我的好老師(優(yōu)秀11篇)

我的好老師1

　　我有一個(gè)好老師,她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著(zhù)一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽(tīng)了!

　　王老師很溫柔，每次上課都會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有讀書(shū)，大家都說(shuō)讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，王老師并沒(méi)有批評我，而是溫柔地說(shuō)：“下課了把它補上�！蔽夜怨缘匕蜒a好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說(shuō)：“你的字寫(xiě)的真漂亮，繼續努力!”

　　每個(gè)星期六王老師都會(huì )帶我們去圖書(shū)館看書(shū)。大家看的很認真，王老師看的.也很認真。我看了《百科全書(shū)》、《窗前的小女孩》、《格林童話(huà)》等，王老師就是這樣培養了我們的閱讀興趣。

　　王老師還經(jīng)常帶我們到操場(chǎng)上玩游戲，我們玩的可開(kāi)心了!

　　這就是我的王老師，我真的很喜歡她!

我的好老師2

　　王老師是個(gè)樂(lè )于助人，愛(ài)幫助別人的老師。

　　在二年級下冊快要放暑假的時(shí)候，有在學(xué)校里吃午飯的`同學(xué)就可以去吃酒，但是我不是在學(xué)校吃的，而是回家吃的，那天我來(lái)的時(shí)間比以前更早了，因為有很多同學(xué)還沒(méi)有吃完，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，可我已經(jīng)吃完了，寫(xiě)完了，突然天空上打雷了，過(guò)了一會(huì )下起了大雨，可是我沒(méi)帶雨傘怎么辦呢？又過(guò)了一會(huì )兒，王老師從她吃飯的地方走了出來(lái)，她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，就主動(dòng)走了過(guò)來(lái)和我一起走了進(jìn)去。

　　晚上我就覺(jué)得王老師是個(gè)了樂(lè )于助人的老師。在這件事的七天后的語(yǔ)文課，王老師在上課，我坐在倒數第二排，我的筆掉了，掉到了倒數第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見(jiàn)了，就走了過(guò)來(lái)，我還以為她來(lái)打我，原來(lái)是她來(lái)幫我撿筆的。

　　我覺(jué)得王老師是個(gè)愛(ài)幫助別人的好老師。

我的好老師3

　　一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，梳理得整整齊齊;一雙炯炯有神的大眼睛;一雙小巧的嘴巴，有時(shí)說(shuō)出溫柔的話(huà)語(yǔ)，而有時(shí)會(huì )暴跳如雷，穿著(zhù)一身美麗而又整潔的衣服，她，就是我心目中的好老師，也是我們以前的班主任——沈老師。

　　沈老師和藹溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上玩時(shí)，不慎把膝蓋摔傷了。在同學(xué)們的攙扶下，我來(lái)到了沈老師的辦公室。沈老師見(jiàn)狀，立刻端來(lái)一把椅子讓我坐下，把紅藥水拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可能會(huì )有點(diǎn)兒痛，忍著(zhù)點(diǎn)兒！”她一邊幫我擦藥水，一邊說(shuō)：“怎么這么不小心呀！”她這句責備的話(huà)語(yǔ)中夾雜著(zhù)一絲絲的溫柔，讓我感到了無(wú)限的溫暖。

　　沈老師也會(huì )鼓勵別人。有一次上課，沈老師出了一道較難的題目，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，沈老師看全軍覆沒(méi)，就隨便點(diǎn)名了�！俺�！”我大吃一驚，大半天才回過(guò)神來(lái)，我慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)出了自己的想法，沈老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！這不是很好嗎？下次要積極發(fā)言，老師相信你�！甭�(tīng)了沈老師的.話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沈老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂……沈老師啊，我怎能把您遺忘！

我的好老師4

　　老師的工作是神圣、偉大的。如果我們是花兒，那老師就是勤勞的園丁，澆灌著(zhù)我們；如果我們是嫩綠的小草兒，那老師就是默默保護著(zhù)我們的大樹(shù)；如果我們是星星，那老師就是月亮，照亮著(zhù)我們。

　　我們班就有一位可以保護、照亮我們的好老師-----余老師。余老師可漂亮了，她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，苗條的身材，還有她那親切的眼神，美極了！

　　老師這樣細心的教導我們，有時(shí)候卻忘記照顧自己的身體。上課時(shí)，老師認真給我們上課，下課時(shí)，我們都在玩耍，而老師卻還在幫我們批作業(yè)，連喝水的機會(huì )都不給自己。終于有一天，老師堅持不住，病倒了。但是，讓我們感動(dòng)的'是，老師仍然堅持每天來(lái)給我們上課，下課也在幫我們辛苦的批作業(yè)。自己的身體哪怕再不舒服，老師也咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)！有一次，我實(shí)在不放心余老師，偷偷去余老師辦公室看了一眼，發(fā)現，余老師并沒(méi)有休息，還是在批我們的作業(yè)，我心想：老師，您還病著(zhù)，休息一下吧，您這樣太辛苦了！老師……

