寫(xiě)個(gè)性的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫(xiě)個(gè)性的作文，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)個(gè)性的作文1

　　瞧！相片里的女孩是誰(shuí)呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽(yáng)光照射下閃爍著(zhù)亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過(guò)腮紅般的，白里透紅，看上去是那么的可愛(ài)，就像一只溫柔的小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時(shí)我會(huì )從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎，所以同學(xué)們就給我取了個(gè)外號，叫“母老虎”，有個(gè)性的我。

　　身為“母老虎”的我，自然就會(huì )與老虎的.性格相似：兇狠。對豬物窮追不舍，不達目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當空，我懷著(zhù)輕松的心情與幾位同學(xué)到走廊上乘涼，突然，一位男同學(xué)迎面跑來(lái)，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地說(shuō)：“快跟我說(shuō)對不起！”那男同學(xué)對我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地說(shuō)“說(shuō)‘對不起’！”沒(méi)想到他竟不說(shuō)對不起，還對我做了個(gè)鬼臉，這時(shí)，我橫眉怒目，渾身上下散發(fā)著(zhù)怒火，都能與天上的驕陽(yáng)一決高下了，那同學(xué)見(jiàn)我發(fā)火了，便一溜煙兒逃跑了，我見(jiàn)他逃之夭夭，就跑去追趕著(zhù)他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，熱浪迎面撲來(lái)，我與那男同學(xué)揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個(gè)男同學(xué)了，但力氣似乎被太陽(yáng)吸收光了，我們倆都沒(méi)力氣了，就坐在了地上，我便用最后的力氣拍了一下男同學(xué)的背，氣喘吁吁地說(shuō)；“快跟我說(shuō)‘對不起’！”男同學(xué)豎起大拇指說(shuō)；“你真是窮追不舍，真不愧是我們班的“母老虎”，對不起了！”我笑了笑說(shuō)；“這就是我的個(gè)性！以后少了惹我！”

　　這就是我，有個(gè)性的我！

寫(xiě)個(gè)性的作文2

　　我一直以為，一個(gè)人有一時(shí)一事的個(gè)性并不難，難的是保持一輩子的個(gè)性。因為，那意味著(zhù)要失去很多利益，失去很多理解，甚至于失去朋友。個(gè)性，在心理學(xué)中的解釋為：一個(gè)區別于他人的，在不同環(huán)境中顯現出來(lái)的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。其實(shí)，個(gè)性就是一個(gè)人區別于他人的氣質(zhì)、智慧、能力和愿望。每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的`個(gè)性。個(gè)性是不可模仿的，是與生聚來(lái)的，它是相對穩定的；個(gè)性又是積極的，可塑的，發(fā)展的。個(gè)性對于一個(gè)人的生活有直接的影響，對于一個(gè)人的命運前途都有直接的作用。

　　既然個(gè)性一不小心就要影響到命運前途，那么，我們還要不要保持個(gè)性？其實(shí)，在當下社會(huì )中，談個(gè)性已經(jīng)很奢侈，要保持個(gè)性更是不合時(shí)宜的說(shuō)法，那要張揚個(gè)性，就只有兩條歸宿：一個(gè)你犧牲了，成了時(shí)代的犧牲品；另一個(gè)你成功了，時(shí)代實(shí)在無(wú)法泯滅你積極的飛揚的個(gè)性，只好順水推舟，助你一臂之力。

　　其實(shí)我一直想喊一聲—張揚！我的個(gè)性！可是到現在已經(jīng)說(shuō)不出口。個(gè)性和理想到底還要順應社會(huì )和歷史，順應時(shí)代發(fā)展的要求。

　　實(shí)事求是的說(shuō)，我算是一個(gè)很“個(gè)性”的人，這是別人的說(shuō)法。我自己的解釋是“率真”。我很慶幸有“率真”這樣一個(gè)詞，可以為個(gè)性開(kāi)脫�？墒�，真的不是開(kāi)脫，我深藏在骨子里的東西應該叫率真。我的個(gè)性叫“刺猬”，是我的武器，可以適當的時(shí)候一用，刺向別人，然后，我看到人家身在痛，而我自己則是心在痛。但我會(huì )“若無(wú)其事”。在某些人的心中，個(gè)性就是偶爾拿出一用的—傷口。

