最難忘的人作文[集錦15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的最難忘的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最難忘的人作文1

　　星期天的早上，我高高興興地去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。只見(jiàn)許多小朋友在選擇自己喜愛(ài)的書(shū)。我也迫不急待地來(lái)選購。

　　正在我選購當中，聽(tīng)到一陣陣地吵鬧聲傳來(lái)。我走過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)中年男子買(mǎi)了7元的書(shū)，因為沒(méi)有零錢(qián)，便給了營(yíng)業(yè)員10元的票子。而營(yíng)業(yè)員找給中年男子30個(gè)一角的硬幣。中年男子一見(jiàn)便火了，沖著(zhù)營(yíng)業(yè)員喊道：“嘿，你真會(huì )做生意，我給你整張的，你卻找回這么多的硬幣，再說(shuō)，這么多硬幣在我的口袋里，‘叮當、叮當’的多難聽(tīng)，像什么話(huà)��！”“怎么，難道硬幣就不能用了？”營(yíng)業(yè)員雙手叉腰也嚷了起來(lái)。兩人就這樣你一言我一語(yǔ)，互不相讓。有幾個(gè)人來(lái)調解，可是他倆誰(shuí)也不聽(tīng) 。就這樣兩人吵了很久。

　　這時(shí)，從對面走來(lái)一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘手里拿著(zhù)一本書(shū)。身上穿著(zhù)一件粉紅色的連衣裙。大大的腦袋上有一雙炯炯有神的`眼睛，紅樸樸的臉蛋。小姑娘對中年男子說(shuō)：“叔叔，我要硬幣�！敝心昴凶诱f(shuō)：“去去去，有你這小孩字什么事，快滾！”小姑娘聽(tīng)了不生氣，仍然笑呵呵地說(shuō)：“叔叔，我身上剛好有三元錢(qián)，正好是整張的，我們換一下吧！”說(shuō)著(zhù)從口袋里拿出三張一元的票子給中年男子。然后把硬幣放入口袋里，調皮地眨了眨眼睛，對中年男子和營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“叔叔阿姨再見(jiàn)！”就蹦蹦跳跳地走了。一場(chǎng)持久的爭吵本應還要演義下去，卻在小姑娘輕風(fēng)細雨之中化解。我望著(zhù)小姑娘遠去的身影，覺(jué)得自嘆不如。

　　我買(mǎi)好書(shū)，邊走邊想：這個(gè)小姑娘是多么聰明，多么善良。我應該學(xué)習她助人為樂(lè )的好品德，學(xué)習她以人為善的好作風(fēng)。

　　直到今天，小姑娘的身影在我腦海中烙下了深深的印象，使我一直難以忘懷，我多么想和她相識，相交，成為好朋友。

最難忘的人作文2

　　她，在我困難的時(shí)候伸出援手；她，給予了我前進(jìn)的信心；在我成長(cháng)的過(guò)程中，是她，給予了我的幫助。她就是我的姐姐。

　　姐姐的言行舉動(dòng)是有數的，而且還長(cháng)得很好看，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，還有一雙閃爍的眼睛，散發(fā)著(zhù)迷人的氣息，同學(xué)們都喜歡我姐姐。

　　一道數學(xué)題讓我思考了許久，想在監獄里在想辦法逃出去。頓時(shí)，姐姐悄悄地走過(guò)來(lái)，來(lái)到我的面前，靜靜地講述著(zhù)這個(gè)題。雖然不止一個(gè)題不會(huì )，但姐姐還是一個(gè)一個(gè)的講，把題都講會(huì )。

　　我的.姐姐不僅給我講題，也有時(shí)候幫我從困難里走出來(lái)。有一天，我在家的一個(gè)角落哭哭啼啼，姐姐來(lái)到角落，安撫著(zhù)說(shuō)：“怎么啦”，看著(zhù)那發(fā)著(zhù)光的眼神，登時(shí)就不感到傷心了，但還是卡卡頓頓地說(shuō)：“我……我……的望……遠鏡……沒(méi)了”。當時(shí)我很小，姐姐喜歡變著(zhù)戲法逗我玩。這次又是巴拉拉小魔仙，把望遠鏡變出來(lái)，原來(lái)是姐姐藏起來(lái)了，她想給我個(gè)驚喜。

