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(集合)記住這一天作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的記住這一天作文，歡迎大家分享。
記住這一天作文1
走走走走走，我們一同去郊游……”今天下午，我們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到了江南水鄉——朱家角。這次郊游可謂是令我回味無(wú)窮。
水鄉的景真美。在入口處，我們的隊伍立刻亂成了一團，同學(xué)們三五成群，興高采烈地往前走去。小悅、小琪和我手拉著(zhù)手，突然，我們在放生橋前一齊停下了腳步，異口同聲地感嘆道：“哇！這簡(jiǎn)直就是一幅山水畫(huà)��！”
艄公悠悠地撐著(zhù)小船，鉆過(guò)飽經(jīng)滄桑的石橋，激起一圈圈漣漪。人們傍河而居，一滴滴雨水從屋檐下滑落，石階上出現了許多深深的洞。婦女們一邊在搓衣板上搓洗著(zhù)衣物，一邊用地道的家鄉話(huà)聊著(zhù)家常。
水鄉的美食最誘人。不知不覺(jué)間，我們走上了北大街。循著(zhù)一股濃郁的香味，我們頓時(shí)變成了一只只餓狼，撲向了一家麥芽糖店。盡管門(mén)口排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，但阿婆依舊不緊不慢地在空中攪著(zhù)糖漿。慢悠悠，這也許是這里老人們長(cháng)壽的`原因吧！我耐心地等待著(zhù)，終于拿到了一份麥芽糖。我興致勃勃地學(xué)著(zhù)阿婆的樣子，攪啊攪，漸漸地，麥芽糖變成了金黃色。我又輕輕地咬了一口，竟然拉出了許多根近乎透明的糖絲。那股甜絲絲的味道中還摻了些許苦味，我抿了抿嘴，原來(lái)是焦糖味的。我情不自禁地吃了一口又一口，走到巷口時(shí)，只剩下了木棍。直到現在，我的嘴里都回蕩著(zhù)那股香醇的味道。
水鄉戀戀不舍地向我們揮手，我們玩得真是太盡興啦！唯一的遺憾就是我只買(mǎi)了一根麥芽糖，現在回想起來(lái)，我的口水依然“飛流直下三千尺”。
記住這一天，這就是我們學(xué)校去朱家角古鎮上的一次別開(kāi)生面的社會(huì )實(shí)踐課，這課堂寬闊，自由，快樂(lè )，走遍古鎮，嘗遍美食，留下一串串美好的記憶……
記住這一天作文2
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。母愛(ài)就像指明燈，照亮我的人生路；母愛(ài)就如同一根拐杖，扶起我嬌弱的身軀；母愛(ài)就想一泓清泉，洗凈心靈的污濁。
_題記
今天是母親節，我準備為媽媽洗腳。
“媽媽?zhuān)覟槟阆茨_吧！”飯后，媽媽收拾完，我趕緊說(shuō)�！坝植皇鞘颤N七老八十的老太婆，洗什麼腳，你去做作業(yè)吧！”媽媽推辭著(zhù)。在我的再三堅持下，媽媽不情愿的地答應了。
于是，我看到了媽媽的腳。粗糙的皮膚上布滿(mǎn)了黑斑，腳底結滿(mǎn)了厚厚的老繭，整個(gè)腳就活像一節老樹(shù)根……看著(zhù)媽媽的腳，我不禁浮想聯(lián)翩：是她，終日不辭勞苦，努力賺錢(qián)供我們上學(xué)；是她，整日忙內忙外，全力操持著(zhù)這個(gè)家；是她，終日嘮叨不停，為我們操碎了心……
正在我“走思”的時(shí)候，媽媽穿上了鞋。
“我還沒(méi)給你洗呢！”
“別洗了，怪臭的！還是我給你洗吧！”
“那----那怎么行！說(shuō)好我給你洗的！”
“等我老了吧。來(lái)，快點(diǎn)！要不水就涼了！”
