關(guān)于童心作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于童心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于童心作文1

　　我有一個(gè)“童心”的爸爸，他瘦瘦的，高高的，還時(shí)不時(shí)的皺著(zhù)眉頭。別看他這樣，在家里，他就是我的一個(gè)“大朋友”。

　　爸爸的工作非常忙，每天很早就起床，晚上很晚才回來(lái)�？墒�，每到星期六、星期天的時(shí)候，他無(wú)論再忙，也會(huì )抽出空跟我打打羽毛球，或者是去公園釣魚(yú)。有些人會(huì )說(shuō)：這有什么呀，我的爸爸也是這樣��！可我的爸爸不只是這樣。別看我爸爸頭發(fā)漸漸變白了，可他的那顆童心可還一直沒(méi)變。

　　有一回，我在家沒(méi)事干，就想看一會(huì )兒電視，我剛摁開(kāi)開(kāi)關(guān)，爸爸就聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“沒(méi)事別老看電視，對眼睛不好�！边@時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他拉著(zhù)我的手，順手拿了幾張廣告紙，把我領(lǐng)到我的房間里。我不解地問(wèn)： “爸爸，你這是要干什么呀？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是遞給我了一張紙，又自己拿了一張紙。不一會(huì )兒，爸爸手里已經(jīng)出現了一個(gè)紙飛機！這時(shí)，我才知道爸爸要和我比賽疊紙飛機。我也迅速的疊了一個(gè)飛機，和爸爸一起去下樓比賽了。

　　下樓的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸的`飛機的頭是平的，按道理來(lái)說(shuō)，體積越大，阻力越大，自然速度就慢，既然飛得慢，也就高不到哪兒去。我心里竊喜，預感爸爸這次輸定了！可是，比賽的結果可不是這樣，無(wú)論高度還是距離，我都輸給了爸爸。

　　可是明明爸爸的飛機阻力大，為什么還能贏(yíng)我呢？原來(lái)，爸爸有意把飛機翅膀加寬，雖然阻力大，但是在空中“飛行”時(shí)間長(cháng)，所以我才輸給了爸爸。

　　小時(shí)候，我只是以為這是一場(chǎng)普普通通的紙飛機比賽；小時(shí)候，不知道為什么爸爸會(huì )和我一起看動(dòng)畫(huà)片，卻不看他最喜歡看的午間新聞：小時(shí)候，爸爸再累也要和我一起玩悠悠球、玩遙控汽車(chē)；小時(shí)候，看到我會(huì )騎自行車(chē)，爸爸會(huì )露出孩子般得意的笑容！長(cháng)大以后才知道，不是爸爸特別有童心、特別愛(ài)玩，這里面飽含濃濃的父愛(ài)！

　　我愛(ài)您，有“童心”的爸爸！謝謝您，陪伴我成長(cháng)！

關(guān)于童心作文2

　　童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著(zhù)的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　曾經(jīng)媽媽給我講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的美德！

　　記得在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的'年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)！看，那時(shí)候的我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的童心呢，家人們拿著(zhù)板凳在“臺下”觀(guān)看我演戲。在臺上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀(guān)眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱(chēng)手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍?zhuān)瑩]劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀(guān)眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　現在我已經(jīng)13歲了，我每當看到幾個(gè)5、6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心！”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~！再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……

關(guān)于童心作文3

　　有人會(huì )問(wèn)，什么是童心？童心是最美好的。它，像生機勃勃的春天，有精彩的世界；它，浩瀚的宇宙，有無(wú)窮的奧妙；它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺(jué)到生命的美好；它像無(wú)邊無(wú)際的海洋，擁有寬廣的胸懷；它，像可愛(ài)的孩子，擁有最天真美好的笑容。童心可以裝下整個(gè)世界，我們用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去聆聽(tīng)。

　　少年的.心里住著(zhù)童心，我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚的宇宙的奧妙，癡想水邊河灘的歷史，也曾在不經(jīng)意間，發(fā)現枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在低唱，嚴謹的長(cháng)者天真的笑容……不知從什么時(shí)候起，沒(méi)有最初的天真，更多的是在這個(gè)世界中應有的提防。而他，將我的童心，那失去的童心召喚了回來(lái)。

　　六年前，一陣哭聲從產(chǎn)房中傳出，“哇哇”的大哭聲將我的思緒拉了回來(lái)，我有弟弟了！一種不明的情緒在心中融化，甜甜的，令人陶醉，令人留戀。身旁的爸爸以及家人共同地歡呼著(zhù)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)喜悅。一個(gè)小男嬰被抱出來(lái)，很小很小，讓人忍不住去呵護他，保護他。

　　他漸漸地長(cháng)大，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了牽著(zhù)我的手撒嬌，他眨著(zhù)他那似水葡萄般圓圓的眼睛，向我伸出手輕輕地喚著(zhù)“姐姐”聽(tīng)著(zhù)他的叫喚，心頭像被羽毛輕輕一撫，酥酥的，很高興。

