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寫(xiě)一個(gè)難忘的作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)一個(gè)難忘的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)一個(gè)難忘的作文1
看見(jiàn)他，我就想起了楊絳筆下的老王。
他平凡得不能再平凡，誰(shuí)也不去關(guān)注他，他姓甚名誰(shuí)沒(méi)有人知道，為方便取笑他，同學(xué)們就叫他“老王”。
老王是個(gè)撿破爛的，年過(guò)六旬，禿著(zhù)腦袋，佝僂著(zhù)腰。他是個(gè)駝子，脊梁上隆起一個(gè)大大的小山包，有些像駱駝。他瘦骨嶙峋，皮包著(zhù)骨，臉色黃中帶黑，穿著(zhù)一件終年不換烏黑發(fā)亮的皮襖，冬天他就將整個(gè)身子蜷縮在皮襖中，夏天就敞開(kāi)，露出干癟的胸膛。
不知道他，是否有家，是否有親人。在學(xué)校，無(wú)論我們起得有多早，總能看見(jiàn)他拖著(zhù)一雙破爛溜丟的涼鞋，揮著(zhù)一個(gè)巨大的口袋在校園轉悠。晚上，他依舊這模樣，只是背上扛著(zhù)拾滿(mǎn)垃圾的口袋，在校園的小道上蹣跚而行，背上的山包更大了，腰似乎又下彎了幾十度，這樣更像駱駝了。
校園里和老王有些來(lái)往的恐怕只有我了。我很同情老王，每次喝過(guò)飲料后的空瓶?jì)夯蚴菬o(wú)用的書(shū)本，都有意送給老王，老王總是一邊打開(kāi)口袋一邊朝著(zhù)我輕輕地笑，有時(shí)候還說(shuō)聲“謝謝你了�！蔽覜](méi)有在意，有時(shí)嗯一聲，有時(shí)不理不睬。久而久之，老王竟開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)了，在校門(mén)口，他會(huì )笑著(zhù)向我說(shuō)：“上學(xué)��！”我“啊”地一聲就跑進(jìn)了校門(mén)，我不想被同學(xué)誤認為我和他有什么關(guān)系。在校園，他見(jiàn)到我依然笑著(zhù)對找說(shuō)：“加勁讀書(shū)考大學(xué)喲！”覺(jué)得很親切，這些話(huà)好像是我姥姥經(jīng)常對我說(shuō)的。后來(lái)，我和老王越來(lái)越投機了，他很慈祥，對我很溫和，還經(jīng)常囑咐我在學(xué)校好好學(xué)習，別干壞事。我和老王敞開(kāi)心扉地交談，也就不顧同學(xué)們的眼光了。
老王說(shuō)他一直都很感激我，可我卻更感激老王，他不僅在我們的交流中鼓勵我，有一次他還幫了我一個(gè)大忙。
上初三那會(huì )兒，學(xué)業(yè)繁重，書(shū)籍資料數不勝數，桌面上堆得老高老高的，后來(lái)實(shí)在是無(wú)處可放了，我索性把書(shū)堆在窗臺上。有一次一不小心，所有書(shū)籍從窗臺上一轟而下，紛紛落進(jìn)了窗臺下的一條水溝中。我焦急萬(wàn)分地從樓上飛奔至水溝邊，七手八腳地撈起被浸濕的書(shū)本資料，我驚慌失措地看著(zhù)它們。這時(shí)，老王出現了，對我說(shuō)：“你不用著(zhù)急，這些交給我吧�！崩贤醢央s亂無(wú)章的書(shū)本小心翼翼地攤開(kāi)，他是那樣地仔細，他輕輕地捏著(zhù)書(shū)本的一角，生怕給弄爛了，又輕輕吹盡書(shū)上的灰塵，然后輕輕地將書(shū)擺在那干凈的.地面上。他佝僂著(zhù)腰，就這樣將書(shū)一本本地從這邊轉移到那邊，鋪好。重復了十幾次，終于全部曬好了，他氣喘吁吁地對我說(shuō)：“你去上課吧，我幫你曬好后再給你送去�！笨粗�(zhù)他背上的小包，看著(zhù)他黝黑的滿(mǎn)是皺紋的額頭上的汗珠，我無(wú)語(yǔ)了。我眼睛發(fā)紅，緩緩地轉過(guò)身子，拖著(zhù)沉重的步伐，走了。整整一天，老王都在為這幾十本書(shū)忙碌，一頁(yè)一頁(yè)地反復地翻著(zhù)，小心翼翼，怕被風(fēng)吹走，怕被污漬沾染，怕別人拿走。
第二天，我驚奇地發(fā)現桌上有一堆擺得整整齊齊的書(shū)，旁邊還多了一個(gè)紙箱，我感動(dòng)得熱淚盈眶，老王為我想得真周到，我連連奔下樓去尋找老王，他正在一個(gè)角落收拾他的“寶貝”�；剡^(guò)頭來(lái)對我微微一笑，我十分感動(dòng)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是向他重重地點(diǎn)頭，然后跑開(kāi)了。
