[推薦]舍棄的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的舍棄的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舍棄的作文1

　　也許有過(guò)厭惡，但真情相見(jiàn)時(shí)，卻又領(lǐng)悟，也許“太陽(yáng)”是我們永遠的“桎梏”。

　　——題記

　　寬大的操場(chǎng)上，我們揮汗如雨，因為這太陽(yáng)太過(guò)熱情。走在樹(shù)蔭下，享受著(zhù)片刻的清涼。微風(fēng)拂過(guò)，汗滴默默地消散在了風(fēng)中。

　　不遠處，一簇簇“小火苗”在陽(yáng)光下縱情飛舞。陽(yáng)光的熱度恰好與之吻合。

　　在這么熱的天氣里，它們怎么還是那么精神��？可是，在一片陰涼之處，卻有許多萎靡不振的紅葉石楠，好似已燃燒到盡頭的火苗。

　　為什么生長(cháng)在同一環(huán)境會(huì )有如此大的不同？

　　因為它們舍棄不了太陽(yáng)，太陽(yáng)就是它們的精神支柱。沒(méi)有了太陽(yáng)，他們雖不會(huì )死卻會(huì )失去靈魂。因為陽(yáng)光和水，是它們光合作用的必需品。沒(méi)有了陽(yáng)光，它們就進(jìn)行不了光合作用，獲取不到植物呼吸作用所需要的有機物。

　　這不就像是我們嗎？總是嫌棄父母太啰嗦。甚至我們還厭煩他們，總是想著(zhù)千方百計的躲著(zhù)他們�？墒且浑x開(kāi)他們，我們就像是無(wú)頭蒼蠅一樣，只會(huì )一個(gè)勁地亂撞。

　　我們總是無(wú)知的以為，只要離開(kāi)父母的牢籠，我們就能生活得更快樂(lè )更自由�？墒且浑x開(kāi)他們，我們就什么都不是。就像被抽去了空氣一樣，難以在社會(huì )上生存。

　　父母將是我們永遠無(wú)法舍棄的桎梏。

　　涼涼的'微風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，吹亂了滿(mǎn)懷的思緒。輾轉的流年，悄悄地從指縫中溜走，不留痕跡，無(wú)情的歲月，在他們臉上刻下了道道皺紋……

　　父母在慢慢變老，我們在慢慢長(cháng)大。我們不能總是無(wú)理取鬧，又學(xué)會(huì )感恩。

　　懂得在他們還未老去之前，好好報答他們。

　　在人生的旅途中，也許我們并不能舍棄“太陽(yáng)”，那就好好享受它吧！

舍棄的作文2

　　在非洲，有一只不知舍棄的鬣狗把生命禽獸終結在岔路口。在人類(lèi)看來(lái)，這只鬣狗的行為無(wú)疑是愚蠢的�？墒�，又有多少人能懂得放手�！澳�覺(jué)紫微擁九州，舍得耿星登月樓�！痹谟�望的誘惑橫流的當下，舍棄，是一種智慧。

　　舍棄，是遺世孒立，高潔自守的態(tài)度。當莊子在綠波蕩漾的濮水邊靜靜地持竿而釣時(shí)，風(fēng)塵仆仆的楚國大夫帶來(lái)了楚王以高官厚祿請他出仕的`消息。莊子淡然舍棄了面前的名利，只愿成為那只生活在泥水里，做自由自在的野龜。莊子的選擇，守住了高潔的品格，追求到自然天為，天人合一的境界，在北海的潮音，大鵬的鳴叫，秋水的漣漪中閑逸垂釣，懶歌逍遙人生。

　　舍棄，是游弋離合，堪破塵世的透澈。，像一道光，在世間滄桑里透過(guò)天色的紅妝。靖節先生陶淵明在東籬幽幽菊香中舍棄了污濁的官場(chǎng)，醒悟著(zhù)以往之不諫，猶知來(lái)著(zhù)之可追。青蓮居士李太白揮筆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白舍棄了曾經(jīng)向往的仕途，卻能回到最初“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)”的魂牽夢(mèng)縈。智者的舍棄，是繁華落盡的恬靜與淡然。

　　舍棄，是生命之樹(shù)抹不掉的疤，開(kāi)出最絢爛的花。

　　比爾蓋茨，這是一個(gè)閃光的名字。在他上大學(xué)期間，曾經(jīng)與一個(gè)志同道合的朋友坐在一起，談?wù)撝?zhù)研制某軟件使計算機領(lǐng)域產(chǎn)生空前飛躍。他知道有些東西可以舍棄，有些東西永遠無(wú)法舍棄。在人生最為關(guān)鍵的岔路口，他放棄了上學(xué)深造的機會(huì )，選擇了一條自己創(chuàng )建微軟的道路，得到的是三年的成功。比爾蓋茨的舍棄，使他在自己的領(lǐng)域自由翱翔。

