關(guān)于心意的作文優(yōu)秀[11篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于心意的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于心意的作文1

　　爸爸，也許在我成長(cháng)的道路上。讓您皺緊了眉頭，讓您愁白了頭發(fā)，弄傷了身體……可現在我已經(jīng)長(cháng)大，我已懂得您。在上個(gè)星期，我在姨媽家。晚上睡覺(jué)不安穩，半夜三更當“周扒皮”。把姨媽家搞得雞犬不寧，使姨媽晚上睡不好覺(jué)。當您聽(tīng)說(shuō)了，用兩天的時(shí)間教育我。您在沙發(fā)上做著(zhù)，我面對著(zhù)你，在小板凳上做著(zhù)。您在那兒講，我卻左耳進(jìn)右耳出。心里在走神：你怎么那么嘮叨啊，耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。

　　慢慢的，對你的厭惡，對你的不滿(mǎn)，就在我心里生根發(fā)芽開(kāi)花結果。中午吃飯的時(shí)候，您仍再教育我�？粗�(zhù)你面黃肌瘦，眼球布滿(mǎn)血絲，嘴唇干得像土塊。我的心有點(diǎn)軟，可是你的嘮叨像瘟神，我一聽(tīng)就怕。心一橫，把飯端到了廚房吃。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)":今天有你愛(ài)吃的紅燒肉，清蒸蛋呢�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，口水直流三千尺啊�？晌乙幌肫鹉�的嘮叨，就頭疼。所以呢，就忍了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)那邊其樂(lè )融融的笑聲，比吃了黃連還苦。我吃著(zhù)白飯，吞一顆都難受……星期一，老師講新課。我哈欠不斷，聽(tīng)著(zhù)以前像是精彩課程，現在怎么變了樣？那樣枯燥乏味。講了半天，我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。老師，乘熱打鐵，現做現賣(mài)。叫我們做作業(yè)，我如臨大敵。卻還是硬撐下去。不一會(huì )，我的上眼皮和下眼皮好像再打架，我費了九牛二虎之力，才把作業(yè)寫(xiě)完。老師第一個(gè)改我作業(yè)，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)紅叉，聽(tīng)著(zhù)一句又一句批評。我默默的流淚，終于明白了爸爸的苦心啊�，F在我終于明白了爸爸的.心意，知道了以前的我，是那么調皮，那么不懂事。認真思索爸爸的心意，所以我現在睡覺(jué)安安穩穩，再也不當半夜雞叫周扒皮了。爸爸，我懂的您的心意。您只是望女成鳳，您讓我懂得了"有好的休息，才有好的學(xué)習”。您教會(huì )了我許許多多普普通通的東西……

關(guān)于心意的作文2

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì )想起我念四年級時(shí)發(fā)生的一件事：

　　那天天氣晴朗，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色地講著(zhù)課。突然，我的肚子一陣絞痛，頭直冒冷汗，手腳也不住地顫抖，疼得我上下牙齒直打架。老師見(jiàn)此情景，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙背起我朝醫院跑去。迷糊中的我，感覺(jué)老師的呼吸越來(lái)越急促，腳步越來(lái)越沉重，背我的手也開(kāi)始漸漸往下沉。我不禁熱淚盈眶，心如同刀割一般，心想：老師，你別走了，坐下歇會(huì )吧……

　　老師平日對我照顧得無(wú)微不至、體貼入微，我該做些什么事來(lái)才能報答老師對我的'恩情，以表達我的心意呢？

　　老師每天都是那么辛苦，早上不僅要耐心給我們講習題，分析課文，晚上還要熬夜為我們批改作業(yè)、備課。老師的心意一定是要我們好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁。所以，我決定期末考個(gè)好成績(jì)，不辜負老師的期望。

　　就這樣，我每天晚上都要挑燈夜戰。在萬(wàn)家燈火都熄滅的時(shí)候，我仍然手握鋼筆，在書(shū)上不停地圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)。時(shí)而全神貫注，時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而如癡如醉。

　　不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我優(yōu)異的成績(jì)引起了全班同學(xué)的轟動(dòng)，老師的臉上也露出了欣慰的笑容，好比春天盛開(kāi)的花朵�？墒抢蠋熌阒�道嗎，我對你的報答只是草原上的一株草；天空中的一顆星；大海里第一滴水。我還要更加努力地學(xué)習，表達我對您的感激之情。