說(shuō)著(zhù)，媽媽不由分說(shuō)，把我的腳按到了盆里，用她那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，輕輕的撫摸著(zhù)我……
我的.心在流淚！
因為今天是母親節，我應該為媽媽做點(diǎn)事，我應該為媽媽洗腳，可現在卻讓媽媽為我洗腳！
我的眼不能流淚！
因為，我看到洋溢在媽媽臉角的微笑的微笑，那是付出的快樂(lè )！
我要記住這一天，我要記住這份愛(ài)，我要報答這份愛(ài)。
記住這一天作文3
我知道，這一天是中考的第一天，是學(xué)生至關(guān)重要的第二條轉折點(diǎn)；這一天，我們可以恣肆地書(shū)寫(xiě)自己的命運，它將被載入我們人生的史冊。但筆尖輾轉，記憶卻信馬由韁。因為這一天的成敗，卻取決于從前的很多很多天。
多少天以前，我要我記住這一天。這一天的化學(xué)課上我翹首以盼，盼望著(zhù)老師能宣布單元測試優(yōu)秀學(xué)生的名單，遺憾的是，我的名字錯過(guò)了，轉而代替的是刺眼的猩紅的數字被劃在蒼白無(wú)力的卷子上，當時(shí)我便二話(huà)不說(shuō)就將錯題本狠狠地拍在桌上，奮筆疾書(shū)地將該卷上的所有錯題解析在我的本子里，由脊髓蔓延來(lái)至四肢的不甘和恥辱開(kāi)始不斷地填充我的心，心說(shuō)：我要記住這一天，我不要在這么恥辱地走下去，我要扳回殘局，我要逆襲！
多少天以前，我要我記住這一天。這一天的晚上燈光熹微，疲憊的軀殼跟不上我熱血沸騰的念想，使我不顧鼻梁上的眼鏡阻擋就直接趴在桌上呼呼大睡了，筆甚至還依然被我抓在手心，鬢發(fā)凌亂，額頭也任由重力被生生地印出幾條紅印來(lái)。待我醒后直起身來(lái)，一個(gè)披在我肩上的大衣便滑落在地，背上的溫暖還能依稀感受到——是母親。那種溫暖無(wú)可替代，它平復了我被復習狂轟濫炸而麻木不仁的心。心說(shuō)：我要我記住這一天，記住我為了中考而累的狼狽不堪的一天，記住母親給我的愛(ài)和關(guān)懷，我要堅持下去，我要為我以前的努力負責，不能辜負掉母親和那時(shí)候的我的期望！
而現在，我的'腦子里依舊充盈著(zhù)回憶，那些天的那些細節脈絡(luò )清晰，它們的每一個(gè)瞬間都不斷地提醒著(zhù)此刻的我，不要放棄，要堅強，大膽地往前沖。而最后，我要對我以前的自己說(shuō)，你們要我記住的每一天我都始終銘記，而中考的這一天，則是我要算老賬的時(shí)候了！
記住這一天作文4
秋風(fēng)輕快的吹來(lái),在他心中漾起一圈又一圈的漣漪.伴隨者對這個(gè)世界的一點(diǎn)失望,對自己愚蠢行為的一點(diǎn)懊悔,他結束了自己的生命.那一刻,空氣是停滯的,充斥著(zhù)猩紅的香味,他的血液噴濺而出,在空中飛散成唯美慘烈的弧線(xiàn).呼吸消殘,生命抽離成一條黑色的線(xiàn)~~~~~淡去,消失.地面上,一朵又一朵嬌艷的薔薇像洶涌的潮水驟然間鋪蓋了整片操場(chǎng),沒(méi)有根與葉,只有鮮艷得不似人間應有的嬌美.
如果說(shuō),什么是最簡(jiǎn)單的解脫方法,我想,大概這就是吧.一瞬的`疼痛,所有的煩惱都隨著(zhù)疼痛的消失不再回頭,而采取這種方法,卻又使多少愛(ài)你的人的那顆脆弱的心相玻璃杯那樣碎了.有些傷,隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )慢慢愈合,而這原本水晶般透明的玻璃心該用什么去修補才會(huì )像原來(lái)一樣呢?一個(gè)人的離去,又該使多少人的精神支柱轟然倒塌, 使多少人原來(lái)的希望破滅呢?如果沒(méi)有了目標,只是跟著(zhù)來(lái)往的人群向前走,那么這跟行尸走肉又有什么區別呢?
珍惜自己的生命吧!學(xué)會(huì )如何去面對挫折吧!