　　而現如今，大到明星偷稅漏稅，小到你我在欲望的迷霧里迷失方向。我們不愿舍棄，得到的是更大的損失。倒不如放下，走好人生的路途。

　　風(fēng)輕搖葉，云且留住，雁且歸去。清茶淡飯中品味人生之理：舍棄，是一種智慧。

舍棄的作文3

　　歐洲金雕筑巢于高山懸崖，它以尖利的喙和強壯的爪宣布自己是天空的王者。金雕一窩，只孵出兩只幼雛。在食物不足的年代，小金雕就會(huì )挨餓，金雕媽媽也只能眼看著(zhù)孩子餓得嗷嗷叫。到這時(shí)，兩只小金雕就用力互相擠靠，結果總是相對弱小的那只被擠下山崖摔死。而這時(shí)的金雕媽媽又總是容忍這種“獸行”。

　　人是難以理解金雕的，但是面對殘酷的饑餓環(huán)境，金雕必須如此，否則就是全部餓死。豈止金雕，我們人類(lèi)不也時(shí)時(shí)面對著(zhù)痛苦的舍棄嗎?“魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也�！眱汕Ф嗄昵�，孟子就以形象的比喻把舍與取問(wèn)題，引入深刻的哲學(xué)。

　　魚(yú)和熊掌全都要，這是最好的，最理想的，但這種可能也最小，一般情況下是不可能的;魚(yú)與熊掌選一個(gè)可取的，這是理智的，是現實(shí)的，雖然僅得一個(gè)，其實(shí)恰是成功;魚(yú)和熊掌一樣也沒(méi)撈著(zhù)，是悲劇，其原因又多是出自什么都不想放棄，吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里，結果是雞飛蛋打。舍棄是理智的最好注釋。如果“得兼”已限定為“不可”，說(shuō)明已經(jīng)不再屬于他，愛(ài)也沒(méi)用。舍棄是痛苦的，但是不舍更慘。

　　在大興安嶺，被夾住的狼會(huì )咬斷自己的腿。它明白，想當完整的狼已經(jīng)沒(méi)有可能，等下去皮會(huì )變成褥子，肉會(huì )被燜在鍋里。當瘸狼總比釜中狼強，于是它理智而果斷地咬斷了被夾住的腿。而我們人在面對舍棄的痛苦時(shí)，卻常常不如金雕和狼的果斷。

　　舍棄是大自然的`規律，舍棄是生存的一種方式，舍棄是勇敢者的行為。應該勇敢地面對，該舍棄時(shí)就舍棄。成功者是那些善于取舍的人。

　　舍棄是一種境界，當你面臨金錢(qián)、美色、權利的誘惑時(shí)，學(xué)會(huì )舍棄，不沉迷于富貴，不貪念于美色，不屈服于名利，才能夠任理性的泉水洗滌……與其整日怨天尤人，煩惱一生，不如學(xué)會(huì )舍棄，歡歡喜喜，坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑地行走于天地之間。

舍棄的作文4

　　舍棄的滋味，或許是苦的……

　　考試的失利，湮沒(méi)了我原有的信心，又置身于機械般煩瑣的學(xué)習中去。與往常不同，周未，走到了公園去散散心。

　　春天剛過(guò)，公園中一片生機盎然，小湖中的游魚(yú)、小鴨，和那因頑皮而舞落的樹(shù)葉，似乎都十分自在。我欣賞不來(lái)，便輕輕坐在了草垛邊的石椅上。

　　驀然，那個(gè)男孩就這樣冒冒失失地進(jìn)入了我的視野。

　　小男孩大概七八歲，拿著(zhù)一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏，在不遠的空地上玩。風(fēng)不是很大，即使是在小男孩的'助跑下，也吹不高那個(gè)看似輕盈的風(fēng)箏。

　　看著(zhù)很可笑。那小男孩反復地奔跑著(zhù)，從東向西，又從西向南……就這樣枯燥地反反復復。

　　“無(wú)數”次地試飛，都以失敗告終。他有些疲憊了，將風(fēng)箏丟在一旁的地上，雙手撐著(zhù)膝蓋，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，臉漲得通紅，大喘著(zhù)粗氣。滴落的汗珠，使他的背心都有些濕了。

　　如果這是我，或許就會(huì )放棄了。

　　但他沒(méi)有。

　　好像是他的父母來(lái)了，拉起了他的手，指著(zhù)遠處的一家店，好像要帶他走。他搖了搖頭，又跑了回去，拿起了風(fēng)箏。

　　父母再三勸說(shuō)，無(wú)用，便先離開(kāi)了。

　　小男孩似乎了解了風(fēng)向，又試了一次又一次，還是沒(méi)成功。

　　我覺(jué)得有些無(wú)趣，正欲離開(kāi)，可那小男孩似乎恍然大悟，喃喃自語(yǔ)說(shuō)了些什么。

　　他拿起那個(gè)風(fēng)箏，想一把將那風(fēng)箏后面的穗子扯下�！八焕�！”風(fēng)箏頓時(shí)光禿禿的，但那男孩卻毫不在意�！叭�，二，一！”他握著(zhù)引線(xiàn)，這時(shí)風(fēng)箏竟如奇跡般飛上了天空，飄揚在天幕之中。