　　我們的好老師啊，您不顧自己的身體，堅持來(lái)上課，您是我們一位值得尊敬的好老師！

我的好老師5

　　我i們的英語(yǔ)老師姓胡，我們都親卻稱(chēng)呼她為“miss hu”。

　　胡老師高高的個(gè)子，很清廋，有一頭泛棕色的長(cháng)發(fā)。他還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)有一種溫柔文靜的感覺(jué)。

　　這幾天，胡老師懷著(zhù)小寶寶，還依舊來(lái)給我們上課，她挺著(zhù)微微鼓起來(lái)的肚子，在各個(gè)班級走，加上我們401班和隔壁的402班離胡老師的辦公室很遠，還要上下樓梯，更增加了胡老師的負擔。有一次，外面天氣很熱，胡老師在下課時(shí)就來(lái)到教室，因為快接近期末，她總要在上課前下課后為五六個(gè)同學(xué)英語(yǔ)口試，而且還要自己做筆簽，讓同學(xué)們抽六個(gè)單中的.一個(gè)來(lái)讀。輪到我的時(shí)候，我心平氣和的拿了一張紙簽，展開(kāi)來(lái)，是第三單元。我翻到第三單元，流暢地讀了出來(lái)，胡老師的微笑更讓我增添了信心，最后，我看到胡老師在紙上寫(xiě)了個(gè)“優(yōu)”。

　　不管是胡老師，還是“Miss hu”都是我們最敬愛(ài)的老師。

我的好老師6

　　我有一個(gè)好老師，她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的'眉毛下面架著(zhù)一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽(tīng)了！

　　王老師很溫柔，每次上課都會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有讀書(shū)，大家都說(shuō)讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，王老師并沒(méi)有批評我，而是溫柔地說(shuō)：“下課了把它補上�！蔽夜怨缘匕蜒a好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說(shuō)：“你的字寫(xiě)的真漂亮，繼續努力！”

　　每個(gè)星期六，王某便帶我們去圖書(shū)館。我們看非常重視，王的樣子也很?chē)乐�。我看了“大百科全�?shū)”，“小女孩的窗口”，“格林童話(huà)”等，王是這樣的，我們培養閱讀興趣。

　　王老師也經(jīng)常帶我們去操場(chǎng)玩游戲，我們可以玩得開(kāi)心！

　　這就是我的王老師，我真的很喜歡她！

我的好老師7

　　我們班有一個(gè)好老師，她就是劉老師，她那中等苗條的身材和那雙明亮有神的眼睛，還有那烏黑秀長(cháng)的馬尾辨真是好看極了，讓人感覺(jué)她很是美麗漂亮！

　　劉老師是一個(gè)教學(xué)要求非常嚴格的老師，每次讓我們在課堂上練字時(shí)反復強調，寫(xiě)字時(shí)，姿勢要正確，字體結構要橫平豎直，不能馬虎潦草，一定要細心認真。有一次，一個(gè)同學(xué)的.字寫(xiě)的不整齊，劉老師要求他重新書(shū)寫(xiě)。為了讓同學(xué)練好字，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)作業(yè)�？墒�，有一次不少同學(xué)不用鋼筆寫(xiě)字，而用水筆寫(xiě)家庭作業(yè)，結果被劉老師嚴肅的批評，并且將水筆扔進(jìn)了垃極桶，并且將家庭作業(yè)撕掉又罰寫(xiě)一遍；有時(shí)候還會(huì )罰寫(xiě)三遍。

　　劉老師嚴肅認真的教學(xué)方法，對大家印象非常深刻。她雖然是一個(gè)嚴格的老師，但都是為我們的學(xué)習負責任，我們都非常喜歡她！

我的好老師8

　　我的好老師就是我的音樂(lè )老師音樂(lè )老師，他姓曹，我們一般都叫他曹老師。

　　曹老師大約20多歲個(gè)子大約在一米六左右，體形中等，他還有一雙大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的眉毛、圓圓的臉蛋、笑起來(lái)給人一種親熱的感覺(jué)。

　　曹老師的課都喜歡上，因為他是音樂(lè )老師人長(cháng)的還很漂亮，所以都喜歡上她的課。他唱歌很好聽(tīng)，他有的時(shí)候也很像小孩子。他也比較活躍，曹老師上課的時(shí)候有的時(shí)候很?chē)烂C有的時(shí)候嬉皮笑臉的和我門(mén)開(kāi)著(zhù)玩笑，逗得我們大家笑個(gè)不停

　　現在曹老師讓我每天去學(xué)校輔導，但是他對我很?chē)烙械臅r(shí)候經(jīng)常教訓我�？墒俏乙稽c(diǎn)也不恨他。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒。晚上我走到老師辦公室拿著(zhù)作業(yè)音樂(lè )老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著(zhù)作業(yè)怎么做怎么寫(xiě)，一道道跟我說(shuō)著(zhù)分析這，他講的時(shí)候是那樣的認真呢樣嚴肅。然而我也在認真的'聆聽(tīng)著(zhù)他呢美麗的聲音在我耳朵邊講著(zhù)呢一道道我不知道該怎么做的題目。