　　心意，像一條條船，載著(zhù)我的感激之情駛向彼岸；心意，像一顆顆星，帶動(dòng)著(zhù)我感恩的心飛向遠方；心意，像一粒粒糖，藏著(zhù)我感謝的心甜到你的心里……讓心意永存吧！

關(guān)于心意的作文3

　　鄉下的老太太年紀大了，住不慣城市的高樓大廈，一個(gè)人住在鄉下的大房子里，只有一只老貓陪伴著(zhù)她。平時(shí)兒孫們都忙著(zhù)自己的學(xué)習和工作，加上路遠，很少回去看望她，但老人家總是會(huì )想方設法地拜托來(lái)市里的親朋好友，不停給我們捎來(lái)自己種的蔬菜。過(guò)年放假了，家人決定多回去陪陪她，我也想送點(diǎn)什么給老太太，表達下我對她的感謝和關(guān)心。

　　在花市上，我一眼就挑中了這盆花——長(cháng)壽，一聽(tīng)寓意就覺(jué)得很美好，送給老人真是太合適了，特別切合我希望老太太新年大吉大利，長(cháng)壽安康的心愿。

　　一起來(lái)看看我給老太太挑的這盆長(cháng)壽吧。一共有粉紅、大紅、橘色三種顏色的長(cháng)壽拼在一起，一眼看來(lái)就很喜慶，很應景。肉質(zhì)的葉子光滑翠綠，用手一摸，感覺(jué)特備厚實(shí)肥美，以至于都看不清它的筋脈所在了，鋸齒裝邊緣的葉片，大的有幼兒的手掌那么大，小的不到1厘米長(cháng)，在葉子的中央紛紛冒出莖來(lái)，最頂端的便是那一簇簇像繡球一樣繁盛的花朵了。艷麗的大紅，嬌嫩的`粉紅，鮮亮的橘色，一簇簇擁在一起，多的一簇便有20多朵，少的也要有7、8朵。有的花兒還是花苞，只有米粒大��；有的則有黃豆那么大小，飽滿(mǎn)而充滿(mǎn)張力；有的只展開(kāi)了幾片花瓣，像害羞的小姑娘；有的則是展開(kāi)了大部分花瓣，猶如青春飛揚的少女，有的則全部展開(kāi)了，看上去雍容華貴，層層疊疊的花瓣，有如艷光四射的新娘。

　　在陽(yáng)光的照射下，美麗的長(cháng)壽是那么生機勃勃，許是承載了我滿(mǎn)滿(mǎn)的心意吧。我想把它放在老太太家的窗臺上，就讓它們代替我天天陪伴著(zhù)老人吧，透過(guò)它，我仿佛看到了老太太那張滿(mǎn)是皺紋的臉在對我微笑。

關(guān)于心意的作文4

　　秋天的風(fēng)，讓人醉醉的，我坐在公園的長(cháng)椅上，靜等一個(gè)人……

　　遠處，一個(gè)人影由模糊變清晰，啊，她來(lái)了！戎佳瑩來(lái)了！當她真的走到我面前時(shí)，我激動(dòng)得眼淚盈眶。雖然她轉校已經(jīng)有近兩年了，可她的微笑是多么的.熟悉��！我顫抖地將禮物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的陽(yáng)光灑在指尖，仿佛打開(kāi)了影像，想起了過(guò)往，想起了過(guò)了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著(zhù)手的舉動(dòng)加快。里面是一個(gè)玻璃瓶，瓶口有個(gè)木塞，里面只有一對兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著(zhù)這種眼神望了她一眼�！跋矚g嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著(zhù)激動(dòng)和急迫。我無(wú)奈地搖了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂�！薄芭��！彼�的眼神黯淡了，失望得一語(yǔ)不發(fā)�！鞍�！”剎那間，我明白了，腦海里閃過(guò)了一年前無(wú)意間的約定，若再相約見(jiàn)面，我們一定要為對方準備特殊的禮物。我跑回長(cháng)椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著(zhù)她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語(yǔ)——只有像成對的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡(jiǎn)單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿(mǎn)足好滿(mǎn)足……