　　我姐姐真會(huì )玩。

　　在甜甜的美夢(mèng)里，“鬧鐘領(lǐng)”響了，一般都在五點(diǎn)響，但姐姐總在這時(shí)候打響催眠曲。但是每次都是姐姐先睡著(zhù)的。

　　一起床，感覺(jué)搖頭晃腦，姐姐給我量了體溫，一看，竟然是38度，姐姐馬上拿了塊涼布，讓我躺床上，姐姐給我敷了頭上，原本嚴厲的姐姐此時(shí)是那樣溫柔，她只在靜心的照顧我，我覺(jué)得除了父母最親的人就是姐姐了。

　　姐姐，是我最難忘的人，她幫助了我許多，屈指難數。這就是我最難忘的姐姐。

最難忘的人作文3

　　在一個(gè)夜深人靜、月明星稀的晚上，我獨自坐在窗前的書(shū)桌，翻翻相簿，ㄧ段段往事在心底浮現，最后，我的目光停留在一張稍嫌泛黃的照片上。那是我和奶奶在佛堂的合影，看著(zhù)看著(zhù)，淚水便不聽(tīng)使喚的流濕了衣襟……

　　我的奶奶在我國小ㄧ年級的時(shí)候便去世了。她在世的時(shí)候非常疼愛(ài)我，有任何好吃的食物，也舍不得自己吃，總是留給我享用。她也時(shí)常帶我出去散步，逢人便夸我多么聽(tīng)話(huà)、多么乖巧。想到這兒，我的`心中又是ㄧ陣酸楚。

　　奶奶也是個(gè)說(shuō)故事高手。有一次，她說(shuō)了一個(gè)「龜兔賽跑」的故事給我聽(tīng)。告訴我不管做什么事，總要秉持著(zhù)「勝不驕，敗不餒」的精神，還要不恥下問(wèn)，虛心請教。曾經(jīng)，奶奶也說(shuō)過(guò)「狼來(lái)了」的故事，告誡我：作人必須建立在「誠信」的基礎上，講信用、不騙人，做個(gè)社會(huì )上的君子。奶奶雖說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但她所說(shuō)的每ㄧ字、每ㄧ句，都是富含深意的言論，讓我終身受用。

　　住家旁有一塊地，上面種了許多蔬菜與花花草草。假日閑暇時(shí)，我總喜歡到菜園去，望著(zhù)奶奶的背影，我看不到憂(yōu)愁與哀傷，可不是嗎？奶奶總是高高興興的迎接生活中的每ㄧ天��！我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，立刻卷起袖子幫忙捉菜蟲(chóng)了。這兒可說(shuō)是奶奶和我的天堂呢！如今，奶奶已經(jīng)走了，這怎么能叫我不難過(guò)呢？

　　我總是把我對奶奶無(wú)止盡的思念化為文字，寫(xiě)在小紙船上，希望小紙船能將我的思念帶給遠在天國的奶奶。奶奶，您也到我的夢(mèng)里，陪我聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！

最難忘的人作文4

　　在我的印象中，有一個(gè)人——雖然我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但我依然還記著(zhù)她——齊穎。

　　齊穎總是側扎著(zhù)一束馬尾辮，那又黑又長(cháng)的辮子，顯得很清雅。她還有一張粉撲撲的臉蛋兒，上面有兩條細而高雅的眉毛，下面還嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，時(shí)而明亮，時(shí)而暗淡，可愛(ài)極了。大眼睛下 面還長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。正下方還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小口，齊穎五官長(cháng)得真是好端正。

　　齊穎很愛(ài)讀書(shū)，有一次，我到她家去找她玩，她的爸爸媽媽都不在家，只有她一個(gè)人在讀書(shū)。結果，我敲了好一會(huì )兒都沒(méi)人開(kāi)門(mén)，我有些著(zhù)急：”齊穎，你怎么不守信用呀?我們明明約定好了呀?你怎 么能不在家呢?“沒(méi)辦法，我只好站在那里等著(zhù)。正當我準備離開(kāi)時(shí)，齊穎的媽媽拎著(zhù)大包小包的菜走了上來(lái)，我便急忙問(wèn)道：”阿姨，齊穎去哪里玩了?我們約好的，她怎么不在家呢?“阿姨很是詫 異，說(shuō)道：”齊穎沒(méi)有說(shuō)要出去呀，她說(shuō)在家里讀會(huì )書(shū)，我還提醒她，讓她到時(shí)候給你開(kāi)門(mén)呀�！褒R穎的媽媽一邊說(shuō)一邊掏出鑰匙打開(kāi)了門(mén)，一開(kāi)門(mén)，我只聽(tīng)見(jiàn)了電風(fēng)扇的”嗡嗡“和羽毛筆發(fā)出的”沙 沙“聲。一推開(kāi)齊穎的'房門(mén)，我驚呆了，齊穎的房間里干干凈凈的，到處都擺放著(zhù)許多讀書(shū)心得筆記本和許多精美的書(shū)本。齊穎正趴在地上，認真的讀著(zhù)書(shū)，記著(zhù)筆記。從齊穎的身上，我真是學(xué)到了許 多良好的讀書(shū)習慣和生活習慣。

