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校園的早晨錦集15篇
校園的早晨1
一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機勃勃與書(shū)聲瑯瑯。
校園的早晨是美麗的。站在校園門(mén)口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著(zhù)高大的教學(xué)樓，縷縷陽(yáng)光穿透這美妙的.輕紗，親吻著(zhù)鮮艷的五星紅旗，親吻著(zhù)青翠的大葉女貞，親吻著(zhù)喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著(zhù)，好像要趕在校園沒(méi)有“沸騰”之前，抓緊時(shí)間進(jìn)行晨練。
校園的早晨是生機勃勃的�！爸ㄅぁ币宦�，校門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，如一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了校園，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，如果見(jiàn)到了自己最親密的朋友，就會(huì )忍不住來(lái)個(gè)熱情的擁抱，手拉著(zhù)手，來(lái)一陣令人羨慕的竊竊私語(yǔ)，你也許會(huì )奇怪，一個(gè)晚上不見(jiàn)，怎么就有這么多知心的話(huà)兒需要交談。
操場(chǎng)上，熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)在不厭其煩地奔跑，乒乓球臺前被圍得水泄不通，因為那里的比賽打呀，打呀，總是打不完。一只籃球正在籃球場(chǎng)上快速地傳遞，一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中，一會(huì )兒蹦到那個(gè)同學(xué)的腳下，只見(jiàn)一個(gè)敏捷地身影，拍著(zhù)籃球，靈巧地躲閃著(zhù)對方的阻攔，迅速地將球運到籃球架下，縱身一跳，扣進(jìn)了籃筐，觀(guān)眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰(shuí)這么棒？當然是我們的班主任劉老師呀！
教學(xué)樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛生，無(wú)論是一張會(huì )側手翻的小紙片，還是一個(gè)會(huì )騰云駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個(gè)家，是老師與同學(xué)上課與活動(dòng)的地方，堅決不能讓垃圾在這里橫飛。
校園的早晨是書(shū)聲瑯瑯的�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書(shū)包，爭先恐后地奔回教室，朗朗的讀書(shū)聲隨之響起：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚，多像一首美妙的校園交響曲！
我喜歡校園的早晨，因為校園的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。
校園的早晨2
一年四季中的校園的早晨會(huì )呈現出四幅各不相同的美妙景象，雖然它們都是那么絢麗多姿，令人著(zhù)迷，但最令我留念的還是——冬日校園的早晨。
往往冬日早晨，校園里萬(wàn)物好像都枯竭了，而且寒風(fēng)刺骨，空氣也仿佛都凝固在了一起，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機。好像給人以一種悲傷的感覺(jué)，這正是很多人不喜歡冬天的原因，但在我心目中，它卻是與眾不同的:冬天里，每天校園的早晨都會(huì )有一層淡淡的薄霧，籠罩著(zhù)整個(gè)校園，會(huì )讓人有一種如夢(mèng)如幻、身處仙境的感覺(jué)，枝頭上也隱隱的沾上了些雪霜。耳邊還不是傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，心會(huì )不由自主地靜了下來(lái)。當然，最令人著(zhù)迷的還是旭日漸漸東升的時(shí)候：每當旭日漸漸東升時(shí)，一縷金黃色就會(huì )灑滿(mǎn)大地，寒風(fēng)瞬間好像消失的無(wú)影無(wú)蹤了，寒冷消除了，給大地帶來(lái)了一片溫暖、一片生機。我的思緒也不經(jīng)留在了校園里的那塊小花圃里：一條小石子鋪成的林蔭小道此刻在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，小路兩旁，一片微微暗黃的小草，郁郁蔥蔥的，草上還閃爍著(zhù)一兩滴晶瑩的露珠，純凈而又明亮。明明都說(shuō)冬天沒(méi)有一絲生機，可這青青芳草不就是最好的詮釋了嗎？我不經(jīng)為小草旺盛的生命力而感到驚訝，正如那句詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生��！”我為小草而贊嘆，它不畏嚴寒，勇敢的勃發(fā)，為這嚴寒增添了一份生機！再往小路的邊緣望去，那是由一叢金黃的灌木叢圍成的，葉子在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出富有光澤的色彩，顯得格外耀眼！往上看就是高大而又健壯的喬木了，它的葉子雖早已脫離，只剩下了樹(shù)干上干禿禿的一片，但她的身姿在陽(yáng)光下是那么的挺拔俊秀，我相信，它明年會(huì )重新煥發(fā)出綠色的生機的！小道中間矗立著(zhù)一座雕塑，整體為紅色，上面雕鏤著(zhù)兩個(gè)大字：騰飛。它的寓意就是讓我們展翅騰飛��！在雕塑的后方還有一座高聳的`教學(xué)樓，雖然就是它并不特別顯注，但鑲嵌在大樓表面的一行藍色大字卻格外的引人注意：千錘成利器，百煉成純鐵。這樣的校園，又顯得太過(guò)于安靜了，但是我們這群莘莘學(xué)子又為這美麗安靜的校園增添了一份活力：校園里不時(shí)傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲，還有我們在操場(chǎng)上矯健的奔跑嬉戲……使這靜謐的校園，又充滿(mǎn)了朝氣，如此的校園，是不是美妙絕倫��？