人生的旅途不可能一帆風(fēng)順,挫折是不可避免的,沒(méi)有挫折的人生是不完整的,自古雄才多磨難,挫折能磨礪強者的意志,能給人奮發(fā)向上的勇氣,挫折可以讓人更多冷靜地審視自己,更加勇敢的面對現實(shí);挫折使人富有朝氣,生氣勃勃,豐富多彩;挫折能夠磨礪人的意志品質(zhì),發(fā)揮人的潛能,只有大智慧的人才能頂住挫折的打擊.如果面對挫折,只會(huì )選擇那種極度消極的方式,那么又有誰(shuí)能夠成功呢?
記住這一天,記住這些教訓.即使有多悲傷,即使有多不舍.
記住這一天作文5
這一天，牽動(dòng)了所有人的心，這一天，融匯了所有人的情。這一天，是讓所有人都刻骨銘心的一天。
就在這一天，5月12日，就在那一刻，14點(diǎn)28分。大地劇烈的震動(dòng)將一切的美好瞬間摧毀。房屋，倒了；大地，裂了；一個(gè)個(gè)鮮活的生命被深深的掩埋。
記住這一天，記住這一天的淚水。不會(huì )忘記電視屏幕上失去孩子的父母那痛徹心扉的眼淚，不會(huì )忘記失去父母的孩子那孤獨無(wú)助的淚水，不會(huì )忘記總理親臨現場(chǎng)時(shí)，眼中盈滿(mǎn)的淚水，也不會(huì )忘記每一個(gè)人眼中噙滿(mǎn)的淚水。
記住這一天，記住這一天的笑容。記住當找到親人后滿(mǎn)臉欣喜的笑容，記住當一個(gè)女孩被救出時(shí)綻放出的堅強的笑容，記住那些重新回到學(xué)校學(xué)習玩耍的孩子們快樂(lè )的笑容，更要記住每一個(gè)人連上蕩漾著(zhù)的欣慰的`笑容。
記住這一天，記住這一天的感動(dòng)。老師張開(kāi)雙臂，用堅實(shí)的臂膀守護身下的學(xué)生；母親俯下身子，用瘦弱的身軀守護懷中的孩子，一個(gè)個(gè)救援人員一次次沖進(jìn)廢墟，尋找生命的蹤跡。
淚水，笑容與感動(dòng)，足以讓我們銘記。銘記這個(gè)帶給我們悲傷與感動(dòng)的一天。
記住這一天，記住這一天的所有。擦干淚水，帶著(zhù)笑容與感動(dòng)，用堅強面對嶄新的未來(lái)。
記住這一天作文6
在那柔嫩的身軀中是包含著(zhù)怎樣的精神讓我回首留戀？
題記
夏天的風(fēng)怎會(huì )有一絲絲涼意？怕是要落雨了吧。我手執一把油紙傘，在那回廊中徘徊，終向那亭邊的池塘。
賞一池別樣荷花。
落雨了，我撐起油紙傘。這夏雨像絲一般飄下，卻又像針一般細密，我倚在亭邊靜觀(guān)那池中荷花，傾聽(tīng)那雨滴落的聲音。荷花舒展著(zhù)她的嬌美身軀；淡淡的粉紅色的花瓣在雨中搖動(dòng)著(zhù)，雨輕輕地劃過(guò)瓣間的溝壑，化作一顆晶瑩的水珠落在碧綠的荷葉上又被荷葉輕輕送入水中好一池別樣的荷花！
賞一池別樣荷花。
雨漸漸大了起來(lái)，夏雨，終于露出了它的真實(shí)面目！雨傾盆而下！荷花被雨水打得彎下了腰，她一灑，將花瓣的雨珠灑向空中，拋一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。她隨即又立直了身子，準備把那傾盆大雨化作一道道弧線(xiàn)。荷葉自然不甘落后，他直立起身子保護著(zhù)嬌嫩的花苞。那一條條銀線(xiàn)從葉上滾落進(jìn)池塘，與雨滴一起在池塘上漾起了一圈圈水波好一池別樣的荷花。
賞一池別樣荷花。
雨慢慢地停止了，荷輕顫身軀，將水珠盡灑入水中，那粉紅的花瓣因雨水的洗禮而更顯得嬌嫩，那碧綠的荷葉因雨水的洗禮更顯得青翠欲滴。他們并沒(méi)有向風(fēng)雨屈服，而是用自己的方式將雨水利用起來(lái)，讓其為之添彩！好一池別樣的荷花！
賞一池別樣荷花，帶給我的'不僅是視覺(jué)上的震撼，更有精神上的鼓勵
回到家中，仔細品讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，其中有這樣一段話(huà)：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)不可褻玩焉�！钡�，我認為，荷花還有著(zhù)不屈的精神。