　　再長(cháng)大些，牽著(zhù)他一起出門(mén)，教他怎么吃飯，和他一起散步，一起瘋，一起玩，似乎多了一個(gè)弟弟比一個(gè)人的感覺(jué)要好很多。

　　四歲了，學(xué)會(huì )了如何將別人的東西占為己有，一會(huì )看上了我的筆筒，一會(huì )兒又瞄上了奶奶的錢(qián)包，是一個(gè)調皮的孩子。

　　五歲后，他坐在我的自行車(chē)后座上，用他那小手緊緊的抓著(zhù)我的衣角，將小腦瓜兒靠在我的背上，我帶他穿過(guò)小巷，走過(guò)石頭路，帶著(zhù)他，一起走，漸漸地被他天真無(wú)邪的笑所感染，原本空蕩蕩的心一下子被他所填滿(mǎn)。

　　有些心情，不言而欲，似乎多了一份天真，少了一份寂寞。身后多了一個(gè)小尾巴原來(lái)這么快樂(lè )。

　　六歲了，長(cháng)大了，開(kāi)始教他數數，教他計算，有時(shí)媽媽性子急，總要說(shuō)他幾句，當看到他淚眼汪汪的眼睛時(shí)，心總是一軟，拿了糖果前去哄他。有了他，我走失的童心似乎回來(lái)了。

　　童心，無(wú)處不在，他一直陪伴于你身邊，陪你度過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓愛(ài)，充滿(mǎn)你的心房。童心，可以裝下整個(gè)世界。他，把我的童心，又找回來(lái)了，與童心一起，陪伴著(zhù)我，永不分離。

關(guān)于童心作文4

　　在21新世紀，“童心”或許漸漸成為一個(gè)陌生的名詞。

　　沒(méi)個(gè)人從出生開(kāi)始就會(huì )存著(zhù)一顆童心，待長(cháng)大后慢慢被責任和成熟給藏了在心靈的最底層，被一層自我保護的膜埋沒(méi)了，與世隔絕，可是，有些人不敢這樣被埋沒(méi)，于是拼命尋找，卻被“大人”這個(gè)詞阻止了�？墒撬麤](méi)有想過(guò)，如果當初不想放棄童心，那為什么要埋葬掉呢？

　　童心使人變得美好。我依然保留著(zhù)童心，是為了長(cháng)期地快樂(lè )著(zhù)，不讓快樂(lè )變質(zhì)�？墒谴笕藗儏s不理解。媽媽會(huì )嘆息道：你要什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大��？爸爸會(huì )說(shuō)：女孩子長(cháng)那么大還那么瘋，長(cháng)大怎么辦？就連最好的朋友也說(shuō)：幼稚女，你是不是搭錯神經(jīng)��？看著(zhù)他們對我的不解，我很難過(guò)。

　　為什么？我只想保留一顆美好的童心，保留一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　可是當我把自己真誠的心毫無(wú)保留地展現出來(lái)，卻是這樣的`結果。

　　當我在折紙時(shí)，同學(xué)們會(huì )說(shuō)小兒科。當我喝著(zhù)酸奶時(shí)，會(huì )問(wèn)我幾歲了，斷奶了沒(méi)有？當晚上睡不著(zhù)覺(jué)想和媽媽一起睡時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)：長(cháng)這么大還要和媽媽一起睡，不知羞。

　　要是人們都保留著(zhù)童心，那世界該會(huì )有多么美好。當殺人犯擁有童心，就不會(huì )讓一個(gè)無(wú)辜的生命慘死在自己的手上。當販毒者擁有一顆童心，他寧愿挨餓，也不會(huì )做出這些傷天害理的事。當小孩你擁有一顆童心的時(shí)候，就不會(huì )逃學(xué)，吸煙，搶劫，會(huì )認真地讀書(shū)，為了得到大人們獎勵的糖果；你會(huì )喜歡上棒棒糖而不是吸煙；你會(huì )扶老人過(guò)馬路也不會(huì )去搶劫。當父母有一顆童心時(shí)，他們會(huì )體諒你，理解你，不會(huì )讓你沒(méi)有一點(diǎn)玩的空間，也不會(huì )讓你有一堆小山似的作業(yè)，也不會(huì )讓你瘦弱的肩上扛那么多的責任，讓你活在未來(lái)的幸福陰影中，他們會(huì )留給你一個(gè)美好的童年。當你有一顆童心時(shí)，你不會(huì )去欺負路邊的弱者，而是出一份力去幫助他，用你的心去關(guān)愛(ài)他們。