冬，我輕輕對你是一聲：“你實(shí)在是太美了，你把我們的校園裝扮得真美��！”
校園的早晨3
三完小校園很美，很美……
校園里有迷人的四季，有明媚的早晨，有陽(yáng)光普照的中午……但是，我最喜歡的還是校園的早晨。
校園的早晨涼爽、熱鬧、繁忙……
每天清晨，當我迎著(zhù)淡青的天光，和噴薄而出的朝陽(yáng)一起走進(jìn)校園時(shí)，學(xué)校的那棟教學(xué)樓就像一位博學(xué)的學(xué)者在向我致意，當我走進(jìn)校門(mén)，校園里卻又呈現出另一番景象：
這時(shí)，校道上已經(jīng)走來(lái)了一群群陸續上學(xué)的同學(xué)，他們或三個(gè)一群，或兩個(gè)一伙，背著(zhù)各式各樣的、大大小小的書(shū)包，一路細語(yǔ)卻腳不停息地走向教室。除了上學(xué)的同學(xué)以外，還有上班的老師，他們面帶微笑，較少說(shuō)話(huà)，間或和同學(xué)們打聲招呼后就大步流星地趕往自己的辦公室。你瞧，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，人人都背著(zhù)，或提著(zhù)一個(gè)小包——那里面有他們的教案，也有同學(xué)們的作業(yè)，都是急匆匆地和我們擦身而過(guò)。周邊的小草也好像很羨慕同學(xué)們似的，不約而同地仰起他們可愛(ài)的小臉，踮起一雙雙小腳，使勁兒地張望著(zhù)教學(xué)樓，玉蘭樹(shù)伯伯張開(kāi)他那矯健的枝條隨時(shí)歡迎我們的到來(lái)，柳樹(shù)姐姐用晨風(fēng)做的梳子不停地梳理著(zhù)她那細長(cháng)而柔軟的枝條，小花妹妹則盡情地享受著(zhù)小朋友帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，而那些在枝頭跳躍歡歌的小鳥(niǎo)也給迷人的校園增添了無(wú)窮的活力……
同學(xué)們來(lái)到學(xué)校之后，校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，操場(chǎng)上，教學(xué)樓里，小草坪里……到處都留下了同學(xué)們快樂(lè )的身影。但最熱鬧的還是要數操場(chǎng)上了，你看，操場(chǎng)上，有的同學(xué)在掃地，有的'同學(xué)在做早操，有的同學(xué)在打籃球……你瞧，還有那些刻苦鍛煉的運動(dòng)健兒們，此刻，他們正沿著(zhù)操場(chǎng)的邊沿大踏步地向前跑動(dòng)呢，有的雖然跑累了，但并沒(méi)有停下來(lái)的意思，有個(gè)同學(xué)還換了一種姿勢繼續向前跑動(dòng)著(zhù)。尤其是那位小個(gè)子同學(xué)，你可千萬(wàn)別小瞧了他的小個(gè)子身材，他的身體可是很棒很棒的喲，跑起步來(lái)也特別有耐心，你只要湊近他，一準兒就會(huì )聽(tīng)到他那急促而有節奏的呼吸聲……
同學(xué)們打掃完衛生之后，就會(huì )開(kāi)始緊張的學(xué)習，教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)認真地捧著(zhù)書(shū)本，一張張小嘴不停地吟誦著(zhù)優(yōu)美的句子和段落，稚嫩的童音耐人尋味，聽(tīng)起來(lái)就好像是在欣賞一曲曲壯美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。有背誦課文的，有預習課文的，還有朗讀英語(yǔ)的，一個(gè)個(gè)爭分奪秒，刻苦認真的學(xué)習，你根本就看不到浪費時(shí)間的同學(xué)……
三完小的校園是美麗的，熱鬧、緊張、歡樂(lè )……我愛(ài)我的校園，我特別愛(ài)我們校園的早晨。
校園的早晨4
校園的早晨是恬靜的。教學(xué)樓在淡淡的晨霧中若隱若現。生物水池中的小魚(yú)還在甜甜地睡覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。幾只小鴿子擠在一起，偶爾有誰(shuí)“咕咕”地叫了幾聲，收了收翅膀，縮了縮脖子，閉上眼睛又睡了。清潔阿姨不緊不慢地清掃著(zhù)校園里的水泥路。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片落在地上的樹(shù)葉，跳起了舞，唱著(zhù)“沙沙”的歌。路邊的花和草互相微微地點(diǎn)著(zhù)頭，好象在說(shuō)：“還沒(méi)到起床的時(shí)間，讓孩子們把一個(gè)個(gè)甜美的夢(mèng)做完吧�！�
校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)公公剛露出笑臉，嘹亮的起床號就吹響了。大家揉了揉眼睛，馬上一骨碌爬起來(lái)，牙刷和水杯的碰撞聲、“哧哧”的放水聲、“噠噠”的拖鞋聲、“嘟嘟”的刷牙聲、說(shuō)笑聲，此起彼伏。有人把刷牙的清水灑到對方的臉上，有人把嘴埋在水池里吹泡泡，有人迫不急待地和朋友分享夜里的美夢(mèng)，整個(gè)宿舍燒開(kāi)了鍋。在生活老師的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到操場(chǎng)上晨練,有的班級跑步,有的班級做廣播體操,有的班級跳繩??齊刷刷的腳步聲、清脆的哨子聲、響亮的口號聲還有小鳥(niǎo)的鳴叫聲，奏出了一段段美妙的樂(lè )章。
校園的早晨是緊張的。早餐過(guò)后，校園里又是另外一番景象，同學(xué)們排著(zhù)隊小跑步陸續地來(lái)到教室，開(kāi)窗的開(kāi)窗，開(kāi)扇的開(kāi)扇，擦黑板的`擦黑板??隨即校園里書(shū)聲朗朗；老師們大步流星地來(lái)到辦公室，還來(lái)不及坐下來(lái)就一手放提包，一手開(kāi)電腦，備課的、改作業(yè)的、做教具的、寫(xiě)小黑板的，個(gè)個(gè)忙得聚精會(huì )神；食堂里的叔叔阿姨殺魚(yú)、剁雞、洗菜、淘米，像大鐘上的秒針一刻不停。緊張的一天開(kāi)始了。