賞一池荷花煙雨中，那精神在風(fēng)雨中永恒存在！讓我記住這別樣的一天！
記住這一天作文7
光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得我們去銘記的日子。并且，正是“這一天”會(huì )讓我們的生命更加的豐富多彩；這一天讓你從朝霞升起到夕陽(yáng)西下都不尋常；這一天讓你從此改變的非同凡響，這一天
生命中的這一天讓我深深銘記
考試失利了，我一個(gè)人走在回家的路上，那時(shí)的感覺(jué)仿佛是世界都是灰色的，不經(jīng)意間我的目光落在一直不起眼的飛蛾上，強烈的好奇心促使我走了過(guò)去。
那是一只紅藍相間的飛蛾，已經(jīng)被牢牢的黏在了蜘蛛網(wǎng)上了，不過(guò)，還好的是蜘蛛并沒(méi)有發(fā)現他，突然，又有一只飛蛾被念叨了蜘蛛網(wǎng)上，這時(shí)，蜘蛛正向這邊慢慢的爬了過(guò)去，飛蛾們也看見(jiàn)了它，它們的觸角在上下擺動(dòng)，好像在討論該怎樣脫離蜘蛛網(wǎng)，這時(shí)，蜘蛛飛快地爬到它們跟前，飛蛾們就好像是在他們意料之中似的還是一動(dòng)不動(dòng)。我諷刺的笑道：哼。你們還不是和我一樣失��！飛蛾們突然飛快地扇動(dòng)翅膀，蜘蛛被飛蛾們的這一舉動(dòng)所驚呆了，飛快的爬到了網(wǎng)的邊上，就在這時(shí)，蜘蛛網(wǎng)被飛蛾們拉扯斷了。
我的確被它們的力量所震撼了，但更令我震撼的是他們那種強大的生命力。
它們飛走了，我卻依然站在那里，呆呆的望著(zhù)，考試失利的心情頓時(shí)全部消散了，心中的烏云飛走了。那么大的'難關(guān)，兩只小小的昆蟲(chóng)都能闖過(guò)去，而那么一點(diǎn)小小的困難我怎么可能被嚇倒。
剎那間，生命又恢復了往常的色彩，陽(yáng)光依舊那么明媚，照在我心里暖暖的……
飛蛾脫離的過(guò)程如此短暫，它們給我的啟迪卻是那么長(cháng)久。
我沉醉了……
這一刻，是留在我生命中印象最深的時(shí)刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長(cháng)的一天。
這一天讓我銘記…
記住這一天作文8
人的一生都是由大大小小的事陪伴著(zhù)度過(guò)，它們就像生活得一個(gè)個(gè)小鏡頭，深
深的印在心中。
我兒時(shí)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、又不服輸的小女孩。媽媽常常點(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)我：“就這個(gè)小丫頭，一點(diǎn)兒也不認輸，跟人比，比不過(guò)，還跟黑熊比。唉!”便是一聲無(wú)奈地嘆息。聽(tīng)完，我便伸著(zhù)舌頭悄悄地溜出去。你們一定會(huì )疑惑，其實(shí)，這件事還得從我7歲時(shí)說(shuō)起。
小時(shí)候，家里不算太富，但爸爸、媽媽卻異常疼我。我要什么，便給我買(mǎi)什么。記得那一天，鄰居家的小女兒抱著(zhù)一個(gè)金黃色的小球正玩得開(kāi)心。我心也不由為之牽動(dòng),吵著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一個(gè)，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑到商店給我買(mǎi)了一個(gè)，我搶過(guò)來(lái)高興地玩起來(lái)。不一會(huì )兒，媽媽接到電話(huà)說(shuō)要和爸爸去工作了，讓我自己乖乖的在家，我同意了，爸爸媽媽放心的走了。不過(guò)一會(huì )兒，我玩累了，跑到屋里看電視。太好了!我最喜歡的'雜技演了，上面各種動(dòng)物的表演逗得我“哈哈”大笑。