　　童心讓世界沒(méi)有仇恨，他只會(huì )讓我們的世界變得無(wú)拘無(wú)束，讓我們的世界越來(lái)越美麗。

關(guān)于童心作文5

　　朱紅磚墻，藤蘿漫長(cháng)。細碎的塵碾承著(zhù)縈戀千年的似水流光，回廊寂寂無(wú)聲。日暈明惶，慵懶的映過(guò)青樹(shù)枝椏，將在斑斑駁駁的石板，似有輕響陣陣，不絕于耳。姥姥家的小院是我兒時(shí)溫潤的家，是我童心爛漫的地方。而姥爺舒然明朗的童心宛若晴靜的空，在小院之上徘徊。

　　與姥爺可稱(chēng)“忘年交”。少不懂事時(shí)竟戲稱(chēng)姥爺為“玉光兄”，姥爺不慍不惱，目光殷殷，高聲應答，頗顯頑皮童真之心。平素挽著(zhù)姥爺信步小院，老葉大概童心使然，牽起我走向木柵，瘦小暗黑的螞蟻在木柵周?chē)�艱難爬行，背上的“重擔”令它步履蹣跚。嘴角上揚，我擠出一絲不屑，欲動(dòng)手將其碾死。姥爺緩緩蹲下身，“你生活辛苦，我若落井下石，還不如幫你一把�！甭曇羯畛翜喓�，穎慧如水。我不由審視起這小小的螞蟻，懸在半空想碾它的手，不忍的落下了。姥爺是在對螞蟻說(shuō)話(huà)么？心底漣漪淺淺。

　　倏的明了，姥爺之語(yǔ)是在提喻不諳世事的我。微風(fēng)拂面，暗香盈袖。姥爺起身，握住我的小手——該回家了。

　　為人處事之哲理，仿佛就蘊含在姥爺看似童心蕩漾的舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)中。姥爺真的是因為童心使然么？看螞蟻，抑或品味人性。

　　惡作劇是我的慣用伎倆。姥爺水杯里的鹽，姥姥被子里的紙團，都是我的杰作。姥爺并不多言，卻在遛彎兒時(shí)帶回了一本兒童書(shū)。姥爺澄清是沒(méi)給自己看的。姥姥笑他童心未泯，姥爺不以為意。好奇心蠢蠢欲動(dòng)，我躡手躡腳的潛入姥爺的.房間，“偷出”了這本書(shū)。翻開(kāi)，便愛(ài)不釋手，目不轉睛，沒(méi)有注意到姥爺正慈祥的望著(zhù)閱讀的我，滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭。

　　倏的明了，姥爺正是為我和書(shū)籍牽了一縷長(cháng)長(cháng)的紅線(xiàn)。心智簡(jiǎn)單的我因了這條堅韌絲柔的線(xiàn)而日漸博聞。姥爺坐在我的身旁，“把你喜歡的故事給我講一個(gè)…�！�

　　與書(shū)結緣，仿佛就是由姥爺看似童心未泯的舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)中“無(wú)心插柳柳成蔭”的。姥爺真的是因為童心使然么？看兒童書(shū)，抑或翰墨書(shū)香相伴一生。

　　姥爺確有童心使然之時(shí)，與我對詩(shī)罰彈腦門(mén)；和我下棋，大戰三十回合；上網(wǎng)匿名與我長(cháng)談，不小心暴露了身份…。諸如此類(lèi)，滔滔不絕。

　　淺吟低唱，執子靜思，案“微小之物”的紋理…。一切似乎又不是姥爺的童心使然。那是對外孫女的良訓，卻隱而不言，潛移默化，真當深遠持久了。

　　大愛(ài)無(wú)聲亦無(wú)欲，落花滿(mǎn)地盡沾衣。包容萬(wàn)象的空微笑不語(yǔ)，永久留連在小院上空的一方凈域。

關(guān)于童心作文6

　　我的心中一直住著(zhù)一個(gè)童話(huà)王國，我也總是念念不忘兒時(shí)躺在媽媽?xiě)牙镎f(shuō)的囈語(yǔ)，也總是喜歡夕陽(yáng)西下，在城市的屋頂，看著(zhù)天邊緩緩著(zhù)的淡淡紅云，在某個(gè)瞬間突然覺(jué)得，海和天其實(shí)是孿生兄弟，每天都在說(shuō)著(zhù)屬于它們的悄悄話(huà)，默契地讓人看不懂。在某個(gè)瞬間突然希望，自己是個(gè)絕世的潛水員，游到海的最深處，窺探個(gè)究竟。在某個(gè)瞬間想象，就坐在那塊礁石上，會(huì )有條小小的魚(yú)游過(guò)來(lái)，和我對話(huà)……

　　記得小時(shí)候，我最喜歡在水池邊用葉子舀水玩；喜歡看水上的一葉“孤舟”在遠方消逝；喜歡在樹(shù)下看著(zhù)太陽(yáng)散落一地的碎光；喜歡將毽子上的毛拉長(cháng)；喜歡去黑板報里湊熱鬧：喜歡一切同齡女孩喜歡的事物，也會(huì )經(jīng)常蹦出一些同齡女孩覺(jué)得我莫名其妙不可理喻的怪念頭。

