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左右為難作文（通用33篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的左右為難作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
左右為難作文 1
星期天，我起了床，梳洗完畢，我便坐在餐椅上，正準備叫媽媽把早飯盛來(lái)給你我吃，猛地想起紅老師的話(huà)：“同學(xué)們，你們要自己的事情自己做，不要像個(gè)小皇帝、小公主似的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。還要多幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)活什么的�！庇谑�，我自己到廚房盛來(lái)了早飯。
吃完早飯，我看媽媽洗衣服、洗碗、擦桌子團團轉，很忙，很累，我想了想，就去衛生間洗了洗擦地布，幫媽媽擦地板。我跪在地上，身子微微下伏，在地板上擦了起來(lái)。媽媽在陽(yáng)臺上喊：“舒寧——”“媽媽?zhuān)墒裁窗�，什么事情？”“你在干什么啊，有沒(méi)有做作業(yè)，作業(yè)做了多少了，是不是又在玩電腦了�！蔽彝低敌α诵�，說(shuō)：“哎呀媽?zhuān)阍趺茨敲床幌嘈拍愕呐畠耗�！我可沒(méi)干壞事啊，我在幫你擦地板呢！”“什么，幫我擦地板，哼，我看你是不想做作業(yè)而找的借口吧！哎呀舒寧，你快去做作業(yè)，家務(wù)活我會(huì )干的，只要你把書(shū)讀好夠了，快去做作業(yè)，我怎么生了你這種不懂事的女兒，今天寫(xiě)兩篇作文，把讀書(shū)小報給我做好！快點(diǎn)！”我不知怎么，心中的怒火熊熊燃燒，我最討厭媽媽說(shuō)要我做作業(yè)了（總是同一種語(yǔ)氣，同樣的話(huà)，一樣的厭意），我生氣地一甩擦地布，跑進(jìn)書(shū)房，用力“砰”地關(guān)上門(mén)。我又想起了本學(xué)期的最后一天：
那天，評好星級后，紅老師說(shuō)誰(shuí)愿意來(lái)打掃衛生，結果都是五星級以下的人舉手，紅老師生氣極了，罰我們五星級的人通通都勞動(dòng)。后來(lái)，紅老師又把五星級的人叫了上去，她說(shuō)對我們五星級的`人太失望了，早知道就不應該給我們評五星級了，心腸那么不好，都是黑色的，在家里你們是不是都是小皇帝、小公主��？天天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的，生活上的自理能力與學(xué)習的勤奮有著(zhù)密切的關(guān)系！該反省一下了，否則德育星還怎么給你們��！
但是現在我幫媽媽擦地板，她都不讓我擦，我知道媽媽是想讓我成績(jì)好，可有些過(guò)了。我認為還是紅老師的意見(jiàn)好，只是媽媽會(huì )聽(tīng)我的話(huà)嗎，唉，這真讓我左右為難��！
左右為難作文 2
我們是糖，甜到憂(yōu)傷。
——題記
你們總是吵架，讓我們無(wú)奈；你們總是嘮叨，讓我們心煩；你們總是秀恩愛(ài)，讓我們情何以堪。
我上初中了，周六的假期，我很開(kāi)心，因為，我馬上就要見(jiàn)到爸爸媽媽了。
我推開(kāi)門(mén)，一臉笑容，可是慢慢地，我發(fā)現家里彌漫著(zhù)一股火藥味，我臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)消失，眼眶里蒙上了一層白霧。
爸爸媽媽吵架了，竟然，是為了一碗白面，面里有西紅柿，爸爸這兩天生病，碰不得，面是媽媽煮的，她說(shuō)，她就是忘記了。兩人強詞奪理，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，弟弟還小，他在抽泣�！芭畠�，我們出去吃！”爸爸很憤怒，拉起我的左手欲要走�！鞍�，她是我生的，留下來(lái)，家里吃�！眿寢尣蛔屃�，拉住了我的右手。我像一個(gè)木偶，不說(shuō)話(huà)，沒(méi)表情，但內心卻洶涌澎湃……
爸爸媽媽?zhuān)銈兺藛�？十五年前，你們相�?ài)，生下了我和弟弟。十五年來(lái)，爸爸掙錢(qián)養家，媽媽貌美如花，我們健
康成長(cháng)，家庭幸福安康，我們一起走過(guò)風(fēng)雨交加，我們一起感受酸甜苦辣，一切的一切，你們都忘了嗎?今天，這是怎么了……
我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)不是當初的小姑娘了，我也感到了自己的.責任，會(huì )在逆境中成長(cháng)了，我解決過(guò)無(wú)數棘手的問(wèn)題，
可是現在，你們讓我為難。如果要在A(yíng)與B之間選擇，我選C。我傾聽(tīng)內心的抉擇，讓心靈為我悸動(dòng)。
我放棄了，寧愿甩開(kāi)你們的手。我很失控，對著(zhù)你們大喊：“我一周就回來(lái)一次，我不想聽(tīng)你們爭吵，你們這樣會(huì )給我
加重負擔，我還是個(gè)孩子，有什么不能好好說(shuō)么？”我很生氣，一屁股坐在床上，留下爸媽兩個(gè)一臉詫異的神情......
別讓我為難，以為兩個(gè)我都愛(ài)；別讓我為難，因為你們我都信；別讓我為難，別讓我丟棄最后的笑容。親情面前，我
束手無(wú)策，也毫無(wú)選擇，爸爸媽媽?zhuān)那母嬖V你們：別讓我為難！
45度角仰望天空，眼淚才不會(huì )掉下來(lái)。
——后記
左右為難作文 3
生活中，甚至各種事物中，我們都面臨無(wú)數次選擇。有人說(shuō)，生活是一份答卷，那么生活中的岔路，便是選擇題，我將作何選擇呢？
――題記
我是一個(gè)多重性格的男孩，或許雙魚(yú)座決定了我的優(yōu)柔寡斷。在生活，我往往不敢面對現實(shí)，而是喜歡想象，構思美麗的世外桃源。
我有一個(gè)很要好的朋友，初一我們便當了同桌。同時(shí)也漸漸相互了解，便從此形影不離。他十分聰明，也胸懷大志，可他卻非�，F實(shí)派。他不把心思放在學(xué)習上，而格外貪玩�？墒撬煽�(jì)一直不錯，我不知該如何說(shuō)他。
上帝有意把我們劃分成兩類(lèi)人物，我成了干部，他同樣平凡，甚至開(kāi)始走向黑暗。不過(guò)慶幸的一點(diǎn)，他十分聽(tīng)我的，所以在學(xué)習、生活中，我可以幫助他。
但是顧著(zhù)自己的學(xué)習，加上和他的距離拉遠了，他不再那么優(yōu)秀，也不再是我的同桌。因而左右為難了。而他，也開(kāi)始學(xué)壞。我時(shí)常勸他，而他只是笑道，學(xué)習有什么嘛？朋友才是重要的！從此便與那些“狐朋狗友”混日子。
終于，幾次考試過(guò)后，他認識到靠小聰明混在前頭的日子已經(jīng)過(guò)了，想改過(guò)，可自己卻無(wú)能為力。
于是，我陷入了一場(chǎng)人生的大選擇――
初二這一年，我面臨著(zhù)考直升班的大事�？膳c我肝膽相照的朋友卻也需要我的幫助。他曾對我說(shuō)，別管我，你走你的路�？晌倚闹袇s十分內疚，因為我為了自己而放棄朋友。也有別人對我說(shuō)，別管他了，他沒(méi)希望的�？扇澜缰挥形也趴吹玫剿牟鸥膳c智慧。他胸懷大志呀！可現代的社會(huì )，誘惑力太強了，他被卷入其中，正需要朋友助他！
我該如何選擇呢？為了自己，考入另一個(gè)好班，創(chuàng )造自己的'美麗人生，還是為了朋友，助其沖出困境�？蛇@卻要讓我繼續留在一個(gè)普通的班級，來(lái)羨慕別人。
我只能怪老天不公，給我這么一個(gè)可惡的選擇，讓我成為或是對不起朋友或是對不起自己的人。天啊――
我常為此事兒犯愁，可別人全不知我的意思。因為只有體驗了我與他那么手足般兄弟友情的人，才會(huì )了解我現在的感受：像一個(gè)站在兩邊都通往懸崖的岔路上，作一個(gè)為了未來(lái)的選擇。
到考班那天，我會(huì )怎樣選擇呢？天知道。
左右為難作文 4
在生活中，我們會(huì )遇到一些令人感到左右為難的事情，而我也不例外。
記得有一次，我被老師選為一班之首——班長(cháng)。自習課上，老師叫我出來(lái)管紀律。一開(kāi)始是還挺安靜的，鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)。過(guò)了十幾分鐘，就開(kāi)始有許多同學(xué)在悄悄的說(shuō)話(huà)。盡管他們十
分小心提防著(zhù)我，但他們所做的一切都逃不過(guò)我“老孫”的“金睛火眼”，我“大吼”一聲，立馬駕著(zhù)“筋斗云”沖去，把幾個(gè)“老鼠屎”治好了。我便繼續“威風(fēng)凜凜”地到處“巡邏”。一切正常，我對我的管理結果感到滿(mǎn)意，心里樂(lè )滋滋的。
我覺(jué)得當班長(cháng)真輕松啊!正當我越想越興奮，甚至有點(diǎn)飄飄然的感覺(jué)“砰”“咚”兩聲“巨響”把我嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì )兒才會(huì )過(guò)神來(lái)。立即向發(fā)生“事故”的地點(diǎn)望去，正發(fā)現我的好朋友小剛與小王正在進(jìn)行激烈的“口水戰”。我立即沖過(guò)去，阻止他們吵架。然后再以“福爾摩斯”那智慧的頭腦，“搜索”出各種“蛛絲馬跡”，才明白整件事情的起因和經(jīng)過(guò)。事情是這樣的：小王把自己的椅子靠在小剛的桌子
上，而小剛便叫他不要這樣靠著(zhù)，并且警告他在靠就拉開(kāi)桌子。而小王卻不屑一顧，“百般無(wú)奈”下，小剛只好實(shí)行了他的“諾言”——拉桌子，讓小王摔倒。才導致現在的“嚴重”后果。
這次“事故”，小剛要負主要責任的，應當扣一分。于是我就在他的名字后面扣一分。我瞟了一眼小剛，發(fā)現小剛正眼淚汪汪地望著(zhù)我，很委屈，看他的眼神，好
似在乞求我把的分擦掉。我想到，如果扣了他的分，可能會(huì )影響我們之間的友誼，于是便把他的`分擦掉了。我再看一眼小王，他正捂著(zhù)嘴巴叫疼呢。我該怎么辦?扣還是不扣呢?我感到左右為難，心里矛盾極了。像熱鍋上的螞蟻——團團轉。誰(shuí)是誰(shuí)非，我也很難判斷啊!