接下來(lái)，“黑熊滾木球”的節目播放了。別看黑熊笨手笨腳的，但是它站在木球上一點(diǎn)也不遜色�？赐旰�，我關(guān)上了電視，心想：黑熊那么笨，都能在木球上滾動(dòng)，為什么人卻不行呢？我一定要試一試。我把抱在懷里的小球放在地上，拍了拍它，又悄悄的對它說(shuō)：聽(tīng)話(huà)呀!我小心翼翼地探出了一腳剛放上去。還沒(méi)等滾動(dòng)它。只聽(tīng)“啦”的一聲，球碎了，我也腳一滑，重重地坐了地上，“哇哇”大哭，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我委屈的告訴了她，媽媽聽(tīng)了后，拍了幾下已經(jīng)破了的球，對我說(shuō)：“媽媽打它了，不哭了”
這樣的事以過(guò)去六年了，雖然摔疼了屁股，但我永遠忘不了這一天。
記住這一天作文9
當一輪噴薄的紅日從東方升起，當中國人民富強的生活呈現在我們眼前，我們?yōu)橹袊姆睒s露出自強的笑臉，但此時(shí)歷史的警鐘也在耳畔回響，是呀，哪些屈辱的歷史怎能忘記？
那血淋林的一天，我們怎么能忘記？
天昏，地暗，凄風(fēng)，苦雨。那天，慘無(wú)人性日本鬼子殺進(jìn)南京南京城頓時(shí)被一種沉重、悲哀的氣氛所緊緊包住，那些像禽獸一樣的日本人，四處在南京城一片燒殺搶掠，三十萬(wàn)人都悲哀地倒在了日本人血淋林的屠刀下。有些人被日本人當成了刀把，活生生地被刺死，沉重的倒在日本人冰冷的倒下，有些人在這一天失去了眾多親人，淚水浸濕整個(gè)臉龐，悲痛欲絕，有些婦女被日本人所無(wú)理捉弄，哀苦難言。這天怎么能叫我們忘記？
那血淋林的一天，我們怎能忘記？
那些灰白的照片歷歷過(guò)目在眼前，我們的心好像被一顆堅利的針深深刺入，這些沉重的畫(huà)面被我們深深地刻在了心里，像一塊堅硬的磐石，永不移動(dòng)。我們不能忘記它們，不能讓那屈辱感動(dòng)搖，這是歷史，悲壯的`歷史！我們應該以比記住現在的富強更深刻地把它記住，成為不可缺少的一部傷！
那血淋林的一天，我們怎能忘記？
如今那些蠻橫無(wú)理的日本鬼子要改編歷史，他們要改動(dòng)他們國家的教科書(shū)，讓日本的孩子認識到已扭曲的歷史！不，歷史是公平的，屠殺那一天那慘忍的畫(huà)面是永遠不能用筆改過(guò)來(lái)的！它深深地記在了每個(gè)有良知的中國兒女的心中，不改變。
那血淋林的一天，我們怎能忘記？
如今中國繁榮昌盛，我們不能忘那痛心的歷史，帶著(zhù)沉重的屈辱感，我們要使現在的中國更加富強，我們努力學(xué)習，為中國的進(jìn)步增添自己一份力量！爭取讓未來(lái)的中國站立在眾國的頂峰！
深記歷史，笑面未來(lái)。那一天，永不忘記！
記住這一天作文10
早晨，拉開(kāi)窗簾，讓迫不及待的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，照亮整個(gè)房間。今天，是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)故事的尾聲，又是另一個(gè)故事的開(kāi)始……
我來(lái)到學(xué)校，一年級小朋友還是與往日一樣在教室外玩耍，今天，只有今天，我開(kāi)始關(guān)注，每走上一層。我就望望以前的教室，里面傳出早讀的聲音，卻不是我們的聲音。我來(lái)到了我的教室，所有人穿上了那綠色的服裝，上面寫(xiě)著(zhù)：那一年，我們一起畢業(yè)，20xx畢業(yè)季。我們今天要去拍畢業(yè)照。
畢業(yè)照，代表六年生活的結束，但我們還是把最開(kāi)心的面孔找了出來(lái)，掛在臉上。
在教室時(shí)，我們從短到高，最高的人拿著(zhù)“我們畢業(yè)了！”這幾個(gè)牌子，幾個(gè)人期待的還是那風(fēng)車(chē)，那是拍照的道具，我們笑道：“你們的童心也太泛濫了吧！”