　　秋天的暖陽(yáng)，見(jiàn)證了那份友誼，那份心意……

關(guān)于心意的作文5

　　今天，天氣晴朗，我的心情也不錯，所以我決定去操場(chǎng)上活動(dòng)。在這時(shí)，我的腦袋中突然浮現了一個(gè)念頭，那就是去看看我以前的老師：呂彩麗。

　　呂彩麗老師是一個(gè)特別公正的老師，她從來(lái)都和同學(xué)有說(shuō)有笑，對待同學(xué)和藹，也是一個(gè)心靈導師，有什么事你不妨給她說(shuō)，她都會(huì )替你想辦法。所以給我的印象也很深。

　　可能是因為學(xué)習太過(guò)繁忙，已經(jīng)很久沒(méi)有去看老師了。其實(shí)我想借此機會(huì )，問(wèn)一問(wèn)老師喜歡什么，因為我快畢業(yè)了，想報答一下老師。

　　我興致勃勃地去了三樓，剛敲開(kāi)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)和藹的背影在給同學(xué)講題，她的聲音那樣有愛(ài)，她的那支粗糙的手摸著(zhù)同學(xué)的腦袋，并用那溫暖的笑聲鼓勵同學(xué)。

　　有一個(gè)小女孩看見(jiàn)了我，說(shuō)：“老師，有個(gè)大哥哥在門(mén)外�！蔽抑缓眠M(jìn)去，老師用她那雙厚實(shí)的手握著(zhù)我的`手，那溫暖從手傳到心，真幸福。老師說(shuō)：“最近學(xué)習怎么樣，沒(méi)給我丟人吧？”我說(shuō)：“哪有，我學(xué)習成績(jì)最近進(jìn)步很大，老師你就放心吧�！�

　　老師走到她的包旁，拿著(zhù)一塊糖，“你還記得這塊糖么？這個(gè)是老師第一次出去學(xué)習，回來(lái)時(shí)給你們帶的，你們用那一封封書(shū)信表達了你們對老師的愛(ài)，老師也用一一塊塊糖表達了老師對你們的思念，我們抱在一起，是一個(gè)愛(ài)的集體。如今老師要把這塊糖再次送給你，你要好好努力，等你考上清華，北大，老師請你吃飯�！�

　　我聽(tīng)著(zhù)都快哭了，可是我把眼淚收了回來(lái)，因為這次是來(lái)看老師的。我把這塊糖接了過(guò)來(lái)，揣在了我的手里。我什么也沒(méi)說(shuō)，送給了老師一個(gè)大大的擁抱，希望老師健健康康，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　出門(mén)后，我想好了，等到畢業(yè)時(shí)，我就用三年前的書(shū)信方式，送給老師一封充滿(mǎn)感情的信，希望老師會(huì )喜歡，并永遠記住她教過(guò)一個(gè)胖胖的，又很風(fēng)趣的學(xué)生。

關(guān)于心意的作文6

　　我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著(zhù)，終日辛勤的老師。象征著(zhù)我對老師的愛(ài)。

　　封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進(jìn)相冊，當我們畢業(yè)走出校門(mén)后，老師拿起照片就可以想到我們�？吹轿覀冏蠲利惖男θ�。一張一張甜美的笑臉。都一一被我裝進(jìn)了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

　　我每插.進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

　　當我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)的情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續干。

　　最后一張是我的，望著(zhù)照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著(zhù)這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插.進(jìn)相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的`禮品紙包起來(lái)，這代表我對老師的愛(ài)是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛(ài)位老師準備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對老師的愛(ài)。

關(guān)于心意的作文7

　　我們總是無(wú)法理解老天的心意，于是有無(wú)數的人埋怨老天的不公，為什么自己沒(méi)有別人漂亮，為什么自己沒(méi)有比別人拿的工資多，為什么機會(huì )總是不屬于自己？