　　雖然現在齊穎家已經(jīng)搬到了北京，但是我永遠也忘記不了這個(gè)好朋友，她是我童年生活中最好的朋友和伙伴，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了我最美好的回憶。

最難忘的人作文5

　　每個(gè)人的心里，都有最難忘的人，我也不例外。在這六年里，我最難忘的是從五年級開(kāi)始教我的李長(cháng)林老師，李老師雖然只教了我們兩年，但在我很小很小以前就認識他了，因為他是我爸爸的同學(xué)。

　　在這短短的兩年里，我和李老師有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)悲傷。李老師總是在我考試成績(jì)下降時(shí)鼓勵我，叫我不要放棄，要對自己有信心，在我成績(jì)上升的時(shí)候，李老師讓我不要驕傲，下次再創(chuàng )佳績(jì);在我犯錯誤時(shí)，總是耐心的教導我。李老師，你總是那么可親可敬，我馬上就要畢業(yè)了，就要與你分開(kāi)了，想想真是舍不得啊!

　　記得有一次，我們班李老師去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì )議，在這之前李老師答應我們，回來(lái)一定給我們放學(xué)，可那天下午，偏偏下起了大雨，雨大得可以聽(tīng)見(jiàn)雨落在地上清脆的聲音。我們本以為李老師不會(huì )來(lái)教室給我們放學(xué)了，班長(cháng)也布置好了作業(yè)�？墒侵宦�(tīng)見(jiàn)——樓梯上出現了沉重的腳步聲。我心里一驚，想：“不會(huì )李老師真的回來(lái)了吧，李老師可是沒(méi)有帶雨傘的啊!”我心里正想著(zhù)，李老師的身影便出現在我的眼前，“他真的回來(lái)了!”我心里說(shuō)道。只見(jiàn)面前這位老師，從上到下，沒(méi)有一塊干的地方，衣角還滴著(zhù)水u，他就像雨人一樣出現在我們的眼前。這是多么偉大的精神啊!李老師本可以在家悠閑著(zhù)躺在床上看電視的，可他只為實(shí)現一個(gè)約定，只為讓孩子們長(cháng)大以后像他一樣不說(shuō)謊，一個(gè)老師，擁有這樣的品德，真的.算不錯了。

　　李老師，他是我小學(xué)時(shí)應該學(xué)習的對象，更是長(cháng)大以后應該學(xué)習的對象。李老師，無(wú)論以后怎樣，我都不會(huì )忘記，你教我的人生哲理，我會(huì )用你教的知識，回報社會(huì )，回報祖國!

最難忘的人作文6

　　她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵我；她在我成長(cháng)中陪伴我。她就是孫淑玥。

　　孫淑玥有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì )架著(zhù)一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤的嘴。

　　在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那一次：我被一道數學(xué)題困住了前進(jìn)的腳步。孫淑玥見(jiàn)到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著(zhù)數學(xué)題便給我細心的講解起來(lái)：你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？隨著(zhù)她的提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對此，我很開(kāi)心。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這句詩(shī)寫(xiě)的不錯。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵你，這是再好不過(guò)的了。

　　孫淑玥就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì )來(lái)鼓勵我，開(kāi)導我，讓我變得開(kāi)心，給我講笑話(huà)，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。

　　她在我的成長(cháng)中也很幫助我。從上五年級來(lái)，我成長(cháng)了許多�；蛟S通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑玥一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。

　　孫淑玥和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們全班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的`各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。

　　孫淑玥之所以值得我難忘，是因為她為人很值得我學(xué)習和敬佩。她的特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第一次遇見(jiàn)的。她幽默好學(xué)，大多數人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　她為人令我難忘，她的特點(diǎn)也令我難忘。