我們走出教室，來(lái)到美雅劇場(chǎng)前，每個(gè)人拿著(zhù)自己花了兩節美術(shù)課完成的名字牌，坐在階梯上。老師發(fā)給我們顏色的紙，讓我們折紙飛機，我們可謂各顯神通，我們每個(gè)人的紙飛機基本都不同，我是最原始的。我們奔跑起來(lái)，紙飛機在我們手中，五彩的.紙飛機載著(zhù)我們的童年，向天空飛去，操場(chǎng)上留下我們歡聲笑語(yǔ)。
終于，博士服發(fā)到了我們每個(gè)人的手中，所有人的眼中，閃過(guò)一絲悲傷，但很快又露出笑臉。我們與老師坐在一起�！�3、2、1�！痹诘褂嫊r(shí)中，“我們畢業(yè)啦！”博士帽一起被扔在空中，每個(gè)人都十分開(kāi)心在鏡頭上，而我卻偷偷流下淚水。
我們六月而來(lái)，也六月而去……那一天，那一年，舍不得和童年告別。讓我們盡情懷念吧！這個(gè)肆無(wú)忌憚的夏天，我們歸去來(lái)，在心底永不告別。
記住這一天作文11
有些日子會(huì )有特別的意義，從而讓我們記住這一天。
還記得在一個(gè)星期五，我們整個(gè)六年段都很激動(dòng)。因為，一年一度的六年級帳篷節到了，這預示這天將永遠定格在時(shí)光里，定格在我們的心里。
在這天，一天的課程我們都沒(méi)有心思去上，我們心早已被帳篷節占據了，腦子里也幻想著(zhù)晚上的場(chǎng)景。
因為提早下課，同學(xué)們瘋了一般沖回家去收拾東西。今天值日的同學(xué)也看了一下就跑了，每個(gè)人都想過(guò)一個(gè)美好的帳篷節。
黃昏來(lái)臨，帶來(lái)了一片金黃的天空。那天的天空格外的不同，最后一縷太陽(yáng)光照到操場(chǎng)時(shí)，帳篷節也正式開(kāi)始。
整個(gè)六年段的同學(xué)坐在主席臺前，觀(guān)看著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的節目。開(kāi)始了第一個(gè)節——“心跳”演唱會(huì )，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了麥樂(lè )隊的熱情，主席臺上五顏六色的.光在夜晚顯得格外亮麗。
整個(gè)操場(chǎng)上的所有人都被這充滿(mǎn)激情的音樂(lè )吸引了，連學(xué)校附近樓房里的人都出來(lái)看熱鬧。流行歌曲吸引著(zhù)我們，我們也揮舞著(zhù)手中的熒光棒。
家長(cháng)都走了，只剩下同學(xué)們和一些老師，開(kāi)始了露天電影，我們又看了一場(chǎng)電影《圓夢(mèng)巨人》，最后我們又開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)。在自由活動(dòng)的時(shí)間里，同學(xué)們吃零食的吃零食，玩游戲的玩游戲，雖然是夜晚，但卻比白天還熱鬧。
帳篷節最后一個(gè)活動(dòng)就是住校，在帳篷里，伸出頭，看到了夜晚寧靜的學(xué)校，學(xué)校在夜晚的感覺(jué)令人舒適。
有些同學(xué)睡著(zhù)了，而有些同學(xué)卻一夜無(wú)眠。
我們即將揮手告別，這一天，使我們記憶深刻，這一夜，使我們永生難忘。
記住這一天作文12
五點(diǎn)鐘的陽(yáng)光，是太陽(yáng)在四點(diǎn)五十三分時(shí)發(fā)出的光輝，眼前的一切，都不過(guò)是過(guò)去的回憶。
路暢通無(wú)阻，也許是首班車(chē)，除了司機，沒(méi)人會(huì )情愿起這么早。大概連司機都不會(huì )情愿。
空氣算不上清新，沒(méi)有童話(huà)中薰衣草的芬香，耳邊也沒(méi)有鳥(niǎo)兒跟著(zhù)哥唱，也許是他們還沒(méi)有睡醒吧。
車(chē)停在了站前，空蕩蕩的車(chē)廂使人覺(jué)得異常，剛上車(chē)的`那人似乎也覺(jué)得這很奇怪，四處張望著(zhù)，或許是第一次看到這么多空座。