　　越飛越高，越飛越高……

　　頓時(shí)，我也恍然大悟——對那看似美麗的穗子的舍棄，才是對風(fēng)箏最好的成全。

　　左耳說(shuō)過(guò)：“我無(wú)法折斷我的翅膀，卻也飛不到任何遠方�！辟M爾南多佩索阿也說(shuō)過(guò)：“我們活過(guò)的剎那，前后皆是黑暗�！奔慈蝗绱�，為何不輕裝上陣，不必追求過(guò)多的浮華，以展示最初的本真，對那些華而不實(shí)的累贅的舍棄，才是對我們最好的成全。

　　回到家，輕捧一本書(shū)，慢慢地品味……

　　舍棄是苦的?

　　舍棄的滋味就如品茶：飲前無(wú)味，飲時(shí)苦澀，飲后甘甜，意猶未盡。

舍棄的作文5

　　夏天的風(fēng)惹笑了一片蔚藍的天空，我和外婆依偎在繁密的三角梅樹(shù)下，笑聲如玲。

　　外婆酷愛(ài)花草，老房子的頂樓密密麻麻種滿(mǎn)了許多，君子蘭、三角梅、吊蘭，還有一些叫不出名的。夏天吃過(guò)午飯后，我總愛(ài)和外婆去頂樓，坐在小椅子上，外婆輕搖著(zhù)蒲扇，緊密的枝葉蓋住了火辣的驕陽(yáng)，花香與泥土的芳香在空氣中 蔓延開(kāi)來(lái)，愜意極了。

　　一天，午飯后，我拿著(zhù)書(shū)蹦蹦跳跳地來(lái)到了頂樓。驀地，瞥見(jiàn)外婆正拿著(zhù)剪刀剪著(zhù)三角梅的枝葉，地上橫七豎八的滿(mǎn)是剪落的彎曲枝葉�！巴馄�，你干嘛？好好的三角梅干嘛剪了！”我帶著(zhù)哭腔沖外婆喊叫道。三角梅剩下的幾根枝子上面掛著(zhù)的葉子已經(jīng)不再能蓋住太陽(yáng)光，刺眼的'陽(yáng)光放肆地射進(jìn)來(lái)，照在我臉上，火辣辣的。

　　“傻孩子，枝葉太多，葉子不能更好的吸收養分，在必要的時(shí)候，必須舍棄一點(diǎn)葉子，舍棄一片陰涼，才可以換來(lái)枝繁葉茂呀!”外婆微笑得看著(zhù)我，用手摸著(zhù)我的臉頰。堅硬的老繭擦過(guò)我的臉，一陣的癢�！边^(guò)段時(shí)間，你再來(lái)看時(shí)，必定又是綠色蔭蔭了。

　　時(shí)間是一本飛快翻動(dòng)的書(shū)，一段時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)好久沒(méi)去頂樓體驗恬靜的陽(yáng)光了。想起外婆說(shuō)的話(huà)，我便大步流星地奔向頂樓去探個(gè)究竟。到了頂樓，滿(mǎn)眼的綠意撲面而來(lái)。三角梅相互交錯的枝葉，構成了一把綠色的大傘。深呼一口氣，好似清涼的綠意也隨著(zhù)呼吸道進(jìn)入我的五臟六腑，透心的清爽，一絲細碎的陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，在地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。遠處的幾片碎云在空中搖曳。我的心也盛滿(mǎn)了驚喜與感觸。

　　在人生的路上，有許多時(shí)候需要我們做出選擇，舍棄也是必不可少的。有時(shí)候舍棄一片陰涼，挺過(guò)一陣酷暑，便會(huì )擁有加倍的清涼，滿(mǎn)心的綠色。望向頂樓的綠樹(shù)如蔭，好像一片笑臉綻放在心間。

舍棄的作文6

　　學(xué)會(huì )舍棄，我們得到的才會(huì )更多。

　　學(xué)會(huì )舍棄，我們才會(huì )走得更遠。

　　“有舍才有得”這句話(huà)，我們并不陌生。舍棄了外界的喧囂繁雜，我們才能從書(shū)本中收獲一份寧靜閑適。舍棄了沉重的包袱，我們才能一身輕松走得更遠。

　　不舍棄無(wú)以致遠，看那烏江的項羽，失敗后，只知妄自哀嘆，“虞兮虞兮奈若何”，“天亡我也”。殊不知，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。他沒(méi)有舍棄失敗所帶給他的打擊與悲痛。也就注定他不會(huì )擁有“柳暗花明”，不會(huì )走的更遠。再看那位站在巨人肩膀上的巨人牛頓，他的三大定律，揭開(kāi)了物理學(xué)的神秘面紗，擴清了縈繞在人們心中的迷霧。然而成功之后，他輕身飛向了神的天空，不再為物理學(xué)的發(fā)展嘔心瀝血，不再力求更深的研究，他不會(huì )舍棄成功帶給他的榮耀與光輝，也就注定了他不會(huì )再有新天地。