最難忘的人作文7

　　我一年級的語(yǔ)文老師姓楊，大家都叫她楊老師。

　　楊老師的臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。因為近視，她經(jīng)常拿自己當負面典型，教育我們不要看太多的電視。

　　楊老師待我們很溫柔。記得一次課間，我和同學(xué)在大榕樹(shù)下玩“躲貓貓”。當時(shí)我們玩得正開(kāi)心，突然，一個(gè)男生飛奔過(guò)來(lái)，把我撞倒在地上。頓時(shí)，我的膝蓋不斷地涌出鮮血，很快，地面上都是血了，我“哇”地大哭起來(lái)。在場(chǎng)的`同學(xué)都被這樣的場(chǎng)景嚇壞了。

　　楊老師聽(tīng)到我的哭聲，便放下手中的工作，飛快地跑了過(guò)來(lái)。她一邊哄我，一邊小心地扶著(zhù)我走進(jìn)教室，并幫我涂消毒藥水�？墒�，消毒藥水一碰到傷口，我感到更加疼了，我又想大哭，但看到楊老師細心地幫我擦藥，我止住了哭泣，因為，我感受到了楊老師給予我的溫暖。涂完消毒藥水，楊老師溫柔地問(wèn)我：“還疼嗎？是誰(shuí)撞倒你的，老師幫你‘出氣’�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)，我破涕為笑：“老師，我已經(jīng)不疼了，撞倒我的是一個(gè)男生，但他不是故意的，我已經(jīng)原諒他了�！睏罾蠋熉�(tīng)了，笑嘻嘻地說(shuō)：“好，真是個(gè)懂得寬容別人的孩子！你好好休息吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一瘸一拐地回到自己的座位上了。

　　后來(lái)，不知道什么原因，楊老師被調到另一個(gè)學(xué)校工作了�？墒�，我永遠不會(huì )忘記和藹可親的楊老師，更不會(huì )忘記她對我們的悉心照料，我愿意用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答教育我們的楊老師！我愛(ài)您，楊老師！

最難忘的人作文8

　　童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘。他是一位平凡的幼兒園老師。但卻教會(huì )了我很多道理，讓我懂得了這樣做人，讓我知道了在人生的的道路上怎樣才能走得更好。

　　有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能一人上。我們同時(shí)到了梯子面前，誰(shuí)都想上，可偏偏誰(shuí)都不讓。接著(zhù)就吵起來(lái)了。越吵火氣越大。結果打了起來(lái)。我“嗚嗚哇哇”哭著(zhù)去找老師。老師了解了事情的前因后果。語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓?zhuān)�不要因為一點(diǎn)小事就破壞了同學(xué)之間的情感�！崩蠋熅谷粵](méi)有罵我們也沒(méi)打我們，只是心平氣和的對我們說(shuō)了一個(gè)道理。之后，這個(gè)“團結友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓”這三個(gè)道理深深的刻在我心里。后來(lái)我和那幾個(gè)同學(xué)成了的朋友了，因為我們都知道同學(xué)之間要“互相幫助”。

　　還有一次，我因為頑皮，把學(xué)校走廊上的一盆花折斷了，老師看到了，對我說(shuō)：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呀。它的爸爸媽媽會(huì )心痛的�！甭�(tīng)了這句話(huà)。我羞愧的低下頭，心里默默的對那盆被我折斷的'小花說(shuō)：“對不起，以后我再也不會(huì )傷害你們了！”

　　這位平凡的教師，卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯誤，教會(huì )了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠是最偉大的！

最難忘的人作文9

　　說(shuō)到令你難忘的一個(gè)人，你一定會(huì )想到很多人，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)……在這些人中，最令我難忘的，就是數學(xué)朱老師了。什么，你問(wèn)我為什么，那你就聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧。

　　那是四年級的一堂數學(xué)課上，我的心不知不覺(jué)就飛出了窗外，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)都在認真的寫(xiě)課堂作業(yè)了，我剛提起筆，就發(fā)現朱老師正看著(zhù)我，她似乎在對我說(shuō)：”章玉潔，你上課要認真點(diǎn)哦，現在已經(jīng)到期末了，不要再開(kāi)小差嘍！“我慚愧地低下了頭�！闭掠駶�，上課專(zhuān)心點(diǎn)，不要再開(kāi)小差了，馬上就要考試了！“朱老師來(lái)到了我的`身邊，”快下課了，你的課堂作業(yè)還沒(méi)走呢，快點(diǎn)做吧。如果有什么不懂得，你下課之后可以來(lái)問(wèn)我�！八�拍了拍我的肩膀，我連忙埋頭做起了課堂作業(yè)。