校園的早晨多美啊。
�。ň粘切W(xué)袁斯莉輔導老師余瑤）點(diǎn)評：這是作者學(xué)完了《小鎮的早晨》按老師要求仿寫(xiě)的一篇作文。雖然三段的總起句只是把“小鎮”改為“校園”，但在內容上完全離開(kāi)課文，根據自己的觀(guān)察、想像寫(xiě)出了校園早晨的“恬靜”“熱鬧”和“緊張”。每一段的描寫(xiě)不僅扣題還特具新意，第一段中可愛(ài)的“小魚(yú)、小鴿子”、悠閑自得的清潔阿姨、被風(fēng)吹走的樹(shù)葉還有花草的反映，使得恬靜的校園躍然紙上；第二段作者則選擇了同學(xué)們起床和早鍛煉的情景反映全寄宿制學(xué)校早晨的熱鬧，給人以身臨其境的感
覺(jué)；第三段通過(guò)同學(xué)、老師、食堂職工的表現，突出校園早晨緊張向上的氛圍。這篇作文材料實(shí)、描寫(xiě)巧、感情真。（唐繼康）
校園的早晨5
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)陸續來(lái)到學(xué)校。他們放下書(shū)包，有的跑向操場(chǎng)去打籃球，踢足球，跑步鍛煉身體;有的到包干區去打掃衛生;還有的留在教室里看書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)……
你看籃球場(chǎng)上的籃球隊的隊員們這么早就開(kāi)始打籃球了。他們有的在練習進(jìn)攻和防守;有的在練習運球;還有的在打半場(chǎng)球;十多個(gè)隊員在教練的指揮下在打全場(chǎng)。他們先由一方發(fā)球，另一方就千方百計攔截。他們很快把球搶到手了。另一方立刻調動(dòng)人馬趕去搶球回來(lái)。那個(gè)同學(xué)看到后立刻把球往后一拋，傳給了后面的隊員。那個(gè)隊員立刻運球左一閃，右一躲沖過(guò)防線(xiàn)，猛沖到籃球架下。這時(shí)，對方的隊員在他的上面伸手一壓。他看到從下面往上投籃不能夠成功，靈機一動(dòng)，往左一轉，裝出往左突圍。對方立刻跟著(zhù)往左壓，他馬上往右騰空而起把手往上一抬，手腕一翻，籃球來(lái)了一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)進(jìn)入了籃框里面�！昂�，太好了!我們又勝了一球!”對方隊員黑著(zhù)臉說(shuō)：“不要高興得太早，我們一定要把分數扳回來(lái)�！�
活動(dòng)區那邊可是低年級學(xué)生的活動(dòng)天地。他們在那里爬繩梯、爬鐵桿、蕩秋千……那些爬桿的學(xué)生排好隊伍一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地爬。一個(gè)學(xué)生兩腳站好，雙手握住鐵桿，腳用力蹬地，一個(gè)縱身就上去了一截。接著(zhù)，他腿勾住鐵桿，雙手用力向上引身，雙腳用力向下一挺，人又上去了一段。就這樣他一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，很快爬到了頂。他在那里自豪地向四下張望，顯得那么得意。不一會(huì )兒，他“嗤溜”一下下來(lái)了。他剛離開(kāi)，第二個(gè)學(xué)生就抓住鐵桿往上爬。這一位學(xué)生象猴子一樣機靈，往上爬的速度更快了。他們就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地往上爬。有幾個(gè)膽小的同學(xué)站在邊上看，不時(shí)興奮地說(shuō)幾句話(huà)。還有幾個(gè)小朋友在玩繩梯。他們先用兩只手拉住旁邊的兩根繩子，然后，一只腳往上登，另一只腳再往高一點(diǎn)的`地方踩。這時(shí)繩子劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。他就停下來(lái)穩住繩子。等繩子不晃動(dòng)了他再繼續往上登……
教室里的同學(xué)正在認真地讀書(shū)。聲音是那樣的整齊有力，叫人聽(tīng)得不愿意離開(kāi)。作文
一陣清脆的上課鈴聲打破了校園里的活躍氣氛，同學(xué)們趕緊回到自己的教室里準備上課。
校園的早晨6
校園是每一個(gè)人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)了挺立的幾位“長(cháng)輩”它們用手臂搭成一個(gè)拱形，讓我每天他的保護中，不被風(fēng)吹，不被雨淋，不被太陽(yáng)曬，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護者，默默無(wú)聞的守護者，那綠色的手臂顯得那么健壯，那么溫柔。
走到一個(gè)小花壇邊上，一簇簇的綠被包圍在一圈紅的發(fā)紫的樹(shù)叢中間，像一位偉大的母親在保護自己的孩子一樣，這是多么偉大的母愛(ài)��！那紅色并暖暖的懷抱，使我心中溫暖許久……
陽(yáng)光下雪松“長(cháng)輩們”向我伸開(kāi)了他溫柔的懷抱，他的“手”有的綠的發(fā)黑了，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心里。
陽(yáng)光下旗桿直插云霄，周?chē)蝗Φ牟莨鄥搽S著(zhù)風(fēng)舞蹈，若有所思地望著(zhù)我。有誰(shuí)注意到了一個(gè)角落？它在旗桿后邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅著(zhù)臉的南國少女。
我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學(xué)樓。它們依偎在一起，仿佛是親密無(wú)間的伙伴。
隨著(zhù)一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進(jìn)了后花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長(cháng)得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的仿佛不在流動(dòng)，從遠處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛(ài)極了。
