[優(yōu)秀]師恩難忘
師恩難忘1
是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì )感恩？是誰(shuí)，叫我們豐富的知識？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛(ài)的高老師。
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長(cháng)；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會(huì )了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發(fā)現了，走到我座位邊提醒我注意聽(tīng)講，因此我改掉了上課做小動(dòng)作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫(xiě)字，我悄悄地在下面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，同樣也沒(méi)能逃過(guò)老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說(shuō)話(huà)的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學(xué)習的路上暢通無(wú)阻。
無(wú)數個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著(zhù)老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細心糾正的標記都傾注著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
當我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿(mǎn)臉綻放出喜悅的笑容。老師��！您的鼓勵、您的`贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
老師啊，是您在我成長(cháng)的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！
師恩難忘2
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。
我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的'大眼睛中帶著(zhù)一份溫柔。
一次，我在學(xué)校里語(yǔ)文考的不理想，才得了93分。我正傷心時(shí)，老師走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪里，為什么會(huì )出錯，是不會(huì )還是馬虎了，然后對癥解決問(wèn)題，并語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)下次細心些。是老師的一雙手，讓我從悲傷中重生了樂(lè )觀(guān)。
還有一次，我在學(xué)校里不小心摔了，膝蓋上也出現了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，扶著(zhù)我去醫務(wù)室，急切的問(wèn)我痛不痛，哪個(gè)部位還有傷、疼不疼。待醫護人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學(xué)要留意，不要碰到我的傷口，并及時(shí)跟我的家長(cháng)針對此事作了溝通。是老師讓我在學(xué)校里得到了媽媽般的愛(ài)。
在我學(xué)習的時(shí)候，一道道難題困擾著(zhù)我，這時(shí)，我的耳邊響起一清脆說(shuō)話(huà)聲，噢，原來(lái)是我的老師，是她，幫助我解開(kāi)了一道道難題，使我感激涕零。
她的才思縝密，像源源不斷的語(yǔ)文江流，啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師，給我打開(kāi)了心靈的慧眼，窗戶(hù)，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。
長(cháng)大后，我也要當一名老師，向您學(xué)習，知恩圖報。
師恩難忘3
那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來(lái)，我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到，這位家長(cháng)特別斤斤計較，得理不饒人地說(shuō)：“你把你們家的家長(cháng)喊過(guò)來(lái)，我要和你家長(cháng)好好地談一談�！�
于是，媽媽特地從老家趕回來(lái)，那位家長(cháng)說(shuō)：“看吧！我家小孩的`臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑敃r(shí)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么，就任由她們說(shuō)。
回去，我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。后來(lái)，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了，我也沒(méi)有說(shuō)什么。
過(guò)幾天，我才知道，原來(lái)老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(cháng)，不知道聊了什么，人家之后就不來(lái)找我了。
早上，君成幼兒園的老師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得老師沒(méi)有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。
一直到學(xué)期結束，我才和幼兒園老師分開(kāi)。之后，就再也沒(méi)有和她們在一起，但我心里時(shí)常會(huì )想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺(jué)得老師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，但是老師是為了我們好。沒(méi)有老師的辛勤培育，就沒(méi)有現在優(yōu)秀自信的我們。
師恩難忘4
我至今還記得二三年級時(shí)的數學(xué)老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數學(xué)課我終身難忘。那天，瞿老師捧著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時(shí)，瞿老師那深邃的目光向我投來(lái)，眼里充滿(mǎn)了鼓勵和贊許，“楊曉晞100分�！宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶吇仨�，我不敢相信地抬起頭。只見(jiàn)瞿老師流露出欣慰的'神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著(zhù)我說(shuō)：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就能考得好，一定要相信自己�！痹邛睦蠋熗蛭业哪且豢�，我似乎覺(jué)得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會(huì )教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵我們學(xué)習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著(zhù)我們走進(jìn)了數學(xué)的王國，帶著(zhù)我們翻過(guò)了一座座數學(xué)難題堆積成的山丘，也是她領(lǐng)著(zhù)我們趟過(guò)一條條數學(xué)知識的河流，穿過(guò)一片片謎團的森林，是她讓我們愛(ài)上數學(xué)。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛(ài)上數學(xué)，是您用愛(ài)和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績(jì)。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。
師恩難忘5
李老師是我們1~4年級的班主任，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強壯而高大!然而，在我們五年級時(shí)，李老師調走了，我們都覺(jué)得李老師是一個(gè)好老師，但是，他調走了。
李老師教導很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因為，他覺(jué)得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著(zhù)什么樣的道理，我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí)，也會(huì )教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的.故事，比如說(shuō)，這個(gè)詩(shī)的作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們曾在那里看過(guò)書(shū)，還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過(guò)歌。
這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來(lái)，對五年級的期望，也沒(méi)有那么高了。老師的教導之恩，我絕不能忘記。