　　我會(huì )偶爾告訴自己瘋狂一下，來(lái)點(diǎn)小high，提醒自己尋找童年在時(shí)間里的痕跡：去會(huì )會(huì )水里的金魚(yú)，抓一把水從魚(yú)兒頭上淋下，看著(zhù)它急速的逃竄，會(huì )想起記憶深處那所許久的建筑，在練習本上寫(xiě)了六年的學(xué)校。不管歲月如何偷換，都不能流失童真，我會(huì )赴湯蹈火去找回那時(shí)的樣子。

　　借國慶這七天，我稚氣地去了塵封記憶多年的公園，去給久違的金魚(yú)、碧水打招呼。我也會(huì )去學(xué)小朋友嘟嘴，去學(xué)他們幼稚地與媽媽搶東西吃……也許在我的心靈深處也有這樣一個(gè)我，童心不泯。

　　又記起了童年的大雪，雪地上的'腳��；又記起了爸爸的肩膀，太陽(yáng)島上的野炊；還有……

　　對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是再也不想見(jiàn)；對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是想見(jiàn)卻再也看不見(jiàn)。童年，真的已經(jīng)遠去了吧，可是，我還沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)……那么，童年，再見(jiàn)，是否是可以再次相見(jiàn)！

關(guān)于童心作文7

　　站在長(cháng)安街上的一座過(guò)街天橋上。晚上，由冷冷的風(fēng)吹過(guò)，我目視著(zhù)遠處那一片燈火，期待著(zhù)朵朵燦爛的焰花綻放。

　　看了看表，時(shí)針已經(jīng)指過(guò)了8，橋上的人越來(lái)越多。有老人，有孩子，又帶著(zhù)專(zhuān)業(yè)攝影器材的，也有像我這樣，把煙花刻錄在心上的。風(fēng)很涼，有的人受不了寒冷，離開(kāi)了。在我耳邊，確實(shí)那群孩子的聲音，叫著(zhù)，喊著(zhù)。

　　也許過(guò)了很久，身邊突然有一個(gè)孩子叫了起來(lái)，“看，那邊有煙花！”。橋上一下子沸騰了，相機、手機一下子全向著(zhù)一個(gè)方向，可是等了不久，大家又恢復了原樣。原來(lái)，什么也沒(méi)有。有的人看看手表說(shuō)“已經(jīng)過(guò)9點(diǎn)了，煙花應該放完了�！庇谑�，又有許多人不見(jiàn)了，耳邊卻還是那群孩子的聲音，叫著(zhù)，鬧著(zhù)。

　　孩子的家長(cháng)們有些不耐煩了，可是孩子的不肯離去讓他們也沒(méi)有辦法�！盁熁�，有煙花！”一個(gè)孩子興奮得叫著(zhù)。孩子們一下子安靜了，注視著(zhù)那邊的天空。家長(cháng)們似乎以為又是孩子們看錯來(lái)，有的發(fā)著(zhù)短信，有的聊著(zhù)什么，離我最近的小女孩去叫她媽媽?zhuān)�把媽媽拉�?lái)這邊，她讓她媽媽順著(zhù)她指的方向看，女人一抬眼，看到煙花后對孩子說(shuō)：嗯，你好好看吧。接著(zhù)又去做原來(lái)的事情，耳邊是孩子的叫聲，鬧聲。遠處是朵朵綻放的煙花，忽然一陣冷冷的'風(fēng)吹過(guò)，我但到那些家長(cháng)們自己忙自己的事，就像這冷冷的，沉默的夜晚。

　　可是，我明明看到那個(gè)女孩的媽媽?zhuān)�在目光觸碰到朵朵的絢爛時(shí)，臉上閃過(guò)了一種興奮，一種喜悅，但是，那只是閃過(guò)，一閃后就成了冷淡。

　　在書(shū)里，看到過(guò)不少有關(guān)孩童的描述；他們有一顆純真的心，就像水一樣單純，永遠對生活有一種熱度，留心每一個(gè)細節，真實(shí)，沒(méi)有任何的掩飾…。有多少人，羨慕孩子，羨慕他們的可愛(ài)，他們的真實(shí)。

　　其實(shí)，每一個(gè)人的心都是那一顆童心，看到煙花會(huì )興奮的童心。只是隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地走過(guò)，我們漸漸的在童心的外面建起了墻。時(shí)間越長(cháng)，墻壁越厚。漸漸的，忘了，忘了在那銅墻鐵壁后面，還有那樣一顆純真的童心，只有在不經(jīng)意間，讓心出來(lái)而后又回到其中。