突然我想到，如果我不扣他的分，說(shuō)明我在包庇朋友，是不付責任的表現。我又在黑板寫(xiě)上扣他一分。
我雖然扣了他的分，但是，在我的心里確有一種說(shuō)不出的滋味。覺(jué)得我好像做了一件對不起朋友的事。
這節課雖然安然無(wú)恙地過(guò)去了，但我卻再也沒(méi)到樂(lè )滋滋的了。
唉!原來(lái)當班長(cháng)也不是我想的那樣容易，也會(huì )經(jīng)常遇到左右為難的事。啊!朋友，如果你遇到這樣的事時(shí)，你又是如何去解決的呢?
左右為難作文 5
左父右母，同樣多的“愛(ài)”，我的心，該如何取舍?!
我生活在很美，很繁華，云很低的上海。我喜歡站在家里的陽(yáng)臺上，看暗夜下上海的模樣。從華燈初上到明亮的晃眼，我心中的那塊濕地，卻從未被照亮過(guò)。
一棟看似溫馨的'房子，卻容不下父母兩顆堅冰似得心。他們常說(shuō)：“孩子，我是愛(ài)你的!”愛(ài)我?愛(ài)我?難道愛(ài)我，你們就必須鬧離婚，必須爭奪我的撫養權，必須讓我做不愿作出的選擇嗎?你們都搬了出去，偶爾才回來(lái)看看我，問(wèn)我在你們離開(kāi)后獨自一人的生活，總有些問(wèn)題讓我不知如何回答，“孩子，你過(guò)得還好嗎?”不好，過(guò)得不好，不快樂(lè )，不想吃飯，不想吃飯，不想學(xué)習!我多么想如實(shí)的對你這樣說(shuō)，但結果，總是我笑答：“過(guò)得很好，我一個(gè)人也能料理好自己，不用擔心!”我都為我自己虛偽的笑臉的感到惡心!吃過(guò)鹽比我吃過(guò)米還要多的你們，真的看不明白白?也許，你們是最明白的，只是不戳穿我的謊言罷了。這樣，你們也好安心。
每一次看我，你們都不忘說(shuō)：“孩子，好好考慮到底和誰(shuí)一起生活!”句終，家中頓時(shí)一片死寂。我可以說(shuō)“我不想你們離婚，不想你們分開(kāi)，想有個(gè)完整的家，而不去選擇誰(shuí)”嗎?不可以的。你們在沉默一會(huì )兒后邊走了。走吧，走吧!走了，至少氣氛不再尷尬。
又一次，我坐到陽(yáng)臺邊，夜空上低低的云，壓得我心痛不已，不爭氣的淚水靜靜的滑過(guò)臉頰。
求求你們，不要讓我左右為難!
左父右母，你們給你愛(ài)太“深厚”，太“熱切”了，以至于把我淹沒(méi)，讓我窒息……
左父右母，你們懂不了我左右為難的無(wú)以抉擇，明白不了我撕心裂肺的痛楚……
左右為難作文 6
在這個(gè)世界上，老天爺似乎對我特別眷顧。把我送到了一個(gè)很好的家庭，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。讓我來(lái)到了很好的學(xué)校，讓我認識很多朋友，也受到了老師的喜愛(ài)。讓我感到了無(wú)比幸福。
記得小學(xué)六年級，班上競選班干部，同學(xué)們帶著(zhù)對我的信任，把票投給了我，讓我當上班長(cháng)，當時(shí)開(kāi)心的心情無(wú)語(yǔ)形容，老師也對我很信任，把班上大大小小的事情都交給了我處理，自然而然的就成了老師的左右手了。
有一天，我的`一個(gè)很要好的同學(xué)，不小心把電腦外面的玻璃打碎了，那個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“看在我們的友情份上，求你不要告訴老師聽(tīng)……”面對同學(xué)的求情，我不忍心拒絕，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，我用一張紙把玻璃碎了的缺口遮住，心想，這樣老師就不會(huì )那么容易發(fā)現吧！
本以為自己的小聰明可以騙過(guò)老師的眼睛，但是紙是包不住火的，不用多久，老師就發(fā)現了，老師那怒氣沖天的眼神朝我看來(lái)，心情一下由情轉暴風(fēng)雨，讓我渾身都起了雞皮疙瘩。老師讓我站起來(lái)了，像審犯人般的問(wèn)我。怎么辦，怎么辦…無(wú)數個(gè)“怎么辦”在我的腦海中漂過(guò)，到底是說(shuō)好還是不說(shuō)好，當時(shí)的我沒(méi)有任何辦法，因為手心是肉，手背也是肉，一邊是同學(xué)，一邊是老師，都是這么信任我，讓我左右為難、舉棋不定。
后來(lái)，我并沒(méi)有說(shuō)，老師也沒(méi)有追究，應該是為了不再為難我了吧！雖然我不知道這樣做是對還是錯，但是讓我明白老師也是善解人意的，不是想象中那么兇惡。這也鼓勵了我，讓我以后更加努力幫助老師，但是這樣的情景還是會(huì )經(jīng)常發(fā)生。
左右為難作文 7
下午大課間跑操回來(lái)，我正往嘴里灌著(zhù)水，忽然發(fā)現了一張扣分單，是衛生區清掃不干凈扣的分。我愣了一下，隨即想到我是衛生區兩名值日生之一，而不巧的是，早上我只顧反復復習政治了，忘了值日。
跑操帶來(lái)的燥熱一掃而空，取而代之的一股冷意。怎么辦，以班主任的性格，班級扣分一定是要落實(shí)到個(gè)人的，為此她還專(zhuān)門(mén)把衛生區分成兩個(gè)區域，兩個(gè)分別負責清掃，就是為了出了事可以方便追責。早上我沒(méi)去值日，想必是我負責的區域出了差池，這一分一定是在我頭上了。這個(gè)操行考核的`分是要記錄在檔案的，可能是我這輩子都要頂著(zhù)這個(gè)污點(diǎn)了。我飛快的想著(zhù)，卻沒(méi)什么好辦法，只能先回位置上，等著(zhù)班主任的“風(fēng)暴雨”。
班主任自然是見(jiàn)到了單子，立刻讓衛生委員調查此事。我縮在桌子上，等待著(zhù)裁決。
出人意料的事發(fā)生了：班主任口中的名字，不是我，而是那一個(gè)負責清掃衛生區另一個(gè)區域的同學(xué)。我自然是不解，但更多的是在心底歡呼。但這種“劫后余生”的快樂(lè )沒(méi)有維持多久，隨之而來(lái)的是強烈的不安：早上沒(méi)有值日的人是我，衛生委員大概是搞錯了，那么他豈不是在不知情的情況下替人背鍋？看見(jiàn)他不解和沮喪的樣子，我知道他會(huì )面臨什么：操行扣分，并且還要在最后一排坐上兩個(gè)周。想到這里，我心中的不安又加重了幾分。
我應不應該對老師說(shuō)呢？我是唯一一個(gè)知道真相的人，如果我不說(shuō)就沒(méi)人知道，我大可把事情雪藏起來(lái)，讓它爛在肚子里好了。更何況，操行分對我來(lái)說(shuō)很重要，我也不想在最后一排坐著(zhù)，讓人恥笑兩個(gè)周。那么他就想嗎？雖然他也認為是他自己扣了分，但事實(shí)并非如此��！我要是不說(shuō)出來(lái)，這不是讓他人為自己的過(guò)錯買(mǎi)單嗎？
此后的兩節課，我一直心神不寧，不知如何是好。但最終，我沒(méi)有做出正確的選擇。我把這個(gè)秘密藏了起來(lái)，直到今天。
在左右為難時(shí)，要聽(tīng)從自己的良心，才不會(huì )像我一樣。操行卡上干干凈凈，沒(méi)有污點(diǎn)，可在心靈的操行卡上，卻是零分。
左右為難作文 8
“啪！”從顆棋子發(fā)出一聲脆響，原來(lái)是好朋友小王下象棋將了我的軍。剛剛他下了處妙棋——將馬跳在我的象前面，將著(zhù)我的軍而又吃著(zhù)我的車(chē)。說(shuō)是不能讓老將被吃，可失去了車(chē)也很心疼。怎么辦呢，真是左右為難！
小王如此妙哉的一棋，我怎么能不向他“俯首稱(chēng)臣”呢？作為戰敗沙場(chǎng)的代價(jià)，我要捎給他一本《悲慘世界》。他給我錢(qián)后，在臨走時(shí)特別囑咐一定要買(mǎi)，最近媽媽不讓他出門(mén)。我想這也不是什么難事，便很快就答應了。