那人穿的不算太臟，帶著(zhù)個(gè)安全帽，土里土氣的樣子顯然是從鄉下來(lái)的農民工。不過(guò)他的摸樣卻很憨厚，不惹人厭。
車(chē)剛出站不遠陣陣濃重的腥臭味撲面而來(lái)，車(chē)廂里也不知從哪探出的腦袋，不約而同的把目光聚集在那農民工身上。那個(gè)農民工似乎也察覺(jué)到了。臉漲得通紅，嘴角出動(dòng)了兩下，卻沒(méi)有發(fā)聲。低著(zhù)頭，無(wú)奈的干咳了一聲。然后又把胳膊端平，把鼻子湊了過(guò)去，想說(shuō)什么，卻又沒(méi)有開(kāi)口。
緊接著(zhù)又站了起來(lái)。拉開(kāi)車(chē)窗，這時(shí)車(chē)窗里的氣味更加肆虐了，呼嘯著(zhù)，證明自己的存在，一會(huì )兒，他站起來(lái)，把車(chē)窗關(guān)上，干咳了兩聲。
車(chē)廂開(kāi)始躁動(dòng)了，叫罵聲此起彼伏，直到響徹車(chē)廂。
那民工無(wú)奈的抖了抖身子，走到了后門(mén)，下了車(chē)，似乎還沒(méi)有到達目的地。
車(chē)廂里更加躁動(dòng)了，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的評論起那民工，謾罵顯得理所當然。
這時(shí)，一輛輛載滿(mǎn)垃圾的車(chē)疾馳而過(guò)，頓時(shí)，車(chē)廂變得寂靜，死一般的寂靜。
記住這一天作文13
每個(gè)人的生命中,都會(huì )遇到幾個(gè)特別的人，而在三年前,那個(gè)冬與春的交際時(shí)節,我遇到了生命中的第一個(gè)“他”。
清晨,我像往常一樣起床,穿衣,忽然發(fā)現家里安靜得有些不同尋常。再一看表，天哪，已經(jīng)8點(diǎn)了！這可不是一貫讓我6點(diǎn)早起的媽媽的作風(fēng)。我趿拉著(zhù)拖鞋出屋一看,果然,家里一個(gè)人都沒(méi)有。我更加疑惑,打開(kāi)手機想給爸爸打電話(huà)。這時(shí),一條新消息吸引住了我的眼球，那是爸爸發(fā)的。我點(diǎn)開(kāi)一瞅：一張小孩的照片映入我的眼簾,他的頭發(fā)淡到幾乎看不出來(lái),眉毛好像還沒(méi)有長(cháng)出來(lái),兩個(gè)眼睛烏黑烏黑，只能看到些許細微的眼白,鼻子上布滿(mǎn)了小紅點(diǎn),嘴唇緊抿,一幅乖乖的樣子。細看照片,他臉上好像還帶有未擦干凈的血跡。照片的背景是醫院手術(shù)室門(mén)前的一片白墻。再一看爸爸發(fā)的文字,我嘞個(gè)乖乖,這個(gè)長(cháng)得有些丑丑的.小孩竟然就是我的親弟弟。我忙又打開(kāi)照片,放大,再放大,細細端詳著(zhù),卻覺(jué)得越看越丑。我一臉嫌棄地關(guān)掉了手機，假裝平靜地坐在書(shū)桌前學(xué)習，但無(wú)奈手機“叮咚—叮咚—”接收消息的聲音響個(gè)不停,祝賀的消息鋪天蓋地而來(lái)。我終于坐不住了,穿上大衣,跨上電動(dòng)車(chē)直奔醫院。我照著(zhù)爸爸發(fā)來(lái)的消息，幾經(jīng)波折找到了媽媽所住的病房,推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)見(jiàn)小床上的“他”哭個(gè)不停，媽媽一臉疲倦地躺在病床上休息。爸爸在一旁,一會(huì )兒給弟弟換尿布，一會(huì )兒給媽媽削水果，雖然忙，但嘴角的笑卻止不住地往外露。我看著(zhù)丑萌丑萌的弟弟,終于“勉為其難”地接受了“小包袱”出生的現實(shí)。
轉眼間已經(jīng)過(guò)去三年,曾經(jīng)的小肉團已經(jīng)長(cháng)成了略顯帥氣的“熊孩子”,雖然與他相處的每一天都很難忘，但第一次見(jiàn)到他時(shí)的好奇、歡欣和雀躍……我會(huì )永遠銘記那一天。
記住這一天作文14