　　看那東晉的陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，那樣閑適愜意，流進(jìn)了寧靜之中。他倘若不是舍棄了腐敗官場(chǎng)的那份勾心斗角決意回歸自然地懷抱，又怎能換來(lái)那份恬淡的小日子�？茨腔�稽山的勾踐，為吳王洗馬，為夫差嘗糞，何等恥辱，何等悲慘。他倘若不是舍棄了世人鄙夷的眼光，舍棄了失敗的`包袱。又怎能換來(lái)他那三千越甲可吞吳的磅礴氣勢與一世英名啊。

　　無(wú)論未來(lái)未知的道路中有多少艱難險阻，我們都應守著(zhù)“舍棄”這兩個(gè)字。舍棄了路途中的誘惑，舍棄了那些暫時(shí)的美好。舍棄了一次成功帶給我們的飄飄然。舍棄了一次失敗后的一臉沮喪。我們舍棄了那么多。何愁在人生的道路上不會(huì )得到，不會(huì )走的更遠呢？

　　不舍棄無(wú)以致遠。倘若沒(méi)有舍棄，我們就不會(huì )跨越重重阻礙，就不會(huì )懂得更多。就不會(huì )知道最適合我們的是什么。我們在時(shí)間的縫隙中行走，在行走中舍棄，在舍棄中成長(cháng)。就讓舍棄化作一雙強有力的翅膀，我們終將會(huì )擺脫束縛我們的牢籠，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　學(xué)會(huì )舍棄，我們才能得到更多。

　　學(xué)會(huì )舍棄，我們才會(huì )走得更遠。

舍棄的作文7

　　我們每個(gè)人都有自己喜歡的名言來(lái)鞭策自己。而我腦海中有這樣一句話(huà)"識時(shí)務(wù)者為俊杰"雖然這句名言歷來(lái)被視為有逃避變節的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著(zhù)內部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進(jìn)者固然可喜；審時(shí)度勢，善于放棄更難能可貴！

　　魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數的國民能戰勝愚昧，得到今天的幸福生活嗎？可見(jiàn)，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)少年背負著(zhù)一個(gè)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續前行。路人喊住少年問(wèn)："你不知道你的沙鍋碎了嗎？"少年回答："知道"。路人又問(wèn)："那為什么不回頭看看？"少年說(shuō)："已經(jīng)碎了，回頭何益？"說(shuō)罷繼續趕路。這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無(wú)法挽回，再去惋惜悔恨也于事無(wú)補。與其在病苦中掙扎浪費時(shí)間，還不如重新找到一個(gè)目標，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學(xué)會(huì )放棄吧！像那個(gè)少年一樣。不要因為失敗而做無(wú)謂的自責和嘆息。

　　記得這次數學(xué)考試中，有一道附加題。我考試時(shí)看著(zhù)那道附加題，思路怎么理也理不清。這是我想到了"識時(shí)務(wù)者為俊杰"，我知道以我現在的學(xué)習打開(kāi)不會(huì )解出來(lái)，便果斷的.放棄了它，開(kāi)始檢查前面的基礎題，發(fā)現了好幾道錯誤。我想，如果我把時(shí)間都耗在了這道附加題上，不僅基礎會(huì )失分，這道附加題也得不上分，就算做對了，也不會(huì )計入總分，不如放棄它，來(lái)得到更多的基礎分。

　　也許有時(shí)我們只看到了放棄時(shí)的痛苦，而忘記了那些如果我們不放棄就會(huì )得到的更大的痛苦，所以我們要學(xué)會(huì )放棄。當我們真正學(xué)會(huì )放棄時(shí)，才會(huì )發(fā)現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態(tài)。

舍棄的作文8

　　誰(shuí)喜歡舍棄自己的物品呢，但在更重要的事情前，在為了更好的收獲前，有時(shí)也是需要舍棄的，哪怕是自己最喜歡的東西，也必須舍棄，因為他可能關(guān)系到一株植物的成活，一個(gè)小生靈的生命，一片稻田的收成，或者說(shuō)，一個(gè)人的性命。

　　誰(shuí)知道呢，犧牲掉的可能是很美好的東西，但它帶來(lái)的回報卻是豐碩的；但如果緊緊抓著(zhù)一個(gè)該舍棄的東西不放，那將會(huì )帶來(lái)悲慘的后果，這點(diǎn)在文章《抽打心中的櫻桃花》中得到了很好的體現。