　　朋友們，人生短暫，去張揚你的個(gè)性吧。

寫(xiě)個(gè)性的作文3

　　世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。

　　華山險，黃山奇，泰山偉，因為個(gè)性，它們引人流連；李白浪漫，蘇軾豪邁，杜甫沉郁，因為個(gè)性，他們名垂史冊。

　　正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直”的壯麗，才有了“梧桐更兼細雨”的柔美，才有了“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”的色彩繽紛：大干世界因個(gè)性而充滿(mǎn)勃勃生機。

　　獨樹(shù)一幟，雕琢自我，讓“個(gè)性”飛！

　　一、拒絕的魅力

　　卡薩爾斯是西班牙著(zhù)名的大提琴家，他從小就跟隨父親學(xué)習管風(fēng)琴，后來(lái)又到巴塞羅那學(xué)習大提琴，一直勤學(xué)苦練。但隨著(zhù)技藝的.提高，他需要提升層次，突破自我，于是，他決定去拜訪(fǎng)名師。

　　卡薩爾斯想到了布魯塞爾的約克伯。首先要接受約克伯的面試。約克伯不相信這個(gè)看起來(lái)資質(zhì)平平的人會(huì )有什么音樂(lè )天賦，想讓他趕緊離開(kāi)。于是面試時(shí)，約克伯用輕蔑的態(tài)度選了幾首冷僻的曲子讓卡薩爾斯演奏，存心要難倒他。沒(méi)想到卡薩爾斯每首曲子都了然于心，并當場(chǎng)完美地演奏了最冷門(mén)的一首曲子。

　　約克伯態(tài)度有了轉變，收下了卡薩爾斯，并提供一年的獎學(xué)金。然而卡薩爾斯卻毫不猶豫地拒絕了，他說(shuō)自己不喜歡布魯塞爾，但顯而易見(jiàn)，他拒絕的應該是約克伯高傲無(wú)禮的態(tài)度。

　　卡薩爾斯的拒絕，惹惱了為他提供生活津貼的西班牙王室，他們以中斷獎學(xué)金來(lái)脅迫卡薩爾斯留在布魯塞爾跟約克伯學(xué)習。讓人意想不到的是，卡薩爾斯索性連西班牙王室的資助也一并拒絕了，獨自到巴黎過(guò)起了自食其力的生活。爾后，當佛朗哥在西班牙建立法西斯政權時(shí)，卡薩爾斯又堅決拒絕回到西班牙。接著(zhù)，他拒絕到希特勒和墨索里尼統治的德、意演奏，拒絕到與西班牙建交的英國演奏，1950年美國承認佛朗哥政府，他從此開(kāi)始拒絕美國。

　　如此桀驁不馴的個(gè)性，讓卡薩爾斯放棄了到許多國家演奏的機會(huì )，他又能去哪里演奏呢？(范文網(wǎng) )出人意料的是，他竟然在比利牛斯山上的荒涼小鎮辦起了自己的音樂(lè )節，引得世界一流的音樂(lè )家爭相參加。

　　卡薩爾斯的個(gè)性和拒絕，沒(méi)有使他失去成為大提琴家的機會(huì )，反而為他拒絕傳統、開(kāi)拓創(chuàng )新提供了空間：他創(chuàng )作出了巴赫6首無(wú)伴奏大提琴組曲的總譜，于20世紀初首演，并因此開(kāi)創(chuàng )了大提琴現代獨奏的先河，使大提琴成為一件獨奏樂(lè )器。他的演奏，不僅技藝精湛，而且氣勢雄渾，兼得鬼斧神工與渾然天成之妙，個(gè)性張揚，魅力十足。

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