終于，這一天到來(lái)，我們將要畢業(yè)。這一天，是我們小學(xué)時(shí)代里的最后的快樂(lè )時(shí)光。
這一天，我們最后一刻歡聚一堂，訴說(shuō)自己的心聲，與老師肆無(wú)忌憚地談笑著(zhù)。我們在留戀，在追尋……我的同學(xué)問(wèn)我：“到了初中，你會(huì )記得我吧！一定要記得我。還有，一定要保持聯(lián)系！”“恩�！蔽液莺莸攸c(diǎn)了下頭。我們在最后的時(shí)光，打破往日的陳規，追追打打，在走廊上，操場(chǎng)上，彌漫著(zhù)我們六年級畢業(yè)生的歡笑�？�，我們追趕著(zhù)，“放過(guò)我吧，我認輸了！”小學(xué)六年，我終究跑不過(guò)我那已共讀六年時(shí)光的好友。我們嬉戲，我們大笑，我們無(wú)所顧忌，男生女生不顧往日的`約束，共同瘋狂。在這將要離開(kāi)的地方，我們留下了青春的回憶。
玩過(guò)之后，我們盤(pán)腿坐下，在著(zhù)曾經(jīng)度過(guò)六年時(shí)光的操場(chǎng)上，各自訴說(shuō)自己的理想和包負。心中雖然有那份不舍，但也有一顆向往未來(lái)的心。我們互相交換著(zhù)畢業(yè)留言?xún)�，追尋�?zhù)最美的記憶，那留言?xún)陨系恼掌屛覀兣醺勾笮�，老師也不顧形象，與我們一起瘋狂。
真的，六年了，我們第一次這樣歡樂(lè )。也許就是這一天的意義不同吧！
放學(xué)的鈴響了，我們最后一次望著(zhù)周?chē)囊磺�，好像要把它帶走似的。這一刻，我們誰(shuí)都沒(méi)有哭，我們不會(huì )哭，我們只會(huì )帶著(zhù)美好的記憶離開(kāi)校園。
也許十年后，我們還會(huì )記得以前的自己是多么幼稚又是多么快樂(lè )與自由。也許將來(lái)我們會(huì )在繁忙中忘記很多事，但我們永遠會(huì )記得這一天與那些關(guān)于我們的似水年華。
記住這一天作文15
成長(cháng)的路上有許多事，有開(kāi)心的事，有憤怒的事，還有熱鬧的事，而我最難忘的事就是發(fā)生在那一天的'事。
一天，我們在教室里上課。我們端端正正地坐好，目不轉睛地看著(zhù)老師。同學(xué)們的臉上都放出求知的目光。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)臉色很難受的樣子，他好像發(fā)燒了。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“下課�！蹦俏煌瑢W(xué)實(shí)在受不了了，一彎腰，全部都吐了出來(lái)。同學(xué)們也被嚇了一跳，這時(shí)有的同學(xué)上前拍打他的背，把嘴巴里的東西都吐出來(lái)；有同學(xué)當做什么事都沒(méi)有發(fā)生，去教室外面玩游戲了；還有的同學(xué)扶著(zhù)他準備去醫務(wù)室。
原本安靜的教室，此時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣。老師也上前扶著(zhù)他，打算去醫務(wù)室。走的時(shí)候老師對同學(xué)們說(shuō)：“我們扶他去醫務(wù)室，你們裝點(diǎn)沙子，把這些東西先蓋住，然后掃起來(lái)哦�！蔽衣�(tīng)完后，馬上裝好沙子，慢慢地把沙子倒在那位同學(xué)的嘔吐物上。不一會(huì )兒，又把它掃起來(lái)。一下子就打掃干凈了，教室又恢復了平靜。
后來(lái)，那位同學(xué)吃了藥身體也好起來(lái)了。老師還表?yè)P了我們幫忙的幾位同學(xué)。他還告訴我們，集體就是要大家互幫互助才叫一個(gè)集體！望大家守望相助！
在這天我知道了什么叫集體，也體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )。
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