　　兒子被噼里啪啦的抽打聲打斷了他的`美夢(mèng)，睡眼朦朧的他猛然間發(fā)現他母親正在抽打櫻桃樹(shù)的花，第一棵已經(jīng)抽完了，正準備抽打第二棵，他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去抱住媽媽?zhuān)�死也不讓她抽，母親見(jiàn)解釋不清楚，就搖搖頭說(shuō)：“好，那么到秋天你就知道是怎么回事了�！毕奶斓搅�，母親的那棵樹(shù)像往年一樣結滿(mǎn)了青青的櫻桃，而兒子保護下來(lái)的則結得滿(mǎn)滿(mǎn)一樹(shù)的櫻桃，兒子沖著(zhù)母親一笑，母親笑而不答。秋天來(lái)了，母親的櫻桃樹(shù)結滿(mǎn)了誘人的紅中透黃的櫻桃，但兒子的櫻桃樹(shù)依舊是綠色的。慢慢地，櫻桃開(kāi)始大片大片地掉在地上，樹(shù)葉開(kāi)始枯萎，枝干開(kāi)始僵硬，這顆櫻桃樹(shù)就這么死了。

　　母親以一顆櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴兒子了這么一個(gè)道理:人有時(shí)候該學(xué)會(huì )舍棄。

　　美麗的櫻桃花的確讓人很舍不得讓她花落成泥，但為了有個(gè)好的收成，也為了這課櫻桃樹(shù)的性命，櫻花不得不做著(zhù)他的犧牲品。同樣的，人也有許多舍不得丟棄的東西，但是為了顧全大局，該舍去的東西還是該舍去的，正如“不要為了一棵數而放棄整片森林”。

　　學(xué)會(huì )舍棄吧，它將使你受益無(wú)窮，因為，舍棄也是一種智慧。

舍棄的作文9

　　我是一個(gè)戀舊的人，這一點(diǎn)從我的抽屜就可以看得出來(lái)。

　　我的抽屜是個(gè)擁擠的世界，塞滿(mǎn)了許許多多值得與不值得收藏東西——舊書(shū)、舊文具甚至針頭線(xiàn)腦之類(lèi)的已充斥其中�？墒�，我一直都不愿意將他們丟掉，似乎自己與他們有著(zhù)一種割舍不斷的情緣。但有時(shí)，這些雜亂的舊物也會(huì )給我添加不少麻煩，每當我要找什么東西時(shí)，總會(huì )耗去我大量的時(shí)間。每當我要存放自己剛得到的愛(ài)物時(shí)，他們又顯得那樣礙手礙腳。每當此時(shí)，心境似乎也給攪亂了。

　　終于在昨天，在媽媽的催促下，我下定決心，開(kāi)始清理抽屜。于是，沒(méi)用的東西統統進(jìn)了垃圾桶，不用的舊書(shū)也被收購廢品的叔叔塞進(jìn)了麻袋。抽屜一下子變得整齊了。當我打開(kāi)抽屜，心情為之一爽。

　　因此，我學(xué)會(huì )了舍棄。

　　這讓我想到了高一的班級，高中的生活邁入第二年，新的學(xué)期，面對新的班級，心里的壓力油然而生，這令我不禁想到高一的班級的'團結，友愛(ài)。也許我們班在學(xué)習方面沒(méi)有別的班好，可是，這一年里，我從同學(xué)們身上學(xué)會(huì )了互助，關(guān)心；學(xué)習會(huì )了寬容，諒解。盡管那時(shí)懷著(zhù)落魄的心情進(jìn)入那個(gè)班級，但在過(guò)去的一年里，是我學(xué)會(huì )做人的重要一年。而現在，盡管這個(gè)班級是多么優(yōu)秀，面對陌生的面孔和學(xué)習壓力，讓我有點(diǎn)力不從心，總回憶著(zhù)過(guò)去的班級�？墒�，我現在意識到了。如果我無(wú)法舍棄對過(guò)去的依戀，我將無(wú)法在這個(gè)班級開(kāi)心的生活下去，也無(wú)法接受新同學(xué)、新老師，就更不用談怎么把成績(jì)趕上去了。

　　我們應當學(xué)會(huì )舍棄，舍棄那些對我們再也沒(méi)有用的情緒與心境。

　　例如我們做錯事時(shí)，必須舍棄你的后悔，舍棄因犯錯而產(chǎn)生的羞辱與自卑；當我們受到挫折時(shí)，必須舍棄沮喪與失望。這樣，我們才能以堅強信念重新面對生活。分班也一樣，舍棄對過(guò)去班級的留戀，才能從新的面對迎接新的挑戰。

