng)得細細的，小小的，它的勁卻很大，能把硬硬的泥土松開(kāi)，在里面爬來(lái)爬去，真好玩。蚯蚓特別靈活，是花草的好幫手。
蚯蚓有時(shí)候很頑皮，它會(huì )爬到地面上玩，但不小心時(shí)，會(huì )被路過(guò)的車(chē)輛壓死。在夏天，路面沒(méi)有土，更沒(méi)有水，蚯蚓會(huì )被烈日曬成一條干干的小蟲(chóng)子。所以，調皮的.蚯蚓有時(shí)會(huì )付出慘重的代價(jià)。
有時(shí)，一些陶氣的孩子把蚯蚓從土里翻出來(lái)，拿著(zhù)一棵小樹(shù)枝碰它，我看它們縮成一個(gè)小圓圈，孩子們用兩根樹(shù)枝夾著(zhù)它，把它放進(jìn)杯子里，它左轉右轉想逃命，可杯子壁太滑了，就是出不來(lái)，慢慢地奄奄一息了。我還發(fā)現，蚯蚓有再生的功能，要是你把它弄成兩截，它照樣可以爬行，過(guò)幾天，它還可以變成兩條完整的蚯蚓。
有些東西，只要你充滿(mǎn)好奇心，只要你認真觀(guān)察，有就會(huì )有新的發(fā)現。
我的發(fā)現作文14
我從小就好奇，弄不懂的問(wèn)題，總要打破沙鍋問(wèn)到底。記得那是我八歲的一個(gè)春天，我在書(shū)上看見(jiàn)“螞蟻是動(dòng)物王國的大力士”，看了這幾個(gè)字，我馬上覺(jué)得這句話(huà)太可笑了，就憑螞蟻那小小的身軀，還算“大力士”？
為了證明我是對的，我趾高氣揚地去問(wèn)爸爸，結果使我感到大吃一驚，原來(lái)那高傲馬上消失地無(wú)影無(wú)蹤，爸爸和書(shū)好像串通號似的，說(shuō)得一模一樣。但我堅信自己是對的，于是我做了一個(gè)實(shí)驗。我抓來(lái)一只螞蟻，拿來(lái)一塊餅干，把餅干拿了一小塊在它的面前，那只螞蟻望著(zhù)這比自己大很多倍的龐然大物，絲毫沒(méi)有恐懼，只見(jiàn)它迅速鉆進(jìn)餅干下面，緊接著(zhù)，餅干開(kāi)始“跑步”了，跑進(jìn)了螞蟻的'家。
我心想：原來(lái)螞蟻能搬動(dòng)比它自己重好幾倍的東西，真是大力士��！看到這里，你也許會(huì )驚嘆不已，小小的螞蟻居然還有這樣的秘密，其實(shí)，螞蟻的身上還有許多未解之謎，在等待我們去發(fā)現。
我的發(fā)現作文15
這幾天電視里的文藝節目可真多呀！最引我注意的還是京劇中的班鼓。
聽(tīng)！那脆亮的聲音真好聽(tīng)！這種聲響真是奇特，既有快板的那種清脆，又有杏木的渾厚。通過(guò)查找資料我了解到：班鼓是由杏木、春木和一些雜木組成的，外皮是用牛、豬的皮制成的。班鼓的'形體稱(chēng)為”鼓腔子”，腔子的內心稱(chēng)為“鼓膛”，蒙上皮的鼓膛叫“鼓光”。鼓膛的中央有一個(gè)小空心。聲音的高低是由皮面的松緊而決定的。哦！怪不得聲音那么好聽(tīng)呢。
我非常喜歡班鼓，于是我決心做一個(gè)，可是做一個(gè)班鼓太復雜了，我決定從生活中去尋找它的聲音。
從那以后我逮什么就敲什么，鍋盆碗盞都讓我敲遍了，以至于媽媽都說(shuō)：“不要再搞破壞了�！�
一次上課時(shí)，我沒(méi)留意把筆敲在書(shū)上，讓我感到驚奇的是，這種聲音還真有京劇班鼓的味道，可是聲音一點(diǎn)也不清脆，于是我接著(zhù)找材料。
在一次偶然的機會(huì )，我演出結束回家，順手將快板放在沙發(fā)上，吃飯時(shí)，我那著(zhù)筷子又習慣性的隨手一敲，嘿！還真像班鼓的聲音。拿在手中敲，聲音不同，我又把快板放在不同的地方敲打，發(fā)出的聲音都不一樣。原來(lái)同一件物品擺放的位置不同，發(fā)出的聲音也是不一樣的。經(jīng)過(guò)反復試驗，我覺(jué)得把快板放在腿上敲打出的聲音與班鼓最為相像。
我非常高興，飛快地打開(kāi)窗戶(hù)，大聲喊：“我成功了！”
這時(shí)我想到了一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边�有媽媽告訴我的一句話(huà)——機會(huì )只青睞有準備的人。
我發(fā)現我離這些成功的人不遠了。
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