　　因為那一堵墻壁的偽裝，生命失掉了本應絢麗的色彩，因為它的偽裝，失去了多少次點(diǎn)滴的感動(dòng)。把色彩、喜悅、感動(dòng)還給自己，也把自由還給那顆禁錮的童心。

關(guān)于童心作文8

　　記得小時(shí)候，我很調皮，媽媽也管不了。

　　等上了幼兒園，每次放學(xué)，回家的路上，我都要吵著(zhù)鬧著(zhù)要這要那，媽媽也只好從了我。

　　上一年級時(shí)，我的班主任是一個(gè)和藹的女老師。她每天照顧著(zhù)我們二十多個(gè)學(xué)生。那時(shí)，才剛剛學(xué)習算術(shù)，我卻總也無(wú)心去學(xué)�；氐郊�，媽媽也教我，可我還是無(wú)論如何學(xué)不進(jìn)去。盡管這樣，班主任老師也沒(méi)有放棄我，還每天把我單獨叫到辦公室耐心輔導。后來(lái)，她也許意識到，這樣的教，我是不會(huì )認真去學(xué)的，就專(zhuān)門(mén)拿來(lái)幾顆糖果，告訴我，如果算對了就有獎勵。我經(jīng)不住誘惑，竟答應了老師。

　　起初，“一加一”這個(gè)問(wèn)題就難住了我。后來(lái)偶爾回答對了，那“二加一”，呃——又不會(huì )了……經(jīng)過(guò)老師的幾天努力，我似乎有了一些進(jìn)步。

　　有一天，老師在課堂上提問(wèn)我，“三加二等于多少？”我認真地扳起了手指頭，然后脫口而出“等于五”，老師一臉的驚詫?zhuān)�繼而露出燦爛的笑容——“真棒！”，說(shuō)著(zhù)走到我面前，往我額頭上貼了一個(gè)小紅星——“繼續努力！”，我開(kāi)心地點(diǎn)了下頭。隨后，一節課我都陶醉在那個(gè)小紅星的“照耀”下。

　　回到家后，我得意地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�看我這顆小紅星，老師是看我算對題才獎勵給我的！”我媽媽驚喜地看著(zhù)我：“是嗎？那寶貝你要好好努力哦！不能對不起老師對你的`期望哦！”我用力地點(diǎn)了下頭。

　　整整一天，我都開(kāi)心地下過(guò)著(zhù)，到了晚上，只要想到小紅星就激動(dòng)得睡不著(zhù)。后來(lái)，在數學(xué)方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星��！

　　一顆小紅星，對于一個(gè)成年人人來(lái)說(shuō)也許不算什么，但對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是獨一無(wú)二的獎勵。是它，讓我懂得，學(xué)習也是一門(mén)樂(lè )趣；是它，讓我懂得，學(xué)習也可以很開(kāi)心。

　　哦！記憶中那獨一無(wú)二的童心！記憶中那獨一無(wú)二的小紅星！

關(guān)于童心作文9

　　這是海中的一個(gè)小島，海龜把生的蛋埋進(jìn)沙灘里，深度恰到好，既不容易被鳥(niǎo)們要現，也不至于小龜無(wú)法爬出。

　　小龜爬出了蛋殼，一步一步爬向海的懷抱，空中呼嘯著(zhù)“啾啾”的聲音，小龜菲菲看著(zhù)空中盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒，她看得入神，忘記了時(shí)間。她張開(kāi)短小的前腿，想請鳥(niǎo)兒來(lái)作客，結果站不穩，跌在了坑中，四腳朝天的她拼命揮舞著(zhù)自己的腿，她翻了過(guò)來(lái)，發(fā)現只剩她一人了，連最好的朋友露露也離開(kāi)了。她探出頭來(lái)，看到露露快進(jìn)海了，想招呼一聲，突然，一只鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，露露不見(jiàn)了，被鳥(niǎo)叼走了，菲菲心里籠上了一層悲哀。

　　于是她繼續朝海爬去了，到了海邊，眼看要進(jìn)入海里了，她驚訝地發(fā)現旁邊有一個(gè)小黑點(diǎn)，奇怪的是這個(gè)黑點(diǎn)越來(lái)越大，她停了下來(lái)，但馬上想到了露露的悲劇，她后腿一蹬，然后頭和腿縮入殼中，龜殼帶著(zhù)她一個(gè)骨碌滾進(jìn)了海中。

　　海里真是奇妙無(wú)比，多彩的珊瑚，軟綿綿的水草，同她一樣背著(zhù)殼的小東西們，這一切都吸引著(zhù)她，她在這里流連忘我。時(shí)間不早了，菲菲感到了饑餓，但不知道吃些什么，就吃了點(diǎn)沙土，感覺(jué)腹中有了東西。一覺(jué)睡醒，她感覺(jué)四肢無(wú)力，腹中疼痛，她感覺(jué)一些東西從體內涌出，她暈倒了。