　　有又一次，朱老師在上課，我們在寫(xiě)課堂作業(yè)，那時(shí)我的姿勢很差，幾乎整個(gè)身子趴在了桌子上，老師看見(jiàn)了，先提醒全班同學(xué)都要注意坐姿，可是我卻沒(méi)改正。老師見(jiàn)了，就喊我的名字，我這才發(fā)現自己的姿勢不正確，看了看老師，這是，老師的眼睛又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：”玉潔，從小就要要成良好的學(xué)習習慣，你的坐姿要正一點(diǎn)，你看某某某，他的坐姿多好呀，再看看你，“三個(gè)一”跑哪兒去了�！拔亿s緊調整了坐姿，朱老師沖我笑了一笑，好像又說(shuō)”這才對嘛，要保持哦！“

　　所以，每次我上課開(kāi)小差了；上課姿勢不好了；上課講話(huà)了，我都會(huì )想到朱老師的那雙眼睛在提醒我。

　　她不但教育方法令我難忘，她的那雙”會(huì )說(shuō)話(huà)“眼睛也讓我無(wú)法忘懷。

　　朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

最難忘的人作文10

　　我的爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)快三年了，但我依然難以忘懷。

　　他個(gè)子高高的，背微微有些駝，走路時(shí)喜歡把手插在褲兜里。去世的那年，他65歲，因為離開(kāi)的突然，我們全家人都傷心了好久。爺爺性格很溫和，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)常常面帶微笑，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他和別人吵架。

　　去世前，爺爺在武功縣工作，因為遠，所以隔一兩個(gè)月才回來(lái)一次。爺爺不但愛(ài)我們，他還很有孝心，每次回家時(shí)都要買(mǎi)兩只香噴噴的烤雞，一只留給我們，一只送給他八十多歲的叔父，也就是我們的族曾祖父。爺爺每次回家我和妹妹都很開(kāi)心，會(huì )跑出去迎接他，順便從他手里接過(guò)那只香噴噴的烤雞，然后聞了又聞……聞了又聞。

　　爺爺還是一個(gè)能工巧匠，他送給我一個(gè)紅色的木頭匣子，那個(gè)木頭匣子是爺爺親手做的。匣子的蓋子是抽拉式的.，上了紅色的油漆。側邊有一面兒做了兩個(gè)小孔，透過(guò)小孔可以看到匣子里面的樣子。我有時(shí)會(huì )在洞里穿一根繩子，然后拉著(zhù)它在地上跑圈兒�，F在我用它來(lái)裝一些可愛(ài)的小東西，比如：一顆大大的藍色彈珠、一條小手鏈、還有一些小裝飾品……

　　爺爺去世時(shí)，我剛剛過(guò)六歲，所以很多事情記得不是太清楚。但我每次看到這個(gè)木頭盒子，都會(huì )想起我可愛(ài)可親的爺爺，還有那只香噴噴的烤雞。

　　爺爺，我想您了！

最難忘的人作文11

　　有些人最難忘的人是他的朋友、同學(xué)或是親戚，怎么都不會(huì )想到，我最難忘的人，卻是一些從不認識的人，她們就是街道清潔工。

　　一天凌晨，我正在熟睡中，突然就被爸爸用力搖醒，爸爸說(shuō)：“要地震了，快起來(lái)，到外面去”。我急忙穿衣，就跟爸爸下樓，出了小區，來(lái)到外面街道上。此時(shí)天還沒(méi)有亮，但是出來(lái)躲避地震的人已經(jīng)很多，大家都在人行道和自行車(chē)道上站著(zhù)，黑壓壓的一片。

　　突然人群中有些騷動(dòng)，大家嘴里抱怨著(zhù)，不情愿地往后退，只聽(tīng)有人在說(shuō)：“讓一讓?zhuān)�大家讓一讓”。隨后就聽(tīng)到“喳--喳--喳--”的掃地聲，我仔細看過(guò)去，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)清潔工，手里拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的掃帚，在人們的注視下，一路掃了過(guò)來(lái)。他們掃得很仔細，一掃帚挨著(zhù)一掃帚，幾乎沒(méi)有留下空隙�；覊m被掃帚揚起來(lái)，大家聞到了灰塵的味道，有人就開(kāi)始埋怨起清潔工：“地震了還掃什么地”、“真是的”……清潔工卻好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，不理會(huì )別人的閑言碎語(yǔ)，一邊不斷的繼續說(shuō)著(zhù)“讓一讓”，一邊揮動(dòng)掃帚繼續掃地。