　　太多“不公”的思想縈繞在我們的周?chē)�，以至于迷惑了我們的感官，連吸入的空氣大多都是苦悶的。但如果仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現老天獻給你的濃濃的心意。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)巴格達青年，名叫湯笛。原先他家里很有錢(qián)，后因牽涉進(jìn)一樁冤案，害得他家破人亡，雙親相繼去世，只剩下他一個(gè)人和一座空蕩蕩的破庭院了。忽然有一天，他夢(mèng)到有一個(gè)白胡子老人告訴他，他們家還有一筆財富放在開(kāi)羅，可以去取回，到了開(kāi)羅，自會(huì )有人告訴他藏財富的地方的。他去了開(kāi)羅，吃了很多苦，說(shuō)來(lái)也巧，他因為被誤認為是小偷，見(jiàn)到了勞特警官。勞特警官聽(tīng)說(shuō)了他的來(lái)歷，不禁捧腹大笑，說(shuō)自己曾經(jīng)也做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中人不止一次地告訴他：巴格達有這么一個(gè)地方，那里有一座破落的庭院，就在庭院一個(gè)低洼的角落，有一個(gè)噴水池，噴水池的下面藏著(zhù)一大筆財富，讓他去拿。而他去不信，依舊做他的警官。湯笛沮喪地回到家，卻意外發(fā)現那個(gè)噴水池就在自己的家中，挖開(kāi)一開(kāi)，果然有一大筆財寶。

　　這個(gè)故事就告訴了我們：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，自然也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。上帝給每個(gè)人的機會(huì )都是均等的，就看你對不對的起上帝的心意。上帝不辭辛勞，拯救你于苦海中、為你改變命運。而且，上帝也是很仁慈的，他洞悉人是不太會(huì )那么相信上帝的，不太愿意拿自己原本穩定的生活去賭，所以他會(huì )暗示你很多次。但如果你一直辜負他，他也是會(huì )失望的，這時(shí)他就不會(huì )再眷顧你，而是轉而給下一個(gè)“幸運兒”。上帝會(huì )把機會(huì )送給真正需要它的人，所以，當你失意的時(shí)候，不要灰心、不要喪氣，要堅信上帝將給你帶來(lái)希望�；蛟S上帝大多的心意，不會(huì )像上文中表現的.那么直白，但他會(huì )把心意包裝成各種各樣的形式，就看你能不能發(fā)現，能不能掌握。有時(shí)，上級交給的一份重要的任務(wù)，即將迎來(lái)的一次重要的考試，眼前遇到的一次“危機”都有可能是上天賜予你的一份恩賜。所以我們要善于抓住機會(huì )，并為此付出努力與奮斗，相信上天的這份心意，會(huì )陪伴著(zhù)你的成功。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，去掌握屬于你的“心意”。

關(guān)于心意的作文8

　　老師推開(kāi)門(mén)，來(lái)到書(shū)桌前，放下手提包，拿起一大摞書(shū)，正要轉身離去。突然，她發(fā)現筆桿里有一束盛開(kāi)的黃色菊花。老師很驚訝。我不知道一束花是怎么放在筆筒里的，所以我看了看放在桌子角落里的日歷�？吹饺諝v上寫(xiě)著(zhù)“九月十日，語(yǔ)文教師節”。老師突然意識到她是從學(xué)生那里知道的，開(kāi)心地笑了，暗自心想：“其實(shí)他們學(xué)習很努力，這是對我最大的獎勵。

　　的確，這朵花是她的學(xué)生李曉玲送的'。李曉玲是一個(gè)聰明的小女孩，她喜歡打粉紅色的蝴蝶結。今天，她故意起得很早，因為早晨的花是最旺盛的，所以李曉玲匆匆走到田野邊，俯下身，摘下了最美麗、最有活力的小菊花。她想：這小野菊雖然不值錢(qián)，卻給老師帶來(lái)了自己的祝福。俗話(huà)說(shuō)：“禮不如樂(lè )”！

　　李曉玲悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶(hù)前，用手抓住窗戶(hù)，掂量了一下自己的腳，小心翼翼地朝里看了看，確定沒(méi)有人后，推開(kāi)了窗戶(hù)。她又緊張又激動(dòng)，生怕被人發(fā)現，計劃也就沒(méi)了，心怦怦直跳。往窗戶(hù)里面看，桌子上有一副疲憊的眼鏡。昨晚，它不知道和老師一起工作了多久。桌子左下角的日歷仍然是9月9日，所以李曉玲走上前去，輕輕地把日歷翻到9月10日。她想讓老師知道今天是他自己的假期，所以不要太累。李曉玲東張西望，認為把花放在筆筒里最合適。老師應該教我們漢語(yǔ)，也應該教我們社會(huì )。地球儀和老師在一起很多年了。老師真的很辛苦！李曉玲想了想，把小野菊花插進(jìn)筆筒，想象著(zhù)老師看到花時(shí)的表情，開(kāi)心地笑了！