　　其實(shí)，不只是那些陳舊的東西，我舍棄的還有那一份“剪不斷，理還亂”的心情和我對過(guò)去不應有的一切牽掛。于是，學(xué)會(huì )舍棄的我，便有了寬廣的胸襟。我開(kāi)始灑灑脫脫，從從容容的面對自己的生活。

　　舍棄是艱難的，下定決心舍棄一件物品，也許不難，難得的是剪斷一份感情的回憶。人生也正是在一次次舍棄中漸漸成熟起來(lái)的。

　　舍棄，或許是另一種形式的獲得。

　　舍棄舊的，才能獲得新的。

舍棄的作文10

　　舍棄，意為舍得、放棄，是一個(gè)人在面對各種情況是內心抉擇的體現，人們常說(shuō)得到容易放棄難，但舍棄卻是我們人生中不可缺少的一部分，他相伴我們學(xué)習、成長(cháng)，是我們最親密無(wú)間的伙伴。

　　我與他的第一次相識，便是從那段往事開(kāi)始的。

　　那時(shí)的我正處于人生的低谷時(shí)期，幾經(jīng)磨難和挫折的打擊讓我早已對學(xué)習和生活失去了動(dòng)力。放學(xué)以后，獨自行走在校園的林間小路上，天是昏暗的，拂過(guò)臉頰的風(fēng)給人帶來(lái)一絲寒意。橋旁的花朵也不似往常一樣充滿(mǎn)生機了，紛紛低下了頭。平日里軍人般堅守四季的翠松，也失去了一絲活力。望著(zhù)眼前這蕭瑟的景象，我的內心十分難過(guò)。邁著(zhù)沉重的步伐繼續向前行走，漸漸的，一座石雕映入我的眼簾，望著(zhù)那石雕上用赤紅色雕刻的大字，那象征希望的.三個(gè)大字-學(xué)子林，想到父母的關(guān)心、老師的期待、同學(xué)的約定，想到一次次努力后的失敗，我的淚水逐漸潤濕了眼眶，滴了下來(lái)。

　　可傷心又有什么用呢？傷心過(guò)后的做法才是關(guān)鍵。過(guò)去終究無(wú)法被改變，但現在卻可以，事實(shí)終究無(wú)法被改變，但態(tài)度卻可以。事實(shí)上，每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的煩惱和壓力，也都會(huì )陷入各種各樣的困境之中，但我們應該明白，這些都只是生活的一小部分，人生的路還很久遠，未來(lái)還很精彩。

　　于是，我開(kāi)始嘗試與舍棄為伴，舍棄自己的負面情緒，舍棄過(guò)多的壓力，正視自己、正視來(lái)自學(xué)習與生活的重重挑戰，我們共同攜手、共同努力，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)精彩，一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

　　舍棄，從來(lái)不是一件容易的事，但有時(shí)人生真的需要舍棄。

舍棄的作文11

　　加利利海因懂得舍棄而充滿(mǎn)了生機，而死海因不愿舍棄而變得死氣沉沉。其實(shí)人生又何嘗不是這樣，生活中每一個(gè)人都有得有失的時(shí)候。在必要的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )果斷的放棄。

　　對于登山覽景，古人王安石曾說(shuō)過(guò)"盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣"。是啊!雖然世人常說(shuō)"堅持就是勝利"，可如果我們努力的最后仍然是前途縹緲，這時(shí)，我們何不果斷的放棄，選擇最正確的方向去努力前進(jìn)?何苦要在不可能實(shí)現的目標下浪費光陰，虛度年華，折磨自己。

　　一名珠峰登山運動(dòng)員在攀登珠峰時(shí)，當離珠峰頂還有幾十米距離時(shí)，他感到身體極度不適，于是他果斷的返了回去。后來(lái)當人們?yōu)樗�的做法可惜時(shí)，他卻說(shuō)："我最了解我自己，對于我的選擇，我不后悔。"于是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的休養后，他順利地登上了珠峰峰頂。是啊，只有自己最了解自己，在面臨選擇時(shí)，即使在他人看來(lái)無(wú)論多么貴重的東西，如果對我們不適合，我們也要果斷的放棄。在許多時(shí)候，放棄也是一種明智的選擇。

　　在君權主義的`封建社會(huì )，皇位是多么的寶貴，然而伯夷、叔齊不愛(ài)，他們不喜歡那樣的榮華富貴，于是，他們果斷的放棄了那使多少人向往的王位。作官有權是多少讀書(shū)人畢生的心愿，然而陶淵明不愛(ài)，他不愿在那污濁的朝廷作官，于是他果斷的放棄，過(guò)著(zhù)閑云野鶴般的舒適生活。正是他們的放棄才被后人稱(chēng)頌。

　　放棄，并不代表著(zhù)怯懦，也不代表無(wú)能，它是一個(gè)人在清楚了解自己后作出的可謂明智的選擇，試想，一個(gè)人在自己根本不可能實(shí)現的目標下孜孜不倦的辛苦一輩子，到頭來(lái)又能得到什么呢?與其這樣白忙一場(chǎng)倒不如早些放棄這個(gè)遙遠的夢(mèng)而去做一些適合自己的事。