在亭子里小坐，一陣涼意撲面而來(lái)，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。
再往里走，幾個(gè)熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌后面守戶(hù)這一帶的安全，讓我對這幾棵樹(shù)的.敬意油然而生。
走向后花園的出口，一排竹子正用他們新做好發(fā)型向我招呼，那蓬亂不堪的“發(fā)型”可別說(shuō)還真有一些藝術(shù)范呢！不知是哪一個(gè)有名藝術(shù)家的作品呢！
走出花園，長(cháng)廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽(yáng)光只照在長(cháng)廊邊的小操場(chǎng)上，另一面則是陰暗的。在陽(yáng)光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發(fā)紫，像已經(jīng)工作的成年人，但透過(guò)活潑的綠色表現出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。
校園的早晨是美麗的，不知你領(lǐng)略了沒(méi)有呢？
校園的早晨7
早晨，是一天中最美的時(shí)刻。而校園，是我心中的圣境。早晨與校園，這兩個(gè)最美合在一起會(huì )是怎樣的呢？就讓我們來(lái)看看校園的早晨是怎樣的吧。
校園雖然有點(diǎn)小，但是仍然很美，“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹(shù)木、盛開(kāi)的花朵，可愛(ài)的動(dòng)物們，這些，無(wú)不展示著(zhù)校園的英姿，無(wú)不展現著(zhù)校園的生機勃勃。
首先要說(shuō)的是那高大的.樹(shù)木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護我們，為我們遮風(fēng)擋雨，供我們乘涼。每當我們大汗淋漓或是我們受到大風(fēng)或是大雨的侵襲時(shí)，呆在校園里，呆在大樹(shù)的懷抱里時(shí)，總會(huì )有一種回到家的感覺(jué)�！皡柡α�，我的大樹(shù)！”
第二個(gè)當然是我們可愛(ài)的小動(dòng)物們了。在我們校園里不僅有別的學(xué)校也有的，還有很多學(xué)校沒(méi)有的。在我們的操場(chǎng)附近，經(jīng)常有可能已經(jīng)馴化的鴿子，不僅如此，還有許多種不常見(jiàn)的動(dòng)物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動(dòng)的教學(xué)樓覓食出現，在校園的其他的地方都有，他們快樂(lè )的生活著(zhù)，并不像我們經(jīng)�？吹降哪敲磁氯祟�(lèi)，就連有車(chē)撞過(guò)去也只是慢條斯理的走到一邊，真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥(niǎo)食，他們會(huì )不會(huì )吃。他們是多有靈性啊，總能逗得我開(kāi)心，愿他們永世平平安安，受更多人喜愛(ài)、保護。
還有那藝體樓邊的爬墻藤，也真是稀奇，在現在，沒(méi)有什么人會(huì )去養這種不能賣(mài)又不好看的，而學(xué)校卻養了他。為什么用單人旁的“他”呢？因為他像一個(gè)為別人奉獻的大漢。他貢獻什么呢？我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞，它說(shuō)有一棟房子，完全被爬墻藤覆蓋著(zhù)，而住在那棟房子里，就算是夏天也是非常涼快，都不要用空調，說(shuō)明他為別人遮陽(yáng)。我們的藝體樓也是因為他的加入，整個(gè)都是生機勃勃，在里面空調都不要開(kāi)很大，這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下，而且那被覆蓋的墻也沒(méi)有被完全覆蓋，同時(shí)，這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺(jué)。
��！我們校園的早晨是如此的美麗，是如此的風(fēng)光無(wú)限。他也使我我知道了，要懂得奉獻、愛(ài)護動(dòng)物。
校園的早晨8
我愛(ài)校園的早晨，因為她奇妙而溫存;我愛(ài)校園的早晨，因為她美麗動(dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)，展開(kāi)這幅絢麗的畫(huà)卷――《校園之晨》。
這是一個(gè)初夏的黎明，晨霧還未散開(kāi)，樹(shù)木呆立著(zhù)，花草沉睡著(zhù)，小鳥(niǎo)兒還沒(méi)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就好像孫悟空投下了無(wú)數的瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了。
月亮落下了西山，星星從天幕上隱去。整個(gè)校園彌漫在晨霧里，像神話(huà)里天空中飄渺的云。假如這時(shí)你跑到遠處，眺望那一排排教室，你就會(huì )新奇地看到，一條乳白色的腰帶環(huán)繞在教室上空，下邊微微地顯出墻的輪廓，尖尖的物頂聳出了舞層，好像漂浮在云霧間。我被這奇妙無(wú)比的景象驚呆了。
校門(mén)前的兩棵紅樟樹(shù)，那寬大的樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，就像兩位壽命很長(cháng)的老人摸著(zhù)胡子，凝望著(zhù)東方將要升起的太陽(yáng)。那操場(chǎng)兩側的籃球架，就像兩位忠于職守的衛士，守衛著(zhù)我們美麗的校園。那籃板上的球網(wǎng)正期待著(zhù)，期待著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子們，將那滾圓的籃球接二連三地投進(jìn)它的.懷抱，一起享受勝利后的喜悅。