關(guān)于心意的作文9

　　都說(shuō)父母的愛(ài)，山高水遠，在我的眼里，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。天下哪個(gè)孩子的父母又何嘗不是這樣的呢？

　　父母的愛(ài)多種多樣，馬路上一個(gè)不經(jīng)意的換位置，晚上一盆溫暖的洗臉水……而我們又怎能感受到呢？

　　我的父母給予我的是上學(xué)時(shí)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，回到家時(shí)一個(gè)溫柔的擁抱……父母既然對我們這樣的關(guān)照，我們難道就不能去回報他們嗎？能！這不，媽媽生日就要到了，我正準備一份“厚禮”呢！

　　那天我剛回到家，趁媽媽不在，我把家里雜亂的物品收拾好，將地拖得干干凈凈，把桌椅擺放端正，做完了這一切家務(wù)事時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，這時(shí)我才感受到母親原來(lái)是那么辛勞！但望著(zhù)一塵不染的.家，我還是欣慰地笑了。這也許是母親為什么每次忙完活后都掛著(zhù)一絲笑容的原因吧！

　　之后，我用我不多的積蓄買(mǎi)回一個(gè)小小的奶油蛋糕，算是對媽媽生日的祝福吧�？墒且幌氲矫看挝业纳�日，媽媽都是捧回一個(gè)大大的蛋糕，我還是不禁流下了淚水。

　　媽媽回來(lái)了，目睹了一塵不染 的家、桌子上的飯菜 和等待媽媽的生日蛋糕，不禁熱淚盈眶，抱著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你真的長(cháng)大了，你真的很棒！”，我也激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　父母為我們付出的愛(ài)甚多，且只滿(mǎn)足于我們認真學(xué)習、考出好成績(jì)、態(tài)度端正等這樣一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的回報，所以我們也一定要對父母付出我們真正的愛(ài)，愛(ài)與愛(ài)相互依存，這就是我們的心意！

關(guān)于心意的作文10

　　去年的暑假，我還在東北老家。一天我正在和小朋友們玩得起勁兒，媽媽突然對我說(shuō)：＂涵宇，過(guò)幾天我們就要回四川去上學(xué)了。＂四川，那是我小時(shí)生活過(guò)的地方，就是我四年未見(jiàn)的第二故鄉，那里物產(chǎn)豐富，氣候宜人，是天府之國，我要回去了，小小的心靈充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　可我一想起現在辛辛苦苦教我的劉老師，又舍不得離去，因為在這四年里，由于教學(xué)條件差，劉老師一個(gè)人要上一個(gè)年級所有的課，非常勞累，晚上還要備課，批改作業(yè)，兩鬢增添了不少銀絲，皺紋悄悄地爬上了額頭。想到這里，我準備去拜訪(fǎng)劉老師，表達了我的心意。

　　到了老師家中，老師笑著(zhù)把我迎進(jìn)了門(mén)，非常熱情地和我交談，我的心情更加沉重，實(shí)在是不想離開(kāi)她。我在老師家中坐了很久，最后，媽媽開(kāi)口了：＂過(guò)幾天我要把涵宇帶回四川去上學(xué)了＂。老師聽(tīng)到了，眉頭緊皺，沉默許久才說(shuō)：＂怎……。怎么，怎么……回事？＂＂我要回四川去了，就昨把涵宇帶回去，這里教學(xué)條件比較差，我想把他接到四川去上學(xué)，那里學(xué)習條件好點(diǎn)。＂媽媽解釋說(shuō)。老師說(shuō)：＂是啊，我真不愿讓涵宇離開(kāi)我，但這里教學(xué)條件那么差，為了孩子的前途，還是讓他去四川上吧�。⑽覜](méi)想到，老師竟然這樣關(guān)心我。＂可是有點(diǎn)舍不得，這么好的學(xué)生，誰(shuí)都不想讓他走�。。⒗蠋熢僖淮伪磉_了她對我的關(guān)愛(ài)。＂老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì )了做人，我要對您衷心地說(shuō)一聲謝謝�。⑽业�'血在沸騰，我感到了溫暖。老師也深情地對我說(shuō)：＂到了四川仍然要好好學(xué)習，注意身體�。�

　　臨走時(shí)，我向老師敬送了我親手做的小賀卡，向老師表崇敬的心意。

　　直到現在，我和老師揮淚離別的情景還時(shí)時(shí)在我腦海中浮現！

關(guān)于心意的作文11

　　夏天的一個(gè)晚上，張蘭寫(xiě)完作業(yè)往窗外一看，不知什么時(shí)候開(kāi)始的，天空下起了一場(chǎng)大雨。

　　她想：上午的天氣還非常好，可是現在卻下起了這么大的雨，我們的班主任張老師每天都為我們判完作業(yè)才回家，她現在一定還在學(xué)校里呢，可是她今天沒(méi)有帶雨傘，我應該馬上給張老師送一把雨傘去。想到這里，張蘭趕緊拿起兩把雨傘準備出發(fā)了，她剛到門(mén)口，看見(jiàn)雨下得更大了，風(fēng)刮得更急了，天還那么黑，她心里有些害怕了，于是她趕快給鄰居又是同班同學(xué)的王東打電話(huà)，在電話(huà)里跟他說(shuō)：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業(yè)，現在下雨了，張老師今天沒(méi)帶雨傘，我們給她送雨傘去吧！”王東說(shuō)：“我也正準備去呢，咱們倆兒一塊去吧，你在樓下等我�！�

　　來(lái)到樓下，王東穿上雨衣，張蘭打著(zhù)一把雨傘，手里拿著(zhù)另一把給張老師的雨傘，他們一起向學(xué)�？觳阶呷�。這時(shí)，從天而降的大雨伴著(zhù)狂風(fēng)，無(wú)情的.打在他們倆兒的身上，盡管他們穿著(zhù)雨衣、打著(zhù)雨傘，但是雨水還是淋濕了他們的紅領(lǐng)巾和衣服，他們已經(jīng)顧不得這些了，只想著(zhù)把雨傘趕快給張老師送去。

　　來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)辦公室的燈還在亮著(zhù)，王東輕輕地把辦公室的門(mén)打開(kāi)一條縫一看，只見(jiàn)張老師還在專(zhuān)心致致地為同學(xué)們判作業(yè)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)外邊的雷雨聲。王東轉過(guò)身悄悄的隊張蘭說(shuō)：“張老師還在為我們判作業(yè)，我們不要進(jìn)去打擾她，就在這里等吧�！�

　　又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動(dòng)著(zhù)手指，見(jiàn)此情景，王東和張蘭喊了一聲：“報告”，走進(jìn)辦公室對張老師說(shuō)：“外面下著(zhù)大雨，您又沒(méi)帶雨傘，我們給您送雨傘來(lái)了�！睆埨蠋熞�(jiàn)了說(shuō)：“天都這么晚了，又下著(zhù)這么大的雨，你們還來(lái)給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”張蘭說(shuō)：“張老師，我們家離學(xué)校很近而您家離學(xué)校很遠，我們能自己回家�！闭f(shuō)完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說(shuō)：“張老師再見(jiàn)�！鞭D身跑著(zhù)回家了。

　　張老師站在辦公室的門(mén)口，望著(zhù)在雨中漸漸遠去的兩個(gè)可愛(ài)同學(xué)的身影，心里感到熱呼呼的。這時(shí)，一道閃電從空中閃過(guò)，張老師看到兩個(gè)同學(xué)脖子上的紅領(lǐng)巾雖然被雨水淋濕了，但是張老師卻覺(jué)得雨中的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷、奪目。

【心意的作文】相關(guān)文章：

心意的作文09-06

心意卡作文08-08

關(guān)于心意的作文08-04

心意作文八篇02-23

圍繞中心意思作文07-23

一份心意作文03-10

媽媽我懂得你的心意作文03-31

媽媽我懂得你的心意作文07-05

圍繞中心意思寫(xiě)妙作文10-01