　　一個(gè)不懂得放棄而只知道埋頭苦干的人注定一生會(huì )辛辛苦苦，更甚者也許會(huì )徒勞無(wú)獲，兩手空空。

　　因此，作為一個(gè)人，要想能夠不碌碌無(wú)為的活一輩子，要想有所建樹(shù)，就必須學(xué)會(huì )必要時(shí)候的放棄，只有在放棄之后你才能重新踏上適合自己行走的征程，邁向成功。

舍棄的作文12

　　人生在世，七情六欲太多了，學(xué)歷、文憑、官位……人本來(lái)只有十個(gè)手指，一個(gè)手指卻總多想抓住幾個(gè)欲望，兩眼卻又看著(zhù)其它的欲望。

　　放棄與追求其實(shí)是相輔相成的。追求是在既定路線(xiàn)上的明確奮斗；放棄，是對灰暗前途的重新定向。就好比手中抓了許多沙子，必然會(huì )損失一些。如果不放棄一些，那么已經(jīng)得到的必然也會(huì )損失。但追求需要執著(zhù)、堅韌，不折、不撓。放棄也依然需要沉著(zhù)、冷靜、自省、自控。每年都會(huì )有《感動(dòng)中國人物》這個(gè)節目，卻年在觀(guān)看時(shí)印象最深的便是那個(gè)年輕的女校長(cháng)。她前途似錦、家庭美滿(mǎn)，但她卻走入大山，走進(jìn)了留守兒童的心中。她是校長(cháng)，卻不像別的校長(cháng)那么悠閑，從星期一到星期五白天要給孩子們上課，晚上還要備課。星期天時(shí)，為使孩子們有書(shū)看，他便到城里倒賣(mài)書(shū)藉，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，酷署嚴冬，都不會(huì )沒(méi)有她的身影。她的家庭本是個(gè)小康之家，她進(jìn)入大山后，父母所有積蓄都被她花在了教育上�！盎侍觳回撚行娜恕�，在她的幫助下，留守兒童變得與別的孩子一樣優(yōu)秀。是的'，她放棄了自己的大好前程，卻得到了孩子們銀鈴般的笑聲和優(yōu)異的成績(jì)。

　　時(shí)代進(jìn)步了，社會(huì )發(fā)展了，但我們忘記放棄，現代人總想著(zhù)一夜成名，急功近利，少了那種執著(zhù)的精神，少了品味過(guò)程的耐心。

　　在平常的生活中，也面臨著(zhù)放棄與得到，也許放棄了玩耍，便能使自己的學(xué)習提高一個(gè)檔次；也許放棄了自私，便能使自己的人格提高一個(gè)檔次……因為放棄是一種智慧，是一種美德。

　　愚公移山舍棄了猶豫得到了堅毅；精衛填海舍棄了渺贏(yíng)得了執著(zhù)；夸父逐日舍棄了飄逸……沒(méi)有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗或許可以得到“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱鬧。沒(méi)有了“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”的精彩或許可以得到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。

舍棄的作文13

　　名言可以用來(lái)鞭策自己，在我腦海中有這樣一句名言“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。然而，這句名言歷來(lái)被視為有逃避變節的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著(zhù)內部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進(jìn)者固然可敬；審時(shí)度勢，善于放棄更難得可貴！

　　魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數的國民能戰勝愚昧，得到今天的幸福生活嗎？可見(jiàn)，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)少年背負著(zhù)一個(gè)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續前行。路人喊住少年問(wèn)：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問(wèn)：“那為什么不回頭看看？”少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭何益？”說(shuō)罷繼續趕路。這正如人生中的.許多失敗一樣，已經(jīng)無(wú)法挽回，再去惋惜悔恨也于事無(wú)補。與其在病苦中掙扎浪費時(shí)間，還不如重新找到一個(gè)目標，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學(xué)會(huì )放棄吧！像那個(gè)少年一樣。不要因為失敗而做無(wú)謂的自責和嘆息。

　　記得這次數學(xué)考試中，有一道附加題。我的思路怎么理也理不清。這是我想到了“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，我知道以我現在的學(xué)習大概不會(huì )解出來(lái)，便果斷地放棄了它，開(kāi)始檢查前面的基礎題，發(fā)現了好幾道錯誤。我想，如果我把時(shí)間都耗在了這道附加題上，不僅基礎會(huì )失分，這道附加題也得不上分，就算做對了，也不會(huì )計入總分，不如放棄它，來(lái)得到更多的基礎分。

　　也許有時(shí)我們只看到了放棄時(shí)的痛苦，而忘記了不放棄就會(huì )得到更大的痛苦，所以我們要學(xué)會(huì )放棄。當我們真正學(xué)會(huì )放棄時(shí)，才會(huì )發(fā)現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態(tài)。