老王，盡管你是一個(gè)撿破爛的，但你卻有一顆善良的心。盡管你是社會(huì )中的弱勢群體，但你沒(méi)有放棄對生活的追求，沒(méi)有喪失美好的人格。你也是我心中的一束陽(yáng)光。
寫(xiě)一個(gè)難忘的作文2
再過(guò)半個(gè)月左右我們就要畢業(yè)了，突然讓我離開(kāi)母校去迎接更繁忙的中學(xué)生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周?chē)囊磺�，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開(kāi)呢？……在我的印象里，每位同學(xué)的聲音，個(gè)性和愛(ài)好都很特別……
讓我印象最深刻的第一位同學(xué)便是劉連偉同學(xué)。他做事從來(lái)都是毛手毛腳的，不按一點(diǎn)兒計劃行駛，連老師都拿他買(mǎi)辦法。但毛毛躁躁他也有做事細心負責、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學(xué)在打籃球時(shí)，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室簡(jiǎn)單的包扎一下，到了醫務(wù)室他主動(dòng)提出為受傷的同學(xué)包扎，剛開(kāi)始我還有些擔心，但到了后來(lái)我不但感到欣慰而且還很感動(dòng)。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學(xué)，上下樓梯時(shí)劉連偉還一直在攙扶著(zhù)那位同學(xué)，一刻都沒(méi)有松懈過(guò)，嘴里還不停的在念叨著(zhù)；“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)……！”頓時(shí)，我和那位受傷的同學(xué)的心里覺(jué)得暖烘烘的……
第二位便是我最要好的同學(xué)趙雅茹！別看她平時(shí)的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說(shuō)笑似得。其實(shí)，她私底下是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的人，很愛(ài)
和周?chē)娜苏f(shuō)笑，她走在那里笑聲就會(huì )傳到那里，非常具有感染力！有一次，我因為一次數學(xué)小測驗的分數成績(jì)而感到自卑難過(guò)。趙雅茹看見(jiàn)了，便一本正經(jīng)的對我說(shuō)；“海雞蛋（我的外號）同學(xué)，你盡然什么一枚雞蛋，我就問(wèn)你一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢？”“當然是先有的蛋了，沒(méi)有的蛋哪來(lái)的雞��？嗯？不對，應該是現有的在有的蛋……跟不對！”我糾結的思考著(zhù)這一問(wèn)題，毫不知道那是她為我設下的“陷進(jìn)”，她開(kāi)心的抿了抿嘴說(shuō)：“我到覺(jué)得是先有的'蛋，就像分數一樣！”她指著(zhù)我卷子上的成績(jì)“如果沒(méi)有第一零分，哪來(lái)的永遠的滿(mǎn)分呢？”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語(yǔ)意，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝她能在傷心時(shí)安慰我，讓我有了心……信
第三位同學(xué)便是孫培遠！他在我們班算不上優(yōu)等生，真真的一個(gè)淘氣包，有時(shí)還會(huì )欺負女生，把女生們耍的團團轉。但班里的每一位同學(xué)都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好！這一切還要從一次實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)起：那一次教官給我們出了一個(gè)難題，讓我們在十五分鐘以?xún)炔辉S用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業(yè)墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長(cháng)的他，甘愿在塵土飛揚的墻下托起一位位同學(xué)……在最后的時(shí)，他一個(gè)人為了全班的榮譽(yù)爭取時(shí)間不估計危險，一個(gè)人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學(xué)的手翻過(guò)了畢業(yè)墻！