　　蘇醒后的她很虛弱，十分疲憊的她知道了海底這最尋常的東西不能吃。她又嘗了一下海草和其他的一些東西，無(wú)論從口感還是從味道來(lái)說(shuō)都比昨天吃的要好，她想這應該算是食物。她還學(xué)會(huì )了捕捉一些彎曲著(zhù)身子，身上一節一節的.，頭上生出兩根細長(cháng)的虛的玩意，這家伙跑得很快，不難捉，但很好吃。

　　多年內，菲菲與章魚(yú)搏斗，穿越峽谷大遷徙。這么些年來(lái)，菲菲長(cháng)成了一只經(jīng)驗豐富的海龜，在鯊魚(yú)口中的她頗為殼上與腹部的傷痕而沾沾自喜，洋洋得意。

　　如今，她也成了母親，懷著(zhù)自己的蛋爬上了沙灘，她仿佛想起來(lái)小時(shí)的她。那時(shí)的她稚氣未脫，歡迎兇狠的鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)作客，她把蛋埋藏好，回到了大海。

　　暖和的一日，殼里爬出了小龜，眼望著(zhù)大海，他們頭上，是盤(pán)旋的海鳥(niǎo)。

關(guān)于童心作文10

　　青春，一個(gè)華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開(kāi)，兩個(gè)演員登上舞臺，一個(gè)叫“老成”，一個(gè)叫“童心”。舞步交織著(zhù)，變換著(zhù)，在地面劃著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，他們相遇了，不斷交替展現著(zhù)自己。

　　在電視里，聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什么嗎？就是成年人得自己收拾爛攤子�！笔前�，童年，我們都有著(zhù)一顆童心，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長(cháng)批評一頓，流點(diǎn)不爭氣的眼淚，而第二天陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上時(shí)，昨日的烏云陰霾早已無(wú)影無(wú)蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會(huì )上摸爬滾打，小心翼翼地生活著(zhù)。

　　而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換著(zhù)，烙下生命的片刻。

　　每次路過(guò)那些玩具店，總是會(huì )放慢腳步，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)軟軟的`、可愛(ài)的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個(gè)小小的央求著(zhù)父母替我買(mǎi)單。而心里，卻還有另一個(gè)聲音說(shuō)著(zhù)：“都這么大了，還買(mǎi)這些，真是幼稚！”老成與童心交織著(zhù)，于是，便總有一段長(cháng)長(cháng)的猶豫。

　　每次夜里睡不著(zhù)時(shí)，一邊想著(zhù)去找媽媽聊聊天，一邊又想著(zhù)我難道連睡不著(zhù)都沒(méi)有辦法自己解決嗎？于是總是掙扎著(zhù)，閉著(zhù)眼睛數著(zhù)數字，又有時(shí)爬起來(lái)看些無(wú)聊的書(shū)籍，當然也無(wú)法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

　　而當犯了錯時(shí)，心里便更加矛盾。想著(zhù)勇敢地去“自首”承認自己的錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時(shí)瞞一瞞，說(shuō)不定時(shí)間長(cháng)了，也就忘卻了�！庇谑桥腔仓�(zhù)，想看，久久不定。

　　當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換著(zhù)，演繹著(zhù)人生的舞臺劇。

　　在被重擔壓得喘不過(guò)氣時(shí)，保持著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)童心，在被光彩包圍時(shí)，保持著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)老成，邁著(zhù)步伐，劃下人生的精彩。

關(guān)于童心作文11

　　歲月的劃痕，在時(shí)光中一閃而過(guò)，心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強烈的欲望，讓我再次翻閱人生的日記，回味無(wú)窮。

　　不知道從何時(shí)起，我的身高竟然超過(guò)了那顆小樹(shù)，它是我兒時(shí)的伴友，對它的情感，乃是萬(wàn)分親切的，纏綿不放地縈繞在內心深處，那碧綠的葉子，仿佛又被風(fēng)兒柔和的撫摸所陶醉了，漸漸的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細長(cháng)的身軀好象又壯了許多，它的住根牢牢地扎進(jìn)了泥土里，頑強的活著(zhù)，永不松懈。

　　一塊石子又一次連接了我與小樹(shù)的感情，兒時(shí)不知多少次用這堅硬的石子飛向這顆弱小的樹(shù)，直到現在，那樹(shù)上的傷痕還未抹去，同時(shí)也深深的烙印在我的心田里；我記住了，我會(huì )呵護你，愛(ài)護你，讓童心依舊，讓我們都肅然這種厚重的感情，我永遠都不會(huì )忘記，你是我兒時(shí)的伴友，也是你將我引進(jìn)夢(mèng)幻世界。

　　敞開(kāi)心扉，用力去想想，我們曾在小舟里，有你有我，從此岸至彼岸，來(lái)來(lái)回回，看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志，要成為