　　還有一些人漠然以對，將手中的`垃圾隨手拋擲，清潔工們看見(jiàn)了，只是默默的返回身，繼續把垃圾掃走�！鞍�，這樣下去，清潔工的工作量該有多大啊!”我心中暗想。果然，沒(méi)過(guò)多久，清潔工又返回來(lái)，保潔路面了……

　　那次地震后來(lái)被證實(shí)只是謠傳，人們開(kāi)始抱怨可惡的謠言沒(méi)有讓他們睡個(gè)好覺(jué)。而我卻覺(jué)得有機會(huì )在黎明前看到清潔工默默地、任勞任怨地忙碌地身影，實(shí)在是件難得的事。她們是我永遠都難忘記的人。

最難忘的人作文12

　　我最難忘的人是陳佳玉，她一頭短發(fā)像個(gè)小蘑菇，大大的眼睛下面一張櫻桃似的小嘴，咧嘴一笑，就會(huì )露出她的小虎牙。她文靜可愛(ài)，是我最好的.伙伴。

　　上學(xué)期的期末考試，早上一睜眼，我發(fā)現自己睡過(guò)了頭。我趕快起床洗臉刷牙，迅速地吃了兩口早餐，便飛快地跑到了學(xué)校。匆忙進(jìn)了教室，坐在座位上，我發(fā)現自己竟然忘了帶筆袋。我找了又找，翻了又翻，竟然一支筆也沒(méi)找到。還有三分鐘考試就開(kāi)始了，我左顧右盼，向很多同學(xué)借筆，可誰(shuí)都沒(méi)能借我。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。心想：沒(méi)有筆我可怎么考試呀！如果不能答題，我就考零分了。心里越想越急，這時(shí)我望到了陳佳玉。我小聲喊道：“陳佳玉，我沒(méi)有帶筆，借我一支好嗎？”陳佳玉聽(tīng)后柔和地說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完便把她新買(mǎi)的筆借給我，我感激不盡，說(shuō)：“我用完還給你�！�

　　考完試后，我長(cháng)舒了一口氣，多虧了陳佳玉的幫助，我才能夠順利答完試卷。我把筆還給了陳佳玉，并說(shuō)了謝謝。陳佳玉笑了笑說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”聽(tīng)了她的話(huà)，我的心里暖暖的，便說(shuō)道：“以后要是你沒(méi)有帶東西，一定要和我說(shuō)，我借你�！标惣延駥ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又甜美地微微一笑，牽起我的手，一起朝校門(mén)口走去。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，每當我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，就會(huì )想起陳佳玉借我筆的情景。使我感動(dòng)，讓我難以忘懷。

最難忘的人作文13

　　她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵我；她在我成長(cháng)中陪伴我。她就是孫淑。

　　孫淑有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì )架著(zhù)一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤的嘴。

　　在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那一次：我被一道數學(xué)題困住了前進(jìn)的腳步。孫淑見(jiàn)到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著(zhù)數學(xué)題便給我細心的講解起來(lái)：“你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？”隨著(zhù)她的.提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對此，我很開(kāi)心。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句詩(shī)寫(xiě)的不錯。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵你，這是再好不過(guò)的了。

　　孫淑就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì )來(lái)鼓勵我，開(kāi)導我，讓我變得開(kāi)心，給我講笑話(huà)，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。

　　她在我的成長(cháng)中也很幫助我。從上五年級來(lái)，我成長(cháng)了許多�；蛟S通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。

　　孫淑和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們全班都是毋庸置疑的。在她的幫助與陪伴下，我的各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。

　　孫淑之所以值得我難忘，是因為她為人很值得我學(xué)習和敬佩。她的特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第一次遇見(jiàn)的。她幽默好學(xué)，大多數人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。