十一分四十三秒的排名第一的榮譽(yù)中最大的功勞是屬于他的，我們全班同學(xué)以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒(méi)來(lái)的及會(huì )議！可惜時(shí)間走的匆忙，就像龍卷風(fēng)似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個(gè)角落……不過(guò)，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩(shī)說(shuō)的好；“海內存知己，天涯若比鄰�！辈还芪覀冎g間隔的有多遠，我們都要永遠的記住我們曾經(jīng)是屬于六七班這個(gè)集體的一員，我和你們都要把每位同學(xué)的聲音、個(gè)性和愛(ài)好深深埋藏在內心深處……
寫(xiě)一個(gè)難忘的作文3
母親是一位堅強的農村女性，無(wú)論生活的壓力有多重，都未能改變她清純、明亮、閃動(dòng)色彩的眼神，并時(shí)時(shí)泛著(zhù)嫵媚的母愛(ài)之光，讓我感到無(wú)比的親切。
可是有一次，僅僅是那一次，母親溫柔的目光變得嚴厲起來(lái)，似乎帶著(zhù)憤怒，帶著(zhù)幽怨，著(zhù)實(shí)嚇住了我，震撼了我。
28年前，我讀高一。那年冬天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，足足下了兩天兩夜。
清晨，雪依舊下著(zhù)。遠處的山掩在一片霧嵐之中，屋頂、地上滿(mǎn)是厚厚的積雪。早先踩結實(shí)的村路上白茫茫一片，像極一張顏色單調的白紙，延伸向遠方。
這一天是元旦假后，雪地上只有我和母親在艱難跋涉，我在前面推著(zhù)一輛破舊的.自行車(chē)，母親跟在后，深雪沒(méi)過(guò)了自行車(chē)半個(gè)車(chē)輪。
“媽?zhuān)瑒e送了，回去吧。我自己騎著(zhù)走�！闭f(shuō)著(zhù)，我順勢跨上自行車(chē)，沒(méi)走出10米遠，自行車(chē)就摔在了雪地里，我撣了撣身上的雪，又倔強地跨上去，這次沒(méi)走出5米遠就滑倒了。就這樣，我一次次騎上，一次次滑倒在雪地里。倒在雪地里，忽然想到昨天出門(mén)拉腳還未歸來(lái)的父親，回來(lái)的路該是多么艱辛！也想到村子里和我同齡的孩子大多已經(jīng)輟學(xué)在家，成了家里的主要勞動(dòng)力了……鼻子一酸，眼角沁出了淚花。
“媽?zhuān)也蝗チ�，不上學(xué)了，下來(lái)幫您干農活吧。我不是怕大雪，比暴雪更大的困難還多著(zhù)呢—”我像一個(gè)沮喪的失敗者，長(cháng)嘆一聲。
“什么，你說(shuō)什么？”母親緊緊地盯著(zhù)我，眼神里的光彩已不復存在，為灰暗，冷酷所取代。霧蒙蒙，像粘上一層霜，就那樣靜靜地盯著(zhù)我。
終于，那層霜氣融化了，母親熱淚縱橫�！叭绻阏娴牟荒苌蠈W(xué)，咱家就真的沒(méi)有指望了。咱家也就永遠不能在親友面前抬起頭！為了你上學(xué)，你知道嗎？媽媽借遍了所有的親友，沒(méi)有了尊嚴……如果你真不讀書(shū)，那就等于殺了媽媽?zhuān)瑪嘟^了媽媽的所有指望��！……”說(shuō)著(zhù)母親竟然抽噎起來(lái)。我是第一次看見(jiàn)母親這樣傷心。
有多少次，月末回家取生活費，父母親都是連夜東挪西借；有多少次，母親伴著(zhù)泥水從田野歸來(lái)，依然閃著(zhù)明亮的眼睛。人之所以沒(méi)有絕望，那是因為還有希望的火焰在跳動(dòng)。否則，再倔強堅強的心靈也會(huì )透過(guò)眼睛這扇窗口看到暗淡、沮喪和迷茫。
這眼神像錐子一樣扎在我的心坎上，好痛；這眼神寒過(guò)風(fēng)雪，既而又像一團烈火在胸中騰騰燃燒！那是沒(méi)有泯滅的少年激情！
“媽?zhuān)瑢Σ黄�！我回學(xué)校去！”說(shuō)完，我義無(wú)反顧地踏上風(fēng)雪之路，像虔誠的朝圣者。走了大約50步，我回轉身，母親仍站在風(fēng)雪里，雕塑一般！就在我回身的瞬間，母親竟號啕大哭起來(lái)。撕心裂肺！聲震山河！
我記住了這哭聲，記住了那次最特別的眼神，也記住了1987年我以全縣第四名的成績(jì)的身份考入大學(xué)。
許多年過(guò)去了，我見(jiàn)過(guò)母親許多欣慰而開(kāi)心的眼神�？墒遣恢獮槭裁�，那個(gè)風(fēng)雪之中的眼神卻格外分明而真切。