　　天底下最快樂(lè )的人，我們神圣的祝福，讓所有的小孩都為一條小溪流水，一起共同流向大海，匯集成天大的快樂(lè )，那就是我的夢(mèng)，不，是我們的夢(mèng)，我們共同期盼、憧憬著(zhù)。如果真有這么一天，我會(huì )第一個(gè)流向大海，讓我們微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來(lái)拍打明天的肩膀。這就是一顆童心想要的，所向往的，那是一支純潔的水彩筆，在童心里繪畫(huà)的一張真實(shí)的水彩畫(huà)兒。

　　經(jīng)年已逝，那些黃金歲月早已揮別而去，在心中留下的，只有童年的足跡，當那顆小樹(shù)已枯黃的時(shí)候，我的情愫便完全敗在了它的身上，漸漸的，我也屈服了，可能由于年齡的增長(cháng)，新的思維就會(huì )在不經(jīng)意間左右你的想法和舉動(dòng)，后來(lái)才發(fā)現，我早已被完全的拋向了童心的`世界里，做著(zhù)萬(wàn)劫不復的夢(mèng)。

　　此時(shí)此刻，我還是向往著(zhù)童心依舊。

　　童心依舊，讓鳥(niǎo)兒捎個(gè)信兒給春天，告訴她，來(lái)年的時(shí)候，讓大地都充滿(mǎn)綠色，讓所有的草，都長(cháng)成參天大樹(shù)，讓所有的鳥(niǎo)兒都在樹(shù)上筑巢。

　　童心依舊，讓魚(yú)兒捎個(gè)信兒給夏天，告訴他，來(lái)年的時(shí)候，讓他多下點(diǎn)雨，把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚(yú)池，讓所有的魚(yú)兒都周游世界。

　　童心依舊，讓愁葉捎個(gè)信兒給秋天，告訴她，來(lái)年的時(shí)候，多刮些風(fēng)，讓所有枯黃的葉子都落下來(lái)，變成金幣。

　　童心依舊，讓童心捎個(gè)信兒給冬天，讓他來(lái)年的時(shí)候，下一場(chǎng)大雪，讓所有的雪花，都覆蓋在童心上。

　　是��！童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹(shù)對話(huà)，依然在遐想我們的夢(mèng)，依然在召喚上帝的神靈，盡管往昔已成為了記憶。

關(guān)于童心作文12

　　夕陽(yáng)西下，不必為之煩憂(yōu)，只需忍受一個(gè)晚上的孤獨。而失去了少年的心，我該怎么承受——題記

　　兩年前，在一次偶然，也許是一次必然，我失去了一切。童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也只有那時(shí)的我，才是完整的我。雖然已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)些許風(fēng)雨，可是失去的未免過(guò)多，折斷逆光撲動(dòng)的翅膀，我再也沒(méi)有情緒面對，心也隨之凋敝，停止跳動(dòng)快樂(lè )的節奏。

　　落地窗上已經(jīng)蒙上厚厚的霧氣，想象中，那是多么殘忍，讓我的真心沒(méi)有了家。再也無(wú)法用理性思考，我再也不是那個(gè)善于一笑了之的人了�？床欢�了隨性的笑容，有時(shí)也為自己潛意識的掩飾心碎�？墒�，枯竭的童心，敢問(wèn)何以花謝花開(kāi)笑靨自若。

　　我曾等待，等待，我知道那時(shí)是我不懂珍惜，可是誰(shuí)能讓我把那顆心來(lái)溫習。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧，在睫毛處凝結，氤氳的有點(diǎn)刺眼，隨之淌落，也只有這時(shí)才能得到撫慰。那時(shí)，是我錯了吧！

　　我曾煩心，甚至暴怒�？墒且磺卸加肿屛铱嘈�。急促的呼吸，已然打擾了腦海的平靜，這個(gè)叫安全感的東西也褪去！隨意染在我的身上。我開(kāi)始用它把自己偽裝，昔日純純的笑，沒(méi)有昔日的.人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光，它的伴奏又該由誰(shuí)來(lái)填補。

　　我開(kāi)始強求完美，卻遺失了原本快樂(lè )的自己，祭奠我們一起走過(guò)的這幾年。離童心越來(lái)越遠，甚至分道揚鑣，只能一個(gè)人在街頭頹廢。一眼之間，一念執著(zhù)，感性的句子也隨之凋謝，情緒也零碎，寂寞卻伴著(zhù)我長(cháng)眠。

　　咖啡慢慢冷卻，我還是清醒著(zhù)一再續杯，任淚花洶涌，來(lái)不及閃躲，打濕懷中的電腦。

　　看著(zhù)那個(gè)站在東京鐵塔的你，欲語(yǔ)還休。

　　看著(zhù)那個(gè)品味幸福味道的你，欲語(yǔ)還休。

　　看著(zhù)那個(gè)牽我手逛海邊的你，欲語(yǔ)還休。

　　看著(zhù)這個(gè)與你情深緣淺的我，淚如雨下！

　　遺憾迷失在萬(wàn)古深邃中的童心，現也只能錯誤地練習微笑，我傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾經(jīng)！