舍棄的作文14

　　壁虎掙斷了尾巴，而保全了性命；海參舍棄了內臟，而獲得了生存的機會(huì )；果樹(shù)舍棄了部分枝條，但更加枝繁葉茂。舍棄是為了得來(lái)更大的成功。

　　如今社會(huì )復雜多變，人們所擁有的有許多，但要舍棄的也不少。要想得到想要，就必須忍痛割?lèi)?ài)。學(xué)生為了將來(lái)的美好前途，便要舍棄現在的玩樂(lè )時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)。如果不有所放棄，將來(lái)一定會(huì )面臨更多的便是充滿(mǎn)荊棘的道路。如果你不舍棄玩樂(lè )，在這花樣年華中揮霍享受美好時(shí)光，那將來(lái)必定是個(gè)碌碌無(wú)為的人。為了過(guò)上幸福生活，人們便要舍棄空閑時(shí)光，努力工作，如果不工作，那又哪來(lái)的幸福有生活呢？所以，人生有得必有失。

　　人的一生中會(huì )面臨無(wú)數個(gè)選擇，要舍棄的就該舍棄。世界著(zhù)名大文豪，高爾基在家中失火時(shí)，他沒(méi)有顧及衣物和金錢(qián)，卻從烈火中救出了許多的書(shū)籍�？梢�(jiàn)高爾基對知識的.追求，而正因為他知道什么該舍棄，才會(huì )成為著(zhù)名作家和革命家。

　　舍棄的，不一定是對自已無(wú)利的，有一些人舍棄高官厚祿，卻只情愿去當個(gè)普通人。晉代的陶淵明“不為五斗米而折腰”，寧愿“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；唐朝詩(shī)人李白被皇帝看中，招入皇城內，予以厚祿，但李白認為這種生活并不是他想要的，思慮再三，李白毅然辭官�！叭松�在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，正因為如此，他一生“行路難”“多歧路”但他卻豪邁樂(lè )觀(guān)，堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，留下了許多流傳千古的名詩(shī)，為華夏文明增添了一份絢爛。李白舍棄了高官，而得“詩(shī)仙”的美譽(yù)。這種舍棄具有青松般的高尚風(fēng)格。

　　退一步，海闊天高。清朝時(shí)，安徽人張英在京城做官。一日，接到家人來(lái)信。拆開(kāi)一看，才知家人與鄰居為了幾尺地皮而進(jìn)寸步不讓。家人讓他出面解決，張英在給家人的回信中說(shuō)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰嗣靼灼淅�，便退讓三尺，鄰居見(jiàn)狀，也將院墻后退三尺，于是中間有了一條“六尺巷”。張英舍棄了三尺地，卻得來(lái)了“六尺巷”，與鄰里之間的和諧，舍小得大。

　　舍棄是為了將來(lái)更大更多的成功。

舍棄的作文15

　　鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由，壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得坐無(wú)虛席，也就喪失了運算的能力。學(xué)會(huì )舍棄，是一種財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏(yíng)得千古美譽(yù)；李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的'利祿，才獲得了“須行即騎訪(fǎng)名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。

　　曾獲諾貝爾物理學(xué)獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)”的.影響，追隨著(zhù)名物理學(xué)家泰勒博士研究物理，他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗論文，但最終沒(méi)有好的發(fā)現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動(dòng)手能力比別人差。

　　后來(lái)，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗室，轉向物理理論領(lǐng)域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎的獲得者。

　　丁俊暉之所以能在國際斯諾克界取得如此的成績(jì)，都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇，當時(shí)他十分喜愛(ài)臺球，并顯示了一定的天賦。然而傳統觀(guān)念卻是“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，他的學(xué)習成績(jì)很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學(xué)，專(zhuān)攻“斯諾克”，終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍，被稱(chēng)為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在馬達加斯加群島有一群頑皮的猴子，經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個(gè)辦法，將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時(shí)，將手伸進(jìn)去，抓一把花生糖果后才發(fā)現這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了，直到人們抓住它時(shí)，它依舊不想放棄糖果，不會(huì )適時(shí)的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。

　　正如你穿著(zhù)衣服和鞋襪挑著(zhù)擔子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí)，就會(huì )心跳加快雙腿發(fā)抖，擔子沒(méi)有加重，也不是你沒(méi)有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄臟衣服，顧慮太多。當你脫去衣服和鞋襪，你會(huì )很快地走出田埂，適時(shí)的舍棄使你獲得成功。

　　鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值，正確的舍棄才會(huì )使你走向成功的彼岸。

　　當然，不是所有舍棄都會(huì )使你成功，錯誤的舍棄只會(huì )讓你距離正確的道路越來(lái)越遠。正確舍棄如羅盤(pán)，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題，需要我們好好學(xué)習呀！

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