我來(lái)到書(shū)店，一眼就看到了書(shū)架上擺著(zhù)好幾本《悲慘世界》。書(shū)脊上白底黑字顯出的“悲慘世界”幾個(gè)字格外醒目。我下意識的摸了摸口袋里的錢(qián)，還熱乎乎的呢。書(shū)已經(jīng)拿到了手上，可我突然瞟到了一本《鬼吹燈》，嶄新的，顯得比其他的書(shū)更醒目。我想都沒(méi)想就把書(shū)也拿在了手上�？僧斘野堰@兩本書(shū)都拿到柜臺上交款時(shí)，才發(fā)現衣袋里的錢(qián)買(mǎi)不下這兩本書(shū)。
我這時(shí)有點(diǎn)犯難了。我對收款的小姐說(shuō)：“阿姨，能不能把《鬼吹燈》這本書(shū)先放在收款臺這里，等下午我來(lái)交款取走？”收款的小姐這時(shí)感到很為難，說(shuō)：“這本書(shū)太好買(mǎi)了，即使放在這里，如果被顧客發(fā)現的話(huà)，我也很難保證不被買(mǎi)走�！惫媚镞@話(huà)顯然是讓我自己拿好主意到底買(mǎi)那一本書(shū)。這時(shí)另外幾個(gè)顧客要交錢(qián)，收款的姑娘讓我趕快拿好主意。我不好意思地說(shuō)：“讓我先想想再說(shuō)�！鄙碛只氐搅藭�(shū)架旁邊。
這事的確讓我犯難。不買(mǎi)《鬼吹燈》，自己當然會(huì )一百個(gè)不樂(lè )意，畢竟鬼吹燈系類(lèi)我已經(jīng)快看到最后一本了；不買(mǎi)《悲慘世界》，就要自食其言，當然會(huì )很沒(méi)有面子。這可怎么辦？《悲慘世界》或《鬼吹燈》，一個(gè)是我喜歡的，而另一個(gè)是我答應別人的。真是左右為難��！但我還是下意識的把《悲慘世界》放回了書(shū)架。此時(shí)我滿(mǎn)腦子里都是小王的臉，他那欲言而止的嘴微微地動(dòng)著(zhù)，皺著(zhù)眉頭心事重重地看著(zhù)我。我感到了一種莫名的`恐懼，仿佛我真的戰死沙場(chǎng)，但不是光榮的死去……想到這里，我連忙把《悲慘世界》從書(shū)架上取下來(lái)，把《鬼吹燈》放回到書(shū)架上，然后走向交款臺。
真是好事多磨，我去交款的時(shí)候，那姑娘又說(shuō)：“那本《鬼吹燈》你不要了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就只要這本《悲慘世界》。那本《鬼吹燈》我下午再來(lái)看看，如果還在，我就買(mǎi)了它�！薄皠e怕，《鬼吹燈》下午還會(huì )進(jìn)貨，你來(lái)就是了�！�
這時(shí)我長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，是那樣的舒服，是那樣的暢快。
左右為難作文 9
人生如一部電影集，在人的一生中演繹了一部電影。
———題記
的確，人生如一部電影集，人們在生活中遭遇的或做的事就如同我們個(gè)人電影集中的一部電影。電影集中的電影多種多樣，有快樂(lè )的`，有悲傷的，有難忘的，有尷尬的，有令自己左右為難的……
我的電影集中有一部令我左右為難的電影仍在腦海。下面就讓我們欣賞這部電影吧！依稀記得那時(shí)期末考試前一天晚上的自習課，那節課本該是物理自習的，可是因為是期末考試前的最后一天，所以校領(lǐng)導要求最好兩節自習課全校各班級都背歷史和政治這兩個(gè)科目。因為那本該是物理自習，所以物理老師為我們看自習，每一個(gè)老師都希望他所教的科目成績(jì)能好一些，于是物理老師讓我們在政治或歷史老師未來(lái)之前先寫(xiě)一張物理卷子，于是我們聽(tīng)從了物理老師的安排寫(xiě)起了物理卷子，老師在講臺上寫(xiě)著(zhù)東西。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉落在地上的聲音都可以聽(tīng)得到……沉寂中，突然有一種聲打破了寂靜。我們都在認真地寫(xiě)著(zhù)物理卷子，沒(méi)有聽(tīng)到政治老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的聲音，這是，物理老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，快背政治吧！平時(shí)政治課和歷史課比其他的科目都上的少，今天就好好背吧！”物理老師剛剛講完，政治老師就說(shuō)：“寫(xiě)物理吧，下節自習課再背政治就好了�！甭�(tīng)著(zhù)物理老師和政治老師的話(huà)，真是左右為難：是寫(xiě)物理卷子呢？還是背政治提綱呢？全班同學(xué)一臉茫然，不知所措，到底該怎么辦呀？既不想令物理老師不高興又不想令政治老師不高興。哎！真是左右為難��！
我的電影集中還有很多部令我左右為難的電影片段，每次都是他人為我營(yíng)造一個(gè)美好的結局，因此讓我們學(xué)會(huì )在自己的電影集中為自己營(yíng)造更多的更美好的結局，讓快樂(lè )美好充滿(mǎn)各自的電影集；讓我們生活中左右為難的事少一些，快樂(lè )美好的事情多一些！
左右為難作文 10
太陽(yáng)在大地上散發(fā)著(zhù)金的、銀的歡樂(lè )，在樹(shù)梢上泛著(zhù)絢光漣漪。雖然地上還余留著(zhù)被風(fēng)吹下的早已逝去的葉，雖然池塘上那層用霜霧織成的外衣還未褪去，雖然空氣中還穿插著(zhù)一段春與冬的樂(lè )曲，但神奇的大自然卻給其他的景物添上了詩(shī)一般的意境：掠過(guò)的小燕子用它的輕捷為天空裁剪出了一幅“多情簾燕獨徘徊，依舊滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)”的畫(huà)面；隨風(fēng)起舞的小草用它的纖細為山坡鋪上一層“一川煙草平如剪”的地毯……
我細數著(zhù)大自然的每一件創(chuàng )造，竟然連他——一個(gè)臟亂的老乞丐來(lái)到身邊也不知道。
那個(gè)老乞丐戴著(zhù)一頂草帽——與其說(shuō)是草帽，還不如說(shuō)是一頂“金箍”。帽頂已經(jīng)破了，只剩下一圈帽沿，露出頭頂上那幾根稀疏得可憐的白發(fā)，眼窩凹陷了下去，一雙混濁的眼睛不知是因為風(fēng)吹還是什么原因，布滿(mǎn)了血絲，像松樹(shù)皮一般的手沾滿(mǎn)了泥，臂上還留著(zhù)一道道傷痕……
他慢慢地把手伸到我面前，發(fā)裂的嘴蠕動(dòng)著(zhù)，或許是因為恐懼，或許是因為嫌棄，我本能地往后退了兩步。半響，我才明白過(guò)來(lái)：他是在乞討，但多次上當的我卻沒(méi)把手伸進(jìn)口袋。
世界上像這種靠乞討賺錢(qián)的人太多了，甚至有些人為了搏取別人的同情心，不惜自殘，而且他的手上還有傷痕，會(huì )不會(huì )……我想著(zhù)。
那個(gè)老乞丐見(jiàn)我一臉的遲疑狀，手便慢慢地往回縮著(zhù)，失望地轉過(guò)身，一步一步地挪著(zhù)。
“他終于走了！”我舒了一口氣，繼續欣賞著(zhù)大自然的杰作，可眼前的景色卻少了那份生氣，腦海中不斷浮現那個(gè)老乞丐的樣子：稀疏的`白發(fā)，凹陷的眼窩，粗糙的雙手……
他讓我想起了契訶夫筆下的那個(gè)乞丐——“同是天涯淪落人”，他雖然沒(méi)有得到施舍，卻得到了主人公的尊重和同情。而我遇到的這個(gè)乞丐卻因世俗觀(guān)念對同情心的束縛而遭到冷遇。即使他是騙子，那么我們的同情心就該因此被冰封起來(lái)？
我向那個(gè)老乞丐跑去，我知道我在做什么——我在給我的同情心松綁。雖然還有一抹冬的痕跡，但我相信 “必有一天，雖然還很遙遠，一根根茂密的常青藤，會(huì )爬上你這尋找者的額頭!