　　后記：珍惜現在你們富有的童心，當你們的一切也像我一樣成為曾經(jīng)擁有時(shí)，也不要跟隨我的軟弱！

關(guān)于童心作文13

　　“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來(lái)，使我的思緒飄向了充滿(mǎn)快樂(lè )的童年。

　　書(shū)上說(shuō)，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見(jiàn)面，她那飄逸的長(cháng)發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿(mǎn)了可愛(ài)的淑女形象。

　　大人們都說(shuō)，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見(jiàn)到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著(zhù)媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以?xún)�，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著(zhù)媽媽的車(chē)子，開(kāi)往琴行。

　　第一節課，老師穿著(zhù)白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無(wú)。第一節課上得很精彩，媽媽來(lái)接我時(shí)，我依依不舍的留念著(zhù)。但是，后來(lái)學(xué)的技巧越來(lái)越多，曲子越來(lái)越難彈，我幾經(jīng)想放棄，可是每每回憶過(guò)去，總會(huì )想起最初的.信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個(gè)機會(huì )，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現，生活中雖有無(wú)盡的磨難，但也有無(wú)盡的解決辦法，我們只有懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的童心，終會(huì )得到自己所追求的幸福。

關(guān)于童心作文14

　　在每個(gè)人的心靈中都有一顆真誠，善良的快樂(lè )童心，那是一件多么快樂(lè )的時(shí)光，多么快樂(lè )的童年啊!可是我們一天天，一年年的過(guò)去了，一轉眼霎時(shí)間過(guò)去了12年了，我們也長(cháng)大了，要開(kāi)始努力學(xué)習了，我只能對它說(shuō)：“久違了……童心�！�

　　在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)!看，那時(shí)候的我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的童心呢，家人們拿著(zhù)板凳在“臺下”觀(guān)看我演戲。在臺上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀(guān)眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的`絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱(chēng)手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍?zhuān)瑩]劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀(guān)眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　一轉眼我就12歲了，長(cháng)大了我也越來(lái)越懂事了，也是最緊張的年齡，畢竟也是畢業(yè)班了，我也沒(méi)像小時(shí)候一樣充滿(mǎn)歡笑，快樂(lè )的玩耍了，而是復習復習再復習，而我補再擁有那真誠快樂(lè )的童心，我每當看到幾個(gè)5。6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心!”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~!再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……

關(guān)于童心作文15

　　年少時(shí)，我們曾經(jīng)去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經(jīng)意間，就發(fā)現了無(wú)限趣味，聽(tīng)到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經(jīng)意間，發(fā)現了童年的歡樂(lè )與美好。

　　還記得，魯迅在百草園時(shí)捉何首烏根；記得小英子在家門(mén)口聽(tīng)著(zhù)駱駝的叮當聲；記得海倫·凱勒第一次遇見(jiàn)莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點(diǎn)滴，發(fā)現擁有一顆童心的人是那樣快樂(lè )。

　　“媽媽?zhuān)�這是什么呀？它長(cháng)得可真奇怪，一對那么那么長(cháng)的耳朵，和一個(gè)那么短的尾巴�！蔽肄D頭看向身后的'媽媽。

　　“這是一只小白兔�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，牽起我的小手。

　　“哦，是只兔子�！蔽姨�起頭。

　　童年的我們有著(zhù)無(wú)限的好奇心，有著(zhù)對新鮮事物的疑問(wèn)，對身邊小事的關(guān)懷備至。連一點(diǎn)小小的事情，也要去問(wèn)媽媽?zhuān)�遇到一點(diǎn)新的東西，就會(huì )十分激動(dòng)，更別提遇到問(wèn)題，肯定會(huì )第一時(shí)間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。

　　時(shí)間日復一日，年復一年。如今的孩童已經(jīng)長(cháng)成了花季少女，還是對事物充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇。會(huì )掀開(kāi)磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會(huì )捉一只螞蟻，放在手心里把玩著(zhù)；會(huì )抱一只玩偶，坐在沙發(fā)上安靜不動(dòng)地看電視……雖然我們長(cháng)成了少年，卻仍是不減對事物的喜愛(ài)和關(guān)懷。

　　久違了，童心�，F在的我，還會(huì )像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來(lái)吃，饒有興趣地觀(guān)察它們如何呼喚同伴的幫忙。甚至一個(gè)下午都在看螞蟻搬運自己流下的糖汁，樂(lè )不思蜀。

　　久違了，童心。雖然孩提時(shí)代已經(jīng)遠去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，我們的童心可以容納下整個(gè)世界。

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