最難忘的人作文14

　　在我的人生中出現過(guò)許多人，但我最難忘的還是我的語(yǔ)文老師——石老師。

　　為什么我最難忘的人是石老師呢？原因多到數不清。先說(shuō)其中一個(gè)吧，就在上次運動(dòng)會(huì )前夕，我們的廣播操一直做不整齊，所以石老師把全班同學(xué)帶到操場(chǎng)上練習廣播操。她讓我們站在樹(shù)蔭下練習，而自己卻頂著(zhù)烈日，站在太陽(yáng)底下，放著(zhù)音樂(lè )指導我們，一直到第三節課結束時(shí)，石老師已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，才到樹(shù)蔭下休息。

　　第二個(gè)原因是去年兒童節當天，因為兒童節學(xué)校規定可以帶上零食，所以同學(xué)們帶了大包小包的零食，然而，在我們享受零食的時(shí)候，卻讓教室變得很臟亂，為什么呢？因為我們班同學(xué)有一個(gè)壞習慣，那就是把垃圾亂放在桌上，一陣風(fēng)吹來(lái)，各種零食的`包裝袋吹到地上也沒(méi)人管，這里一個(gè)可樂(lè )瓶，那里一個(gè)爆米花的袋子，真的是又臟又亂，菜場(chǎng)都沒(méi)有我們教室亂��！可是，為了不讓班級的衛生扣分，每次放學(xué)后都是石老師默默地拿起衛生角的掃帚，把教室打掃的干干凈凈。這個(gè)感動(dòng)的畫(huà)面也是我在無(wú)意中發(fā)現的。

　　還有一個(gè)原因，上次石老師正在讓幾個(gè)同學(xué)背書(shū)，自己在備課，而那些同學(xué)正是早上沒(méi)有背書(shū)的同學(xué)們，那時(shí)我正跟在班級隊伍里準備回家時(shí)，突然發(fā)現石老師的頭上多了幾絲白發(fā)，像是黑芝麻中亂入的小白蟲(chóng)。當時(shí)我心痛極了，石老師備課那么辛苦，還要看著(zhù)那些同學(xué)背書(shū)，他們?yōu)槭裁床辉谠缟媳澈媚�？那樣就可以讓石老師頭上少一絲白發(fā)了。

　　石老師，您不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，您就這樣辛勤的教育著(zhù)我們，我們也永遠不會(huì )忘記您----敬愛(ài)的石老師！

最難忘的人作文15

　　在一個(gè)夜深人靜、月明星稀的晚上，我獨自坐在窗前的書(shū)桌，翻翻相簿，一段段往事在心底浮現，最后，我的目光停留在一張稍嫌泛黃的照片上。那是我和奶奶在佛堂的合影，看著(zhù)看著(zhù)，淚水便不聽(tīng)使喚的流濕了衣襟……

　　我的奶奶在我小學(xué)一年級的時(shí)候便去世了。她在世的時(shí)候非常疼愛(ài)我，有任何好吃的`食物，也舍不得自己吃，總是留給我享用。她也時(shí)常帶我出去散步，逢人便夸我多么聽(tīng)話(huà)、多么乖巧。想到這兒，我的心中又是一陣酸楚。

　　奶奶也是個(gè)說(shuō)故事高手。有一次，她說(shuō)了一個(gè)“龜兔賽跑”的故事給我聽(tīng)。告訴我不管做什么事，總要秉持著(zhù)“勝不驕，敗不餒”的精神，還要不恥下問(wèn)，虛心請 教。曾經(jīng)，奶奶也說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事，告誡我：作人必須建立在“誠信”的基礎上，講信用、不騙人，做個(gè)社會(huì )上的君子。奶奶雖說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但她所說(shuō) 的每一字、每一句，都是富含深意的言論，讓我終身受用。

　　奶奶家旁有一塊地，上面種了許多蔬菜與花花草草。假日閑暇時(shí)，我總喜歡到菜園去，望著(zhù)奶奶的背影，我看不到憂(yōu)愁與哀傷，可不是嗎？奶奶總是高高興興的迎接生 活中的每一天��！我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，立刻捲起袖子幫忙捉菜蟲(chóng)了。這兒可說(shuō)是奶奶和我的天堂呢！如今，奶奶已經(jīng)走了，這怎么能叫我不難過(guò)呢？

　　我總是把我對奶奶無(wú)止盡的思念化為文字，寫(xiě)在小紙船上，希望小紙船能將我的思念帶給遠在天國的奶奶。奶奶，您也到我的夢(mèng)里，陪我聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！

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