漸漸地，白茫茫的晨霧在流動(dòng)，在減退。這時(shí)，在晨霧中隱隱約約地出現了人影。一個(gè)，兩個(gè)……成群接隊，伴著(zhù)歡快的笑聲走進(jìn)了校園。
不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都是火紅的領(lǐng)巾，鮮艷的花裙子，校園里處處飄蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……瞧，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)，飛奔出教室參加早鍛煉。只見(jiàn)操場(chǎng)上一片生機勃勃的景象：有的在跳繩，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米似的，不停地踏著(zhù)地面。有的在跑步，臉漲得像紅蘋(píng)果似的，豆大的汗珠悄聲流下，可他們都在堅持，最后露出欣慰的笑容。還有的在打籃球，看，球像一只敏捷的燕子飛快地落在一個(gè)隊員的手中，他用細膩的手法，靈巧的盤(pán)帶，連過(guò)了兩關(guān)，闖入了對方的禁區，趁對方不注意，一個(gè)餓虎撲食就把籃球投進(jìn)了籃筐里。他向上一躍，拳頭一揮，臉上滑過(guò)勝利的笑容……
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，好像一只只勤奮的小蜜蜂在科學(xué)的花朵上采集知識的花粉。
啊，校園之晨!這里是一天的開(kāi)始，這里是人生的起點(diǎn)。我怎能不贊美你，歌頌你!
校園的早晨9
我愛(ài)校園的早晨，因為她奇妙而溫存我愛(ài)校園的早晨，因為她美麗而動(dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢燦多彩的畫(huà)卷――校園之晨。
我的母校座落在一個(gè)普普通通的農村。這是一個(gè)初夏的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜地睡著(zhù)。鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話(huà)里天宮飄渺的云。假如你這時(shí)在遠處眺望那一排排教室，就會(huì )新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。校園中的幾棵老梧桐樹(shù)，好象幾位老壽星，凝望著(zhù)那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結隊，伴著(zhù)歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。不知什么時(shí)候，絢燦的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著(zhù)同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露水野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的'夢(mèng)小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌喉，唱著(zhù)向藍藍的天空飛去……操場(chǎng)上，同學(xué)們在認真地鍛煉身體：“一、二、三、四”的律操輕快的樂(lè )曲，伴隨著(zhù)同學(xué)們矯健的身影。
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。同學(xué)們有的捧著(zhù)書(shū)本依在樹(shù)干上，有的低著(zhù)頭漫步在操場(chǎng)、草坪。用稚氣的童音朗讀著(zhù)“微雨欲來(lái)，輕煙滿(mǎn)湖……”朗朗的讀書(shū)聲飛出了校園，傳到了在耕作的鄉親們耳里。他們聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，望著(zhù)被樹(shù)木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵了采擷知識的花粉。
��！校園之晨！這里是一天的開(kāi)始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài)，歌頌您，贊美您！我愛(ài)您，校園的早晨！
【篇八：校園的早晨】
校園的早晨10
清晨，在帶著(zhù)朦朧的睡意中被鬧鐘吵醒。一臉茫然的瞟了眼鬧鐘上的時(shí)間：六點(diǎn)十分了。在床上苦苦糾結了幾分鐘，理智與懶惰也頓時(shí)爆發(fā)了一場(chǎng)昏天暗地的爭斗。時(shí)間在流逝。終于，在鬧鐘又一響起時(shí)，這場(chǎng)戰斗也隨即結束。最后清點(diǎn)戰果，得，還是理智占了上風(fēng)，起床吧，MAN！
推著(zhù)跟隨了自己多年的“戰友”走出了家門(mén)，深吸了一口大自然為早起的生物所預備的另類(lèi)早餐，在安靜的巷子中、戰友不斷的“激勵”下，向著(zhù)傳說(shuō)中的那個(gè)所謂的學(xué)校駛去。
剎車(chē)、下車(chē)、推車(chē)、停好，走上樓梯……一切步驟都是那么的嫻熟流暢。在樓梯的臺階上，踩著(zhù)沉重的步伐向著(zhù)“前沿陣地”走去。走廊上，隱約聽(tīng)見(jiàn)了戰火的咆哮聲，還有一些斷斷續續地討論聲。原來(lái)，有人比我早了一步趕到，已經(jīng)進(jìn)入“戰斗”了。呵，沉靜已久的內心，終于有了一絲漣漪。熱血在沸騰！原本平靜的心臟也加快了跳動(dòng)的頻率，雷得森俺的鄉親們！我來(lái)啦！
快步走到了自己的位置，看了一眼昨天老師布置的作業(yè)--唉，看來(lái)，又是一番苦戰��！習慣性地傳呼了一下隊友，一個(gè)充滿(mǎn)深意的眼神，那廝臉上泛起一絲奸淫且極度猥瑣的'微笑，一個(gè)挑眉，一個(gè)由瞇眼傳達出去的信號。
“咻咻咻”只見(jiàn)數本作業(yè)本飛了過(guò)來(lái)，知我者，隊友也！看著(zhù)數本充滿(mǎn)了隊友心血的結晶，我鄭重地向著(zhù)隊友行了一個(gè)點(diǎn)頭里。兄弟情，刻在心！哥們兒今兒早飯我請了！