它讓一個(gè)寒門(mén)學(xué)子懂得了：奮斗不僅是為自己，還為你身后那些關(guān)切的眼神。
那份沉甸甸的責任。
寫(xiě)一個(gè)難忘的作文4
快與母校告別的我，是那么的舍不得數名老師對我的教育以及呵護，我不知道我該怎樣才能報答他們對我無(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)給予我的實(shí)在是太多太多了……
在這些老師當中，我印象深刻的還屬五年級時(shí)教我語(yǔ)文的范老師！他始終以活潑開(kāi)朗、博學(xué)多才的形象占據在我的內心深處。我是多么的喜歡他��！記得那是在一節剛開(kāi)學(xué)不久的作文課上，范老師不厭煩地評價(jià)著(zhù)一篇又一篇同學(xué)們的作文！我對此感到非常的失落，因為在那之前我的文章從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)好評，仿佛這已經(jīng)成了一件理所當然的事情！我郁悶地看著(zhù)早已準備好的《優(yōu)秀作文大全》�！昂�-昕-媛”我專(zhuān)心致志地做筆記，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)范老師叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌趙雅茹拍了我一下。我猛一驚，抬頭看見(jiàn)全班同學(xué)都在望著(zhù)我，范老師也期待地望向我這邊，我緊張的急忙站起來(lái)，臉憋得通紅……“這篇作文是你寫(xiě)的還是抄的？如果是抄的的話(huà)我就不必再去讀了……”范老師笑瞇瞇地舉著(zhù)那篇滿(mǎn)是修改符號的稿紙，“我是自己寫(xiě)的！”我馬上用顫抖的聲音激動(dòng)的回答到。我興奮極了�！翱隙ㄊ浅W(wǎng)上的”“就是”……班上響起了議論聲。我一時(shí)不知如何是好，委屈地看著(zhù)范老師，搖著(zhù)頭！我多么想讓老師在班上讀我的文章��！老師好像并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那一句句直刺我心底的話(huà)語(yǔ)，而是用堅定的口氣對我說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯，能運用恰當的寫(xiě)作方法，很值得大家去學(xué)習呀！……”頓時(shí)，班上安靜了下來(lái)。老師用很大的聲音開(kāi)始讀我寫(xiě)的文章，我的心隨著(zhù)老師讀出的'語(yǔ)句在跳動(dòng)。我的眼淚一直在眼眶中打轉，“這篇文章真的是我自己寫(xiě)的”我委屈地到周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)……
“寫(xiě)的真不錯啊……”在以后的日子里，我的耳畔時(shí)不時(shí)就會(huì )想起這種類(lèi)似的鼓勵的話(huà)語(yǔ)……我就就像一個(gè)氣球，忽然一下就充滿(mǎn)了氣，寫(xiě)的文章越來(lái)越好，我的作文分數從一直都得“已”轉化成幾乎每篇都是“優(yōu)＋”，這一切對我來(lái)說(shuō)就像夢(mèng)一樣……
直到五年級學(xué)期結束時(shí)，我才從媽媽口中得到了真相：原來(lái)，那篇作文寫(xiě)得并不是很好，范老師為了讓我對寫(xiě)作有信心，有意地說(shuō)我寫(xiě)的內容不錯，讓我認識寫(xiě)作理我并不是很遙遠……我不知道媽媽是從哪里聽(tīng)來(lái)的，但我卻非常感動(dòng)：敬業(yè)的范老師，從來(lái)都是說(shuō)一是一、說(shuō)二是二，容不得半點(diǎn)虛假的，為了我卻……每次想到這里我都熱淚盈眶�？上攵�，如果當初沒(méi)有范老師的那一句“寫(xiě)的真不錯啊”恐怕直到現在，我還在停留在對自己的不信任中，我一直在思考怎樣才能報答范老師！直到我那一篇《我們敬愛(ài)的小范同學(xué)》得獎時(shí)，我才忽然明白：只要好好學(xué)習，就是給他最好的報答、到了六年級，我馬上就適應了新的學(xué)習環(huán)境，也碰上了兩位和藹可親、認真負責的女老師，她們對學(xué)生的情感遠遠超出了師生的情感——那是母親對孩子的愛(ài)！但我還是會(huì )時(shí)不時(shí)的想起我那位最要好的朋友，最難以忘懷的老師——五七班的“小范同學(xué)“！
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