左右為難作文 11
又是一張標準化英語(yǔ)訓練題，這個(gè)“標準化”老師就喜歡出“標準化”訓練題。唉，這種非A則B的練習什么時(shí)候才會(huì )結束��？
其他的作業(yè)都已經(jīng)做完了，只剩下這一張標準化英語(yǔ)訓練題了。咦？這道題怎么這么傷腦筋��？不管了，先易后難嘛！后面的題目終于都寫(xiě)完了，只剩下這一道題了，我苦苦思索卻不知該選哪一個(gè)�！跋瘸燥埌�！”廚房里傳來(lái)媽媽的聲音。
我端著(zhù)碗，卻想著(zhù)剛才那道沒(méi)有做出來(lái)的英語(yǔ)“標準化”選擇題，腦海里突然有了選A的感覺(jué)，手里的碗不由自主地掉在了堅硬的地板上，“砰”的一聲，我眼前一亮，這才回過(guò)神來(lái)。碗已摔得粉碎，糟糕，這已經(jīng)是我這個(gè)星期打碎的第六個(gè)碗了，媽媽準又得罵了！
媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，沖進(jìn)廚房，對著(zhù)我大吼：“你在干什么��？”“我又不是故意的�！蔽椅匦÷暣鸬��！澳阌植皇枪室獾�，它能自己撞地板上��？你這毛躁的死丫頭！”媽媽的脾氣又上來(lái)了。唉，真受不了媽媽這不分青紅皂白就亂下結論的.毛病。
我趕緊走進(jìn)客廳，媽媽跟出來(lái)，陰沉著(zhù)臉對爸爸說(shuō)：“還不買(mǎi)碗去，要不看你待會(huì )兒怎么吃飯！”爸爸的回答則是對電視上足球比賽的一聲由衷的喝彩！“啪！”媽媽關(guān)了電視，爸爸像被激怒的獅子一樣怒吼起來(lái)，他們倆又開(kāi)始吵架了，我趕忙溜出了家門(mén)。
當我買(mǎi)了碗回來(lái)時(shí)，爭吵仍沒(méi)有停息�？吹轿一貋�(lái)了，媽媽對我說(shuō)：“我要跟你爸爸離婚！你跟我還是跟他？”又是一道非A則B的選擇題，選A，還是選B?我都快崩潰了！
我腦子里一片混亂，忽地又出現了許多重重疊疊的畫(huà)面：小時(shí)候，我在家里玩耍，淘氣地把爸爸當馬騎；寒冷的雪夜，媽媽背著(zhù)生病的我艱難地往醫院走去；當我犯錯時(shí)，爸爸嚴厲的目光和媽媽耐心的教導……媽媽好，爸爸也好，選A，還是選B?
我沉默不語(yǔ)，A、B在我腦海里跳躍著(zhù)。我哭了，哭得很傷心，我大聲叫道：“不！A和B我都要，我離不開(kāi)媽媽?zhuān)搽x不開(kāi)爸爸！”爸爸和媽媽聽(tīng)到我這么說(shuō)，愣住了，但是他們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“我該怎么辦？”我一次又一次地問(wèn)自己，A和B，爸爸和媽媽?zhuān)墒�，我到底應該選誰(shuí)呢？是A?還是B?是爸爸？還是媽媽?zhuān)?/p>
我左右為難！
左右為難作文 12
每個(gè)人都有左右為難的時(shí)候。我今天碰到了一件事，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我背著(zhù)沉重的書(shū)包往家走去，一到家就倒在了床上。
“媽?zhuān)魈煳覀兊膶?shí)習老師要走，我們要去為她送行�！蔽依�(zhù)媽媽的手。
“噢，就是那個(gè)實(shí)習生——李老師吧？”
“對，她對我們可好了�！�
“娜娜，我跟你說(shuō)。明天呀。你叔叔要從香港回來(lái)，我們去接他吧！”媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)，叔叔還給你買(mǎi)了幾條漂亮的裙子、還買(mǎi)了一個(gè)會(huì )走路的`芭比洋娃娃�！�
我心想，鬼才知道這話(huà)是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。
“我來(lái)跟你說(shuō)……”
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就封住了她的話(huà)匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮�！蔽页蛄藡寢屢谎�。
媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說(shuō)實(shí)話(huà)，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會(huì )想些什么呢？一大串的想法充滿(mǎn)了我的腦海。想來(lái)想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來(lái)。這事就像一個(gè)難以解開(kāi)的數學(xué)方程式。李老師既沒(méi)有叔叔那樣有錢(qián)，又沒(méi)有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西。
潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說(shuō)著(zhù)做人的道理，同時(shí)也給我照亮了未來(lái)的道路。
左右為難作文 13
人海之中，前行變得左右為難。
那次是在南京，我一個(gè)人去坐地鐵。正趕上了下班的高峰期，好不容易才隨人流擠下了樓道。站臺上，早已人滿(mǎn)為患，每個(gè)站口前都堵上了一層層厚厚的人墻。后面的人潮不斷向前涌，且越涌越猛烈，而前方的人死守著(zhù)自己的位置，企圖搶先登上地鐵，選上一個(gè)好的落腳處。作為一個(gè)擠地鐵新秀的我，著(zhù)實(shí)被眼前的景象驚住了。
是進(jìn)還是退，我開(kāi)始左右為難。
我默默地向人群的后方退去，不知是不是先天的劣勢，我向來(lái)都不會(huì )搶這樣的位置。更不幸的是，我還被擠到了人群的最后，地鐵緩緩地進(jìn)了站。站門(mén)打開(kāi)，里面一股腦地出來(lái)了幾波人，那些在外面等久了的.人變得躍躍欲試，還不等最后一個(gè)人走出，便沖了進(jìn)去。兩側的人潮涌動(dòng)地更加洶涌起來(lái)，我變得像急流中的一片葉，被人推著(zhù)扯著(zhù)前行。
來(lái)到門(mén)前，我已經(jīng)是最后一個(gè)了，可是地鐵里，似乎已經(jīng)容不下我這么大一個(gè)人了。我把一只腳伸了進(jìn)去，可是另外一只還留在外面。
正當我左右為難的時(shí)候，警示燈亮了起來(lái)，門(mén)馬上就要關(guān)閉了。我的額頭上，不經(jīng)意間，已經(jīng)滲出了幾滴汗珠。里面的乘客也早為我著(zhù)急，正在門(mén)即將關(guān)閉，千鈞一發(fā)時(shí)，竟有幾只手同時(shí)抓住了我把我向里拉。
地鐵中異常擁擠，但我卻一直沒(méi)有察覺(jué)到，興許是這些人寬廣的胸懷為地鐵騰出了空間吧。
直到現在，我還經(jīng)常想起那時(shí)的場(chǎng)景，在剛開(kāi)始進(jìn)入站臺時(shí)，我一直認為這些你推我擠的人充滿(mǎn)了自私自利之心，直到那幾雙陌生的手出現，那些荒謬的想法才徹底被推翻。
轉念又一想誰(shuí)都有左右為難的時(shí)候，此時(shí)更為需要的，不就是一雙指引正確方向的援助之手嗎？
人海中，覓左右為難時(shí)，一雙援助手。
左右為難作文 14
那件事讓我真正體會(huì )到了左右為難的滋味。
我依稀記得，那天和和爸爸一同去看電影，離開(kāi)場(chǎng)還有半個(gè)小時(shí)，趁著(zhù)這段輕松時(shí)光，我便悠閑得在大廳內走動(dòng)著(zhù)。忽然，有一臺抓娃娃機吸引了我的眼球，我急忙快步走去，那里有整整一排機器，燈光輝映下，躺在機器中的娃娃，有的呆頭呆腦嬌憨可愛(ài)，似一個(gè)稚氣未脫的小娃娃；有的穿著(zhù)蕾絲花邊，像一個(gè)小公主�？傊畼邮椒倍�，令人目不暇接。那一個(gè)個(gè)玲瓏精巧，討人喜愛(ài)的小毛絨娃娃做工是精致，仿佛會(huì )動(dòng)似的，此時(shí)，我感覺(jué)心中有什么地方蠢蠢欲動(dòng)…………
這時(shí)，一位衣著(zhù)時(shí)尚的阿姨來(lái)到機器前，操作片刻后，幾個(gè)游戲幣便噼里啪啦如雨點(diǎn)般砸落在出幣口處，那聲音是異常響亮，等她取過(guò)幣后，我也禁不住彎下身子，好奇地瞅向出幣口，那里閃著(zhù)光，我一下子被吸引了，禁不住揉了揉雙眼，再瞪大眼仔細看向里面，嘴角不由張成了個(gè)“o”形，天哪，我看到了出幣口閃爍著(zhù)兩點(diǎn)銀光，是那樣突出而明亮，輕觸著(zhù)我心中那最經(jīng)不住誘惑的地方。
我暗暗竊喜，雙手不住顫抖起來(lái)，一個(gè)貪婪的聲音陰陽(yáng)怪氣地低語(yǔ)：“你不是那么迷戀娃娃嗎？將游戲幣拿將出來(lái)，試抓一次，沒(méi)準還能抓到你心儀的.娃娃呢？反正她也察覺(jué)不了，不花錢(qián)白抓一次，豈不劃算？”忽然，另一個(gè)誠懇的聲音提醒道：“不要干不正大光明的，占小便宜的事，你的道德底線(xiàn)去哪里了？老師費盡心血教導你做人原則不就白費了嗎？快將它們交給那阿姨�！�
這兩股勢力在我心中此消彼長(cháng)，不停爭斗。我盯著(zhù)那可愛(ài)的娃娃，頭上滲出了綠豆大的汗珠，兩手不由得相互揉搓著(zhù)，眉頭皺成一個(gè)疙瘩，焦急地跺著(zhù)腳，諾大的廳堂里似乎只有我孤寂的一個(gè)人，獨自做著(zhù)斗爭。怎么辦？怎么辦？
我左右為難，不由得望向那阿姨，她用盡了所有的游戲幣，最終兩手空空、一無(wú)所獲，正低垂著(zhù)頭，看著(zhù)箱中的娃娃，眼中流動(dòng)著(zhù)不舍，灰心嘆氣：“哎，白費了這些錢(qián)！”見(jiàn)此情景，我立刻有了主意，緊攥著(zhù)游戲幣的我，向她走了過(guò)去……
這以后，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)那次選擇。我設想過(guò)，如果當初我隱藏了阿姨的游戲幣，拿著(zhù)它去抓娃娃，不管抓到與否，我都會(huì )非常后悔，畢竟不是正大光明所得，就有一種偷的負罪感。如果抓到了娃娃，那娃娃不會(huì )給我帶來(lái)美好的回憶，只能成為“偷”的符號。而我當時(shí)選擇了把游戲幣還給阿姨，這讓我感到無(wú)比輕松，現在很慶幸當時(shí)的選擇。這件事讓我明白了，只有問(wèn)心無(wú)愧，才能有真正的快樂(lè )。
左右為難作文 15
左右為難
什么是追求？
追求是生命的光彩，相反，當一個(gè)人沒(méi)有追求的時(shí)候，心靈的花蕊就會(huì )被悲觀(guān)的雪和沮喪冰覆蓋。
追求是生命的雨露，因為追求，生命才變得珍貴，沒(méi)有追求的生命是干涸的生命。追求是人生的.太陽(yáng)，因為追求，人生才變得輝煌，沒(méi)有追求的人生是暗淡的人生。
人對追求的含義是不同的。在淺薄者看來(lái)，追求不過(guò)是生存的一種欲望，在深刻者眼中，追求則是超越自我的一個(gè)過(guò)程。追求的目的，也不盡相同。貪財者追求腰纏萬(wàn)貫，奉獻者追求“燃燒了自己，照亮了別人”，卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就不服氣”，可謂“小人常戚戚”，正人君子追求的是“我欲因之夢(mèng)廖廓，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
回顧今后
我該追求什么呢？我不該追求什么呢？什么是我能追求的呢？什么是我不能追求的呢？
我如同一葉孤舟，在千萬(wàn)條路的中心，面臨選擇，我該如何去選擇？是選擇這條路還是那一條路？此時(shí)我不知所措。從小開(kāi)始，吃什么東西是選擇，穿什么衣服是選擇，上什么學(xué)校是選擇，從事什么職業(yè)是選擇……選擇！選擇！選擇！追求！追求！追求！當你煩躁時(shí)，心平氣和地聽(tīng)一聽(tīng)你的心聲……難道你的心是靜靜的嗎？我分明聽(tīng)見(jiàn)你的心在翻滾，你的心充滿(mǎn)著(zhù)熱血！
我感受著(zhù)一切的氣息，風(fēng)在吼，云在飄，雨在淋�？梢磺卸甲钃醪涣宋业哪_步！我頭也不回地踏進(jìn)了那條只屬于我的路……
從追求起航！
追求吧！只有追求，我們才不至于在現實(shí)中沉淪。只有追求，我們才不會(huì )在現實(shí)中迷失自我。即使歲月染白青絲之時(shí)也沒(méi)有到達成功的彼岸，我們也今生無(wú)悔！
相信追求吧！讓追求開(kāi)花，從追求起航！
在你左右為難之際，只要聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲，才會(huì )是你最正確的決定。要知道“種牡丹者得花，種蒺藜者得刺”。
左右為難作文 16
不久前，平安人壽保險公司送給我、許維、熊文奇一人一張和平影院電影票，我們高興極了。
經(jīng)過(guò)了幾天的“電話(huà)交談”，我們終于做出了決定：7月6日就去看9點(diǎn)20的那場(chǎng)《寶葫蘆的秘密》，但是，為了預防特殊情況，我們也制定了約法三章。
我們常說(shuō)：關(guān)鍵時(shí)刻，怎能感冒？可今天這個(gè)比關(guān)鍵時(shí)刻還關(guān)鍵的時(shí)候，居然發(fā)生了意外：熊文奇違反了約法三章，睡懶覺(jué)；等車(chē)等了n久，車(chē)才來(lái)；因為聊游戲坐過(guò)了站；到站時(shí)又因為買(mǎi)薯片發(fā)生了糾紛......這一切的一切都拖延了我們的時(shí)間，等我們到了電影院門(mén)口，已經(jīng)9點(diǎn)24分了――我們遲到了。盡管這樣，我們還抱著(zhù)半絲的希望，可電影院里的工作人員死都不讓我們進(jìn)去，沒(méi)辦法，只好認命吧！
我們改變了計劃，打算先去書(shū)店看書(shū)，等到11點(diǎn)20分時(shí)再去看第二場(chǎng)�？晌揖筒恍辛�，要是晚點(diǎn)回家，老爸老媽肯定會(huì )著(zhù)急，說(shuō)不準還會(huì )滿(mǎn)世界找我。再說(shuō)下午2點(diǎn)我又要去看牙，我總不能再遲到一次吧！我把心里的無(wú)數個(gè)擔心一股腦向他們吐了出來(lái)，想看看他們的意見(jiàn)，可他們卻說(shuō)我是傻瓜，浪費電影票。不行，我得有主見(jiàn)，不能被他們牽著(zhù)鼻子走。
我趁他們看書(shū)時(shí)，靜下心來(lái)想了想：如果跟他們去，爸媽就會(huì )擔心，就算我打公用電話(huà)通知他們，可下午怎么看牙？其次，我才不舍得花這個(gè)錢(qián)呢，“我以錢(qián)為天”，就算是幾毛錢(qián)，也能買(mǎi)冰棍��！不行，不能去�？刹蝗ビ止挚上У腵，現在的社會(huì )，很難碰到天上掉餡餅的好事，更不會(huì )有免費的午餐，可這次的餡餅卻砸在了我的頭上，可謂是百年難得一見(jiàn)��！而且，我又買(mǎi)了薯片、汽水、爆米花，不去看電影我對得起它們嗎......這時(shí)，我的心里可真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下，究竟是上面的吊桶會(huì )贏(yíng)，還是下面的吊桶會(huì )贏(yíng)，且聽(tīng)本人分解。
最后，我做出了決定：不去了，撤！唉！白拿了這個(gè)電影票，也白買(mǎi)了那么多零食�？墒�，我沒(méi)有讓父母擔心，也沒(méi)有在看牙時(shí)遲到，又做出了在大人們眼中的正確選擇，值！
左右為難作文 17
在我的學(xué)習生活中，有些事情讓我左右為難，不知道該怎么辦，而最令我印象深刻的，是在我生日時(shí)發(fā)生的那件事情。
記得當天，我和我的朋友一行人帶著(zhù)錢(qián)，興高采烈地去逛街，一旦發(fā)現自己喜歡的`禮物就立刻買(mǎi)下。因此，一頓大吃大喝之后，買(mǎi)東西之后，我的口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無(wú)幾，連紅紅的百元大鈔也已經(jīng)離我遠去，這真是人間一大悲劇啊，嗚嗚，誰(shuí)讓我是“壽星”呢?這些錢(qián)根本不夠我們六個(gè)人吃嘛!
把橫扇商店逛了個(gè)夠后，我們來(lái)到了最后一站——聚鑫書(shū)店�？粗�(zhù)這一本本讓人沉醉的課外書(shū)，我眼花繚亂。突然，一本《查理九世青銅管的葬禮》吸引了我，我捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當我完全不能自拔之時(shí)，不知誰(shuí)看見(jiàn)了商店里手表的時(shí)間，大叫起來(lái)：“四點(diǎn)半了，快回去吧!”我猛地一驚，這書(shū)我才看了一小半呢，怎么辦?緊接著(zhù)，我立馬想到，這兒是書(shū)店，只要把這本書(shū)買(mǎi)回去就行了嘛，我掏出錢(qián)一數，不多不少，正好十五元。就在這時(shí)，我突然糾結起來(lái)：這書(shū)到底要不要買(mǎi)呢?買(mǎi)了的話(huà)，我這個(gè)財迷可能會(huì )損失十五元，這十五元對于大人來(lái)說(shuō)不算什么，可對我來(lái)說(shuō)卻是一筆不少的收入呢!可不買(mǎi)呢，我又舍不得這本書(shū)，放不下這精彩的內容。我的心里好像有兩個(gè)小人兒，一個(gè)好像在說(shuō)：“買(mǎi)吧，錯過(guò)了的話(huà)，爸爸媽媽可能不會(huì )給你買(mǎi)了……”正當我要被它折服時(shí)，另一個(gè)小人好像在說(shuō)：“把這些錢(qián)省下來(lái)吧，這些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢!等存夠了，我們一次買(mǎi)個(gè)夠，要多少有多少……”這讓我猶豫不決，不知該聽(tīng)誰(shuí)的，我拿出一枚硬幣，一拋，結果是不買(mǎi)，于是，我只好依依不舍地離開(kāi)了。
不知道我這個(gè)選擇是錯是對，誰(shuí)能告訴我呢?