彈c充足，兵力強大，又有隊友秘密天書(shū)在手，何愁作業(yè)玩不成，嘿嘿！走你！
時(shí)間飛逝，這場(chǎng)充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)上，敵我雙方激烈地戰斗中。隨著(zhù)起床鈴的響起，也慢慢進(jìn)入了尾聲。終于，隨著(zhù)鈴聲最后一個(gè)音節的結束，我與萬(wàn)惡的作業(yè)之間的戰斗也在最后一個(gè)句號中，圓滿(mǎn)完成！
帶著(zhù)美好地心情，打掃著(zhù)戰場(chǎng)，清點(diǎn)著(zhù)自己的戰果。嗯！此次全殲敵軍五大主力師團。其中語(yǔ)文、科學(xué)、還有歷史與社會(huì )三個(gè)號稱(chēng)作業(yè)中的嫡系王牌師，更是配有大量的重武器與強大的兵力。甚是難啃。當然，雖然強大，但最終還是被我消滅了，只不過(guò)有些艱難。但好歹咱贏(yíng)了不是。收拾完后，起身，向在此次戰役中死去的廣大腦細胞們敬意最大的慰問(wèn)與祝福！敬禮！
禮畢，再一次呼叫了隊友，將其作業(yè)完好無(wú)損的歸還后，瀟灑地甩了一下劉海。為了他在此次戰役中的絕大貢獻給予感謝：嘿！MAN，米西早飯去，我請！
校園的早晨11
一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機勃勃和書(shū)聲瑯瑯。
校園的早晨是美麗的。站在學(xué)校門(mén)口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著(zhù)高大的教學(xué)樓，縷縷陽(yáng)光穿透這美妙的輕紗，親吻著(zhù)鮮艷的五星紅旗，親吻著(zhù)青翠的大葉女貞，親吻著(zhù)喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著(zhù)，好像要趕在校園沒(méi)有“沸騰”之前，抓緊時(shí)間進(jìn)行晨練。
校園的早晨是生機勃勃的�！爸ㄅぁ币宦�，校門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，如一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了校園，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，如果見(jiàn)到了自己最親密的朋友，就會(huì )忍不住來(lái)個(gè)熱情的擁抱，手拉著(zhù)手，來(lái)一陣令人羨慕的竊竊私語(yǔ)，你也許會(huì )奇怪，一個(gè)晚上不見(jiàn)，怎么就有這么多知心的話(huà)兒需要交談。
操場(chǎng)上，熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)在不厭其煩地奔跑，乒乓球臺前被圍得水泄不通，因為那里的比賽打呀，打呀，總是打不完。一只籃球正在籃球場(chǎng)上快速地傳遞，一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中，一會(huì )兒蹦到那個(gè)同學(xué)的腳下，只見(jiàn)一個(gè)敏捷地身影，拍著(zhù)籃球，靈巧地躲閃著(zhù)對方的阻攔，迅速地將球運到籃球架下，縱身一跳，扣進(jìn)了籃筐，觀(guān)眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰(shuí)這么棒？當然是我們的.班主任劉老師呀！
教學(xué)樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛生，無(wú)論是一張會(huì )側手翻的小紙片，還是一個(gè)會(huì )騰云駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個(gè)家，是老師和同學(xué)上課和活動(dòng)的地方，堅決不能讓垃圾在這里橫飛。
校園的早晨是書(shū)聲瑯瑯的�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書(shū)包，爭先恐后地奔回教室，朗朗的讀書(shū)聲隨之響起：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚，多像一首美妙的校園交響曲！
我喜歡校園的早晨，因為校園的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。
校園的早晨12
我喜歡早晨，尤其是校園的早晨。
當我一清早走進(jìn)可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，學(xué)校是那樣的寧靜。校園里散發(fā)出一陣陣清香，枝頭上的小鳥(niǎo)唱著(zhù)悅耳的歌曲，讓人心情覺(jué)得特別得愉快。
有時(shí)大霧像一層薄紗籠罩著(zhù)學(xué)校，除了學(xué)校大樓發(fā)出隱約的光芒外，其它什么都看不清楚。
紅艷艷的太陽(yáng)出現在地平線(xiàn)上了，它徐徐上升，霧漸漸地散開(kāi)了，天也亮了許多。過(guò)了一會(huì )兒，霧就全散了，校園里清晰了好多。
陽(yáng)光照到操場(chǎng)的一角，同學(xué)們正在鍛煉。有投籃的、跳舞的，也有跑步的、跳繩的，還有的在踢球。
透過(guò)窗戶(hù)，同學(xué)們在認真地讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)了他們那響亮的讀書(shū)聲。那是在珍惜寶貴的'時(shí)間。
校園的河水清澈見(jiàn)底，映出了大樹(shù)的倒影。一條條活潑的魚(yú)兒擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴在水中暢游。
這時(shí)，陽(yáng)光已普照大地，同學(xué)們在早晨暖和的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。
啊!學(xué)校的早晨真實(shí)又美麗，又干凈，又熱鬧呀!