　　曹老師很關(guān)心我的事情，他還經(jīng)常中午的時(shí)候跟我談心。這是我感到很感動(dòng)。

　　這就是我的好老師：曹老師。他風(fēng)趣、好笑、嚴厲、幽默，深受我們的喜愛(ài)！

我的好老師9

　　高高的鼻梁，黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，黃黃的皮膚，高高的個(gè)子，身體很強壯——他就是胡老師。

　　時(shí)光如流水。記得剛剛上四年級，上課的時(shí)候我開(kāi)小差，胡老師那炯炯有神的雙目盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，我就不好意思的低下了頭。過(guò)了一會(huì )兒，我調整好心態(tài)，繼續坐端正了聽(tīng)老師講課。講完課之后，胡老師讓我們完成課堂作業(yè)。我正在認真地做著(zhù)課堂作業(yè)，胡老師輕輕向我走來(lái)，用他那雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“下次可不要再開(kāi)小差了哦！”我聽(tīng)后先是微紅了臉，繼而點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我很緊張、害怕，但我卻覺(jué)得有一股前所未有的暖流直達我的心房。我心想：“胡老師這么平易近人，我可不能讓他失望啊，一定要能夠自控的'好學(xué)生！”他那些語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)讓我深受啟發(fā)，至今依然回蕩在耳旁。

　　過(guò)了幾天，胡老師就發(fā)現了我的特點(diǎn)。如果他上新課，我就會(huì )極度認真聽(tīng)講，仔細思考，反復探究。于是，他經(jīng)常找一些稍難的題目讓我做，當我做不出來(lái)的時(shí)候，他再細心地教我，讓我一步步拔高，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)自信，讓我憧憬未來(lái)。

　　這就是平易近人、和藹可親的胡老師，我很崇拜他，他可很“得人心”哦！

我的好老師10

　　老師，這位人并不陌生，他們既是園丁又是勤勞的蜜蜂，我們像花朵一樣享受著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)。但是，認為自己的老師很好的同學(xué)，在這個(gè)大家庭又有多少人呢？

　　我們班有四位老師，他們分別是：語(yǔ)文邱老師、數學(xué)劉老師、英語(yǔ)李老師和生活歐老師，在這幾位老師中，我更喜歡生活老師歐老師。

　　雖然在班上有許多同學(xué)討厭她，但是我不那么認為，反而我覺(jué)得她很好。討厭她的同學(xué)簡(jiǎn)直就是“身在福中不知�！�，可是討厭她也是有原因的。因為，只要我們違反紀律，她就會(huì )懲罰我們。

　　有時(shí)候，她對我們也是很好的。

　　有一次，我在走廊不小心摔了一跤，在手上劃破了一個(gè)大口子。我疼得眼淚都止不住往下流。剛好，歐老師出現了，她馬上扶起我，帶我去校醫室。在這過(guò)程中，歐老師一直照顧著(zhù)我，她對我的照顧是那么的無(wú)微不至。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心里，我已經(jīng)忘記了傷口的疼痛，在我心里的，只有歐老師對我無(wú)私的愛(ài)，對我的好，對我無(wú)微不至的.照顧……

　　最后，我想告訴我們班的同學(xué)，好好珍惜現在的老師吧，別等到小學(xué)畢業(yè)那天才知道老師對你們的關(guān)愛(ài)有多么的偉大。

我的好老師11

　　我有一位非常好的語(yǔ)文老師，她就是——劉老師。劉老師雖然現在不教我們了，可她那和藹可親的滿(mǎn)面笑容，還深深地刻在我的心里。

　　劉老師中等個(gè)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。

　　劉老師平常對我們很?chē)栏�，是一位敬業(yè)愛(ài)崗的好老師。

　　記得上三年級的時(shí)候。有一天下午放學(xué)時(shí)下著(zhù)傾盆大雨，我在路口的`屋檐下等著(zhù)爸爸來(lái)接我回家。這是劉老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么還不回家?”我很失望的說(shuō)道：“我在等爸爸來(lái)接我回家�！崩蠋熀臀乙黄鸬任业陌职�，等了很長(cháng)的時(shí)間，我的爸爸還沒(méi)來(lái)。老師又說(shuō)：“那你先用我的傘回家”我說(shuō)：“那老師你怎么回家呢?”老師又說(shuō)：“我家離這里很近，一會(huì )就到了�！蔽覜](méi)辦法，就拿著(zhù)老師的傘回家了。

　　第二天，我想把傘還給老師，可劉老師今天沒(méi)來(lái)上課，我就跑到劉老師的辦公室，這是其他班的老師在，而我們班的劉老師卻不在辦公室。我問(wèn)其他班的老師劉老師在不在，其他班的老師說(shuō)：“今天她沒(méi)來(lái)上課，請假了�！�

　　這是我才知道劉老師因為昨天的的雨才沒(méi)來(lái)上課。

　　這就是我的好老師——劉老師，無(wú)論社么時(shí)候，我都不會(huì )忘記她。