左右為難作文 18
人生有許多道路，讓我們來(lái)探索，來(lái)尋求。還有許多困難來(lái)等待著(zhù)問(wèn)我們去挑戰。也許，現在的你正處于絕境中，或在一個(gè)路口躊躇不前。而在這樣的情境下，你只能選擇其中一條路來(lái)演繹自己的生活，來(lái)完美自己。
逐漸長(cháng)大的我們，不再如孩童時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再那么天真，我們長(cháng)大了，有了自己的思想，自己的秘密，和家長(cháng)的隔閡也變得更深了，但那些秘密時(shí)間長(cháng)了也就會(huì )腐爛掉的！現在的我們扮演著(zhù)雙重角色“孩子”，“學(xué)生” 哪一個(gè)都不可以懈怠。當然，我們還要聽(tīng)取這兩類(lèi)人的話(huà)，“”，“ 家長(cháng)”。
他們都是我們的指路人， 都是我們?yōu)槲覀儯?唯一的'目的就是讓我們長(cháng)大有出息， 但 還是存在一些矛盾的。夾在中間的我們不知道該如何選擇。
記得有一次，我還小，老師讓我參加的一次校文藝演出，怕家長(cháng)不同意，所以沒(méi)和他們商量，自己做出了決定便答應了。這需要花費很多的時(shí)間，而且有時(shí)很累的，又要面臨著(zhù)升入初中的擔子。不久，細心的發(fā)現了，我便一五一十的告訴了原因。當然的回答是那么的不近情意。她不讓我分心，讓我專(zhuān)心學(xué)習，說(shuō)這個(gè)很容易占據我學(xué)習的時(shí)間。讓我退出，可是我們排練基本已經(jīng)完成了，而且比賽的時(shí)間越來(lái)越近了，這時(shí)候要換人簡(jiǎn)直是笑話(huà)，我跟媽媽說(shuō)，媽你開(kāi)玩笑了吧！你讓我怎么面對老師啊�？蓩�
媽并不給我讓路，我坐下來(lái)跟媽媽談，我相信自己會(huì )解決好的。
于是，在今后的日子里我更加努力學(xué)習了，我要學(xué)會(huì )自己來(lái)選擇，雖然那次比賽失敗了 ， 但我從里面學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了在左右兩難的選擇中要如何去對待。
兩種矛盾的選擇會(huì )讓我們迷失方向，但我們要在這矛盾下去解決，這需要我們的毅力。當然這也是我們一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程……我們要慢慢長(cháng)大。
左右為難作文 19
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書(shū)，竟在一個(gè)好家中發(fā)現了！
去年，因為沒(méi)事做，我向鄰居家的大借了三本書(shū)，本想帶回家好好享受一番，誰(shuí)料，三本書(shū)竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價(jià)：不但賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還讓我背了個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在里好長(cháng)時(shí)間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書(shū)架最底層不就是我丟的那三本書(shū)嗎？不，不可能，肯定是我看錯了。她怎么會(huì )偷我的書(shū)呢？我們可是小區里最好的“兄弟”呀！但是，那書(shū)上透明的膠帶，血，不錯，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：那天，我無(wú)意中撕破了一頁(yè)書(shū)，為了補好它，在割膠帶時(shí)，不小心割破了手，血滴在了書(shū)面上……天哪！我幾乎不敢再想下去，只覺(jué)得那滴血像魔鬼，無(wú)情地吞噬著(zhù)我們純潔的。我糊里糊涂地跑出她家的.門(mén)，我的情緒一下子落了下來(lái)，我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現實(shí)。
怎么辦？我面前現在有兩條路，一是要書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì )翻臉，也沒(méi)有了以往的友誼，如果讓小區里其他知道，好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈！二，不要書(shū)，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續發(fā)展下去……唉！要書(shū)不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來(lái)想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。因為，這不僅僅是三本書(shū)的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難作文 20
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我與同學(xué)嬉笑著(zhù)走到小飯桌，一進(jìn)門(mén)就看到一個(gè)女孩拿著(zhù)一本《中國卡通》聚精會(huì )神地看著(zhù)。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫(huà)雜志，但對于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很貴，需要整整15塊錢(qián)。
吃過(guò)午飯后，我問(wèn)那個(gè)女孩：“請問(wèn)，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒(méi)想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，為什么要給你看？要看自己買(mǎi)去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒(méi)理我，拿著(zhù)書(shū)走開(kāi)了。
我突然感到無(wú)比恥辱，憤怒。買(mǎi)就買(mǎi)，有什么了不起的！但當我打開(kāi)我的錢(qián)包時(shí)，我又立刻變成了一株枯萎的.植物。只有十塊錢(qián)，我麻木地把錢(qián)包放了回去，心里悶悶的，就在這時(shí)，我看到兩個(gè)明晃晃的大字：班費。我欣喜若狂，拿出那個(gè)袋子，數了數里面的錢(qián)數，足足有40多元！我抽出一張5元的紙幣，它閃爍著(zhù)柔和瑩潤的光，使人沉醉。我真恨不得現在就沖出去買(mǎi)中卡。手里緊緊握著(zhù)那15元錢(qián)，我突然又覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。這是班費，是同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，老師是因為信任我才將其交給了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉瞬即逝：沒(méi)事啦，5元錢(qián)根本不算什么。但也是慢慢積累出來(lái)的，不太好吧……
我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時(shí)已不再光彩照人，反而有點(diǎn)像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費？是滿(mǎn)足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……
那天下午我路過(guò)書(shū)攤，看到了《中國卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過(guò)。我更加認為自己的選擇是正確的。我不再為難。因為學(xué)會(huì )做人比享受生活更重要，更有分量。
左右為難作文 21
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書(shū)，竟在一個(gè)好朋友家中發(fā)現了！
去年冬天寒假，因為沒(méi)事做，我向鄰居家的大姐姐借了三本書(shū)，本想帶回家好好享受一番，誰(shuí)料，三本書(shū)竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價(jià)：不但賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還讓我背了個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在寒假里好長(cháng)時(shí)間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書(shū)架最底層不就是我丟的那三本書(shū)嗎？不，不可能，肯定是我看錯了。她怎么會(huì )偷我的書(shū)呢？我們可是小區里最好的“姐妹”呀！但是，那書(shū)上透明的膠帶，血，不錯，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：那天，我無(wú)意中撕破了一頁(yè)書(shū)，為了補好它，在割膠帶時(shí)，不小心割破了手，血滴在了書(shū)面上……天哪！我幾乎不敢再想下去，只覺(jué)得那滴血像魔鬼，無(wú)情地吞噬著(zhù)我們純潔的友誼。我糊里糊涂地跑出她家的門(mén)，我的情緒一下子落了下來(lái)，我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的`現實(shí)。
怎么辦?我面前現在有兩條路，一是要書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì )翻臉，也沒(méi)有了以往的友誼，如果讓小區里其他同學(xué)知道，好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈！二，不要書(shū)，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續發(fā)展下去……唉！要書(shū)不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來(lái)想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。因為，這不僅僅是三本書(shū)的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難作文 22
左右為難？生活之中你一定也有過(guò)這一類(lèi)的事情吧！或者是一個(gè)小小的問(wèn)題，又或者……那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)？那時(shí)你會(huì )怎么做？會(huì )怎么回答？先說(shuō)說(shuō)我吧！
教室之中緊張的氣氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，數學(xué)老師的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的傳遍整個(gè)屋子，“曉雅85分，陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)“林軒羽97分！”喲，太棒了！“97，97……”當我哼著(zhù)勝利的小曲時(shí)，一個(gè)刺眼的錯誤出現在我的眼前，老師把一道應用題改錯了，6分呀！再扣掉的話(huà)就91分了，怎么辦？要97分成績(jì)？還是要91分的誠實(shí)？突然，耳邊響起了媽媽的.聲音“誠實(shí)是做人的基本準則！”我好像知道什么一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，你改錯了”老師接過(guò)一看，一臉笑容“軒羽，你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子”我笑了，雖然只考了91分，但我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
這不過(guò)只是一點(diǎn)點(diǎn)的左右為難，生活之中的也有一些小小的問(wèn)題，一次愉性節目，主持人問(wèn)道：“假如你在船上旅行之中，遇到海嘯，船上有你的妻子或老公，還有孩子，還有你的母親，你只能救一個(gè)，你會(huì )救哪一個(gè)？”所有人都左右為難，回答的各不相同……還有，你是一個(gè)熱心的人，有一個(gè)同學(xué)在星期五下午兩點(diǎn)去你家補習數學(xué)，你同意了；又有一個(gè)同學(xué)約你在星期五下午兩點(diǎn)去公園踢足球，到那時(shí)，你會(huì )做什么？
左右為難其實(shí)很多很多，你一定有遇到過(guò)吧，你會(huì )解決嗎？
左右為難作文 23
中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書(shū)，眼睛有點(diǎn)疲勞，就跑去看看媽媽?zhuān)炷?媽媽正在用力把一條鯽魚(yú)往水池里反復地摔，邊摔還邊說(shuō)：“這魚(yú)怎么摔不暈�！蔽铱吹匠刈永飹暝啮a魚(yú)，心一下子碎了，發(fā)瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著(zhù)淚大喊：“別摔了!別摔了!我再也不吃魚(yú)了!小魚(yú)也有爸爸媽媽?zhuān)绻冶蝗思易プ吡�，你們不傷心�?”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應放了小魚(yú)一馬，可嘴里仍在說(shuō)：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“哼!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡，你看著(zhù)吧!”我把小鯽魚(yú)放進(jìn)裝滿(mǎn)水的桶里，輕輕地說(shuō)：“小鯽魚(yú)，你一定要活下去!”