師恩難忘6
有人說(shuō)老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣，她不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。
在一節體鍛課上，我們先慢跑2圈，然后，史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個(gè)。當我跑第2圈的時(shí)候，突然感到頭暈，口干，頭上都是汗。老師看見(jiàn)我這樣，趕緊把我拉到身邊問(wèn)我：“哪里不舒服�！蔽译y過(guò)地說(shuō)：“頭好暈，口干�！�
陳老師聽(tīng)了我的話(huà)趕緊帶我去醫務(wù)室，再去的路上，她一邊牽著(zhù)我的手，一邊摸我的額頭。
到了衛生室，她趕緊問(wèn)衛生老師我的身體情況，又拿了溫度計給我量了量體溫�！�39.5度”這是我抬頭望了望陳老師，她一臉的焦慮。先把我送回了教室，自己頂著(zhù)狂風(fēng)去藥店幫我買(mǎi)藥。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……熟悉的身影出現在我面前，她滿(mǎn)頭大汗�！鞍阉幊粤税伞薄班拧�
下午，陳老師在上課時(shí)，讓我趴在桌上休息，時(shí)不時(shí)地走過(guò)來(lái)摸摸我的'頭，一節課大約摸了56次。聽(tīng)了我的介紹，你是不是認為陳老師是個(gè)好老師的模范呢？
師恩難忘7
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì )了我許多的`知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的皇甫老師，。當時(shí)我在班上的學(xué)習成績(jì)不是拔尖，可皇甫老師經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內向的性格變得漸漸開(kāi)朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節，皇甫老師幫我報了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，皇甫老師來(lái)了，她對我說(shuō)：上官**，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油!頓時(shí)，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級拿回冠軍，但皇甫老師還是表?yè)P了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
皇甫老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師!
師恩難忘8
記得讀三年級的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何老師把英語(yǔ)測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分�！蔽艺诖�(zhù)，誰(shuí)知道，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會(huì )批評我這么粗心大意！誰(shuí)知道，何老師卻溫和地對我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì )做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì )……”
“那為什么整道題都做錯了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何老師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的.……那時(shí)我很著(zhù)急……”何老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我一定會(huì )改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當我做題目的時(shí)候，想起何老師的話(huà)，我都會(huì )審清題目再做，何老師耐心的教導，讓我進(jìn)步了不少。何老師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自己一天比一天懂事了，一天天長(cháng)大了。在這里，我要對何老師說(shuō)：“何老師，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！您對我的恩情，我永遠不會(huì )忘記！”
師恩難忘9
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻在了教育戰線(xiàn)上。
上周，天氣變冷，我沒(méi)有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動(dòng)，只怪我是個(gè)不善于說(shuō)謝謝的人，也沒(méi)有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。
上周，程玲校長(cháng)為我們班開(kāi)了一次會(huì )，從她口中，我得知張老師以前很愛(ài)運動(dòng)，但自從接手我們班之后，就沒(méi)有見(jiàn)到她打過(guò)羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過(guò)才睡，可3點(diǎn)過(guò)就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經(jīng)常嚴重失眠。我聽(tīng)了之后，覺(jué)得心里很酸，覺(jué)得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進(jìn)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，抓起鋼絲球就擦了起來(lái)，親身為我們示范。我看見(jiàn)了，真的是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多老師都做不到親身示范。
和張老師在一起，收獲了太多的`感動(dòng)。她是我的老師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。老師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。
師恩難忘10
坐在書(shū)桌前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)宋祖英演唱的《長(cháng)大后我就成了你》，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下了真理，擦去的是功利……”教師，一個(gè)令人崇拜的職業(yè)�？此坪苊利�，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，看似很神奇，說(shuō)一句話(huà)也驚天動(dòng)地，看似很風(fēng)光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。
三年級下半學(xué)期，張老師中午騎電動(dòng)車(chē)回家時(shí)，被一輛出租車(chē)撞了腿，那段時(shí)間，我們天天盼望著(zhù)張老師的出現，本以為張老師會(huì )休養很長(cháng)時(shí)間，可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現在了我們的視線(xiàn)中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚，課下依舊那樣關(guān)心我們，依舊用那帶著(zhù)慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的.上樓下樓，進(jìn)教室，出教室�？粗�(zhù)張老師跌跌撞撞的身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強起來(lái)，張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉�！钡覀兩钪簭埨蠋熓遣幌胱屛覀兟湎鹿φn，張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著(zhù)，看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車(chē)奔波、忙碌……
恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長(cháng)。
師恩難忘11
我的老師長(cháng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的'夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿(mǎn)是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)老師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿(mǎn)了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去才會(huì )有勝利。��！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
【師恩難忘】相關(guān)文章：
師恩難忘，難忘師恩作文09-06
難忘師恩08-28
師恩難忘08-19
（熱）師恩難忘09-08
（精選）師恩難忘作文09-07
師恩難忘的作文08-05
師恩難忘作文（經(jīng)典）09-09
師恩難忘【薦】08-29
難忘師恩[熱門(mén)]08-30
(精選)師恩難忘作文07-14