校園的早晨13
今天真奇怪，五點(diǎn)幾就醒過(guò)來(lái)了。拖著(zhù)對拖鞋，懶洋洋地走到陽(yáng)臺，看著(zhù)遠處，白茫茫的一片朦朧。因為吊床被我拆掉了還沒(méi)有掛上去，就只能站著(zhù)在陽(yáng)臺迷迷糊糊地發(fā)呆。突然，吭的一聲響起，六點(diǎn)了，宿舍大門(mén)準時(shí)打開(kāi)。。頭腦冒出了一個(gè)想法：去校園逛逛，隨便捕捉下校園的早晨。。一陣簡(jiǎn)單的洗刷之后，隨手抓起件外套往身上一穿，就匆匆走出了宿舍，往一樓跑下去。一路小跑，經(jīng)過(guò)F座、E座，來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)上。運動(dòng)場(chǎng)上空蕩蕩的，有寥寥幾個(gè)同學(xué)在晨運著(zhù)，旁邊站著(zhù)幾個(gè)小師妹，可能是因為她們要早操來(lái)得太早的緣故，她們只是懶洋洋地站在旁邊看著(zhù)。。
穿過(guò)運動(dòng)場(chǎng)，我一路小跑來(lái)到了后山那條校道。校道上，靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，有的只是路邊的那一排排整齊的樹(shù)和旁邊的綠帶花。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)早晨的氣息，涼絲絲的卻沒(méi)有冷意，好舒服。。來(lái)到圖書(shū)館后面，就開(kāi)始聽(tīng)到遠處養雞場(chǎng)的雞不停地啼叫著(zhù)，仿佛在爭先恐后地向大自然問(wèn)早。。
一路小跑著(zhù)，來(lái)到后山的湖邊�？吹叫５琅c湖間的草坪已經(jīng)不知何時(shí)被踩出了一條小路。。隨著(zhù)小路，我來(lái)到了湖邊。傻乎乎地站著(zhù)，看著(zhù)湖對面的遠處出神，等待日出。。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，無(wú)意中回頭，發(fā)現后面的天空很亮，頭頂的云朵也染成橘色。猛然回醒，后山小湖，一直以后都是看夕陽(yáng)西下的地方。。無(wú)奈地對自己傻笑了一下，轉身朝著(zhù)日出方向走去。。
抬頭看著(zhù)兩邊的樹(shù)，依然是那么的綠，學(xué)校正面湖邊的柳樹(shù)依然是柳葉飄飄。這就是南方的冬天，一個(gè)綠色的冬天。突然覺(jué)得自己很喜歡這樣的冬天，雖然依然對白茫茫的.雪景很向往，但是，我依然喜歡彩色的冬天。。很快，就來(lái)到了正面的橋上，看著(zhù)那顆開(kāi)滿(mǎn)了花的樹(shù)出神。聽(tīng)說(shuō)那是木棉花樹(shù)，但是我記得木棉花是大紅色的。不過(guò)，好像大家都喜歡把這個(gè)也叫做木棉花。依稀還記得木棉花的花語(yǔ)是：珍惜身邊的人，珍惜眼前的幸福！是的，好美的花，好美的話(huà)。。
拿起相機，不斷地圍著(zhù)木棉樹(shù)跑來(lái)跑去，想把她最美的姿態(tài)給定格下來(lái)，好好收藏著(zhù)。。誰(shuí)知道，無(wú)論我怎么拍，還是拍不出那種美感�；蛟S，真的被P說(shuō)中了，最美的東西是不可以定格的。。
一輛面包仔從校外開(kāi)進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)我身后時(shí)，一個(gè)年輕人大聲向我喊了一聲：“早晨！”我收起相機，笑了笑，沒(méi)有回頭地回應一聲：“早晨！”然后，定定地看著(zhù)那美麗的木棉花，好好記住她的美。。在心里大聲叫道：早晨，校園！
轉身，向著(zhù)飯堂走去。。
校園的早晨14
東方剛現出了魚(yú)肚白，我就悄悄地起床，背起書(shū)包，往上學(xué)的路上走去。我想早點(diǎn)到校園，觀(guān)賞一下校園早晨的美景。
我迎著(zhù)晨風(fēng)來(lái)到學(xué)校門(mén)前，只見(jiàn)里面的樹(shù)一排排，一列列，真象守衛校園的衛士。校園正中，一個(gè)水池挺立在中央。
進(jìn)入校園，太陽(yáng)已悄悄地露出臉來(lái)了。瞬間，千萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那么明朗，顯得那么清晰，整個(gè)校園豁然開(kāi)朗。樹(shù)木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動(dòng)著(zhù)無(wú)數顆晶瑩的露珠。這時(shí)，一陣陣晨風(fēng)迎面撲來(lái)，校園里各種各樣的花草樹(shù)木都仰起一張張笑臉，爭妍斗艷。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著(zhù)清晨的甘露，散發(fā)出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹(shù)木，引來(lái)了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點(diǎn)綴得格外的美。