一天，兩天，三天……我天天給它換水，過(guò)了好幾天，小魚(yú)仍沒(méi)死，連媽媽都開(kāi)始贊嘆小魚(yú)頑強的生命力，我得意地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡。
可好景不長(cháng)，一天早晨，我發(fā)現它身體的一側浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的.睡覺(jué)，小鯽魚(yú)真的死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒(méi)辦法，中午只好把它煮了，可我實(shí)在不忍心吃，看著(zhù)盤(pán)里的魚(yú)肉，差點(diǎn)又哭了出來(lái)。
哎!現在想想也是，大自然就是這樣，強者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場(chǎng)景，心總會(huì )軟下來(lái)，真是左右為難啊!
左右為難作文 24
今天，孫老師跟我們說(shuō)了“英語(yǔ)秀”的一些事情，孫老師來(lái)建議我們：“大家可以合作表演，既可以講英語(yǔ)故事，又可以唱英語(yǔ)歌�！�
我也很想參加英語(yǔ)秀，心里真琢磨著(zhù)和誰(shuí)合作呢？這時(shí)，我們小組的林沁蕊對我說(shuō)：“方詩(shī)涵，你來(lái)參加我們組的英語(yǔ)秀吧！”我想：我現在跟沁兒的關(guān)系像親姐妹一樣。前幾天還發(fā)生過(guò)一件讓我激動(dòng)不已的事情：孫老師給我們做的一張成長(cháng)存折里（孫老師會(huì )根據我們的表現在成長(cháng)存折里給我們加上相應的分數，日積月累下來(lái)，孫老師會(huì )根據分數給我們獎勵），林沁蕊的成長(cháng)存折里有200多，而我只有100，林沁蕊看我傷心的樣子，竟然把自己的100分送給我了，我真是太感動(dòng)了。我和沁兒能一起表演，簡(jiǎn)直太好了，我立馬答應了。
可讓我左右為難的事情發(fā)生了：英語(yǔ)秀的`組長(cháng)我的好朋友許澍茗也過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“方方，你來(lái)參加我的英語(yǔ)秀排練吧！”我頓時(shí)為難了，我剛剛已經(jīng)答應了沁兒了，不能再答應許澍茗了；但不答應許澍茗的請求，又對不起許澍茗對我的關(guān)愛(ài)和幫助，這真讓我左右為難��！于是，我想出了一個(gè)法子，能不能參加兩個(gè)組的英語(yǔ)秀表演��！我跑到孫老師面前問(wèn)孫老師：“能不能參加兩個(gè)節目的演出？”孫老師也為難地搖搖頭說(shuō)不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了，請田老師幫我出出主意。
左右為難作文 25
這次，馮老師又要和我們一起去農田收菜，老師說(shuō)：“沒(méi)有參加的小朋友一定要寫(xiě)一篇日記，我心里想：為了不寫(xiě)這一篇日記，我一定要去。
一回到家，我就對媽媽說(shuō)：“馮老師又在組織去收菜�！眿寢屢宦�(tīng)到要去田里，臉色一下子變了，微笑地對我說(shuō)：“馬諾，你不是要去打籃球嗎？再說(shuō)：“你四月份月底還要去打比賽，你應當先磨刀不誤砍柴工，我每天都很早起來(lái)給你燒早飯，每天晚上都沒(méi)睡好，中午去開(kāi)車(chē)，媽媽會(huì )犯困的。
我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，心里想：向來(lái)勤勞的.媽媽?zhuān)@次是怎么了，我知道了，一定是他不想去田里收菜，才說(shuō)出那么多理由想打消我的念頭，讓我不去收菜也可以讓自己享受在家中，我這個(gè)媽媽真是太心機了。到最后，我還是選擇了去打籃球。
當我打完籃球回到家中時(shí)，我就在班級群里的照片，看道同學(xué)們在田里忙碌的奔波著(zhù)，收到了又大又新鮮的芹菜和花菜，看到同學(xué)們那一張張小臉蛋、都洋溢著(zhù)幸福的笑容，我看見(jiàn)應同學(xué)和潘同學(xué)坐在馬路邊，前面擺著(zhù)剛剛從田里收來(lái)的新鮮蔬菜，看著(zhù)他們在和叔叔阿姨們談著(zhù)價(jià)錢(qián)說(shuō)：“這個(gè)買(mǎi)10一包，那個(gè)賣(mài)5一包，看見(jiàn)他們沉浸在收錢(qián)的喜悅當中，我似乎也融入在里面，和同學(xué)們一起賣(mài)菜，也感受到這種自產(chǎn)自銷(xiāo)的喜悅當中。
我突然想起一個(gè)成語(yǔ)故事，魚(yú)與熊掌，不可兼得。
左右為難作文 26
人的大腦有這樣一種現象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著(zhù)左邊的身體。聽(tīng)說(shuō)，這其中還有一個(gè)有趣的故事……
相傳很久很久以前，左腦控制著(zhù)左邊的身體，右腦控制著(zhù)右邊的身體。左腦和右腦是一對好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個(gè)盡管有時(shí)會(huì )鬧一點(diǎn)小別扭，但是很快就會(huì )合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負責人的'運動(dòng)，右腦負責思考。
有一天，左腦嫌沒(méi)事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒(méi)想到右腦也正向它家走來(lái)，兩腦擦肩而過(guò)都沒(méi)有注意到對方，各顧各地向前走。左腦哼著(zhù)歌來(lái)到了右腦的家，推開(kāi)了右腦的家門(mén)，可是卻驚愕地發(fā)現右腦不在家，左腦當即愣在了那里。此時(shí)此刻，右腦已經(jīng)到了左腦家，也驚愕地發(fā)現左腦不在家，他大驚失色。這時(shí)，兩腦都不約而同地想：老朋友會(huì )不會(huì )去我家了?有了這個(gè)想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過(guò)�；氐郊�，仍不見(jiàn)朋友的半點(diǎn)蹤影�！耙苍S剛才朋友只是在屋里，沒(méi)有看見(jiàn)我罷了�！弊竽X想。右腦想：“朋友會(huì )不會(huì )是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的家走去，絲毫沒(méi)注意到從自己身邊匆匆走過(guò)的右腦。這回，左腦發(fā)現屋后屋里都沒(méi)有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來(lái)�！庇夷X也是如此。
直到了今天，左腦和右腦還在“等”著(zhù)朋友“回家”呢。
左右為難作文 27
進(jìn)退兩難？你這輩子肯定也有過(guò)這種事！還是一個(gè)小問(wèn)題，或者.那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)？那你會(huì )怎么做？你會(huì )怎么回答？先說(shuō)說(shuō)我吧！
教室里的緊張氣氛一下子凝固了，所有人都屏住了呼吸，數學(xué)老師的高跟鞋“咔嚓，咔嚓，咔嚓”傳遍了整個(gè)教室�！暗昧�85分，得了90分……”好像一切都很震撼，教室很安靜。即使一針下去，你也能聽(tīng)到“林得了97分！”喲，太好了！"97, 97 ."當我哼著(zhù)勝利歌曲的時(shí)候，一個(gè)耀眼的錯誤出現在我眼前。老師批改了一道應用題，6分！再扣的話(huà)91分。我該怎么辦？97分？還是91分的.誠實(shí)？突然，媽媽的聲音在我耳邊響起�！罢\實(shí)是做人的基本原則！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像知道了什么�！袄蠋�，你改正了�！崩蠋熆戳丝�，笑了�！坝阼�，你是個(gè)誠實(shí)的男孩�！蔽倚α�。雖然我只考了91分，但我是一個(gè)誠實(shí)的男孩。
這只是一個(gè)小困境，生活中有一些小問(wèn)題。在一個(gè)娛樂(lè )節目中，主持人問(wèn)：“如果你乘船旅行，遇到海嘯，船上有你的妻子或丈夫、孩子和你的母親。只能救一個(gè)。你會(huì )救哪一個(gè)？”每個(gè)人都左右為難，答案也不一樣.還有，你是個(gè)熱心人，周五下午兩點(diǎn)有個(gè)同學(xué)去你家輔導數學(xué)，你答應了；另一個(gè)同學(xué)讓你周五下午2點(diǎn)去公園踢足球。那你會(huì )怎么做？
其實(shí)有很多困境。你以前一定遇到過(guò)他們。你會(huì )解決他們嗎？
左右為難作文 28
唉，到了星期一，我不知是高興還是難受。高興是星期一我是值日班長(cháng)，難受是我的“好朋友”又要“為難”我了。
記得我當上值日班長(cháng)開(kāi)始，我的“好朋友”就一直在求我，因為老師又讓她補做眼保健操，我是當天的值班長(cháng)，所以負責管她。她可憐的看著(zhù)我，不停地用胳膊提醒我，懇求我，我不忍心看她這樣，就支支吾吾的說(shuō)：“好……”“吧”字還沒(méi)說(shuō)完，她的人影就不見(jiàn)了，唉，我無(wú)奈道，她就是這個(gè)性子。
自從我放她一馬后，她就不管不顧，我提醒她，她說(shuō)有我在，她不怕，我苦笑了。有一次，老師又叫她補做眼保健操，還罰的.有點(diǎn)重，讓她做一節課�！皬堒耙甭�(tīng)到那熟悉的聲音，我身子一顫，轉過(guò)身去，果然看到她向我跑來(lái)。她向我保證最后一次求我，我心里搖擺不定，但又想想老師的懲罰確實(shí)有點(diǎn)重，就在心中想到：好吧，最后一次了�？紤]清楚的我對她笑了笑，說(shuō)：“記住，最后一次哦！”她見(jiàn)我同意了，喜笑顏開(kāi)道：“謝謝你，你真是我的好朋友！”我心里五味雜成，這真是好朋友嗎？
今天的我內心慌亂，要是她再來(lái)求我該怎么辦呢？事實(shí)證明，我的顧慮是有的。這時(shí)，她又跑到我面前，來(lái)央求我，我鼓足勇氣，狠下心來(lái)說(shuō)：“不行，你還是乖乖補做吧�！彼龑ξ业男袨楦械襟@訝，慌亂地說(shuō)：“我們不是朋友嗎？”我不語(yǔ)，轉身進(jìn)了教室。
左右為難的友情，使我為難、恐慌和不安。
左右為難作文 29
在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內心左右為難的一件事。
在我懵懂的小學(xué)生涯中，小學(xué)五年級的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當時(shí)在我就讀的補習班上，有個(gè)和我非常要好的同學(xué)，經(jīng)常在一起談天、玩耍，但他的個(gè)性十分調皮，常常被嚴厲的補習班老師責罰，也因此偶爾爆發(fā)激烈的口角。他私下常和我們幾位同學(xué)說(shuō)，一定要找機會(huì )惡整老師，但我卻以為只是說(shuō)說(shuō)而已， 并不以為意。
就在某一天補習班下課前的自修時(shí)間，我看到這位調皮的同學(xué)竟然把未煮過(guò)的自來(lái)水加到安親班老師們的點(diǎn)心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰的煎熬，心中滿(mǎn)是糾結——“去說(shuō)？還是不說(shuō)？”此時(shí)內心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點(diǎn)告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內心屬于情感的.那一方，又怕失去一個(gè)好朋友。
最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發(fā)生。雖然我的好朋友受到了責罰，一度不跟我做朋友，不經(jīng)時(shí)日的他反省知錯，最后原諒我為了不讓他犯錯而出賣(mài)他，后來(lái)也和我繼續當朋友。
我相信，在這個(gè)左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內心煎熬的當時(shí)，感覺(jué)非常的痛苦、難堪，但是當我做好了決定，并且勇敢的去做我認為對的事，感覺(jué)一切都會(huì )好轉，而我的內心也成長(cháng)了不少。
左右為難作文 30
在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因為那是發(fā)生在媽媽和姐姐之間的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發(fā)上看電視，突然，媽媽走過(guò)來(lái)把電視關(guān)掉了�！拔覀冏鳂I(yè)做完了!”我說(shuō)。媽媽坐到我們旁邊，問(wèn):“聽(tīng)說(shuō)你們的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，那就給我看看吧!”那次考試，我的.成績(jì)還不錯，所以我毫不猶豫的拿出了那張試卷給媽媽看，媽媽看完后便說(shuō)：“考的還不錯，要繼續努力!”我轉過(guò)頭來(lái)看了看姐姐，發(fā)現她的臉通紅，就想起來(lái)她和我說(shuō)過(guò)的話(huà)“這次考試我考得不怎么好，因為你是妹妹，我才告訴你，你可千萬(wàn)別告訴爸爸和媽媽!”
媽媽問(wèn)姐姐：“你的考卷哪?”我忙搶著(zhù)回答：“她，她考得非常好!您就不用看了!”
到了晚上，等姐姐睡著(zhù)了，媽媽就把我叫到房間里，說(shuō)“女兒，你和我說(shuō)實(shí)話(huà)，姐姐是不是考得不好?”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢?如果說(shuō)了，姐姐就不相信我了，如果不說(shuō)，媽媽會(huì )一直問(wèn)我，我該怎么辦?
結果，我和媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽說(shuō)：“放心吧!我不會(huì )和你姐姐說(shuō)的!”
雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了!
左右為難作文 31
明天就是十一大長(cháng)假， 小明聽(tīng)到了這個(gè)消息，高興的一個(gè)晚上沒(méi)睡好，直到凌晨，才迷迷糊糊地睡著(zhù)了�？刹痪�，一陣吵鬧聲把小明從睡夢(mèng)中驚醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，穿上鞋子走出房門(mén)外。原來(lái)，是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開(kāi)交。
爸爸說(shuō)：“去書(shū)店！”媽媽大聲反駁道：“去放風(fēng)箏！”“你憑什么就說(shuō)去放風(fēng)箏？”爸爸質(zhì)問(wèn)媽媽。媽媽這時(shí)的眉毛變成了一個(gè)倒“八”字形，振振有詞地說(shuō)：“兒了還喜歡溜冰，要么帶他去溜冰……�！彼麄兡阋谎�，我一語(yǔ)，聲音一個(gè)比一個(gè)大。這時(shí)的小明一聽(tīng)急了，忙上去解圍。這時(shí)爸爸跟媽媽吵紅了眼，一把抓住小明的'手，猛地把小明推到一邊，說(shuō)：“這里沒(méi)你說(shuō)話(huà)地份，自己一邊去！”小明急中生智地說(shuō)：“爸爸，我是小明，你們剛才說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)，都是為了我而吵得不可開(kāi)交，還是讓我們一起制定一張表格吧！”
表格終于制定好了，上午放風(fēng)箏，中午去肯德基，下午去溜冰，晚上去書(shū)店�？粗�(zhù)這張完美的表格，小明開(kāi)心的笑了，爸爸、媽媽的臉上才“陰轉晴”。
左右為難作文 32
在日常生活中，一些事總讓人為難。最近，我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。
我的母親自從來(lái)到這個(gè)家后，為了這個(gè)家，每天都是早出晚歸。我的祖父母也經(jīng)常生病，得靠母親照顧。她每次回娘家都要當天去當天回，而且因路程較遠，每次去母親最多也只待一兩個(gè)小時(shí)就要急著(zhù)往回趕。但母親并沒(méi)有因為這些而產(chǎn)生怨言。
隨著(zhù)光陰一點(diǎn)一點(diǎn)的`流逝，我的外祖父的身體身體狀況也越來(lái)越差了，母親的擔子也就更重了。在今年的播種季節里，難題就出現在了母親的面前。一天，外祖父打電話(huà)給母親說(shuō)：“女兒呀！你來(lái)幫我們栽一下秧吧！”（外祖父母他們有三個(gè)女兒一個(gè)兒子，兒子和其他兩個(gè)女兒都在外地打工，只有我母親離他們最近。）但母親感到很為難，因為我祖父母也種著(zhù)莊稼，他們也叫母親這幾天幫他們栽秧。我母親怎么也拿不定主意，因為如果她去了，祖父祖母會(huì )不高興，說(shuō)她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，畢竟外祖父母對我母親有養育之恩。適合插秧的時(shí)間又那么短，于是我的母親感到左右為難猶豫不決，不知該怎么辦才好，她哪有分身之術(shù)呢！
的確，在日常生活中往往有那么一些事情讓人進(jìn)退兩難，難以做出兩全的選擇。哎！也真難為我的母親了。
左右為難作文 33
前幾天，我學(xué)習了《古詩(shī)兩首》這課，左右為難。老師布置的家庭作業(yè)里有一條是填空：最能表達童子想捕捉鳴蟬用意的一個(gè)詞是什么？我填了“意欲”這個(gè)詞。
正巧媽媽走到我身旁，一看，說(shuō)：“應該是‘閉口立’才對�！蔽乙宦�(tīng)，不慌不忙的問(wèn)：“為什么？” 媽媽回答：“你沒(méi)看到是‘用意’嗎？” 我聽(tīng)了，心想：哦，也對！是“閉口立”！
第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我清清楚楚的看到，“閉口立”被畫(huà)了個(gè)X，100分變成了98。我問(wèn)老師為什么畫(huà)我的答案是錯的'，老師說(shuō)，我的答案應該是“意欲”，因為只有意欲能表達牧童想捕捉鳴蟬的用意，左右為難。
我十分疑惑地回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺础]口立’是錯的？”媽媽一聽(tīng)，大吃一驚，說(shuō)：“怎么可能是錯的呢？” 這時(shí)，她的手機響了。媽媽接完了電話(huà)，對我說(shuō)：“剛才老師給我打了 電話(huà)，說(shuō)你的想法也有一定的道理。準備在開(kāi)會(huì )時(shí)和眾語(yǔ)文教師討論，才知道正確的答案�！�
我聽(tīng)了，心里象有十五個(gè)吊桶打水似的，不知道該怎么辦。
這道題的答案是“意欲”還是“閉口立”？這還是個(gè)謎！
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