在這些花草的簇擁下，一座座教學(xué)大樓拔地而起。幾座樓用迂回曲折的走廊連接在一起，構成了一個(gè)完美的整體。教學(xué)樓的建筑、造型結構別具一格，整幢別墅式的`教學(xué)大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。
奇花、異草、樹(shù)木、建筑，加上陽(yáng)光，使整個(gè)校園顯得更加協(xié)調、美觀(guān)、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個(gè)景色宜人的渡假山莊呢！
太陽(yáng)慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學(xué)生哼著(zhù)小曲陸續地踏進(jìn)校門(mén)。整個(gè)校園頓時(shí)在寧靜中蘇醒，漸漸顯得活躍起來(lái)。有的同學(xué)在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹(shù)下晨讀……運動(dòng)場(chǎng)那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計在于晨"，校園的早晨充滿(mǎn)了嚴肅活潑、勤奮上進(jìn)的氣氛。
太陽(yáng)越升越高，挺立在球場(chǎng)中央的那桿十多米高的不銹鋼旗桿，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛在向同學(xué)們召喚："祖國在期望你們，人民在期望你們。同學(xué)們，努力吧！"同學(xué)們也仿佛聽(tīng)到了這聲音，作出回響："知道了，我們決不會(huì )辜負你們的期望！"這聲音在校園的上空回蕩。
校園是美麗的，早晨的校園更美麗。
校園的早晨15
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，又是美好的一天。我跨進(jìn)校園的大門(mén)，徜徉在春天的校園里，和校園里的花草樹(shù)木打著(zhù)招呼。
現在是6點(diǎn)40分，校園的門(mén)廳前靜悄悄的，唯有陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，隱隱約約地聽(tīng)到教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣的呼喊聲。循著(zhù)聲音我徑直向操場(chǎng)走去，原來(lái)是�；@球隊在訓練，走近了我發(fā)現還有我們班的同學(xué)呢!只見(jiàn)他們用各種方式從對方手中搶球，又如同離弦的箭一般在球場(chǎng)上奔跑，來(lái)到籃筐下，一躍而起，來(lái)了一個(gè)空中投籃。漂亮!接著(zhù)，他們在球場(chǎng)你來(lái)我往，疾速奔馳。斷球、跳躍、投籃，真漂亮!看著(zhù)隊員們刻苦訓練的身影，我終于明白籃球隊能在縣籃球比賽中蟬聯(lián)冠軍并不是靠運氣的。
我轉身走向草坪。草坪上，足球隊也在訓練。只見(jiàn)他們正靈活地控球，左轉、直走、“S”形。他們在草坪上你追我趕，快得都能追上風(fēng)。我方球員帶球攻向對方球門(mén)，他突破了對方所有球員防守，以迅雷不及掩耳之勢來(lái)了一個(gè)掃球，球不偏不倚地從守門(mén)員的胯下飛過(guò)。干得漂亮!球場(chǎng)上的比賽正熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，難怪他們能在市足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。
跑道上，田徑運動(dòng)員在飛馳如一陣陣掠過(guò)的狂風(fēng)，似一道閃電!他們以最快的速度沖過(guò)了終點(diǎn)，跑出了一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)!
“乒乓，乒乓!”哪兒傳來(lái)了清脆的聲音?我循著(zhù)聲音走了過(guò)去，原來(lái)是乒乓球隊在訓練，那流水般的脆響好像在給這場(chǎng)緊張的訓練做伴奏。白色的`乒乓球在選手的球拍間飛舞，在球桌上空飛翔�！捌古�，乒乓!”那聲音真美妙!
我來(lái)到了花園，勤勞的園丁爺爺正在澆花，一片五彩繽紛的花兒撲入我的眼簾。有一種花的花瓣有三種顏色，可艷麗了!我好奇地問(wèn)：“園丁爺爺，這是什么花?”爺爺耐心地告訴我：“這是三色堇，有三種顏色，紅的、紫的、黃的�！蔽业懒寺曋x，轉過(guò)身去，哇，花朵上閃著(zhù)光，紅的、黃的、紫的，好一個(gè)美麗的大花壇�；▔械幕ǘ浣M成了美麗的圖案，圓的、方的，可漂亮了!
現在是7點(diǎn)40分，運動(dòng)員們收拾好東西，要到食堂用早餐了。你認為一切結束了嗎?校園靜寂了嗎?那可未必。你聽(tīng)，教室里又響起了朗朗的讀書(shū)聲。
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